29.1投影第一课时第二课时人教版数学九年级下册,平行投影与中心投影第一课时返回,导入日晷是我国古代测定时间的仪器，看看它是怎样工作的呢？太阳起了什么作用？导入新知,导入如图，物体在日光或灯光的照射下，在地面、墙壁等处会出现什么现象？影子的出现导入新知,皮影戏又名“灯影子”，是我国民间一种古老而奇特的戏曲艺术，在关中地区很为流行.皮影戏演出简便，表演领域广阔，演技细腻，活跃于广大农村，深受农民的欢迎.导入新知,1.能结合具体例子说明什么是投影，什么是投影线和投影面等概念.2.理解平行投影和中心投影的概念、特征、区别与联系.素养目标3.能通过例子来解释说明投影的分类,会利用平行投影和中心投影的相关知识解决实际问题.,你知道物体与影子有什么关系吗？知识点1投影的定义探究新知,探究新知影子既与物体的形状有关，也与光线的照射方式有关.,投影所在的平面叫做投影面.照射光线叫做投影线.投影面投影投影线一般地，用光线照射物体，在某个平面（地面、墙壁等）上得到的影子叫做物体的投影.投影：探究新知,探究新知归纳总结(1)形成投影需要满足三个条件：①要有光源；②要有一个呈现投影的平面，即投影面；③要有物体存在，且物体处于光源和投影面之间.(2)因为光线沿直线传播，所以可以由投影与物体确定光线的方向.(3)一般情况下，光线移动时，物体的影子的大小、方向也随着变化.,1.把下列物体与它们的投影用线连接起来：巩固练习,观察下列图片,你认为太阳光线有什么特征？探究新知知识点2平行投影的概念太阳离我们非常遥远，太阳光线可以看成平行光线.,由平行光线形成的投影叫做平行投影．归纳：探究新知,例如，物体在太阳光的照射下形成的影子(简称日影)就是平行投影．日影的方向可以反映当地时间.我国古代的计时器日晷，就是根据日影来观测时间的．探究新知,例1某校墙边有甲、乙两根木杆.已知乙杆的高度为1.5m.(1)某一时刻甲木杆在阳光下的影子如下图所示，你能画出此时乙木杆的影子吗？A（甲）（乙）D'BE'DE探究新知素养考点1利用平行投影解答实际问题,(2)当乙木杆移动到什么位置时，其影子刚好不落在墙上？（甲）（乙）ADD'BEE'探究新知,(3)在(2)的情况下，如果测得甲、乙木杆的影子长分别为1.24m和1m，那么你能求出甲木杆的高度吗?（甲）（乙）ADD'BEE'解：∵△ADD'∽△BEE'，∴AD:BE=AD′:BE′，即AD:1.5=1.24:1，解得AD=1.86.故甲木杆的高度为1.86m.探究新知,巩固2.楼前有两根木杆，其中一根在太阳光下的影子如图，请画出太阳光下另一根木杆的影子.巩固练习,皮影戏是利用灯光的照射，把影子的影态反映在银幕（投影面）上的表演艺术．你知道皮影戏中的影像是如何形成的吗？探究新知知识点3中心投影的概念,手电筒、路灯和台灯的光线可以看成是从一点发出的，像这样的光线所形成的投影称为中心投影.像皮影戏与手影戏就是中心投影.探究新知,例如,物体在灯泡发出的光照射下形成影子就是中心投影．由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做中心投影．归纳：探究新知灯三角尺投影,中心投影——投射线交于一点的投影.探究新知,平行投影和中心投影有什么区别和联系呢?【思考】探究新知,平行投影与中心投影的区别与联系区别光线联系平行投影中心投影物体与投影面平行时的投影探究新知平行的投射线全等从一点发出的投射线放大(位似变换)都是物体在光线的照射下，在某个平面内形成的影子.(即都是投影),3.请你分别指出下面的例子属于什么投影？平行投影中心投影平行投影中心投影巩固练习,例2确定图中路灯灯泡所在的位置.O怎样确定一个点？探究新知素养考点1利用中心投影解答问题解：过一根木杆的顶端及其影子的顶端画一条直线，再过另一根木杆的顶端及其影子的顶端画一条直线，两线相交于点O，点O就是灯泡的位置.,4.下图是两棵小树在同一时刻的影子.请你在图中画出形成树影的光线.它们是太阳的光线还是灯光的光线?它们是灯光的光线！巩固练习,（2017•贺州）小明拿一个等边三角形木框在太阳下玩耍，发现等边三角形木框在地面上的投影不可能是（ ）A．B．C．D．巩固练习连接中考B,1.下列物体的影子中，与其他不同的是()ABCDA课堂检测基础巩固题,2.在同一时刻的阳光下，小明的影子比小强的影子长，那么在同一路灯下（）A.小明的影子比小强的长B.小明的影子比小强的短C.小明的影子和小强的一样长D.无法判断谁的影子长D课堂检测基础巩固题,A3.平行投影中的光线是（）A.平行的B.聚成一点的C.不平行的D.向四面八方发散的4.在一个晴朗的好天气里，小颖在向正北方向走路时，发现自己的身影向左偏，你知道小颖当时所处的时间是（）A.上午B.中午C.下午D.无法确定5.下列图中是在太阳光下形成的影子是（）AAA课堂检测BCD基础巩固题,6.如图,已知两棵小树在同一时刻的影子，你如何确定影子是在什么光线下形成的？解：因两树的高度与影长成正比例（或影子的顶点与树的顶点的连线互相平行），所以是平行光线下形成的影子.课堂检测基础巩固题,两幅图表示两根标杆在同一时刻的投影.请在图中画出形成投影的光线，它们是平行投影还是中心投影？说明理由.解：分别连接标杆的顶端与投影上的对应点.很明显，图（1）的投影线互相平行，是平行投影.