第3讲 非谓语动词1.Around13,500newjobswerecreatedduringtheperiod，theexpectednumberof12,000heldbymarketanalysts.(2022·江苏，26)A.havingexceededB.toexceedC.exceededD.exceeding答案 D解析 句意为：在这段时期创造了大约13500个新工作，超过了市场分析师认为的12000个的预期数量。werecreated是谓语，因此exceed只能用非谓语动词形式作伴随状语。A项havingexceeded表示exceed的动作发生在werecreated之前，不符合语境；B项toexceed不能作伴随状语；C项exceeded表示主语与exceed之间为被动关系，也不符合语境。故选D。2.alongtheoldSilkRoadisaninterestingandrewardingexperience.(2022·北京，3)A.TravelB.TravelingC.HavingtraveledD.Traveled答案 B解析 选项中只有B项能作句子的主语。如果动词作句子的主语，只能由不定式或动名词来充当。C项常用来作状语，表示动作先于谓语动词所表示的动作发生，用作本句的主语自然不符合语法逻辑。句意为：沿着古丝绸之路旅行是一次有趣而又有意义的经历。3.DuringtheMid-AutumnFestival，familymembersoftengathertogetherameal，admirethemoonandenjoymooncakes.(2022·北京，6)24\nA.shareB.toshareC.havingsharedD.shared答案 B解析 此处需要用不定式表示gathertogether的目的。句意为：在中秋节期间，家庭成员经常聚到一起吃饭、赏月、品尝月饼。4.Ordinarysoap，correctly，candealwithbacteriaeffectively.(2022·北京，10)A.usedB.touseC.usingD.use答案 A解析 因为句子中已有谓语动词，故此处要用非谓语动词形式。句子的主语与use之间是被动关系，因此应该选A项，即过去分词作状语，usedcorrectly相当于ifitisusedcorrectly这个条件状语从句的省略形式。句意为：普通的肥皂，如果使用得当，可以有效地清除细菌。5.IneedanewpassportsoIwillhavetohavemyphotograph.(2022·天津，7)A.takingB.takenC.beingtakenD.take答案 B解析 句意为：我需要一个新护照，因此我得去让人给我照相。本题考查havesth.done结构，意为“让别人做某事，让……被做”。myphotograph与take之间是被动关系，故需用take的过去分词形式。6.Ididn’tmeananythingbuttheicecreamlookedsogoodthatIcouldn’thelpit.(2022·天津，12)A.toeat；totryB.eating；tryingC.eating；totryD.toeat；trying答案 D解析 句意为：我没打算吃东西，但这冰淇淋看上去如此美味以至于我忍不住尝了下。meantodosth.打算做某事；meandoingsth.意味着做某事；can’thelpdoingsth.禁不住/忍不住做某事；can’thelp(to)dosth.不能帮助做某事。7.ManyChinesebrands，theirreputationsovercenturies，arefacingnewchallengesfromthemodernmarket.(2022·江苏，21)A.havingdevelopedB.beingdeveloped24\nC.developedD.developing答案 A解析 句意为：很多中国品牌历经几个世纪树立了声誉，它们正面临着当代市场带来的新挑战。“theirreputationsovercenturies”在句中作状语，修饰整个句子。句子主语manyChinesebrands与动词develop之间是主动关系，且句中有延续性的时间状语overcenturies，这里应该用现在分词的完成式表示主动和延续性的动作，因此选A。8.Manyairlinesnowallowpassengerstoprinttheirboardingpassesonlinetheirvaluabletime.(2022·北京，27)A.saveB.savingC.tosaveD.saved答案 C解析 句意为：现在许多航空公司允许乘客在网上打印登机牌以节约他们的宝贵时间。不定式短语tosavetheirvaluabletime在句中作目的状语。9.Jimhasretired，buthestillremembersthehappytimewithhisstudents.(2022·北京，32)A.tospendB.spendC.spendingD.spent答案 D解析 句意为：吉姆已经退休了，不过他仍然记得和学生们一起度过的快乐时光。thehappytime与spend之间是被动关系，故此处用过去分词形式作定语。10.Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment，morepatientstobetreated.(2022·天津，14)A.beingallowedB.allowingC.havingallowedD.allowed答案 B解析 句意为：医院最近获得了新医疗设备，从而使更多的病人能够得到治疗。此处用现在分词短语作结果状语，故选B项。11.IhadasmuchfunsailingtheseasasInowdowithstudents.(2022·浙江，19)A.workingB.workC.toworkD.worked答案 A解析 句意为：航海的乐趣与我现在和学生一起上课的乐趣一样多。题干中的do指代前面的havefun，havefun(in)doingsth.做某事很开心，有乐趣，是固定搭配，故选A。24\n12.Muchtimesittingatadesk，officeworkersaregenerallytroubledbyhealthproblems.(2022·江苏，24)A.beingspentB.havingspentC.spentD.spending答案 C解析 句意为：由于大部分时间坐在办公桌前，办公室职员通常被健康问题所困扰。由于句中没有连词，故前半句要用独立主格结构；time与spend之间构成被动关系，故用过去分词形式。13.Videogamescanbeapoorinfluenceifinthewronghands.(2022·湖南，24)A.toleaveB.leavingC.leaveD.left答案 D解析 句意为：如果落在不合适的人的手中，电子游戏就会有一个很坏的影响。leave的逻辑主语是videogames，它们之间是动宾关系，故用过去分词。ifleft...是“连词＋过去分词”作状语。诊断报告考向对应题号我的薄弱环节1非谓语动词作状语1,3,4,7,8,10,132非谓语动词作定语93非谓语动词作主语、宾语、表语和补语2,5,6,114独立主格12解题方法搞定非谓语只要这三步：1.