中华文化的勃兴1、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）1．春秋战国时期，各学派纷纷著书立说、相互辩论，形成了__________的学术繁荣局面；秦始皇统一全国后，为了加强思想控制而实行的__________给春秋末年以来的自由思索精神以沉重的打击。2．1775年___________揭开了美国独立战争的序幕；1914年___________成为第一次世界大战的导火索。3.东汉_____改进造纸术，对中国文明的传承和传播做出巨大贡献；18世纪中期 改进蒸汽机，极大促进了生产力的发展。答案1.百家争鸣，焚书坑儒2.莱克星顿枪声，萨拉热窝事件3.蔡伦，瓦特分析：1.本题考查学生对中国古代思想方面的了解。结合所学，不同的政治和社会环境对思想文化的发展有着不同的作用。春秋战国时期，生产力的飞速发展，使得传统的社会秩序受到猛烈的冲击，在各国竞相改革的风潮中，文人们独立思考和创造性的探索，形成思想领域中出现了百家争鸣的思想繁荣场景。而秦始皇为了加强中央集权，对思想采用专制的制度，实行焚书坑儒政策，虽然有利于统一，但是钳制了思想，摧残了文化。2.结合所学，由于英国对北美殖民地的高压统治，阻碍了北美资本主义经济的发展，1775年，莱克星顿枪声成为美国独立战争的开始；在一战之前，欧洲就已经形成了两个军事对峙集团，世界大战一触即发。1914年6月28日，奥匈帝国皇太子被塞尔维亚青年刺杀，成为一战的导火线。在德国的支持下，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。3.杰出的历史人物对历史的发展有着推动作用。东汉蔡伦改进了造纸术，降低了纸的成本，提高了纸的产量和质量，纸广泛为人们所使用。造纸术传到世界各地，对文化的传播和交流起着重要的作用。1783年，瓦特改良了蒸汽机，使人类第一次完成了在生产劳动中普遍以“热”2、判断题:判断正误，并在答题卡相应的方框内填涂，正确的填涂A,错误的填涂B（本大题共6小题，每小题1分，共6分）27\n1．孔子的核心思想是“仁”，要求统治者体察民情，爱惜民力，用“仁政”治国，反对苛政和任意刑杀。2．东汉司马迁所著《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。3．15世纪末，意大利航海家哥伦布受地圆学说的影响，从欧洲一直向西航行，最终到达今天的美洲。4．“它提供了治理和利用热能，为机械供给动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力、水力的由来已久的依赖。”这是对珍妮纺纱机的描述。5．19世纪末20世纪初，新老帝国主义国家为了争夺世界霸权展开激烈的争夺，相继形成了两大军事集团——德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟和英国、法国、俄国组成的三国协约。6．20世纪初爱因斯坦提出的相对论，推动了整个物理学的革命，并由此打开了原子时代的大门。答案1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.A分析：1.本题考查学生对诸子百家思想的理解。结合所学，孔子是春秋时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。孔子的思想主要是“仁”和“礼”两部分。“仁”就是爱人，要广泛的理解体贴别人，自己不愿意做的事不应强加于别人，具有“仁”德的人，无论在多么困难的环境中，也要坚持自己的理想，不随波逐流，故本题的描述是错误的。2.本题考查学生对《史记》的理解。结合所学，西汉的司马迁撰写的《史记》，是我国历史上第一部纪传体通史，全书共130篇，52万多字，记述了从传说中黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事，它体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，成为后世编写史书的典范。3.结合所学，15世纪欧洲商品经济发展，对黄金的需求成为航海家开辟新航路的动力。由于通往东方的陆路通道被阻断，欧洲开始寻找到达东方的新航线，1492年，哥伦布受到地圆学说的影响，横渡大西洋向西方航行，希望能够找到通往东方的新航线，结果哥伦布到达美洲，误以为是东方，给当地人命名为印第安人。4.结合所学，1765年，哈格里夫斯成功制造出珍妮纺纱机，大大提高了纺纱效率，成为真正意义上的机器。但是对热能的应用开始于蒸汽机，1783年，瓦特改良了蒸汽机，使人类第一次完成了在生产劳动中普遍以“热”力代替人的体力劳动的革命性飞跃。故描述是错误的。27\n5.本题考查学生对一战前国际形势的理解。结合所学，由于帝国主义政治经济发展的不平衡，19世纪末形成了两个军事对峙集团。1879年德国和奥匈帝国签订盟约，1882年，意大利也加入这一同盟，形成了由德国控制的三国同盟；1892年，俄国和法国缔结盟约，1904年和1907年，英国分别与法国、俄国签订了军事协约，最终形成了由英国主导的三国协约。故描述是正确的。6.结合所学，爱因斯坦是著名的物理学家，他的主要成就为相对论。相对论是原子内部微观物理学的基础，也是天体物理学和宇宙学的基础，因而成为现代物理学的基本理论之一，爱因斯坦的相对论是人类文化宝库中极为重要的成果。故描述是正确的。3、请将相应内容的字母填入括号内（6分）孔子—（ ）A“兼爱”“非攻”老子—（ ）B“知彼知己者，百战不殆”庄子—（ ）C一切事物都有对立面，对立的双方能够相到互转化。韩非—（ ）D提出“仁”的学说。墨子—（ ）E“无为而治”孙武—（ ）F主张改革，反对空谈仁义，提倡法制。答案D C E F A B分析：本题主要考查学生对春秋战国时期的著名思想家们的准确识记。依据已学知识可知，孔子是春秋晚期的思想家，他提出“仁”的学说；老子是春秋晚期的思想家，老子认为，一切事物都有对立面，对立的双方能够相到互转化；庄子是道家在战国时期的代表人物，他的观点是“无为而治”；韩非是战国时期法家的代表人物，他主张改革，反对空谈仁义，提倡法制；墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”；孙武是兵家的鼻祖，他著有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书，“知彼知己者，百战不殆”的军事格言就出于此书。