单元总结提升单元总结提升单元总结提升│单元知识网络单元知识网络单元总结提升│单元知识网络【复习主线】本单元立足于生产的发展，主要阐明了为什么要发展生产，如何发展生产以及让谁来发展的问题。在复习中一定要把握：一对关系、两个主体、三种成分、四种方式。一对关系就是要认识生产与消费的关系，两个主体就是认识市场经济的两个主体——企业与劳动者，三种成分就是要合理区分公有制经济、个体经济和私营经济，四种方式就是认识和理解储蓄存款、股票、债券和商业保险四种不同的投资方式。单元总结提升│时政热点链接► 点击新闻立足民生求发展 着眼消费调结构材料一2011年9月4日，中国国务院总理温家宝在2011大连夏季达沃斯年会上发表重要讲话指出，中国将坚持实施扩大内需战略，着力调整优化需求结构，增强消费需求拉动力信息①。提高城乡居民消费水平和生活质量，加强经济社会发展薄弱环节，都孕育着巨大的国内需求。时政热点链接单元总结提升│时政热点链接我们将着力构建扩大消费需求的长效机制，营造良好消费环境，改善居民消费预期，增强居民消费能力，促进消费结构升级信息②。把扩大消费与推进城镇化、保障改善民生有机结合起来，与加快发展服务业有机结合起来。材料二2011年天津市围绕产业结构调整促进就业增长、提升就业质量，取得良好成效信息③。2011年以来，天津市人社局紧紧盯住全市180项重大项目建设、科技型中小企业发展、示范小城镇建设，不断挖掘就业岗位，搞好人力资源开发配置服务。上半年，全市新增就业23.5万人，完成全年计划的52.2%。为了更好地提供人力智力服务，天津市实施了“百万技能人才培训计划”信息④。单元总结提升│时政热点链接材料三2011年9月27日，记者从四川成都召开的中国食品工业协会粉丝行业工作委员会工作会议上获悉，烟台双塔食品股份有限公司、四川白家食品有限公司、黑龙江北大荒马铃薯集团有限公司等20家知名粉丝企业共同发出食品安全倡议，呼吁粉丝企业切实加强食品安全工作，保障消费者的身体健康和生命安全信息⑤，共同推动粉丝行业的健康发展。单元总结提升│时政热点链接► 思维导图单元总结提升│时政热点链接► 针对训练1．苏州统计部门最近公布了2011年前八个月苏州市区居民的收入与消费抽样调查。1—8月市区人均家庭总收入达到24907.16元，比去年同期增长14.4%。同时，1—8月苏州市区居民人均消费支出为13705.19元，同比增长19.9%。这表明()A．收入是消费的前提和基础B．居民消费生存资料减少，享受资料增加C．消费支出增加意味着恩格尔系数降低D．家庭食品支出总量减少单元总结提升│时政热点链接[答案]A[解析]伴随居民收入的增加，消费支出增加，可见收入是消费的前提和基础，故答案为A。此题没有涉及居民消费水平的变化，故排除B。恩格尔系数是指食品支出在家庭消费总支出中的比重，故C在题干中无体现。消费支出增加，并不意味着食品支出减少，排除D。单元总结提升│时政热点链接2．“买绿车，补贴高”。全国13个新能源车示范推广试点之一的杭州，发布购买一辆纯电动汽车，最高可获得国家、市两级补贴12万元。下列示图，在不考虑其他因素的前提下，能正确反映这一变化的是()单元总结提升│时政热点链接[答案]B[解析]解答此题首先判定价格与消费量的关系，价格上涨，消费需求减少，可见二者呈反比关系，故排除C和D。汽车属于高档耐用品，所以对价格变动反应较大，对比A、B，可见B呈现了对价格反映较大的趋势，故答案为B。A属于生活必需品的需求变动曲线。单元总结提升│时政热点链接3．2011年9月21日，北京市发展和改革委员会公布的《北京市“十二五”时期绿色北京发展建设规划》提出，“十二五”期间北京将从六大方面推进绿色消费。面对规划的出台，你认为企业应该()A．提高自主创新能力，提高劳动生产率B．立足市场需求，生产适销对路的高质量产品C．诚信经营，树立良好的信誉和形象D．调节生产规模，加强国际交流单元总结提升│时政热点链接[答案]B[解析]政府倡导绿色消费，所以企业应该立足市场绿色产品的需求，生产适销对路的高质量产品，故答案为B。单元总结提升│时政热点链接4．材料一 某校学生对某社区居民下岗失业和再就业情况进行了调查，统计结果如下：注：部分下岗失业人员拒绝就业服务中心提供的某些服务性工作岗位。社会劳动力现有待业劳动力2032人2年内预计新增劳动力95人下岗失业或曾经下岗失业584人初中文化水平以下者163人，约占42%初级工及无技术等级人员306人，约占73%单元总结提升│时政热点链接材料二 近年来，随着社会经济发展，本地政府努力创造良好就业环境实现就业381人，就业企业多集中在个体、私营等民营企业，第三产业就业率达到46%。(1)材料一反映了我国经济活动中存在什么问题？(2)结合材料一、二，运用所学《经济生活》知识，请你从政府和公民两个角度，提供几条解决上述问题的建议。