判断“谓”与“非谓”句子按结构分为三类，即简单句、并列句和复合句。并列句和复合句都需要连词来引导，如果两个句子用连词进行连接，应选谓语动词形式；如果两个结构中未出现连词，则考虑用非谓语动词。典例1 manytimes，buthestillcouldn’tunderstandit.A.HavingbeentoldB.ToldC.Hewastold24\nD.Thoughhehadbeentold分析 用连词but引导并列句，因此，前面与后句一样也是个独立的句子，排除A、B两项；因though和but不能同时出现在一个句子中，故选C。[变式训练] manytimes,hestillcouldn’tunderstandit.A.HavingbeentoldB.ToldC.HewastoldD.Thoughhehadbeentold答案 A/D解析 分析句子结构可知，此处可用非谓语动词或状语从句。tell发生在couldn’tunderstand之前，故用完成时态；tell和其逻辑主语he之间为被动关系，故要用被动语态，选A/D。2.确定与逻辑主语之间的关系确定要选非谓语动词之后，第二步要找到其逻辑主语。非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词的特点，其逻辑上的动作执行者就叫作逻辑主语。非谓语动词作状语时，其逻辑主语须和句子的真正主语一致，找不到其逻辑主语时，整个句子或句子的主语就是非谓语动词的逻辑主语。正确判断非谓语动词与其逻辑主语之间的关系是正确选择非谓语动词形式的保证，不管是作什么成分的非谓语动词都体现以下特点：1.如果非谓语动词与其逻辑主语之间是主谓关系，可用现在分词；2.如果非谓语动词与其逻辑主语之间是动宾关系，可用过去分词。典例2 fromthetopofthetower，thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.A.SeenB.SeeingC.HavingseenD.Tosee分析 句意为：从塔顶看，这座山的南边脚下是树的海洋。seenfromthetopofthetower是一个过去分词短语，在句子中作状语。see的逻辑主语是句子的主语thesouthfootofthemountain，它们之间是动宾关系，故用过去分词。故答案选A。3.确定非谓语动词和谓语动词发生的先后非谓语动词具备动词的一些特点，也可以有动作发生的时间。对于谓语动词，我们用时态来表示动作发生的时间；对于非谓语动词不能用时态来表示动作发生的时间。非谓语动词所表示的时间是一个相对时间，即相对于谓语动词的时间而言。同时也需要了解非谓语动词的不同形式所指时间的含义。如tohavedone，havingdone表示该动作在谓语动作之前发生；tobedoing，doing强调与谓语动词的动作同时发生。典例3 Dina，formonthstofindajobasawaitress，finallytookaposition24\natalocaladvertisingagency.A.strugglingB.struggledC.havingstruggledD.tostruggle分析 句意为：Dina奋斗了几个月，想找个做女服务员的工作，最后在当地一家广告社谋到了一个职位。因Dina与struggle之间为逻辑上的主谓关系；且struggle发生在took之前，故用现在分词的完成形式。审题要诀可概括为：动词特点它均备，唯作谓语不算对。主宾定状表补语，样样功能它都会。成分、作用理分明，再把时间来核对。最后严把语态关，考虑周全终无悔。考点1 非谓语动词作状语1.overaweekago，thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.A.OrderingB.Toorder C.HavingorderedD.Ordered答案 D解析 句意为：那些书一周前已经预定了，现在有望随时到货。order与其逻辑主语thebooks之间为逻辑上的动宾关系，故选D。2.Likeancientsailors，birdscanfindtheirwaythesunandthestars.A.usedB.havingusedC.usingD.use答案 C解析 句意为：就像古时候的水手一样，鸟能利用太阳和星星找到它们的路。根据语境，use与其句中隐含的逻辑主语birds之间为主动关系，故用v.-ing形式的一般式，在句中作方式状语，相当于byusingthesunandthestars的省略。3.fortwodays，Stevemanagedtofinishhisreportonschedule.A.ToworkB.WorkedC.TobeworkingD.Havingworked答案 D解析 句意为：工作了两天后，史蒂夫设法准时完成了报告。句子主语Steve与动词work之间为主谓关系，故要用现在分词形式；同时work的动作发生在谓语动词managedto24\nfinish之前，故要用完成时。4.theearlyflight,weorderedataxiinadvanceandgotupveryearly.A.CatchingB.CaughtC.TocatchD.Catch答案 C解析 考查非谓语动词作状语。句意为：为了赶上早班飞机，我们提前预定了出租车并且很早就起了床。这里逻辑主语是we，用不定式作目的状语，表示提前预定出租车并且早起的目的。故选C。考点归纳(一)分词作状语1.分词作状语表示时间、原因、条件、结果、伴随或方式、目的等；作状语时，是用现在分词还是用过去分词，取决于该动词与句子主语之间的关系。如果是逻辑上的主谓关系，一般用现在分词；如果是逻辑上的动宾关系，一般用过去分词。分词的完成时表示动作先于谓语动词发生。(1)Pressedfromhisparents，andrealizingthathehaswastedtoomuchtime，theboyisdeterminedtostopplayingvideogames.由于来自父母的压力，以及认识到浪费了太多的时间，这个男孩决定不玩电子游戏了。(表示原因)(2)Havingfinishedhisspeech，heansweredourquestions.做完演讲后，他回答了我们的问题。(表示时间)(3)Seenfromthetopofthehill，theparklooksevenmorebeautiful.从山顶上看，这个公园显得更加美丽。(see与主语thepark之间存在动宾关系)(4)Seeingfromthetopofthehill，wefindtheparkevenmorebeautiful.从山顶上看，我们发现这个公园显得更加美丽。(see与主语we之间存在主谓关系)2.某些动词的过去分词已经形容词化，此时这些过去分词表示一种状态。这样的词有：lost(迷路的)，seated(坐)，lost/absorbedin(沉溺于)，dressedin(穿着)，tiredof(感到厌倦)，facedwith(面对)等。(1)Absorbedinhisbook，hedidn’tnoticemeentertheroom.