盐城2022年中考第一次模拟考试语文试题一、积累与运用（35分）1．古诗文名句、常识默写。（9分）①从善如登，。（《国语·周语下》）②蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）③诗家清景在新春，。（杨巨源《城东早春》）④，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）⑤，千骑卷平冈。（《江城子》）⑥又送王孙去，。（白居易《赋得古原草送别》）⑦如果人人都能为他人着想，做到“，”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《论语》中的语句填空）2．读语段，按要求完成题目。（5分）农人是教晦世人的导师，是深谙（）自然的智者。春的细雨中，扶犁而歌；夏的娇阳下，挥镰而舞；秋的暮色中，；冬的雪夜里，围炉而话……为一年四季pǔ写了一首最美的诗。（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）深谙（）pǔ（）写（2）语段中有两个错别字，请找出来，并改正。（2分）①改为②改为（3）在横线上补写句子，使之与上下文结构一致。（1分）秋的暮色中，3.加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B．假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。C．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。D．塑成这个雕像，花费了他10多年的功夫，真是大器晚成啊。4．对下面加线病句，修改不当的一项是（）（2分） 我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。A．①句删去“是否”。B．②句“就”改为“才”。C．③句“上课常搞小动作”与“思想开小差”对调。D．④句“可能”改为“必定”。5．依次填入下面语段横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（2分）以苏东坡之才，治国经邦会有独特的建树，他任杭州通判的政绩就是明证。可是，他毕竟太富于诗人气质了，禁不住，结果总是得罪人。他的诗名，但他的五尺之躯。，他都照例不受欢迎。①有感而发，不平则鸣②不平则鸣，有感而发③流芳百世，冠绝一时④冠绝一时，流芳百世⑤却容不了当权派⑥却见容不了当权派⑦无论是同党秉政，还是政敌当道⑧无论是政敌当道，还是同党秉政A．①③⑤⑧B．①④⑤⑦C．②④⑤⑦D．①④⑥⑧6．名著阅读（5分）（【甲】必做，【乙】【丙】选做其一）【甲】《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了（人名）这一无产阶级英雄形象，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：。（3分）【乙】小说《红岩》中，国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营，主要包括两个地方：一个是___________，由军阀白驹的别墅改造而成；另一个是__________，由煤少渣多的小煤窑改造而成。（2分）【丙】他是梁山好汉，每有战斗，就赤膊抡斧，冲锋陷阵。他不止一次大嚷“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”。直到最后喝了毒酒，他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。他是（人名）绰号（2分）7．综合性学习（10分）节俭是一种美德，是一个人有教养的体现，也是一个公民不可或缺的优良品质。为进一步增强“节约光荣、浪费可耻”的意识，学校开展了“反对舌尖上的浪费”的宣传活动。请你完成以下任务。（1）请根据调查结果，分析造成“舌尖上的浪费”的主要原因。（2分）【材料一】 亲朋聚餐剩下饭菜的原因5\n【材料二】 商务聚餐剩下饭菜的原因答：（2）“中国式剩宴”正成为网络上热议的话题，“光盘行动”正受到越来越多人的关注。结合下列材料，针对食品浪费现象提出可行性建议。（3分）【材料三】 “光盘行动”很快得到很多人的响应。有网友向大家求助：“我夫人最大的特点就是点很多菜，都吃不完。而我又怕浪费，好纠结。”网友“欣女王”回复说：“一粥一饭当思来之不易，当你想点5个菜的时候，你就要在心里默念3个就足够了！”北京某餐饮管理有限公司总监张建一说：“我们做餐饮的对于‘剩宴’感触最深，绝大多数顾客用餐后都将剩菜饭打包带回家，我们会特别高兴地把餐袋和餐盒递上。”【材料四】北京市首批响应“光盘行动”倡议的全聚德、东来顺等10家餐饮企业的749家门店都推出了“半份菜”和“小份菜”等服务,在价格上按照“半份半价，小份适价”的原则确定，保证消费者的利益。某家自助餐厅，餐桌上都立着一块精致的提示牌，提醒消费者不要浪费，写明浪费食物每200克要加收费用28元。记者了解到，这家餐厅5年来只罚过1位顾客。答：（3）为进一步深化本次活动，校学生会准备出一期黑板报。请你综合以上材料，将本期黑板报标题补充完整。（要求：每空限填两个字）。