部编版七年级语文上册同步练习：《论语》十二章（含答案）11 《论语》十二章01 积累运用1．给下列加点字注音。论语(lún) 不亦说乎(yuè)人不知而不愠(yùn)三省吾身(xǐng)学而不思则罔(wǎng)思而不学则殆(dài)一箪食(dān)曲肱而枕之(ɡōnɡ)博学而笃志(dǔ)2．解释下列加点词的意思。(1)人不知而不愠 愠：生气，恼怒(2)吾日三省吾身 三省：多次进行自我检查(3)与朋友交而不信乎 信：诚信(4)温故而知新 新：新的理解和体会(5)学而不思则罔，思而不学则殆罔：感到迷茫而无所适从 殆：疑惑(6)曲肱而枕之 肱：胳膊(7)逝者如斯夫 斯：这，指河水(8)博学而笃志 笃：坚定3．给下面的句子划分朗读节奏。(划两处)学而不思/则罔，思而不学/则殆。4．选出加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项(D)A．择其善者而从之 B．学而时习之C．下车引之D．黄鹤楼送孟浩然之广陵(解析：A、B、C三项均为代词。D项是动词，到。)5．将下列句子翻译成现代汉语。(1)人不知而不愠，不亦君子乎？别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是有才德的人吗？(2)温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。(3)学而不思则罔，思而不学则殆。只读书却不思考就会没有收获，只是空想却不读书就会有疑惑。(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”6．填空。(1)《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的语录体(体裁)著作。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始者。(2)学习与思考缺一不可，否则会误入歧途，所以孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。(3)当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《〈论语〉十二章》中所说“人不知而不愠，不亦君子乎。”,(4)唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。(5)在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。7．在学完课文《〈论语〉十二章》后，为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，老师专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。(1)作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！[示例]同学们，《论语》流传2500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧。(2)王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。上联：时习悦，内省乐，择善喜下联：敏学好，择贤善，交友信(3)班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的《论语》中的语句劝勉他勤奋学习。[示例]长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。02 课内精读8．摘出出自《〈论语〉十二章》中现在常用的成语。不亦乐乎；温故知新；三人行，必有我师；逝者如斯；择善而从；箪食瓢饮。9．下列句子按内容分类正确的一项是(C)①人不知而不愠 ②温故而知新，可以为师矣 ③学而不思则罔，思而不学则殆 ④三人行，必有我师焉 ⑤三十而立，四十而不惑 ⑥学而时习之⑦逝者如斯夫，不舍昼夜 ⑧吾日三省吾身 ⑨不义而富且贵，于我如浮云A．①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧B．①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦C．②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨D．①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨10．经过两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。[示例]“吾日三省吾身：……传不习乎？”启发：替别人办事要尽心竭力；跟朋友往来要诚实；老师传授的知识要复习。03 拓展阅读子曰：“由①，诲女②知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”【注释】 ①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：通“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。11．解释下列句中加点的词。(1)孔文子何以谓之“文”也 何：什么(2)是以谓之“文”也是以：因此,12．请给下面的句子划分朗读节奏。(每句划一处)(1)是以/谓之“文”也(2)举一隅/不以三隅反13．将下列句子翻译成现代汉语。(1)知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。(2)不愤不启，不悱不发。不到他想弄明白而又弄不能明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。14．这三则语录哪些是论述学习态度的？哪些是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？第一则和第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教。这两则是很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。15．孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？一是孔文子敏而好学，二是虚心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。附参考译文：孔子说：“由，我教给你怎样做的话，你明白了吗？知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。”孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他几个方面的东西，那就不再教他了。”子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向比他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号‘文’。”
