第一单元 成长的节拍一、中学序曲1．中学时代对我们成长有什么意义？①中学时代为我们的一生奠定____________。②中学时代见证着一个人从________到________的生命进阶。2．中学时代带给我们的成长礼物有哪些？中学生活，为我们提供了____________的多种机会，激发着我们的________，激励着我们不断实现____________，让我们有机会重塑自我__________。3．我们应如何对待成长的礼物？面对各种可能和挑战，我们要____________，把握机遇，从________做起，为美好明天付出不懈努力。二、少年有梦1．为什么少年一定要有梦想？①编织人生________是青少年时期的重要生命主题。②少年的梦想是人类美好的________，可以激励人类文明的进步和发展。③少年的梦想与个人的____________紧密相连。④少年的梦想与______________紧密相连，与__________密不可分。2．青少年怎样实现梦想？少年有梦，不应止于心动，更要____________。努力，是梦想与现实之间的________。①努力是一种____________，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力，需要________。③努力，需要________，要落实到每一天的具体行动中。④努力要讲究方法：分清____________，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑；每天进步一点点；学思并进；珍视____________。三、享受学习1．学习对我们的成长有什么重要意义？①学习不仅让我们能够________，而且能让我们有更充实的生活。②学习就是给________添加养料。学习，打开了生命的视窗，拓展了生活通道，改变我们的____________，让我们的人生有更多的选择。③学习点亮个体生命，激发前进的持续________。2．如何正确看待学习中的苦与乐？学习中既有________，也有________，学习是苦乐相伴的，我们要体验________，享受过程。3．我们该如何学习？①发现并保持对学习的________。②掌握________的学习方法。③要善于运用不同的____________。如合作学习、探究学习等。四、认识自我69\n1．为什么要正确认识自己？①正确认识自己，可以促进____________。②正确认识自己，可以促进与他人的________。2．认识自己的途径有哪些？①通过________评价来认识自己。②通过________评价来认识自己。3．我们应如何正确对待他人的评价？①要________他人的态度与评价，但也要________________，既不能________，也不能忽视。②用心聆听，勇于面对，平静拒绝。4．我们应怎样接纳自己？(1)需要接纳自己的________。①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。(2)需要________的态度，更需要________和智慧。5．如何欣赏自己？(1)欣赏自己，在接纳自己的基础上，肯定和珍惜自我独特的价值。(2)欣赏自己的________、优点、________和自己为他人的________。(3)欣赏自己，也要欣赏________。6．我们如何做更好的自己？①做更好的自己，要正确认识和接纳自己。②做更好的自己，就要____________。③做更好的自己，需要主动____________。④做更好的自己，需要不断激发自己的________。⑤更好的自己，能在和他人共同生活的过程中不断成长的，为________、为________带来福祉。第二单元 友谊的天空一、友谊1．朋友对我们的影响有哪些？①朋友影响一个人的言谈举止、兴趣爱好甚至________等。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。③朋友丰富了我们的生活________，友谊让我们更深刻地体悟生命的________。2．友谊有哪些特点？①友谊是一种________的关系。②友谊是________的、________的。③友谊是一种________的相遇。3．如何正确认识友谊？①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的________。③友谊不能没有________。4．如何建立友谊？69\n①需要________自己。②需要________的行动。③需要讲究方法：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。5．如何呵护友谊？①用心去________对方。②学会________对方。③学会正确处理________。④学会正确对待交友中受到的伤害。二、网上交友1．网上交往有什么利弊？①利：网上交往开辟了人际交往的__________，让我们能够结交新的伙伴，拓展朋友圈。②弊：有时关闭了与他人________的心灵之门。2．怎样做到慎重结交网友？①要学会____________、慎重选择。②要有一定的____________意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要________。④要学会在________生活中与同伴交往。第三单元 师长情谊一、师生交往1．如何正确对待不同风格的老师？①每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格。②我们要承认并________不同风格的老师，他们身上都有值得我们学习的地方。③主动和老师________，表达对老师的亲近感，拉近师生间的距离。④无论什么风格的老师都应该受到尊重。2．如何理解教学相长？①教与学是师生相互________、相互________、____________的过程。②老师________和________我们的学习。③我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“______”。3．建立教学相长的师生关系，我们应该怎么做？①养成____________、____________的态度。②学会正确对待老师的________和________。4．师生交往的良好状态是什么？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生____________、相互关心、携手共进。5．如何建立良好的师生关系？(1)彼此________，是我们与老师建立良好关系的开始。①承认并接纳不同风格的老师，发现不同老师的________。②尊重老师不仅体现在我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的____________中。③当与老师发生矛盾时，要正确处理矛盾。(2)在____________、____________的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。①老师不仅是我们的指导者和引领者，也是我们学习的参与者和合作者，彼此平等，相互促进。②老师给予我们关心和关怀，我们也应该主动________老师、________老师。二、亲子关系69\n1．我们为什么要孝亲敬长？①孝亲敬长是中华民族的____________，是我们的道德义务。②孝亲敬长也是每个中国公民的____________。2．我们该如何孝亲敬长？①尽孝在________。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②________双亲长辈，听取他们的意见和教导。③与双亲长辈保持亲近、________的关系，________他们的心声。④知恩、感恩，用________表达感恩之情。3．亲子冲突产生的危害和化解方法是什么？危害：亲子冲突处理不好，会伤害双方的感情，影响家庭的________。化解方法：①既需要父母做出________，也需要我们自己努力。②用________呵护爱。③接纳和________父母。4．现代家庭发生了哪些变化？①现代家庭的结构、________、观念等发生了变化，以核心家庭和主干家庭为主。②家庭成员之间________、________的方式发生了变化。③家庭生活的内容在变化，家庭氛围越来越________、________。5．怎样构建和谐家庭？①家庭成员之间要相互________、________、体谅和包容。②进行有效的________和________，增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭中发生的变化。第四单元 生命的思考一、珍视生命1．为什么要珍爱生命？①生命来之不易。②生命是________的。③生命是__________的，也是短暂的。④我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。2．生命的接续有什么重要意义？①在人类生命的接续中，我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份________。②在生命的传承关系中，我们能更好地________和________自己的生命。③在生命的接续中，人类的____________得以传承和创造。3．为什么要敬畏生命？①生命是脆弱的、________的，坚强的、有________的，崇高的、________的；我们要对生命有一种敬畏的情怀。②生命都是________的，生命价值________一切。③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会________它。④生命至上，看到自己生命的重要性，也应承认他人的生命同样重要。4．如何做到敬畏生命？69\n①要从对自己生命的珍惜走向对________生命的关怀，意识到每个人都需要与他人____________。②不________自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，学会________、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏应是内心的自愿选择。当我们能够与周围生命____________时，我们就走向了________的生活。5．如何守护生命？(1)爱护自己的________。①关注身体的状况，养成________的生活方式。②正确对待自己的____________，珍视自己的肉体生命。③增强________意识、____________意识，提高____________能力，掌握基本的____________方法。(2)关注并养护我们的________。①我们的精神发育需要物质支持，但不完全受____________和外部环境制约，我们要守住自己的心灵。②养护精神离不开________________的滋养。要传承优秀的____________，在个人精神世界的充盈中发扬____________。二、增强生命的韧性1．如何正确认识挫折？①人们对挫折的________和________不同，就会产生不同的情绪感受和____________。②需要及时调整自己，消除负面情绪，正确对待挫折。③挫折是我们____________的一部分。2．我们应如何应对挫折，发掘生命的力量？①每个人的生命都蕴含一定的__________、____________和____________的能力。应对挫折的关键是战胜自我。②逐渐培养自己面对困难的________和坚强的________。③学会借助________。向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，学习他人的经验。三、实现生命的价值1．为什么要探索生命的意义？(重要性)①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。②生命是________的，生命意义是具体的。③生命意义需要自己________和________。2．如何让生命充盈？①打开自己，感受生活中的美好。②直面生活中的困境与难题，努力实现生活目标。③热爱学习，乐于________，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩和________。④敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、________、________建立联系，不断丰富____________，增强对生命的__________和理解力。3．如何拒绝冷漠，关爱生命？①关注自身的发展。②关切他人的生命，设身处地地思考并________他人。③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个________、________、和谐的社会。4．如何看待生命的平凡与伟大？①每个生命都有自己独特的使命。②伟大在于________和________。③平凡的生命也有自己的________。④生命虽然平凡，却也能时时创造伟大。69\n5．怎样在平凡中创造的伟大生命？(1)能够运用自身的品德、________和________，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为社会留下宝贵的物质财富和精神财富。(2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(3)把个人的生命和他人的、集体的、________的、________的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出________。6．如何实现人生的价值？①活出生命的精彩，敞开自己的胸怀，在学习、实践、探索中，不断滋养生命，让生命充实而丰盈。②关注自身的发展，关切他人的生命，在人与人的____________中传递温暖。③生命的意义在于________和奉献，在________的工作和生活中书写不平凡的生命价值。七年级下册第一单元 青春时光一、青春期身心变化1．青春期的生理变化带给我们哪些影响？①积极影响：带给我们旺盛的__________，使我们的身体充满________。②消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来________与________，影响我们的____________和自我认同，影响观念和行为。2．我们应该如何正确对待青春期的生理变化？①我们要________身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②________自己和同伴的生理变化，不因自己的生理变化而自卑，不________同伴的生理变化。③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的__________。我们应________身体变化，追求____________的青春之美。3．青春期矛盾心理的主要表现及影响分别是什么？(1)主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。(2)影响：①有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了________。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。4．如何正确处理青春期的心理矛盾(青春期的烦恼)?(1)参加________活动，在集体的温暖中放松自己。(2)通过求助________，学习化解烦恼的方法。(3)培养____________转移注意力，接纳和调适青春期的____________。(4)自我调节。具体方法：①把自己的________写下来。②参加体育活动。③学习自我________。④试试自我解嘲。二、青春期思维变化69\n1．如何正确认识青春期的独立思维？①青春期思维的独立性表现在有自己独到的见解，对未知的事情充满________，不____________。②思维的独立并不等同于一味追求________，而是能够接纳他人________、________的意见。2．思维的批判性有哪些表现？①对事情有自己的________。②敢于表达不同________。③敢于对不合理的事情说“不”。④敢于向权威挑战。3．青少年培养批判精神有什么意义？(思维的批判性的作用)①有助于我们发现问题、____________，并从不同角度去思考问题，探索解决________。②能调动我们的________，激发我们新的____________，促使我们解决问题，____________。4．如何做到合理批判？①要有________的勇气。②有表达自己观点、提出______________的能力。③要考虑他人的________，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。④批判只针对事情本身，而不攻击他人。⑤批判要具有一定的__________。5．怎样开发青春期的创造潜力？①敢于____________，追求生活的新奇与________，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和________，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开________。用自己的智慧和双手去尝试、________、实践，通过________改变自己，影响世界。三、异性交往1．如何正确对待性别差异？①生理方面：男生女生的生理性别特征是______________，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地________。②心理和社会行为方面：正确对待性别角色，不过于受________________的影响。2．男生女生如何进行优势互补？①男生女生相互____________，促进自身成长。②不同性别的个体存在差异，学会正确对待自己的优势和不足。③男生女生应相互理解，____________，相互学习，共同进步。3．与异性交往的作用有哪些？①有助于我们了解异性的____________、____________。②能从对方身上看到和学习某些____________。③是我们________的一个重要方面，异性之间的友谊可以成为我们青春美好的见证。4．与异性交往要注意什么？①与异性交往要内心坦荡、____________、举止得体。②要遵循____________的原则。5．如何正确认识青春期对异性的情感？69\n①心中萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的____________。②对异性的欣赏、向往不是真正的爱情。③我们应该____________、理智处理生活中可能出现的朦胧情愫。四、助力青春成长1．青春的探索为什么需要自信？(自信的作用)①自信带给我们________、信心和希望。②自信让我们在行动中有勇气、敢尝试、能________。③自信能够激发________与活力，让我们拥有更多的____________和____________。2．青春的探索为什么需要自强？①自强可以让我们更________。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。3．自强的重要内容和实现途径分别是什么？(1)重要内容：不断克服自己的________，战胜自己、____________。(2)实现途径：要靠坚强的________、进取的________和不懈的________。五、青春有格1．“行己有耻”的含义和要求是什么？(1)含义：一个人行事，凡自己认为________的就不去做。(2)要求：知________，懂________；有所为，____________。2．如何做到“行己有耻”？①有知耻之心，不断提高辨别“______”的能力，判断____________，明确行为选择的________。②树立________意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③磨砺意志，拒绝____________，不断增强__________。3．“止于至善”的含义是什么？“止于至善”，就是善的极点，把自己人性中善的一面发挥到极点。“止于至善”是人的一种____________，是一种向往美好、永不言弃的____________。我们应该有自己的________，有“________”的追求。4．如何做到“止于至善”？①从点滴小事做起。积少成多，____________。②见贤思齐，向________学习。③养成____________的习惯。检视自身的不足，端正自己的行为。④以________为本，行走在“止于至善”的路上。5．榜样的作用有哪些？①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的____________，给予我们____________的力量。③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。第二单元 做情绪情感的主人69\n一、调控情绪1．人的情绪主要有哪些？人的情绪是复杂多样的。①基本情绪：______、怒、______、惧等。②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。2．情绪的作用有哪些？①影响我们的________和行动。②可能激励我们克服困难、努力向上。③也可能让我们因为某个小小的挫败而____________。④影响我们的____________。3．青春期的情绪有哪些特点？我们应如何正确面对青春期的情绪？(1)特点：反应强烈；______________；细腻性；__________；表现性。(2)做法：①善于激发________的情绪感受，让我们的生活更加绚烂多彩。②学会积极面对____________，增加成长历练。4．为什么要学会用恰当的方式表达情绪？①情绪具有相通性或相互__________。②情绪表达影响自己的身心健康。③情绪的表达影响____________。所以，我们需要了解并________自己的情绪，学会以________的方式表达情绪。5．为什么要学会调节情绪？①保持________的心态，能让我们的青春生活更加美好。②________的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但________地处于负面情绪，则可能危害我们的身心健康。