细菌课后作业一、选择——基础知识运用1.被誉为“微生物学之父”的是（）A．巴斯德B．列文虎克C．爱因斯坦D．孟德尔2.（菏泽中考）大肠杆菌与植物细胞在结构上的主要不同是（）A．没有细胞壁B．没有成形的细胞核C．没有细胞膜D．没有细胞质3.痢疾杆菌在人的肠道内，靠吸收人体内的营养物质来生活，这种方式是()A．共生B．寄生C．自养D．竞争4.下列关于细菌的描述，正确的是（）A．由多细胞构成B．有成形的细胞核C．多数能自己制造有机物D．进行分裂生殖5.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是()A．个体是单细胞的B．细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质C．细胞中有成形的细胞核D．细胞中没有成形的细胞核6.消毒可大幅降低手术的感染率，外科手术器械的消毒，以能够杀死哪种生物或结构为标准？()A．球菌B．杆菌C．荚膜D．芽孢7.细菌的特殊结构是（）A．细胞核B．细胞质C．荚膜、芽孢、鞭毛D．球状、杆状、螺旋状二、解答——知识提高运用8.判断：巴斯德曲颈瓶实验保存肉汤数年不变质，打破了“细菌自然发生说”．_______．9.在图中，内圈表示细菌形成_________的过程，外圈表示细菌进行_________的过程．5\n10.细菌的生殖方式：（1）细菌是通过______进行繁殖的，这种生殖方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖．（2）细菌的繁殖速度很快，数量多．（3）细菌的生殖受环境条件的限制，______过低、______减少时，其生殖速度明显降低．11.观察下面的细菌结构示意图，回答下面的问题：（1）细菌体内的遗传信息存在于图中_______所代表的结构中．（2）和植物细胞相比，细菌体内没_______有_______，大多数细菌只能利用现成的有机物生活．（3）细菌是靠_______进行生殖的．假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代计算，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，2小时后你手上的细菌数目是_______个．5\n细菌课后作业参考答案一、选择——基础知识运用1.A解析：A．巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．故正确，符合题意；B．列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌；C．爱因斯坦是20世纪杰出的物理学家，是德国出生的犹太人；D．孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．2.B3.B解析：微生物的代谢类型多，代谢强度高．一些起细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式叫腐生；一些细菌和真菌、全部的病毒生活在其他生物的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量叫寄生，如痢疾杆菌、结核杆菌等；有些微生物像植物一样能够利用光能或化学能将无机物转化为储能有机物，满足自身对营养物质的需要叫自养，如硫细菌等；还有些微生物具有固氮作用，互利共生，如根瘤菌等；还有生物与生物之间的关系常见中捕食、竞争、合作系等．痢疾杆菌在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成腹泻，痢疾杆菌在生长发育分泌的毒素对人有毒害作用，因此痢疾杆菌与人是寄生关系，故选项B符合题意．4.D解析：细菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，细菌都是单细胞的，都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养，大多是腐生或寄生，都进行分裂生殖，故选D．5.C5\n解析：细菌都是单细胞的个体．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．6.D解析：外科手术器械要灭菌，要杀灭一切生物，包括芽孢．而芽孢是最难杀灭的，因为芽孢是细菌度过不良环境的一种休眠体，对干旱、低温、高温等恶劣环境都有很强的抵抗力，故而杀死了芽孢，细菌就都被杀死了．7.C解析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．有的细菌外面有荚膜，较厚，有保护作用，有的还有鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动．因此细菌的特殊结构是荚膜、芽孢、鞭毛．二、解答——知识提高运用8.√解析：巴斯德将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中（这就使哪些认为Spallanzani的实验使空气变坏的人无话可说），而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中．巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，然后放冷静置，结果瓶中不发生微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了．可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物（孢子）．1864年7月14日巴斯德在法国国家科学院报告了他的工作．原定和他辩论的有名的自然发生论者F．A．Pouchet撤销了辩论．“生命来自生命”，即生源论（Biogenesis）取得了胜利．证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在细菌产生的．后人称他为“微生物之父”．9.芽孢分裂生殖10.（1）分裂；无性（3）温度；有机物解析：（1）细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接横裂为两个子体的生殖方式，为无性生殖．（2）细菌的繁殖速度很快，在条件适宜的情况下，不到半小时就会分裂一次，数量多．（3）但细菌进行分裂生殖时要受到一定环境条件的限制，温度过低、有机物减少、水分不够时，细菌的生殖速度就会明显降低，甚至不能进行正常的生殖．11.（1）A（2）叶绿体（3）分裂；16005\n解析：（1）细菌为单细胞生物，无成形的细胞核，图中各字母分别表示A是DNA；B是细胞膜；C是细胞壁；D是荚膜；E是细胞质；F是鞭毛．故细菌体内的遗传信息存在于图中A所代表的结构中．（2）与植物细胞相比，细菌细胞少了叶绿体，所以它不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养；其中有的营腐生生活；有的营寄生生活．（3）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，2小时后你手上的细菌分裂了4次，因此100个细菌，2小时后你手上的细菌数目是100×24═1600（个）．5
