第4讲 鉴赏表达技巧一、(2022·湖南省十二校联考)阅读下面的文字，完成1—4题。叹息的船萧 乾①黎明驱开了雾，雨又追踪而至了。于是，江面卷起了一排排的白牙齿，挟着飓风，向船身气势汹汹地扑来。拥来的白牙齿却皆为这匹健驴的蹄子踏成泡沫。我正骄傲小高楼上那个固执的船主逆着暴力悍然前进呢，突然船搁了浅，飓风缴了舵手的械，褫夺了他驾驭的本领。又是在半夜，狂风呼呼在江面疾步，似要率领波涛趁黑造反。②今早醒来，船已如一倦兽，喘嘘着瘫卧在江边了。沙粒牢牢抓住船尾。一匹健驴，不错，然而如今四蹄已为人捆起了。它尽管沙哑地嘶叫，却翻不得身，伸不成腿，同情它的只有两岸山岭原封送还的回响！③适才我扶着船栏，顺着风向，想探试一下飓风的淫威。呃，这个恶霸！它哪里答应。它咆哮，它摇撼，简直非把我抓到它血口里才甘休。我隐身在船头一只黄色通气管的后面(头发早已蓬乱不堪)，环顾四方，我为那孤丁形势而战栗了。④船头正有七八个水手在搬动着一盘直径足有半尺的粗绳，是为拖救时用的。暴躁的风在他们单薄的衣襟里穿梭，雨脚也乘势在他们脊梁上乱踩。他们吃力地咧着嘴(风又趁势钻进他们的口腔，直达五脏)，低哼着一种悲凄得近于叹息的调子，手不停歇地操作着。风吹动着桅杆上面的旗子啪啪作响，如劈干柴。一个水手这时正爬上桅杆，挣扎着挑起一具黑饼形的求救信号。⑤飓风对于从事脱险工作的人自是忌恨的啊！它不惜用冰凉的笞条鞭打他们。然而这些人为了确保全船的生存，一直在爬上搬下，在狂风里蠕动着，如一簇不识寒冷的生物。我退入舱门，黑黑过道里就拥挤地躺了一堆统舱客。因为飓风太凶，被子过于单薄，都狼狈地逃到这个角落里避风。孩子饿了就知道往妇人怀里钻，男人嘴里永远吧哒着那袋不亮也不灭的叶子烟。他们的家当不多：一条合用的破棉被，一只塞满了陈旧炊具的木箱，这一切皆跟随了他们若干年，如今也全在身边。守着舱口外的飓风，他们只是轻微地叹息着。船走，他们也享不到大餐间的福；沉了，就算结束了这不幸的生命。船除了载运他们，另外没什么惠施，他们对船也就没有什么感情。他们蜷曲在黑魆魆的角落里，静候着命运的发落。船动时，他们也不做非分的痴梦。⑥穿过了这不幸的一群，我闯进了官舱的餐厅。除了洋舱外，这是最阔气的地方了。餐厅四角的电扇为布厚厚地包起，应景的是温热的暖气。靠窗的一张写字台上伸着两棵粗壮的仙人掌。四张圆桌上皆有细嫩的手往来抓摸。船上几位西装青年玩起扑克了，靠门的那桌是由沙市上来的乘客，哗啦啦地叉起麻雀。⑦窗口外，飓风呼呼地逡巡着。寒冷虽碰不到他们，那一排排的白牙是看得见的。看见那个，他们心烦了。记起大江那端有人怎样翘候，算算船的愆期将使他们生意受到怎样的损失，忧愁涌上他们的心头，泛滥到脸上了。⑧“老爷，就开开心吧，反正也没有办法！”一个着时装却戴了碧玉坠子的妇人，6\n手指又摸到麻雀牌了，杂着牌声，是莫可奈何的叹息。 ⑨甲板上有了一片嘈杂的响声，乘客们向船头蜂拥了。(热情的甚而扬起手巾，跳跃着，互相安慰着，上海是到成了。)那么些双眼睛全向远处了望，一只黑囱变得庞大了。那小高楼上即刻发出求救的灯语，一明一灭着，有如乞儿的泪珠。甲板的人们也真的就用那心情等待这救命星。⑩那条船只还了一个灯语，一个我们完全不懂的暗号。然而我们却一厢情愿地认为它是在表示：“等着吧，我会来救你们。”