4、每题有两处划线部分，只有一处是错误的，请找出错误并订正。1.扁鹊总结出望、闻、问、听四诊法诊断疾病。错误： 订正： 2.世界文化名人汉武帝创造了一种新体诗歌，其代表作是《离骚》。错误： 订正：27\n 3.兵家鼻祖孙子提出的“知己知彼，百战不殆”的军事思想受到了世界著名的美国西点军校学员们的追捧。错误： 订正： 4．秦始皇为了抵抗匈奴，修筑一条西起嘉峪关，东至辽东的万里长城。错误： 订正：答案1.错误：望、闻、问、听 订正：望、闻、问、切2.错误：汉武帝 订正：屈原3.错误：孙子 订正：孙武4.错误： 嘉峪关 订正：临洮分析：1.结合所学可知，扁鹊是战国时著名医学家，他在诊视疾病中，已经应用了中医全面的诊断技术，即后来中医总结的四诊法：望诊、闻诊、问诊和切诊。故应把题目中的望、闻、问、听改为望、闻、问、切。2.结合所学，屈原是战国时期的楚国人，他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国浪漫主义诗歌的奠基人，我国第一位伟大的爱国主义诗人，主要作品有《离骚》、《九章》、《九歌》等。他创造的“楚辞”，与《诗经》并称“风骚”二体，对后世诗歌产生深远影响。故应把汉武帝改为屈原。3.《孙子兵法》是春秋时期兵家创始人孙武写的一部军事著作。“知己知彼，百战不殆”这句军事名言就是出自《孙子兵法》一书。后世人把孙武也称之为孙子、孙武子、东方兵学的鼻祖，所以本题准确的讲应该是孙武。4.结合所学，秦始皇统一六国之后，为了抵御匈奴的进攻，将战国时期秦、赵、燕三国的长城连接起来，形成西起临洮、东到辽东的万里长城。而我们现在所看到的长城为明长城，明长城是东起鸭绿江，西至嘉峪关。27\n5、仔细观察下列图片，根据要求回答问题。（1）下面是四幅图片的信息，请将信息中错误的地方指出并改正过来。（6分）图①：图中的文字是我国商朝人刻写在龟甲上的，被后人成为“金文”。改正：把 改为 图②：图中的兵马俑展现了两千多年前楚国的军队横扫六国的磅礴气势。改正：把 改为 图③：图中的地动仪是东汉时期科学家张仲景发明的测量地震方位的仪器。改正：把 改为 （2）图④为昭君出塞图，王昭君作为西汉政府与匈奴和亲的代表之一，远嫁给匈奴首领呼韩邪单于为妻，请问她的和亲有什么历史作用。（2分）答案（1）图①：改正：把＿金文＿＿＿改为＿＿甲骨文＿＿（2分）图②改正：把＿楚国＿＿＿改为＿＿秦国＿＿＿（2分）图③改正：把＿张仲景＿＿＿改为＿＿张衡＿＿（2分）（2）促进了汉匈两族人民的和平友好相处和经济文化交流。（2分）分析：（1）图①主要考查的是甲骨文知识点。材料提供了关键图片信息“甲骨文”，结合课本所学分析，商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，称为“甲骨文”，它具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。商周时期，刻在青铜器上的文字，称为“金文”应把“金文”改为“甲骨文”。27\n图②主要考查的是秦始皇陵兵马甬知识点。材料提供了关键图片信息“秦始皇陵兵马俑”，结合课本所学分析，图中反映的是秦始皇陵兵马俑，兵马俑展现了两千多年前秦国的军队横扫六国的磅礴气势，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。故应把“楚国”改为“秦国”。图③主要考查的是张衡发明地动仪知识点。材料提供了关键图片信息“张衡发明地动仪”，结合课本所学分析，东汉时期，科学家张衡发明了能测定地震方向的地动仪，张仲景是东汉时期著名的医学家，收集民间药方，结合自己的实践经验，写成了《伤寒杂病论》。所以应把“张仲景”改为“张衡”。（2）本问主要考查的是汉与匈奴的和亲知识点。材料提供了关键图片信息“昭君出塞”，结合课本所学分析，汉元帝时呼韩邪单于入朝请求和亲，宫女王昭君自请前往，汉元帝把她嫁给了呼韩邪单于，此后，边境安定了较长时间。昭君出塞为促进了汉匈两族人民的和平友好相处和经济文化交流。。6、下图人物中，在诸子百家中主张“民贵君轻”的代表人物是（ ）答案B分析：本题主要考查孟子的主张。依据已学知识可知，儒家在战国时期的代表人物是孟子，他要求统治者用“仁政”治国，提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张，所以选B。7、探究乐园:(9分)今年APEC会议在北京举行，这是展现中华民族悠久历史的机会，志愿者们在宣传中国文化时遇到了些小问题，他们希望同学们能帮忙解决问题！27\n(1)志愿者王明在介绍春秋战国思想家时，弄乱了次序，你能帮他对号入座吗？(要求将字母填在对应的表格)(4分)A．孔子B．韩非C．庄子D．墨子E.“兼爱”“非攻” F.“仁,礼” G.“无为而治” H.“建立君主专制中央集权国家”(2)志愿者刘芳帮助百家争鸣电视台招聘一些栏目主持人，有下列人员最后入围，请你帮助给他们安排最合适的主持节目。(3分)入围人员：孔子 庄子 孙武 韩非人与自然——( ) 法制在线——( ) 教育论坛——( )(3)2022奥运会会徽设计时结合了“中国印”和“汉字中博大精深的内涵与韵味”，“福娃贝贝”准备介绍关于汉字字体发展的下面两个问题：请你能帮贝贝整理出来(2分)中国的最早文字是刻在龟甲或兽骨上的 ，它出现在 朝，所以说我国的历史是从这个时期开始的。答案1)(2)庄子 韩非 孔子(顺序不能颠倒)(3)甲骨文 商分析：（1）本题考查的是百家争鸣的相关内容。孔子是儒家学派的创始人，其思想核心是“仁”和“礼”。韩非子是法家学派的代表人物，主要思想是“法治”、“建立君主专制中央集权国家”。庄子是道家学派的代表人物，其主张是“无为而治”。墨子是墨家学派的代表人物，其主张是“兼爱”“非攻”。（2）本题考查的是百家争鸣的相关内容。庄子的主张是“道法自然”、“无为而治”，主张人与自然和谐发展，他应该主持人与自然。