2013年艺术生高考生物精品提分秘籍专题四细胞呼吸本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试时间90分钟，满分100分。第Ⅰ卷(选择题 共50分)一、选择题(共25小题，每题只有一项符合题意，每小题2分，共50分)1．下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是( )A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行B．人体硬骨组织细胞也进行呼吸C．酵母菌可以进行需氧呼吸和厌氧呼吸D．叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行细胞呼吸2．(2011·高考海南卷)关于细胞呼吸的叙述，正确的是( )A．种子风干脱水后呼吸强度增强B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱3.下列关于呼吸作用的叙述，正确的是A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要O2的参与。该过程最终有[H]的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多4．(2012·临沂)如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是( )A．物质①、②依次是H2O和O2B．图中产生[H]的场所都是线粒体C．用18O标记C6H12O6，则产物水中会检测到放射性D．图示过程只能在有光的条件下进行13\n5．在高中生物学实验中，有多个实验用到酒精。下列有关酒精的叙述错误的是( )A．用苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的脂肪时，酒精的作用是洗去浮色B．检测细胞呼吸的产物酒精时，用酸性重铬酸钾，颜色由蓝变绿再变黄C．提取叶绿体中的色素时，酒精的作用是作为有机溶剂D．制作洋葱根尖临时装片时，酒精和盐酸的混合液可以用于解离6．如图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是( )A．曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体B．曲线BC段酵母菌的呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸C．乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点下降的主要原因之一D．T1T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸7．(2012·潍坊)如图表示大气温度及氧浓度对植物组织内产生CO2的影响，下列相关叙述不正确的是( )A．从图甲可知细胞呼吸最旺盛的温度为B点所对应的温度B．图甲曲线变化的主要原因是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性13\nC．图乙中DE段有氧呼吸逐渐减弱，EF段有氧呼吸逐渐增强D．和D、F点相比，图乙中E点对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜8．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，下列哪一反应是在细胞质基质中进行的( )A．光合作用中CO2的固定B．氨基酸通过缩合反应形成多肽C．葡萄糖分解为丙酮酸D．[H]与O结合产生水9．将等量的小麦种子分别放在不同O2浓度的密闭容器中，1小时后，容器中O2和CO2的变化情况如表：变化量/O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.70.7CO2释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.70.7下列有关叙述中正确的是( )A．在O2浓度为0～3%时只进行无氧呼吸B．贮藏时应选择O2浓度为5%的适宜条件C．有氧呼吸的强度随O2浓度升高而增强D．无氧呼吸的产物是乳酸和CO210．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是( )A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸D．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡命活动。13\n11．下列生理过程不受细胞内氧浓度影响的是( )A．神经递质的释放B．肌肉不自主地战栗C．人小肠绒毛上皮细胞吸收水D．生长素向幼苗背光侧运输12．正常生活的小麦不能完成“葡萄糖分解为丙酮酸的反应场所或条件”是( )A．在线粒体中B．在叶肉细胞中C．无氧条件下D．无光条件下13．(2012·宁波市效实中学质检)现有一瓶葡萄糖液，内置有适量酵母菌，经测定瓶中放出的CO2的体积与吸收O2的体积比为5∶4，这是因为( )A．有1/5的酵母菌在进行需氧呼吸B．有4/7的酵母菌在进行需氧呼吸C．有4/5的酵母菌在进行需氧呼吸D．有3/7的酵母菌在进行需氧呼吸14．在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是( )CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B．b条件下，需氧呼吸消耗的葡萄糖比厌氧呼吸多C．c条件下，厌氧呼吸最弱D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体15.按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度50mL破碎细胞（细胞不完整）甲25mL75mL无氧13\n酵母菌液乙25mL75mL通氧50mL未处理丙25mL75mL无氧丁25mL75mL通氧下列叙述正确的是A.甲组不产生CO2而乙组产生B.甲组的酒精产量与丙组相同C.丁组能量转换率与丙组相同D.丁组的氧气消耗量大于乙组16．(2012·杭州学军中学月考)如图是探究酵母菌呼吸方式类型的装置，下面叙述错误的是( )A．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行需氧呼吸B．假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行厌氧呼吸C．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸D．假设装置一、二中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行需氧呼吸或只进行厌氧呼吸17．如图表示真核生物细胞呼吸过程图解，对此有关叙述不正确的是( )A．可以在细胞质基质中发生的是①③④B．整个②过程都发生在线粒体中C．④过程比③过程释放的能量多D．人在剧烈运动产生的CO2只来源于②过程17【答案】B 【解析】图中①是ATP的合成和利用，可发生于细胞质基质和线粒体中，②是有氧呼吸，③④表示无氧呼吸，④过程较③过程氧化分解彻底，释放能量多。人体细胞只有有氧呼吸②产生CO2。13\n18．(2011·高考山东卷)某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是( )A．滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中19．(2011·高考海南卷)细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是( )A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D．乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]20．(2011·高考安徽卷)某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示，t1、t2表示10～30℃之间的两个不同温度。下列分析正确的是( )A．与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏B．