（2分）上句：消除虚荣意识，反对（1）浪费；下句：参与（2）行动，落实节约措施。（4）校团委准备于6月5日下午2点在学术报告厅开设“反对舌尖上的浪费”的专题讲座，届时将邀请市师范学院的杨教授作专题报告。请你以盐海中学校团委的名义拟写一则邀请函。（3分）邀请函二、阅读理解（55分）（一）阅读下面两首古诗，完成8、9题。（6分）归园田居（其三） 田园乐 陶渊明王维 种豆南山下，草盛豆苗稀。萋萋芳草春绿，晨兴理荒秽，带月荷锄归。落落①长松夏寒。道狭草木长，夕露沾我衣。牛羊自归村巷，衣沾不足惜，但使愿无违。童稚不识衣冠②。【注】①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。8．你是怎样理解王维《田园乐》第二句中的“夏寒”一词的？（2分）9．结合诗句，分析两首诗在内容和情感上的相同点。（4分）（二）阅读下面两个文言语段，完成10~13题。（14分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外。从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉则门外雪一尺矣。10．解释下列加点字词（4分）（1）手自笔录（）（2）从乡之先达执经叩问（）5\n（3）而以书赴告同学者（）（4）颐既觉（）11．翻译句子（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。12．用“/”为下面的句子断句。（标一处）（2分）颐既觉则门外雪一尺矣13．甲乙两文都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？（4分）（三）阅读下面文章，完成14～17题。（14分）文学为“中国梦”助力何建明①曾几时，徐迟的一篇《哥德巴赫猜想》，吹暖了中国知识分子再一次报效祖国的赤子情怀。而今，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，如春风吹拂无数中华儿女的心腑。作为文学工作者，我们更加心潮澎湃。毫无疑问，文学应当为我们实现美丽的“中国梦”讴歌与助力。②文学对实现“中国梦”的作用，与经济、科技、民主、法治等一样，很直接。文学能够繁荣文化，它的健康发展，必将不断丰富一个民族、一个国家的历史传统文化、地域文化、现代文化、人学文化等。文学能够提升国民的素养，正如习近平同志所说，学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。文学能够激发国民干工作、干事业的热情。党的十八大报告中指出文学要“坚持以人民群众为中心的创作导向”，就是要使我们的文学作品更多地表现中华民族的价值选择，体现中华儿女建设祖国的伟大创造，以文学的力量为13亿人民实现“中国梦”提供正能量。③因此，文学需要不断创新艺术形式，提高审美评判价值。无论是表现社会和国家的题材，还是反映个体情感和生活的题材，无论是小说，还是诗歌、散文，只要能给读者以共鸣、激励向上，就是发挥了作品的应有能量。文学的每一种艺术形式都有着独特的魅力与社会影响力。只有全方位、综合性地运用文学形式，才能更好地激励人民，为实现“中国梦”发挥应有的功效。④文学还需要增强主流意识，发挥独特社会功能。主流意识并不是一种脱离群众、冠冕堂皇的意识形态，而是一种与时俱进、与国家和人民同进步的价值观念。实现“中国梦”是中华儿女共同的愿望所在、意志所向，对于文学来说，就需要作家的创造有主流意识，反映人民为了民族复兴而不懈努力、进行伟大创造的精神。文学有其独特社会功能，一部好的书能够影响一代人，而一部坏的或不健康的作品，也能抵消许多正能量。因此，凡是有责任感、使命感的中国作家，都应该为实现“中国梦”而不惜我们的真情与真力。⑤文学也需要发扬新学风、新精神，提升作家自身素养。时下，相当多的作品浅薄、粗俗、水分多，这与作家自身的能力、知识和素质不够有直接关系。文学创作不是一般性的简单劳动，而是一种与时代同呼吸、与人民共命运的精神行为，作家必须不断提高自己的创造水平和对社会的感悟能力。作为精神产品的创造者，作家们需要对自己的知识和经验做大的清理和更新，不断从人民群众的丰富生活和时代发展的土壤中挖掘和吸取营养，认认真真写作，而非随心所欲地码字。文学要出精品，出人民满意的作品，就需要作家动真情出真力，方能“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。（选自2022年3月7日《人民日报》，有改动。）14．本文的中心论点是什么？（3分）15．第②段划线句子运用了什么论证方法?有什么作用?（3分）16．用简洁的语言概括本文的论证思路。（4分）17．中共中央总书记、国家主席习近平指出：“全国广大青少年要让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”请联系生活实际谈谈你打算怎么做？（4分）（四）阅读《我的老师》，完成18～22题。（21分）我的老师①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里所有的来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，5\n他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”人们对于美好的东西，不爱惜，只想占有；甚至加以残害。