韩非子主要思想是“法治”、“27\n中央集权”，所以他应该主持法制在线。孔子是伟大的教育家，他主张“有教无类”、“因材施教”，他应该主持教育论坛。（3）本题考查的是甲骨文的相关内容。中国的最早文字是刻在龟甲或兽骨上的，称之为“甲骨文”。它出现在商朝时期，记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。8、连线搭配题：（每小题4分，连对一处得1分，共8分）（1）春秋战国时期，不同政治思想派别的代表人物相互辩驳，又相互影响，促进了思想文化的发展。请将下列思想家与其主要思想主张连接起来。（4分）墨子 法治，加强中央集权孟子 兼爱、非攻庄子 施仁政于民，民贵、君轻韩非子 顺其自然，无为而治（2）成语是我国语言文化的精华，其中一部分来源于历史典故。请将下列成语与其相关典故连接起来。（4分）问鼎中原 晋文公信守诺言退避三舍 楚庄王询问九鼎轻重卧薪尝胆 孔子发展学生潜能因材施教 越王勾践发奋图强答案（1） （2） 27\n分析：(1)本题主要考查战国各学术派别的思想主张。墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，但支持正义战争。孟子是战国儒家的代表人物。他看到战争的残酷，提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。他要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。提出“民贵、君轻”的主张。庄子是战国时期道家学派的代表人物。他认为治理国家要顺其自然，“无为而治”。韩非是战国时期法家的代表人物。他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。他提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。(2)本题主要考查一些成语的历史典故。春秋时，楚庄王为讨伐外族入侵者来到洛阳，在周天子境内检阅军队。周定王派大夫王孙满去慰劳，楚庄王借机询问周鼎的大小轻重。王孙满说：政德清明，鼎小也重，国君无道，鼎大也轻。周王朝定鼎中原，权力天赐。鼎的轻重不当询问。楚庄王问鼎，大有欲取周王朝天下而代之的意思，结果遭到定王使者王孙满的严词斥责。庄王不再强求,挥师伐郑,以问郑背叛楚国投靠晋国之罪。“问鼎中原”这个典故就是这样得来的。史载重耳(后来的晋文公)在晋国内乱逃亡时，曾受到楚王的热情接待，重耳当时允诺若能回国为君，一量晋楚交战，晋军将退避三舍以示报答。城濮之战时，晋楚两军相遇在中原战场上。决战前，晋军以报答楚王为名，主要后退三舍(90里)，巧妙地避开楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军。春秋末年，江南的吴国和越国也加入了争霸战争。到吴王夫差时，大败越国，越王勾践被迫向吴王称臣。但被吴王扣留三年，勾践和夫人忍受了种种屈辱。勾践立志雪耻，发愤图强，在室内悬挂苦胆，坐卧都要舔尝。他和百姓同甘共苦，经过长期准备，终于灭掉吴国。春秋晚期的孔子是一个大教育家。他注意“因村施教”，对不同的学生给予不同的教育，善于启发学生思考问题。他的很多教育思想至今仍有很大的实用性。9、《墨子》一书中写道：“天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。”这说明（ ）①社会等级界限森严 ②天子、将军和大夫等组成社会的统治阶层③奴隶毫无人身自由，处境十分悲惨 ④奴隶成为祭祀的贡品和贵族殉葬品A．①②B．①③C．①③④D．①②③④答案D27\n分析：本题主要考查中国奴隶社会的生活状况。根据题干，天子、将军、大夫杀殉人数差别，可以推测①社会等级界限森严 ②天子、将军和大夫等组成社会的统治阶层，③奴隶毫无人身自由，处境十分悲惨 ④奴隶成为祭祀的贡品和贵族殉葬品，故本题答案选D。10、列举春秋战国时期儒家、道家、法家、兵家的创始人或代表人物：（6分）儒家学派创始人是春秋晚期的—— 儒家学派在战国时期的代表人物是——道家学派创始人是春秋晚期的—— 道家学派在战国时期的代表人物是——法家的代表人物是战国末期的—— 兵家的鼻祖是春秋晚期杰出的军事家——答案孔子；孟子；老子；庄子；韩非；孙武分析：本题主要考查诸子百家的代表人物。春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人，其思想核心是“仁”。儒家在战国时的代表人物是孟子，反对一切战争，主张“仁政”治国。春秋晚期的老子是道家学派的创始人，主张“无为而治”，其思想具有相互的辩证法。战国时道家的代表人物是庄子，认为治理国家要顺其自然，希望社会退回到小国寡民的状态。法家的代表人物是战国末期的韩非，主张改革，提倡法治。兵家的创始人是春秋晚期杰出的军事家孙武，著有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书。本题答案：孔子；孟子；老子；庄子；韩非；孙武。11、我国的汉字是迄今世界上通行的最古老的文字，当今世界还没有任何一种文字像汉字这样青春常在，经久不衰。下列关于秦亡以前文字的演变，按先后顺序排列正确的是（ ）A．甲骨文→大篆→金文→隶书→小篆B．甲骨文→金文→隶书→大篆→小篆C．甲骨文→金文→小篆→隶书→大篆D．甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书答案D分析：本题主要考查文字的演变。秦亡以前我国文字的演变如下：甲骨文出现于商朝，金文出现于商周时期，大篆出现于西周晚期，小篆出现于战国时期，隶书出现于秦汉时期。故答案选D。27\n12、小历同学对军事非常感兴趣，尤其对兵书《孙子兵法》特别感兴趣，一有空就向其他同学介绍《孙子兵法》，有一次，他自豪地向同班同学介绍说：“《孙子兵法》是春秋晚期杰出的军事家孙膑所著，是世界上最早的兵书。‘知己知彼，百战不殆’这一句军事格言，就出于此书。”小历的说法有一处错误，请指出并简要说明了理由。答案错误：《孙子兵法》是孙膑所著。（2分）理由：《孙子兵法》的作者是孙武，并非孙膑。（1分）孙膑是战国时期著名的军事家，他继承并发展了孙武的军事思想。