第三周题组 训练主题——语言文字运用＋名句默写＋文化常识 小题基础天天练11一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。七月里，去蜈蚣岭。当地人说，“街口进街源，只见青山不见回”。在一个岔路口，公路拐进山端后，两边的山峰立刻气势汹汹地挤过来，天空逼仄得像一根蓝色的棉线。眼前的石砖，层层叠叠，随着山体盘旋环绕。从前，这里“三条大岭五面坡，山高土薄石头多”，而蜈蚣岭人 ，开山抬土，成就了今天的千亩石砌梯形茶园。茶季之后，茶树开始 ，青草、野菜，这些大自然的伙伴，与它们朝夕相处。石磅坡面并不规则的平整，山芋藤、南瓜藤悬挂下来，被它遮了一半。黄色的南瓜花开得绚烂，绿色的小南瓜也是 ，冬瓜、扁豆、羊角，从底部攀援而上。看过几处路边的民宅，喟叹起当年生活的艰辛。看到悬崖上“蜈蚣岭”三个红色的大字，也就抵达了蜈蚣岭村委会。这里地势略显平缓，山顶上的村庄 地踞在那里。在村里穿行，石板路高低起伏，新居与老屋偎依着。村头的玉兰树，高大挺拔；路旁的水窖，清澈阴凉。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A．栉风沐雨 养精蓄锐 不甘示弱 参差不齐B．筚路蓝缕 养精蓄锐 力争上游 错落有致C．筚路蓝缕 休养生息 不甘示弱 错落有致D．栉风沐雨 休养生息 力争上游 参差不齐2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．石磅坡面并不规则的平整，山芋藤、南瓜藤悬挂下来，把它遮了一半。B．石磅坡面呈并不规则的平整，山芋藤、南瓜藤悬挂下来，被它遮了一半。C．石磅坡面平整而不规则，山芋藤、南瓜藤悬挂下来，被它遮了一半。D．石磅坡面平整而不规则，山芋藤、南瓜藤悬挂下来，把它遮了一半。3．请简要赏析文段中画横线句的修辞手法。答： (二)阅读下面的文字，完成4～5题。灭活疫苗是指先对病毒或细菌进行培养，然后用加热或化学剂将其灭活。这种生物制品36\n可由整个病毒或细菌组成，也可由它们的裂解片段组成为裂解疫苗。裂解疫苗的生产，是将微生物进一步纯化，直至疫苗仅仅包含所需的抗原成分。它既可以是蛋白质疫苗，① 。蛋白质疫苗包括类毒素和亚单位疫苗。大多数多糖疫苗由来自细菌纯化的细胞壁多聚糖组成。灭活疫苗的免疫机理使受种者产生以体液免疫为主的免疫反应，它产生的抗体有中和、清除病原微生物及其产生的毒素作用，对细胞外感染的病原微生物有较好的保护效果。灭活疫苗常需多次接种，② ，仅仅是“初始化”免疫系统。必须接种第2剂或第3剂后才能产生保护性免疫。接种灭活疫苗产生的抗体滴度随着时间而下降，因此，③ 。灭活疫苗通常不受循环抗体影响，即使血液中有抗体存在也可以接种。4．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。答： 5．请给“灭活疫苗”下一个定义，不超过60字。答： 二、名篇名句默写6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《过秦论》中，“ ， ”两句，形象地描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。(2)《归去来兮辞》中“ ， ”两句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去，因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节。(3)唐太宗李世民曾说“以人为鉴，可以明得失”，由此可以联想到《论语·里仁》中的“ ， ”。7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“ ”，饥饿的路人也不会接受；若“ ”，即便是乞丐也会拒绝。(2)《曹刿论战》中，在齐军溃散时，庄公欲冒进，曹刿加以制止，他先“ ， ”，然后才说可以追击了，这处动作描写表明了曹刿的沉着谨慎。(3)曹操《观沧海》中写海水汹涌澎湃、山岛高耸突兀的句子是“ ， ”。36\n三、古代文化常识8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )向士璧字君玉，常州人。绍定五年进士。有战功，进兵部侍郎兼转运使。侍御史孙附凤一再劾罢之，德祐元年三月，诏追复元官。(节选自《宋史·向士璧传》，有删改)A．古人一出生就起“名”，成人后则有“字”。《礼记·檀弓上》：“幼名、冠字，周道也。”B．“进士”是对中国古代科举制度中会试及第者的称谓。考中进士才有当官晋爵的资格。C．“兵部”是中国古代官署名，隋代始置，“六部”之一。以尚书为主官，侍郎为次官。D．“诏”是皇帝颁发的命令，一般以制式文书的形式发布，称“诏书”或“诏令”。9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )邹智，字汝愚，合州人。