2022-2023学年小学心理健康教育工作计划精选范文20xx-20xx学年学校心理健康训练工作方案范文(一)一、指导思想：随着素养训练的进一步深化实施，学校生心理健康训练问题也显得更加突出，本学年，我们要以全面贯彻党的训练方针，全面提高学生的素养为根本目的，在全校学生中开展好心理健康训练。逐步通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康训练和指导，关心学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。二、训练目标：关心学生熟悉自已，悦纳自已;学会调控自我，能够克服心理困扰，提高承受挫折、知应环境的力量;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使用权他们尽快摆脱障碍，增加自我训练力量。三、开展健康训练的原则：1、依据学生心理进展特点和身心进展的规律，有针对性地实施训练。2、面对全体学生，通过开展训练活动，使用权学生对心理健康训练有乐观的熟悉，使用权心理素养逐步得到提高。3、关注个别差异，依据不同学生的不同需要开展多种形式的训练和辅导，提高他的心理健康水平。,4、以学生为主体，充分启发和调动学生的乐观性，要把老师在心理健康训练中的科学辅导与学生对心理健康训练的主动参加有机的结合起来。四、.实施途径和方法：1、加强对心理健康训练工作的领导。学校成立心理健康工作领导小组，负责规划、组织学校心理健康训练工作的开展，定期讨论并解决心理健康训练工作中遇到的问题，定期开展检查和督促，从人员、资金准时间上保证学校心理健康训练活动的乐观、有效地进行。2、加强师资队伍建设加强师资队伍建设，提高广阔老师的心理健康训练水平，是保障心理健康训练正常、有效开展的重要条件。学校将有方案地逐步建立一支以班主任为骨干的全体老师共同参加的心理健康训练的师资队伍，学校将为老师学习、培训有关怀理健康训练学问供应必要的条件，定期开展学问讲座、案例分析等，把对心理健康训练老师的培训列入学校师资培训方案。3、优化环境学校要在开展心理辅导活动的同时，要充分地利专心理信箱、心理小报、网络、小广播等形式对学生进行相关训练，向师生宣扬心理健康学问，针对消失的热点问题进行准时地疏导。4、学校训练过程中全面渗透心理健康训练,(1)心理健康训练要与学校德育工作和学生管理紧密结合，学校的德育队伍要明确心理健康训练的要求，把握心理健康训练的内容、理论和方法，提高自身心理素养，在提高德育工作实施的同时，扎实有效地渗透心理健康训练。(2)各科教学要擅长从教材中挖掘心理健康训练的内容，进行有机渗透，从学问、意识上循序渐进地训练，关心学生不断提高心理素养。(3)学校要为心理健康训练供应舞台，创设文明健康的校内氛围，为学生心理健康训练创设良好的环境。5、开设心理健康训练课乐观开设心理健康训练课，普及心理科学常识，关心学生把握一般的心理学问，培育良好的心理素养，提高学生的人格水平。6、开展心理询问与辅导学校建立了“心语室”，属学校德育领导小组管理，成立了一支喜爱心理辅导的师咨队伍。通过不断完善，使学校心理询问室能担当以下职责：(1)为有需要的学生做团体或个体的心理询问与辅导，关心学生解决心理困扰。(2)通过心理询问与辅导，访谈调查与心理测量，建立学生心理档案，准时发觉需要赐予特殊关心的学生，并且把握一般学生的心理状况。(3)担当及指导其他老师开设心理健康训练课程，关心老师掌在教学过程中提高学生心理健康水平的有关学问和技能。(4)开展心理健康学问有宣扬及普及工作。,(5)开展升学指导。7、开展个案讨论逐步建立心理疏导的个人档案，对有心理困惑的学生进行跟踪性的，讨论性的个案辅导，并进行详细分析，从而能够的确的解决学生所遇到的问题，关心他们更加顺当地完成学业。8、乐观开通学校和家庭实施心理健康训练的渠道通过家长学校、家长会、家校路路通等方式，向家长普及心理卫生学问，引导和关心家长树立正确的训练观念，营造良好的家庭训练氛围，调动家庭和社会的各种力气，共同创建起符合学成长的环境。9、加强学校心理健康训练的科研活动为了加强学校心理健康训练的科学性、针对性，学校将要求老师从我校学生的实际动身，以我校学生在成长过程中遇到的各种问题和需要为主题，撰写有关的心得体会与论文，并进行沟通，以提高学生心理健康训练工作的实效。20xx-20xx学年学校心理健康训练工作方案范文(二)一、指导思想在科技飞速进展的今日，要求我们培育的人才必需具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素养中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今日，作为人类灵魂的工程师—老师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得非常的重要。二、活动目标1、通过心理健康训练，引导学生熟悉自己，提高对学习环境和社会环境的适应力量。,2、通过心理健康训练，培育学生乐观自信，友善待人，诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏困难的健全人格。3、通过心理健康训练，使学生擅长掌握调整自己，排解心理困扰和行为偏差，树立人生抱负，并具备个人进展力量。三、实施步骤1、提高学校生对校内生活的适应力量(特殊是一、二班级)，培育他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。