高考语文专题复习：李贺古诗词阅读练习题汇编阅读下面这首唐诗，完成后面题目。客 游李 贺悲满千里心，日暖南山①石。不谒承明庐②，老作平原客③。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。【注】 ①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。B．首联下句的“暖”字与上句的“满”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。C．“日暖南山石。”使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。2．杜甫《春望》中有：“烽火连三月，家书抵万金。”杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。阅读下面诗歌，完成各题。第84页共84页\n李凭箜篌引（唐）李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。听颖师弹琴（唐）韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！3．下列选项中，可将两首诗一并收录的一项是（ ）A．《乐府古题菁华》B．《格律诗精粹》C．《古体诗精编》D．《曲子词精选》4．下列对两首诗共性的评价，不正确的一项是（ ）第84页共84页\nA．想象丰富B．层次分明C．以形写声D．意象怪诞5．两首诗皆写音乐，但侧重点有所不同，请结合诗歌内容简要分析。阅读下面的宋诗，完成下面小题。梦天李贺①老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光，鸾珮②相逢桂香陌。黄尘清水③三山下，更变千年如走马。遥望齐州④九点烟，一泓海水杯中泻。注：①李贺：字长言，亦称“诗鬼”，是中唐浪漫主义诗人。②鸾珮：雕刻着鸾风的玉佩，此代指仙女。③黄尘清水：有沧海桑田之意。④齐州：中州、即中国。《尚书·禹贡》言中国有九州。6．下列对这首诗内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．诗歌开始就描绘诗人梦游天空所见瑰丽之景：月夜幽冷，阴云四合，冻雨飘停，云层裂开，月穿云缝，辗过水汽，打湿团光；继而写诗人飘进月宫，偶遇仙女。B．诗歌叙写了诗人在天看人间的感觉，时间是那样短促；沧海桑田，变化倏忽；空间是那样渺小：九州小得就像九个模糊的小点，东海之小如同一杯水被打翻一样。C．诗题为“梦天”，写梦游月宫，绘天上仙境，抒个人喜乐，主要不在于对月宫仙境的神往，而在于从非现实的世界冷眼反观现世，从而彰显人生短暂、世事无常。D．诗人梦中上天，下望人间，以梦境起，以梦境终，尤其是最后两句，天上遥望，鸟瞰中国，想象丰富，构思奇妙，用比新颖，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。7．《唐诗快》评价此诗说：“命题奇创。诗中句句是天，亦句句是梦，正不知梦在天中耶？天在梦中耶？”请结合诗句阐述。阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。第84页共84页\n马诗二十三首（其四）李贺此马非凡马、房星①本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。咏马唐彦谦崚嶒高耸骨如山，远放春郊苜蓿间。百战沙场汗流血②，梦魂犹在玉门关。【注】①房星：星宿名。《晋书·天文志》：“房四星，亦曰天驷，为天马，主车驾。房星明，则王者明。”②汗流血：相传古有宝马，奋战时流汗如血。8．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．《马诗》前两句语言直白，在强调马非同凡俗的同时，也含蓄地表达了对现实的不满。B．《马诗》中马的非凡与境遇形成鲜明对比，诗人借为马鸣不平抒发了怀才不遇的情怀。C．《咏马》中的马本是汗血宝马，却没能驰骋沙场建功立业，只是被远放春郊默默终老。D．《咏马》末句与“春风不度玉门关”中的“玉门关”都是借代手法，用来代指边关要塞。9．两首诗都写了马的“瘦”，运用了不同的表现手法，请结合诗句简要分析。10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。客游李贺悲满千里心，日暖南山①石。不谒承明庐②，老作平原客③。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。【注】①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。第84页共84页\n(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。B．首联下句的“暖”字与上句的“悲”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。C．“日暖南山石”使用拟人手法表现诗人远在千里之外内心的感受，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。(2)杜甫《春望》中有：“烽火连三月，家书抵万金。”杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”指写家信，请简要分析两者表达的情感的异同。阅读下文，完成下列小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水；霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。11．本诗体裁是____________；题材应该归为____________；作者李贺被称为“____________”。12．下列选项中，表述恰当的一项是（ ）A．全诗大量运用了鲜明的色彩来描写战争场面，表现了想象中的边塞风光和战争风云。B．次句通过渲染双方收兵后战场的景象，以黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。C．“半卷红旗”一句，写出了敌我双方力量悬殊，守军应战仓促，战况危急的场面。D．从尾句的内容来看，此诗借用黄金台的典故表达“重赏之下必有勇夫”的含义。13．“燕脂”一词，现写作“____________”；在诗中形容____________。第84页共84页\n14．诗中的“临易水”既点出了____________；也表现了将士____________的情感。15．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句，王安石曾批评说“方黑云压城，岂有向日之甲光”，请从艺术表现的角度对诗句进行鉴赏。阅读下面这首诗歌，完成下面小题。将进酒〔唐代〕李贺琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土。注：鼍（tuó）鼓：用鼍皮制作的鼓。鼍：扬子鳄。16．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）A．将进酒，原是汉乐府短萧铙歌的曲调，这里意为“劝酒歌”。此诗通过大胆诡异的想象力，直抒胸臆表达对人生苦短的哀叹。B．这首诗的前五句描写一幅奇丽熏人的酒宴图，场面绚丽斑斓，有声有色，给读者极强烈的感官刺激。C．作者写花瓣随风如雨而落，真是令人目眩神迷的美。但每一秒的美丽，都是以死亡为代价的。何等奢侈的美丽。D．诗歌结尾笔锋突转，出人意料地出现了死的意念和“坟上土”的惨淡形象，用人间乐事极力地反衬出死的可悲。17．请从艺术手法和思想感情两个方面鉴赏此诗与李白《将进酒》的不同之处。阅读下面这首唐诗，完成各题。李凭箜篌引第84页共84页\n李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。18．下列对这首诗的解说和赏析，不恰当的一项是（ ）A．“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流”两句用“吴丝”“蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借箜篌构造精良衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。B．诗的前四句虽然交代了弹奏的时间、地点、人物，但却并未按一般的顺序来写，而是先写琴、写声，突出了乐声，有先声夺人之力，“空山凝云”一句，更有以实写虚之妙。C．诗的七、八两句用语平实，说的是长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融，就连皇帝也被乐声打动，突出了李凭弹奏箜篌技艺的高超。D．整首诗想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述，既表达了对李凭演奏技艺的赞赏，也寄托了自己的情思。19．清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”，请结合五、六两句谈谈你的理解。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。咏怀二首（其二）李贺日夕著书罢，惊霜落素丝。镜中聊自笑，讵是南山期①！头上无幅巾②，苦蘖③已染衣。第84页共84页\n不见清溪鱼，饮水得相宜？【注】①南山期：指寿高如南山。《诗经·小雅·天保》：“如南山之寿，不骞不崩。”②幅巾：裹头的绸巾，多为王公雅士戴用。③苦蘖：落叶乔木，果实色黄，味苦，可作染料用。20．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．首联表面看似是平静地叙事，但文字背后却藏着隐痛。一个“惊”字把诗人的心境传神地表达了出来。B．颔联描写诗人面对镜中生白发的自己，发出“像我这样终日愁苦，哪会有南山之寿哩”的感慨。可惜，诗人一语成谶，英年早逝，令人感慨。C．“苦蘖”通称“黄蘖”，诗人不用“黄”字，而用“苦”字，颇有深意。至此，诗人写衣着，兼写生活和心情，示之以物，动之以情。D．李贺的诗语言瑰丽，诗风幽冷荒诞，本诗也集中体现了这些特点。其诗歌别具魅力的艺术表现力从本诗中略见一斑。21．结合全诗，简要分析作者表达的情感态度。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。致酒行①李贺零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。主父②西游困不归，家人折断门前柳。吾闻马周③昔作新丰客，天荒地老无人识。空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。第84页共84页\n【注】①元和初年，李贺因其父名“晋肃”的“晋”与“进士”的“进”同音，被人以避讳父名为由剥夺了科举考试资格，诗人在离开长安的回乡途中创作了这首诗歌。②主父：主父偃。元光元年，主父偃“西入关见卫将军，卫将军数言上，上不召”。后主父偃直接上书汉武帝刘彻，当天就被召见，一年中升迁四次。③马周：《旧唐书》中说，马周“少孤贫好学……落拓不为州里所敬……西游长安，宿于新丰逆旅，主人唯供诸商贩而不顾待”，后被唐太宗重用。22．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．“主人奉觞客长寿”写店主人奉觞敬酒，祝客长寿，这是失意的诗人冷眼旁观到的场景，和“零落栖迟”的处境吻合，也巧妙照应了题目。B．“我有迷魂招不得”至篇终直抒胸臆作结。“听君一席话，胜读十年书”，主人的开导使“我”这个“有迷魂招不得”者茅塞顿开。C．“雄鸡一声天下白”，诗人用象征手法写店主人的开导生出奇效，使他的心胸豁然开朗。“天下白”的景象光明璀璨，无限敞亮。D．全诗虽以抒情为主，却运用主客对白的方式，层次分明：第一层潦倒自伤；第二层店主人致酒，劝勉开导；第三层精神振奋。23．请简析这首诗的用典及其表达效果。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。长歌续短歌李贺①长歌破衣襟，短歌断白发。秦王②不可见，旦夕成内热。渴饮壶中酒，饥拔陇头粟。凄凉四月阑，千里一时绿。夜峰何离离，明月落石底。徘徊沿石寻，照出高峰外。不得与之游，歌成鬓先改。注释①此诗作于李贺考进士受到排挤打击之后。②〔秦王〕指唐宪宗。宪宗当时在秦地，所以被称为秦王。李贺在世时，宪宗曾采取削藩措施，重整朝政，史家有“中兴”之誉。24．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．首二句采用互文的修辞手法，叙述自己写作长歌短歌的情形：衣襟磨破，白发脱落。第84页共84页\nB．七、八句以哀景衬哀情：春天已尽，草木虽葱翠，但绿色短暂，更显得内心凄凉。C．“夜峰”二句写黝黑高耸的峰峦把明月遮得无影无踪，从而引出后文“寻”月。D．诗歌善用动作塑造形象，“渴饮”“饥拔”“徘徊”都表现出诗人的苦闷与执着。25．前人论此诗，认为“夜峰”六句表面上写景物，实际上写人事，请简要分析这六句写了怎样的人事。阅读下面这首唐诗，完成各题。长歌续短歌①李贺长歌破衣襟，短歌断白发。秦王②不可见，旦夕成内热。渴饮壶中酒，饥拔陇头粟。凄凉四月阑，千里一时绿。夜峰何离离，明月落石底。徘徊沿石寻，照出高峰外。不得与之游，歌成鬓先改。注：①本诗写于李贺考进士受到排挤打压之后。②秦王：指唐宪宗。李贺在世时，宪宗有一定作为。李贺对这样的君主是寄予希望的。26．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．本诗感情深沉，一唱三叹，反复渲染，抒发了政治理想不能实现的悲愤之情。B．开头二句紧扣诗题，有愁苦万分，悲歌不已的意思。“破”、“断”二字，用得很奇特，但也都入情入理。C．三、四句写进见“秦王”的愿望不能实现，因而内心更加郁闷，像是烈火中烧，炽热难熬。D．五、六句写内热之因，百姓忍饥挨饿，自己不能面陈“秦王”，只能借酒浇愁。27．前人评李贺诗“感怨刺怼，寄托遥深，颇得《离骚》的神髓”，请结合“夜峰何离离，明月落石底”二句谈谈你的理解。阅读下面的作品，完成各题。大堤曲[唐]李贺第84页共84页\n妾家住横塘，红纱满桂香。青云教绾①头上髻，明月与作耳边珰②。莲风起，江畔春。大堤上，留北人。莫指襄阳道，绿浦归帆少。今日菖蒲花，明朝枫树老。(有删节)【注释】①绾：系结。音wǎn。 ②珰：古代妇女的耳饰。音dāng。28．下面的诗歌与本诗形式上完全不同的是（ ）A．李贺《李凭箜篌引》B．白居易《琵琶行》C．高适《燕歌行》D．李商隐《锦瑟》29．下面对本诗内容解读错误的一项（ ）A．本诗主人公是一位女性，她所挽留的“北人”就是后文去往襄阳道之人。B．本诗描写人物之美的手法，有视觉、嗅觉，有比喻，有比拟，角度多变。C．本诗“江畔春”与“绿浦归帆”相呼应，既点出时令，也表达了思想内容。D．本诗中“莫指襄阳道，绿浦归帆少”通过主人公之口真切地表达了挽留之意。30．请联系全诗内容，赏析最后两句的艺术效果。阅读下面诗歌，完成下面小题。李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。第84页共84页\n十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。31．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A．“吴丝蜀桐张高秋”，开门见山，“吴丝蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借以衬托演奏者技艺的高超，写物即写人。B．“李凭中国弹箜篌”，点出演奏者名姓和演奏地点，在写琴、写声之后写人，安排精巧，有先声夺人的艺术效果。C．“老鱼跳波瘦蛟舞”，“老”和“瘦”两个看似干枯的字眼突出了行动艰难的鱼蛟形象，也衬托出了音乐的艰涩。D．“露脚斜飞湿寒兔”，玉兔任凭露水把自己浸湿也不肯离去，形象优美。此处没有对李凭技艺作直接评判，却饱含情思。32．诗歌五、六句描写音乐有不同之处，请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。湘妃李贺筠竹千年老不死，长伴神娥①盖湘水。蛮娘②吟弄③满寒空，九山④静绿泪花红。离鸾别凤烟梧⑤中，巫云蜀雨遥相通。幽愁秋气上青枫，凉夜波间吟古龙。【注】①神娥，此指湘妃。②蛮娘，南方的姑娘，此指湘中村女。③吟弄，吹奏由斑竹制成的箫笛一类乐器。④九山，即九嶷山，又名苍梧山。据《山海经》载，舜死，葬于九嶷山。⑤烟梧，烟波浩渺的苍梧山。33．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）第84页共84页\nA．首联托物起兴，借筠竹“千年”“老不死”“长伴”之特性来表明时间久长，用语貌似夸张，实写爱情能量巨大。B．颔联中的“蛮娘吟弄满寒空”一句以动喻静，通过耳之所闻的笛声来形容舜之葬地九嶷山高大宽广、深邃寂静。C．颈联借楚襄王与巫山神女幽会的典故，想象湘妃与舜帝心心相印、情感相通，能够在苍梧与湘水之间自由往来。D．全诗仿《楚辞》歌咏古事以抒怀，构思精巧，用词典雅，色调清冷，画面灵动，极具清幽之气而又有浪漫之感。34．“湘妃”作为具有暗示性的情感符号，在中国古典文学中渊源已久。请结合本诗谈谈你对“湘妃”意象的理解。阅读这首唐诗，完成下面小题。南山田中行李贺秋野明，秋风白①，塘水漻漻虫啧啧②。云根③苔藓山上石，冷红泣露娇啼色④。荒畦九月稻叉牙，蛰萤低飞陇径斜。石脉水流泉滴沙，鬼灯如漆点松花。【注释】①秋风白：古人以白色象征秋天。秋风又称素风，素的意思是白。②漻漻：水清而深。啧啧：虫鸣声。③云根：云雾升起之处。苔藓：青苔。④冷红：秋寒时节开的花。泣露：露珠凝聚，有如泪珠。35．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A．作者借用古代民间歌谣形式，在诗歌的开头三句运用了“三、三、七”的句法，长句连用两个叠音词，使得诗歌富有节奏感。B．四、五句描写了山中的苔藓和花，山间云绕雾漫，似有轻纱笼罩；六、七句描绘了秋天稻子成熟的特点和萤火虫在田埂低飞的热闹情景。第84页共84页\nC．诗歌的最后两句，展示了幽冷凄清甚至有点阴森可怖的境界，如“鬼灯如漆”令人毛骨悚然，不过，“点松花”三字又带有生命的光彩。D．诗人用富于变幻的笔触描绘了一幅秋夜田野图，它明丽、清新、幽冷，使人爱恋，却又叫人忧伤，突出地显示了李贺诗歌独特风格和意境。36．作者在诗中运用了哪些写作技巧？请结合诗句简要分析其中两种。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。绿章①封事（为吴道士夜醮②作）李贺青霓扣额呼宫神，鸿龙玉狗开天门。石榴花发满溪津，溪女洗花染白云。绿章封事谘元父③，六街④马蹄浩无主。虚空风气不清冷，短衣小冠作尘土。金家⑤香巷千轮鸣，扬雄秋室无俗声。愿携汉戟招书鬼，休令恨骨填蒿里。【注】①绿章：道士祭天用的祭文。②夜醮：道士祭天的一种仪式。③元父：天帝。④六街：指长安。⑤金家：借指富贵人家。37．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．前四句写仙界之美，驰骋想象。吴道士身着青霓袍，飞到天宫，祈请神兽打开宫门。B．李贺诗歌所选意象奇特，有颇浓的幽冥气息，“书鬼”一词高度赞扬了扬雄的才华。C．诗中运用对比手法，天宫的清丽和人间的浑浊形成反差，暗喻人间枯荣，揭露社会现实。D．这首诗写景、写事、抒情有机结合，“愿携汉戟”一句，表现了道教重人贵生的思想。38．