2013年高考历史二轮复习针对训练卷中外历史人物评说1．（2012·福建毕业班质检，41C）阅读下列材料，回答问题。材料一 秦始皇长城修筑情况地段修筑概况东段：辽宁阜新市—内蒙古化德县沿用战国燕长城旧迹，部分是新筑的；累石为城、树榆为塞中段：内蒙古兴和县—乌兰布和沙漠北缘在战国赵长城基础上加以重新修缮，阴山至贺兰山间的广阔缺口是新筑的；依托大青山和阴山，主要用石块垒砌西段：内蒙古准格尔旗—甘肃岷县鄂尔多斯高原上的长城随山就势高低起伏，城墙系夯土筑造——董耀会《万里长城纵横谈·秦始皇万里长城分几段》材料二 （秦始皇）下令“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”……从而全部拆毁了内地的诸侯互防长城。——《中国军事通史》（第四卷）（1）据材料一，概述秦始皇修筑万里长城是如何做到因地制宜的。（2）指出材料二中秦始皇拆毁“内地的诸侯互防长城”的主要背景。有人在论及秦始皇的统治时，认为“秦始皇筑了长城，也毁了长城”。结合相关史实，评述这一观点。2．（2012·江苏无锡期末，25）古希腊哲学家对欧洲和伊斯兰教的文化传统都产生了深刻的影响。直到17世纪，绝大多数的欧洲哲学家仍然把希腊人看做是思想的权威。阅读下列材料：材料一 罗马法学家西塞罗很受苏氏哲学的影响，说苏格拉底“把哲学从天上带到了地上，带到了家庭中和市场上，带到了人们的日常生活中”。——《论苏格拉底的法律思想》材料二 困扰柏拉图的是他不能获得令其满意的知识来控制世界。……在寻找这一问题答案的过程中，柏拉图形成了自己的看法：我们所生活的世界并不是一个唯一的世界……实际上，不是一个真实的世界，而只是表象或者理念世界的不完全反应。……只有那些在追求智慧的过程中运用自己推理才干的哲学家才能知晓这个世界的秘密。——《新全球史》材料三 尽管是柏拉图的学生，亚里士多德最后不再相信柏拉图的表象和理念的理论，他认为这一理论对理解世界是不必要的。……他的著作表达了对世界全面而连贯的理解，以至于他后来的学生，中世纪的基督教学者称其为“知识之父”。——《新全球史》请回答：（1）据材料一与所学知识，谈谈你对西塞罗这一观点的理解。（2）据材料二归纳柏拉图的哲学思想，并指出“哲学家”在柏拉图政治思想中的重要地位。（3）据材料三与所学知识，概括亚里士多德对待柏拉图的态度，并分析他被称为“知识之父”的理由。3．阅读下列材料：材料一 在一个世纪内不要重演同样的事情：当时我不得不用武力来制服欧洲，今天得用使它信服的方法。我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展示给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些思想是不会消失的。……现在，欧洲正朝着必然的变化迈步前进，企图推迟这个进程是白费气力的徒然挣扎。——拿破仑《给儿子的遗训》材料二 对拿破仑来说，最致命的是他于1812年侵入俄国时所遇到的俄国各阶层人士的激烈抵抗。这种抵抗正像冰天雪地一样，造成拿破仑大军的灾难性的毁灭。从俄国冰冻的平原上开始，拿破仑的事业便一落千丈，并不可避免地在厄尔巴岛上结束了。因而，法国革命的思想意识对其创始人发生了反作用。拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。3\n——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三 法国著名史学家索布尔说：“拿破仑的历史，正和法国大革命的历史一样，将是永远不能完成，也是永远不能全部写成的。一代又一代，它将无间断地引起人们的思考，激发人们的热情。”——埃米尔·路德维希《拿破仑传》请回答：（1）据材料一并结合所学知识概述拿破仑拯救“濒于夭折的革命”“并把它光辉灿烂地展示给世界”的主要史实。（2）如何理解材料二中的“在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师”？（3）材料三认为“拿破仑的历史，正和法国大革命的历史一样，将是永远不能完成，也是永远不能全部写成的”，结合所学知识分析产生这种认识的原因。4．早在19世纪中叶，马克思主义经典作家就对未来社会提出构想。中国共产党领导人则将马克思主义与中国实践相结合，探索出一条具有中国特色的社会主义道路。