我们等。走近了，却是条美国兵舰。我们又有了新的希望了：如果拖救不力，这只有那么些炮口枪眼的船不是可以泊在附近，保护我们度过可怕的今夜吗？船开得很近了，我们便希望它停下来。⑪多么失望啊，它一点也没减速！它竟擦着肩，笔直向下游开去了。⑫直到天明，江边还躺着这条载满了叹息的船。1936年5月(选自《珍珠米》) 1.【能力目标对应题】从修辞手法的角度简析第①段文字的妙处，并谈谈第①段在文中的作用。 2.【能力目标对应题】结合时代背景指出“叹息的船”有何象征意义。 3.文中第④－⑦段通过“我”的视角，写了哪几类人？“我”对他们寄寓了什么感情？6\n 4.这篇文章别有深意，你认为它的深意在哪里？联系实际谈谈你的看法。二、(2022·长沙市模拟)阅读下面的文字，完成5—8题。墨城红月宗 璞①一过兴安岭，觉得天气猛然一凉。车窗外不再是无边的青纱帐，先是些高高低低的灌木丛，再过去，就是均匀绿色。这就是呼伦贝尔草原么？直到看见那黑色的，又有些透明的河水，才恍然，确实又来到草原上了。②不知为什么，这里的大大小小的河水都有那样一种黑色，它一点不浑浊，只显得有些冷，有些重。但它自己一点不觉得，只顾流着。草原上的中心城市海拉尔，意思是“墨城”。墨城便在这样一条河旁。③草原毫无遮拦，这样开阔，这样坦率，只是一个劲儿的绿。④天呢，却是变化多端。它常常显得离地很近，有时站在四不靠的草原上，总觉得天还是可以用手摸得到的，在大桥上看日落，真是“远在天边，近在眼前”了。太阳如同从炉中锻出的铁，红得发白。沉下去以后，天边还久久地染着余光。我便想，那一块天，一定很烫很烫。⑤那云也奇怪，它仿佛不在天上，而在地上，应该说，就是在那天和地的交界上。像要往上飘，又像要往下落，让人摸不着头脑。有时乌云密布，天阴沉沉的，滴得下水来。忽然间云在空中活动起来，大块大块地往天边滑去，太阳马上就光灿灿的，照得人睁不开眼。天也骤然升高了，就是飞，也难得上去了。那些云，都集中到一堆，落到天地的边缘上，好像是谁在那刷了一笔浓墨。想来那里一定会下大雨，让丰盛的草原畅饮一番。再等一会儿，这一“笔”6\n勾销了，却又在天的另一边，添上了一笔。这看不见的笔挥来挥去，云层就汹涌而来，呼啸而去，忙个不停。⑥一个傍晚，千变万化的落照已经过去了。只在天地间有一道明亮的红云，直从暮色中透过来。我站在桥上望着它，等它隐去，然而它竟不，只执拗地横在那里。等着等着，云层中忽然起了一团红光，像是个正燃烧的火球，滚了一阵，又倏地消失了。紧接着一个火球又是一个火球，都是那样闪着红光，滚滚而逝。⑦过了几天，便是中秋节。我看天的兴趣也达到了顶峰。因为那月亮更是奇怪，它从草原的尽头升起时，简直大得吓人，足像个汽车轮子——当然比汽车轮子好看。它照着刚被黑夜笼罩的绿色草原，现出一种淡黄的颜色。周围有轻云缠绕，引人深思。行到中天，便全没了，胸中再存不住半点杂念。等到将落未落时，却又变成朱红的颜色，在碧沉沉的天空里，红色那样含蓄，那样润泽。记得听人唱过一个民歌，其中有“脸上的红月亮”的句子，觉得奇怪，月亮哪有红的呢，最多是黄的。在这里，知道了月亮真有红的，而且是这样的红，那红色是活泼的，流动的，仿佛它正在红着……⑧曾和几位考古专家一同步月，他们用洞察过去的眼光看出这月光下的旷野应该是古战场。