举成化二十二年乡试第一。……鼐常朝当侍班，智告之曰……会刘概狱起，吉使其党魏璋入智名，遂下诏狱。智身亲三木，仅属喘息，慷慨对簿曰：“智见经筵以寒暑辍讲……”(节选自《明史·邹智传》，有删改)A．乡试：明清两代每三年一次在各省城(包括京城)举行的考试，因考期在八月，故又称为秋试、秋闱。B．侍班：古代臣下轮流在宫内或行在所随侍君王，记事、记注起居，或处理其他事务，即“入直”。C．三木，古代刑具桎、梏、拲的合称，可以枷在犯人颈、手、足三处，因为是木制的，所以称为“三木”，一般借指较轻的罪行。D．对簿，即受审问。簿，狱辞的文书，相当于现在的诉状。古代审讯时，依据状文核对事实，故称对簿。 小题基础天天练12一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。人们从 的塑像上仰视诸葛孔明的容颜，从斑痕累累的碑碣上聆听三国时代的回音，从彩绘的梁柱上感受历史的冷暖。在这里，有生者与死者的真诚对话，有对智慧之星的敬仰和崇拜。在这里，诸葛孔明的名字没有在人们的祈福中被呼唤为神灵，没有在咒语里被念叨为驱邪的利器。 36\n的焚香叩拜，为的是表达对一脉精魂的亲近，接受一次智慧的洗礼；朝野名流 ，为的是与先贤进行真挚的交流。风霜岁月改变了历史的印痕，但湮没不了诸葛亮曾经铸造的荣耀。在世人的心目中，诸葛亮是奇谋巧计的策略家；是雄才大略的外交家；是高瞻远瞩的政治家；是运筹帷幄、能谋善断的军事家。他“忠以效国、慎以处事、谦以纳言、平以待人、严以律己、俭以养德、勤以职守”的高尚品格和修身治国的道德风范，给后人留下了一份 的精神财富！1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A．栩栩如生凡夫俗子调墨弄笔永垂不朽B．绘声绘色凡夫俗子挥毫泼墨永垂不朽C．绘声绘色芸芸众生调墨弄笔永不磨灭D．栩栩如生芸芸众生挥毫泼墨永不磨灭2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．风霜岁月改变了历史的印痕，但改变不了诸葛亮曾经铸造的荣耀。B．岁月的风霜湮没了历史的印痕，但湮没不掉诸葛亮曾经铸造的荣耀。C．岁月的风霜湮没了诸葛亮曾经铸造的荣耀，但湮没不掉历史的印痕。D．风霜岁月改变了诸葛亮曾经铸造的荣耀，但改变不了历史的印痕。3．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。答： (二)阅读下面的文字，完成4～5题。文化，① 。有源头活水，有支流汇入，一路奔腾向海，会穿行峡谷掀起巨浪，也会途经平原静水流深，沉淀下河床，滋养出沃野，哺育出勃勃生机。理解文化，就需要理解其水有源、其流有势、其去有向，才能在大浪淘沙中赓续文化的基因。文化，可喻之为山。壁立万仞，挺拔巍峨，为地之锁钥，为天之柱石。山中既有大树参天，也有溪流边野花烂漫，可曲径通幽，更可登临远望。② ，就需要把握其高远之处、其仰止所在，才能在高天厚土间树立文化的坐标。文化，也可喻之为海。万川涌入，涓流汇集，③ ，因丰富而成其广。可载大舟，亦可浮一苇，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。发展文化，就需要发展其多元、多样，其宽容、宽广，才能在兼容并蓄时更新文化的血脉。4．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过7个字。36\n5．文段分别是从哪三个角度来阐述文化的？请加以概括。答： 二、名篇名句默写6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)边塞诗中常常通过描绘典型的意象来渲染氛围，如范仲淹《渔家傲·秋思》中的“ ”，王维《使至塞上》中的“ ”，都运用了“落日”这一意象。(2)2021年三星堆遗址又有重大发现，专家认为三星堆文化可能是早期古蜀国的遗存，李白《蜀道难》中“ ， ”两句也提到了古蜀国两个开国先王。(3)《蜀道难》中用鸟的鸣叫和在林间环绕飞翔表示蜀道之难的两句是“ ， ”。7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)在理想与现实之间，我们该何去何从？寻找理想要仰望星空、百折不挠，不要像《蜀道难》中“ ， ”，因高远艰险而叹息。(2)《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”，写出月色清冷，衣物单薄，人情冷暖。尽管如此，诗人任凭风浪起，稳坐钓鱼台，泛舟在无边的洞庭湖。(3)项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“ ， ”。三、古代文化常识8．阅读下面的文言文，完成题目。到彦之字道豫，彭城武原人。