课题:离子的共存模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：通过阅读资料，知道离子（或物质）不能共存的实质及基本原则。学习内容随堂笔记化学中的“离子共存”问题近几年各地的中考试题中经常出现“物质共存”、“离子共存”的题型，对于物质在溶液中的共存，从实质上来讲也就是构成物质的离子间的共存。初中部分只需掌握复分解反应中的离子共存问题，即同一溶液中如离子之间符合下列三个条件之一就会发生离子反应，离子之间便不能在溶液中共存。(1)生成沉淀：如；Ag+与Cl- 等不能大量共存。(2)生成气体：(3)生成水：另外，还应该注意题中的附加隐含条件的应用规律(1)溶液无色透明时，则溶液中肯定没有有色离子。常见的有色离子是 （蓝色）、 （黄色）、 （浅绿色）、 （紫色）(2)碱性溶液中肯定不存在与ＯＨ－起反应的离子；酸性溶液中肯定不存在与Ｈ+起反应的离子。酸性溶液、ＰＨ＜７的溶液、能使ＰＨ试纸变红的溶液、使石蕊试液变红的溶液等，在分析各选项组的离子时，还需考虑Ｈ+的存在；碱性溶液、ＰＨ＞７的溶液、能使ＰＨ试纸变蓝的溶液、使石蕊试液变蓝或使酚酞试液变红的溶液等，在分析各选项组的离子时，还需考虑ＯＨ－的存在。理解并熟记自主学习中的内容。模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：1、通过练习进一步掌握解决酸碱盐中离子共存的问题。2、学会分析问题，提炼方法，解决问题的能力。研讨内容随堂笔记例1：下列离子能在同一水溶液中大量共存并形成无色溶液的是（ ）A．Mg2+、Cl﹣、Na+、OH﹣ B．K+、OH﹣、Ba2+、Cl﹣C．H+、K+、CO32﹣、NO3﹣ D．Zn2+、Fe3+、NO3﹣、SO42﹣例2．在某无色水溶液中，加入少量氯化钡溶液时，生成白色沉淀，此沉淀在酸溶液中也不溶解，则原溶液中（ ）A．一定有SO42﹣离子 B．一定有Ag+离子C．既无SO42﹣离子，也无Ag+离子 D．含有SO42﹣离子或Ag+离子中的一种2\n例3：在pH为12的无色水溶液中可能大量存在的离子组是（ ）A．MnO4﹣、Cl﹣、Na+、K+ B．K+、CO32﹣、Ca2+、NO3﹣C．Cl﹣、K+、SO42﹣、Na+ D．K+、Cl﹣、Mg2+、Na+例4：下列离子能在酸性溶液中共存，并形成无色溶液的是（ ）A．K+、Cl﹣、OH﹣、Na+ B．K+、Na+、HCO3﹣、OH﹣C．Zn2+、Fe3+、NO3﹣、SO42﹣ D．K+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣模块三：巩固内化（独立完成与讨论相接合）学习目标与要求：通过练习巩固本节课的内容训练内容随堂笔记1、从HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2几种溶液中取出其中的两种混合，可能的组合共有_____ 种。(1)若混合后溶液质量减小，可能的组合是：________________、__________________。(2)若混合后溶液质量不变，但发生了化学反应，有关的化学方程式为：、(3)将稀硫酸逐滴滴入剩下的几种组合中，若产生气体与加入稀硫酸有如图所示的关系，则这样的组合可能是__________________、。2、国家环保总局已规定将各类实验室纳入环保监管范围。某中学九年级甲、乙两个班的同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如图所示。实验后废液分别集中到各班的废液缸中，甲班废液呈红色，乙班废液呈蓝色。(1)请你分析废液的成分：甲班废液含有；乙班废液中含有。（2)目前许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道。甲班的废液若直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害?；你建议如何处理甲班的废液?。2
