优化指导】2022高考历史总复习1-2商鞅变法新人教版选修11．(山西省阳泉市2022届高三一模，44)阅读下列材料：材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”——《史记·商君列传》国不农，则与诸侯争权不能自持(自保)也，则众不力足也。故诸侯挠其弱，乘其衰。……圣人知治国之要，故令民归心于农。归心于农，则民朴而可正(治理)也，纷纷，则不易使也，信可以守战也。——《商君书·农战》“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。”——《韩非子》材料二 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。——李斯《谏逐客书》材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子玄、公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。秦惠王车裂商君以殉，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——《史记·商君列传》(1)根据材料一，概括商鞅的主张，并从主观目的和客观效果方面加以评述。(2)材料二和材料三评论商鞅变法的着眼点有何不同？从材料三中你得出什么认识？解析：本题考查商鞅变法。第(1)问材料主要从改革、重农、重刑罚三方面概括商鞅的主张。评述的主观目的结合变法所代表的阶级利益和目的即可；客观效果则结合三项内容造成的积极消极影响分析。第(2)问的着眼点分别是变法的效果和商鞅个人的结局。认识主要从新事物的前进行和曲折性两方面结合。答案：(1)主张：“便国不法古”，只要有利于国家治理，不必拘泥于先王之法；农是治国之要，只有发展农业，国才能强大；百姓从事农业，则易于治理和驱使；“轻罪重罚”，用严刑峻法来维系社会安定。(写出三点即可)主观目的：变法图强，赢得兼并战争。客观效果：变法主张实施后社会秩序安定、国力强盛，为后来秦的统一奠定了基础；法律严酷苛刻，激化了阶级矛盾，是导致秦朝灭亡的重要原因。(2)材料二着眼于商鞅变法对秦朝统一全国的作用；材料三着眼于商鞅变法后个人的结5\n局。说明：改革有阻力；改革成功是要付出代价的；改革者要善于保护自己。(答出两点即可)2．(山东省师大附中2022届高三第七次质检，31)阅读下列材料：材料一 周室微，诸侯力政，争相并。秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。——司马迁《史记·秦本纪》材料二 有军功者，各以率受上爵，……宗室非有军功论，不得为属籍。——司马迁《史记·商君列传》材料三 检索传世文献，对秦国最恰如其分的评价是“虎狼之国”……秦朝速亡，则又与其“虎狼之国”的特性有关。秦是从兼并统一战争中发展起来的。但是，“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。——刘德增《虎狼之国——秦国》请回答：(1)据材料一，秦国在西部崛起时面临怎样的形势，当时秦国的政治处境如何？(2)材料二所指的是商鞅变法的哪一项内容？这一措施对秦国旧制度的冲击突出表现在哪一方面？3．(山东省潍坊四县2022年高二质检，21)阅读下列材料，回答问题。材料一 商鞅之法，良法也。变法之令出，其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也。移动一根木头并非难事，关键是以此而树立的千金难买的威信。——毛泽东5\n材料二 弃道而用权，废德而任力，峭法盛刑，以虐戾为俗，欺旧交以为功，刑公族以立威，无恩于百姓，无信于诸侯。人与之为怨，家与之为仇。故孝公卒之日，举国而攻之，东西南北莫可走，仰天而叹：“嗟乎！为政之弊至于斯极也！”卒车裂族夷，为天下笑。斯人自杀，非人杀之也。——《盐铁论·非鞅篇》(1)据材料一指出毛泽东的评论中包含了商鞅变法的哪些措施？毛泽东认为商鞅变法成功的一个重要原因是什么？(2)材料二认为商鞅变法最大的弊病是什么？从商鞅个人的结局中你得出什么认识？4．(河南省焦作市2022届高三二模，43)阅读材料，结合所学知识完成下列问题。材料一 战国中叶，楚国“大臣太重，封君太众”，他们“上逼主”、“下虐民”，以致“贫国弱兵”。在内外交困的情况下，公元前383年，楚悼王任用吴起进行变法。变法的要点是：限制旧贵族，改变世袭的分封制；“度公族疏远者”，主张对封君的子孙“三世而收爵禄”；减削官吏的禄序，精减裁汰“无能”、“无用”和“不急之官”；下令“贵人往实广虚之地”。吴起变法遭到旧贵族反对。公元前381年，楚悼王死，旧贵族杀害吴起，变法仅进行了一年多时间便中止。——摘编自《中国通史》商鞅变法在战国时期各国变法中成效最为显著，变法使秦国日益强大，奠定了统一六国的基础。材料二 公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年，他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。(1)概括商鞅变法与吴起变法的主要不同之处。(2)分析商鞅变法和吴起变法一成一败的原因。(3)如果材料二中的克里埃尼图斯生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？解析：第(1)问根据材料可知吴起变法以政治改革为主，而商鞅变5\n法是全面的改革。第(2)问从材料可以看出，吴起变法仅进行了一年多时间，并且打击对象明确。而商鞅采取取信于民，并逐步实施变法。第(3)问商鞅之法中奖励耕织、奖励军功来分析。答案：(1)吴起变法主要是针对时弊，以政治改革为主；商鞅变法是全面的改革，建立了较完备的制度。(其他答案符合题意也可)(2)商鞅变法历时19年，分先后两次逐步推行，注重取信于民和制度保证。吴起变法抑制贵族，打击对象明确，但使自己陷于孤立；变法急于求成，时间短暂，许多措施难以实施。(3)建立军功；努力耕织，不再经营手工作坊等。5．(山西四校2022届高三高三联考，43)阅读下列材料：材料一 公民大会选举或罢免不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。材料二 设立20个等级的军功爵制度，……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。材料三 梭伦：我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势。……我制定法律。材料四 王安石：自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。请回答：(1)据材料一、二概括梭伦改革和商鞅变法共同涉及哪些方面的问题？(2)结合所学知识分析两次改革的背景。(3)结合材料三、四，概括两次改革各有何特征。(4)说说两次改革对本国政治体制的形成各有何影响？解析：本题考查比较、分析能力。第(1)问根据对材料一、二概括分析，两者共同涉及的问题是等级的划分；官吏的任免；对工商业的态度等。第(2)问根据所学，梭伦改革的背景是平民与贵族矛盾激化，商鞅变法的背景是当时分封制、井田制瓦解，列国崛起称雄。第(3)问结合材料三、四，两次改革各自的特征，梭伦：折中(中庸)、公平；法律面前人人平等。商鞅：讲求诚信，取信于民；令政必行，雷厉风行。第(4)问两次改革的影响，梭伦改革为雅典民主政治奠定了社会基础。商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成。答案：(1)等级的划分；官吏的任免；对工商业的态度等。5\n(2)背景：梭伦改革：平民与贵族矛盾激化；商鞅变法：分封制、井田制瓦解，列国崛起称雄。(3)梭伦：折中(中庸)、公平；法律面前人人平等。商鞅：讲求诚信，取信于民；令政必行，雷厉风行。(4)梭伦改革为雅典民主政治奠定了社会基础。商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成。5