专心于读书，他没注意到我进入房间。(2)Dressedinaredcoat，heislikeagirlratherthanaboy.穿着一件红色衣服，他更像一个女孩而不是男孩。(二)动词不定式作状语动词不定式作状语，其中的动词和主句的主语之间要形成主谓关系。在句子中可以充当：1.目的状语24\n动词不定式作目的状语常用的形式：todo，soasto，inorderto等。2.结果状语在only/justtodo结构中表示出乎意料的结果。3.原因状语在behappy/glad/sorry/sad/surprisedtodosth.结构中作状语表原因。4.固定结构用于too...todo，enoughtodo，so/such...astodo结构中。考点2 非谓语动词作定语1.Thenationalparkhasalargecollectionofwildlife，frombutterfliestoelephants.(2022·北京，30)A.rangingB.rangeC.torangeD.ranged答案 A解析 句意为：国家公园有一大批野生生物，从蝴蝶到大象都有。rangefrom...to...从……到……(的范围)。alargecollectionofwildlife与range之间是主动关系，故用现在分词形式作定语。2.Iwaswatchingtheclockallthroughthemeeting，asIhadatrain.(2022·天津，10)A.catchingB.caughtC.tocatchD.tobecaught答案 C解析 句意为：整个会议期间，我一直在看时间，因为我要赶火车。结合句意可知，此处表示将要发生的动作，且catch与atrain之间是动宾关系，故用动词不定式作定语，用主动形式表被动意义。考点归纳(一)分词和动名词作定语1.分词作定语，表示被动、完成用过去分词(done)；表示主动、进行用现在分词(doing)；表示被动、进行用beingdone；表示被动的动作尚未进行用tobedone。不定式作定语若表示已经发生的动作，名词前多用形容词、分词、序数词等修饰。(1)Thisisaproblemdiscussed.这是一个已讨论过的问题。(2)Thisisaproblembeingdiscussed.＝Thisisaproblemwhichisbeingdiscussed.24\n这是一个正在被讨论的问题。(3)Thisisaproblemtobediscussed.＝Thisisaproblemwhichistobediscussed.这是一个将要讨论的问题。(4)Hewasthelastonetoleaveschoolyesterday.昨天他是最后一个离开教室的。2.动名词作定语表示用途，如runningshoes(跑鞋)，adrawingboard(画板)，aswimmingpool(游泳池)，awaitingroom(候车室)，awalkingstick(手杖)等。(二)下列情况常用不定式作定语1.用来修饰被序数词、最高级或any，theonly等限定的中心词时，常用不定式作定语。2.当被修饰词为特定名词时常用不定式作定语，常见的名词有decision，wish，chance，plan，time，effort，ability，attempt等。考点3 非谓语动词作主语、宾语、表语和补语1.非谓语动词作宾语(主语)补足语Backfromhistwo-yearmedicalserviceinAfrica，Dr.Leewasveryhappytoseehismothergoodcareofathome.(2022·陕西，18)A.takingB.takenC.takeD.betaken答案 B解析 句意为：李博士在非洲进行了两年的医疗服务，回来后看到他的母亲在家里被照顾得很好，他很高兴。此处是“see＋宾语＋宾语补足语”结构。此处hismother与takegoodcareof之间是被动关系，故选B项。考点归纳1.后跟动词不定式作宾语补足语，必须省去to的动词，即“听看观感使让帮”＋sb./sth.＋do...。听—hear，listento；看—see，watch，lookat，notice；观—observe；感—feel；使—make，have；让—let；帮—help2.动词keep，leave，set，catch及介词with后接非谓语动词作宾语补足语。(1)I’msorrytohavekeptyouwaitingforsolong.对不起，让您久等了。(2)Wecan’tleavesuchanimportantmatterunfinished.我们不能让这样一件重要的事半途而废。(3)Icaughthimsmokingacigarette.我碰到他正在抽烟。24\n(4)Withalotofworktodo，hewasnotallowedtogoout.由于有许多工作要做，他不被允许出去。2.非谓语动词作宾语1.AfterreceivingtheOscarforBestSupportingActress，AnneBenedictwentonallthepeoplewhohadhelpedinhercareer.A.tothankB.thankingC.havingthankedD.tohavethanked答案 A解析 句意为：在获得奥斯卡最佳女配角奖之后，安妮·本尼迪克特继续感谢所有曾经在她的事业中帮助过她的人。goontodosth.继续做另一件事；goondoingsth.继续做同一件事。拿奖后又继续做另一件事，即“感谢所有帮助过她的人”，所以选A。2.It’squitehottoday.Doyoufeellikeforaswim?A.togoB.goingC.goD.havinggone答案 B解析 句意为：今天很热。你想去游泳吗？feellike想要，后面接名词、代词或动名词。feellikedoingsth.表示“想要做某事”。D项havinggone表示动作已完成，不符合语境。3.Thefilmstarwearssunglasses.Therefore，hecangoshoppingwithout.A.recognizingB.beingrecognizedC.havingrecognizedD.havingbeenrecognized答案 B解析 句意为：那位影星戴着墨镜，因此他可以在没人认出的情况下购物了。without为介词，后面接动名词形式；thefilmstar与recognize之间存在被动关系，故用动名词的被动式，即“beingdone”结构。考点归纳 非谓语动词作宾语的四种情况：1.介词后常常接动名词形式作宾语，但介词but/except后接不定式作宾语，且前有实义动词do时，不定式就要省略to。2.巧记只跟动词不定式的动词：R，WOLFHEADMAP！(啊！狼头图！)R—refuse；W—want，wish；O—offer；L—long(渴望)；F—failH—happen；E—expect；A—ask；D—decide，determine；M—manage；A—afford；P—pretend3.