(负面情绪的影响)③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地____________。④运用情绪调节的方法，可以帮助他人改善情绪，使他们保持____________的心境。6．合理调节情绪的方法有哪些？改变____________，转移________，________宣泄，放松训练等。二、情感1．情绪与情感有什么关系？(1)区别：①情绪是________的、__________的，会随着情境的改变而变化。②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对________。(2)联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐________和________。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较________的倾向，就可能产生某种情感。2．情感的作用是什么？①情感是人最基本的____________。②情感反映着我们对人和事的________和________，影响我们的判断和________，驱使我们做出行动。③情感与__________、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感是我们____________的体现。3．如何获得美好的情感？69\n①情由心生，可以在人的社会交往、互动中自然引发美好的情感。②可以通过________、____________、参与有意义的____________等方式获得美好的情感。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为________的助力，从中获得________的情感体验，不断成长。4．如何传递情感正能量？①在情感体验中，用自己的________和________来影响环境。②情感需要表达、________，需要________。在与他人的情感交流中传递美好情感，传递生命的__________。第三单元 在集体中成长一、个人与集体1．集体的含义及其特征是什么？(1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。(2)特征：有____________、分工明确、有组织。2．个人如何感受集体的温暖？①我们每个人都有过集体生活的情感需要，集体的__________越高，个体感知到的集体温暖就越多。②个人在集体中获得安全感和__________，同时传递关爱和温暖。③集体__________令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。3．集体力量与个人力量的关系是什么？(1)集体的力量来源于成员______________和____________。①个人的力量是__________，但在集体中汇聚，就会变得________。②个人的力量是有限的，但通过____________可以实现优势互补，产生强大的合力。(2)集体的力量是________的，在某种程度上可以影响甚至________一个人。4．集体生活如何成就个体？(集体对个人发展的作用)(1)个人在集体中可以涵养________。①集体生活可以培养我们__________的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②集体生活可以培养我们____________的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、________、理解和________，学会友好相处。(2)个人在集体中可以发展个性。①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界________的平台，有助于我们发展个性。②集体中每个人的个性特点不同，包容他人的________，学习他人的________，有助于我们完善个性。③努力实现集体的____________，把握机遇，自主发展，有利于我们个性的不断丰富和发展。二、个人利益与集体利益1．如何处理个人意愿与集体规则的冲突？①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从________的共同要求。②理解集体要求的__________，反思个人意愿的__________和实现的可能性，找到解决冲突的__________。2．如何认识和处理个人利益与集体利益的关系？69\n①在集体中，个人利益与集体利益本质上是________的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把____________放在____________之上，坚持____________。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的__________、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的________________。3．如何让集体的和声更美？(如何使集体更和谐？)①尽力做好自己，遵守________。②对于集体要求中存在的______________，我们可以通过________的方式表达自己的意见，提出积极的________建议。③正确处理个人利益与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。④在集体生活中，要学会处理与他人的____________。4．怎样排解角色冲突？(怎样让自己更好地融入集体)①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律__________时，我们要调整自己的________。②当遇到不同集体之间的矛盾时，应从____________出发，自觉地让____________服从整体利益，个人利益服从____________。5．小群体的形成、作用及与集体的关系分别是什么？(1)形成：在集体生活中，一些____________、____________，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。(2)作用：①在小群体中，彼此相互________，相互欣赏，能够体验到__________和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互________、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中____________。(3)与集体的关系：①当小群体的节奏融入____________的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的____________产生矛盾和冲突。③小群体内成员之间的友谊如果沾染上____________，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为______________。6．如何正确对待小团体主义？明辨是非，坚持正确的行为，坚持____________，反对______________。三、建设美好集体1．集体愿景的含义和作用分别是什么？(1)含义：美好集体拥有共同的________，向往美好的前景，承担共同的________，认同正确的价值观，形成一致的________和________，这就是集体的愿景。(2)作用：①愿景是集体的____________之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员____________，开拓进取。2．美好集体有哪些特征？(1)美好集体拥有共同的愿景，是我们共同________、共同________的精神家园。69\n(2)美好集体拥有良好的氛围，是________的、________的，是充满关怀与________的，是善于________的，是充满________的。3．我们如何在集体的共建中尽责？(怎样建设美好集体？)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和____________，需要我们自主建设、____________。(自主行动)②共同确定共同________和________，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。(确定目标)③共同商定集体的________与________内容，通过民主程序选举组织领导者。(商定规则)④主动参与 ，积极参加集体活动，自觉维护集体________。(“自治”精神)⑤共同创造良好的____________。(创造氛围)4．怎样为集体建设出力，在担当中成长？①分担集体的事务，积极参与，做集体的主人。②为集体出力，每个人从实际情况出发，____________，发挥所长。③悉心呵护____________。④学会承担责任，磨砺自我。⑤学会接纳他人，________和________他人；关爱他人，互相帮助；学会参与，学会________。第四单元 走进法治天地一、理解法律1．为什么说生活与法律息息相关？①生活需要法律来________。②作为社会关系的__________，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。③法律与我们____________。我们享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。2．法律的本质是什么？法律是________________的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整____________、判断____________、处理矛盾和纠纷的标尺。3．法治的含义和重要性是什么？(1)含义：法治就是________对国家和社会事务进行治理，强调____________、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，____________。(2)重要性：①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理__________的重要标志。②坚持全面依法治国是新时代坚持和发展中国特色社会主义的____________之一。③法治助推____________的实现，是实现________清明、________公平、________稳定、国家长治久安的必由之路。4．全面推进依法治国的总目标是什么？建设____________________法治体系，建设社会主义____________。5．法律的特征有哪些？①由国家________或________。②由国家__________保证实施。③对全体社会成员具有______________。6．法律与道德(其他行为规范)的关系是什么？69\n(1)区别：①法律是由国家制定或认可的，道德不是由国家制定的。②法律是由国家强制力保证实施的，其他规范则依靠____________、信念、________、教育和行政等力量保证实施。③法律对全体社会成员具有普遍约束力，道德调整范围广，主要依靠人们自觉遵守。(2)联系：都是公民应该遵守的____________，它们共同约束人们的行为，调整____________，维护社会秩序。____________的提高，有利于增强人们尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。7．法律对全体社会成员具有普遍约束力体现在哪些方面？①在法治社会里，公民在法律面前____________，任何人都没有超越法律的________。②每个公民都________地受到法律的保护，平等地享有________和履行________。③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的____________。8．法律的作用有哪些？①________全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了________，指引、教育人向善。③通过解决________和制裁违法犯罪，维护我们的____________。④随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。二、特殊保护1．为什么未成年人需要法律特殊保护？①未成年人____________尚不成熟，____________能力较弱，________________和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的________，对未成年人的特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是____________和社会进步的应有之义。2．我国保护未成年人的专门法律有哪些？我国颁布了__________________、______________________等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。3．保障未成年人合法权益的四道防线是：____________、____________、____________和司法保护。4．未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？未成年人要珍惜自己的权利，________行使自己的权利，同时要________和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。三、学会依法办事，树立法律信仰1．怎样做到依法办事？①树立法律意识。②遵守各种____________。③养成____________________的习惯。2．为什么要树立法律信仰？69\n①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的__________，又是法治的受益者。②法律的权威源自人民的____________和____________。③当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。3．如何树立法律信仰？①发自内心地________法律、信赖法律、________法律和捍卫法律。②提高________水平，增强____________的意识和自觉性，促进法治生活方式的形成。③增强法治意识，____________，成为法治中国建设的参与者和推动者。八年级上册第一单元 走进社会生活一、个人与社会1．个人与社会的关系是怎样的？①________是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在____________中确定的。在不同的____________中，我们具有不同的________。2．社会对个人成长有什么作用？①人的成长是不断__________的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、____________不断增强、____________日渐养成，我们逐步成长为一名合格的____________。②人的生存和发展离不开________，每个人都能从社会中获得____________和____________。3．养成亲社会行为的意义是什么？①有利于我们养成良好的____________，塑造健康的________，形成正确的____________，获得他人和社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的____________。4．如何养成亲社会行为？①亲社会行为在____________和____________中养成。②主动了解社会，关注____________变化，积极投身于____________。③遵守____________和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。二、合理利用网络1．网络如何丰富日常生活？①网络让我们日常生活中的信息________和________变得方便快捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了____________。③网络让我们的生活变得更加________和____________。2．网络如何推动社会的进步？69\n①网络为____________注入新的活力。②网络促进____________的进步。③网络为____________和____________搭建新平台。3．网络有哪些弊端？①网络信息____________。一些________的、________的信息歪曲事实、误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害____________，危害社会稳定，造成恶劣影响。②沉迷于网络，影响________、________和________。③个人________容易被侵犯。4．我们应该如何理性参与网络生活？①提高____________，积极利用互联网____________、促进沟通、____________。②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“____________”。③学会辨析____________，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④____________、遵守法律，做一名负责的网络参与者。第二单元 遵守社会规则一、社会规则1．为什么社会生活需要秩序？(社会秩序的作用)①社会____________需要秩序。(有序参与、承担责任)②社会秩序是人民____________的保障。社会秩序营造良好的____________。(良好环境、激发热情)2．什么是社会规则？社会规则是人们为了维护__________的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的调节我们行为的规则。如________、纪律、________等。3．为什么社会生活离不开社会规则？(社会规则如何维护社会秩序？)①社会规则明确社会秩序的________。②社会规则________社会秩序的________。4．自由和规则的关系是什么？(1)社会规则划定了自由的________。①自由不是____________，它受道德、纪律、法律等____________的约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害________的、________的、________的利益和其他公民的合法的自由和权利。(2)社会规则是人们享有自由的________。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会____________。5．我们应如何自觉遵守规则？①遵守社会规则需要________和________，既需要外在约束，又需要自我约束。②遵守社会规则，需要发自内心地____________，把规则作为________的准绳。将规则____________、____________。6．如何改进规则？规则不是____________的。我们要积极参与规则的________和________，善于与他人____________、寻求共识，积极为__________的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。69\n二、社会道德1．为什么要尊重他人？(尊重有什么重要意义？)①尊重他人是一个人____________的外在表现。(自己)②每个人都是有尊严的个体，都希望得到________和________的尊重。受到他人的尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。(他人)③尊重使____________和谐融洽。尊重是维系________________的前提，是____________的重要特征。尊重能够增进信任，促进____________，提高____________程度。(社会)2．如何做到尊重他人？①积极________、________他人。考虑他人的感受，认真对待他人，热心帮助他人。②________对待他人。发自内心地尊重他人的人格，不轻视、歧视他人。③学会____________。体会他人的感受，理解包容他人，像尊重自己那样尊重他人。④学会________他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人。3．礼的含义是什么？礼体现一个人的________、谦让、____________等良好品质。主要表现在____________、____________、____________等方面。4．为什么要做到文明有礼？(重要性/意义)①文明有礼是一个人____________的前提，是一个人________________、科学文化素质和____________的外在表现。(个人角度)②文明有礼促进____________。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(社会角度)③文明有礼体现____________。与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。(国家角度)5．如何做一个文明有礼的人？①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁，____________。③需要在社会生活中不断________、观察、思考和________。④我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个________、________、________的人。6．诚信的内涵是什么？诚信就是________、__________。诚信是______________________在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的____________，也是一项________原则。7．为什么要讲诚信？