及文帝入奉大统，以徐羡之等新有篡虐，惧，欲使彦之领兵前驱。彦之曰：“了彼不贰，便应朝服顺流；若使有虞，此师既不足恃，更开嫌隙之端，非所以副远迩之望也。”会雍州刺史褚叔度卒，乃遣彦之权镇襄阳。元嘉三年，上于彦之恩厚，将加开府，欲先令立功。七年，遣彦之等北侵。及还，凡百荡尽。文帝收彦之下狱，免官。九年，复封邑，固辞。(节选自《南史·到彦之传》)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．篡虐，指徐羡之等人在文帝刚刚当皇帝时有夺取君位和残暴肆虐的思想行为。B．朝服，指在重大典礼时所穿的礼服，主要用于朝会，是君臣百官的议政之服。C．开府，古代指高级官吏建立府署并自选僚属之意，汉朝三公等可以开府，后来开府资格有时会放宽。36\nD．封邑，指君主赐以领地或者食邑，并将封邑内的所有权力转让给封君作为奖赏。9．阅读下面的文言文，完成题目。郭宗皋，字君弼。嘉靖八年进士。擢御史。宗皋劝帝惇崇宽厚，察纳忠言，勿专以严明为治。帝大怒，下诏狱，杖四十释之。坐夺俸两月。寻进兵部右侍郎。隆庆改元，从戍所起刑部右侍郎，改兵部，协理戎政。旋进南京右都御史，就改兵部尚书参赞机务。宗皋亦自以年老求去，诏许之。万历中，再存问，岁给廪隶。(节选自《明史·郭宗皋传》，有删改)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．诏狱，指皇帝下令查办的案件或关押钦犯的牢狱。文中指后者。B．夺俸，官吏因过失而被罚扣其俸禄。“俸”即俸禄，指官吏每年或每月所领的薪金。C．兵部，古代官署名，掌管选用武官及兵籍、兵械、军令等，其长官为兵部尚书。D．存问，指慰问并进行请教，在古代，多用于君主对臣下的一种关心和虚心纳谏。 小题基础天天练13一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。儿时的我脑子里是有 的：水生桥，桥生水；无桥之水和无水之桥，皆为残疾。二者，天然即 ，仿佛唇齿，仿佛伴侣。也可以说，水是桥的魂曲，桥是水的情书。这 的姻缘，不仅是我稚时的天真，也是几千年的风物常态。《说文》云：桥，水梁也。一句话奠定了桥和水的组合关系。先人搭桥，最早以木，故落“乔”音。山涧遇一独木，即显示此处并非 。桥是不脱水的，一定要以水为床，一定要娶水才行。这部爱情，这门婚事，又是怎么散伙的呢？桥之背叛，还是水的嫌弃？我想，更多还是水的早逝吧。许多古老的桥仍在，以碑的名义，曝晒于滩壁。而水已遥远，像传说，像呜咽的风。桥，不再波粼荡漾，不再烟笼袅袅，不再青苔漉染，不再垂柳映月。剩下的，是皴裂的沧桑，是枯石的寂寞，是风化的煎熬，更是鳏寡孤独。1．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是( )A．定势 耳鬓厮磨 天造地设 空谷足音B．定式 耳鬓厮磨 天造地设 人迹罕至C．定势 水乳交融 琴瑟和谐 空谷足音D．定式 水乳交融 琴瑟和谐 人迹罕至2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )36\nA．剩下的，是枯石的寂寞，是鳏夫寡娘，还是皴裂的沧桑，是风化的煎熬。B．剩下的，是皴裂的沧桑，是风化的煎熬，是枯石的寂寞，犹如鳏寡孤独。C．剩下的，是风化的煎熬，是枯石的寂寞，是鳏寡孤独，更是皴裂的沧桑。D．剩下的，是枯石的寂寞，是风化的煎熬，是皴裂的沧桑，犹如鳏夫寡娘。3．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其构成和表达效果。答： (二)阅读下面的文字，完成4～5题。自本世纪以来，居住在纳木错湖畔的牧民们发现，纳木错的湖水在一点一点地上涨，这一现象吸引了科学家的目光。① ？研究发现，在西藏地区，全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化，② 。纳木错地处高寒地区，地表在常年低温的作用下形成一层厚厚的冻土。气温升高后，特别是冬季气温加快上升，冻土开始融化。这些融化的水也会注入地势较低的纳木错湖中，造成湖水水位上涨。通常情况下，③ 。然而，研究表明，在水位上涨的那几年，纳木错地区湖水的蒸发量相比之前反而减少了。归根结底，这种情况是气候变化导致的。因此，关注气候，关注我们居住的地球，意义非常重大。4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。5．请用四个关键词提取这段话的主要信息。答： 二、名篇名句默写6．补写出下列句子中空缺部分。(1)《种树郭橐驼传》中讲到种树的经验，郭橐驼说，“ ， ”，用两个比喻句生动形象地说明了如何才能使树木顺应天性按其本性生长。36\n(2)《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句，动静结合，色彩对比鲜明，描绘了一幅美丽的金陵秋景图。