（1分）他反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”。（1分）分析：本题主要考查《孙子兵法》的作者。《孙子兵法》不是孙膑所著。它的作者是春秋晚期著名的军事家孙武，孙膑是战国时期著名的军事家，他继承并发展了孙武的军事思想。他反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”。13、阅读材料，回答问题。（10分）材料一：党的十六届三中全会明确提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”材料二：2022年11月，党的十八大指出，在新世纪新阶段，在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，并提出了“推动建设和谐世界”的目标。（1）“以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点。”我国古代哪位思想家提出了“仁”的学说，要求统治者体察民情？（2分）（2）百家争鸣时期哪家思想学派的观点体现了这种可持续发展的理念？（2分）他的主张是什么？（2分）（3）学习历史，就是要借鉴历史经验教训，为今所用。请你从历史的角度，谈谈应该如何构建社会主义和谐社会？（写出两点即可）（4分）答案（1）孔子。（2）儒家孟子；他主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用。27\n（3）争取和平稳定的社会环境减轻农民负担；发展科学技术，推广农业生产技术，研制新品种，按经济规律办事等。（答出两点即可得分）分析：（1）孔子是春秋晚期大思想家、大教育家，儒家学派创始人，提出“仁”的学说。《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。（2）关于孟子，学生还要掌握孟子是儒家思想的集大成者，他的思想主张还包括：“民贵”、“君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。孟子的代表作是《孟子》。此题与现实相连系考查古代孟子的思想，做此题，要理解“可持续发展”的意思，可持续发满，就是着眼眼前，又放眼未来的生产模式。（3）孟子的观点就是说，砍伐树木要在合适的季节进行，不能无节制的采薪，如果能做到这样的话，那么山林的树木将永远胜用，而无断绝。争取和平稳定的社会环境减轻农民负担；发展科学技术，推广农业生产技术，研制新品种，按经济规律办事等。体现了保护环境的观点，可持续发展的思想。14、中华文明源远流长，，人才辈出，请根据提示写出下列人物。他是蒙城人，战国时期著名思想家，鄙视功名利禄，痛恨“窃钩者诛，窃国者诸侯”的不公平社会现象，他是 。他的著作“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，被赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”，他是 。他信守承诺，在城濮之战中退避三舍，成为中原霸主，他是 。任河南兰考县县委书记，为改变兰考县落后的面貌，奋斗到生命的最后一刻，他就是“党的好干部” 。答案（1）庄子 （2）司马迁 （3）晋文公 （4）焦裕禄分析：（1）本题考查学生对历史人物的识记能力。结合所学，庄子，战国蒙城人，继承并发展了老子的观点，痛恨社会的不公平现象。（2）结合所学可知，司马迁写《史记》的目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，由于其书叙事详实，文笔简洁生动，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。（3）本题考查学生对春秋五霸典故的识记能力。退避三舍为晋文公，一鸣惊人、问鼎中原为楚庄王，卧薪尝胆为勾践，故填晋文公。27\n（4）本题考查我国社会主义建设时期的先进人物。为发展我国石油工业做出了巨大的贡献，被誉为“铁人”的是王进喜；把毕生的精力都投入到核试验工作中，被誉为“两弹元勋”的是邓稼先；带领兰考人民同自然灾害作斗争，被誉为“党的好干部”的是焦裕禄。15、2022年1月13日，孔子青铜雕像在中国国家博物馆北广场低调面世，孔子正成为国内关注的新热点，孔子之所以历经千年仍受到广泛的敬仰，主要在于（ ）①提出的“仁”与“礼”已经渗透到中国人的言行生活中②创立的儒家思想曾经是统治中国两千多年的正统思想。③首创私学，在教育领域提出了许多经典主张。④写作的《论语》等成为中国流传千年的思想经典A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④答案B分析：本题主要考查孔子的政治、教育思想。依据已学知识可知，孔子在政治上提出“仁”和礼，在教育上创办私学，提出“有教无类”、“因材施教”等许多经典主张，创立的儒家思想曾经是统治中国两千多年的正统思想，而孔子的弟子整理的《论语》一书，记载了孔子的言论，①②③正确，④错误，所以选B。16、辨别改错题(下列文字中有四处错误，请把它找出来,并改正)（共4分）我国是世界文明古国之一，科技文化辉煌灿烂。例如：春秋时期孟子创立了儒家学派；唐朝诗歌繁荣，其主要代表人物有李白、杜甫、苏轼；北宋毕升发明了雕版印刷术；明朝卓越的医药学家李时珍的代表作《天工开物》是一部具有总结性的药物学巨著。（1）错误： ；改正： （2）错误： ；改正： （3）错误： ；改正： （4）错误： ；改正： 答案27\n（1）错误： 孟子 ；改正： 孔子 （2）错误： 苏轼 ；改正： 白居易 （3）错误： 雕版印书术 ；改正： 活字印刷术 （4）错误： 天工开物 ；改正： 本草纲目 分析：此题考查的是我国科技文化著名的人物和事迹的相关史实。（1）此问考查的是儒学的相关史实。属于基础题。春秋晚期的孔子是儒家学派的创始人。提出仁爱思想，主张“为政以德”。孟子是战国时期儒家学派的代表人物，但不是儒学的创始人。（2）此问考查的是唐朝著名的诗人。属于基础题，考察的是学生对相关知识点的掌握程度。唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，唐朝诗歌繁荣，其主要代表人物有李白、杜甫和白居易。苏轼是宋代的诗人。（3）此问考查的是我国印刷术的相关史实。属于基础题，考察的是学生对相关相似知识点的掌握程度。隋唐雕版印刷术出现之后，北宋毕升又发明了活字印刷术。这种方法既经济，又省时，大大促进了文化的传播。（4）此题考查的是李时珍的相关史实。属于基础题，考察的是学生对相关知识的掌握程度。明朝卓越的医药学家李时珍经过长期的不懈努力，他写出一部具有总结性的药物学巨著《本草纲目》。《天工开物》是明朝末年，杰出的科学家宋应星写的一部有关农业和手工业等三十个生产部门的作品。被称为“中国17世纪的工艺百科全书。”17、春秋战国时期，各种思想流派纷呈。如“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循于礼”：“杨氏为我，是无君也。墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也”；“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”请按顺序指出它们所属派别依次为A．法、儒、道B．法、道、儒、C．儒、道、法D．道、法、儒、答案A27\n分析：本题考查的是百家争鸣的知识，“苟可以强国，不法其故”，这讲述的是法家的思想；“无父无君，是禽兽也”，讲述的是儒家的思想；“人皆知有用之用，而莫知无用之用也”，讲述的是道家的思想，故答案选A。18、判断正误，并在答题卡相应的方框内填涂，正确的填涂A，错误的填涂B（本大题共 6小题，每小题1分，共6分）（1）孔子的核心主张是“仁”，要求统治者体察民情，爱惜民力。孟子继承了这一思想，要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。（2）柳亚子曾赠毛泽东诗云：“阔别羊城（今广州）十九秋，重逢握手喜渝州（今重庆），弥天大勇诚能格，遍地劳民战尚休。”此诗创作于重庆谈判期间。（3）新中国第一个五年计划实施期间，涌现出大批先进人物，“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄成为全国人民的楷模。（4）英国科学家达尔文的《物种起源》提出了“进化论”的思想，第一次把生物学建立在完全科学的基础上。（5）以工代赈对于恢复工业生产作用巨大，是罗斯福新政的中心措施。（6）北大西洋公约组织的成立标志着两极格局的形成。答案（1）A （2）A （3）B （4）A （5）B （6）B分析：（1）本题考查诸子百家的思想。孔子、孟子都是儒家思想的代表人物，孔子的思想核心是“仁”“礼”，孟子更是发展了这一思想，提出仁政。故是正确的。（2）本题的判断要建立在学生对诗词的理解的基础之上。“重庆”点明了地点，“弥天大勇”指毛泽东不顾个人安危到重庆谈判，尽最大的可能正确和平。故是正确的。（3）学生要分清两个时期，第一个五年计划时期指1953年到1957年，而王进喜、焦裕禄等人是社会主义建设时期的杰出代表，这一时期指1956年到1966年，他们为社会主义建设做出了卓越的贡献，成为全国人民的楷模。故是错误的。（4）本题考查的是达尔文的贡献。达尔文的《物种起源》完整地确立了生物进化学说，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，在科学和社会领域引起了一场革命，同时也为生物学家和其他科学家的科学研究奠定了理论基础。故是正确的。（5）学生首先要明白罗斯福新政的特点，是加大国家对经济的干预。结合所学可知，《全国工业复兴法》的颁布加强了政府对经济的干预，防止出现盲目竞争和生产过剩，是新政的中心措施，故描述是错误的。27\n（6）冷战的概念是指美国带领西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义，包括政治、经济、军事方面。结合所学，以美国为首的“北约”和以苏联为首的“华约”的成立标志着冷战完全形成。故描述是错误的。19、专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，从秦朝到清朝存在了两千多年。历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。现选取部分史实，对此作一简要梳理。仔细阅读下列材料，请完成（16分）材料一材料二 材料三材料四：“明月有情还顾我，清风无意不留人。”这是雍正帝时的一位进士写的，结果他被斩首……朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。（1）材料一中的他是战国时期的思想家，曾经提出建立君主专制中央集权的封建国家的主张，深受秦国国君的赏识。请问他是谁？（1分）（2）材料二中的秦始皇在位时曾对儒家学说采取了什么措施？汉武帝在位时采纳了儒生董仲舒的什么建议？（4分）27\n（3）结合材料三及所学知识回答，明太祖为了选拔能听命于皇帝的官吏推行了什么举措？（2分）（4）结合材料四及所学知识回答，这是清朝统治者采取的什么措施？有什么危害？（4分）（5）根据材料二、三、四及所学知识，指出这些措施主要侧重于哪一方面？有什么共同目的？（4分）（6）综合以上材料，你从中得到什么启示？（1分）答案（1）韩非。（1分）（2）焚书坑儒。“罢黜百家，独尊儒术”。（4分）（3）八股取士。（2分）（4）文字狱。（2分）造成了社会恐慌，摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。（2分）（5）思想。（2分）目的：加强思想控制，巩固封建统治。（2分）（6）统治者为维护自身统治不择手段，加强思想控制；思想必须解放，禁锢思想，就会阻碍社会发展和进步等。（只要围绕“思想”方面作答，言之有理即可。1分）分析：（1）本小题考查的是诸子百家的思想。春秋战国时期，随着铁器和牛耕技术的使用，生产力实现了飞跃，带来了整个社会的剧变，奴隶社会开始瓦解，封建社会开始形成，在思想领域出现了适应不同的政治和阶层需要的言论，形成了百家争鸣的局面。主要有儒家、道家、墨家和法家。