第一单元提升练习一、积累运用。1.下列加点字的字音与字形完全无误的一项是（ ）。A.垂蔓（wàn） 嵌（qiàn）在 B.口哨（shào） 糕（gāo）饼C.浸（qīn）泡 便宜（yì）D.羡幕（mù）韵（yùn）味2.用“ ”画出搭配恰当的词语。 精巧的（诗 歌 舞蹈） 仔细（分辩 分辨 辩解）悠然地（忘却 站立 设计）欣赏（食品 桂花 感情）3.给下面句中的“沐浴”选择合适的解释。沐浴：①洗澡。 ②借指受润泽。 ③比喻沉浸在某种环境中。（1）每朵花，每棵树，每根草都沐浴在阳光里。（ ）（2）他们沐浴在青春的欢乐里。（ ）（3）在炎热的夏季，他每天都用冷水沐浴。（ ）4.用“意思”的不同含义分别写话。（1）语言文字等的意义；思想内容： （2）情趣；趣味： 5.读课文片段，完成练习。例：它（花生）的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。（1）下列与这段话运用手法相同的选项是（ ）。（多选）A.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了C.白天，它（小珍珠鸟）这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去（2）上述片段与所选句子都运用了的写作手法，这种写法的好处是 。 6.下列诗句与“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话意思相似的一项是（ ）。A.举头望明月，低头思故乡 B.露从今夜白，月是故乡明
C.感时花溅泪，恨别鸟惊心D.君自故乡来，应知故乡事二、课本回顾。1.按课文内容填空。（1）《白鹭》一文的作者认为白鹭实在是“ ”。 （2）许地山的父亲对孩子们的希望是“ ”。 （3）“桂花雨”指的是 。 （4）小珍珠鸟对作者的情感变化 ⇨ ⇨ 。 2.根据积累内容填空。（1）在清水田里，时有 站着 ，整个的田便成了 。 （2）垂饮清露， 。 ，非是藉秋风。 三、交流广播站。为了营造良好的学习环境，建设一个团结友爱的班集体，五（1）班开展了制定班级公约的活动。大家针对学习、纪律、卫生等方面的情况，纷纷发言，讨论班级想要达到的目标。请你也参与进来，写出自己认为比较重要的公约内容。 四、综合学习。《中国汉字听写大会》是具有代表性的中国原创文化类节目。“书写的文明传承，民族的未雨绸缪”是本节目的宣传语。1.“未雨绸缪”的本义是趁着天还没有下雨，先修缮房屋门窗。后比喻事先做好准备工作。请结合节目宣传语，谈谈你对民族的“未雨绸缪”的理解。 2.“提笔忘字”已经成为不可忽视的社会现象，针对此现状，请你提出一条让人们热爱汉字并正确使用汉字的宣传广告语。
第一单元提升练习一、1.B2.诗 分辨 站立 桂花3.(1)② (2)③ (3)①4.示例:(1)这句诗的意思是只有站得高才能看得远。(2)大家都觉得这部电影很有意思。5.(1)AB (2)对比 把两种对应的事物对照比较,形象更加鲜明,感觉更加强烈6.B二、1.(1)一首诗,一首韵在骨子里的散文诗(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人(3)摇桂花时,桂花纷纷落下来,像下雨一样(4)害怕 亲近 信赖2.(1)一只两只白鹭 钓鱼 一幅嵌在玻璃框里的画(2)流响出疏桐 居高声自远三、示例:针对班级的实际情况,我认为有两条非常重要:一是课前准备好学习用品,上课铃响教室保持安静,专心听讲,大胆举手发言;二是坚持锻炼身体,认真做好早操、课间操和眼保健操,积极参加有意义的活动。四、1.汉字是我们中华文化的精华,正确书写汉字是传承中华文化的基础。然而在数字时代和信息化时代的背景下,“提笔忘字”的现象越来越普遍,时刻都在为我们敲响民族文化传递的警钟。因此,只有正确规范的汉字书写才是我们对自己民族文化传承的最好方式。举办了《中国汉字听写大会》就是为了进一步推广普及国家通用语言文字,提升国民语言文字应用能力,传承中华优秀传统文化,所以说是民族的“未雨绸缪”。2.示例:重视汉字书写,传承汉字文化！http://