巧记只能跟doing的动词：MEGIDCAFEPS(谐音：卖给的咖啡不是)M—mind，miss；E—enjoy；G—give24\nup；I—imagine，include；D—deny，delay；C—consider；A—advise，appreciate；F—finish；E—escape，excuse；P—practise；S—suggest4.既可接不定式也可接动名词作宾语的动词，但两者意思不同。meanforgetrememberregrettrygoonstopcan’thelp(1)Remembertoturnoffthelightsbeforeyougotobed.临睡前记着关灯。(2)Irememberreadingabouttheearthquakeinthepapers.我记得在报纸上看到过关于这次地震的消息。(3)Don’tforgettoturndownthegasafteranhourorso.别忘了过一个小时左右把煤气关小点儿。(4)IshallneverforgetseeingtheGreatWallforthefirsttime.我永远不会忘记第一次看见长城的情景。(5)Iregrettosaythejobhasbeenfilled.我很遗憾地告诉你，那个工作已经有人做了。(6)IregretsayingwhatIsaid.Ishouldn’thavesaidit.我懊悔说了那些话。我是不应该这样说的。3.非谓语动词作表语1.Whilewaitingfortheopportunitytoget，Henrydidhisbesttoperformhisduty.A.promoteB.promotedC.promotingD.topromote答案 B解析 句意为：当等待机会升职的时候，亨利尽最大努力履行他的职责。这里使用了getdone结构，表示被动关系。2.Forthosewithfamilymembersfaraway，thepersonalcomputerandthephoneareimportantinstaying.A.connectedB.connecting24\nC.toconnectD.tobeconnected答案 A解析 句意为：对那些与家人离得比较远的人来说，个人电脑和电话在保持联系方面很重要。本句中的关键词是stay(保持)，它是一个连系动词，后接形容词作表语。connected可作形容词，意为“有联系的，有来往的”，符合句意。考点归纳1.不定式作表语表示主语的具体内容、目的等。(1)Mygoalistobeascientist.我的目标是当一名科学家。(2)Whatstrikesmemostistoseehimalwaysbusy.使我感到惊讶的是总看见他很忙碌。2.动名词作表语表示笼统的、抽象的概念。(1)Myfavoritesportisskiing.我最喜欢的运动是滑雪。(2)Seeingisbelieving.眼见为实。3.作表语的现在分词，往往具有形容词的性质，用于说明主语的性质与特征。过去分词作表语和系动词连用，构成系表结构，往往表示主语所处的一种状态，有时候用于“get＋v.-ed”结构中。(1)Thereportisveryencouraging.这个报告非常鼓舞人心。(2)Igotconfused，evenbored.我被搞得迷惑了，甚至有点烦了。4.非谓语动词作主语1.thedifferencebetweenthetworesearchfindingswillbeoneoftheworstmistakesyoumake.A.IgnoreB.IgnoringC.IgnoredD.Havingignored答案 B解析 句意为：忽视这两个研究结果的不同将是你犯的最严重的错误之一。从willbeoneoftheworstmistakesyoumake来看，will的前面部分是主语，因此用v.-ing短语作主语。这里表达一般情况，因此不用完成式。2.It’sstandardpracticeforacompanylikethisoneasecurityofficer.A.employedB.beingemployedC.toemployD.employs24\n答案 C解析 分析句子结构可知，it是形式主语，真正的主语是后面的“asecurityofficer”；再根据句型“Itis＋n.＋(forsb.)todosth.”，知选toemploy。考点归纳1.动名词作主语往往表示一种概念、习惯或经验。有时候用it作形式主语，常用于It’snouse/good/useless/oflittleuse/useful/worth/awasteoftimedoing等句式中。(1)Goingtobedearlyandrisingearlyisagoodhabit.早睡早起是个好习惯。(2)It’snousecryingoverspiltmilk.覆水难收。2.不定式作主语往往表示一个具体的动作、一种愿望、目的或未完成的事，通常用形式主语it代替。常见的it代替不定式作形式主语的句型有：Itbe＋adj.(forsb.)todosth.Itbe＋n.(forsb.)todosth.Itbe＋adj.ofsb.(todosth.)(1)Tostoptheworknowseemsimpossible.＝Itseemsimpossibletostoptheworknow.现在停止这项工作似乎是不可能的。(2)It’ssonicetohearyourvoice.听到你的声音真高兴。(3)Itwon’tbeeasyforyoutofindajob.找一份新工作对你来说不容易。(4)Itseemedselfishofhimnottogivethemanything.他不给他们任何东西，这显得太自私了。考点4 独立主格结构Thelecture，alivelyquestion-and-answersessionfollowed.A.beinggivenB.havinggivenC.tobegivenD.havingbeengiven答案 D解析 句意为：演讲结束后，紧跟着是一个生动的互动环节。由于句中没有连词，故前半句要用独立主格结构；thelecture与give之间为被动关系，且动作发生在动词follow之前，故选D项。考点归纳1.独立主格结构由“普通格名词(或主格代词)＋分词、不定式、名词、形容词、副词或介词短语”构成，在句中作状语，通常用逗号与句子的其他部分隔开。24\n(1)Marycomingback，theydiscussedittogether.玛丽回来后，他们一起讨论了那件事。(2)Goodluckgiven，Iwillearnmoremoneythanallofyou.运气好的话，我挣的钱将比你们所有人挣得都多。2.therebe句型的非谓语形式(1)I’veneverdreamedoftherebeingapictureonthewall.我从未想到墙上会有幅画。(2)Iexpecttheretobemanychancesforhertogetajob.我希望她有很多机会找到工作。(3)Therebeingiceontheroad，Itoldthedrivertoslowdown.路上有冰，我让司机减速慢行。(4)Therehavingbeennowaterfortwodays，thetravelerswereallverythirsty.已经两天都没有水了，所有游客都非常渴。