儒家主要实行仁政，道家主张无为而治，墨家主张兼爱、非攻。法家的集大成者是韩非子。他主张改革，“事异则备变”，不要因循守旧，反对空谈仁义，提倡法治，“法不阿贵”，主张建立专制主义中央集权制度，他的思想深受秦国国君的赏识。（2）本小题考查的是秦汉时期儒家思想的发展。秦朝统一后，为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只能留下有关医药、占卜和种植的书，其他书籍都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。后他又把暗中批评秦政的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上著名的“焚书坑儒”。它是对我国古典文化的严重摧残，钳制了人民的思想，是一种文化专制，使儒家思想遭遇了低谷。到了汉代，为了休养生息，恢复国力，汉朝统治者采用了黄老之学，到了汉武帝时，西汉国力强盛，为了适应政治上大一统的需要，汉武帝接受了董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”27\n。启用儒学人才，重视儒学教育，使得儒家思想成为封建统治的正统思想。（3）本小题考查的是八股取士。为了选拔听命于皇帝的官员，明政府规定科举考试只许在四书五经内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。答卷的文体必须分成八个部分，称为八股文。这样，要想读书做官，必须读四书五经，钻研八股文体，读多了这些经书，抛弃了实用之书，脑袋被洗脑了，成了别人的奴才。这样统治者就达到了控制思想的目的。（4）本小题考查的是清朝对思想领域的控制。由于清朝时满族入主中原，面对封建文化的正统思想的影响，清统治者在思想领域内更加严格控制知识分子。在康乾盛世的三朝，经常从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱，人们称这种做法为“文字狱”。清朝的文字狱，造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。（5）从材料中不同时期的儒家思想有着不同的待遇，在春秋战国时期，虽是显学，然无人问津。到了秦朝被封杀，跌落谷底，直到汉扶为正统思想，从此一直占据着主导地位。坑儒与兴儒，看是截然相反的，但却是异曲同工之妙，都是在思想领域内完成统一，实质上都是统治者实行的文化专制政策，目的都是加强政治统治的需要。（6）从春秋战国的百家争鸣到明清的八股取士，思想界经历了由欣欣向荣、自由勃发到死气沉沉、禁锢专制的巨大变化，这个过程完成了思想上的专制统一，统治者可以说是不择手段的采取了各种措施，强化对人民是思想控制，以为政治统治服务。从统治者的角度出发，我么无可非议，但从社会发展的角度看，我们发展曾经长期的领先于世界，到了近代被落后被人凌辱，思想上的禁锢，阻碍社会的发展，是其中一个很重要的原因。我们应从中汲取教训，要不断解放思想，保持思想上自由发展的活力，才能更好的促进整个社会的进步。20、下列关于“好国君应该怎样作为”的表述，主要体现了春秋战国时代哪家思想（）27\nA．儒家、道家B．法家、墨家C．儒家、墨家D．法家、道家答案D分析：本题主要考查学生阅读史料，获取信息的能力，材料中女生说的“国君要用刑罚、权术和威势来统治臣民，社会秩序自然安定”主要体现的是春秋战国时代法家代表人物韩非的思想，韩非主张改革，提倡法治；材料中男生说的“国君要顺应情势，让人民自由发展，不干涉人民的生活，人民安乐，社会自然平稳”主要体现的是春秋战国时代道家的思想，道家认为，治理国家要顺其自然，无为而治，故选D。21、请根据各派主张，写出代表人物。（4分）（1）主张“爱人”，要求统治者“为政以德”——（2）主张“兼爱”“非攻”——（3）主张“对立双方可以转化”——（4）主张改革，反对空谈仁义，提倡法治——答案（1）孔子 （2）墨子 （3）老子 （4）韩非子分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，春秋战国时代诸子百家相互争鸣，观点各异，影响最大的是儒家，道济，法家和墨家思想，依据所学知识可知（1）孔子主张“爱人”，要求统治者“为政以德”；（2）墨子是墨家学派最为著名的代表人物，主张“兼爱”“非攻”；（3）道家学派哲学思想是中国古代哲学思想的精髓，老子主张“对立双方可以转化”；（4）法家学派强调“以法治国”，倡导变革，韩非子是法家思想的集大成者，主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。22、孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。2022年1月11日，一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。（7分）阅读下列图文材料：材料一：27\n——摘自蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。——摘自钱穆《国史大纲》请回答：（1）据材料一，孔子提出了怎样的治国主张？（2分）其儒家思想的主要核心是什么？(2分)（2）据材料二并结合所学知识，写出孔子在教育方面的一些名言？(至少3个）(3分)答案（1）以德治国；“仁”的学说（2）“知之为知之，不知为不知，是知也。”、“温故而知新”、“三人行，必有我师焉。”分析：（1）据材料一，孔子提出了“以德治国”的主张，其儒家思想的主要核心是“仁”的学说。（2）孔子在教育方面的名言有：“知之为知之，不知为不知，是知也。”、“温故而知新”、“三人行，必有我师焉。”23、阅读下列材料：材料一 在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。材料二 ：孔子是中国传统文化的代表，也被看做是中国文化的名片，在国际社会有着广泛而深刻的影响。2022年1月11日，高达9.5米的孔子像在天安门以东的国家博物馆北门正式亮相。