(诚信的重要性)(1)个人：诚信是一个人____________之本，是我们融入社会的“通行证”。(2)企业：诚信是企业的____________，是企业良好形象、信誉以及持久效益的保证。(3)国家和社会：诚信促进____________、____________。8．如何做一个诚信的人？69\n(1)树立________意识。①要真诚待人，____________，办老实事，做老实人。②要____________，不轻易许诺。③如果我们的行为产生了不良影响，要勇于____________，主动____________，争取他人的谅解。(2)运用诚信智慧，正确处理________和________________的关系。(3)珍惜个人的________记录，共同构建良好的信用体系。三、法不可违1．如何理解“法不可违”？①法律为人们的行为提供一个________、________或方向。(指引作用)②法律是评价人们行为是否____________的准绳。(评价作用)③总之，法律是最________的社会规则，__________是人们行为的底线。2．什么是违法行为？违法行为是指出于________违反法律、法规的规定，危害________的行为。3．违法行为可分为哪几类？(1)根据违反法律的类别，可以分为________________、________________和________________。(2)根据对社会危害程度，分为一般违法行为和________________(犯罪)。____________行为和____________行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。____________行为是违法行为中更严重的一种，是犯罪。二者都要承担____________。4．在社会生活中，如何做到遵章守法？①认识一般违法行为的危害，自觉依法____________的行为。②分清________，增强________观念，严格遵守____________的法律规定。③依法从事民事活动，积极防范____________行为和____________行为。④既要维护________的权益，又要尊重________的权益，促进社会健康和谐发展。5．犯罪的含义和基本特征是什么？(1)含义：犯罪是具有严重______________、触犯了________、应当受到____________的行为。(2)基本特征：①____________________(最本质特征)。②______________(法律标志)。③__________________(必然法律后果)。6．什么是刑罚？刑罚又称____________、____________，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的__________法律制裁方法，以限制或剥夺______________为主要内容。7．刑罚的种类有哪些？刑罚分为________和__________两大类。四、预防犯罪 依法维权69\n1．未成年人应如何加强自我防范？①要珍惜____________，认清____________，远离________。②预防犯罪，需要我们杜绝____________。③增强________观念，依法自律，做一个____________的人。④从________做起，避免沾染____________，自觉____________，防患于未然。2．遇到侵害怎样依法求助？(获得法律帮助的方式和途径有哪些？)①可以通过____________机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。②可以寻求国家的____________。③如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过________途径才能维护合法权益，我们就要使用________手段，通过__________讨回公道。3．诉讼的含义、地位和类型分别是什么？(1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照____________解决纠纷和冲突的活动。(2)地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最________、最权威、最________的手段，是维护合法权益的最后屏障。(3)类型：____________、____________、____________。4．青少年如何应对违法犯罪？青少年要____________地应对违法犯罪。①当国家、____________、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护____________。②善于________，在保全自己、____________的前提下，巧妙地借助________或________的力量，采取____________的方式，同违法犯罪作斗争。5．如何做一个守法的公民？积极弘扬社会主义________精神，形成____________、____________的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的______________、______________和______________。第三单元 勇担社会责任一、勇于承担责任1．责任的含义和来源分别是什么？(1)含义：责任是一个人分内__________的事情。(2)来源：来自对他人的________、职业要求、____________、法律规定等。2．对自己负责的表现和作用是什么？(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对________负责。在我们成长的过程中，小到________________、为自己的一次约定守时，大到终身____________、认真做事，都是对自己负责任的表现。69\n(2)作用：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有________、有________、有________承担起时代和国家所赋予的使命。3．承担责任的代价与回报分别是什么？(1)代价：①付出________、________和金钱。②可能因做得不好而受到________，甚至受到处罚。(2)回报：既包括____________，也包括____________。更重要的是精神方面的回报，如__________________、获得新的________和________、赢得他人的________和赞许等。4．我们应如何承担责任？①面对可以选择的责任，合理选择，____________地承担起应负的责任。②不是我们________选择的，我们仍然应该____________相应的责任。改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨、不懈怠，全身心地投入。③积极履行社会责任，不言______________。④努力提升____________，增强____________的能力，勇于承担责任，在激扬青春、____________、奉献社会的进程中书写壮丽篇章。二、关爱他人 服务社会1．为什么要关爱他人？①关爱传递着____________，给人带来温暖和希望，是维系____________的桥梁。②关爱是社会____________的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中____________，____________，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会____________。③关爱他人，收获________。关爱他人，能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待________。2．如何关爱他人？①关爱他人，要____________。②关爱他人，要____________。③关爱他人，要讲究________。考虑他人的____________，不伤害他人的__________；在保护自己____________的前提下采取果敢和理智的行动。3．为什么要服务社会？(1)服务社会体现____________。①人生的价值在于________________。②社会为个人的成长和发展提供了条件，个人应该承担社会责任，服务他人，奉献社会。(个人与社会)③奉献社会能够得到他人的________和________，实现自身价值。(个人与他人)(2)服务社会能够促进我们____________。4．如何服务和奉献社会？①积极参与____________活动，从________出发，讲求实际效果。②热爱劳动，____________，努力学习，增强____________，培养敬业精神，发扬工匠精神，为以后服务和奉献社会奠定基础。第四单元 维护国家利益一、维护国家利益69\n1．国家利益包括哪些内容？国家的核心利益包括哪些内容？(1)国家利益涉及________、经济、文化、________、军事等领域，包括____________、____________、经济利益、文化利益等。(2)国家的核心利益包括____________、国家安全、____________、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会______________的基本保障。2．国家利益和人民利益的关系是什么？①国家利益与人民利益____________。国家利益反映广大人民的____________，是人民利益的____________。②人民利益的维护离不开国家利益。人民利益只有________、________到国家利益，运用________的工具，才能得到真正的维护。③国家利益的实现离不开人民利益。国家利益只有反映____________，依靠人民____________，才能得到真正的实现。④在当代中国，国家利益与人民利益是____________的。3．为什么要维护国家利益？①国家利益与人民利益在根本上是________的，只有维护和实现好____________，人民利益才能得到保障和实现。②维护国家利益是实现____________、____________、____________的重要保证。③维护国家利益是每个公民的____________，我们要牢固树立________________的观念，坚决维护国家利益。4．如何树立维护国家利益意识？①要心怀____________，牢固树立国家利益至上观念，以____________为荣，以____________为耻。②要树立和增强________意识和________意识。③要增强维护国家利益的责任感和使命感。5．我们应如何捍卫国家利益？①着眼长远，____________，始终以国家利益为重。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。③坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。④用________、________、________的心态，________的方式，有序地表达____________，维护国家利益。⑤自觉遵守________和________，积极维护国家团结稳定的局面。二、维护国家安全1．国家安全有什么重要性？(为什么说国家安全与我们息息相关？)①国家安全是国家________与________的重要保障。②国家安全是人民____________的前提。2．总体国家安全观的内涵是什么？以____________为宗旨，以____________为根本，以____________为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条____________________道路。3．如何贯彻落实总体国家安全观？69\n①面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视________安全；既重视国土安全，又重视________安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视________问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视________安全。②我国要构建集政治安全、____________、军事安全、经济安全、____________、社会安全、科技安全、____________、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。4．如何维护国家安全？(1)担任维护国家安全的________。①增强____________意识，树立________________高于一切的观念，自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。(2)履行维护国家安全的____________。①认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的____________。②严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护____________的法定义务，不断提高________意识和防范能力，为维护国家安全贡献自己的力量。三、建设美好祖国1．我国在发展中还面临哪些问题？①人均国内生产总值依然________。②发展不平衡、不协调、____________问题依然突出。③环境和资源____________，可持续发展受到制约。④居民____________依然较大，部分群众生活面临一些困难等。2．如何正确对待我国取得的成就和面临的问题？①为祖国取得的巨大成就而________。②要正视发展中面临的________。我国人口众多，又面临发展转型升级，遇到一些问题是正常的，我们要正确面对，积极应对。③要对国家的未来发展充满________和期待，国家正采取措施解决各种发展中的问题，并取得了积极成效。3．劳动的意义是什么？(重要性)①劳动是财富的源泉，也是________的源泉。②劳动实现美好梦想，劳动铸就 。③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用________换来的。4．为什么要尊敬不同的劳动者？①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和____________作出贡献，都是国家的__________，都值得我们________和学习。②无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。5．青少年应如何担负起建设美好祖国的历史重任？①发扬________精神，用________创造新的辉煌。②努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、__________、奉献者，以执着的信念、____________、丰富的知识、______________，担负起历史重任。八年级下册第一单元 坚持宪法至上一、维护宪法权威69\n1．为什么要维护宪法权威？①宪法是____________的保障书。宪法规定国家的一切权力属于________，国家尊重和保障________。②宪法是____________的总章程。宪法规定了____________的组织和规范________________的行使。③宪法规范____________运行以保障公民的权利。2．宪法如何确保国家的一切权力属于人民(人民当家作主)?①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。②宪法规定的____________________，奠定了国家权力属于人民的____________。③宪法规定的____________________，明确了人民行使国家权力的____________和形式。④宪法规定广泛的公民____________及其实现的保障措施。⑤宪法规定国家武装力量属于________。⑥一切权力属于________的宪法原则，归根到底就是要保证________________的权利。3．在我国，人权的主体和内容有哪些？(1)主体：既包括我国________，也包括__________等。不仅保护个人，也保护群体。(2)内容：既包括平等权和人身权利、____________，也包括财产权、__________、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。4．我国如何尊重和保障人权？(1)立法方面：________和________人权是现代法治国家立法活动的基本要求。(2)执法方面：行政机关在执法过程应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范____________执法，坚持依宪施政、____________、简政放权。(3)司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使__________、__________，保护公民的各项合法权益。(4)守法宣传方面：国家加强法治宣传教育，弘扬________精神，建设法治文化，增强全民法治观念，形成____________的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。5．宪法如何组织国家机构？(1)组织原则：宪法明确国家机构实行______________原则。(2)组织方式：宪法明确各级国家机关的产生。(3)运行：授予国家机构特定________，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得____________的运行稳定有序。6．宪法为什么要规范权力运行？①权力是把__________，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的________和________，让________监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进________的笼子。②____________________以保障公民权利的实现，是宪法的核心价值追求。③只有严格规范权力运行，才能切实保障公民的____________，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。7．宪法如何规范权力的运行？69\n①____________不可为。宪法严格规范职权的行使，国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。②____________必须为。人民通过________和________将国家权力授予____________。国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责。③国家权力必须严格按照____________行使。二、保障宪法实施1．为什么要保障宪法的实施？①维护宪法的________需要我们保障宪法实施。②如果宪法得不到充分、有效实施，受到漠视、削弱甚至破坏，国家权力的行使将会违反________的要求，我们的幸福生活就不能真正实现。③依法治国首先是____________。保障宪法实施是建设社会主义法治国家的需要。2．如何保障宪法的实施？①保障宪法的实施，必须坚持____________。②保障宪法的实施，要加强____________。③保障宪法的实施，需要我们每个人增强________意识，尊重宪法、维护宪法。3．为什么说宪法是人民意志的集中体现？宪法规定了国家生活中的__________、__________的问题，规定了我国的____________、____________、____________、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。4．如何理解宪法是一切组织和个人的根本活动准则？(1)宪法是____________的集中体现，是国家的__________，具有至高无上的权威。(是什么)(2)宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的____________。(为什么)(3)一切组织和个人必须在________和________范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于________之上，一切违宪行为都必须予以追究。(怎么做)5．中国共产党作为执政党是如何把宪法作为根本的活动准则的？①中国共产党坚持把____________作为党领导人民治理国家的基本方略，把________作为治国理政的基本方式，党自身必须在________和________范围内活动。②坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持____________。③党领导________、保证________、支持________、带头________。6．为什么说宪法具有最高的法律效力？(1)从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有__________、__________的问题，而其他法律所规定的内容只是国家生活中的一般性问题，是对国家生活和社会生活中某一方面的规定。69\n(2)从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。①宪法是其他法律的____________和____________，其他法律是根据宪法制定的。②其他法律不得与宪法的原则和精神相违背，否则会因违宪而无效。(3)从制定和修改程序上，宪法的制定和修改程序比其他法律更加________。(4)________是国家法制统一的基础，是整个法律体系的________。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以________为核心的中国特色社会主义法律体系。7．为什么要加强宪法监督？①权力的行使需要接受监督。________是权力正确行使的____________，不受监督的权力将导致腐败。②在监督公权力行使的制度体系中，____________制度具有基础性意义。