培养指导本学科教师计划为了建设一支观念新、素质高、能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,推动教育教学质量的全面提高，侯家川镇初级中学决定充分发挥已有的骨干教师作用，根据学科带头人培养青年教师的工作要求，让刚参加工作的老师能尽快的适应自己的教学岗位，成长为一位成熟的教师；让成熟的教师能尽快成为学校的中流砥柱，迅速的成长为校级以上骨干教师。使他们更好地为教学服务，在学校制定青年教师成长指导方案的基础上，根据教发〔2021〕69号特制定我校培养青年教师的方案。一、培养目标1、师德培养：主要培养青年教师的责任意识和奉献精神。2、教学理念：培养青年教师先进的教学、科研理念；对青年教师进行整体、单元教学设计培训。3、教学技能：培养青年的素质，强化他们的实践、实验课教学技能。提升、锤炼青年教师的教育教学基本功，促进他们全面发展，形成富有个性的教学风格，为锻造名师打下良好的基础。二、具体工作内容
1、在业务上进行指导，力争在短时期提高他们的政治及业务水平。2、与青年教师一起备课，帮助青年教师分析教材，确定教学目的，找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学的各个环节，提高青年教师分析教材和备好课的能力。3、相互听课，帮助青年教师找教学中存在的问题，并及时给予帮助解决。4、指导青年教师反思自己的教育教学行为，定期对青年教师进行评价，肯定青年教师教学中的成绩，并指出努力方向。5、指导青年教师进行班级管理。三、具体措施与要求1.指导教师做到“三带”：带师魂—爱岗敬业，无私奉献；带师能—掌握教学基础知识与技能；带师德—为人师表，育人之道。2.指导青年教师备课、讲课，帮助修改教案，指导教法。3.每学期听青年教师课8节以上，评议优缺点，做好记录小结。
4.向青年教师提供信息，推荐教学经验，开阔视野，不断充实知识。5.每学期指导青年教师上一节汇报课。6.每学期指导青年教师撰写一篇质量较高的论文或经验文章。7.指导青年教师练功，针对青年教师的基本功弱项，有针对性的指导，促进青年教师教学基本功的提高。 四、帮扶人员名单指导教师：仁，任教学科：生物。青年教师：霞，任教学科：生物；丽，任教学科：生物。指导教师：平，任教学科：物理。青年教师：王，任教学科：物理；王，任教学科：化学。
