课时提升作业百舸争流的思想(45分钟 100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2015·福州模拟)斯蒂芬·霍金的一位学生在评价《大设计》时说：“极端物质化的当今世界是否比以前更进步,还是很可疑的事。”这种观点( )①没有正确回答哲学基本问题第一方面②没有正确回答哲学基本问题第二方面③是一种唯物主义观点④是一种不可知论思想A.①②B.③④C.①③D.②④【解析】选D。哲学基本问题有两方面,其中第二方面是思维能否反映存在的问题,不可知论否认了人的认识能力,怀疑社会的进步就是这一思想的体现。②④与题意相符,故选D项。2.2013年10月21日,我国冰川学家和气候学家秦大河博士获得2013年度沃尔沃环境奖。秦大河主持撰写的关于极端气候事件评估特别报告,第一次从科学的角度提出了一直被公众所质疑的理论：极端天气和气候现象在过去的50年里变得越来越频繁。报告明确指出了气候变化和阶段性极端天气之间的联系,被称为“具有划时代的意义”。由此可见( )A.思维和存在具有同一性B.认识主体的不同决定了认识结果的差异C.世界上的一切事物都是物质的D.自在事物的联系具有“人化”的特点【解析】选A。材料说明人类能够认识气候变化和阶段性极端天气之间的联系,世界是可知的,A符合题意；认识主体的不同影响了认识结果的差异,B排除；C与题意无关,排除；人为事物的联系具有“人化”的特点,D说法错误。3.(2015·南平模拟)古希腊的泰勒斯提出了“水是万物的本原”的论点,春秋时代《管子》书中的《水地》篇中也表述了“水是万物的根源”的学说。这两种观点( )A.是完全正确的,属于辩证唯物主义观点B.不符合客观实际,属于唯心主义观点C.是一种朴素唯物主义观点,存在不足之处-6-\nD.否认意识是物质的反映,属于唯心主义观点【解析】选C。泰勒斯被称为“古代欧洲哲学的创始人”,是古代朴素唯物主义的代表人物,管子表述“水是万物的根源”,中外两位先哲的思想有异曲同工之妙。A项错误,辩证唯物主义是马克思主义哲学,B、D两项错误。【知识拓展】古代朴素唯物主义的代表人物及其观点古代朴素唯物主义的代表人物：荀子、王充、王夫之、范缜、泰勒斯、赫拉克利特、德谟克利特等。古代朴素唯物主义的典型观点：天地合而万物生,阴阳接而变化起。(荀子)天下无独燃之火,世间安得有无体独知之精。(王充)气者,理之依也。(王夫之)形存则神存,形谢则神灭。形者神之质,神者形之用。(范缜)水是万物的本原。(泰勒斯)人病则忧惧,忧惧则鬼出。(王充)世界是按规律燃烧着、按规律熄灭着的永恒的活火。(赫拉克利特)世界万物都是由极小的不可分的原子构成的。(德谟克利特)中国古代的“五行说”：金、木、水、火、土是世界的本原。4.(2014·衡水模拟)“混沌初开,乾坤始奠。气之轻清上升者为天,气之重浊下凝者为地”与“万物森然于方寸之间,满心而发,充塞宇宙,无非此理”所蕴含的哲理是( )A.两者共同揭示了自然界发展的客观规律性B.前者是主观唯心主义,后者是客观唯心主义C.前者揭示辩证发展观,后者揭示辩证联系观D.前者是朴素唯物主义,后者是主观唯心主义【解析】选D。前者将万物归结为“气”,属于朴素唯物主义,后者强调“满心而发”属于主观唯心主义,因此选D。5.(2015·三明模拟)漫画《“石”来运转》中的当事人( )A.犯了不可知论的错误B.正确发挥了意识的能动作用C.坚持了朴素唯物主义的观点D.将客观精神作为世界的主宰【解析】选D。本题以漫画《“石”来运转》为切入点,考查客观唯心主义的观点。把“石”等同于“时”-6-\n,并将“时”看作是推动事物发展的第一推动力,属于客观唯心主义。6.(2014·厦门模拟)下列说法正确反映思维和存在关系的是( )A.眼开则花明,眼闭则花寂B.人病则忧惧,忧惧见鬼出C.神灵天意决定着社会的变化D.物是观念的集合【解析】选B。存在决定思维,B符合题意；A、C、D属于唯心主义观点,排除。7.《管子》说：“水者,何也?万物之本原也。”这是( )A.古代朴素唯物主义观点B.形而上学唯物主义C.辩证唯物主义观点D.客观唯心主义【解析】选A。承认世界的本原是物质的观点属于唯物主义,而把一种物质的具体形态当作世界本原的观点,是典型的古代朴素唯物主义的观点,故A当选。8.(2014·泰州模拟)2013年8月8日,“蛟龙”号进行了试验性应用航次第二航段首次下潜,最大深度5268米。通过海下9个多小时工作,科研工作者发现了多种海底生物,并测算出结核覆盖率约为50%,验证了世界的物质性。“蛟龙”下潜所取得的科研成果再次证明( )①思维与存在具有同一性②哲学是科学的世界观和方法论③具体科学是哲学的基础④哲学源于追问A.①②B.③④C.①③D.②④【解析】选C。材料中“科研工作者发现了多种海底生物,并测算……”表明意识反映客观事物,体现①；下潜试验验证了世界的物质性表明具体科学是哲学的基础,③正确,因此选C；②④错误。9.泉州市将首开文明考评之先河,并在小区显要位置设立“遵德守礼”提示牌,使小区居民的文明行为做到自觉和约束相结合。但也有人表示：“文明不文明,要看自己心情。”与此观点相通的是( )A.巧妇难为无米之炊B.未有此气,先有此理C.天行有常,不为尧存,不为桀亡D.心外无物,天下无一物非吾度内者-6-\n【解析】选D。