《老王》学案一、教学目标：1.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。2.学习通过几个生活片断表现人物的方法。3.学习劳动人民的优秀品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。二、基础知识梳理：1.给下列加点的字注音：蹬（）三轮惶（）恐田螺（）肿胀（）夜盲（）症塌（）败压（）根儿取缔（）镶嵌（）伛（）翳（）骷髅（）绷（）攥（）着滞（）笨愧怍（）2.给下列多音字注音并组词：落压曲假载乘3.正确识记下列形近字的字形：蹬（）三轮马镫（）取缔（）夜盲（）症澄（）清谛（）听瞪（）眼啼（）哭病入膏肓（）五磴（）台阶蹄（）子伛偻福祚佝偻老妪愧怍4.解释词语：取缔：愧怍：压根儿：塌败：5.近义词辨析：（1）截止、截至截止：（到一定期限）停止，不及物动词。例：报名在昨天已经截止。截至：截止到（某个时候）。例：报名截至本月底。（2）竟然、居然2/2竟然：常用于主谓语之间。例：他没有料到小王竟然如此推崇李自成。居然：也可用于主语前面，有时语气略重。例：这么大声音，你居然没听见。（3）施行、实行施行：法令等公布以后从某日起生效。实行：用行动来实现（纲领、计划）。6.文学常识：杨绛，生于1911年，原名杨季康。著有剧本《称心如意》、《弄假成真》、《风絮》等，论文集《春泥集》。关于干校生活的散文集《干校六记》很受推崇，获新时期全国优秀散文（集）奖。长篇小说《洗澡》出版后很受评论界重视。三、课文思考题：1.概括老王的品格。2.怎样理解作者对“老王”这样的小人物的思想感情？3.本文的语言有什么特点？w.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.com2/2