单元总结提升│时政热点链接[答案](1)①就业人口多，就业形势严峻。②就业观不正确。③劳动者素质不高。(2)国家：①根本上大力发展生产力，促进经济发展，提升整体就业状况。②把扩大就业放在重要位置，实施积极的就业政策，努力改善就业和创业环境。个人：改变落后的择业观，树立正确的择业观；自主择业观；职业平等观；竞争就业观；多种方式就业观。不断提高自身素质，增强自身竞争力。单元总结提升│时政热点链接[解析]第(1)问，主要反映了就业形势严峻的原因，通过图表可见就业人口多、劳动者素质低，通过注可见劳动者没有树立正确的就业观。第(2)问，主要考查促进就业的措施，可以立足国家完善就业政策，提供社会保障来分析。个人主要是立足自身素质和就业观。单元总结提升│学科技能培养► 方法技能2图表曲线类选择题【题型概述】图表曲线类选择题是最近几年新课标地区多出现的题型，主要集中在经济生活试题中。此类试题多以图表和曲线作为试题背景，同时结合一定的时事材料，凸显对学生获取和解读信息、调动和运用知识能力的考查。主要包括三种类型，图表类、曲线类、图表曲线结合类。学科技能培养单元总结提升│学科技能培养【方法点拨】解答此类试题一般按着“三步走”。第一步，解读题干文字信息，准确把握题意。结合文字背景，明确图表呈现的原因，以及图表表达的主旨。第二步，将图表信息转化为文字信息。将图表抽象内容和隐含知识直观化。第三步，对比文字(题肢)与图表，链接正确信息，作出判断。单元总结提升│学科技能培养【典题例练】[2010·北京卷]不考虑其他因素，图中汇率变化产生的影响是()单元总结提升│学科技能培养①2002至2004年，中国出口到法国的纺织品更具竞争力了 ②2002至2004年，德国出口到中国的机械设备变得便宜了 ③2008至2009年，中国企业赴欧元区国家投资设厂更有利 ④2008至2009年，法国学生来中国留学需要的费用减少了A．①③B．①④C．②③D．②④单元总结提升│学科技能培养[答案]A[解析]解读文字信息：此题考查有关汇率的变动。图表信息：欧元对人民币的汇率变化。对比文字与图表：2002年至2004年，欧元升值，人民币贬值，有利于中国产品出口，故①正确。2008年至2009年欧元贬值，人民币升值，有利于中国对外投资。单元总结提升│学科技能培养【题型演练】1．[2012·大连质检]2010年人民币与美元汇率变动由上表可知()A．用100美元可以兑换的人民币增加B．人民币升值，国内产品出口的竞争力增强C．用100元人民币可以兑换更多的美元D．外币的汇率升高，国内居民生活水平提高汇率日期1美元兑人民币(单位：元)2010年6月21日6.82752011年9月30日6.3549单元总结提升│学科技能培养[答案]C[解析]文字信息：美元兑换人民币的汇率。图表信息：美元兑换人民币数量减少，美元贬值，人民币升值，故答案为C。单元总结提升│学科技能培养2．[2011·广东卷]下图描述的是某品牌奶粉的需求曲线由D1左移到D2。下列事件中能导致这种变动关系的是()A．该奶粉生产商供给减少B．政府提高了商品消费税C．居民收入水平大幅上升D．该奶粉检测出有害物质单元总结提升│学科技能培养[答案]D[解析]本题考查的是价格和需求的关系。首先理解图示的意思，需求曲线由D1左移到D2，意味着该奶粉在价格下不变的情况下，需求量下降。供给减少不会直接导致需求量减少，故A项排除。政府提高商品消费税，消费税会转嫁到消费者头上，导致商品价格上升从而需求量减少；居民收入水平大幅上升会使商品需求量增加，B、C不符合图示，排除。单元总结提升│学科技能培养3．[2012·大连模拟]下图为某商场同一时期甲、乙两种商品的有关情况变化图，根据你的比较和分析，下列最可能出现的情况是()A．乙商品是甲商品的替代品B．乙商品是甲商品的互补品C．乙商品是生活必需品D．乙商品市场是卖方市场单元总结提升│学科技能培养[答案]B[解析]文字信息：甲乙两种商品的需求变动。图表信息：甲价格上升，需求量减少，乙商品的需求量减少，可见甲乙为互补品，故答案为B。单元总结提升│学科技能培养4．“十一五”时期，居民恩格尔系数变化表通过上表，我们可知()A．我国居民的食品支出总量逐年降低B．农村居民收入差距仍旧存在C．我国居民消费水平趋于降低D．农村居民生活水平高于城镇2005年2010年降幅城镇居民36.7%35.7%1个百分点农村居民45.5%41.1%4.4个百分点单元总结提升│学科技能培养[答案]B[解析]文字信息：居民恩格尔系数变化。图表信息：城镇居民和农村居民恩格尔系数变化。对比文字与图表信息：恩格尔系数降低并不意味着食品支出减少，排除A。收入是影响消费的前提和基础，通过消费差距可见收入差距，故B正确。居民消费水平逐年提升，排除C。城镇居民生活水平高于农村，排除D。