黄陶庵评本诗最后一联“结意自伤”，请结合全诗内容简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。咏怀二首（其二）①第84页共84页\n李贺日夕著书②罢，惊霜落素丝。镜中聊自笑，讵③是南山期！头上无幅巾，苦檗④已染衣。不见清溪鱼，饮水得相宜？【注】①清人方扶南说：“此二作（指《咏怀二首》）不得举进士归昌谷后，叹授奉礼郎之微官。”②著书：写诗。③讵（jù）：岂，难道。④檗（bò）：通称“黄檗”。39．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．首联表明李贺非常勤奋，每天勤于写诗，殚精竭虑，导致白发若霜。B．颔联中，诗人端详着镜中早衰的容颜，不禁暗自发笑，流露出无可奈何的悲观情绪。C．“苦檗”即“黄檗”，诗人不用“黄”字而用“苦”字，暗示出他的心中有难言之苦。D．诗歌中，诗人写衣着，兼写生活和心情，熔叙事、状物、言情诸种表现手法于一炉。40．诗的尾联写到清溪鱼，对表达思想感情有何作用？请简要分析。阅读下面的文字，完成下列小题。梦天李贺老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌。黄尘清水三山下，更变千年如走马。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。41．下列对这首诗内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．本诗题为“梦天”，写梦中升入天空之中的幻境。“老兔寒蟾”指的是兔子和蟾蜍，结合中国古代神话传说，可见作者想象了进入月宫的场景。第84页共84页\nB．“云楼”指高楼，“壁斜白”写楼外壁的颜色，因月光皎洁、云彩掩映，朦胧中呈现“斜白”的形状。C．作者先写与带着佩玉的神女相逢在桂树飘香的小路上，继而下视尘寰，天上人间，浑然一体，讲究对仗，格律工整。D．“遥望”实为俯视，“齐州”指中州，作者以鸟瞰中国的奇特想象，显示出精妙的构思和强烈的浪漫主义色彩。42．清人黄周星评论本诗“命题奇创”，诗中多用比喻修辞，请试作分析。客游李贺悲满千里心，日暖南山①石。不谒承明庐②，老作平原客③。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。【注】①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策·齐策四》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。43．下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。B．“日暖南山石”使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。C．首联，下句的“暖”字与上句的“满”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。44．这首诗表达了作者哪些情感？请简要分析。第84页共84页\n阅读下面这首唐诗，完成下面小题。致酒行①[唐]李贺零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。主父②西游困不归，家人折断门前柳。吾闻马周③昔作新丰客，天荒地老无人识。空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。注释：①元和初，李贺前往参加进士科考试，竟以避父“晋肃”名讳，被剥夺了考试资格。这意外打击使诗人终生坎坷。困居异乡，蒙主人置酒劝导，心有感，作此诗。“致酒行”即劝酒致词之歌。②主父偃西入关，郁郁不得志，资用匿乏，屡遭白眼（见《汉书·主父偃传》）。③马周唐初名臣，早年一度困厄，偶因替他寄寓的主人、中郎将常何代笔写条陈，太宗大悦，予以破格提拔。45．下列对诗中句子的理解，不正确的一项是（ ）A．“零落栖迟”与“一杯酒”连缀，略示以酒解愁之意。不从主人祝酒写起，而从客方（即诗人自己）对酒兴怀落笔，突出了客方悲苦愤激的情怀。B．“主人奉觞客长寿”写主人持酒相劝，祝客人身体健康。七字画出两人的形象，一个是穷途落魄的客人，一个是心地善良的主人。C．三、四句，运用主父偃的典故，同时使用对面落墨的手法，使诗情曲折生动有味。D．“吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识”是主人的致酒之词，运用夸张手法，主要是借古人那种抱荆山之玉而“无人识”的悲苦，表达对诗人命运的深切同情。46．诗歌表现了诗人哪些思想感情，简要概括。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。第84页共84页\n客游李贺悲满千里心，日暖南山①石。不谒承明庐②，老作平原客③。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。【注】①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，待臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。47．下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子。B．“日暖南山石。”一句为实写，作者回到家乡看到温暖的太阳照耀在南山的石头上。C．颔联上句中的“承明庐”指代当朝统治者，下句诗人以“平原客”自称。D．“老作平原客”中的“老”字是“总是”的意思，突出诗人在外漂泊的时间长。48．请简要分析本诗表达的情感。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。注：李贺，808年遭谗落第，回到家乡，同年秋天再次来到洛阳寻求政治出路，公元809年的春天谋取了奉礼郎一职。此诗写于落第回乡之时。第84页共84页\n49．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。50．诗的最后两句有何含意？请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。客游李贺悲满千里心，日暖南山①石。不谒承明庐②，老作平原客③。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。（注）①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。51．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。B．“日暖南山石”使用拟人手法表现诗人远在千里之外内心的感受，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。C．首联下句的“暖”字与上句的“悲”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。第84页共84页\n52．杜甫《春望》中有：“烽火连三月，家书抵万金。”杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”指写家信，请简要分析两者表达的情感的异同。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。致酒行①李贺零落栖迟一杯洒，主人奉觞客长寿。主父②西游困不归，家人折断门前柳。吾闻马周③昔作新丰客，天荒地老无人识。空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当拏云④，谁念幽寒坐呜呃？注释：①唐宪宗元和初（806年），李贺带着刚刚踏进社会的少年热情，满怀希望打算迎接进士科举考试。不料竟被人以避讳他的父亲“晋肃”的名讳为理由，剥夺了考试资格。这个意外的打击使诗人终生坎坷。诗人在回乡的途中，借酒兴创作了这首诗。②主父：即汉朝时的主父偃，久不得进，后终得汉武帝信任，官至齐相。③马周：唐朝人，西游长安时宿于新丰，被客店老板冷待，后因替他人上书陈事切中时弊，得到唐太宗赏识，拜为监察御史。④拏云：凌云，比喻高昂的志趣。53．下列对诗中句子的理解，不正确的一项是（ ）A．首句“零落栖迟一杯酒”，不从主人祝酒写起，而从客方对酒兴怀落笔，突出了客方的情怀。B．“家人折断门前柳”，运用想象，从对方落墨，写家人的望眼欲穿，来抒发诗人久羁异乡之苦。C．“空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽”是说只凭“两行书”就想让直接冒犯皇帝的事情得到原谅。D．全诗以抒情为主，运用主客对白的方式，讲述主父偃和马周两个古人的故事，抒发了诗人的情感。54．这首诗歌蕴含着丰富的情感，请结合具体诗句简要分析。第84页共84页\n阅读下面这首唐诗，完成下面小题。李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。55．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A．诗的首句开门见山，以“吴丝”“蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借此衬托演奏者技艺的高超娴熟。B．前四句先写琴、声，再写人，时间和地点一前一后穿插其中。这样突出了乐声，有先声夺人的艺术效果。C．“梦入”两句，用“老”和“瘦”突出羸弱乏力的鱼龙竟伴着音乐腾跃起舞，形象地写出了音乐的神奇魅力。D．诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述，既表达了对李凭技艺的赞赏，也寄托了自己的情思。56．清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”，请结合全诗分析本诗是如何摹写琴声及其效果的。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秋凉诗寄正字①十二兄（节选）李贺第84页共84页\n大野生素空，天地旷肃杀。露光泣残蕙，虫响连夜发。房寒寸辉薄，迎风绛纱折。披书古芸②馥，恨唱华容歇。百日不相知，花光变凉节。弟兄谁念虑，笺翰既通达。青袍度白马，草简奏东阙。梦中相聚笑，觉见半床月。【注】①正字，秘书省官名。②古芸，古人用芸香施放于藏书之中，以防书被虫蛀。57．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．第一二句营造阔大、旷远的空间感。素，写秋空之清朗：肃杀，写草木枯落之萧条。B．第三四句视听结合，以“露光”“残蕙”暗示天气转凉。秋虫接连发出凄切的鸣叫。C．“青袍”二句，写出十二兄着青袍、骑白马的英姿和他挥笔草拟上奏的文书的情景。D．“梦中”二句是想象之景，一热闹一清冷。对比之中引发离愁别绪，言有尽而意无穷。58．“披书古芸馥，恨唱华容歇。”两句在全诗中有什么作用？请结合诗句简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。致酒行李贺①零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿②。主父③西游困不归，家人折断门前柳。吾闻马周④昔作新丰客，天荒地老无人识。空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。我有迷魂⑤招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。第84页共84页\n【注】①元和初年，李贺因其父名曰“晋肃”的避讳而被剥夺了科举考试资格，诗人在离开长安的回乡途中创作了这首诗歌。②客长寿：敬酒时的祝词，祝身体健康之意。③主父：《汉书》载：“主父偃西入关见卫将军，卫将军数言上，上不省。资用乏，留久，诸侯宾客多厌之。”④马周：据《旧唐书》载，马周投宿新丰时被旅店主人轻视对待，仍悠然独酌，后至长安当了中郎将常何的门客；贞观五年，太宗令百官上书言得失，马周代常何条陈二十余事，皆合太宗心意，后被授监察御史。⑤迷魂：宋玉曾作《招魂》招屈原之魂，此处指执迷不悟。59．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）。A．开篇“零落栖迟”与“一杯酒”相连，以酒解愁之意。不从主人祝酒写起，而从客方对酒兴怀落笔，突出了客方悲苦的情怀。B．本诗构思别致，采用主客对答形式。前四句写主人敬酒，关心客人飘零在外，祝愿他早日归家，以免家人思念。后面的内容是客人的回答。C．“马周”句使用唐初名臣马周年轻时投宿新丰的典故，马周当时处境狼狈，这从“天荒地老无人识”的夸张表达中可推知。D．“空将”句引用了马周后来代写条陈，令太宗大悦而被破格提拔的典故，言外之意是：政治出路不只一途，囊锥终有出头之日，科场受阻岂足悲观！60．赏析“雄鸡一声天下白”并分析其作用。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。梦天①李贺老兔寒蟾②泣天色，云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光，鸾珮③相逢桂香陌。黄尘清水三山下④，更变千年如走马。遥望齐州⑤九点烟，一泓海水杯中泻。【注释】①这是李贺为梦境或纯因艺术幻想而创作的诗篇。梦天：梦游天上。②老兔寒蟾：月中的白兔和蟾蜍。④鸾佩：雕刻着鸾凤的玉佩。此代指仙女。④“黄尘清水”：换句常见的话就是“沧海桑田”。“三山”：指海上的三座神山蓬莱、方丈、瀛洲。这里指东海上的三座山。⑤齐州：中州，即中国。《尚书·禹贡》言中国有九州。61．下列对本诗相关内容解释有误的一项是（ ）A．前四句写在月宫看人世的感觉；后四句写在月宫之所见。第84页共84页\nB．首联是说天色凄清，老兔寒蟾正低声呜咽，月光斜照，半开的云楼粉壁惨白。C．“鸾佩”句是说在月宫中“我”在桂花飘香的路上遇见仙女。D．尾联是说俯瞰中国，九州小得就像九个模糊的小点，而大海小得就像一杯水。62．简要分析《梦天》这首诗的表现手法。阅读下面这首诗，完成下面小题。客 游李贺悲满千里心，日暖南山①石。不谒承明庐②，老作平原客③。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗④，归问时裂帛。（注）①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。63．下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子。B．“日暖南山石”使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。C．颔联上句中的“承明庐”指代当朝统治者，下句诗人以“平原客”自称。D．“老作平原客”中的“老”字是“老迈、年岁已高”的意思。64．杜甫的《登高》素有“七律之冠”的美誉，请结合具体诗句，比较该诗与《登高》在思想感情上的异同。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。第84页共84页\n示弟李贺别弟三年后，还家一日余。醁醽今夕酒，缃帙去时书。病骨犹能在，人间底事无？何须问牛马，抛掷任枭卢！65．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．颔联中，“今夕酒”与“去时书”对举，通过特定形象委婉抒情，悲喜交加之情溢于言表。B．“人间底事无”以反问强调人世间充满不公平，直指时弊，表达了诗人愤世嫉俗的情怀。C．尾联以赌博为喻，回答弟弟的问话，表现诗人虽科场失利，但依然豪迈洒脱，自信豁达。D．整首诗用家常之语，与弟弟倾心交谈。前四句叙说归家后心情，后四句抒发人生感慨。66．我校语文研讨小组在分享会上评价此诗“如老人语”，请结合全诗，谈谈你的理解。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。67．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）A．“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多来势凶猛、交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难，淋漓尽致地揭示出来。第84页共84页\nB．三、四句都从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。那角声呜呜咽咽地鸣响起，一场惊心动魄的战斗正在进行；胭脂般鲜红的血迹透过夜雾呈现出一片紫色，衬托出战地的悲壮场面。C．“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”：“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。D．李贺用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面可谓奇诡，如金色、胭脂色、紫红色和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。68．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”一联中，黄金台运用了燕昭王在易水东南修筑高台重金招揽天下士的典故。下列诗句没有采用这一写作手法的一项是（ ）A．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。李白《行路难》（其一）B．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。苏轼《江城子•密州出猎》C．臣心一片磁针石，不指南方不肯休。文天祥《扬子江》D．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》69．同样是描绘边塞，本诗与下面同题作品相比，在内容、抒发情感方面有何不同？结合诗句，具体分析。雁门太守行唐 张祜城头月没霜如水，趚趚①踏沙人似鬼。灯前拭泪试香裘，长引一声残漏子。驼囊泻酒酒一杯，前头滴血心不回。闺中年少妻莫哀，鱼金②虎竹③天上来，雁门山边骨成灰。【注释】①趚趚：sù象声词。轻步行走声。②鱼金：指紫金鱼袋。③虎竹：铜虎符与竹使符的并称。虎符用以发兵；竹使符用以征调等。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。第84页共84页\n江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。70．对这首诗理解和叙述有误的一项是( )A．本诗想象丰富，色彩瑰丽，艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》和韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”。B．诗歌前四句，诗人故意突破按照顺序交代人物、时间、地点的一般写法，另作精心安排，先写琴，写声，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。C．诗中“梦入”两句，用“老”和“瘦”两个看似干枯的字眼修饰鱼、蛟，突出本已羸弱乏力，行动艰难的鱼、蛟，竟伴着音乐的旋律腾跃起舞，写出了音乐的神奇魅力。D．本诗不但成功地描写了李凭弹的箜篌声之神奇美妙，而且直抒胸臆，赞美了他的高超技艺并寄托了自己的情思。71．