【决胜2022】（广东专用）高考生物总复习第5章第2节染色体变异随堂反馈+高考体验，含解析）新人教版必修21．如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中①和②，③和④互为同源染色体，图a和图b中的部分染色体转移造成的生物变异分别属于( )A．图a和图b均为染色体结构变异B．图a为基因重组，图b为染色体结构变异C．图a为染色体结构变异，图b为基因重组D．图a和图b均为基因重组解析：选B。图a显示同源染色体非姐妹染色单体间交叉互换，应属基因重组，而图b所示为③号染色体的某片段移到②号一非同源染色体上，此应属染色体结构变异。2．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是( )A．一个染色体组中不含同源染色体B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗解析：选D。人工诱导多倍体的方法很多，最常用且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗；染色体组是一组非同源染色体，单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组，如：四倍体的单倍体植株体细胞中含2个染色体组。3．(2022·青岛高三第一次摸底)以二倍体植物甲(2N＝10)和二倍体植物乙(2n＝10)进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配到同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合，产生F2。下列有关叙述正确的是( )A．植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物B．F1为四倍体，具有的染色体为N＝10、n＝10C．若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的D．物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体解析：选C。甲和乙有性杂交产生的F1是不育的，说明二者之间存在生殖隔离，它们属于不同的物种，故A错误；F1含有2个染色体组，共10条染色体，其中5条来自甲，5条来自乙，故B错误；F1幼苗经秋水仙素处理后，染色体数目加倍，长成的植株是可育的，故C正确；利用物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为四倍体，故D错误。4．已知西瓜的染色体数目2n＝22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：(1)图中①③过程所用的试剂分别是：________和2\n________________________________________________________________________。(2)培育无子西瓜A的育种方法称为________________。(3)④过程中形成单倍体植株所采用的方法是________________________________________________________________________。该过程利用了植物细胞的________性。(4)为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为____________________。解析：秋水仙素的功能是抑制纺锤体的形成，染色体不能被拉向两极，染色体加倍。生长素能刺激子房膨大形成果实。无子西瓜的染色体组有三个，是三倍体，这种育种方式属于多倍体育种。答案：(1)秋水仙素 生长素 (2)多倍体育种 (3)花药离体培养 全能 (4)有丝分裂中期5．(2022·高考福建卷)下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是( )A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变解析：选C。A项低温是抑制纺锤体的形成，但是着丝点照常会分裂，使姐妹染色单体分裂形成子染色体。B项解离液是由15%的盐酸和95%的酒精等体积混合而成，其作用是使细胞分散开来，改变细胞膜通透性；卡诺氏液的作用是固定细胞形态。C项人教版必修二88页《低温诱导植物染色体数目的变化》实验中用改良苯酚品红溶液使染色体着色；人教版必修一115页《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》实验中醋酸洋红溶液使染色体着色。D项在显微镜下可以看到大多数细胞处于间期，看不到染色体，因为间期时间较长；而且只有少数细胞染色体会加倍，因为突变具有低频率性。6．(2022·高考江苏卷)为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是( )A．利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体B．用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体C．将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体D．用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体解析：选D。A项卵裂是有丝分裂，若抑制第一次卵裂不可能产生三倍体；B项精子被破坏，则只靠卵细胞的遗传物质发育而成的个体为单倍体；C项中去核卵细胞中植入早期胚胎细胞的细胞核，则发育成由该细胞核决定的二倍体；D项中受精后的卵细胞将正常发育成为二倍体，若极体不能正常释放，则极体中所含的一个染色体组将保留在受精卵中，导致产生三倍体。2