(3)“酒”是古代诗歌常用意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生。唐代诗人李白就写过很多这样的诗句，比如，“ ， ”。三、古代文化常识7．下列有关古代文化常识的表述，不正确的一项是( )A．东宫，指封建时代太子所居住的宫殿阁。借指太子本人，太子就是封建时代君主的儿子中被预定继承君位的人，历代皆是长子做太子。B．在我国古代官职任职授官中，“除”是任命、受职的意思；“辟”是征召，由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。C．顿首：古时一种拜礼，为“九拜”之一，俗称叩头，行礼时，头碰地即起。也常用于书信、表奏的首尾，表示恭敬。D．冠，指古代男子二十岁行加冠礼，也称弱冠，表示成年。冠礼在宗庙进行，一般由指定的贵宾给行加冠礼的青年加冠。8．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A．表，中国古代臣子向帝王上书陈情言事的一种特殊文体，是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。B．擢，在原官职上提拔；出，离开京城外调(与“入”相对，古人一般以入京任官为荣)。C．刺史制度是中国古代重要的地方监察制度。始于秦，完善于汉，东汉以后刺史成为州郡最高军政长官，有时称为太守。唐白居易曾任杭州、苏州刺史，柳宗元曾任柳州刺史。D．有司，古代设官分职，各有专司，故称有司。“司”即“主管”“管理”。9．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A．除，指任命官职，如“授”“拜”也是指任命官职。B．弱冠，指男子20岁，这时行冠礼，即戴上表示成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。C．丁内艰，是古代丧制名，凡子遭母丧或孙遭祖母丧称“丁内艰”。D．至顺，是元文宗的年号，帝王年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，如“元贞”“延祐”“仁宗”“至正”。36\n 小题基础天天练14一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。“网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间 、生态良好，符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。”习近平总书记铿锵有力的话语，让我们认识到了网络空间 的非凡意义。一段时间以来，历史虚无主义 ，错误思想污染网络空间，越是面对这样的情势， 真理与谬误，分清是非与黑白，讲好“中国故事”，汇聚“中国力量”，用指尖传递阳光，越显得格外迫切和必要。“五个一百”网络正能量评选活动已走过6个年头，6年来，网络正能量百名榜样、百篇文字、百幅图片、百部动漫音视频作品和百项专题活动，成为大众每年如约而至的期待。“五个一百”是时代声音的记录者，契合了时代对于网络的正面要求。互联网日新月异，它承载的是各种虚拟空间里的真实记忆，而“五个一百”则创造出这些记忆中的温暖瞬间。从“传递正能量，网络更清朗”，到“奋斗的人民，奋进的中国”，一年一个主题记录着这个时代最动人、最鲜活的脉动……“五个一百”是点点星光，是涓涓细流，是雨后初芽，于平凡之中孕育不凡。正如新时代领路人2021年新年贺辞中所说“每个人都了不起”，在互联网世界，有梦想，有机会，有奋斗，任何人都能出彩。广大网民是互联网空间的主角，他们向扰乱视听的“杂音”与“乱音”坚决说“不”；他们为法治国家的建设、为乡村振兴的事业、为数字经济的发展建言献策，也为中国社会的“疑难杂症”提供“民间配方”；他们坚决捍卫祖国的每一寸领土，用指尖的音符、心中的火种，汇聚互联网之光，照亮前行的方向。1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是( )A．风轻云淡 披沙沥金 沉渣泛起 厘清B．风轻云淡 激浊扬清 蠢蠢欲动 肃清C．天朗气清 激浊扬清 沉渣泛起 厘清D．天朗气清 披沙沥金 蠢蠢欲动 肃清2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．互联网日新月异，它承载的是虚拟空间里的各种真实记忆，而“五个一百”则创造出这些记忆中的温暖瞬间。B．互联网日新月异，它承载着各种虚拟空间里的真实记忆，而“五个一百”则发掘出这些记忆中的温暖瞬间。C．互联网日新月异，它承载的是各种虚拟空间里的真实记忆，而“五个一百”则创造出这些记忆中的温暖瞬间。36\nD．互联网日新月异，它承载着虚拟空间里的各种真实记忆，而“五个一百”则发掘出这些记忆中的温暖瞬间。