考点5 “连词＋分词(短语)”结构Children，whenbytheirparents，areallowedtoenterthestadium.A.tobeaccompaniedB.toaccompanyC.accompanyingD.accompanied答案 D解析 句意为：孩子们在父母的陪同下才被允许进入该体育馆。因为children和accompany之间是被动关系，所以应该使用过去分词accompanied。此处是状语从句的省略，还原后是whentheyareaccompaniedbytheirparents。考点归纳分词短语作状语时，有时前面可用一个连词，表示强调或出于表达需要，常用的连词有：when，while，if，though，whether...or...，unless，asif等。有时这种结构可看成是状语从句的省略。(1)Thoughleftbehindandfeelingawkward，Jackkeptonrunninguntilhereachedthefinishingline.虽然他被落在后面感到很局促不安，但是Jack坚持跑到了终点线。(2)Youshouldstaywhereyouare，unlessaskedtoleave.你应该呆在你现在的地方不动，除非让你动。考点6 固定结构中非谓语动词的使用Heisthoughtfoolishly.Nowhehasnoonebuthimselftoblameforlosingthejob.A.toactB.tohaveacted24\nC.actingD.havingacted答案 B解析 sb.bethoughtto...某人被认为……，是固定句式。句意为：他被认为是举止愚蠢的，现在失去这份工作他只能责怪自己，不能怨别人。根据句意可知，他表现很糟糕是在丢掉工作之前，所以用不定式的完成式。故B项正确。考点归纳 高频固定结构中的非谓语结构荟萃：1.belikelytodosth.有可能做某事2.Thereisnoneedtodosth.没有必要做某事3.Ittakessb.sometimetodosth.某人花多少时间做某事4.bebusy(in)doingsth.忙于做某事5.spendmoney/time(in)doingsth.花费金钱或时间做某事6.havedifficulty/trouble(in)doingsth.做某事有困难7.prevent/stop...(from)doingsth.阻止……做某事8.with＋宾语＋注意：在with复合结构中用现在分词还是过去分词，取决于宾语与其后的成分之间的逻辑关系。1.Theladywalkedaroundtheshops，aneyeoutforbargains.(2022·天津部分区县二模)A.keepB.keptC.keepingD.tokeep答案 C解析 分析句子结构可知，句子已有谓语动词walked，故此处应用非谓语动词。句子主语Thelady和keep之间为主动关系，结合句意，只能使用现在分词keeping作伴随状语。2.Fearisoneofthemanyenemieshiddeninsideus，andifuncontrolled，itcandestroyourlives.(2022·河北区二模)A.leavingB.leftC.havingleftD.tobeleft答案 B解析 and连接两个并列句，后面分句的主语是it，指代前文中的fear。leave在此语境中表示“使……处于……的状态”，且leave与it/fear之间是被动关系。故选B。3.toherownwork，shespentlittletimewithherfamily.(2022·和平区一模)24\nA.DevotingB.TobedevotedC.DevotedD.Havingdevoted答案 C解析 句意为：她致力于自己的工作，很少和家人在一起。bedevotedto...致力于……，由于从句主语与主句主语一致所以从句主语和be动词可以省略，故选C。4.Thegasesreleasedinlargeamountsbyfactoriesandfarmstrapheatintheatmosphere，theearthwarmerandwarmer.(2022·南开区二模)A.makesB.havemadeC.madeD.making答案 D解析 根据句子结构可知，Thegasesreleasedinlargeamountsbyfactoriesandfarmstrapheatintheatmosphere整个是make的逻辑主语，它和make之间是主谓关系，故用现在分词短语作结果状语。A、B、C三项都是时态与句子结构不符。5.Inthereadingroom，wefoundheratadesk，withherattentiononabook.(2022·南开区二模)A.sitting；fixingB.tosit；fixedC.seating；fixingD.seated；fixed答案 D解析 句意为：在阅览室里，我们发现她坐在书桌旁，注意力集中在一本书上。第一空为“find＋宾语＋宾补”结构，其中sitting＝seated；第二空考查“with＋宾语＋宾补”结构，宾语attention和动词fix之间为被动关系，故用过去分词fixed作宾补。答案为D。6.—WhatdoyouthinkofyourjourneytoYunnan?—Everythingisveryfantastic，especiallyitsfreshair.Itispleasant.(2022·天津十二所重点中学二模)A.breathedB.beingbreathedC.tobebreathedD.tobreathe答案 D解析 句意为：——你觉得你的云南之行怎么样？——一切都很奇妙，尤其是云南的新鲜空气。那里的新鲜空气呼吸起来令人愉快。在“sth.＋be＋adj.＋todo”结构中，不定式中的动词do与主语构成动宾关系，形容词表示主语的性质或特征。7.FortheChinesedreamatanearlierdate，wemustacceleratethepaceof24\nreformandopeningup.(2022·天津一中3月考)A.beingrealizedB.torealizeC.realizingD.toberealized答案 D解析 句意为：为了早日实现中国梦，我们必须加速改革开放进程。根据句意和结构可知，这个空是目的状语，且表将来，故用不定式作目的状语，theChinesedream和realize是被动关系，应用不定式的被动式。8.formanyyears，thenovelistsuddenlybecamefamous.(2022·和平区二模)A.HavingignoredB.HavingbeenignoredC.IgnoringD.Tobeignored答案 B解析 因ignore和thenovelist是动宾关系，而不是主谓关系，即“被忽视”，故可排除表主动意义的A、C。D是不定式的被动式，表示将来意义，与句意不符，可排除。此处用现在分词的完成被动式表示动作的完成，且与主语的关系是逻辑上的被动，故选B。9.EverytimeGinacatchesheremployeestime，sheremindsthemthattimeispriceless.