③宪法监督是以______________保障宪法实施的具体形式。④对宪法实施活动进行监督，是____________的基本内容，也是建设____________________的必然要求。8．如何健全宪法监督制度？①完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全____________和________，使其更好地担负起宪法监督职责。②健全____________程序机制，推进__________审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。③对于一切违宪行为都必须予以追究和纠正。9．为什么要增强宪法意识？(重要性)(1)对国家公职人员：①我国的一切权力属于人民，国家机关及其工作人员，依据宪法和法律规定，行使____________。因此，任何国家机关工作人员都必须增强宪法意识，珍惜宪法授予的________，自觉规范自己的行为。(2)对普通公民：宪法与我们每个人____________，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强________意识，热爱宪法，捍卫宪法。10．我们应如何增强宪法意识？①学习宪法。②________宪法。③________宪法。第二单元 理解权利义务一、公民基本权利1．我国公民享有哪些基本权利？①__________________。②____________。③________________。④________________。⑤我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到特殊保障。2．公民享有的政治权利和自由主要有哪些？依法行使这些权利有何重要意义？(1)公民政治权利和自由包括__________和____________、政治自由和__________等。(2)意义：①有利于参与________________，管理____________和社会事务，管理经济和文化事业。②是________________________的重要形式。3．我国公民行使选举权和被选举权的条件和意义分别是什么？(1)条件：①年满________周岁的我国公民。②没有被依法剥夺________权利。69\n(2)意义：__________和____________是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。4．公民行使监督权的具体途径和形式有哪些？行使这项权利的意义是什么？(1)途径和形式：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出________和________的权利。②对于任何国家机关和国家工作人员的____________行为，有向有关国家机关提出________、控告或________的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。(2)意义：有助于国家机关及其工作人员依法____________，全心全意为人民服务。5．人身自由的含义和地位分别是什么？(1)含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括____________不受侵犯，____________不受侵犯，________不受侵犯，____________和____________受法律保护。(2)地位：人身自由是公民__________、__________的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。6．公民的社会经济权利的内容是什么？(1)财产权。宪法规定，公民的合法的____________不受侵犯。(2)__________。宪法规定，公民有________的权利和义务。(3)____________权。宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。7．受教育权的含义是什么？我国为什么要保障公民的受教育权？(1)含义：公民有按照其能力________地从国家获得接受________的机会，并获得相应物质保障的权利。(2)原因：教育为个人人生幸福____________，为____________传递薪火，成就________和国家的未来。(教育的地位或作用)二、正确行使权利1．我国公民应该如何正确行使权利？①公民行使权利不能超越它本身的________，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害________的、________的、________的利益和其他公民的________的自由和权利。③公民行使权利应依照____________，按照规定的____________、________和________进行。④公民权利如果受到损害，要依照____________维护权利。2．公民维护权利的不同方式公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括________、调解、________、________。诉讼是处理纠纷和应对侵害最________、最________、最________的一种方式，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为____________、____________、____________三种类型。三、公民基本义务69\n1．公民的基本义务有哪些？①________________。②________________。③______________。④____________。⑤宪法规定的公民应履行的其他义务，包括________的义务、__________的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。2．遵守宪法法律的原因和具体表现是什么？(1)原因：①我国宪法和法律是全国各族人民______________的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。②法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的____________。(2)具体表现：保守____________，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守____________，尊重____________。3．公民应如何做到遵守宪法法律？①遵守宪法就要____________，维护____________，保障____________。②自觉做到____________________，共同营造____________、____________的社会氛围。③自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到____________。4．维护国家统一和全国各民族团结的必要性是什么？如何履行这一义务？(1)必要性：我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的____________。(2)做法：每个公民要把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护____________的完整和________的统一，维护民族之间________、________、________、________的关系。5．依法服兵役的原因是什么？____________、____________是公民的神圣职责。依照法律__________和________________是公民的光荣义务。6．违反依法纳税义务的行为表现和承担的责任是什么？(1)行为表现：偷税、________、________、抗税等。(2)责任：任何违反____________的行为都是违法行为，都要承担一定的法律责任，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。四、依法履行义务1．公民的权利与义务的关系是怎样的？①公民的权利与义务相互________、相互________。________的实现需要________的履行，________的履行促进________的实现。②公民既是合法权利的__________，又是法定义务的__________。任何公民享有权利的同时，必须履行义务。③公民的某些权利同时也是义务。2．如何坚持权利和义务相统一？69\n①任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。②增强权利意识，依法____________。③增强________观念，自觉履行法定义务。3．为什么必须履行法定义务？①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有__________。②自觉履行____________，是公民不可推卸的责任。③公民违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。4．我们应如何履行法定义务？①法律要求做的____________。②法律禁止做的____________。5．什么是违反法定义务的行为？其后果是什么？(1)含义：公民实施了______________的行为，或者没有实施______________的行为，都是违反法定义务的行为。(2)后果：违反法定义务，必须依法承担相应的____________。公民违法民事法律，应当依法承担____________；违反行政法律，应当依法承担____________；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担____________。第三单元 人民当家作主一、基本经济制度1．现阶段，我国的基本经济制度是什么？坚持以__________为主体、__________________共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。2．公有制经济的组成、地位和作用分别是什么？(1)组成：现阶段，公有制经济包括________经济、________经济以及混合所有制经济中的________成分和集体成分。________经济是国民经济的主导力量。(2)地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的________。(3)作用：在多种所有制经济中发挥________作用。3．非公有制经济的组成、地位、作用和政策分别是什么？(1)组成：________经济、________经济等。(2)地位：是____________________的重要组成部分。(3)作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。(4)政策：国家保护个人经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益。鼓励、________、________非公有制经济的发展，激发非公有制经济________和__________。4．我国的基本经济制度的地位和意义分别是什么？(1)地位：在我国，公有制经济和____________经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国____________发展的重要基础。69\n(2)意义：促进了__________的发展、____________的增强和人民____________的提高，为人民当家作主奠定了坚实的________基础。二、根本政治制度1．我国的根本政治制度及其基本内容分别是什么？(1)根本政治制度：____________________。(2)基本内容：国家的一切权力属于________；人民通过____________选出代表，组成各级人民代表大会作为国家________机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关________行使各自的职权，并对人民代表大会________，受人民代表大会________；实行______________，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循________________原则，________决定。2．人大代表的职权与义务分别是什么？(1)职权：__________、表决权、__________、质询权。(2)义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。3．为什么要坚持和完善人民代表大会制度？①实践充分证明，人民代表大会制度是符合__________________、体现社会主义国家性质、保证________________、保障实现____________________的好制度。②人民代表大会制度是坚持____________、________________、____________有机统一的根本政治制度安排。4．如何坚持和完善人民代表大会制度？①必须毫不动摇坚持____________________(中国特色社会主义最本质的特征)。通过人民代表大会制度，使____________通过法定程序成为国家意志。②必须保证和发展________________(社会主义民主政治的本质和核心)。支持和保证人民通过________________行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽____________。③必须全面推进____________。通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。④必须坚持______________(国家机构的组织和活动原则)。人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。三、基本政治制度1．我国的基本政治制度有哪些？______________________________________制度，________________制度，________________制度。2．中国共产党和民主党派的关系是什么？①中国共产党________、多党派________。②中国共产党________、多党派________。3．中国共产党的地位是什么？其地位是怎样确立的？(1)地位：中国共产党是________________________的领导核心。69\n(2)确立：①中国共产党的领导地位是由____________和____________决定的，是历史和人民的选择。②中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到__________、__________的伟大飞跃。③要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持____________________。4．我国多党合作的基本方针是什么？____________、____________、肝胆相照、荣辱与共。5．人民政协的地位、主题和职能分别是什么？(1)地位：是中国共产党领导的____________和____________的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。(2)主题：________和________。(3)职能：政治协商、____________和参政议政。6．坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么？①是发扬________________的重要形式。②有利于反映________，集中________，促进科学________决策。③有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。④有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。7．为什么要实行民族区域自治制度？①我国是有着悠久历史的______________国家，各民族形成了相互依存的民族关系。②少数民族分布呈现出__________、__________、____________的特点。③实行这一制度是尊重________、合乎________、顺应________的必然选择。8．实行民族区域自治的意义是什么？①有利于把国家的集中、________与各民族的________、________结合起来。②有利于把国家的________、________与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。③有利于把各族人民____________的感情与热爱自己民族的感情结合起来。④有力地促进民族地区____________的发展和人民生活水平的提高。9．什么是基层群众自治制度？基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行____________、____________、____________。城市的______________和农村的______________是基层群众性自治组织。四、我国国家机构1．我国国家权力机关的产生方式、组成和职责分别是什么？(1)产生方式：由________选举的代表组成。(2)组成：____________________和________________________。(3)职责：代表________统一行使国家权力，决定________和________的重大事务。69\n2．人民代表大会的地位是怎样的？①全国人民代表大会是最高国家________机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于________地位。②地方各级人民代表大会是地方国家________机关。地方国家________机关、________机关和________机关都由本级________________产生，对它负责，受它监督。3．人民代表大会的职权有哪些？人民代表大会的职权有__________、__________、__________、__________。4．行政机关的性质和组成分别是什么？(1)性质：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家________职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。(2)组成：我国行政机关由__________及其领导的地方各级人民政府组成。5．国家行政机关与国家权力机关的关系是什么？①国家行政机关是国家权力机关的________机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关________、________和________。②各级人民政府对本级________________负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。6．行政机关与人民的关系是什么？①________是国家的主人，行政机关的权力来自________的授予。②________机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的______________。7．如何使行政机关依法行政？①行政机关享有的职权、____________，都必须严格遵照________和________。②行政机关要坚持____________必须为、____________不可为。③要勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服________、________。④加强对行政权的________和________，切实做到有权必有责，用权受________，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。8．人民法院和人民检察院(1)人民法院：人民法院是国家的________机关。我国设立________人民法院、________各级人民法院(基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院)和________人民法院(军事法院、海事法院等)。(2)人民检察院：人民检察院是国家的____________机关。我国设立________人民检察院、地方各级人民检察院和________检察院等专门人民检察院。第四单元 崇尚法治精神一、尊重自由平等1．什么是自由？69\n自由主要指人们在____________的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在________上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。2．为什么说自由是有限制的？①自由不是为所欲为，它是__________的、________的。无论现实世界还是网络空间，自由都是________之内的自由。②必要的限制是对自由的________。③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。3．法治与自由二者之间的关系是怎样的？①法治标定了自由的________。自由的实现不能触碰________的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。②法治是自由的________，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。4．我们应该如何珍视自由？①珍惜宪法和法律赋予我们的________。②依法行使权利。作为公民，应自觉________、遇事________、解决问题________，树立守法光荣、____________的法治意识。5．平等的意义是什么？①________是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会____________的标志，也是________________的基本原则之一。6．“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”具体指什么？