3．文中画横线的句子使用了修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。答： (二)阅读下面的文字，完成4～5题。记者从河南省洛阳市文物考古研究院获悉，该院18日在黄河孟津会盟段南侧河道内新发现一处汉代墓葬群，目前共发现墓葬百余座。据介绍，墓葬群位于洛阳市孟津县会盟镇李家庄村银滩附近，原地貌为黄河南岸台地。今夏黄河涨水，将此台地冲毁，黄河河道向南侵蚀约300米，进入枯水期后，水位下降，① 。洛阳市文物考古研究院相关负责人介绍，现阶段已探知部分墓葬为空心砖墓和小砖墓，这两种墓葬形制和建造材料具有典型的汉代墓葬特点，基本断定② 。因该墓葬群位于黄河河道内，现场地形地貌复杂，水文条件多变，在现有条件下无法开展进一步考古工作。经考古发掘协调会研究，洛阳市、孟津县文物及河务部门沟通，将尽快开展围堰排水的勘察设计及施工工作，为开展墓葬群③ 创造有利条件。4．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。5．请分别用一个句子概括上文各段的主要意思，每句不超过15个字。答： 二、名篇名句默写6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)柳宗元的《种树郭橐驼传》中，郭橐驼介绍植树经验时说到，种树的关键在于“ ， 36\n”，这个道理极其平凡，但其他种树的人却不容易做到。(2)屈原在《离骚》中以水为喻，感慨光阴似流水，岁月不待人，借此表达强烈的使命感、责任感的句子是“ ， ”。(3)李贺在《李凭箜篌引》中以声写声，以形写声，运用比喻、拟人等修辞手法直接描摹音乐声的诗句是“ ， ”。7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)“七一勋章”获得者张桂梅在颁奖仪式的发言中所说的“倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔”，化用了屈原《离骚》中的名句“ ， ”。(2)白居易《琵琶行》中的“ ， ”，前句写琵琶女的事业衰退、粉丝尽失，后句揭示其人生的归宿，可谓言简意赅。(3)“鸟”是古诗词中的常见意象，如王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。其余的还有很多，如“ ， ”。三、古代文化常识8．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A．在《鸿门宴》中有“沛公奉卮酒为寿”一句，这句话中的“寿”与现代汉语中的“寿”含义有所不同，应该是指“敬酒献物，祝人长寿”的意思。B．杜牧《赠别》“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”中的“豆蔻”常用来指孩子，“豆蔻年华”指的是孩子未成年，十三四岁。C．“三从四德”是封建社会奴役妇女的精神枷锁，“三从”指未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子；“四德”指妇德、妇言、妇容、妇功。D．一个季度中的三个月可以分别用“孟、仲、季”来表示，如《古诗十九首》中“孟冬寒气至，北风何惨栗”中的“孟冬”指冬季的第一个月。9．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A．“国风”是《诗经》中的一部分，主要是民歌，自《周南》至《豳风》，共十五国风，一百六十篇。B．“齐宣王”，春秋时齐国国君，与晋文公、秦穆公、楚庄王、宋襄公合称“春秋五霸”。C．“斋戒”，指古人在祭祀或进行重大活动前，沐浴更衣，不喝酒，不吃荤，洁净身心，以示虔诚。D．“社稷”，古代帝王、诸侯所祭的土神为“社”，谷神叫“稷”。后来就以“社稷”代称国家。10．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A．上元、中元和下元合称“三元”，其中“上元”指农历的正月十五，旧俗在上元夜张灯游乐，所以又叫“灯节”。36\nB．“鼎”，形制多为圆腹三足两耳，主要用于煮肉盛肉，腹下可烧火。后来常用“钟鸣鼎食”形容贵族生活奢侈豪华。C．在“臣所以去亲戚而事君者”中，“亲戚”指的是外亲，也就是指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的人。D．《阳春》《白雪》都是古代楚国的歌曲名，当时被认为是高雅的乐曲。后多用“阳春白雪”比喻高深典雅、不通俗的文学艺术作品。 小题基础天天练15一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。碧绿的树叶中，红艳剔透的石榴花骄傲地挺起腰身，亮出娇美的面庞。放眼望去，那朵朵石榴花，就像簇簇火苗。