(2022·南开区二模)A.wastingB.towasteC.wastedD.waste答案 A解析 固定搭配catchsb.doingsth.抓住某人正在做某事；其中的doing是现在分词作宾语补足语，对于宾语的情况进行补充说明。10.Thefoodinthiswaykeepsitsfreshflavor，whichattractspeoplefromothercountriestotheartofChinesecooking.(2022·天津五校联考一模)A.preparedB.preparingC.toprepareD.tobeprepared答案 A解析 food与prepare之间为被动关系，故用prepared作后置定语修饰Thefood。句意为：以这种方法准备好的食物保持了其新鲜的味道，吸引了来自其他国家的人对中国烹饪艺术的关注。故选A。专题强化练(三)Ⅰ.单项填空1.WeareinvitedtoapartyinourclubnextFriday.(2022·红桥区一模)24\nA.toholdB.heldC.tobeheldD.beingheld答案 C解析 根据句意可知party和hold之间是被动关系；根据nextFriday可知是将要发生的事，需用不定式作定语。apartytobeheld意为“将被举行的聚会”，故选C。2.—Hi，Betty.Wouldyouliketogotoseeamoviewithmetonight?—Sorry，Mary.tomorrow’slessons，Ihavenotimetogooutwithyou.(2022·南开区二模)A.NotpreparingB.NothavingpreparedC.NottoprepareD.Beingnotprepared答案 B解析 句意为：——嗨，贝特，你愿意晚上和我一起看电影吗？——对不起，玛丽。我还没有准备明天的课程，我没时间和你出去。I和prepare之间是主谓关系，“没有准备”发生在谓语动作之前，现在分词完成时作状语表原因，所以用havingdone结构，否定直接在前边加not。3.Annneverdreamsofachanceforhertobesentabroadverysoon.(2022·河西区二模)A.beingB.therewillbeC.theretobeD.therebeing答案 D解析 句意为：Ann做梦也没想到很快她就有机会被派往国外。介词后面跟动名词，此处为表示“存在”的therebe结构，故用动名词的独立主格形式therebeing。4.—Whathasmadehiminsuchhighspiritsrecently?—byhisteacherforsucceedingpassingtheexam.(2022·天津十二区县一模)A.BeingpraisedB.PraisedC.HavingpraisedD.Topraise答案 A解析 通过分析语境可知这里应该用动名词短语作主语，并且表示被动。5.Thenoisefrommyneighbor’ssittingroomcanbeclearlyheardinmyapartment，whichmakesmedistractedfromreading.(2022·天津十二所重点中学一模)A.isdecoratedB.beingdecoratedC.decoratedD.tobedecorated答案 B24\n解析 句意为：邻居客厅里装修的噪音在我的公寓里能清晰地听到，这使我无法专心读书。此处表示正在进行的被动动作，故选B。6.Inthemoderninformationage，onecan’tavoidbyvariouskindsofadvertisements.(2022·和平区一模)A.surroundedB.surroundingC.beingsurroundedD.tobesurrounded答案 C解析 avoid后面接动名词，因为one和surround之间是被动关系，故用动名词的被动形式。7.It’simportantforyourcomputersoftwareregularly.(2022·天津部分区县二模)A.tohaveupdatedB.tobeupdatedC.toupdateD.tohavebeenupdated答案 B解析 it是形式主语，真正的主语是动词不定式短语，且software与update之间是动宾关系，要用不定式的被动式，排除A、C两项；再根据regularly，要用不定式的一般被动式，排除D项，只有B项正确。8.outofallthemoney，Ihadtomakealivingbyhelpingoutinthatfirm.(2022·天津五校联考一模)A.RunB.TorunC.RunningD.Havingbeenrun答案 C解析 I与run之间是主谓关系，排除D项(现在完成时的被动形式)；A项为动词原形，放在句中缺少主语及连词，不能构成句子，时态也不对；B项，动词不定式表示目的，不符合语境；C项，用现在分词短语作状语表示原因，符合语境，故选C。9.Whodidtheteacherhaveanarticleforthewall-newspaperjustnow？(2022·和平区一模)A.writtenB.writingC.towriteD.write答案 D解析 句意为：刚才老师让谁为墙报写了一篇文章？首先将句子还原为陈述句：Theteacherhadwhoanarticle。再由havesb.dosth.“让(使)某人做某事”结构可知选D。24\n10.BytheendofWorldWarⅡ，about35millionChinesepeopleorwounded.(2022·河东区一模)A.killedB.waskilledC.hadkilledD.hadbeenkilled答案 D解析 句意为：截止到二战末，大约三千五百万中国人被杀害或受伤。根据时间状语BytheendofWorldWarⅡ可知，应该使用过去完成时；人民是被杀害，应用被动语态，故选D。11.Thelatestsurvey，bytheforeigncompany，foundthatmorethan12%teenagerswanttoworkaspilotswhentheygrowup.(2022·和平区一模)A.tobeconductedB.beingconductedC.conductedD.havingconducted答案 C解析 根据句意和结构可知bytheforeigncompany作定语，修饰Thelatestsurvey，Thelatestsurvey和conduct是被动关系，用过去分词作定语。12.Weareallawarethatonlinegamescanbeapoorinfluenceifinthewronghands.(2022·天津一中3月考)A.leftB.leavingC.beingleftD.toleave答案 A解析 分析句子结构可知，本句是“连词if＋非谓语动词”的结构，即条件状语从句的省略，省略了itis；因为it(onlinegames)和leaveinthewronghands之间为被动关系，所以使用过去分词。13.ofdangerinthestreetatnight，thegirldoesn’tdaretogooutwithoutsomeoneher.