27\n材料三 ：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也——《韩非子》请回答：（1）材料一反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？（1分）（2）材料二中讲述的孔子生活在什么时期？（1分）其核心思想是什么？（1分）写出孔子对中国古代教育的重大贡献。（2分）孔子有很多关于学习的名言名句，请举一列。（2分）（3）材料三中韩非子的思想主张对秦朝的影响。（2分）（4）我们应当怎样正确对待以儒家思想为代表的传统文化？（2分）答案（1）出现了百家争鸣的学术繁荣局面（2）春秋晚期；仁的学说；贡献：创办私学，广收门徒；注意因材施教，要谦虚好学，要时常复习，以便“温故知新”。名言：学而时习之，不亦悦乎？知之为知之，不知为不知。三人行必，有吾师焉。（3）韩非思想成为秦朝统治的理论基础，但严刑峻法也导致了秦朝的覆亡。（4）取其精华，去其糟粕（或批判的继承）分析：（1）材料一反映了我国战国时期在思想领域出现了百家争鸣的学术繁荣局面。（2）材料二中讲述的孔子生活在春秋晚期，其核心思想是仁的学说，孔子对中国古代教育的重大贡献：创办私学，广收门徒；注意因材施教，要谦虚好学，要时常复习，以便“温故知新”。孔子有很多关于学习的名言名句，如学而时习之，不亦悦乎？知之为知之，不知为不知。三人行必，有吾师焉。（3）材料三中韩非子的思想主张对秦朝的影响：韩非思想成为秦朝统治的理论基础，但严刑峻法也导致了秦朝的覆亡。（4）我们应当以“取其精华，去其糟粕”的态度正确对待以儒家思想为代表的传统文化。24、对人的尊重和关爱，推进了人类文明的发展。阅读下列材料：：材料一 有一次孔子家的马棚失火，孔子闻讯回家，看见焦土残垣，急切地问：“伤人了没有？”对财产的损失却只字不提。27\n材料二 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……是宇宙的精华！万物的灵长！ —莎士比亚材料三 我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰材料一中，孔子的这种行为体现了他的什么主张？（1分）材料二中莎士比亚对人的赞美反映了文艺复兴时期的什么核心思想？（1分）材料三表明了伏尔泰的什么观点？18世纪欧美资产阶级革命中哪些文件吸收了他的这一观点？（举两例）（3分）结合上述问题用一句话谈谈你的认识。（1分）答案（1）仁。（1分）（2）人文主义思想。（1分）（3）倡导自由、平等。（1分）《独立宣言》和《人权宣言》。（2分）（4）对人的尊重和关爱是全世界人民的共识。（1分）25、中华文明历来注重以民为本，尊重人的尊严和价值。中国人很早就认识到“民惟邦本，本固邦宁”、“天地之间，莫贵于人”，强调要利民、裕民、养民、惠民。今天，我们坚持以人为本，就是要坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，关注人的价值、权益和自由，关注人的生活质量、发展潜能和幸福指数，最终是为了实现人的全面发展。（摘自胡锦涛《在美国耶鲁大学的演讲》2022年4月21日）如图请回答：(1)如图这位东方先哲是古代儒家学派的创立者，他是谁？他的什么政治思想观点在构建和谐社会方面有一些合理成分或值得借鉴的地方？(2分)(2)为了巩固政治统一，汉朝哪位皇帝开始用儒家思想作为治国思想？并在思想领域采取了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局？(2分)27\n(3)北魏孝文帝在促进民族融合的改革措施中是如何对待汉族传统思想文化的？（1分）（4）唐太宗是大唐盛世的奠基人。他在位时采取了一些缓和社会矛盾的措施，其中在重视民生、关注民生方面采取了什么措施？他开创了唐初的繁荣时代，史称什么？(2分)（5）关注民生，构建和谐社会，成为中国共产党在新的历史时期奋力追求的理想和目标。根据以上回答，说明你对当代民生问题的认识。（1分）答案(1)孔子（1分）提出“仁”、主张“爱人”等（1分）（2）汉武帝(1分)“罢黜百家，独尊儒术”。(1分)（3）学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。（1分）(4)轻徭薄赋，发展生产，减轻农民的赋税劳役（1分）“贞观之治”（1分）（5）民生问题关系到社会稳定、经济发展和社会进步；重视改善民生问题，是政府的基本职责。（言之有理的答案即可得1分。）26、下面是中外历史学家对一位重要的中国历史人物的评价，阅读材料后，结合所学知识回答问题：（共11分）材料一：图片材料二：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。——钱穆《国史大纲》材料三：（他）是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。——胡适请回答：（1）材料一图片中被后人称为“万世师表”的人物是谁？（2分）27\n他是哪个学派的创始人？（2分）他的思想主要由哪两部分组成？（2分）（2）材料二中他作为教育家“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么？（2分）（3）材料三中他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？（2分）请写出他的一句教育名言。（1分）答案（1）孔子。（2分）儒家。（2分） “仁”和“礼”。（2分）（2）创办私学。（2分）（3）主张有教无类。（2分）写出一句孔子的教育名言。（1分）分析：第（1）问，本题考查的是孔子的知识，通过所学知识，我们知道：孔子生活在春秋晚期，是儒家学派的创始人，他提出了“仁”的学说，“仁”包含一切美德。他主张爱人，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，后由孔子的弟子整理成的《论语》一书，记载了孔子的言论。孔子的思想还包括“礼”。