①任何公民，不分________、种族、________、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律________地享有宪法和法律规定的____________，同时必须________地履行宪法和法律规定的____________。②我国公民的____________一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的________。7．我们应该如何践行平等？①反对________。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制__________的行为。④需要每个公民把________原则落实到日常的生活、学习和工作中。⑤我们要增强________意识，努力践行________，共同建构____________的社会制度。二、维护公平正义1．公平的含义和内涵分别是什么？(1)含义：通常指人们基于一定________或________，处理事情合情合理、____________的态度或____________。(2)内涵：权利公平、____________、机会公平等。2．公平的价值(意义、作用)是什么？(1)公平是个人________和________的重要保障。①公平能保证个人应得的________，使个人获得生存和发展的____________。②公平能让人感受到尊严，激发自身________，提高工作效率。69\n(2)公平是社会________和________的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的________关系，缓和____________，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的____________，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。3．如何捍卫公平？(1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在________的立场，学会担当，以________之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守________立场，敢于对不公平说“不”。③采用____________的方式和手段，谋求____________的公平，努力营造一个公平的环境。(2)________保障公平。①对于立法而言，在规定____________、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要________地对待当事人，切实维护其合法权益。4．正义的价值体现在哪些方面？①正义是____________的尺度，体现了人们对____________的期待和追求。②正义是________追求的基本价值目标之一。③正义是____________的重要价值。④正义是____________的基本条件。5．正义的具体要求有哪些？①依法保障人们的________权利，使受害者得到________、违法者受到惩罚。②分辨是非，惩恶扬善，维护社会____________。③对弱者给予必要的________，以保证其有尊严地生存。6．如何守护正义？(1)________守护正义。①守护正义需要______________，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。②另一方面要____________，寻找有效的方法，做到见义“智”为。(2)________保障正义。①制定正义的________，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。②出台体现正义原则的____________，使之成为维护正义的有力保障。(3)________维护正义。①________机关必须坚持以________为根据，以________为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家推进以____________为核心的司法改革，要求司法机关独立、公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。九年级上册第一单元 富强与创新一、坚持改革开放1．党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？领导和团结全国各族人民，以____________为中心，坚持四项基本原则，坚持____________，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为________________________的社会主义现代化强国而奋斗。69\n2．改革开放的重要性是什么？①坚持改革开放是我们的________之路。②只有社会主义才能救中国，只有改革开放，才能发展中国、发展____________、发展马克思主义。③解放和发展社会生产力是社会主义的本质要求。坚持改革开放极大解放和发展了社会生产力。④改革开放是决定________________的关键一招(关键抉择)，也是实现____________________的关键一招。3．改革开放是如何促进经济发展的？①逐步确立了________________、__________________________的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。②逐步建立、完善了____________________体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。4．我国取得伟大成就的原因是什么？(1)根本原因：开辟了_____________________，形成了___________________________，确立了________________________，发展了________________________。(2)主要原因：①坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观以及____________________________________。②坚持党的基本路线。③实施科教兴国和人才强国战略、________________战略、可持续发展战略等。④坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策及____________的基本方略。⑤全国人民的____________等。5．新时代中国共产党的使命是什么？为中国人民__________、为中华民族__________，带领中国人民走上建设富强民主文明和谐美丽的社会主义______________之路。6．为什么说改革只有进行时，没有完成时？(全面深化改革的必要性)(1)历史经验证明：我国过去40年的快速发展靠的是____________，未来发展也必须坚定不移地依靠____________。(2)面对新矛盾：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为______________________________和______________________之间的矛盾。(3)进入新常态：我国经济发展进入__________，已由高速增长阶段转向______________阶段，需要深化改革。(4)面临现实挑战：我国经济发展还面临区域发展__________、城镇化水平________、城乡发展________________等现实挑战。(5)改革进行时：改革开放是当代中国__________的特色。改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的____________精神，才能持续推动________________的历史进程，才能为中国走向繁荣富强奏出最强音。7．为什么坚持发展成果共享？69\n①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及____________，人民的合法权益是否得到切实保障。②党和政府坚持________________的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众________________，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着____________的方向稳步前进。③人民对美好生活的向往就是________________。④发展的根本目的就是________________。二、建设创新型国家1．为什么要坚持创新发展？①创新是推动人类社会向前发展的____________。②时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。③创新驱动是国家命运所系。实施________________战略，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤____________的时代精神。⑤创新可以让广大人民群众更好地分享改革发展成果。2．我国科技发展现状是怎样的？(1)成就：目前，我国在____________的掌握和创新方面打下了坚实基础，在________________走在世界前列。(2)挑战：从整体上看，我国还面临____________不强、科技发展________________、科技对________________的支撑能力不足、科技对____________贡献率远低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。3．如何建设创新型国家？①实施________________战略，推动以____________为核心的全面创新，让创新成为推动发展的____________。②落实____________、____________战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠____________和__________________的轨道上来。③把教育摆在优先发展的战略地位，大力发展教育，提高国民素质，培养创新型人才、促进人的全面发展。④增强____________能力。坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走____________________道路。⑤完善____________保障。加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的____________和____________。⑥践行____________、____________的理念，让创新在全社会蔚然成风。4．为什么要大力发展教育？(教育重要性)①一个民族创新能力的提高离不开人才的培养。百年大计，教育为本。②教育是____________、____________的基石，是提高____________、培养______________、促进人的全面发展的根本途径。③教育寄托着亿万家庭对____________的期盼。④为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。5．我国为什么要鼓励万众创新？69\n①每个人都是创新者，都向往在创新中实现____________；每个人都是创业者，都可以通过____________为国家和人民作出贡献。②________是社会创新的重要力量。________________是企业持续发展之基、市场制胜之道。③时代需要弘扬____________。④创新的目的是________________，让生活更美好。6．创新精神的表现有哪些？①____________、敢于冒险的勇气和自信。②探索新知的好奇心和挑战权威的____________。③承受挫折的坚强意志和沟通合作的____________。④舍我其谁的____________和造福人类的济世情怀。7．如何推动万众创新？①让大众创业、万众创新的理念继续深入人心，大力弘扬创新精神，在全社会营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。②企业必须____________、____________，掌握核心技术。③个人要抓住机遇，在创新中实现____________。④创新时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。第二单元 民主与法治一、社会主义民主1．我国社会主义民主有什么特点？①我国社会主义民主是一种__________民主，它是符合____________的，具有强大生命力。②________________是社会主义民主政治的本质特征。③我国社会主义民主是维护人民根本利益的__________、__________、__________的民主。2．在我国，如何实现社会主义民主(人民当家作主)?(1)制度保障：我国的根本政治制度和基本政治制度保障人民行使当家作主的权利的途径和形式。①________________制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。②中国共产党领导的______________________制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。③________________制度，是一项独具中国特色的实现____________、保障少数民族合法权利的基本政治制度。④实行________________制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。(2)人民享有广泛的____________，人民的利益得到越来越切实的保障，人民越来越多地参与____________。(3)实现形式：①____________，保障人民通过选举、投票行使权利。②____________，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。3．公民参与民主生活的内容、原因和具体要求分别是什么？(1)内容：公民依据____________，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现____________，维护自身的____________。(2)原因：____________是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。69\n(3)具体要求：①不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。②具有社会责任感和主人翁意识。③以__________________的态度全面、深刻、辩证地看问题。④立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。⑤逐步提高依法有序参与民主生活的能力。4．公民行使民主权利的形式有哪些？地位原则/要求民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式民主选举要遵循__________________的原则；公民要积极、主动、理性地参与民主选举民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的__________民主监督是公民参与民主生活、行使公民__________的具体体现要在________允许范围内正确行使；应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料；投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法5.实行民主监督的意义是什么？①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高____________，克服官僚主义，防止____________，预防腐败。②有助于提高公民的____________，激发公民的参与热情。6．为什么要增强公民的民主意识？①在现代社会，民主应该成为公民的一种____________和____________。②公民的民主意识与国家和社会____________的质量和水平密切相关。③塑造现代公民，需要增强民主意识，使____________和____________成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。④增强我国公民的民主意识，有利于完善________________________，也是社会主义制度生命力的重要保证。7．公民如何增强民主意识？①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与____________。②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的____________。③公民要通过依法参与公共事务，在________中逐步增强民主意识。二、建设法治中国1．为什么要实行法治？(重要性)69\n①法治是人类社会进入现代文明的____________。②法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期。③法治能保障人们在社会各个领域依法享有广泛的______________，使人们安全、有尊严地生活。④法治是现代____________的核心，是发展市场经济、实现强国富民的____________，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。⑤走____________是实现中华民族伟大复兴的必然选择。2．法治的要求是什么？①实行____________。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。②实行________。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。3．为什么要全面推进依法治国？①依法治国是党领导人民治理国家的____________，实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国，更好地发挥法治的________和________作用。②全面依法治国是中国特色社会主义的____________和____________。③走法治道路是实现中华民族伟大复兴的____________，这有利于建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。4．怎样建设法治中国？(1)①要使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。②使每一部法律法规都得到严格执行。③使每一个司法案件都体现____________。④使每一位公民都成为法治的____________者、____________者和____________者。(科学立法、严格执法、公正司法、全民守法)(2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持____________、________________、____________有机统一。5．依法行政的地位、要求和核心分别是什么？(1)地位：是现代法治政府____________普遍奉行的基本准则。(2)要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律________，并且依照宪法和法律的规定正确行使权力。(3)核心：规范政府的__________。6．为促进政府依法行政，政府和公民应该怎样做？(1)政府：①全面推进____________，保障公民的知情权、__________、表达权和__________，促进政府决策科学化和民主化。②____________，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。(2)公民：____________，献计献策，____________，促进政府依法行政。7．为什么要厉行法治？(必要性)①厉行法治是________________的需要。②是推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的需要。③厉行法治是对________________的共同要求。8．如何厉行法治？69\n①全体社会成员：必须在________和________范围内行使权利，履行义务。②公民：要增强____________________意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的____________观念。③政府及其工作人员：率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。④社会：需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。9．为什么要把法治与德治结合起来？(法治与德治的关系)①法治体现____________，对道德建设有促进作用。②道德滋养法治精神，对法治有____________作用。③法律与道德____________，法治与德治相得益彰。④国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的________作用，又重视发挥道德的________作用。第三单元 文明与家园一、中华文化与传统美德1．中华文化的内涵和价值分别是什么？(1)内涵：源自中华民族五千多年文明历史所孕育的____________________，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的____________和____________________。(2)价值：积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的____________，为中华民族的伟大复兴提供____________。