2、培育学生擅长与老师，同学交往的力量，不断正确熟悉自我，悦纳自我，增加自我调控、承受挫折、适应环境的力量。培育学生健全的人格和良好的共性心理品质。3、关心学生克服孤独、依靠、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理健康水平，增加进展自我的力量。四、心理健康训练的途径1、全面渗透在学校训练的全过程中，在学科教学各项训练活动、班级工作中，都应当注意对学生心理健康的训练。2、在三至六班级中开设心理健康训练课，同时举办心理健康训练的专题讲座，关心学生把握一般的心理保健学问和方法，培育良好的心理素养。,3、开展心理询问和心理辅导，通过学校的各种途径(心理询问室定时开放、静静话信箱、绿色热线)，对个别存在心理问题或消失心理障碍的学生要进行仔细、急躁、科学的心理辅导，关心学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。4、建立学校和家庭心理健康训练的沟通渠道，优化家庭训练环境，引导和关心学生家长树立正确的训练观，以良好的行为、正确的方式去影响和训练子女。五、对心理辅导老师素养与力量的要求1、要有开朗、热忱、善解人意富有爱心的健康人格。2、要把握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、敬重、真诚等反应技术，心情调整、行为矫正等。3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的学问传授式的课堂模式，要与学生一同参加辅导活动，建立和谐的气氛，赐予赞许、同感、亲切、鼓舞的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而赐予点拨、启发和引导。4、敬重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。组织领导:组长：王xx副组长:孙xx组员：张x费x王x各学年组长,20xx-20xx学年学校心理健康训练工作方案范文(三)一、指导思想：学校心理健康训练是进展性、预防性的训练，训练的重点在于培育学生健康的心理素养。学校生肩负着培育跨世纪人才的重任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，心理健康训练是学校素养训练的一项重要内容，也是现代基础训练的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。通过心理健康训练，不断转变老师的教学理念，改进训练、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进行新课程改革营造良好的气氛。二、详细目标：1、心理辅导，做好学生心理询问工作。2、心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作。3、班级男女心理健康委员的培训工作。4、丰富老师的教学策略，有效提高训练教学水平。5、家长学校的心理健康学问讲座。6、充分利用班队会加强对学生的心理健康训练。(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会)三、主要工作：㈠,加强队伍建设，提高自身素养1、学习有关怀理健康训练资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。2、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康训练的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理健康训练的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康训练的素养。㈡仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。1、心理询问室的常规建设，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。询问途径：⑴学生自愿前往询问(团体询问为主)⑵班主任老师推举⑶辅导老师访谈2、设立心理询问信箱，做好学生的心理询问和心理训练工作。3、办好“心理健康园”黑板报。4、邀请专家对全校学生进行心理辅导学问讲座。5、在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理健康训练走进千家万户，使家校训练形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。,6、乐观发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康训练。四、详细工作：九月份：制订并争论学期心理辅导工作方案。做好心理健康训练的宣扬和氛围建设工作。做好班级男女心理健康委员的培训工作。十月份：组织全体老师学习有关怀理辅导的学问、方法等。出好心理健康训练专题黑板报。十一月份：连续指导心理健康委员在班中开展谈心角活动。利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。十二月份：进行学校心理健康训练优质课评比。进行心理健康训练课件展评活动。进行心理健康训练论文评比。元月份做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