阅读下列材料：材料一 一旦社会占有了生产资料……社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉的组织所代替。……只有按照一个统一的大的计划协调地配置自己的生产力的社会，才能使工业在全国分布得最适合于它自身的发展和其他生产要素的保持和发展。——《马克思恩格斯选集》材料二 经济发展是当时的时代要求。没有人会说当时的毛泽东是一个乌托邦的幻想主义者。因为当时毛泽东……接受了马克思主义关于物质生产力的高度发展是向社会主义社会过渡的根本前提的这一基本观点。——莫里斯·迈斯纳《毛泽东的中国及后毛泽东的中国》材料三 我国的经济管理体制权力过分集中，应该有计划地大胆下放。……我们实现四个现代化，离开了国际的合作是不可能的。……不要以为，一说计划经济就是社会主义，一说市场经济就是资本主义，不是那么回事，两者都是手段。——《邓小平文选》请回答：（1）依据材料一，概括马克思主义经典作家所构建的未来社会的基本特征。（2）依据材料二，结合所学知识，概括20世纪50年代毛泽东如何将马克思主义经典作家对未来社会的构想付诸实践的。（3）依据材料三，概括邓小平是如何发展与完善社会主义道路的。（4）综合上述材料，请就经典理论与科学实践之间的关系谈谈你的认识。参考答案：1．参考答案：（1）对旧长城重新修缮；借助地形新建长城；就地取材，建材多样。（2）背景：秦灭六国，统一中国。评述：这个观点符合史实。第一层次（修筑长城层面）：秦始皇修筑长城，加强了边防，保证了社会安宁。滥用民力修筑长城，引起人民反抗，加速了秦朝灭亡。第二层次（实行统治层面）：秦始皇实行一系列措施，建立了统一的多民族国家；其实行暴政，加速了秦朝灭亡。解析：第（1）问，根据材料一中三栏的主要内容逐条概括，“沿用……旧迹”“依托”用材等方面概括。第（2）问，第一小问，根据材料中“内地的诸侯互防”“夷去险阻”分析，应是为了进行统一。第二小问，属于开放性试题，可以言之有理答之有据地回答，从修筑长城的积极意义和消极影响两方面史论结合地回答。2．参考答案：（1）理解：苏格拉底对人性本身的研究，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。（2）理念论。地位：柏拉图在《理想国》中主张由哲学家担任国家的统治者。（3）态度：吾爱吾师，但吾更爱真理。理由：其哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源；他创立的逻辑学至今仍被学术界奉为权威；在生物学领域提出的方法曾受推崇；物理学领域提出的观点曾长期占据统治地位。（任答两点即可）解析：3\n此题考查的是对古希腊思想家核心观点的理解。第（1）问实际上考查的是对苏格拉底思想影响的理解：天上的是神，地上的就应该是人，因此苏格拉底在思想上的杰出贡献是：使希腊哲学由对神的关注变为关注现实人生。第（2）问考查的是对柏拉图哲学思想的理解：其核心观点是：理念论；哲学家的地位应该是国家的统治者。第（3）问考查的是亚里士多德的思想贡献：态度是“吾爱吾师，吾尤爱真理”。亚里士多德对于科学的贡献可以从逻辑学的三段论；生物学领域提出的方法备受推崇；物理学领域提出的观点曾长期占统治地位三方面回答。3．参考答案：（1）镇压保王党叛乱；击败反法同盟；颁布《拿破仑法典》；传播法国大革命的思想（推广法国的制度）。（答到与题目相关的另外史实也可）（2）理解：拿破仑对外战争的侵略性违背了他倡导的民主、自由和独立的原则，因而遭到欧洲各国人民的反抗。（3）拿破仑本身是一个颇有争议、十分复杂和影响深远的历史人物；历史新材料的不断涌现；史学研究方法和水平不断提高。（如有其他表述，言之成理也可）解析：本题考查拿破仑。第（1）问拯救了濒于夭折的革命是指捍卫法国大革命的果实，联系拿破仑活动回答。第（2）问“导师背叛自己的原则”是指背叛了自己标榜的“自由、平等、博爱”精神，联系拿破仑战争的侵略性、掠夺性等知识分析。第（3）问从拿破仑本身的争议性、新材料的发掘、新史学研究发现等角度分析回答。4．参考答案：（1）基本特征：生产资料公有制；计划经济；工业的发展。（2）实践：进行农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造；制定第一个五年计划，开展大规模工业化建设。（3）实行改革、开放；建立社会主义市场经济体制。（4）认识：经典理论指导实践；科学实践完善与发展理论。3