2．新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化？坚持以马克思主义为指导，坚守____________立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，____________，____________，____________，不断铸就中华文化新辉煌。3．我国传承中华文化有什么重要意义？①有利于为现代化建设提供____________和____________。②有利于增强民族__________、创造力和民族__________。③有利于提高公民的________________和科学文化素质。④有利于不断满足人民的____________需求。⑤有利于达成____________________的目标，实现中华民族的伟大复兴。⑥有利于增强我们对民族文化的__________，培养爱国情感。4．中国人民的文化自信来自哪里？①____________________的积淀、传承与创新、发展。②当今中国特色社会主义的蓬勃生机。③实现中国梦的光明前景。④文化的优秀、______________、______________，是文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。5．为什么要坚定文化自信？(增强文化自信的重要性)①文化是一个国家、一个民族的________。②文化自信是对自身____________的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中__________、__________、__________的力量。③坚定文化自信，事关____________、文化安全和____________的传承发展。6．如何增强文化自信？69\n①夯实____________________根基，薪火相传，代代守护。②推动中华优秀传统文化____________，实现创造性转化、创新性发展。③跨越时空展示中华传统文化的独特魅力，在____________中丰富发展。7．中华传统美德的内涵是什么？①忧国忧民、道济天下的____________。②勤劳勇敢、____________的奋进品格。③自尊互敬、助人为乐的和乐风范。④____________、见利思义的高尚情操。⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则等。8．为什么要弘扬中华传统美德？(中华传统美德的重要性)①中华传统美德是中华文化的________。②中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的____________、高尚的____________和远大的____________，是世代相传的民族智慧。③是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的____________。④中华传统美德已经融入到中华民族的____________、价值理念、____________和风俗习惯，成为一种____________，也是五千多年中华文明的精华所在。⑤美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。二、民族精神和社会主义核心价值观1．中华民族精神的内涵和特点是什么？(1)内涵：以____________为核心的____________、爱好和平、勤劳勇敢、____________的伟大民族精神。(2)特点：中华民族精神具有____________的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。2．为什么要传承和弘扬伟大民族精神？(民族精神的重要性)①民族精神是民族的“________”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去__________和__________，就难以屹立于世界民族之林。②伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大____________，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固____________，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭____________。3．传承和弘扬民族精神的表现是什么？①在国家危难、民族存亡的紧要关头能够挺身而出、____________、前仆后继。②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够____________、扶贫济困、无私奉献。③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、____________。4．新时期，如何弘扬和培育民族精神？①坚持____________，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。②要立足于发展中国特色社会主义的____________。③要继承和发扬中华民族文化的____________。④要正确面对________________的影响。⑤弘扬以____________为核心的时代精神，使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌。69\n5．社会主义核心价值观的内涵是什么？①国家层面的价值目标：富强、________、文明、________。②社会层面的价值取向：自由、________、________、法治。③个人层面的价值准则：________、敬业、诚信、________。6．为什么要弘扬社会主义核心价值观？①中国独特的____________、独特的历史命运、独特的____________，注定我们必然坚守具有当代中国特色的价值观。②______________________不仅是中国人民在共同生活中形成的____________，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代____________的集中体现。③社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的____________，国家倡导社会主义核心价值观。④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的____________，是坚持和发展中国特色社会主义的____________，也是实现中华民族伟大复兴的____________。⑤社会主义核心价值观促进________________，引领社会全面进步。7．如何培育和践行社会主义核心价值观？①培育和践行社会主义核心价值观，要与____________紧密联系起来，做到落细、落小、落实。②青少年应自觉做到____________、敏于思考，注重修养、____________，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。③少年强则国强，少年有志则国振兴。构筑中国价值，中国少年当争先。三、正视发展挑战1．我国的人口现状是什么？①我国是世界上____________的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。②______________，________________，是我国人口现状的基本特点。③我国人口状况还呈现出增速________、出生率低、__________加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。2．我国为什么要长期坚持计划生育基本国策？①人口问题已经成为一个日益严峻的__________问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。②人口问题加重了________和________的压力，也带来了严重的____________。③人口问题始终是我国面临的__________、__________、__________问题。④在未来相当长的时期内，我国____________的基本国情不会____________，人口对________________的压力不会根本改变，人口与____________的紧张关系不会根本改变。3．我国实施“全面二孩”政策有什么意义？①这是随着人口和经济社会发展形势的变化，对生育政策的调整和完善。②有利于缓解养老压力，促进家庭幸福和____________。③有利于缓解人口老龄化问题，优化人口结构，使人口长期____________。④能够更好地适应____________的需要。69\n4．我国的资源形势是什么？①自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上____________。②长期以来，我国资源开发利用____________、____________，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。5．为什么要合理利用、保护和开发资源？①地球是人类共同的________，地球上的____________是人类赖以生存的物质基础。②我国面临的资源形势____________。对资源的________开发、________利用和无节制消耗，必然导致资源的________和对____________的破坏，严重影响经济的______________，经济发展的空间和后劲也会越来越小。③中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。6．我国的环境形势是什么？①当前我国环境形势____________。一些地方、一些领域由于没有处理好____________与____________保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重。(原因)②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈____________，这已成为民心之患、民心之痛。(表现)7．为什么要关爱和保护环境？①环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的____________和____________。②生态环境没有__________，用之不觉，____________。③人类______________环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。8．人口、资源、环境问题的实质是什么？我们应该如何应对？(1)实质：人口、资源、环境问题实质是____________。(2)应对：发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。我们要坚持____________，走生产发展、____________、____________的文明发展道路。四、建设生态文明1．为什么要坚持人与自然和谐共生？①追求人与自然和谐共生，是人类面对____________作出的智慧选择。②自然为人类的生存与发展提供滋养和____________；人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的______________。③人与自然____________，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。④人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于________之上，必须符合____________。⑤生态兴则________兴，生态衰则________衰。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。2．怎样建设生态文明，实现人与自然的和谐发展？69\n①要以资源环境承载能力为基础，以____________为准则，以______________、____________________为目标。②要坚持______________________的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。③坚持________、________、________、________、________的发展理念，实现中华民族永续发展。3．为什么要坚持绿色发展道路，建设生态文明/美丽中国？①____________作为一种新型的社会形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明，就是造福人类。②走____________道路，建设____________，实现可持续发展，已经成为当代中国的____________。③走绿色发展道路，建设______________、______________社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设____________的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。4．如何坚持走绿色发展道路？①处理好____________与________________的关系。②坚持____________，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。③坚持____________，将良好____________作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。④坚持____________、保护优先、____________为主的方针，大力倡导节能、________、________、文明的________________方式，让绿色发展理念渗透到人们________________中，成为每个社会成员的____________。⑤必须严守________________、________________、________________。只有实行最严格的制度、严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。⑥建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。5．如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？①保护生态环境就是保护__________，________________就是发展生产力，决不能以____________、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。②我们既要____________，也要____________。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。绿水青山就是金山银山。6．什么是美丽中国？建设美丽中国的时代图景是什么？(1)含义：美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。(2)时代图景：走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现____________、____________、____________。第四单元 和谐与梦想一、促进民族团结1．我国社会主义新型民族关系和处理民族关系的基本原则是什么？(1)民族关系：形成了____________________的社会主义新型民族关系。(2)基本原则：坚持____________、____________和__________________的基本原则。2．我国各民族一律平等的表现是什么？69\n①在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的____________。②各民族在国家和社会生活各领域享有______________，承担相同的____________。3．为什么要加强和巩固民族团结？①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的____________。②我国各民族在数千年的交往中，孕育了____________的宝贵传统。③我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。④维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务，各族人民只有铸牢__________________意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。4．为什么促进各民族共同繁荣？加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进____________、发展____________________的必由之路。5．如何促进各民族共同繁荣？①经济社会：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的________________。②民生：支持民族地区发展________，实施积极的________政策，初步建立________________制度。③文化：国家大力扶持________________的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。二、维护祖国统一1．为什么要反对分裂？①分裂会导致____________、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。②____________是安邦定国的重要基石。____________是人民群众最基本、最普通的愿望。③维护国家统一，反对分裂，是____________精神的具体体现，是每个公民义不容辞的________。2．反对分裂，我们应该怎样做？①维护____________、国家主权和领土完整。②反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。③树立__________________，维护国家安全。3．“一国两制”的含义是什么？“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“一个国家”，是指中国是__________国家，________和________不容分割。“两种制度”是指在坚持____________的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的____________制度和____________长期不变，实行____________。4．怎样保持香港、澳门的长期繁荣稳定？69\n必须全面准确贯彻“____________”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，严格依照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和机制。5．为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统一？①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的____________，是中华民族的____________所在。②台湾是中华人民共和国的____________的一部分。世界上____________中国，大陆和台湾同属一个中国。③两岸同胞____________、____________，是____________的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。6．如何解决台湾问题，实现祖国完全统一？①基本方针：“____________、____________”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。②政治基础：____________原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。③精神纽带：推进两岸文化交流。____________是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。④交流沟通：两岸同胞__________、__________、__________，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。三、我们的梦想1．什么是中国梦？中国梦就是__________________________，这是近代以来中华民族最伟大的梦想。其基本内涵是____________、____________、____________。2．为什么要实现中国梦？①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的____________，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的____________，指明了全国各族人民共同的____________。②实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的____________，是国家的梦、____________，也是每个中国人的梦。3．我国两个一百年战略目标是什么？①到建党一百年时，____________________。②到新中国成立一百年时，全面建成______________________。4．为什么中国梦能够实现？(我国能够实现中国梦的现实基础是什么？)①改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义事业的征程上不断取得新的____________。②中国特色社会主义进入了__________，这是我国发展新的历史方位。