而孙涵泊视一切都有生命，加以怜悯，爱惜和尊重，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。他真该做我的老师。③街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！”现在的人多半是胆小怕事，事不关己高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危敢于挺身而出，显得十分神勇，一点不假。他真该做我的老师。④我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问：“你来看什么？”他说：“看字。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯拐角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。⑤我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？⑥师无长幼，他真该做我的老师。（选自莫言《我的老师》，有删改）18．根据提示，完成下面的表格。（5分）看字说字②③拒绝鲜花⑤④率真大方①19．文中划线的文字描写十分精彩，请简析它的作用和表达效果。（4分）________________________________________________________________________20．文中“我的老师也该不会只有我一个学生吧？”这句话有什么深刻含义？（3分）________________________________________________________________________21．有人认为文章的结尾是多余的，你认为呢？说说你的理由。（4分）22．你生活中有没有这样的小老师，用生动的语言写写他的故事。（要求：至少运用两种刻画人物的方法，80字左右)（5分）三、作文（60分）23．题目：春风拂面要求：（1）不限文体（诗歌除外）。（2）不少于600字。（3）不得出现真实的人名、校名。5\n参考答案一、基础积累1.略（9分）2.（1）ān谱（2分）（2）晦改为诲娇改为骄（2分）（3）荷锄而归（答案不唯一）（1分）3.D（2分）4.C（2分）5.D（2分）6.甲：保尔•柯察金（答“保尔”也可，1分）；为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。（三个要点答出两个即给1分，只答一个要点给0．5分）乙：白公馆、渣滓洞（2分）丙：李逵黑旋风（2分）7.（1）示例：①好“面子”，讲排场；②想吃得丰盛些，多品尝几个菜；（共2分）（2）示例：（1）①点饭菜时尽量注意控制数量②吃完饭将剩菜饭打包带回家③推出半份菜、小份菜等服务④落实对餐饮浪费行为的监管（共3分。答出其中三点即可）（3）①舌尖②光盘（共2分。每空1分，多字少字该空不得分）（4）格式（1分）时间、地点（1分）主要事件（1分）8.这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）。9.内容上都描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。情感上都表达了诗人对田园生活的喜爱，对官场生活的厌弃。10．①用笔 ②询问，请教 ③书信 ④醒，睡醒。11.①略②以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。12.颐既觉/则门外雪一尺矣13.不相同。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想。14.文学应当为我们实现美丽的“中国梦”讴歌与助力。（3分）15.引用论证，道理论证，有力证明了“文学能够提升国民的素养”。（3分）16.首先，由徐迟的《哥德巴赫猜想》引出中心论点：文学应当为我们实现美丽的“中国梦”讴歌与助力；（1分）接着，论证了文学对实现“中国梦”的重要作用；（1分）最后从文学需要不断创新艺术形式，提高审美评判价值；文学需要增强主流意识，发挥独特社会功能；文学需要发扬新学风、新精神，提升作家自身素养这三个方面（1分）进一步阐述了文学是如何为中国梦助力的。（1分）17.志存高远，增长知识，锤炼意志（2分）（联系生活实际2分）18．②随国歌打拍③街头劝架①敬重生命④神勇大胆⑤真实自然19.用动作描写和神态描写（1分），生动传神地写出他的愤怒，他心疼鲜花，表现了他热爱生命的纯真可爱。（1分）表达了我对他的赞美之情，（1分）也是我认为他可以为我师的原因之一。（1分）20.这个三岁半的孩子身上有许多成人不具有的可贵品质，（1分）每一个善于审视自己的人，每一个懂得懂得自我反省的人都能够从他的身上学到不少东西，也都是他的学生。（1分）含蓄地表达了作者期望全社会都能够学习孩子的身上真善美。（1分）21.（4分）多余。（1分）理由：第5小节“所以，我没有理由不称他是老师”已用双重否定强调了他就是我的老师，（1分）“我的老师也将不会只有我一个学生吧”已深化文章的主旨，（1分）后文再强调就画蛇添足了（重复）（1分）。22.略23.略5