这是一首描摹音乐的诗歌，诗人是如何将抽象无形的音乐写得形象生动、具体可感？请结合诗句进行赏析。阅读下面的诗歌，完成下列小题。致酒行李贺①零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。主父西游困不归，家人折断门前柳。吾闻马周②昔作新丰客，天荒地老无人识。空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。第84页共84页\n我有迷魂③招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。【注】①元和初年，李贺被人以避讳他的父亲“晋肃”的名讳为理由，剥夺了考试资格，不久后写下了这前诗。②马周：据《旧唐书》载，马周投宿新丰时被旅店主人轻视对待，后至长安当了中郎将常何的门客；贞观五年，马周替常何条陈二十余事，切中时弊，得到唐太宗赏识，拜为监察御史。③迷魂：指心情抑郁，行止彷徨。72．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）A．本诗采用主客对白的形式，情节性强。先总起写劝酒场面，诗人作客饮酒自伤自哀；于是主人开导致辞，勉励客人；最后以客人回应作结。B．“主父”句使用了主父偃入关后久不得任用、郁郁不得志的典故，客人以之自比，饱含无限心酸之情。C．“马周”以下四句是主人看穿诗人引古自伤的心事，用马周一度受厄但终得重用的典故劝慰诗人，古事对古事，话中有话，极尽循循善诱之意。D．本诗在铸词造句、辟境创调上往往避生就熟，如“零落栖迟”“幽寒坐呜呃”“雄鸡一声”等，或语新，或意新，或境奇，都对表达诗情起到了积极作用，是李贺式的锦心绣口。73．本诗与李白的《将进酒》均为劝酒之作，都含有怀才不遇之愁。本诗的后四句与《将进酒》结尾“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”所表达的情感有何不同？请结合诗句分析。阅读下面诗歌，完成下列小题。高轩过并序[唐] 李贺韩员外愈、皇甫侍御湜见过，因而命作。华裾织翠青如葱，金环压辔摇玲珑。马蹄隐耳声隆隆，入门下马气如虹。云是东京才子，文章巨公。第84页共84页\n十八宿罗心胸，九精①耿耿贯当中。殿前作赋声摩空，笔补造化天无功。庞眉②书客感秋蓬，谁知死草生华风。我今垂翅附冥鸿，他日不羞蛇作龙。[注]①九精：九星之精，即天之精气。②庞眉：眉毛黑白杂色，形容老貌，此是作者自称。74．下列诗歌与本诗在风格上类似的一项是（ ）A．《诗经·卫风·氓》B．《孔雀东南飞》C．李白《蜀道难》D．杜甫《登高》75．对本诗及序，下列理解和赏析不正确的一项是（ ）A．本诗是应韩愈、皇甫湜的要求即景当场而做的。B．本诗的节奏与情感相吻合，酣畅而又跌宕多姿。C．本诗除“子”不入韵外，句句押韵，一韵到底。D．本诗的体裁是楚辞体，叙事抒情议论融为一体。76．从意象的角度赏析本诗画线的部分。阅读下面两首诗，完成下面小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。第84页共84页\n雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。77．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．“单车欲问边”写诗人要前往边境慰问将士，表现出诗人形单影只的情状，表达了行程中内心的孤寂感。B．“角声满天秋色里”从正面写战争的惨烈，“角声满天”与美丽的“秋色”凝于一句，展现出一种雄浑壮烈之美。C．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”用燕昭王黄金台上招揽天下之士的典故，表现了全体将士的忘身报国之情。D．这两首诗均为军旅边塞诗，《使至塞上》写出使途中的所见所感，《雁门太守行》描绘了悲壮的战争场面。78．发挥联想和想象，用生动的语言描绘加横线句子呈现的画面。阅读下面这首诗，完成下面各题。将进酒李贺琉璃钟，琥珀①浓，小槽酒滴真珠红②。烹龙炮凤玉脂泣③，罗帏绣幕围香风。吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶④坟上土！第84页共84页\n【注】①琥珀：色黄净，喻指美酒。②真珠：喻酒色的柔润莹洁。真珠红：名贵的红酒。③玉脂泣：比喻油脂在烹煮时发出的声音。④刘伶：晋人，“竹林七贤”之一，以嗜酒著称，著有《酒德颂》。79．对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）A．在前五句作者通过基本视象、具体画面、镜头的衔接来“造句谋篇”。虽纯是感性显现，而画面与画面间又有内在逻辑联系。杯、酒、滴酒的槽床……相继出现，就给人酒宴进行着的意念。B．四个三字句写宴上歌舞音乐，在遣词造境上更加奇妙，仅十二字，就将音乐歌舞之美妙写得尽态极妍。C．“桃花乱落如红雨”，这是用形象的语言说明“青春将暮”，生命没有给人们多少欢乐的日子，须要及时行乐。D．结尾二句猛作翻转，出现了死的意念和“坟上土”的惨淡形象。劝人们不要象刘伶那样终日醉酒，最后酗酒而死。80．鲁迅说，诗中之情无不出自“真的神往的心”，请分析作者是如何写出这种“真的神往的心”的。阅读下面诗歌，完成各题。致酒行李贺零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。主父①西游困不归，家人折断门前柳。吾闻马周②昔作新丰客，天荒地老无人识。空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当拏云③，谁念幽寒坐呜呃④？【注释】①主父：即汉朝时的主父偃，久不得进，后终得汉武帝信任，官至齐相。②马周：唐朝人，西游长安时宿于新丰，被客店老板冷待，后因替他人上书陈事切中时弊，得到唐太宗赏识，拜为监察御史。③孥云：凌云﹐比喻高昂的志趣。④呜呃：悲叹声。81．下列对诗中句子的理解，不正确的一项是（ ）A．首句“零落栖迟”与“一杯酒”，写诗人于飘零落拓中，遇主人捧杯劝酒，受到祝福。第84页共84页\nB．诗人以主父偃自比，“困不归”中含辛酸之情；“家人折柳”，即想象家人的望眼欲穿。C．“天荒地老无人识”以夸张手法表现马周有才华却“无人识”，最终冒犯皇帝的悲苦。D．诗中运用主客对话的方式。“吾闻”的“吾”指劝酒的主人，“我有”的“我”指诗人。82．此诗与李白的《将进酒》均为劝酒之作，它们的情感有何相同点？《致酒行》结尾划线句与《将进酒》结尾“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古秘”所表达的情感有何不同？请简要分析。阅读下面这首诗，完成下面小题。客 游李贺悲满千里心，日暖南山①石。不谒承明庐②，老作平原客③。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗④，归问时裂帛。（注）①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。83．本诗的体裁是：___________。84．下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子。B．“日暖南山石。”使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。C．颔联上句中的“承明庐”指代当朝统治者，下句诗人以“平原客”自称。D．“老作平原客”中的“老”字是“老迈、年岁已高”的意思。85．请简要分析本诗表达的情感。第84页共84页\n阅读下面这首唐诗，完成下面小题。听颖师①琴歌（节选）李贺②别浦云归桂花渚，蜀国弦中双凤语。芙蓉叶落秋鸾离，越王夜起游天姥。竺僧前立当吾门，梵宫真相眉棱尊。凉馆闻弦惊病客，药囊暂别龙须席。请歌直请卿相歌，奉礼官卑复何益。【注】①颖师是来自天竺的善于弹琴的僧人，他曾向李贺请歌（求诗）。②李贺体弱多病，一生怀才不遇，只做过奉礼郎之类的小官。作此诗时诗人卧病在床。86．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．诗歌的前四句借助神奇瑰丽的想象，来摹写音乐旋律的变化。B．这首诗和白居易的《琵琶行》都运用了比喻的手法刻画乐声。C．诗歌中描写了颖师的外貌，他眉角分明，有梵宫真相的庄严。D．颖师的演奏让病中的诗人离席而起，让王公卿相也应声高歌。87．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。客游李贺悲满千里心，日暖南山①石。不谒承明庐②，老作平原客③。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。第84页共84页\n【注】①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。88．下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子。B．“日暖南山石。”使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。C．颔联上句中的“承明庐”指代当朝统治者，下句诗人以“平原客”自称。D．“老作平原客”中的“老”字是“老迈、年岁已高”的意思。89．请简要分析本诗表达的情感。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。客游李贺悲满千里心，日暖南山①石。不谒承明庐②，老作平原客③。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。【注】①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。90．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。B．“日暖南山石”使用拟人手法表现诗人远在千里之外内心的感受，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。第84页共84页\nC．首联下句的“暖”字与上句的“悲”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。E．“老作平原客”中的“老”字是“老迈、年岁已高”的意思，诗人通过写自己年迈，表达了年事已高仍漂泊在外的孤独寂寞之情。91．杜甫《春望》中有：“烽火连三月，家书抵万金。”杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”指写家信，请简要分析两者表达的情感的异同。阅读下面唐诗，完成下面小题。昌谷北园新笋四首①李贺其一箨落②长竿削玉开，君看母笋是龙材。更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。其二斫取青光写楚辞，腻香春粉黑离离。无情有恨何人见？露压烟啼千万枝。【注】①本组诗写于李贺任奉礼郎以病辞归昌谷时。②箨（tuò）落：笋壳落掉。92．下列对两首诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A．“箨落”句写笋壳落掉后，新竹很快地长高了，翠绿柔润，仿佛是用刀削开的碧玉。B．“露压”句看似写竹容颜愁惨，实则移情于物，写人的悲怨，物我相契、情景交融。C．两诗均是托物言志之作，取材于日常生活，有《诗经》遗韵，深得“赋比兴”三味。D．两诗都把普通意象写出了奇特之处，迥异于传统咏竹，表现出李贺奇谲冷峭的诗风。93．竹是古诗常见意象，寄托着诗人情志。请简要分析这两首诗中竹寄寓的形象。第84页共84页\n阅读下面这首唐诗，完成下面小题。客游李贺悲满千里心，日暖南山①石。不谒承明庐②，老作平原客③。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗④，归问时裂帛。【注】①南山：李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。94．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A．标题“客游”点明诗人客居他乡，诗中颔联“平原客”和颈联“去乡国”都与题目“客游”相照应。B．首联中“满”和“暖”二字用的巧妙，二者形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。C．“日暖南山石”是诗人的想象，诗人客居千里之外的他乡，心中充满悲情，故而想象家乡温暖的阳光照耀在南山的石头上。D．“老作平原客”一句中的“老”字写出了诗人的老迈、年岁已老，表达了诗人年事已高却仍然漂泊在外的孤独寂寞之情。95．这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送小季之庐山①李贺洛郊无俎豆，弊厩惭老马。小雁过炉峰，影落楚水下。第84页共84页\n长船倚云泊，石镜②秋凉夜。岂解有乡情，弄月聊呜哑。[注]①诗歌作于元和八年。李贺因病辞官，家境窘迫，遂于洛阳寻找出路。时隔不久，他的弟弟也离开故乡前往庐山一带谋生。②石镜，即庐山山南石镜峰。96．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．标题点明了写作缘由，即诗人为将前往庐山谋生的小弟送行。小季，指排行最末的弟弟。B．首句交代送别地点和场景，“俎豆”指饯行的菜肴。此句写出当时洛阳郊外的荒凉和衰败。C．五、六句寓情于景，选取长船、云、石镜峰、秋夜等清冷的意象，营造了凄凉孤寂的氛围。D．诗歌虚实结合，前两句实写，后六句借助想象描摹离别后弟弟的情形，手足之情溢于言表。97．诗中写到“老马”和“小雁”，对表达思想感情有何作用？请简要分析。阅读下面这首诗，完成各题。老夫采玉歌唐·李贺采玉采玉须水碧①，琢作步摇徒好色。老夫饥寒龙为愁，蓝溪水气无清白。夜雨冈头食蓁子，杜鹃口血老夫泪。蓝溪之水厌生人，身死千年恨溪水。斜山柏风雨如啸，泉脚挂绳青袅袅。村寒白屋念娇婴，古台石磴悬肠草。【注】①水碧：碧玉名，其色青碧，从溪底水中采出。98．在这首诗中，画线句“杜鹃口血老夫泪”运用了_____和_____手法来表达老夫采玉时的心情。99．试从结构上对这首诗作赏析。阅读下面两首唐诗。完成下面小题。昌谷北园新笋四首第84页共84页\n李贺其一箨落①长竿②削玉开，君看母笋是龙材。更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。其四古竹老梢惹碧云，茂陵③归卧叹清贫。风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒尊。[注]①箨落：笋壳落掉。②长竿：新竹。③茂陵：地名。《史记。司马相如传》记载“相如既病免，家居茂陵”。100．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．“君看母笋是龙材”属于侧面描写。B．“鸟重一枝入酒尊”句，言鸟栖竹枝之景映人酒樽，表现出清冷孤寂的心境。C．两首诗中都运用比喻，一状新竹之形，一摹老竹之声，生动形象，耐人寻味。D．相较于第二首中“惹碧云”的古竹，作者更喜欢第一首中“抽千尺”的新竹。101．竹是诗歌常见意象，寄托诗人情志。两首诗都写到了竹子，请分别分析“新竹”与“古竹”这两个意象，并简要概括你从中获得了怎样的成长启示。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。伤心行李贺①咽咽学楚吟，病骨伤幽素。秋姿白发生，木叶啼风雨。灯青兰膏歇，落照飞蛾舞。古壁生凝尘，羁魂梦中语。【注】①李贺（790～816），此诗大约作于作者应举失败、困顿长安之际。第84页共84页\n102．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．前两句写诗人只能效法楚辞，吟咏着哀怨的诗句，多病的身躯经受不住幽冷的侵袭。B．第三句写自己早生白发，并联想到“秋姿”，由实转虚，引出后面对秋景的丰富想象。C．诗中借助残灯、落照、飞蛾、古壁、凝尘等意象的渲染，加重了阴暗、悲凉的氛围。D．尾句写漂泊的魂在梦中也无法解脱，依旧说着梦话，表明诗人困顿长安的难言之痛。103．第四句“木叶啼风雨”在文中有何作用？请简要赏析。阅读下面这首诗，完成下面小题。客游李贺悲满千里心，日暖南山①石。不谒承明庐②，老作平原客③。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。【注】①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。104．下列对本诗的理解不正确的两项是（ ）A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感倾向。B．“日暖南山石”使用虚写手法，表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。C．首联上句的“满”字与下句的“暖”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。第84页共84页\nD．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。E．“老作平原客”中的“老”字是“老迈、年岁已高”的意思，诗人通过写自己年迈，表达了年事已高仍漂泊在外的孤独寂寞之情。105．唐代诗人崔涂的《春夕》中有：“故园书动经年绝，华发春唯满镜生。”崔诗中的“书”指家信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。参考答案：1．B2．同：二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。异：杜诗描写沦陷后长安的萧条零落，身历逆境思家情切，反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操；李诗主要是写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写家信告诉自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。【解析】1．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。B.“下句的‘暖’字与上句的‘满’字形成鲜明的对比”分析错误，应是“暖”和“悲”形成对比。故选B。第84页共84页\n2．本题考查学生对诗歌比较阅读知识的掌握能力。相同点：从李诗“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”看，诗人经常像冯谖那样弹唱失意的剑歌，每次思归都未能如愿，因此，只能写封书信来表示自己希望早日还家的心情。从杜诗“烽火连三月，家书抵万金”写诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家信多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。故两首诗都是借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。不同点：从杜诗看，“烽火连三月，家书抵万金”，诗人因为战争颠沛流离，不能回家，家信断绝，音讯杳然，“烽火连三月”暗示当时社会动乱不安。战争是一封家信胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争迫害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。