在蓝天和阳光下，石榴花聚合成熊熊燃烧的火海，摇荡着，呼应着，翻滚着，十分壮观。文人们对石榴的偏爱，不吝笔墨。有的诗人细致观察石榴形象，将其描摹得 。有的诗人透过石榴外表，挖掘其内涵， 其精神，“不为深秋能结果，肯于夏半烂生姿”，不求结果，但求过程。“翻嫌桃李开何早，独秉灵根放故迟。”石榴花不与桃李争艳，独自盛开在另一个季节，不争不抢，不卑不亢。石榴圆润饱满，浆满汁溢的石榴籽甘甜如饴；众多石榴籽密密实实拥抱在一起，常被 紧密团结的寓意。石榴的名字可谓 ，金婴、金庞、沃丹、丹若……贵重的“金”、喜庆的“丹”，都赋予在石榴身上。火红的石榴，多籽的石榴，甜蜜的石榴，团结的石榴，或许正契合了人们祈愿的生活的样子吧！1．下列各句中的省略号，和文中省略号作用不相同的一项是( )A．在广州的花市上，牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。B．他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……C．面对着浩瀚星空，我陷入了遐想，想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……D．辞典可以告诉我们好多好多的知识，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A．入木三分 传承 寄予 丰富多彩B．纤毫毕现 张扬 寄托 不胜枚举36\nC．入木三分 张扬 寄予 不胜枚举D．纤毫毕现 传承 寄托 丰富多彩3．比喻具有相似性，请据此对文中画波浪线的句子所用比喻进行简要分析。答： (二)阅读下面的文字，完成4～5题。奶类食物营养丰富，营养组成比例适宜，容易被消化吸收。中学生正处于生长发育期，饮奶有利于生长发育和骨骼健康，可以减少成长发育过程中的骨质丢失。因此，① 。豆浆被称为“平民牛奶”，它的很多成分与牛奶相似，但一个来源于植物，一个来源于动物，② 。大豆含有优质的蛋白质，适当多吃大豆及其制品，③ ，为人体组织细胞提供营养。根据实际情况选择适合自己的，才能发挥最大营养功效。对于痛风患者来说，豆制品中含有嘌呤，导致尿酸升高，加重痛风症状，吃豆腐好像就成了禁忌。其实，动物内脏、海鲜产品等所含的嘌呤成分远高于豆制品中所含的嘌呤成分，痛风患者可以适量食用豆制品，最要忌口的应该是动物内脏和海鲜类食品，而在痛风急性发作期不要食用豆制品。4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。5．简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。答： 二、名篇名句默写6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《离骚》中用高高的帽子和长长的佩带来表达自己高尚的节操的两句是“ ， ”。(2)《爱莲说》中，作者从不同的角度写出了莲的特点，“ ”从莲茎入手，写出了莲的行为方正，通达事理；“ ”则从莲的气味入手，写出了其美名远扬。(3)林庚先生在《说“木叶”》一文中提到“落木”这一意象体现了语言的精妙和诗人大胆的创造性。在学过的古诗词中曾出现过，如“ ， ”。三、古代文化常识7．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )36\nA．“百越”，又作“百粤”“诸越”。古代越族居住在江、浙、闽、粤各地，统称为“百越”。古文中常用其泛指南方地区。B．“察举”，是中国古代选拔官吏的制度。由官吏举荐，经过试用考核，再任命官职。C．“乡试”，指明清两代每三年由朝廷选派考官在各乡举行一次的选拔人才的考试。D．“祭酒”，古代主管国子监或太学的教育行政长官。战国时荀子曾三任稷下学宫的祭酒，相当于现在的大学校长。8．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A．“四书”，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，是公认的儒学经典，也是中华文化的宝典。B．“令”是“美好”的意思，可用于尊称对方亲属。如令堂，是对对方的父亲的尊称；令尊，是对对方的母亲的尊称。C．春秋时，秦晋两国国君几代都互相通婚，后称两姓联姻为“秦晋之好”。D．《鸿门宴》中“竖子不足与谋”一句中的“竖子”是骂人的话，相当于今天的“小子”。9．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A．“布衣”是对百姓的称呼，与之类似的还有：黎民、庶民、苍生等。B．“士大夫”，旧时指官吏或较有声望、地位的知识分子。如《师说》中有“士大夫之族”。C．《昌黎先生文集》是韩愈的作品集，这是以籍贯命名其文集。D．“江表”指长江以南的地区。如《赤壁之战》中“江表英豪，咸归附之”中的“江表”就是此意。