(2022·天津十二区县一模)A.Warned；accompaniedB.Warned；accompanyingC.Warning；accompaniedD.Warning；accompanying答案 B解析 句意为：被警告晚上上街有危险，没有人陪伴她，那个女孩不敢出去。主句的主语thegirl与动词warn之间是被动关系，所以用过去分词在句中作状语；第二空someone与accompany之间是主谓关系，因为without为介词，后跟动名词的复合结构someoneaccompanyingher。24\n14.—Whyaretheypullingdownthehouses?—anewparkinglot.(2022·河东区一模)A.BuildB.TobuildC.BuildingD.Built答案 B解析 提问是why，回答的内容应该能表达目的，所以这里用不定式作目的状语，相当于：Theyarepullingdownthehousestobuildanewparkinglot，故B项合适。15.Igottotheofficeearlierthatday，the7：00trainfromPaddington.(2022·河北区一模)A.caughtB.tohavecaughtC.tocatchD.havingcaught答案 D解析 句意为：因为赶上了7：00从帕丁顿出发的火车，我那天到办公室较早。此处为现在分词短语作原因状语，因为catch这一动作发生在谓语动词get之前，故用现在分词的完成式。Ⅱ.阅读理解(2022·南开区三模)ChristopherThomas,27，wasawriterbynightandateacherbydaywhenhenoticedhewasalwaystiredandwaslosingweightfast.Diagnosedwithdiabetes(糖尿病)，Thomaswouldneedtoinjecthimselfwithinsulin(胰岛素)threetimesadayfortherestofhislifeorrisknervedamage，blindness，andevendeath.Andifthatweren’tbadenough，hehadnohealthinsurance.Afteramonthoffeelingupset，Thomasdecidedhe’dbetterfindawaytofightback.HeleftCanton，MichiganforNewYork，gotajobwaitingtables，nicknamedhimselftheDiabeticRockstar，andcreateddiabeticrockstar.com，afreeonlinecommunityfordiabetics(糖尿病患者)andtheirlovedones—aplacewhereover1,100peoplesharepersonalstories，information，andresources.JasonSwencki’sson，Kody，wasdiagnosedwithtypeIdiabetesatsix.Fatherandsonvisittheonlinechildren’sforums(论坛)togethermostevenings.“Kodygetssoexcited，writingtokidsfromallover，”saysSwencki，oneofthesite’svolunteers.“Theyknowwhathe’sgoingthrough，sohedoesn’tfeelalone.”Kodyisanythingbutalone：DiabetesisnowtheseventhleadingcauseofdeathintheUnitedStates，with24milliondiagnosedcases.Andmorepeoplearebeingdiagnosedatyoungerages.Thesedays，Thomas’smainfocusishischarity，FightIt，whichprovidesmedicines24\nandsuppliestopeople—225todate—whocan’taffordadiabetic’shugeexpenses.Fight-it.org.hasraisedabout23,000—inproductsandincash.InMay，ThomaswillholdthefirstannualDiabeticRockstarFestivalintheCaribbean.Evenwithastaffof22volunteers，Thomasoftendevotesupto50hoursaweektohiscause，whilestilldoinghisfull-timejobwaitingtables.“Ofthediabetescharitiesoutthere，mostareputtingmoneyintofindingacure，”saysBentleyGubar，oneofRockstar’soriginalmembers.“ButChristopheristheonlypersonIknowsayingpeopleneedhelpnow.”16.WhichofthefollowingisTRUEofChristopherThomas?A.Heneedstogotothedoctoreveryday.B.Hestudiestheleadingcauseofdiabetes.C.Heencouragesdiabeticsbywritingarticles.D.Hehasapositiveattitudetothisdisease.答案 D解析 推理判断题。从第二段首句“Afteramonthoffeelingupset，Thomasdecidedhe’dbetterfindawaytofightback.”可知，ChristopherThomas对他的疾病抱有积极的态度。17.Diabeticrockstar.comwascreatedfor.A.childrentoamusethemselvesB.volunteerstofindjobsC.diabeticstocommunicateD.rockstarstoshareresources答案 C解析 细节理解题。从第二段中的“...nicknamedhimselftheDiabeticRockstar，andcreateddiabeticrockstar.com，afreeonlinecommunityfordiabetics(糖尿病患者)andtheirlovedones—aplacewhereover1,100peoplesharepersonalstories，information，andresources.”可知，糖尿病患者可以通过这个网站进行交流。18.Accordingtothetext，Kody.A.benefitsfromdiabeticrockstar.comB.feelslonelybecauseofhisillnessC.helpscreatetheonlinekid’sforumsD.writeschildren’sstoriesonline答案 A解析 推理判断题。