第六单元提升练习一、积累运用。1.下列形近字读音不同的一项是（ ）。A.嫁——稼 B.嘲——潮 C.僻——避 D.祥——详2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）。把书写有误的词语依次更正在下面的横线上。A.辞退 蚕茧 吊扇B.权利 启笛 忙碌C.枕头 竞然 毕业D.订鞋 暑假 脊背3.用“喿”加偏旁组成新字再填空。（1）（ ）场上的（ ）声很大。（2）你去洗个热水（ ）吧，好平复一下烦（ ）的心情。4.读句子，结合课文内容，用心体会人物的情感，将带有“心”字的词语填入括号内。（1）看到母亲的工作环境和忙碌劳累的样子，我真不（ ）朝她要钱。（《慈母情深》）（2）看到我身上被臭虫咬的大红疙瘩，父亲（ ）极了。（《父爱之舟》）（3）我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分（ ）。（《父爱之舟》）（4）我悄悄走近饭厅，满怀（ ）地把自己写的诗放在餐桌父亲的位置上。（《“精彩极了”和“糟糕透了”》）5.用恰当的成语代替句子中的画线部分。（1）会场上爆发的掌声声音很大，耳朵都快震聋了。（ ）（2）周末的游乐园总是这样聚集的人极多的。（ ）（3）获了奖的他完全是一副满足、高兴，神气十足的样子。（ ）（4）小羊羔一见到妈妈，就心情十分急切，急迫得不能再等待地跑过去吃奶。（ ）6.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……（1）这句话运用了 的修辞手法，描写了母亲的 和 。 （2）在右边的方框中作批注，说一说加点部分的表达效果。7.（ ）姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，（ ）姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（1）在括号内填写恰当的关联词。（2）下列对这句话理解有误的一项是（ ）。
A.这只小船不仅帮了“我们”很多忙，还承载着父亲对“我”的爱，因此就算渔船很破旧，“我”仍然感到亲切B.用绍兴的乌篷船与姑爹的小船作对比，抱怨姑爹小船的破旧C.抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢二、课本回顾。1.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）《慈母情深》一文中的母亲在家境极端贫困的情况下毫不犹豫地给儿子买书，体现了她对儿子的溺爱。（ ）（2）《父爱之舟》以梦的形式呈现往事，借助作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者深沉的爱，以及作者对父亲的无限思念。（ ）（3）《“精彩极了”和“糟糕透了”》中巴迪的父母对他截然不同的评价都源自爱。（ ）2.根据背诵积累填空。（1）由俭入奢易， 。 （2）一粥一饭， ；半丝半缕， 。 （3）克勤于邦， 。 三、交流广播站。请根据下面的情景向自己的父母说说心里话。1.当父母在学习上给你施加压力时，你真切地说：2.当你在困难中得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：四、综合学习。1.下列说法有误的一项是（ ）。A.洗完菜的水可以淘米B.淘米用过的水可以冲便池2.右图是希望我们能。 3.给这幅漫画取一个恰当的名字：
第六单元提升练习一、1.C2.A 启迪 竟然 钉鞋 暑假3.(1)操 噪 (2)澡 躁4.(1)忍心 (2)心疼 (3)心酸 (4)信心5.(1)震耳欲聋 (2)人山人海 (3)得意扬扬 (4)迫不及待6.(1)反复 动作 神态(2)连用三个“我的母亲”,突出了母亲长时间工作的辛劳和疲惫,也表现出“我”的惊讶、心酸、感慨。7.(1)虽然 但 (2)B二、1.(1)× (2)√ (3)√2.(1)由奢入俭难 (2)当思来处不易 恒念物力维艰 (3)克俭于家三、示例:1.爸爸妈妈,请你们不要逼我了,我的压力太大了。我自己会牢记学习任务,合理安排时间的,请你们放心。2.亲爱的爸爸妈妈,感谢你们对我的爱,我一定会努力学习,好好报答你们的。四、1.A2.节约用水3.合理用水(淘米水的妙用)