我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生前所未有的变化，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界东方。③中国的________为实现中国梦提供了最好的历史机遇，现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有________、更有________实现这个目标。69\n5．新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么？马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、______________、____________________________________。6．从2022年到本世纪中叶，我国两个阶段的奋斗目标分别是什么？①第一个阶段：从2022年到2035年，在____________________的基础上，基本实现社会主义现代化。②第二个阶段：从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义______________。7．如何实现中国梦？(1)必须坚持____________，贯彻________、协调、________、开放、________的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、____________、社会建设、________________(五位一体)，协调推进全面建成小康社会、________________、________________、全面从严治党(四个全面)。(2)实现中国梦必须走____________。____________就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路立足____________，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。(3)实现中国梦必须弘扬____________。____________就是以____________为核心的____________和以____________为核心的____________。(4)实现中国梦必须凝聚____________。____________就是全国各族人民大团结的力量。四、做自信的中国人1．中国人的自信来源是什么？①改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义________，形成了中国特色社会主义____________，建立了中国特色社会主义________，发展了中国特色社会主义________。这是中国自信、民族自信的根本所在。②在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，____________、____________让中国人更加自信。2．自信的中国人有哪些表现？①对国家__________。自信的中国人具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感，能够自觉维护国家利益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。②对文化__________。能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。③对发展__________。坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念能够引领中国发展，创造中国奇迹。3．如何做一名自信的中国人？69\n①自信不是____________，也不是____________。②培养____________、不卑不亢、____________的心态。③既是__________又是实干家，既要胸怀理想又要____________，既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真，____________才能开创美好生活。④不忘初心，继续前行，坚持中国特色社会主义道路自信、____________、制度自信、____________。⑤青少年要彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长。九年级下册第一单元 我们共同的世界一、开放互动的世界1．当今世界的特点及具体表现分别是什么？(1)特点：①__________世界。②__________世界。③紧密联系的世界。(2)具体表现：世界多极化、______________、社会信息化、______________。2．经济全球化的表现和影响分别是什么？(1)表现：①商品生产在全球范围内完成(生产全球化)。②商品贸易在全球范围内进行(贸易全球化)。(2)影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置________，促进资源利用更加合理有效。②经济全球化也使各国经济____________、____________的程度不断加深。③经济全球化为经济发展提供了新的机会，也使________与________跨国界传递。3．我们应如何应对经济全球化？①顺应____________，保持积极、________的心态，主动参与竞争。②居安思危，增强____________，为应对各种困难和挑战做好充分准备。4．文化多样性的重要性是什么？①文化多样性是人类社会的____________，是世界文化____________的表现，也是人类文明进步的重要动力。②多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加____________，让世界变得更加绚丽多姿。③文化多样性是实现文化______________的前提和基础。5．如何正确对待不同文化？①每个民族的文化都是__________，都有其存在的价值，都有值得________的经验和智慧。②正确认识文化差异，相互________，通过__________________，达成彼此的理解和包容。③用______________的心态，学习和借鉴________________，促进____________、____________的文明交流。6．当今世界，国家关系是怎样的？(1)国家间既有________，又有________。①在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有____________，各国才能____________。②当今世界，国家之间又____________。国际竞争需要各方共同遵循一定的____________。69\n(2)国家关系____________。①世界不断发生变化，各国之间的力量对比、____________也在改变。②各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，整个世界复杂多变。7．当今世界，国际竞争的实质是什么？国际竞争的实质是以________和________实力为基础的____________的较量。8．我国应如何应对当今国际关系？高举________、________、________、________的旗帜，为推动建设____________、____________、合作共赢的新型国际关系而不懈努力。二、构建人类命运共同体1．当今世界的主题是________与________。2．当今世界的和平态势是怎样的？①世界__________维持和平的态势。②__________________从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等________________的因素依然存在。其中恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。3．怎样消除贫困促进世界发展？①各国应结合自身的____________，不断探索消除贫困的____________，为促进整个世界的发展作出努力。②世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。4．和平与发展之间有什么关系？①和平与发展是____________的，没有和平就没有发展。②世界和平是促进各国共同发展的________条件。③各国的共同发展则是保持世界和平的________。④__________、__________，事关各国人民的福祉，是各国人民的共同愿望，已成为当今时代的主流。5．为什么需要构建人类命运共同体？①当今世界处于______________________的时期，但和平与发展仍是时代的主题。②当今世界，各国相互联系、相互依存的程度____________，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。③人类面临许多____________，需要解决许多______________，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的____________。6．什么是人类命运共同体？人类命运共同体是指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国____________。构建人类命运共同体，建设____________、____________、____________、____________、____________的世界(内涵)。69\n7．如何构建人类命运共同体？(构建人类命运共同体的理念)①坚持____________，建设一个持久和平的世界。②坚持____________，建设一个普遍安全的世界。③坚持____________，建设一个共同繁荣的世界。④坚持____________，建设一个开放包容的世界。⑤坚持____________，建设一个清洁美丽的世界。8．构建人类命运共同体有什么重要意义？①表达了人类追求______________的愿望。②为解决人类面临的____________提供了宝贵的思路。③为人类____________提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。9．构建人类命运共同体，各国人民应作出怎样的努力？①各国要努力____________________，谋求____________、____________的发展前景。②各国一致行动起来，各国人民相互信任、守望相助和共同担当。③____________、尊重______________，善待自己，关怀世界，关注他人的命运。④理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。⑤将理念同实际行动联系起来，培养____________，关注世界的发展，关注人类命运，为________________而努力。10．构建人类命运共同体，我们青少年能做些什么？①树立远大理想，关心人类命运，培养________意识，立志为世界发展作贡献。②学习本国文化，积极参与不同文化的________、________活动。③在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。④了解外国人的礼仪习惯、____________、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。⑤对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度等。第二单元 世界舞台上的中国一、中国担当 中国智慧1．为了世界的和平与发展，中国有哪些担当？①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极__________承担起相应的责任。②中国全方位参与____________，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。③作为世界上________的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的____________，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。④作为一个__________的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的__________、全球发展的__________、____________的维护者。2．中国担当有哪些重要意义？69\n①中国着眼于时代发展大势，遵循________________原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。②中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。③在解决人类面临的各种问题的过程中____________、____________，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。3．为什么说中国担当是符合目前我国国情的担当？①中国在推动国际秩序朝着更加____________的方向发展，更好地维护我国和广大发展中国家____________。②中国坚持以____________为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。③我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既____________，又____________。4．中国对世界的影响表现在哪些方面？(1)文化方面：中国文化对世界的影响越来越大。(2)经济方面：中国正为世界经济增长注入____________，日益成为世界经济发展的________与__________。(3)世界格局：①中国是世界格局中的____________，正以新的发展理念、务实的行动推动着______________________的伟大进程。②中国秉持“____________”的思想以及________________的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。③中国关于构建________________的探索和实践，为人类思考与建设未来提供了____________，得到广泛认同。5．为什么要学习和借鉴人类的文明成果？①文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的____________，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。②中华文明在____________中发展。③学习和借鉴不同文明，不仅有助于____________的发展，而且能够推动____________的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。④文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。6．如何学习人类的文明成果？①学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持____________，____________。②积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、____________。③对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的____________。④通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供____________和____________。二、中国面临的机遇与挑战1．我国发展面临哪些机遇？(1)国际方面：①________、________、合作、共赢的时代潮流，为我国的发展提供了良好的____________。②中国的______________不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。③许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在____________各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。69\n(2)国内方面：①今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，____________不断提升，面临新的发展契机。②中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了______________。2．我国面临的风险与挑战有哪些？①受______________的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难。②几十年____________所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。③企业劳动力成本上升使得一些传统制造企业外迁，“中国制造”在新的历史条件下需要____________。④____________的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来各种挑战。⑤国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延等，使得中国的海外投资面临不少困难和风险。3．面对机遇与挑战，我们应该如何应对？①抓住机遇，____________，使发展再上新台阶。②审时度势，顺势而为，赢得主动。③树立____________，增强________，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。4．面对当前国际形势，中国应如何积极谋求发展？①要把________________放在首位。②要积极寻求新的______________。③要以更加__________态度积极参与全球规则制定。第三单元 走向未来的少年一、少年的使命与担当1．走向世界的过程中，我们应该怎么做？(1)________每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的____________。(2)我们在交往中探索世界，彼此________，____________。2．我们应该怎样为世界发展作贡献？(1)从________的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。(2)适应世界发展趋势要求，全面提升____________。①不断丰富知识储备，增强人文底蕴。②树立科学精神，掌握科学思维方法。③增强______________，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养____________能力。3．为什么青少年要担当起实现中国梦的使命？①个人的命运与________的命运息息相关，个人的未来与________的未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代__________、__________、__________，国家就有前途，民族就有希望。③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。④实现____________________的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。二、学无止境1．青少年应如何正确对待当下的学习？69\n①要____________、____________当下的校园学习生活。②正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。③有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种____________现象，我们要____________。④学习对青少年来说既是权利，也是________和________，更是________________需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种____________。2．怎样让学习成为一种生活方式？①不仅重视书本知识的学习，而且要坚持在________中学习。②学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机，要____________的学习。③我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立____________的理念。3．在实践中学习有哪些作用？(1)在实践中能够____________，____________。(2)在实践中____________，____________。4．青少年应怎样在实践中学习？①要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类____________活动，增强____________，培养研究能力，努力做到____________。②树立____________的理念，养成____________、不断探索的习惯，增强自我更新、____________的能力。三、职业选择1．青少年应如何做好职业准备、进行职业选择？①要考虑自己的____________，明白自己想做什么。②要把握自己的____________，清楚自己适合做什么。③要结合自己的______________，思考自己能够做什么。④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要____________，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。2．青少年应树立怎样的职业观？①社会是个整体，各行各业的人所从事的正当工作，对整个社会来说都是______________。