可见，杜诗描写长安沦陷后的箫条零落，身历逆境思家情切，反映了诗人热爱国家、眷念家人的情感。从李诗看，“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”这两句是说我经常像冯谖那样弹唱失意的剑歌，每次思归都未能如愿，因此，只能写封书信来表示自己希望早日还家的心情，一个“归”字流露出对家乡亲人的思念；结合注释对“弹铗”这一典故的介绍来看，“《战国策》中记载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌”，冯谖有才却只能做人门下之客，后得孟尝君赏识；诗人李贺想要入朝为官却难以实现，想要像冯谖一样施展才华而不能，所以这“裂帛”之中流露出失意之情。所以李贺诗歌中的“裂帛”既有对家乡亲人的思念，还有对自身境遇的感慨。3．C4．D5．《李凭箜篌引》运用一连串出人意表的比喻，传神地再现了乐工李凭创造的诗意浓郁的音乐境界，生动地记录下李凭弹奏箜篌的高超技艺，也表现了作者对乐曲有深刻理解。《听颖师弹琴》写作者听颖师弹琴的感受。诗从演奏的开始起笔，到琴声的终止完篇。诗人运用多种手法刻画了音乐形象，突出音乐的感人力量。【解析】3．本题考查学生分析诗歌体裁特点的能力。古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。唐代及以后以后，出现近体诗，又叫格律诗，包括八句的律师和四句的绝句，通常只分五言、七言两类。《李凭箜篌引》是唐代诗人李贺的诗作。为七言诗。《听颖师弹琴》是唐代诗人韩愈的作品。为七言、五言诗。都属于古体诗。应该选入《古体诗精编》。故选C。4．本题考查学生分析理解和赏析诗歌内容及分析诗歌表达方式的能力。《李凭箜篌引》运用一连串出人意表的比喻，传神地再现了乐工李凭创造的诗意浓郁的音乐境界，生动地记录下李凭弹奏箜篌的高超技艺，也表现了作者对乐曲有深刻理解，具备丰富的艺术想象力。层次分明。全诗语言峭丽，构思新奇，独辟蹊径，对乐曲本身，仅用两句略加描摹，而将大量笔墨用来渲染乐曲惊天地、泣鬼神的动人效果，大量的联想、想象和神话传说，意象怪诞，使作品充满浪漫主义气息。“芙蓉”句则是以形写声。《听颖师弹琴》诗从演奏的开始起笔，到琴声的终止完篇。诗人首先运用多种手法刻画了音乐形象，以自己当时的坐立不安、泪雨滂沱和冰炭塞肠的深刻感受，说明音乐的感人力量。运用想象手法。第84页共84页\n全篇诗情起伏，层见迭出，变化无穷。上联与下联，甚至上句与下句，都有较大的起落变化。这首诗摹写声音精细入微，形象鲜明。好的琴声既可悦耳，又可赏心，可以移情动志。好的琴声，也不只可以绘声，而且可以“绘情”、“绘志”，把琴声所表达的情境，一一描摹出来。没有运用怪诞的意象。故选D。5．本题考查学生评价作者的观点态度的能力。《李凭箜篌引》的起句开门见山，衬托演奏者技艺的高超。前四句，诗人先写琴，写声，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。五、六两句正面写乐声，而又各具特色。从第七句起到篇终，都是写音响效果。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判，也没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的摹绘。纵观全篇，寄托着诗人的情思，曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价。《听颖师弹琴》前十句正面摹写声音。琴声所展示的意境高远阔大，使人有极目遥天悠悠不尽之感。后八句写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听。“嗟余”二句是自谦之辞，申明自己不懂音乐，未能深谙其中的奥妙。末二句进一步渲染颖师琴技的高超。6．C7．①借梦寄情，想象丰富，展现浪漫主义风格。诗歌开始就描绘诗人梦游天空所见瑰丽之景，继而写诗人飘进月宫，偶遇仙女；诗人在天下望人间，以梦境起，以梦境终，用浪漫手法，寄寓了诗人对人世沧桑的深沉感慨，表现出冷眼看代现实的态度。②运用比喻，新颖奇特，暗喻诗人苦闷之情。将月亮比作玉轮，生动写出月亮仿佛在水珠上碾过打湿团光晶莹透亮，美丽无双，反喻人世间的不完美；将千年世事比作骏马奔驰，体现人间沧海桑田、变化之快：将九州比作九点烟尘，展现万物渺小，暗含对人事沧桑的感慨。【解析】6．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“抒个人喜乐”错误，“更变千年如走马”写世间千年变幻无常，应是“排个人苦闷”。故选C。7．本题考查学生鉴赏诗歌的艺术特色的能力。第84页共84页\n《唐诗快》评价此诗通过句句写天、句句写梦表达诗人的内在情感，具有浪漫主义风格。作答时，可以结合想象、比喻等手法加以分析。开头四句，描写梦中上天。“老兔”“寒蟾”“云楼”“玉轮”等词句均是天上之景，作者先描绘梦游天空所见之景，“鸾珮相逢桂香陌”写诗人在月宫与仙女相遇；后四句中“更变千年如走马”“遥望齐州九点烟”写身处月宫俯视人间，感到时间是那样短促，空间是那样渺小。作者借梦寄情，想象丰富，既表达了对人事沧桑的深沉感慨，也表现出冷眼看待现实的态度。“玉轮轧露湿团光”中以玉轮比喻月亮，生动地写出了雨过后水汽的映衬下的月亮发出光芒时的晶莹透亮之感，以月亮无与伦比的美反衬人间的不美好；“更变千年如走马”中以骏马奔驰写千年世事，体现世事变化之快；“遥望齐州九点烟”中以九点烟尘比喻九州，突出世间万物之渺小，暗含对人事沧桑的感慨。作者多处运用新颖奇特的比喻写人世间的沧桑变化，借以抒发内心的苦闷之情。8．C9．（1）李诗运用细节描写，通过马骨被敲时发出铜声这一独特新奇的意象，侧面形象地表现了马的瘦削，也暗示了它的非凡。（2）唐诗运用比喻手法，写马的骨架突兀高耸，像山峰一般，在表现马消瘦，衰老的同时也展现了他的雄风犹在、老当益壮。【解析】8．本题考查学生对诗歌的理解和分析能力。C.“却没能驰骋沙场建功立业，只是被远放春郊默默终老”错误。“远放春郊苜蓿间”意思是：卸下鞍鞯的战马，悠闲自得在春天的郊区外绿草地里吃草；由“百战沙场汗流血”可见，“却没能驰骋沙场建功立业”错误。故选C。9．本题考查学生分析诗歌表现手法的能力。李诗，“向前敲瘦骨，犹自带铜声”运用细节描写，马的骨头被敲时发出的声音竟然“带铜声”，这一现象非常新奇，侧面形象地表现了马的瘦削，也暗示了它的非凡。唐诗，“崚嶒高耸骨如山”运用比喻手法，把马突兀高耸的骨架比作山峰，写出了马的骨瘦嶙峋；马虽然消瘦、衰老，但如山的比喻，展现了他的雄风犹在、老当益壮。第84页共84页\n10．(1)C(2)同：二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。异：①杜诗描写长安沦陷后的箫条零落，身历逆境思家情切，反映了诗人热爱国家、眷念家人的情感；②李诗主要是写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写家信告诉亲人自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。【解析】(1)本题考查学生分析理解诗歌内容，体会诗人思想感情的能力。C.“‘日暖南山石’使用拟人手法表现诗人远在千里之外内心的感受”说法错误，这里没有使用拟人手法，而是虚写，是想象。故选C。(2)本题考查学生比较阅读诗歌思想情感的能力。相同点：从李诗“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”看，诗人经常像冯谖那样弹唱失意的剑歌，每次思归都未能如愿，因此，只能写封书信来表示自己希望早日还家的心情。从杜诗“烽火连三月，家书抵万金”写诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家信多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。故两首诗借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。不同点：从杜诗看，“烽火连三月，家书抵万金”，诗人因为战争颠沛流离，不能回家，家信断绝，音讯杳然，“烽火连三月”暗示当时社会动乱不安。战争是一封家信胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。可见，杜诗描写长安沦陷后的箫条零落，身历逆境思家情切，反映了诗人热爱国家、眷念家人的情感。第84页共84页\n从李诗看，“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”这两句是说我经常像冯谖那样弹唱失意的剑歌，每次思归都未能如愿，因此，只能写封书信来表示自己希望早日还家的心情，一个“归”字流露出对家乡亲人的思念；结合注释对“弹铗”这一典故的介绍来看，“《战国策》中记载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌”，冯谖有才却只能做人门下之客，后得孟尝君赏识；诗人李贺想要入朝为官却难以实现，想要像冯谖一样施展才华而不能，所以这“裂帛”之中还有流露出失意之情。所以李贺诗歌中的“裂帛”既有对家乡亲人的思念，还有对自身境遇的感慨。11． 七言律诗（七律） 边塞诗（出塞诗） 诗鬼12．C13． 胭脂 边塞被血迹浸染的泥土有如胭脂凝成（战争的残酷）14． 交战地点 壮怀激烈15．首句用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，然后以“欲摧”两词，来补足这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状。第二句写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。这两句的画面描绘得栩栩如生，形象感人，既表现了形势危急，又表现了我军将士的英雄气概。【解析】11．本题考查学生识记常见文化常识的能力。李贺字长吉，汉族，唐代河南福昌（今河南洛阳宜阳县）人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑王李亮后裔。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。律诗，是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律和七律。边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。12．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C.“写出了敌我双方力量悬殊，守军应战仓促，战况危急的场面”错，“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”并未表现出敌我双方力量悬殊，守军应战仓促，战况危急的场面。故选C。13．本题考查学生分析、理解古诗内容的能力。第84页共84页\n燕脂，即胭脂，这里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。暗指战场血迹。14．本题考查学生分析、理解古诗内容的能力。“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。15．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧”，用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛。一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。次句写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。王安石批评这句说：“方黑云压城，岂有向日之甲光？”其实艺术的真实和生活的真实不能等同起来，敌军围城，未必有黑云出现；守军列阵，也未必就有日光前来映照助威，诗中的黑云和日光，是诗人用来造境造意的手段。16．A17．艺术手法方面：意象选择不同；意境营造不同；抒情方式不同。思想感情方面：李白悲壮，有信心和力量；李贺悲伤，是厌世和压抑。【解析】16．本题考查学生对诗歌内容的理解与赏析的能力。A.“直抒胸臆表达对人生苦短的哀叹”错误，此诗借助场面描写（酒宴）、景物描写（桃花）、历史典故（刘伶）来抒发感情，而非直抒胸臆。故选A。17．本题考查学生比较阅读之鉴赏诗歌艺术手法和思想内容的能力。艺术手法方面：意象上，李白的诗，意象为黄河、大海等奇伟的景象，再加上巨大的数额，都显示了盛唐诗歌的气势魄力。李贺的诗，意象多为珠、玉、花、雨、皓齿、细腰一类偏于细美之物。它的场面热烈，色彩富丽，但由于结尾四句的反跌，热烈和富丽反而引向空虚和幻灭；第84页共84页\n意境及抒情方式上，李白的诗歌，一开始以比兴手法展现的是黄河由天而降，东奔大海的景象，使人震荡不安，而席间的饮者，不以散尽千金为可惜，不以富贵圣贤为羡，痛饮狂歌，飞扬跋扈。其间用典抒情，直抒胸臆，要学曹植宴客，纵情欢虐；要烹羊宰牛，一饮三百杯；要卖掉五花马、千金裘换取美酒，销尽万古愁，这种诗境，显得壮浪纵情，气势磅礴。李贺之作倾向于描写，描绘的是一个花天酒地的宴席……但它的描写所带来的效应不是使人精神越发外向，通向广阔的天地，而是让人更加颓废，外界的景象又以春天日暮、花落如雨和荒冢古墓为标志，沉重地压在与宴者心上。这样，就造成整个诗境的局促与压抑，与李白诗境的扩大开张，大异其趣；思想感情方面：在李白诗中，那雄伟奔放的黄河，象征性地体现着诗人的精神，“天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，充满自信，对自己的高材和价值有充分的估计。诗中无论是悲秋还是欢乐，是愤郁还是自信，都以强有力的形式表现出来，绝不纤弱与气馁。它体现了不仅属于李白个人，同时也是属于盛唐时代的强大精神力量；李贺的诗反映了诗人心理的沉闷窒塞，精神的软弱内倾。诗人以极为新艳的词语，描写了槽滴朱红的美酒，烹龙砲凤的佳肴的宴饮场面，充分表现了诗人在物欲驱使下心灵的追求，而在兴致似乎是最高最浓的当儿，诗人心底上的浓厚阴影，暴露出李贺追求“终日酩酊醉”的思想逻辑，这与李白相比，心灵是孱弱和灰暗的。李贺所追求的是一种麻醉，他有无穷无尽徘徊与生和死之间的忧虑和悲伤，与李白悲中见壮，虽然怀着万古愁，而仍对未来抱有充分信心是很不相同的。18．D19．“昆山”句是以声写声，表观乐声的起伏多变。“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎”写声音的重浊，“凤凰叫”写声音的清脆，“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，“香兰笑”显示琴声的欢快，有形神兼备之妙。【解析】18．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。D.“诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述”分析错误，这首诗的最大特点是想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判，也没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的摹绘。然而纵观全篇，又无处不寄托着诗人的情思，曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价。这就使外在的物象和内在的情思融为一体，构成可以悦目赏心的艺术境界。选项中“直接描述”理解有误。故选D。第84页共84页\n19．本题考查学生鉴赏诗歌重要诗句的能力。“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”意思是乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣叫；时而使芙蓉在露水中饮泣，时而使香兰开怀欢笑。两句正面写乐声，而又各具特色。“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎凤凰叫”，那箜篌，时而众弦齐鸣，嘈嘈杂杂，仿佛玉碎山崩，令人不遑分辨；时而又一弦独响，宛如凤凰鸣叫，声振林木，响遏行云。“芙蓉泣露香兰笑”，构思奇特。带露的芙蓉（即荷花）是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人以张口欲笑的印象。它们都是美的化身。诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，而以“香兰笑”显示琴声的欢快，不仅可以耳闻，而且可以目睹。这种表现方法，真有形神兼备之妙。20．D21．诗歌抒写了李贺在昌谷家居的生活和心情，反映了诗人的抑郁忧伤和不幸。首联表达了诗人未老先衰，白发惊秋的隐痛；颔联的“笑”是无可奈何的嘲笑，难以名状的苦笑，表达了诗人内心深藏的无限悲苦；颈联写自己的穿着打扮俨然村夫，表达了一贫如洗的辛酸；尾联表面上是一种自我宽慰之辞，貌似旷达，其实更反衬出诗人的不幸处境。【解析】20．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D.“本诗也集中体现了这些特点”错。本诗语言平易，诗风自然质朴，并非“语言瑰丽”“幽冷荒诞”。如首联用“惊”写自己的看到白发的心情；颔联描写自己的衣着，“无幅巾”“已染衣”，表达很平实质朴。故选D。21．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。首联“日夕著书罢，惊霜落素丝”写诗人在夜晚吟咏（著书）方罢，突然瞥见一丝白发象秋霜一般地飘落下来，这个意想不到的发现怎能不使他心头一震？表达了诗人未老先衰，白发惊秋的隐痛。 颔联“镜中聊自笑，讵是南山期”，一“惊”之余，不由便拿出镜子细细端详起来。“聊自笑”，显得这笑是一种对自己的无可奈何的嘲笑，一种难以名状的苦笑，表面上似乎反应是淡漠的、不大在意的，却怎么也掩饰不了内心深藏的无限悲苦。联系诗人曾担当过奉礼郎这样卑微的职位，可知这就是诗人无声的啜泣。说他笑中含哭，大概是不过份的。 第84页共84页\n颈联“头上无幅巾，苦蘖已染衣”，头上已没有儒雅的头巾可戴，身上只穿着用苦蘖染成的黄衣。这完全是一副村夫山民的打扮了。这两句写诗人的乡居生活，已到了一贫如洗、令人酸鼻的程度。深一层看，诗人不仅是写生活的艰难，而且也暗示自己整个身心都已浸泡在苦水之中。真乃触处生悲，何往而非苦也。 尾联“不见清溪鱼，饮水得相宜？”，这是一种自我宽慰之辞，貌似旷达，其实更反衬出诗人的不幸处境。总之，诗歌抒写了李贺在昌谷家居的生活和心情，反映了诗人的抑郁忧伤和不幸。22．A23．①诗人用主父偃的故事来自比。“困不归”中含有无限辛酸之情。“家人折断门前柳”，通过家人的望眼欲穿，写出诗人自己久羁异乡之苦，这是从对面落笔。引古自喻与对面落笔同时运用使诗情曲折，生动有味。②店主人用马周的故事开导诗人。他抓住了诗人上进心切的少年心理，有针对性地讲述了马周一度受厄但终于否极泰来的奇遇。用“天荒地老无人识”的夸张强调了马周的悲惨遭遇，用只凭“两行书”即得皇帝赏识激励诗人积极进取。店主人的这番劝勉语重心长，旨在说明治国之才不免常处逆境，暗示李贺同样会有时来运转的出头之日，无需为目前的零落栖迟感到沮丧。【解析】22．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。A.“这是失意的诗人冷眼旁观到的场景”说法错误。