与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏C．t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1>t2，t1时不利于叶片贮藏D．t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1<t2，t1时不利于叶片贮藏13\n21．(2010·高考课标全国卷)下列关于呼吸作用的叙述，正确的是( )A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多22．(2012·浙江平湖中学月考)右图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于( )A．线粒体、线粒体和细胞溶胶B．线粒体、细胞溶胶和线粒体C．细胞溶胶、线粒体和细胞溶胶D．细胞溶胶、细胞溶胶和线粒体23．下列过程中存在厌氧呼吸的是( )A．植物叶片在光下放出O2B．动物细胞内的糖分解为H2O和CO2C．酵母细胞不产生乙醇的呼吸过程D．苹果贮藏期间果肉积累酒精24．下列关于人体内需氧呼吸和厌氧呼吸的比较，正确的是( )A．二氧化碳只是需氧呼吸的产物B．葡萄糖只能作为需氧呼吸分解的底物C．还原氢只在需氧呼吸过程中产生D．厌氧呼吸的两个阶段都能释放能量13\n量。25．农田松土有利于农作物的增产，下列与农田松土有关的说法不正确的是( )A．可促进植物根系的有氧呼吸，进而促进根系对无机盐离子的吸收B．可促进土壤微生物对腐殖质的分解，提高植株周围的CO2浓度，以提高光合作用速率C．去除田埂上的杂草，调整能量流动方向，使其尽可能多地流向对人有益的部分D．促进硝化细菌有氧呼吸，使其尽可能多地将氮气转化为硝酸盐，提高土壤肥力第Ⅱ卷(非选择题 共50分)二、非选择题(本题5个小题，共50分)26．(8分)(2011·高考江苏卷)下图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：(1)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是________；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为________。(2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有________、________。(3)在T1～T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有________、________。(4)某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能有________、________和用血球计数板计数时出现错误等。27．(8分)生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下：13\n据图回答下列问题：(1)图中A是________，其产生的部位是________。(2)反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是________，可在人体细胞中进行的是________。(3)苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中________过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中______过程。(4)粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为________________________。(5)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为____________。请回答下列问题：(1)研究小组首先将干酵母加入20mL5%的葡萄糖溶液中进行活化培养，图2是酵母菌活化过程中种群数量变化曲线，实验中最好选择图中________点时的酵母菌作为实验材料，主要原因是________________。(2)实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目的是____________和____________。13\n(3)为了排除环境因素对实验结果的影响，还应该设计对照实验，对照实验与上述实验的主要区别是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)经过一段时间后，对照实验中的BTB溶液仍然保持红色，实验组中的BTB溶液颜色变化情况为____________，为了进一步确认酵母菌进行了厌氧呼吸，还须检测培养液中是否有________产生。(1)小烧杯中插入一滤纸折叠条的作用是_______________________________________________________________________。(2)由于发芽小麦种子(已消毒)进行细胞呼吸，甲装置内的气体发生了变化，使得墨滴向右移动，显然瓶内气体减少了，减少的气体是 。(3)甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸熵，由此还要利用乙装置来测定发芽小麦细胞呼吸过程中的某一种气体的变化。测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，请补充完整下面主要的方法步骤：①___________________________________________________；②用相同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；③测出_______________________________________________；④再计算出CO2释放量。(4)若甲装置所测得的实验数据(墨滴移动量)为X，乙装置所测得的实验数据(墨滴移动量)13\n为Y，则呼吸熵计算式为_______。(5)为了纠正环境因素引起的实验测量误差，必须另设丙装置进行校正。则丙装置：锥形瓶中加入________________，小烧杯内加入________________________，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化。如丙装置的墨滴在实验后向左移动量为Z，则氧气实际消耗量应为________________。30、(10分)为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对值),其数据如下表所示。请分析回答下列问题。 CO2/% O2/% 温度/℃ 0.11.03.010.020.040.035.13.61.24.45.45.31031.253.75.921.533.632.62046.435.36.438.965.567.23059.841.48.856.61001004048.217.37.142.474.273.5(1)为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化,实验环境应保持 ,原因是避免 的干扰。 13\n(2)研究人员在对数据分析时,发现在温度、氧含量分别为 的条件下所测数据可能是错误的。 (3)就图中数据分析,菠菜长期贮藏的最佳环境条件是 。 (4)为探究动物细胞内有氧呼吸时二氧化碳的产生场所,现有如下试剂:含丙酮酸的完全营养液(不含C6H12O6)、含C6H12O6的完全营养液,清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。甲、乙二人分别做了如下实验。[甲]步骤一:用胰蛋白酶处理适量的新鲜肝脏组织,使其分散成为单个细胞。步骤二:用含C6H12O6的完全营养液培养肝细胞一段时间。步骤三:破坏肝细胞,离心得到细胞质基质及线粒体,分装在标号为1、2的两支试管中。步骤四:取新配制的澄清石灰水适量,分别滴入1、2两支试管内。现象:1、2两支试管均变混浊。结论:二氧化碳的产生既发生在细胞质基质中,又发生在线粒体中。[乙]第一步同甲步骤一,第二步同甲步骤三,第三步待续,第四步同甲步骤四。请回答下列问题。①实验完成后,老师指出甲同学的实验步骤是错误的,乙同学的实验步骤是正确的。请你补全乙同学的步骤三: 。 ②预测乙同学的实验现象及结论。a现象: 。 结论: 。 b现象: 。 结论: 。 c现象: 。 结论: 。 13\n13