图（2）的投影线相交于一点，是中心投影.（1）（2）课堂检测能力提升题,确定图中路灯灯泡的位置，并画出小赵在灯光下的影子．小赵课堂检测拓广探索题,平行投影与中心投影投影的概念平行投影与中心投影投影作图课堂小结,正投影第二课时返回,导入下图表示一块三角尺在光线照射下的投影，其中图1、图2、图3的投影线有什么区别？图1图2图3中心投影平行投影中心投影平行投影导入新知,2.以正方体为例，掌握其与投影面的两种不同位置下形成的正投影的形状和大小.1.掌握线段、平面图形的正投影规律.素养目标3.掌握几种基本几何体的正投影，能根据正投影的性质画出简单平面图形的正投影，并进行相关计算.,(1)(2)(3)图中表示一块三角尺在光线照射下形成投影，其中图（1）与图（2）（3）的投影线有什么区别？图（2）（3）的投影线与投影面的位置关系有什么区别？图（3）中投影线垂直照射投影面（即投影线正对着投影面），我们也称这种情形为投影线垂直于投影面．像图（3）这样，投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影．图（1）中的投影线集中于一点，形成中心投影；图（2）（3）中，投影线互相平行，形成平行投影；图（2）中，投影线斜着照射投影面；探究新知知识点1正投影的概念,投影平行投影中心投影正投影斜投影【想一想】每一种投影有何特点？探究新知投影线集中于一点投影线互相平行，且斜着照射投影面投影线垂直于投影面,如图，把一根直的细铁丝(记为线段AB)放在三个不同位置.αABA1B1ABABA3(B3)B2A2三种情形下铁丝的正投影各是什么形状？(1)铁丝平行于投影面；(2)铁丝倾斜于投影面；(3)铁丝垂直于投影面(铁丝不一定要与投影面有交点).探究新知,(1)当线段AB平行于投影面α时，它的正投影是线段A1B1，线段与它的投影的大小关系为AB_____A1B1；(2)当线段AB倾斜于投影面α时，它的正投影是线段A2B2，线段与它的投影的大小关系为AB______A2B2;(3)当线段AB垂直于投影面α时，它的正投影是一个_____．通过观察，我们可以发现：=>点A3(B3)αABA1B1ABABA3(B3)B2A2探究新知,如图，把一块正方形硬纸板P(记为正方形ABCD)放在三个不同位置：(1)纸板平行于投影面；(2)纸板倾斜于投影面；(3)纸板垂直于投影面．三种情形下纸板的正投影各是什么形状？ABCDA'B'C'D'ABCDA'B'C'D'ABCDA'(B')D'(C')β探究新知,(3)当纸板P垂直于投影面β时，P的正投影成为_______________．通过观察、测量可知：(1)当纸板P平行于投影面β时，P的正投影与P的_________________；(2)当纸板P倾斜于投影面β时，P的正投影与P的___________________；形状、大小一样形状、大小发生变化一条线段探究新知ABCDA'B'C'D'ABCDA'B'C'D'ABCDA'(B')D'(C')β,探究新知当物体的某个面平行于投影面时，这个面的正投影与这个面的形状、大小完全相同．归纳总结,例画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投影．(1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P；(2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面P，底面ADEF垂直于投影面P，并且其对角线AE垂直于投影面P．ABCDA′B′C′D′PBCDEFGF′A′D′C′B′G′PAH物体正投影的形状、大小与它相对于投影面的位置有关.素养考点1作出已知几何体的正投影探究新知,1.投影线的方向如箭头所示，画出图中圆柱体的正投影：巩固练习(1)(2),（2018•百色）如图，长方体的一个底面ABCD在投影面P上，M，N分别是侧棱BF，CG的中点，矩形EFGH与矩形EMNH的投影都是矩形ABCD，设它们的面积分别是S1，S2，S，则S1，S2，S的关系是_________（用“＝、＞或＜”连起来）连接中考巩固练习S1＝S＜S2,1.下图水杯的杯口与投影面平行，投影线的方向如箭头所示，它的正投影图是()D课堂检测基础巩固题,2.球的正投影是（）A.圆面B.椭圆面C.点D.圆环A课堂检测3.木棒长为1.2m，则它的正投影的长一定()A.大于1.2mB.小于1.2mC.等于1.2mD.小于或等于1.2mD基础巩固题,4.物体的影子在正北方，则太阳在物体的()A.正北B.正南C.正西D.正东5.小明在操场上练习双杠时，在练习的过程中他发现在地上双杠的两横杠的影子______.B课堂检测平行基础巩固题,画出下列立体图形投影线从上方射向下方的正投影．解：如图所示：课堂检测能力提升题.,一个长8cm的木棒AB，已知AB平行于投影面α，投影线垂直于α.(1)求影子A1B1的长度(如图①)；(2)若将木棒绕其端点A逆时针旋转30°，求旋转后木棒的影长A2B2(如图②)．答案：(1)A1B1=8cm.E(2)A2B2=cm.课堂检测拓广探索题图①图②,正投影正投影的概念及性质几何体的正投影平面图形的正投影课堂小结,课后作业作业内容教材作业从课后习题中选取自主安排配套练习册练习