“主人奉觞客长寿”中的“客”是诗人自己，是作者亲身经历，不是“冷眼旁观到的场景”。故选A。23．本题考查学生对诗歌中艺术特色及其表达效果的鉴赏能力。本诗中有两处用典，其一是“主父西游困不归，家人折断门前柳”，此处是用西汉主父偃的故事，来写作者自己久羁异乡的痛苦。结合注释可知，“主父西游困不归”，是说汉武帝时主父偃西入关，郁郁不得志，资用匮乏，屡遭白眼（见《汉书·主父偃传》）。诗人以他来自比，“困不归”中含有无限辛酸之情。而后句“家人折断门前柳”中“折柳”代表思念，此处通过家人的望眼欲穿，写出诗人自己久羁异乡之苦，这是从对面落笔。作者引用主父偃的典故而且不直写自己思念家乡，而是写家人思念自己，引古自喻与对面落笔同时运用使诗情曲折，生动有味。第84页共84页\n其二是“吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽”，此处是运用了唐朝马周的典故。这是店主人用马周的故事开导诗人。《旧唐书》中说，马周“少孤贫好学……落拓不为州里所敬……西游长安，宿于新丰逆旅，主人唯供诸商贩而不顾待”，马周年轻时受地方官吏侮辱，在去长安途中投宿新丰，逆旅主人待他比商贩还不如，他的处境比主父偃更为狼狈。为了强调这一点，诗中用了“天荒地老无人识”的生奇夸张造语，那种抱荆山之玉而“无人识”的悲苦，以“天荒地老”四字来表达，看似无理，实际上极能尽情。马周一度像这样困厄难堪，以后却时来运转，因替他寄寓的主人、中郎将常何代笔写条陈，唐太宗十分高兴，予以破格提拔。“空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽”说的就是这件事。但马周一度受厄但终于否极泰来，最后成为唐太宗一朝的名臣，功成名就。店主人充分抓住了诗人上进心切的少年心理，有针对性地讲述了马周的奇遇，意在说明治国之才不免常处逆境，他说马周只凭“两行书”即得皇帝赏识，言外之意似乎是：政治出路不只是有一种途径，“囊锥”终有出头之日，科场受阻也不能悲观。暗示李贺同样会有时来运转的出头之日，无需为目前的零落栖迟感到沮丧。作者此处通过店主人之口，充分表达出自己对自己的未来充满信心。24．B25．①“明月”喻指唐宪宗，“夜峰”喻指皇帝身边的大臣，“夜峰何离离，明月落石底’喻指宪宗被一些大臣所包围，就像月亮被峰峦所阻隔，虽有明光却不能照到李贺。②“徘徊沿石寻”“不得与之游”喻指诗人想寻找机会接近皇帝，向宪宗陈述国事，然而始终无法接近，只能暗自优伤。（如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）【解析】24．本题考查学生鉴赏诗歌内容、形象、语言和表达技巧的能力。B.“以哀景衬哀情”错误。“千里一时绿”应该是以乐景衬哀情：初夏已尽，盛夏来临，草木葱翠，生机勃勃，更显内心的凄凉。句中的“一时”并非“短暂”之意，而是“短时间”之意，“千里一时绿”是说天气变暖，原野一下子变绿，呈现出勃勃生机。故选B。25．本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧、分析概括作者在文中的观点态度的能力。本题题干“表面上写景物，实际上写人事”已对后六句使用的修辞手法进行了提示：用意象喻指君臣。结合诗歌注释可知，唐宪宗是有为之君，而李贺此诗作于受排挤之后。因此，诗中的望月、寻月、无法接近月与李贺求仕、被排挤、无法接近明君形成对应关系，而造成君臣阻隔的，则是离离高峰，即朝中打击、排挤李贺的权贵。第84页共84页\n具体分析如下：后六句采用借喻、拟人等修辞手法，表面上写景物，实际上写人事。“夜峰何离离，明月落石底”。夜间的峰峦一个挨一个地排列着，黝黑而高，竟把那明朗的月亮遮得无影无踪，让诗人感到纳闷。诗人沿着那崎岖的石径四处寻觅，忽而发现它在高峰之外。峰峦阻隔，高不可攀，心中异常痛苦，因而慷慨悲歌，鬓发也在不知不觉中变得更加苍白，忧伤催人老。“夜峰”、“明月”等句喻意微婉。“明月”借喻唐宪宗，夜峰指代他身边的卿相们，意思是宪宗为一些大臣所包围，闭目塞聪，就像月亮为峰峦所阻隔，虽有明光，却不能下达。这些表明诗人深知当时朝廷的弊病，他想向宪宗陈述国事，以匡时救弊，然而“山”高“月”远，投告无门，只有暗自忧伤而已。26．D27．①这二句运用比喻的手法，表面上写景，实际写人事。②“明月”指唐宪宗，“夜峰”指他身边的大臣。夜幕中峰峦起伏重叠，将明朗的月亮遮住，月光只是照向深深的谷底，喻指宪宗为一些大臣所包围，虽有明光，却不能下达。③诗句抨击朝廷弊病，抒发郁愤之情，没有运用直接描写，而是将其融化在生动的比喻和深邃的意境中，含蓄蕴藉，颇得《离骚》的神髓。【解析】26．本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。D.“五、六句写内热之因，百姓忍饥挨饿”错误。五、六句具体描绘自己苦闷的心情和清贫的生活，不是对百姓生活的描写。“饥拔陇头粟”指自己为求见君王不惜忍饥挨饿，靠从地里拔粟充饥。故选D。27．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和评价诗歌中作者的思想情感的能力。首先理解“感怨刺怼，寄托遥深，颇得《离骚》的神髓”这一评价。这段话是说李贺的诗歌情感表达含蓄。然后理解“夜峰何离离，明月落石底”的意思，分析其中的手法和蕴含的情感。“夜峰何离离，明月落石底”意思是：夜幕中峰峦起伏重叠，明亮的月光却只向谷底照射。这两句表面上写景物，实际上是写人事。“夜峰何离离，明月落石底”，夜间的峰峦一个挨一个地排列着，黝黑而高，竟把那明朗的月亮遮得无影无踪，让诗人感到纳闷。“夜峰”、“明月”等句喻意微婉，“明月”借喻唐宪宗，“夜峰”指代他身边的卿相们，意思是宪宗为一些大臣所包围，闭目塞聪，就像月亮为峰峦所阻隔，虽有明光，却不能下达。第84页共84页\n这些表明诗人深知当时朝廷的弊病，他想向宪宗陈述国事，以匡时救弊，然而“山”高“月”远，投告无门，只有暗自忧伤而已。这两句诗歌没有直接表达情感，而是借助比喻来抒发内心的郁愤，抨击朝廷的弊病，确实是“感怨刺怼，寄托遥深，颇得《离骚》的神髓”。28．D29．B30．（1）这两句的意思是女主人公认为现在自己正当青春，如菖蒲花盛开，但是很快就会年华逝去，如秋天老去的枫叶。（2）运用比喻手法（对比也可），以“菖蒲花”和“枫树”自比，表达她内心青春易逝的焦虑，含蓄地传递出渴望与爱人相伴的急切心理，以此表现相思之情。（3）诗歌最后两句以暗示收尾，蕴藉有味，情真意切。【解析】28．本题考查学生辨析古代诗歌体裁形式的能力。本诗标题为《大堤曲》诗歌形式比律诗、绝句等格律诗自由，字数句数都不固定，属古体诗。ABC都属于歌行体诗歌，属古体诗，形式比较自由。D.《锦瑟》是七言律诗，属近体诗，字数、句数、押韵、平仄都有严格的要求。故选D。29．本题考查学生分析鉴赏诗歌思想内容的能力。B.“有比拟”分析错误，原诗没有用比拟。“红纱满桂香”是嗅觉，“青云”“明月”是比喻，写出了头发的乌黑浓密，耳饰的明亮；“菖蒲花、枫树”也是比喻。故选B。30．本题考查学生鉴赏诗歌艺术效果的能力。最后两句“今日菖蒲花，明朝枫树老”，意思是我今日像菖蒲花盛开，年轻美貌，明日就会像枫树一样老去。这里比喻手法，把青春与年老形象地对比，突出了女子衰老的惊心动魄，从而表达了女子对容貌的焦虑，相思的急切。有形象生动的艺术效果。结尾暗示爱人珍惜时光，快快回来团聚，含蓄蕴藉，意味深长。31．C第84页共84页\n32．①“昆山”句是以声写声（听觉），表现乐声的起伏多变。“玉碎”写众弦齐步鸣，嘈嘈杂杂；“凤凰叫”表现一弦独响，声音高亢。②“芙蓉”句以形写声（视觉），表现乐声的优美动听。“芙蓉泣露”写乐声悲抑，“香兰笑”写乐声欢快，形神兼备。【解析】31．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C．“突出了行动艰难的鱼蛟形象，也衬托出了音乐的艰涩”错。诗人用“老”和“瘦”两个看似干枯的字眼修饰鱼蚊，突出本已羸弱乏力，行动艰难的鱼蛟，竟伴着音乐的旋律腾跃起舞，写出了音乐声由高昂转为低沉的神奇魅力。故选C。32．本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。（1）“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”的句意：乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣叫；时而使芙蓉在露水中饮泣，时而使香兰开怀欢笑。（2）“昆山”，即昆仑山。“玉碎”，诉诸听觉，形容众弦齐步鸣，乐音清脆，仿佛玉碎山崩，令人不遑分辨；时而又一弦独响，宛如凤凰鸣叫，声振林木，响遏行云；“凤凰叫”，形容表现一弦独响，声音高亢；“昆山玉碎凤凰叫”，以声写声，表现乐声的起伏多变。（3）“芙蓉泣露”，诉诸视觉，摹写琴声的悲抑；“香兰笑”，形容琴声的欢快，不仅可以耳闻，而且可以目睹；“芙蓉泣露香兰笑”句，以形写声，表现乐声的优美动听。诗人用“芙蓉泣露”悲抑，而以“香兰笑”。这种表现方法，真有形神兼备之妙。33．C34．①爱情的伟大。湘妃与舜帝的爱情坚贞长久，诗中用“千年”“长伴”“老不死”说明时间久长而爱情之花永不凋谢，“湘妃”是爱情生死不渝的历史凭证。②“湘妃”故事的悲剧意义打动人心。舜死后，湘妃泪洒斑竹，痛哭而亡。舜帝葬苍梧，湘妃死湘水，两地峰峦隔阻，两人却心意“遥相通”，这种相爱不相伴的痛苦与感伤深入人心。【解析】33．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。C.“能够在苍梧与湘水之间自由往来”错误。颈联是借典故，写湘妃与舜帝只能像楚襄王与巫山神女那样在梦中相见，这里写的是不能相见的悲苦，而非能够自由往来的欢乐。故选C。34．本题考查学生鉴赏诗歌意象的能力。第84页共84页\n首联用“千年”“老不死”“长伴”说明时间持久，“湘妃”本来因痛哭而死，但“死”并非爱情的终结，相反，真正的爱情将永世长存，其凭证便是永远年轻的“筠竹”。诗人从最具神话色彩的斑竹写起，是因为斑竹是湘妃洒泪而成，是“湘妃”爱情生死不渝的历史凭证，表现“湘妃”爱情的永世长存。颔联通过蛮娘的歌声充满整个寒空，舜帝所葬之处一片静绿，只有红花点缀其间，一动一静，情景交融，表现湘妃对舜帝的思念之情。颈联写湘妃与舜帝两地阻隔，只能在梦中相见。舜葬苍梧，妃死湘水，两地相距虽不甚远，但峰峦隔阻，还有云山雾障。在此无可奈何之际，只有像巫山神女那样，梦中能得一见了。尾联与开篇相照应，极写湘妃死后的悲痛与孤寂。“巫云蜀雨”虽可在梦中短暂相聚，但大量时间却忍受着死别的熬煎。其难以排遣的愁怨仿佛云雾烟霭一般，凝聚于洞庭湖宽广的空间。当秋日来临之际，更增添了思念的痛苦与悲凉，从而让“湘妃”故事的悲剧意义深入人心。35．B36．（1）动静结合（以声衬静）。诗中前三句描绘了皓月当空，秋风万里，静谧的环境，但也写到了草中虫儿唧唧鸣叫的声音，充满诗情画意。（2）运用了拟人的修辞手法。诗中第五句，用“娇啼”一词，让挂着露珠的秋花，有了女性娇滴滴哭泣的特点，增添一种忧伤之感。（3）运用了比喻的修辞手法。诗中第九句把鬼火比喻成墓中的漆灯，花朵似的点缀着森林。使得整个画面充满着阴森恐怖的特点。（4）多种感官相结合。“冷红”是从触觉方面来写，“池塘”“云”“苔藓”“花”“稻”“蛰萤”“鬼灯”是从视觉方面来写，“虫啧啧”“水流”是从听觉方面来写，多种感官结合使得诗中意境清新而又冷凄。【解析】35．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B．“热闹情景”错，“蛰萤”是指藏起来的萤火虫，因遇冷而光不甚明亮的萤火虫，秋天的萤火虫本来就不多，这里不能体现热闹的情景。故选B。36．本题考查学生赏析诗歌技巧的能力。“秋野明，秋风，塘水漻漻虫啧啧”秋风掠过，秋野明净，池塘积水深又清，草中虫儿唧唧鸣。皓月当空，秋风万里，是静谧的环境，是视觉所见；草中虫儿唧唧鸣叫，是动态的声音，是听觉所闻。这里有声有色，视听结合，动静结合，充满诗情画意。“云根苔藓山上石，冷红泣露娇啼色”长满苔藓的山石，浮起浓密的云气。挂着露珠的秋花，在娇滴滴地哭泣。“娇啼”一词，运用了拟人的修辞手法，把挂着露珠的秋花赋予人的情态，让挂着露珠的秋花，有了女性娇滴滴哭泣的特点，增添一种忧伤之感。第84页共84页\n“鬼灯如漆点松花”远处的磷火闪烁着绿荧荧的光，像漆那样黝黑发亮，在松树的枝丫间游动，仿佛松花一般。“鬼灯如漆”，运用了比喻的修辞手法，把鬼火比喻成墓中的漆灯，花朵似的点缀着森林，阴森森地令人毛骨悚然，写出了阴森恐怖的环境特点。“石脉水流泉滴沙”石缝里渗出的泉水滴入沙地，泉水是人们喜爱的东西，看着泉水流淌，听着它发出的声响，会产生轻松欢快的感觉。人们总是爱用“清澈”“明净”“淙淙”“潺潺”“叮咚”之类的字眼来形容泉水。这里运用视觉和听觉，描摹出此处泉水清幽而又滞涩的形态和声响，富有艺术个性，色调也与整个画面和谐一致。“冷红”秋寒时节开的花，运用了通感，视觉通触觉。多种感官结合使得诗中意境清新而又冷凄。37．B38．①此联意为用扬雄生前所执之戟招其魂，不使他带着遗憾长埋地下。②诗人以扬雄之典自况，在清丽的天宫与浑浊的人间、享尽荣华富贵的富人与清贫落魄的寒士的对比中，感伤人间枯荣不等，寒士不平，从而伤悼自己不遇于时。【解析】37．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“高度赞扬了扬雄的才华”错，“金家香巷千轮鸣，扬雄秋室无俗声。愿携汉戟招书鬼，休令恨骨填蒿里”大意是富贵如金张，贫贱如杨雄，荣枯极其不对等。故愿招杨子之魂，无使恨于地下也。“书鬼”在这里是表同情之意，与扬雄的才华无关。故选B。38．本题考查分析古诗词的艺术手法和思想情感的能力。黄陶庵评本诗最后一联“结意自伤”，意思是最后一联寄托了作者感伤自己身世之悲。尾联“愿携汉戟招书鬼，休令恨骨填蒿里”的意思是用扬雄生前所执之戟招其魂，使其复活，不使他带着遗憾长埋地下。诗歌通过两处对比展开议论，一处是清丽的天宫与浑浊的人间，另一处是享尽荣华富贵的富人与清贫落魄的寒士。诗人认为富人平时享尽荣华富贵，这回热死、病死也已经没有什么遗恨，只是那些寒士书生尚未享受世间的欢乐，就这么热死、病死，实在太可惜，所以要将其召回，使其复生。作者以扬雄自况，来感伤自己不遇于时。39．A第84页共84页\n40．①那些生活在清溪里的鱼儿，除了水什么可吃的东西也没有，可它们还是怡然自得，尽情嬉戏。诗人通过自己与清溪鱼的对比，自宽自解，表现出一种超然的态度。②通过对比，有力地烘托出了诗人沉沦不遇的悲苦情怀。【解析】39．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“导致白发若霜”错，成天苦吟或许是其中一个原因，但主要是因为沉沦不遇。故选A。40．本题考查学生赏析诗句作用和诗歌思想感情的能力。尾联“不见清溪鱼，饮水得相宜？”意思是，没有看见清溪里的鱼儿，只是饮些清水，依然是那样怡然自乐吗？本诗描述了诗人仕途不顺、赋闲在家的生活与思想状况。前六句诗人已把悲苦情怀推到了高潮，写到极苦处，忽然宕开一笔，故意自宽自解：“不见清溪鱼，饮水得相宜？”──那些生活在清溪里的鱼儿，除了水，什么可吃的东西也没有，可它们还是怡然自得，尽情嬉戏。这里运用对比手法，同鱼儿相比，我还有什么不满足的呢！这里形式上是转折，意义上是发展、深化，诗人表现出的超然态度，貌似旷达，其实更反衬出诗人的不幸处境，有力地烘托了他的悲苦情怀。41．C42．①将月亮比作玉轮，生动写出月亮仿佛在水珠上碾过打湿团光；②将千年世事比作骏马奔驰，体现人间沧海桑田、变化之快；③将九州比作九点烟尘，展现万物渺小，暗含对人事沧桑的感慨。【解析】41．本题考查学生理解诗歌内容和鉴赏诗歌艺术特色的能力。C.“讲究对仗，格律工整”错误，“玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌”和“黄尘清水三山下，更变千年如走马”两联出句和对句相应词语的词性不同，偶数句也没押平声韵，所以没有讲究对仗，格律也不工整。第84页共84页\n故选C。42．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“玉轮轧露湿团光”是说，下雨以后，水气未散，天空充满了很小的水点子。玉轮似的月亮在水汽上面辗过，它所发出的一团光都给打湿了。将月亮比作玉轮，生动写出月亮仿佛在水珠上碾过打湿团光。“更变千年如走马”意思是世间千年变幻无常犹如急奔骏马。人们到了月宫，回过头来看人世，就会觉得变化很大。将千年世事比作骏马奔驰，体现人间沧海桑田、变化之快；“遥望齐州九点烟”意思是遥望中国九州宛然九点烟尘浮动。诗人尽情驰骋幻想，仿佛他真已飞入月宫，看到九州就像九点烟尘一样渺小，写出大地上的时间流逝和景物的渺小，暗含对人事沧桑的感慨。43．C44．①对故乡和亲人的思念依恋之情。首联的“悲”和“暖”形成鲜明的对比，表现了客居他乡的游子对故乡和亲人的依恋。②羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。颔联中的“老”字，突出了诗人在外漂泊的时间之长和怀才不遇的凄楚；颈联写诗人离家多年，长期在外漂泊。③想入朝为官而愿望始终不能实现的失意、落寞之情。尾联写自己希望像冯谖一样施展才华，却总是得不到重用，转而产生了回家的想法。【解析】43．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。C.“首联下句的‘暖’字与上句的‘满’字形成鲜明的对比”错误。首联“悲满千里心，日暖南山石”中的“暖”是“温暖”的意思，与前面的“悲”形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，是值得依恋的。故选C。44．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。首联“悲满千里心，日暖南山石”是说“想象着家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上，远在千里之外的游子心中满是悲愁”，首联中的“暖”是“温暖”的意思，与前面的“悲”形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，是值得依恋的。表现了客居他乡的作者对故乡和亲人的思念依恋之情。第84页共84页\n颔联“不谒承明庐，老作平原客”是说“没有机会进京入朝为官，只能长久地滞留在赵国的旧地”，此联中的“老”是“总是、长久”的意思，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦；颈联“四时别家庙，三年去乡国”是说“自己已经离开家乡三年，三年都没有机会去祭拜自己的祖宗”，写诗人离家多年，长期在外漂泊，表现了作者羁旅漂泊之苦。颔联“不谒承明庐，老作平原客”，“承明庐”指汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居，此处代表为官；“平原客”代指作客的潞州，与为官相对。“不谒”表达了想要为官却不能的无奈。尾联“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”是说“我经常像冯谖那样弹铗而歌却未能如愿，只能写封书信来表示自己希望早日还家的心情”，写自己像冯谖一样才华出众，对统治者有所祈求，盼望能够入朝为官施展才华，为国效力，实现自己的理想抱负，却总是得不到重用，无奈之下产生了回家的想法。从而表达了作者怀才不遇、报国无门的失意、落寞之情。45．D46．①通过主父偃屡遭白眼（或马周在新丰被轻视）的典故，表达不受赏识、不得志的痛苦。②通过描绘家人折柳望眼欲穿，表达出诗人的漂泊困顿、久羁异乡的辛酸。③通过马周后来受赏识的故事，表达政治出路不特一途、终有出头之日的乐观自信。④通过雄鸡高唱迎来天明之景，表达诗人不再一蹶不振的豪情壮志，积极进取的凌云壮志。【解析】45．