第（2）问，本题考查的是孔子的教育思想，属于识记内容，①孔子创办私学，广收门徒；②注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；③教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；④温故而知新；⑤提出有教无类的思想，启发诱导等。第（3）问，本题考查的是孔子的教育思想及教育主张。以前的教育是贵族才有接受教育的机会。平民百姓没有这种机会。孔子提出“有教无类”是说教育无分贵族与平民，只要有心向学，都有受教育的权利。孔子的思想对教育影响很大。27、春秋战国时期产生的儒家学说不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流思想。阅读下列材料，回答问题。（7分）材料一樊迟问仁，子曰：“爱人”。颜渊问仁，子曰：“克已复礼为仁，一日克已复礼，天下归仁焉。”颜渊曰：请问其目，子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”——《论语·颜渊》（1）材料一中的“子”是指谁？是哪一学派的创始人？他的思想核心是什么？（3分）（2）儒家学说从创立到成为封建正统思想，经历了艰难的历程。秦始皇对待儒家学说采取了什么措施？汉武帝对待儒家学说又采取了什么措施？（4分）27\n答案1)孔子 儒家 仁（2）焚书坑儒 罢黜百家，独尊儒术分析：（1）本题考查学生对儒家学说的理解。分析材料，这一思想主张的是“爱人”、“礼”，结合材料可知，儒家学派的创始人是春秋时期的孔子，“子”指的是孔子，是儒家学派的创始人。他的思想核心是“仁”“礼”，主张“为政以德”；教育上创办私学，主张因材施教等。（2）秦始皇采纳的是法家的思想，主张严刑苛法统治人民，为了加强思想的控制，秦始皇在思想上实行“焚书坑儒”，只保留秦国史书和医药种植类书籍，其它焚毁，并坑杀儒生与方士，摧残了文化；汉武帝时期经济恢复，国力强盛，经历了秦朝灭亡的教训，在加强思想控制方面采取了与秦朝不同的措施，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，是儒家学说成为封建正统思想。28、阅读下列材料：材料一 在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“仁”治国；法家强调“法”治；道家提出“无为而治”。材料二 汉武帝采纳了……主张，任用精通儒家学问的人为官，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策。从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。材料三 袁世凯篡权后，令“尊孔读经”，声称“孔子之道”是立国的根本。请回答：（1）材料一反映了我国春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？（1分）这种局面出现的历史是背景什么？（1分）（2）材料二中“罢黜百家，独尊儒术”是谁的建议？（1分）汉武帝采纳这一建议的目的是什么？（1分）（3）据材料三指出，袁世凯鼓吹“孔子之道”的目的是什么？(1分)为此，一些先进的知识分子在思想领域掀起了一场什么运动，斗争锋芒集中指向“孔子之道”？（1分）答案（1）百家争鸣 春秋战国时期，社会急剧变化，许多社会问题亟待解决。（2）董仲舒 加强中央集权（3）尊孔复古 新文化运动（4）取其精华去其糟粕27\n29、阅读以下材料：材料一：《韩非子·有度》载：“先王立司南以端朝夕，”（朝夕，指东西方向）《鬼谷子·谋》称：“郑（国）人之取玉也，载司南之车，为其不惑也．”（惑，指迷失方向）材料二：据《萍洲可谈》载，北宋时有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针．”材料三：鲁迅在《电的利弊》中说：“……外国用罗盘针航海，中国却用它看风水……”材料四：马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说：“火药，指南针，印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。……指南针打开了世界市场并建立了殖民地……”请回答：（1）从材料看，司南至迟发明于什么时候？(1分)司南和指南针在哪些方面发挥了它的辨别方向的功能?（2分）（2）根据材料四，分析新航路开辟的主要影响。（2分，不得摘抄材料原句）（3）根据材料三、四，并结合所学知识分析指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？（1分）答案（1）战国（1分）生产（或采玉）。导航、迷信活动（或看风水）（写出两项即给2分）（2）开启了世界市场，（或“有利于形成世界市场”1分）促进了资本主义的产生和发展。（1分）（3）科学技术能否产生巨大作用（或“效益”）取决于社会环境。（1分，“社会环境”包括社会制度、社会条件、社会生产力的发展水平和社会对科学技术的认识等方面，提到其中一个方面即可视为正确）30、阅读下列材料，回答问题：“学而时习之，不亦说乎?’，“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉”（1）这些话是谁说的?他是哪个学派的创始人?（2）他在教育上有什么成就?（3）为了巩固政治统一汉朝哪位皇帝开始用儒家思想作为治国思想?并在思想领域采职了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局?（4）结合所学知识，你认为儒家思想的精华是什么?27\n答案（1）孔子。（1分）儒家学派。（1分）（2）创办私学，广收门徒，扩大教育对象的范围；在教育方法上提出了很多主张，如“因材施教”、“温故而知新”等。（4分）（3）汉武帝（1分）“罢黜百家，独尊儒术”。（2分）（4）仁政、民本思想等。（2分）解析本题主要考察儒家思想的相关内容。（1） 三句话都是出自孔子，是儒家学派创始人。（2） 教育上的成就主要是主张有教无类，开创私学；有因材施教，温故知新等教育主张。（3） 汉武帝采用董仲舒的“罢黜百家独尊儒术”，将儒家思想作为治国思想。（4） 儒家思想的精华就是“仁”，民本思想以及孟子提出的仁政思想。27