根据第三段中的“‘Kodygetssoexcited，writingtokidsfromall24\nover，’saysSwencki，oneofthesite’svolunteers.‘Theyknowwhathe’sgoingthrough，sohedoesn’tfeelalone.’”可以推测出，Kody受益于diabeticrockstar.com。19.WhatcanwelearnaboutFightIt?A.Itofferslessexpensivemedicinetodiabetics.B.Itorganizespartiesforvolunteersonceayear.C.Ithelpsthediabeticsinfinancialdifficulties.D.Itownsawell-knownmedicalwebsite.答案 C解析 细节理解题。从第五段中的“...FightIt，whichprovidesmedicinesandsuppliestopeople...”和“FightIt.org.hasraisedabout23,000—inproductsandincash.”可知，它帮助糖尿病人解决经济方面的困难。20.ThelastparagraphsuggeststhatThomas.A.worksfull-timeinadiabetescharityB.helpsdiabeticsinhisownwayC.employs22peopleforhiswebsiteD.triestofindacurefordiabetes答案 B解析 推理判断题。从最后一段最后一句“ButChristopheristheonlypersonIknowsayingpeopleneedhelpnow.”可推知，ChristopherThomas在用自己的方式帮助糖尿病患者。Ⅲ.阅读表达(2022·和平区一模)Highschoolcanbeareallyhardtimeforanyone，butIespeciallystruggledduringmyjunioryear.Whiletakingclassesatmyhighschool，Ialsotook10creditsatthecollegeinmytownandworkedpart-time，too.AtthattimeIdidn’tthinkIreallycouldmakeit.However，anytimeIstartedtofeellikeIcouldn’tgothroughitall，IwouldturntooneofthebestteachersI’veeverknown.MrBoggswasmychemistryteacherathighschool，buthewassomuchmorethanthattome.Hemadeanefforttogettoknowallofhisstudentsonapersonallevel.Hemadeusfeellikewecouldgetthrougheverythingwewerestrugglingwith，andhemadesureweknewwecouldgotohimforhelp.Beforeeverytest，MrBoggswouldhelpuswithourstudiesafterschool，sometimesuntil8∶00p.m.，eventhoughhelivedfarawayfromschool.Hisclassroomwouldbefullofstudentsneedinghelp.Hemadesurethathisstudentsweremoreimportantthan24\nothers.Hehelpedustosucceedandtobelievewecouldsucceed.I’mnotsureIwouldbeinschoolrightnow，studyingtobeateachermyself，ifnotforMrBoggs.Heencouragedmeandotherstofigureoutwhatitwasthatwewantedtodo.Hewasmorethanwillingtotalkwitheachandeveryoneofustohelpusfigurethisout.IrealizedthatIwantedtoinfluenceliveslikeMrBoggshadinfluencedmine.I’mgoingtobeateacher，andIwilltrymybesttoinfluenceliveslikehedid.Thisisthemostrewardingpartofbeingateacher.21.Whydidtheauthorespeciallystruggleduringhisjunioryear？(nomorethan10words)Becausehehadalotofthingstohandle.解析 根据文章第一段的句子“Whiletakingclassesatmyhighschool，Ialsotook10creditsatthecollegeinmytownandworkedpart-time，too.”可知，作者有很多事情要做。22.WhatdoestheunderlinedsentenceinParagraph2probablymean？(nomorethan15words)Hetriedhisbesttogetquitefamiliarwitheverystudent.解析 根据后文可知MrBoggs为我们提供了很多帮助，所以此处应是指他尽最大努力去了解每一个学生，以便帮助我们。23.WhatdidMrBoggsthinkofhisstudents？(nomorethan10words)Hisstudentsweremoreimportantthanothers.解析 根据第三段的句子“Hemadesurethathisstudentsweremoreimportantthanothers.”可知，MrBoggs认为学生比其他人更重要。24.Accordingtotheauthor，whatwasthemostrewardingpartofbeingateacher？(nomorethan12words)ToinfluenceliveslikeMrBoggeshadinfluencedhis.解析 根据最后一段的句子“Iwilltrymybesttoinfluenceliveslikehedid.Thisisthemostrewardingpartofbeingateacher.”可知，作者认为作为老师，最值得赞扬的是像MrBogges那样影响人们的生活。25.Whoisyourfavoriteteacher？Howdoesyourteacherinfluenceyou？Giveusanexample.(nomorethan25words)IlikemyhighschoolEnglishteacher.ShehelpedmealotandarousedmyinterestinlearningEnglish.解析 学生可以根据自己的经历举例说明对自己有影响的老师。24