本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。D.“表达对诗人命运的深切同情”错误。表达了对诗人的劝勉，政治出路不只是有一种途径，“囊锥”终有出头之日，科场受阻也不能悲观。故选D。46．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“主父西游困不归”，是说汉武帝时主父偃的故事。主父偃西入关，郁郁不得志，资用匮乏，屡遭白眼。诗人以他来自比，“困不归”中含有无限辛酸之情。古人多因柳树而念别。“家人折断门前柳”，通过家人的望眼欲穿，写出诗人自己的久羁异乡之苦，这是从对面落笔。引古自喻与对面落笔同时运用，都使诗情曲折，生动有味。经过这两句的跌宕，再继续写主人致词，诗情就更为摇曳多姿了。第84页共84页\n马周一度像这样困厄难堪，以后却时来运转，因替他寄寓的主人、中郎将常何代笔写条陈，唐太宗十分高兴，予以破格提拔。“空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽”说的就是这件事。主人的话到此为止，只称引古事，不加任何发挥。但这番语言很富于启发性。他说马周只凭“两行书”即得皇帝赏识，言外之意似乎是：政治出路不只是有一种途径，“囊锥”终有出头之日，科场受阻也不能悲观。诗人运用擅长的象征手法，以“雄鸡一声天下白”写主人的开导生出奇效，使他的心胸豁然开朗。这“雄鸡一声”是一鸣惊人，而“天下白”的景象更是光明璀璨。这一景象激起了诗人的豪情，于是末二句写道：“少年正该壮志凌云，怎能一蹶不振！老是唉声叹气，那是谁也不会来怜惜你的。”47．B48．①借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情；②诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，表达了诗人壮志难酬的悲伤；③诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。【解析】47．本题考查学生对诗歌的理解和鉴赏能力。B.“‘日暖南山石。’一句为实写”错误。选项中的“日暖南山石”，使用了虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。故选B。48．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。题目“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子。首联“悲满千里心，日暖南山石”这两句是说在外漂泊千里满心的悲凉，而家乡的山都是暖和的，首联下句的“暖”字与上句的“悲”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的，表达了诗人对家乡、亲人的思念之情。颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹，“老作平原客”中的“老”字是“总是”的意思，诗人总是客居他乡，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。尾联“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”这两句是说诗人想效仿古人，以求入朝为官却始终不能实现，于是想写家信告诉自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。49．B50．①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。第84页共84页\n【分析】49．本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。B.“诗人虽不得不接受生活贫穷的命运”错误，“男儿屈穷”中“穷”指“理想困窘、不得志”，不能理解为“生活贫穷”。故选B。50．本题考查学生赏析诗句含义的能力。“寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛”的意思是：凛冽寒风终将过去，即将到来的应是和煦春风拂绿枯柳，到那时缀满嫩绿的柳条看上去正好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。需注意“寒风变春柳”、“烟濛濛”两个关键词，展现了柳条的朦胧多姿。因为诗人对光明未来充满信心，因此他在遭谗落第回到家乡的同年秋天再次来到洛阳寻求政治出路，冬天西去长安求仕，第二年的春天谋取了奉礼郎一职，当上了从九品上的小京官，终于开始了他并不适意的政治生涯。抒怀之时有感叹不遇、不甘沉沦的内心表白，有寒风变春柳、枯柳笼轻烟的艺术遐思。叙事之中以形象的描写、声响的渲染抒泄身受压抑、才志不得伸展的强烈愤激，抒怀之时以内心的独白、艺术的遐思表达出乐观、自勉之情。愤激之中呈现出狂放、豪迈、洒脱的形象，自勉之时犹见积极用世、奋发有为之志。这样，诗人受压抑但并不沉沦，虽愤激犹能自勉的情怀充溢在诗的字里行间，让人读来为之欣慰和感奋。51．B52．同：二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。异：①杜诗描写长安沦陷后的箫条零落，身历逆境思家情切，反映了诗人热爱国家、眷念家人的情感；②李诗主要是写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写家信告诉亲人自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。【解析】51．本题考查学生对诗歌内容的理解能力。B．“使用拟人手法”错，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。使用了想象的手法。故选B。52．本题考查学生比较阅读诗歌思想情感的能力。相同点：第84页共84页\n从李诗“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”看，诗人经常像冯谖那样弹唱失意的剑歌，每次思归都未能如愿，因此，只能写封书信来表示自己希望早日还家的心情。从杜诗“烽火连三月，家书抵万金”写诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家信多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。故两首诗借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。不同点：从杜诗看，“烽火连三月，家书抵万金”，诗人因为战争颠沛流离，不能回家，家信断绝，音讯杳然，“烽火连三月”暗示当时社会动乱不安。战争是一封家信胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。可见，杜诗描写长安沦陷后的箫条零落，身历逆境思家情切，反映了诗人热爱国家、眷念家人的情感。从李诗看，“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”这两句是说我经常像冯谖那样弹唱失意的剑歌，每次思归都未能如愿，因此，只能写封书信来表示自己希望早日还家的心情，一个“归”字流露出对家乡亲人的思念；结合注释对“弹铗”这一典故的介绍来看，“《战国策》中记载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌”，冯谖有才却只能做人门下之客，后得孟尝君赏识；诗人李贺想要入朝为官却难以实现，想要像冯谖一样施展才华而不能，所以这“裂帛”之中还有流露出失意之情。所以李贺诗歌中的“裂帛”既有对家乡亲人的思念，还有对自身境遇的感慨。53．C54．①通过主父偃屡遭白眼（或马周在新丰被轻视）的典故，表达不受赏识、不得志的痛苦。②通过描绘家人折柳望眼欲穿，表达出诗人的漂泊困顿、久羁异乡的辛酸。③通过马周后来受赏识的故事，表达终有出头之日的乐观自信。④通过雄鸡高唱迎来天明之景，表达诗人不再一蹶不振的豪情壮志，积极进取的凌云壮志。【解析】53．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。第84页共84页\nC.“是说只凭‘两行书’就想让直接冒犯皇帝的事情得到原谅”错误，应该是说只凭“两行书”就博得了皇帝的垂青。故选C。54．本题考查学生鉴赏诗歌中作者的思想情感的能力。结合注释“汉朝时的主父偃，久不得进”和“主父西游困不归”可知，是说汉武帝时主父偃的典故，当年主父偃向西入关，资用困乏滞留异乡。诗人以他来自比，“困不归”中含有怀才不遇的无限辛酸之情。另外，结合注释所说马周“西游长安时宿于新丰，被客店老板冷待”“吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识”，运用了“马周昔作新丰客”的典故，表现了马周当年窘迫的处境比主父偃更为狼狈，也是表达了诗人无人赏识的压抑苦闷之情。从“家人折断门前柳”可知，“柳”有“留”的谐音，诗人通过想象家人因思念自己折断了门前杨柳，望眼欲穿，表现了诗人自己多年漂泊辗转于异地的凄苦。结合注释“马周……后因替他人上书陈事切中时弊，得到唐太宗赏识，拜为监察御史”，“空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽”，说的就是这件事。诗人说马周只凭“两行书”即得皇帝赏识，表达了要敢于进取，创造成功的条件，终会有出头之日的乐观自信。诗人运用擅长的象征手法，以“雄鸡一声天下白”写主人的开导生出奇效，使他的心胸豁然开朗。这“雄鸡一声”是一鸣惊人，而“天下白”的景象更是光明璀璨。这一景象激起了诗人的豪情壮志，“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃？”，表达了积极进取的昂扬奋进的情怀。55．D56．①运用比喻、通感（以声摹声、以形喻声）、视听结合的手法来正面摹写琴声的特点。比如“芙蓉泣露香兰笑”描写乐声从悲戚转为欢快。如“芙蓉泣露”“香兰笑”。②通过夸张地描摹音乐效果来侧面烘托音乐本身。比如“空山”“江娥”两句。③运用浪漫主义（想象）的方法，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。诗歌后六句，写到女娲补天、神山神妪、老鱼瘦蛟、吴刚月兔都为李凭的弹奏沉迷不已。想象大胆，意象瑰丽神奇，令人浮想联翩，充满浪漫主义色彩。【分析】55．本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。D.“诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述”错，诗歌是通过对琴声及其效果的描摹和联想，含蓄地表达了自己的对乐曲的感受和评价。故选D。第84页共84页\n56．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。①运用比喻、通感（以声摹声、以形喻声）、视听结合的手法来正面摹写琴声的特点。“芙蓉泣露”以哭泣的声音摹写乐声的凄惨，又以露水在残荷上滚动、滑落的视觉感受比喻乐声的悲切。“香兰笑”既描摹出乐音听觉上的流丽爽朗，它还能给人以“笑靥如花”的视觉感受。②通过夸张地描摹音乐效果来侧面烘托音乐本身。比如“空山”“江娥”两句，写出乐声使浮云凝滞，仿佛在俯首谛听，使善于鼓瑟的湘娥与素女，也被打动得潸然泪下。极力夸张音乐的魅力，侧面烘托了音乐的动听和凄美。③运用浪漫主义（想象）的方法，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。这种想象是何等大胆超奇，出人意料，而又感人肺腑。“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”诗人又从天庭描写到神山。那美妙绝伦的乐声传入神山，教令神妪也为之感动不已；乐声感物至深，致使“老鱼跳波瘦蛟舞”。“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”成天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停在洒落在身上，把毛衣浸湿，也不肯离去。诗歌后六句，写到女娲补天、神山神妪、老鱼瘦蛟、吴刚月兔都为李凭的弹奏沉迷不已。想象大胆，意象瑰丽神奇，令人浮想联翩，充满浪漫主义色彩。57．D58．①内容上：使诗意更丰富。秋凉之夜，打开书不仅勾起对兄长的思念，还抒发时光流逝，容颜老去（欢乐不再）之伤感，以及作者的孤寂之猜。②结构上：承上后下。承接上文书房环境的描写；为下文抒发思念之情做铺垫。【分析】57．本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。第84页共84页\nD.“‘梦中’二句是想象之景”错，“梦中相聚笑”是想象之景，而“觉见半床月”是醒来后眼前所见的冷清，是实写。故选D。58．本题考查学生赏析诗句内容和结构的能力。从内容上看：“披书古芸馥，恨唱华容歇”意思是，打开书籍，书香馥郁，想到容颜衰老，不觉感慨万千。由自然景物的时序更迭，联想到青春易逝。表达对兄长的思念之情，抒发了时光易逝的感伤之情。从结构上看：前面六句写景，扣题目中的“秋凉”，描写秋天的肃杀与冷清，描写清秋时节的所见、所闻、所感。后面四句“百日不相知，花光变凉节。弟兄谁念虑，笺翰既通达”与十二兄分别已百日，时序流转，春天逝去，清秋时节来临，兄弟之间挂念只能靠纸笔通书信来表达。这四句扣题目中的“寄正字十二兄”，以抒情为主，主要抒写人事的变化，抒发兄弟别离的感伤。“青袍度白马，草简奏东阙”转入对十二兄的描写，写他十二兄着青袍、骑白马的英姿和他挥笔草拟上奏的文书的情景。“梦中相聚笑，觉见半床月”一梦境一现实，一热闹一清冷，对比之中引发离愁别绪。可见，结构上“披书古芸馥，恨唱华容歇”主要起承上启下的过渡作用，由自然的“秋凉”到人事的离别，由写景到抒情。59．B60．刻画出雄鸡高唱迎来天明之景，境界开阔，意境阔大，生动形象地表现出主人的开导使原本执迷不悟的“我”茅塞顿开。实现了诗人情感的转折：由前面漂泊落魄的悲苦转为下文积极进取的凌云壮志。第84页共84页\n【解析】59．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B．“前四句写主人敬酒，关心客人飘零在外，祝愿他早日归家，以免家人思念。后面的内容是客人的回答”分析错误。前两句总起写劝酒场面，接着两句是客人表白心怀：借主父偃不得任用、资财匮乏，屡遭白眼的典故自比，寓无限辛酸之情。“家人折断门前柳”，对面着笔，通过家人的望眼欲穿，写出诗人的久羁异乡之苦。于是主人再次劝酒致辞，客人最后再作回应。故选B。60．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“雄鸡一声天下白”是作者运用象征手法，以雄鸡高唱迎来天明之景，表现出诗人终有出头之日，意境开阔，生动形象地写出主人的开导使“我”这个“有迷魂招不得”者，茅塞顿开，体现出主人的开导生出奇效，使自己心胸豁然开朗。这“雄鸡一声”是一鸣惊人，“天下白”的景象是多么光明璀璨！这一景象使诗人的情感发生转折，由前面的落魄、悲苦转为下文的“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃”，少年正该壮志凌云，怎能一蹶不振！老是唉声叹气，那是谁也不会来怜惜你的，也正是由此激起了诗人的豪情壮志。61．A62．①想象奇特。诗人梦中上天，下望人间，呈现出色彩纷呈奇诡变幻的浪漫艺术特色。②对比。将天上人间作了鲜明的对照。③运用比喻、借代、夸张等修辞手法。将月亮比作“玉轮”，以“鸾佩”代指仙女，大海小如一杯水。【解析】61．本题考查学生对诗歌的综合理解能力。A.“前四句写在月宫看人世的感觉；后四句写在月宫之所见”理解颠倒，应该为“前四句写在月宫之所见；后四句写在月宫看人世的感觉”。故选A。62．本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。第84页共84页\n第一句写到幽冷的月夜，阴云四合，空中飘洒下来一阵冻雨，仿佛是月里玉兔寒蟾在哭泣似的。第二句忽然云层变幻，月亮的清白色的光斜穿过云隙，仿佛是房屋楼阁。第三句写到下雨以后，水气未散，天空充满了很小的水点子。玉轮似的月亮在水汽上面辗过，它所发出的一团光都给打湿了。第四句中“鸾佩”是雕着鸾凤的玉佩，这里代指仙女。这句是说：诗人幻想在桂花飘香的月宫小路上和一群仙女遇上了。这四句想象非常的奇特。诗歌的五、六句写到诗人同仙女的谈话。最后两句是诗人“回头下望人寰处”所见的景色。所以整首诗天上人间浑然一体，通过写梦游月供，描写天上仙境，曲折地反映了诗人现实生活的苦闷，呈现出色彩纷陈奇诡变幻的浪漫艺术特色。七、八句诗人遥望人间，感觉大地上的九州有如九点“烟尘”，东海如同被打翻了的一杯水，将天上人间作了鲜明的对照，运用了对比的手法。“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”，感觉大地上的九州有如九点“烟尘”，东海如同被打翻了的一杯水，运用了比喻、夸张的修辞手法，形象生动写出了人间与天上相比渺小的特点。“玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌”，将月亮比作“玉轮”，以“鸾佩”代指仙女，运用比喻、借代的手法，使诗歌意境优美奇幻。63．D64．同：（1）都表达出了客居他乡，长期漂泊的愁苦与悲凉。从杜诗颈联、李诗首联可知。(2)都表达出了举目无亲的孤独和对亲人的思念。从杜诗颈联、李诗首联可知。（3）都表达出了壮志难酬、怀才不遇的悲伤与愤懑。从杜诗颈联、李诗颔联、尾联可知。异：（1）李诗侧重于悲己：想效仿古人，以求入朝为官却始终不能实现，于是想写家信告诉自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。（2）杜诗除悲己之外，还表达出了悲秋之伤、迟暮多病之痛和忧国忧民的深沉爱国情；情感更加细腻复杂。【分析】63．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。D.“‘老作平原客’中的‘老’字是‘老迈、年岁已高’的意思”错误。“老”是“总是”的意思，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。故选D。64．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。相同点一：第84页共84页\n该诗题目“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子。首联“悲满千里心，日暖南山石”这两句是说在外漂泊千里满心的悲凉，而家乡的山都是暖和的，首联下句的“暖”字与上句的“悲”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的，表达了诗人对家乡、亲人的思念之情。“老作平原客”中的“老”字是“总是”的意思，诗人总是客居他乡，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。杜甫《登高》颈联写“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，“常作客”“独登台”，体现作者客居他乡的寂寞愁苦。“百年”，本喻有限的人生，此处专指暮年。“悲秋”两字写得沉痛。秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪。故两诗都表达出客居他乡，长期漂泊的愁苦与悲凉。相同点二：李诗颔联写“不谒承明庐，老作平原客”，表达自己没有机会进京入朝为官，只能长久地滞留在赵国的旧地。尾联写“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”，写自己经常想像冯谖那样弹铗而歌却未能如愿，只能写封书信来表示自己希望早日还家的心情。整首诗表达了作者壮志难酬、怀才不遇的悲伤与愤懑。杜诗后两联写作者悲对秋色感叹漂泊在外，暮年多病独自登高台，深为憾恨鬓发日益斑白，困顿潦倒病后停酒伤怀，表达出了壮志难酬、怀才不遇的悲伤与愤懑。故两诗都表达出了壮志难酬、怀才不遇的悲伤与愤懑。不同点：李诗侧重于悲己：尾联写“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”，作者想效仿古人，像冯谖那样弹铗而歌却未能如愿，即作者想要入朝为官始终不能实现，于是想写家信告诉自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。杜诗除悲己之外，写“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，表达出了悲秋之伤，写“百年多病独登台”“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，表达了迟暮多病之痛和忧国忧民的深沉爱国情；情感更加细腻复杂。65．C66．①作者虽然年轻，但历经波折后病体衰微，让他发出了如同老年人一般的感慨哀叹；②作者正值年轻可为之时，却彻底断绝仕途，人生失去希望，所以发出如同老年人的感慨；③作者虽然年轻，却身不由己，命运被人摆布，有了如老人一般看透人世的沧桑心境。【解析】65．本题考查学生对诗歌内容的理解赏析的能力。第84页共84页\nC.“表现了诗人虽科场失利，但依然豪迈洒脱，自信豁达”错误。此诗为李贺到长安应进士试不第后返回家中所作，诗人以赌博设喻，表面上对胜负并不看重、听之任之，实则暗讽科举选拔充满偶然性与不公平，以故作通达之语体现了忧伤愤激之情。故选C。66．本题考查学生理解诗人思想感情的能力。“病骨犹能在”，尽管我身体不好，病骨支离，现在能活着回来，就是不幸中的大幸了。作者虽然年轻，但历经波折后病体衰微，让他发出了如同老年人一般的感慨哀叹；“人间底事无”，至于人世间，什么卑鄙龌龊的勾当没有呢？诗人一方面顾影自怜，抒发了沉沦不遇的感慨，另一方面又指摘时弊，表达了愤世嫉俗的情怀。作者正值年轻可为之时，却彻底断绝仕途，人生失去希望，所以发出如同老年人的感慨；“何须问牛马，抛掷任枭卢！”这二句是回答弟弟关于考试得失的问话。“我应试作文，如同‘五木’在手，一掷了事，至于是‘枭’是‘卢’，是成是败，听之任之而已，何必过问呢！”其实当时“枭”（负彩）“卢”（胜彩）早见分晓，失败已成定局，诗人正是悲愤填膺的时候，却故作通达语，这是悲极无泪的一种表现。表面上愈是装得“冷静”“达观”，悲愤的情怀就愈显得深沉激越：身不由己，命运被人摆布，故有了如老人一般看透人世的沧桑心境。67．A68．C69．李贺的诗描写了战场的悲壮、我军将士英勇杀敌的场面，借助黄金台的典故，表达战士们报效朝廷的决心。而张祜的诗则描写了自己在古战场所见凄凉之景，抒发戍边将士思乡不得归之情，家中亲人思念征人，而征人已“骨成灰”，展现出战争给百姓带来的苦难，表达作者对他们的同情和反战情绪。【解析】67．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A．“交战双方力量悬殊”理解错误。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，第一句用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，然后以“欲摧”两词，来补足这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状。第二句写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。这两句的画面描绘得栩栩如生，形象感人：黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。可见这里并未体现力量悬殊。故选A。第84页共84页\n68．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。A．运用姜尚垂钓、伊尹梦日的典故，表达自己对未来能得到重用的期许。B．运用孙权射虎的典故，表达自己的雄心壮志。C．无典故。D．运用向秀写的《闻笛赋》与烂柯人的典故，表达对故旧散佚，亲朋凋零，物是人非的感慨。故选C。69．本题考查学生分析理解诗歌内容，评价诗歌思想内容的能力。李贺的诗描写了角声、鼓声，“甲光向日金鳞开”的战前军容，“半卷红旗临易水”的战中行动，“塞上胭脂凝夜紫”“霜重鼓寒声不起”等战场悲壮场面，表达了战士们为国效力，奋勇杀敌的决心。张祜的诗则写了倾泻酒水，歃血盟誓，誓死报国，只能寄语后方“少年妻”，前方战事吃紧，凶险异常，少年喋血沙场，前途未卜，“我”只得以“寄语”的形式劝慰“少年妻”。作者通过描绘月光、沙漠、更漏声、酒的凄凉景象，表达战争给百姓们带来的深重苦难，体现作者对将士和百姓的同情，自然也有反对战争，渴望和平之意。70．D71．（1）主要运用侧面烘托的手法，通过描绘音乐效果来衬托音乐本身。李凭弹箜篌的乐声连没有感觉的静物、无知的动物都为之感动，连高踞仙界的神仙们也被乐声紧扣心弦。（2）运用化无形为有形的通感的手法和夸张的手法。如“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”运用通感，“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”运用夸张，把音乐写得形象生动、具体可感。（3）正面细致刻画音乐。如昆山玉碎有时激越得像昆仑美玉碎裂的声音，凤凰叫有时又柔和得像凤凰对舞唱和的声音，化无形为有形。【解析】70．本题考查学生理解并赏析诗歌的能力。第84页共84页\nD.“而且直抒胸臆”错误。这首诗借对乐声及其效果的描绘间接地表达了对李凭弹琴高超技艺的惊叹。故选D。71．本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。作答本题首先要明确表现箜篌演奏的诗句。根据理解诗歌内容，本诗没有对李凭的技艺进行直接的评判，只是运用侧面烘托的手法，对乐声及其效果进行描写。诗人李贺如同一位神奇的魔术师，他驱使着大自然的静物、动物，调动了神话传说中众多的神人的形象，来写出乐声强烈感人的艺术效果，表现了李凭弹奏箜篌的高超艺术。这其中有天空中的白云、湫湫的秋雨，潭中的老鱼、瘦蛟，神话传说中的湘娥、素女，紫皇、神妪，吴刚、玉兔等等。李凭弹箜篌的乐声连没有感觉的静物、无知的动物都为之感动，连高踞仙界的神仙们也被乐声紧扣心弦。运用化无形为有形的通感的手法和夸张的手法。“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”，“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句则是以形写声，运用了通感的修辞手法，刻意渲染乐声的优美动听。“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。运用大胆想象和夸张的手法，充满浪漫主义色彩，出人意料，而又感人肺腑。正面细致刻画音乐。昆山玉碎有时激越得像昆仑美玉碎裂的声音，凤凰叫有时又柔和得像凤凰对舞唱和的声音，芙蓉泣露有时凄伤哀怨，像是带露荷花在哭泣，香兰笑有时又明快欢乐，像是盛开的兰花在微笑。诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，而以“香兰笑”显示琴声的欢快，化无形为有形，不仅可以耳闻，而且可以目睹。这种表现方法，真有形神兼备之妙。72．D73．①《致酒行》结尾，李贺虽然感叹自己有迷失的魂魄，无法召回，但还是相信雄鸡一声则天下大亮，年轻人应当心怀凌云壮志，不必总是唉声叹气。表现了诗人积极进取，要求抒展抱负的心情。②《将进酒》结尾，李白大声呼喊，要将手中名贵宝物都换成美酒，与友人一起排遣心中之愁。表现了诗人在穷愁之境中狂放不羁的心情。【解析】72．本题考查学生理解分析诗歌内容的能力。D.“避生就熟”错误。本诗在铸词造句、辟境创调上是避熟就生。第84页共84页\n故选D。73．本题考查学生比较鉴赏诗歌思想感情的能力。《致酒行》结尾几句意思是，我有迷失的魂魄，无法招回，但我深信雄鸡一叫，天下必大亮。年轻人胸中应当有凌云壮志，谁会怜惜你困顿独处，唉声叹气呢？作者直抒胸臆，“雄鸡一声”是一鸣惊人，“天下白”的景象激起了诗人的豪情；“谁念”句，既是自我激励，也是一种对诗人以前的批判。总体展现了诗人的理想和抱负。《将进酒》结尾：五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。“与尔”，口气很大；而且具有将宾作主的任诞情态，诗情至此狂放至极。“与尔同销万古愁”，与开篇之“悲”关合，而“万古愁”的含义更其深沉，可见诗人奔涌跌宕的感情激流。表现了诗人在穷愁之境中狂放不羁的心情。74．C75．D76．答案示例一：画线处用星宿罗列、精气充天、声名摩空、天无功形容韩愈、皇甫湜的满腹经纶、思想奇特、声名煊赫、文笔超绝；用“秋蓬”“死草”“垂翅”写自己困顿；用“冥鸿”“龙”表达志愿。意象诡奇瑰丽，与炽热澎湃的情感结合，营造出磅礴而跌宕的气势和宏阔而奇丽的意境。答案示例二：用“二十八”“九”形容星宿、精气，境界宏阔高邈，凸显韩愈、皇甫湜的学识和文名；以“秋”“死”形容蓬草，突出枯败衰落，表现抑郁、困厄的深重；以“附冥鸿”“蛇作龙”抒写希望韩愈、皇甫湜提携及高远的抱负。所用意象组合，跳跃、奇诡，表达了激越与幽愤相冲荡的情感世界，境界雄奇宏阔。【解析】74．本题考查学生鉴赏诗歌风格特点的能力。先看本诗的风格特点。从手法来看，这虽是一首应酬诗，但比喻奇特，想象丰富。如写对方学识的丰富，思想的奇伟，文名的威大，功力的精深，不说满腹经论，偏说胸中罗列满天星斗；不说光焰万丈，偏说天之精气充塞其中；不说声名卓著，偏说声摩空；不说彩笔生花，偏说天无功。诗人张开想象的翅膀，上天入地，“精鹜八极，心游万仞”，竭力调动神话世界中瑰奇景物来弥补现实世界的贫乏与不足，极尽想象之能事。从句式来看，有长有短。第84页共84页\n从体裁来看，属于杂言古诗。C.李白的《蜀道难》从手法来看，也使用奇特、自由而又丰富的想象力，将蜀道山川间的黄鹤之飞、六龙回日、历史传说、神话故事等超乎寻常的艺术形象，淋漓尽致地呈现在读者面前，凸显蜀道之难；从句式来看，也是有长有短；从体裁来看，也是杂言古诗。二者风格类似。A.《诗经·卫风·氓》是四言古诗，叙事诗，手法上赋兼比兴，在抒情中叙事；从句式来看，句式整齐。二者风格不同。B.《孔雀东南飞》是五言古诗，叙事诗，手法上描摹情态，铺叙事物；从句式来看，句式整齐。二者风格不同。D.杜甫《登高》是七言律诗，手法上既有写景又有抒情；从句式来看，句式整齐。二者风格不同。故选C。75．本题考查学生理解诗歌内容，把握诗歌技巧的能力。D.“楚辞体”错误，楚辞体的一大特点就是用“兮”字以助语势，本诗在体裁上是杂言古诗；“叙事抒情议论融为一体”错误，没有议论，应是叙事描写和抒情，如前六句写二人联骑造访，是叙事；同时对二人的衣着和坐骑进行描写，如最后四句写自己的穷愁失意，属于抒情。故选D。76．本题考查学生鉴赏诗歌炼句以及意象的能力。首先找出诗句中涉及的意象，然后理解诗句的意思，抓住意象特点以及词语、手法分析效果。诗句中提到“十八宿”“九精”“声”“笔”“造化”“秋蓬”“死草”“华风”“垂翅”“冥鸿”“蛇”“龙”；诗句意思是“二十八宿的才气在他们胸中，天地精华他们都能融会贯通。殿前吟诗作赋声音响彻云空，笔能补造化之缺上天都没用。我这个客居他乡的粗眉书客，谁知到枯草能遇到春天和风。我就像垂翅的鸟儿附上大鸿雁，他日不羞惭小蛇变成大龙”。画线前四句夸韩愈和皇甫湜，以胸中罗列满天星斗来夸对方满腹经论，以天之精气充塞其中夸对方光焰万丈，以声摩空夸对方声名卓著，以天无功夸对方彩笔生花，借助想象调动神话世界中瑰奇景物来，赞颂二人的学识和文名，境界极为宏阔。第84页共84页\n画线后四句是写自己的处境与抱负。用“感秋蓬”“死草”“垂翅”写自己的穷愁失意，用“生华风”“附冥鸿”“作龙”暗示自己不甘没落，向往腾达发迹之日，从中可以看出诗人的愿望，恳请二位名公对自己的困顿援之以手，加以提携，因此，有意识地以自然事物的转折变化，“死草生华风”“垂翅附冥鸿”“蛇作龙”，来表达自己迫切希望改变命运的强烈渴求。77．B78．敌军如黑云压城，一缕阳光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，金光闪闪耀人眼目，此刻他们披坚执锐，严阵以待。【解析】77．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。B.“‘角声满天秋色里’从正面写战争的惨烈”错误。“角声满天”是从侧面表现战争的惨烈。故选B。78．本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌景物特征的能力。解答此类问题，必须在理解诗句大意的基础上，进行生动形象地描绘。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”的意思是：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。在描绘画面时，可以根据诗句意思进行描述。注意细节描写，可以通过添加修饰限制成分来突出景物特点，生发画面感，比如“金光闪闪”。79．D80．作者笔下的杯是“琉璃钟”，酒是“琥珀浓”、“真珠红”，厨中肴馔是“烹龙炮凤”，宴庭陈设为“罗帏绣幕”。其物象之华美，色泽之瑰丽，令人心醉，无以复加。它们分别属于形容（“琉璃钟”形容杯之名贵）、夸张（“烹龙炮凤”是对厨肴珍异的夸张说法）、借喻（“琥珀浓”“真珠红”借喻酒色）等修辞手法，对渲染宴席上欢乐沉醉气氛效果极强。炒菜油爆的声音气息本难入诗，也被“玉脂泣”、“香风”等华艳词藻诗化了。作者正是运用这么多词藻，这么多的手法，写出了“真的神往的心”和对人生的深深眷恋。【解析】79．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D.“劝人们不要象刘伶那样终日醉酒，最后酗酒而死”错。最后两句以终日醉酒表露了生的无聊，这样，就十分生动而真实地将诗人内心深处所隐藏的死既可悲而生亦无聊的最大的矛盾和苦闷揭示出来了，并没有劝人们不要象刘伶那样终日醉酒，最后酗酒而死的意思。故选D。80．本题考查学生鉴赏诗歌内容及写作手法的能力。理解“真的神往的心”的含义，“神往”是指作者的眷恋，“真的”则体现感情的真挚。第84页共84页\n首先看诗人所写的内容和选择的意象。这首诗的前五句描写一幅奇丽熏人的酒宴图，场面绚丽斑斓，有声有色，给读者极强烈的感官刺激。作者似乎不遗余力地搬出华艳词藻、精美名物，目不暇接：杯是“琉璃钟”，酒是“琥珀浓”、“真珠红”，菜肴是“烹龙炮风”，陈设是“罗帏绣幕”，炒菜油爆声是“玉脂泣”，菜肴的香气是“香风”。作者用这样密集的华丽字眼描绘了一场华贵丰盛的筵宴，有色彩，有声音，有气味，全方位展现了正常盛宴的美好，其物象之华美，色泽之瑰丽，简直无以复加。其次看运用的手法，“琉璃钟”修饰杯子的名贵；“烹龙炮凤”运用夸张手法写菜肴的珍稀，“琥珀浓”“真珠红”用颜色借喻酒色，写出酒的色泽之美。多种手法的运用令人多角度多方位感受到宴会的豪华和热闹，再加上歌繁舞急，渲染出宴席上欢乐沉醉气氛，效果极强。这些辞藻和手法的运用，渲染出对欢乐美好的人世生活的浓浓眷恋之情，感情浓烈而真挚，表达出了作者的“真的神往的心”。81．C82．(1)都含有怀才不遇之愁。(2)《致酒行》结尾，李贺虽然感叹自己有迷失的魂魄，无法召回，但还是相信雄鸡一声则天下大亮，年轻人应当心怀凌云壮志，不必总是唉声叹气。表现了诗人积极进取，要求抒展抱负的心情。《将进酒》结尾，李白大声呼喊，要将手中名贵宝物都换成美酒，与友人一起排遣心中之愁。表现了诗人在穷愁之境中狂放不羁的心情（慷慨豪迈、纵情享乐之情亦可）。【解析】81．本题考查学生理解分析诗歌内容的能力。C.“最终冒犯皇帝的悲苦”错误。“空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽”，意思是“借纸上几行奏章，直接向皇帝进言，博得了皇帝垂青”，没有冒犯皇帝，更无所谓悲苦，本诗表达其虽备受挫折但凌云之志不改之意。故选C。82．本题考查学生比较鉴赏诗歌思想感情的能力。《致酒行》此诗是劝酒致词之歌，通过对主父偃和马周两个古人故事的叙述，表达了诗人遭受迫害后的一种哀愤之情，抒发了怀才不遇的心情。《将进酒》诗人豪饮高歌，借酒消愁，抒发了忧愤深广的人生感慨。主旨句“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”借酒消愁，感叹人生易老，抒发了自己怀才不遇的心情。第84页共84页\n《致酒行》结尾几句意思是，我有迷失的魂魄，无法招回，但我深信雄鸡一叫，天下必大亮。年轻人胸中应当有凌云壮志，谁会怜惜你困顿独处，唉声叹气呢？作者直抒胸臆，“雄鸡一声”是一鸣惊人，“天下白”的景象激起了诗人的豪情；“谁念”句，既是自我激励，也是一种对诗人以前的批判。总体展现了诗人的理想和抱负。《将进酒》结尾：五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。“与尔”，口气很大；而且具有将宾作主的任诞情态，诗情至此狂放至极。“与尔同销万古愁”，与开篇之“悲”关合，而“万古愁”的含义更其深沉，可见诗人奔涌跌宕的感情激流。表现了诗人在穷愁之境中狂放不羁的心情。83．五言律诗（答律诗、近体诗，也可以）。84．D85．①借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情；②诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，表达了诗人壮志难酬的悲伤；③诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。【解析】83．本题考查学生了解掌握诗歌体裁知识的能力。从本诗一共八句，每句五个字，且颔联和颈联对仗工整来看，本诗属于五言律诗。律诗和绝句都属于近体诗。所以本诗也是近体诗。84．本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。D．“‘老作平原客’中的‘老’字是‘老迈、年岁已高’的意思”错误。“老”是“总是”的意思，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。故选D。85．本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。诗歌的题目“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子。首联“悲满千里心，日暖南山石”这两句是说在外漂泊千里满心的悲凉，而家乡的山都是暖和的，首联下句的“暖”字与上句的“悲”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的，表达了诗人对家乡、亲人的思念之情。第84页共84页\n颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”这两句是说诗人想效仿古人，以求入朝为官却始终不能实现，于是想写家信告诉自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。