②每种职业都关系着社会的发展，每个人都能在平凡的岗位上，对社会的发展起到________作用。③劳动没有________之分，只有________不同。④要认识到不同职业都有其__________工作方式或工作特点，________地看待不同的职业，________不同职业的劳动成果。3．为什么要培养敬业精神？①选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的____________。②国家对职业行为有法律法规要求，社会对职业行为有道德要求。③只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出________和________财富。④劳动创造________，只有热爱本职工作，____________、勤勤恳恳、刻苦钻研、____________、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的____________。4．如何正确对待工作和兴趣？69\n①兴趣往往需要在________中发现、培养，会随环境、条件的变化而改变。②在工作中培养兴趣，履行好工作职责，____________。四、畅想未来青少年应如何畅想未来？①需要______________，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、______________相结合。②需要____________，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。③需要有____________的行动。要正确理解自己的人生规划，积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。参考答案七年级上册第一单元 成长的节拍一、1.重要基础 少年 青年2．发展自我 潜能 自我超越 新形象3．珍视当下 点滴二、1.梦想 愿望 人生目标 时代的脉搏 中国梦2．付诸行动 桥梁 生活态度 立志 坚持 轻重缓急 团队合作三、1.生存 生命 思维方式 动力2．快乐 辛苦 美好3．兴趣 科学 学习方式四、1.自我发展 交往2．自我 他人3．重视 客观冷静分析 盲从4．全部 乐观 勇气5．独特 努力 奉献 他人6．扬长避短 改正缺点 潜能 他人 社会第二单元 友谊的天空一、1.性格 经验 美好2．亲密 平等 双向 心灵69\n3．态度 原则4．开放 持续5．关怀 尊重 冲突二、1.新通道 沟通2．理性辨别 自我保护 慎重 现实第三单元 师长情谊一、1.接纳 交往2．陪伴 促进 共同成长 引领 指导 教3．主动参与 勤学好问 表扬 批评4．彼此尊重5．尊重 优点 言谈举止 平等相待 相互促进 关心 理解二、1.传统美德 法律义务2．当下 尊敬 融洽 倾听 行动3．和睦 榜样 沟通 理解4．规模 交流 沟通 平等 民主5．理解 信任 交流 沟通第四单元 生命的思考一、1.独特 不可逆2．使命 认识 面对 精神文明3．艰难 力量 神圣 宝贵 高于 珍视4．他人 共同生活 漠视 尊重 休戚与共 道德5．身体 健康 内在感受 安全 自我保护 安全防范 自救自护 精神 物质条件 优秀传统文化 民族文化 民族精神二、1.认识 态度 行为反应 生命成长2．承受力 自我调节 自我修复 勇气 意志 外力三、1.独特 发现 创造2．实践 活力 社会 自然 道德体验 感受力69\n3．善待 互信 友善4．创造 贡献 价值5．才智 劳动 民族 国家 伟大6．彼此关切 创造 平凡七年级下册第一单元 青春时光一、1.生命力 能量 烦恼 困惑 自我评价2．正视 尊重 嘲弄 内在美 悦纳 内外兼修3．契机4．集体 他人 兴趣爱好 矛盾心理 想法 暗示二、1.好奇 人云亦云 独特 合理 正确2．看法 观点3．提出问题 方案 经验 学习动机 改进现状4．质疑 合理化建议 感受 建设性5．打破常规 浪漫 价值 实践 探索 劳动三、1.与生俱来的 接受 性别刻板印象2．取长补短 相互帮助3．思维方式 情感特征 优秀品质 成长4．言谈得当 自然适度5．正常现象 慎重对待四、1.激情 坚持 潜能 实践机会 创造可能2．自信3．弱点 超越自己 意志 精神 坚持五、1.可耻 廉耻 荣辱 有所不为2．耻 是非善恶 理由 底线 不良诱惑 自控力3．精神境界 精神状态 格调 至善4．积善成德 榜样 自我省察 修身5．基本态度 自我完善69\n第二单元 做情绪情感的主人一、1.喜 哀2．观念 止步不前 身心健康3．波动与固执 闭锁性 正面 负面情绪4．感染性 人际交往 接受 恰当5．积极 适度 持续 适应环境 积极乐观6．认知评价 注意 合理二、1.短暂 不稳定 稳定 积累 发展 稳定2．精神需求 态度 观念 选择 想象力 生命成长3．阅读 与人交往 社会活动 成长 美好4．热情 行动 回应 共鸣 正能量第三单元 在集体中成长一、1.共同目标2．联结度 归属感 荣誉感3．共同的目标 团结协作 分散的 强大 优化组合 强大改变4．品格 负责任 人际交往 尊重 包容 交往 不同 优点 共同目标二、1.集体 合理性 合理性 平衡点2．一致 集体利益 个人利益 集体主义 合理性 极端个人主义3．规则 不合理因素 恰当 改进 各种关系4．不和谐 节奏 整体利益 局部利益 集体利益5．志趣相投 个性相似 接纳 归属感 理解 增长才干 集体生活 共同要求 江湖义气 小团体主义6．集体主义 小团体主义三、1.梦想 使命 目标 追求 精神动力 团结一致2．学习 生活 民主 公正 友爱 合作 活力69\n3．自主行动 自我管理 愿景 目标 规则 制度 集体建设 荣誉 集体氛围4．各尽其能 集体荣誉 理解 包容 担当第四单元 走进法治天地一、1.调整 调节器 相伴一生2．统治阶级意志 社会关系 是非曲直3．依法 依法治国 依法办事 现代化 基本方略 中国梦政治 社会 民心4．中国特色社会主义 法治国家5．制定 认可 强制力 普遍约束力6．社会舆论 习俗 行为规范 社会关系 道德水平7．一律平等 特权 平等 权利 义务 法律责任8．规范 准绳 纠纷 合法权益二、1.身心发育 自我保护 辨别是非能力 未来 人类文明2．未成年人保护法 预防未成年人犯罪法3．家庭保护 学校保护 社会保护4．依法 尊重三、1.法律法规 学法尊法守法用法2．践行者 内心拥护 真诚信仰3．尊崇 遵守 道德 尊法守法 依法办事八年级上册第一单元 走进社会生活一、1.个人 社会关系 社会关系 身份2．社会化 规则意识 价值观念 社会成员 社会 物质支持 精神滋养3．行为习惯 人格 价值观念 人生价值4．人际交往 社会实践 社会发展 社会实践 社会规则二、1.传递 交流 人际交往 便利 丰富多彩69\n2．经济发展 民主政治 文化传播 科技创新3．良莠不齐 虚假 不良 他人利益 学习 工作 生活 隐私4．媒介素养 获取新知 完善自我 信息节食 网络信息 恪守道德第二单元 遵守社会规则一、1.正常运行 安居乐业 社会环境2．有秩序 道德 法律3．内容 保障 实现4．边界 随心所欲 社会规则 国家 社会 集体 保障 有序运行5．他律 自律 敬畏规则 行动 内化于心 外化于行6．一成不变 改进 完善 沟通交流 新规则二、1.内在修养 他人 社会 社会生活 良好人际关系 文明社会 社会进步 社会文明2．关注 重视 平等 换位思考 欣赏3．尊重 与人为善 语言文明 仪表端庄 举止文明4．立身处世 思想道德素质 交际能力 社会和谐 国家形象5．举止端庄 学习 践行 学礼 明礼 守礼6．诚实 守信用 社会主义核心价值观 传统美德 民法7．安身立命 无形资产 社会文明 国家兴旺8．诚信 说老实话 信守承诺 承认过错 承担责任 诚实保护他人隐私 诚信三、1.模式 标准 合法有效 刚性 不违法2．过错 社会3．民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 严重违法行为 民事违法 行政违法 刑事违法 法律责任69\n4．规范自己 是非 守法 治安管理 民事侵权 合同违约自己 他人5．社会危害性 刑法 刑罚处罚 严重的社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性6．刑事处罚 刑事处分 强制性 犯罪人权益7．主刑 附加刑四、1.美好生活 犯罪危害 犯罪 不良行为 法治 自觉守法小事 不良习气 遵纪守法2．法律服务 法律救济 诉讼 诉讼 打官司3．法定程序 正规 有效 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼4．有勇有谋 公共利益 正当权益 斗争 减少伤害 他人社会 机智灵活5．法治 守法光荣 违法可耻 忠实崇尚者 自觉遵守者 坚定捍卫者第三单元 勇担社会责任一、1.应该做 承诺 道德规范2．自己 按时完成作业 信守承诺 资格 能力 信心3．时间 精力 责备 物质方面 精神方面 良好的自我感觉 知识 技能 尊重4．义无反顾 自愿 自觉承担 代价与回报 自身素质 履行责任 开拓人生二、1.美好情感 友好关系 和谐稳定 互谅互让 相互尊敬 文明进步 幸福 自己2．心怀善意 尽己所能 策略 内心感受 自尊心 不受伤害3．人生价值 对社会的奉献 尊重 认可 全面发展4．社会公益 实际 爱岗敬业 劳动观念第四单元 维护国家利益69\n一、1.政治 社会 安全利益 政治利益 国家主权 领土完整 可持续发展2．相辅相成 共同需求 集中表现 上升 集中 国家 人民利益 艰苦奋斗 高度统一3．一致 国家利益 国家富强 民族振兴 人民幸福 基本义务 国家利益至上4．爱国之情 热爱祖国 危害祖国 危机 防范5．顾全大局 理性 务实 文明 合法 爱国情感 道德 法律二、1.生存 发展 幸福安康2．人民安全 政治安全 经济安全 中国特色国家安全3．内部 国民 发展 共同 国土安全 文化安全 网络安全4．主角 国家安全 国家安全利益 法律义务 法治意识国家安全 防范三、1.不高 不可持续 形势严峻 收入差距2．自豪 问题 信心3．幸福 生命辉煌 劳动4．社会发展 建设者 尊敬5．实干 劳动 劳动者 优良的品德 过硬的本领八年级下册第一单元 坚持宪法至上一、1.公民权利 人民 人权 治国安邦 国家机构 国家机构职权 国家权力2．社会主义经济制度 经济基础 社会主义政治制度 基本途径 基本权利 人民 人民 人民当家作主3．公民 外国人 政治权利 劳动权4．尊重 保障 公正文明 依法行政 审判权 检察权 法治 全民守法69\n5．民主集中制 职权 国家权力6．双刃剑 制约 监督 人民 制度 规范国家权力运行 合法权益7．法无授权 法定职责 宪法 法律 国家机关 法定程序二、1.权威 法治 依宪治国2．依宪治国 宪法监督 宪法3．最根本 最重要 国家性质 根本制度 根本任务4．人民意志 根本法 根本利益 宪法 法律 宪法5．依法治国 法治 宪法 法律 依宪执政 立法 执法 司法 守法6．全局性 根本性 立法基础 立法依据 严格 宪法 核心 宪法7．监督 根本保证 宪法监督 国家强制力 依法治国 社会主义法治国家8．监督机制 程序 宪法解释 合宪性9．国家权力 权力 息息相关 宪法10．认同 践行第二单元 理解权利义务一、1.政治权利和自由 人身自由 社会经济权利 文化教育权利2．选举权 被选举权 监督权 国家政治生活 国家事务 人民行使当家作主权力3．十八 政治 选举权 被选举权4．批评 建议 违法失职 申诉 检举 行使权力5．人身自由 人格尊严 住宅 通信自由 通信秘密 最基本 最重要6．私有财产 劳动权 劳动 物质帮助7．平等 教育 奠定基础 人类文明 民族二、1.界限 国家 社会 集体 合法 法定程序 活动方式 步骤 过程 法定程序2．协商 仲裁 诉讼 正规 权威 有效 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼69\n三、1.遵守宪法法律 维护国家利益 依法服兵役 依法纳税 劳动 受教育2．意志和利益 行为规范 国家秘密 公共秩序 社会公德3．忠于宪法 宪法尊严 宪法实施 学法尊法守法用法 守法光荣 违法可耻 依法办事4．基本保证 国家领土 主权 平等 团结 互助 和谐5．保卫祖国 抵抗侵略 服兵役 参加民兵组织6．欠税 骗税 依法纳税四、1.依存 促进 权利 义务 义务 权利 享有者 承担者2．行使权利 义务3．强制性 法定义务4．必须去做 坚决不做5．法律所禁止 法律要求做 法律责任 民事责任 行政责任 刑事责任第三单元 人民当家作主一、1.公有制 多种所有制经济2．国有 集体 国有 国有 基础 主体3．个体 私营 社会主义市场经济 支持 引导 活力 创造力4．非公有制 经济社会 生产力 综合国力 生活水平 物质二、1.人民代表大会制度 人民 民主选举 权力 依法 负责监督 民主集中制 少数服从多数 民主2．审议权 提案权3．中国国情和实际 人民当家作主 中华民族伟大复兴 党的领导 人民当家作主 依法治国69\n4．中国共产党的领导 党的主张 人民当家作主 人民代表大会 民主渠道 依法治国 民主集中制三、1.中国共产党领导的多党合作和政治协商 民族区域自治 基层群众自治2．领导 合作 执政 参政3．中国特色社会主义事业 国家性质 党的性质 富起来 强起来 中国共产党的领导4．长期共存 互相监督5．多党合作 政治协商 团结 民主 民主监督6．社会主义民主 民意 民智 民主7．统一多民族 大散居 小聚居 交错杂居 历史 国情 民心8．统一 自主 平等 法律 政策 热爱祖国 经济社会9．自我管理 自我教育 自我服务 居民委员会 村民委员会四、1.人民 全国人民代表大会 地方各级人民代表大会 人民全国 地方2．权力 最高 权力 行政 审判 检察 人民代表大会3．立法权 决定权 任免权 监督权4．行政 国务院5．执行 法律 决议 决定 人民代表大会6．人民 人民 行政 服务型政府7．行使职权 宪法 法律 法定职责 法无授权 懒政 怠政 监督 制约 监督8．审判 最高 地方 专门 法律监督 最高 军事第四单元 崇尚法治精神一、1.法律规定 法律2．有限制 相对 法律 保护3．界限 法律 保障69\n4．权利 守法 找法 靠法 违法可耻5．平等 文明进步 社会主义法治6．民族 性别 平等 各项权利 平等 各项义务 合法权益 特权7．特权 不平等 平等 平等 平等 平等有序二、1.标准 原则 不偏不倚 行为方式 规则公平2．生存 发展 利益 物质条件 潜能 稳定 进步 利益社会矛盾 竞争环境3．公平 公平 原则 合理合法 最大限度 制度 权利义务 公平4．社会文明 美好社会 法治 社会制度 社会和谐5．正当 救济 公共利益 扶助6．个人 勇气和智慧 讲究策略 制度 制度 法律法规 司法 司法 事实 法律 司法公正九年级上册第一单元 富强与创新一、1.经济建设 改革开放 富强民主文明和谐美丽2．强国 社会主义 当代中国命运 中华民族伟大复兴3．公有制为主体 多种所有制经济共同发展 社会主义市场经济4．中国特色社会主义道路 中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义制度 中国特色社会主义文化 习近平新时代中国特色社会主义思想 创新驱动发展 依法治国 艰苦奋斗5．谋幸福 谋复兴 现代化强国6．改革开放 改革开放 人民日益增长的美好生活需要 不平衡不充分的发展 新常态 高质量发展 不平衡 不高不平衡不协调 最鲜明 改革创新 全面深化改革7．全体人民 以人民为中心 共享发展成果 共同富裕 党的奋斗目标 增进民生福祉69\n二、1.重要力量 创新驱动发展 改革创新2．尖端技术 一些重要领域 创新能力 总体水平不高 经济社会发展 经济增长3．创新驱动发展 科技创新 第一动力 科教兴国 人才强国 科技进步 提高劳动者素质 自主创新 中国特色自主创新 创新制度 舆论氛围 法治环境 大众创业 万众创新4．民族振兴 社会进步 国民素质 创新型人才 美好生活5．自我价值 辛勤劳动 企业 提升创新能力 创新精神 增进人类福祉6．敢为人先 批判精神 团队精神 责任担当7．自强奋斗 敢于突破 自我价值第二单元 民主与法治一、1.新型的 中国国情 人民当家作主 最广泛 最真实 最管用2．人民代表大会 多党合作和政治协商 民族区域自治 民族平等 基层群众自治 民主权利 民主管理 选举民主协商民主3．法律法规 民主权利 合法权益 公民参与 理性、公正、客观4．公开、公平、公正 科学化 监督权 法律5．工作效率 滥用权力 参与意识6．生活方式 生活态度 民主生活 民主思想 法治精神 中国特色社会主义民主7．民主生活 民主态度 实践二、1.重要标志 权利和自由 政治文明 基本保障 法治道路2．良法之治 善治3．基本方略 引领 规范 本质要求 重要保障 必然选择4．公平正义 忠实崇尚 自觉遵守 坚定捍卫 党的领导 人民当家作主 依法治国69\n5．行使权力 授权 行政权6．政务公开 参与权 监督权 依法行政 积极参与 主动监督7．全面依法治国 全体社会成员8．宪法 法律 学法尊法守法用法 权利义务9．道德理念 文化支撑 相辅相成 规范 教化第三单元 文明与家园一、1.中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 精神标识 精神动力2．中华文化 不忘本来 吸收外来 面向未来3．精神动力 智力支持 凝聚力 自豪感 思想道德素质 精神文化 全面建成小康社会 认同感4．中华优秀传统文化 国家的强大 人民的力量5．灵魂 文化价值 更基本 更深沉 更持久 国运兴衰 民族精神6．中华优秀传统文化 与时俱进 交流互鉴7．爱国情怀 自强不息 诚信守法8．精髓 民族志向 民族品格 民族理想 精神力量 思维方式 行为方式 文化基因二、1.爱国主义 团结统一 自强不息 与时俱进2．魂魄 凝聚力 生命力 精神支柱 精神纽带 精神动力3．舍生忘死 见义勇为 敬业创优4．与时俱进 伟大实践 优良传统 外来思想文化 改革创新5．民主 和谐 平等 公正 爱国 友善6．文化传统 基本国情 社会主义核心价值观 价值共识 中国精神 价值标准 价值追求 价值导向 价值引领 人的全面发展7．日常生活 勤于学习 勇于实践69\n三、1.人口最多 人口基数大 人口素质偏低 趋缓 老龄化2．全球性 资源 环境 社会问题 全局性 长期性 战略性 人口众多 根本改变 经济社会发展 资源环境3．社会和谐 均衡发展 经济发展4．资源紧缺 不尽合理 不够科学5．家园 自然资源 非常严峻 过度 粗放 枯竭 生态环境 可持续发展6．不容乐观 经济发展 生态环境 高发态势7．生命安全 身体健康 替代品 失之难存 关爱和保护8．发展问题 绿色发展 生活富裕 生态良好四、1.生态危机 必要条件 补偿和修复 相互依存 自然 自然规律 文明 文明2．自然规律 可持续发展 人与自然和谐共生 节约资源和保护环境 创新 协调 绿色 开放 共享3．生态文明 绿色发展 生态文明 发展共识 资源节约型环境友好型 美丽中国4．经济发展 生态环境保护 绿色富国 绿色惠民 生态环境 节约优先 自然恢复 环保 低碳 绿色生产生活 日常生活细节 自觉行动 资源消耗上限 环境质量底线生态保护红线5．生产力 改善生态环境 牺牲环境 绿水青山 金山银山6．经济繁荣 生态良好 人民幸福第四单元 和谐与梦想一、1.平等团结互助和谐 民族平等 民族团结 各民族共同繁荣2．社会地位 平等的权利 法定义务3．最高利益 团结友爱 中华民族共同体4．民族团结 社会主义民族关系5．经济社会发展 教育 就业 基本医疗保障 少数民族文化69\n二、1.社会动荡 国家安全 国泰民安 爱国主义 责任2．国家统一 总体国家安全观3．统一的 主权 领土 一个中国 资本主义 生活方式 高度自治4．一国两制5．共同愿望 根本利益 神圣领土 只有一个 同根同源 同文同种 命运与共6．和平统一 一国两制 一个中国 中华文化 多走动 多交流 多沟通三、1.实现中华民族的伟大复兴 国家富强 民族振兴 人民幸福2．美好夙愿 发展走向 奋斗目标 整体利益 民族的梦3．全面建成小康社会 社会主义现代化强国4．伟大成就 新时代 腾飞 信心 能力5．科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想6．全面建成小康社会 现代化强国7．党的领导 创新 绿色 共享 文化建设 生态文明建设全面深化改革 全面依法治国 中国道路 中国道路 中国国情 中国精神 中国精神 爱国主义 民族精神 改革创新 时代精神 中国力量 中国力量四、1.道路 理论体系 制度 文化 国家富强 民族振兴2．有认同 有底气 有信心3．妄自尊大 故步自封 理性平和 开放包容 梦想家 求真务实 辛勤劳动 理论自信 文化自信九年级下册第一单元 我们共同的世界一、1.开放的 发展的 经济全球化 文化多样化2．资源 相互联系 相互依赖 风险 危机69\n3．历史潮流 开放 风险意识4．基本特征 充满活力 丰富多彩 创新与发展5．独特的 尊重 尊重 平等交流、对话 开放和包容 优秀外来文化 和而不同 兼收并蓄6．合作 竞争 合作互惠 共同发展 相互竞争 国际规则复杂多样 利益关系7．经济 科技 综合国力8．和平 发展 合作 共赢 相互尊重 公平正义二、1.和平 发展2．整体上 局部战争与冲突 威胁世界和平3．实际情况 有效途径4．相辅相成 前提 基础 求和平 谋发展5．大发展大变革大调整 空前加深 共同挑战 全球性问题必然选择6．共同发展 持久和平 普遍安全 共同繁荣 开放包容 清洁美丽7．对话协商 共建共享 合作共赢 交流互鉴 绿色低碳8．和平与发展 共同问题 未来发展9．扩大利益的交汇点 开放创新 包容互惠 关怀生命 生命的价值 全球意识 人类和谐共处10．全球 对话 交流 交往方式第二单元 世界舞台上的中国一、1.主动地 全球治理 最大 温饱问题 负责任 建设者 贡献者 国际秩序2．共商共建共享 积极探索 有效行动3．公正合理 共同利益 经济建设 尽力而为 量力而行4．新的活力 引擎 稳定器 重要力量 构建人类命运共同体 和而不同 共商共建共享 全球治理体系 新的路径69\n5．宝贵经验 交流互鉴 自身文明 世界文明6．以我为主 兼收并蓄 汲取营养 人文精神 精神支撑 心灵慰藉二、1.和平 发展 外部环境 国际影响力 国际合作 综合国力 良好的基础2．经济全球化 高速发展 转型升级 复杂多变3．勇于创新 忧患意识 信心4．提升发展质量 经济增长点 开放的第三单元 走向未来的少年一、1.珍视 协作关系 守护 共同成长2．普通 个人素养 社会责任感 实践创新3．国家 民族 有理想 有本领 有担当 中华民族伟大复兴二、1.高度重视 积极投入 正常心理 坦然面对 责任 义务适应未来社会 生活方式2．实践 重视当下 终身学习3．认识世界 提升自己 解决问题 服务社会4．社会实践 问题意识 知行合一 终身学习 主动学习 学以致用三、1.兴趣爱好 个性特长 能力和经验 加强学习2．不可缺少的 推动 贵贱 分工 特定的 平等 尊重3．工作责任 物质 精神 价值 脚踏实地 精益求精 人生价值4．实践 爱岗敬业四、开阔的视野 人类的梦想 激发兴趣 脚踏实地69