“文明不文明,要看自己心情”是主观唯心主义的体现,D符合题意。10.(2014·重庆模拟)王安石提出“形者,有生之本”,与之相对立的观点是( )A.“心外无物”B.“天地为万物之本”C.“夫形于天地之间者,物也”D.“舍天地则无以为道”【解析】选A。本题考查学生对唯物主义与唯心主义的理解。“形者,有生之本”是唯物主义观点,B、C、D均是唯物主义观点；A项是唯心主义观点,符合题意要求。11.一些刑侦人员在办案过程中,先确定嫌疑人有罪,然后把嫌疑人作案的过程和可能出现的罪证构想出来,再去查找人证物证,这称为“疑罪从有”。以下与“疑罪从有”体现的哲学观点最一致的是( )①两不立,则一不可见；一不可见,则两之用息②意志是一切存在和运动的根源③经验是世界的最终构成要素④一天一地、并生万物、万物之生、俱得一气A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】选C。“疑罪从有”是主观唯心主义的表现,意志、经验是意识的形式,显然②③也是主观唯心主义的表现。①为辩证法思想,④为朴素唯物主义思想,不选。12.考试来临时,会有部分教师选择到寺庙烧香许愿,他们认为这样会保证考试顺利通过。他们的观点属于( )A.古代朴素唯物主义B.辩证唯物主义和历史唯物主义C.主观唯心主义D.客观唯心主义【解析】选D。依据对物质和意识何者为本原的回答,哲学划分为唯物主义与唯心主义两大基本派别。其中唯心主义有两种基本形态：主观唯心主义是把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成本原的东西；客观唯心主义是把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原。题中部分教师认为神灵决定考试成败,属于客观唯心主义,所以选D。二、非选择题(共52分)13.(22分)“伪大师”-6-\n大行其道,深层次原因之一便是科学精神和科学信仰的缺失,启示我们必须坚持唯物主义,反对唯心主义,坚持科学精神和科学信仰。根据第八次中国公民科学素养调查结果显示,中国具备基本科学素养的公民比例为3.27%,仅相当于发达国家20世纪80年代末的水平,远低于美国25%的人群比例,同时也低于中国接受高等教育8.93%的人群比例。有人认为：唯物主义是科学的,唯心主义是不科学的。你是如何理解的?【解析】本题考查学生对唯物主义和唯心主义的认识。解答需要紧扣设问中观点,结合材料分析其合理性和局限性。答案：(1)从根本观点上看,唯物主义和唯心主义是根本对立的,唯物主义是科学的,唯心主义是不科学的,“伪大师”大行其道,深层次原因之一是科学精神和科学信仰的缺失,启示我们必须坚持唯物主义,反对唯心主义,坚持科学精神和科学信仰。(2)但唯物主义有三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义(马克思主义哲学)。只有马克思主义哲学才是科学的,而旧唯物主义(古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义)都存在着缺陷和不足。因此认为“唯物主义是科学的”具有片面性。(3)从哲学发展史上看,唯心主义对人们认识的发展具有借鉴意义,唯心主义丰富和发展了辩证法思想,与唯物主义在相互斗争中共同发展,因此,认为“唯心主义是不科学的”也是片面的。14.(30分)(2014·南京模拟)百位院士就王林事件发表公开信：拒绝低俗迷信。指出要坚持科学精神和科学信仰。哲学基本问题不是脱离现实生活的抽象命题,而是与现实生活息息相关的实践命题,在不同的历史时期具有不同的内容和形式。哲学的基本问题,也是实际工作中的根本问题。我们无论从事什么工作,都要碰到自己的主观思想与客观事物之间的关系问题,这个问题能否正确解决,最终决定着工作的成败。(1)假如以“哲学的基本问题与生活的关系”作为你的研究性学习课题,请简要写出你的研究方法。(8分)(2)收集以下两个方面的资料：(10分)①哲学史上围绕哲学基本问题开展争辩的史实资料一则；②哲学基本问题在现实生活中的表现一例。(3)假如以专题论文作为该课题研究的成果形式,请把你在论文中要阐述的主要观点写在下面。(12分)【解析】本题属于探究类题型,解答时需要综合所学知识指出研究方法和论文论点内容。答案：(1)该课题研究的主要方法包括：①文献研究法(查阅文献资料)、网上查阅法；②调查法(问卷调查、走访、网上调查等)；③小组讨论法等。(2)①如中国哲学史上的形神关系的争论、欧洲哲学史上的唯名论和唯实论的斗争等。②如农民要面对耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系,工人要面对做工的方法、步骤与做工的实际之间的关系,医生要面对处方和病情的关系,学生要面对自己的学习计划与学习实际之间的关系等。(3)①-6-\n思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,是任何哲学派别都不能回避的问题,是解决其他哲学问题的前提,是划分哲学中基本派别的依据。②哲学的基本问题,实际上是对人们在生活和实践活动中遇到的主观思想与客观事物之间的关系问题的哲学概括。哲学的基本问题也是人们实际生活中的基本问题,与我们的生活息息相关。-6-