“老作平原客”中的“老”字是“总是”的意思，诗人总是客居他乡，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。86．D87．①对颖师高超琴艺的赞美。②对自己身体孱弱的感伤。③对自己官小职微（怀才不遇）的不满。【解析】86．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。D.“让王公卿相也应声高歌”错误。结尾两句意思是诗人告诉颖师，应该去向王公卿相求诗，我这样一个小小的奉礼郎的诗，配不上你的琴艺，含蓄表达了自己的不满。故选D。87．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。从“别浦云归桂花渚，蜀国弦中双凤语。芙蓉叶落秋鸾离，越王夜起游天姥”可知，诗歌的前四句借助神奇瑰丽的想象，摹写音乐旋律的巧妙变化，表达了诗人对颖师高超琴艺的赞美；从“凉馆闻弦惊病客，药囊暂别龙须席”可知，用“病客”“药囊暂别”等处的叙述，表达了诗人对自己身体孱弱的感伤；从“请歌直请卿相歌，奉礼官卑复何益”可知，诗人告诉颖师，应该去向王公卿相求诗，我这样一个小小的奉礼郎的诗，配不上你的琴艺，含蓄表达了诗人对自己官小职微（怀才不遇）的不满。88．D89．①借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情；②诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，表达了诗人壮志难酬的悲伤；③诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。【分析】88．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。D.“‘老作平原客’中的‘老’字是‘老迈、年岁已高’的意思”错误。“老”是“总是”的意思，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。第84页共84页\n故选D。89．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。题目“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子。首联“悲满千里心，日暖南山石”这两句是说在外漂泊千里满心的悲凉，而家乡的山都是暖和的，首联下句的“暖”字与上句的“悲”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的，表达了诗人对家乡、亲人的思念之情。颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”这两句是说诗人想效仿古人，以求入朝为官却始终不能实现，于是想写家信告诉自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。“老作平原客”中的“老”字是“总是”的意思，诗人总是客居他乡，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。90．BE91．同：二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。异：①杜诗描写长安沦陷后的箫条零落，身历逆境思家情切，反映了诗人热爱国家、眷念家人的情感；②李诗主要是写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写家信告诉亲人自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。【分析】90．本题考查学生对诗歌的理解能力。B.“使用拟人手法”错误，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。使用了想象的手法。E.“‘老’字是‘老迈、年岁已高’的意思。诗人通过写自己年迈，表达了年事已高仍漂泊在外的孤独寂寞之情”错误，曲解文意，“老”字是总是的意思，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。第84页共84页\n故选BE。91．本题考查学生比较阅读诗歌思想情感的能力。相同点：从李诗“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”看，诗人经常像冯谖那样弹唱失意的剑歌，每次思归都未能如愿，因此，只能写封书信来表示自己希望早日还家的心情。从杜诗“烽火连三月，家书抵万金”写诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家信多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。故两首诗借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。不同点：从杜诗看，“烽火连三月，家书抵万金”，诗人因为战争颠沛流离，不能回家，家信断绝，音讯杳然，“烽火连三月”暗示当时社会动乱不安。战争是一封家信胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。可见，杜诗描写长安沦陷后的箫条零落，身历逆境思家情切，反映了诗人热爱国家、眷念家人的情感。从李诗看，“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”这两句是说我经常像冯谖那样弹唱失意的剑歌，每次思归都未能如愿，因此，只能写封书信来表示自己希望早日还家的心情，一个“归”字流露出对家乡亲人的思念；结合注释对“弹铗”这一典故的介绍来看，“《战国策》中记载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌”，冯谖有才却只能做人门下之客，后得孟尝君赏识；诗人李贺想要入朝为官却难以实现，想要像冯谖一样施展才华而不能，所以这“裂帛”之中还有流露出失意之情。所以李贺诗歌中的“裂帛”既有对家乡亲人的思念，还有对自身境遇的感慨。92．C93．①《其一》在“竹”中寄寓了自信（自傲、自豪）于自身品性才华，不甘心于埋没园泥之中，有凌云之志的诗人形象。新竹天性高洁、有龙凤之质，若能容它恣意生长，必当直冲云霄、脱却尘泥。第84页共84页\n②《其二》在“竹”中寄寓了空有满腹才华却无人赏识，僻处乡里，内心哀伤忧郁，幽深怨愤的诗人形象。诗人在竹子上题写楚辞，是因为从自己的遭遇联想到屈原，但竹子无情，不能理解自己的苦恨，如同自己无人赏识，僻处乡里。在竹上的积露下滴，实则是诗人哀痛的泪滴。【分析】92．本题考查学生理解诗歌内容、手法的能力。C.“深得‘赋比兴’三味”错误，只有比兴，没有赋。赋是铺陈排比、铺陈直叙，即人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来，而本诗非常含蓄，用比兴言志抒情，而非用赋。故选C。93．本题考查学生鉴赏诗歌形象的能力。考生需要先把握竹子的形象，然后分析从中展现出的诗人形象。先看《其一》。这首诗歌先描绘新笋的外在形象，它晶洁如玉，生机勃勃，茁壮挺拔；它要挣脱壳箨的束缚，要向上生长，这株笋有着如此美好的姿质与“母笋是龙材”有关。后两句写笋的生长愿望，进一步刻画笋的内美，这两句的意思是，假如容许它尽情生长，一夜之间拔节挺长千尺，它自然会脱却尘泥而直插青云之上。这里就表达了新笋冲上九霄的豪情壮志，它不甘心于埋没园泥之中的现状。这是新笋的内美。诗人把新笋刻画得具有这般美好的形象和美好的内心，是托物咏志，这新笋就是诗人李贺。诗人李贺虽然命途多舛，遭遇坎坷，但是他没有泯灭雄心壮志。他希望会实现自己的拔地上青云的志愿，这首咏笋的绝句就正是他这种心情的真实写照。再看《其二》。第84页共84页\n这首咏物诗前两句描述自己在竹上题诗的情景，句中的“青光”指代竹皮，同时把竹皮的颜色和光泽清楚地显现出来：“楚辞”代指作者自己创作的歌诗。诗人从自身的生活感受联想到屈原的遭遇，这里因借“楚辞”含蓄地表达了郁积心中的怨愤之情。次句运用了对比映照的手法：新竹散发出浓烈的芳香，竹节上下布满白色粉末，显得生机勃勃，俊美可爱；可是题诗的地方青皮剥落，墨汁淋漓，使竹的美好形象受到污损。诗人巧妙地以“腻香春粉”和“黑离离”这一对矛盾的形象，表现内心的幽愤。后两句着重表达怨恨的感情。诗人毁损了新竹俊美的容颜，可说是“无情”的表现，而这种“无情”乃是郁积心中的怨愤无法抑制所致。诗人曾以“龙材”自负，希望自己能像新笋那样，夜抽千尺，直上青云，结果却无人赏识，僻处乡里，与竹为邻。题诗竹上，就是为了排遣心中的怨恨。然而无情也好，有恨也好，却无人得见，无人得知。末句极力刻画竹的愁惨容颜：烟雾缭绕，面目难辨，恰似伤心的美人掩面而泣；而压在竹枝竹叶上的积露，不时地向下滴落，则与哀痛者的垂泪无异。表面看起来，是在写竹的愁苦，实则移情于物，把人的怨情变成竹的怨情。94．D95．①游子思乡之情。首联“悲满”千里之外，想到故乡南山的温暖的阳光，表达了诗人对家乡的思念之情。②怀才不遇，壮志难酬之情。诗人借平原君和冯媛作下客的故事，表达了诗人壮志难酬的悲伤。【分析】94．本题考查学生赏析诗歌语言、情感的能力。D.“老迈、年岁已老……年事已高……”错误，“老”意思是“总是”，“老作平原客”意思是“只能长久地滞留在赵国的旧地”，“老”突出诗人在外漂泊的时间长，表现诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。故选D。95．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。诗歌标题“客游”点明诗人是羁旅在外，这类诗歌常会抒发思乡之情，结合首联“悲满千里心，日暖南山石”来看，游子想象着家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上，远在千里之外的游子心中满是悲愁，这是表达诗人的思乡之情。结合颔联、尾联以及注释来看，颔联中使用平原君的典故，说没有机会进京入朝为官，只能长久地滞留在赵国的旧地，尾联使用冯谖的典故，说自己经常像冯谖那样弹铗而歌却未能如愿，只能写封书信来表示自己希望早日还家的心情。由此可知，这两联使用平原君和冯谖的典故来抒发自己的怀才不遇壮志难酬之情。96．B97．（1）以“老马”自比，写出自己因生活拮据无法很好地为小弟饯行的愧疚之情；（2）把“小雁”比作远行的弟弟，想象他独自奔波的飘零孤寂，表达诗人送别时的担忧和难过。（3）两种意象的使用使送别时的心情更复杂。【分析】96．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。B.“此句写出当时洛阳郊处的荒凉和衰败”错误，并非洛阳的荒凉衰败，而是自己的贫困狼狈。在洛阳郊外作别，无俎豆陈列以相送。第84页共84页\n故选B。97．本题考查学生赏析意象作用及鉴赏修辞手法的能力。首二句极写自己之贫困与狼狈，在洛阳郊外作别，无俎豆陈列以相送，所乘之马既瘦又老，自感惭愧。以“老马”自比，写出自己因生活拮据无法很好地为小弟饯行的愧疚之情；后六句遥想小弟离别后的情景。把“小雁”比作远行的弟弟，象他独自奔波的飘零孤寂，“小雁过炉峰，影落楚水下”想先想象小弟过香炉峰时，身影落在鄱阳湖里，怀念小弟之情，蕴含在景物描写之中。其次想象小弟泊舟石镜峰的景况和心绪，长船倚云而停泊，四顾凄迷，又当石镜秋凉之夜，倍感孤寂。小弟值此情境，岂能不动乡情，无处倾诉，只能对月悲啼。两种意象的使用使送别时的心情更复杂。98． 衬托 比喻99．①诗的前两句写统治阶级强征百姓采玉是为了“琢作步摇徒好色”，表达了诗人对统治阶级骄奢淫逸生活的不满。②诗的中间八句写采玉老汉采玉时悲惨的境遇，表达了诗人对采玉老汉的同情及对统治者不关心百姓疾苦的愤懑之情。③诗的最后两句写采玉老汉因采玉的艰辛，命悬一线，从而联想到家中娇弱的儿女，表达了采玉老汉思念亲人的愁苦心情。【分析】98．本题考查学生分析鉴赏诗句手法的能力。“杜鹃口血老夫泪”，意思是：杜鹃声声哀怨啼血，就像老汉悲伤的泪滴。用杜鹃啼血来衬托老夫的眼泪，杜鹃声声啼血，老夫满眼泪水，互为衬托；同时，也是用“杜鹃啼血”比喻老夫的眼泪，眼泪如血，充分表现了老夫内心的凄苦、生活的艰难。99．本题考查学生分析鉴赏诗歌结构的能力。这首诗是写采玉民工的艰苦劳动和痛苦心情。首句重叠“采玉”二字，表示采了又采，没完没了地采。头两句是说民工不断地采玉，不过是雕琢成贵妇的首饰，徒然为她们增添一点美色而已，批评统治阶级的骄奢。第84页共84页\n第三句开始专写一个采玉的老汉，忍受着饥寒之苦，下溪水采玉，日复一日，就连蓝溪里的龙也被骚扰得不堪其苦，蓝溪的水气也浑浊不清了。下面两句就“饥寒”二字作进一步的描写，把老夫的悲惨境遇像图画似地展现在读者面前。七、八句写采玉的民夫经常死在溪水里，好像溪水厌恶生人，必定要致之死地。而那些惨死的民夫，千年后也消不掉对溪水的怨恨。概括而言，这几句写采玉老汉采玉时悲惨的境遇，表达了诗人对采玉老汉的同情及对统治者不关心百姓疾苦的愤懑之情。接下来作者描绘了令人惊心动魄的一幕：山崖间，柏林里，风雨如啸；泉水从山崖上流下来形成一条条小瀑布，采玉人身系长绳，从断崖绝壁上悬身入水，只见那绳子在狂风暴雨中摇曳着、摆动着。就在这生命攸关的一刹那，采玉老汉看到古台石级上的悬肠草，这种草又叫思子蔓，不禁使他想起了寒村茅屋中娇弱的儿女，他自己一旦丧命，那他的儿女就将很难为生了。表达了采玉老汉思念亲人的愁苦心情。100．D101．①新竹拔节千尺、脱却尘泥，寄托了作者的凌云之志；②古竹梢可拂云、挺拔坚韧，表现出作者对自身处境的感叹；③启示我们即使遭遇坎坷，也不能泯灭凌云之志。【分析】100．本题考查学生对语言、形象以及技巧的理解鉴赏能力。D.“更喜欢”错误，两首诗歌展现的竹子各有特点，第一首中是新竹，第二首是古竹，二者之间并不存在高低之别，所以也不存在作者更喜欢哪一个的说法。故选D。101．本题考查学生鉴赏诗歌中的形象和解读情感的能力。从题干的要求来看，题干问的是两首诗歌借助“竹”这一意象寄托的情志有什么不同。所以考生应该到两首诗歌中找到描写竹子的内容，把握两首诗歌中竹子的特点，再结合具体的情境来分析其中的不同情感。第一首诗中描写的是新竹，“箨落长竿削玉开”“更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥”都是写新竹的内容，“箨落长竿削玉开”是说竹壳一片片剥落下来，竹笋抽节上长了，它晶莹透碧，像是刚刚经过刻刀雕琢出来的碧玉一般，这里的笋的形象，是经过诗人理想化、诗化了的形象，它晶洁如玉，生机勃勃，茁壮挺拔，它要挣脱壳箨的束缚，要向上生长；“更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥”，这两句承接上面写笋的生长愿望，这两句的意思是，假如容许它尽情生长，一夜之间拔节挺长千尺，它自然会脱却尘泥而直插青云之上，这里就表达了新笋冲上九霄的豪情壮志，它不甘心于埋没园泥之中的现状，作者借助新竹的形象寄托了自己心怀凌云之志，不愿一直埋没，渴望早日实现的情志。第84页共84页\n第二首诗中描写的是老竹。“古竹老梢惹碧云”“风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒尊”都是写老竹的内容，第一句“古竹老梢惹碧云”，意为老竹虽老，仍矫天挺拔，梢可拂云，以此说明自己虽然失意家居却甘守清贫；最后两句“风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒樽”写的是另外两种形态下的竹枝形象，其一是风吹雨啸之中，老竹叶坚硬而挺，相互碰撞，声音清脆。，其二是风和景明之日，一小鸟栖息枝头，其景却可映入酒樽之中，这又是何等静谧安闲。这情景于竹本身而言，道出其一个特点：坚韧，不管怎么弯曲也不易折断，它是既坚又韧，而且无畏于寒冬的风刀霜剑”。作者以此表达对自己虽失意家居，贫困潦倒仍甘守清贫，应对困境，葆有雅趣的精神追求。考生根据这些来比较二者情感不同即可。102．B103．①借景抒情，以风雨中纷纷飘落的残枝败叶烘托自身的悲凉境况。②语意双关（比喻、象征、比拟），以木叶在风雨中啼哭来喻指自己的困顿、伤心。③渲染悲伤的氛围，引出对身边景物的描绘，使诗歌过渡自然。【解析】102．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。B.“由实转虚，引出后面对秋景的丰富想象”说法不当，诗中所写秋景是作者困顿中所见实录。故选B。103．本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗句作用的能力。“木叶啼风雨”意思是：只见风雨中残枝败叶纷纷飘落。诗人转入环境景物的描写，写风雨中纷纷飘落的残枝败叶。这一句环境景物的描写，既是对自身的悲凉境况加以烘托，也具有强化自身形象的比喻象征意味——诗人自身的“病骨”、“秋姿”就像“风雨”中的“木叶”。同时，这句写景又引出以下第二层身边琐屑景物的描绘，使诗歌从第一层向第二层自然地过渡，确乎是“一石三鸟”，言短而意深境阔。104．CE105．同：二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。异：崔诗主要写诗人长期不能回家，所以连家信也常年断绝，春天到来之时看到了镜中的白发，表达了韶光易逝的愁苦。李诗主要是写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写家信告诉自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。第84页共84页\n【解析】104．本题考查学生对诗歌的理解能力。C.“上句的‘满’字与下句的‘暖’字形成鲜明的对比”错，应该是“悲”和“暖”形成对比。E.“‘老’字是‘老迈、年岁已高’的意思。诗人通过写自己年迈，表达了年事已高仍漂泊在外的孤独寂寞之情”错误，曲解文意，“老”字是总是的意思，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。故选CE。105．本题考查比较阅读诗歌思想情感的能力。相同点：从李诗“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”看，诗人经常像冯谖那样弹唱失意的剑歌，每次思归都未能如愿，因此，只能写封书信来表示自己希望早日还家的心情。从崔诗“故园书动经年绝，华发春唯满镜生”看，诗人长期不能回家，连家信也动不动长年断绝，音讯杳然，表达了作者的思乡之情。故两首诗借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。不同点：从崔诗看，“故园书动经年绝，华发春唯满镜生”，诗人长期不能回家，家信断绝，音讯杳然，“书动经年绝”暗示当时社会动乱不安。诗人愁家忧国到“华发春唯满镜生”的程度，不仅表达了对家乡、亲人的思念，还表达了韶光易逝的愁苦。从李诗看，“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”这两句是说我经常像冯谖那样弹唱失意的剑歌，每次思归都未能如愿，因此，只能写封书信来表示自己希望早日还家的心情，一个“归”字流露出对家乡亲人的思念；结合注释对“弹铗”这一典故的介绍来看，“《战国策》中记载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌”，冯谖有才却只能做人门下之客，后得孟尝君赏识；诗人李贺想要入朝为官却难以实现，想要像冯谖一样施展才华而不能，所以这“裂帛”之中还有流露出失意之情。所以李贺诗歌中的“裂帛”既有对家乡亲人的思念，还有对自身境遇的感慨第84页共84页