这一带民族复杂，地居险要，一向是争战的场所，然而那确都已成了过去。草原，在民族大家庭里劳动着，成长着。在桥头，又看见那老牧民，还是牵着那肥壮的马，大步走着。我们像老相识似的攀谈了很久。他小声告诉我：“咱盟里今年的牲畜，比去年增加了几十万头。”我看着他，高兴而又惊异。他，这个满面风霜的老人，关心的是整个草原的兴旺。扭转乾坤的不就是他，许许多多的他吗？ ⑨月光照着他骑马向草原上驰去，我也没问他家住在哪儿。月亮会知道的吧？她默默地照了几千年几万年了。她知道今天的考古专家们将来也会被别人考古，而她也知道这个时代的人在怎样地创造历史。⑩我久久不能入睡，推开窗户，等着看那碧天红月的奇景。草原是多么辽阔，天空是多么明净，墨城是多么美好，便连月亮，也是红的啊！(选自宗璞《风庐散文选》，上海社会科学院出版社2022.1) 5.文章第①至③段写出了草原怎样的环境特点？第④到⑥段细腻生动地描绘“天”和“云”又有什么用意？ 6.第⑧段中，作者为什么说“我看着他，高兴而又惊异”？6\n 7.【能力目标对应题】本文写景细腻生动，匠心独运。请简要赏析作者是怎样描写草原景象的。 8.宗璞曾说：“一篇好文章，我以为需要三个条件，即真情、洞见、美言。”请联系全文，对本文体现出的“真情”“洞见”“美言”三个方面加以概括说明。第4讲 鉴赏表达技巧1．采用拟人和比喻的手法，生动形象地写出了船行途中环境的极度恶劣，暗扣标题“叹息的船”，引出下文关于“叹息”的描写。2．“叹息的船”象征着20世纪30年代(或当时)内忧外患、苦难深重、让人忧虑的中国(或中华民族)。6\n3．水手、统舱客、官舱里的乘客。对水手的感情是悲悯而赞赏。对统舱客的感情是哀其不幸，怒其不争。对官舱里的乘客的感情是憎怒。4．当时的中国就像一条搁浅的船，被叹息笼罩着。但是只有叹息是没有出路的，乞求美国这样的“救星”是无用的。只有靠自己，才能走出困境。当我们遇到困难时，不能怨天尤人，不要依赖他人，而要自己拯救自己。5．(1)草原碧绿开阔，河水黑色透明。(2)①生动地展现草原的自然景色，给人以身临其境的感受；②进一步烘托“红月”景象的奇美；③激发读者阅读后文“红月”的兴趣。6．“高兴”是因为作者从老牧民的话语中感受到了草原牧业的兴旺发展，感受到了牧区人民的满足和幸福；“惊异”是因为作者突然间认识到了这位普通的老牧民的精神境界，同时认识到正是这样的普通劳动者在扭转着乾坤、创造着历史。7．(1)合理安排写景顺序。作者以时空的变换为序，从黄昏写到月的将落未落，从草原、河水到天、云、月，由下而上，由近及远，全面展示草原景色的美丽；(2)运用比喻、比拟的写法，生动真切地描绘出了草原的碧绿、河水的流动、天空的变化、云彩的奇怪、月光的纯明。(3)运用动静结合、虚实相生等手法，突出了描写主体，使景物灵动而富有情趣。8．(1)“真情”，本文通过描写草原美丽的景色，表现了作者对草原的热爱，对草原人民和祖国美好明天的真情颂扬；(2)“洞见”，作者没有停留在写景的层面，而是涉及了历史和民族的关系，并且站在了人民创造历史的高度来写，立意高远；(3)“美言”，本文语言典雅、严谨、简约，而又清醇、自然、含蓄。6