10．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A．“五谷”是古代所指的五种谷物，泛指粮食。古代对其有多种说法。B．“黄金台”，相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金用来招揽人才。C．“刎颈之交”指可以同生死、共患难的朋友。在《廉颇蔺相如列传》中廉颇与蔺相如终成刎颈之交。D．“国子监”指国家的最高学府，入监读书的人称监生，掌管人员为祭酒、司业等；教学人员为博士、直讲、助教等。11．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A．“优”的本义指表演乐舞、杂戏的艺人。如《柳敬亭传》中提到的“优孟”，是指名叫“孟”的艺人。B．“乞巧”，旧时风俗，农历七月七日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧。C．荫指封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪，也称门荫或庇荫。D．“太牢”指古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕三牲全备；“少牢”指祭祀用的羊，没有豕、牛。天子祭祀社稷用“太牢”，诸侯祭祀用“少牢”。36\n 循环定向集中练3(定点3：散文阅读)阅读下面的文字，完成1～4题。深巷里的老墙梁衡在婺源农村小住几天。徽式民居总是窄窄的巷子，高高的墙，房与房的距离又近，一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皴法、留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。人工艺术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面就爬满了积年生的薜荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙，仿佛提醒着你，这不是一般的纸上图画。一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们这房子的西边有一面老墙，每当夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤。我修这房子时专门为它开了一扇西窗，为了能最佳取景，还不厌其烦地改窗框、配窗帘。但突然有一天西边冒出了一座新房，壁立眼前，挡了个严严实实。”36\n第二天，我就去寻访这堵老墙。原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝，甚至你都能感觉到还有一位砖瓦匠正在工作。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构，只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土，唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。我知道眼前这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》：“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头，而墙脚正绽放着一束灿烂的花。我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？(摘自2021年9月9日《人民日报》大地副刊，有删节)1．下列对文本相关内容的分析，不正确的一项是( )A．泥瓦匠“断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床”，说明他们在砌墙之初并未想到墙在风雨的侵蚀下，会产生艺术美。B．在作者看来，美需要发现，如夕阳晚照中的老墙就美得让人心颤；同时，美也需要保护，如立在窗前的新房就破坏了老墙之美。C．作者说儿子“自从住到这里就再也没敢画过一笔画”，从侧面表现了大自然墙体绘画的神妙，也反映出儿子对大自然的敬畏。D．结尾处“弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆”，写出了作者对“老墙”逝去的无奈，为深巷里保存了些有温度的老墙而欣喜。2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是( )36\nA．开篇写徽式民居巷窄、墙高、房近而造成出入不便，欲扬先抑，增加了散文的叙述层次。B．作者善用比拟，以“风雨如刀，岁月如锥”写出了对墙的“雕琢”，让墙具有立体的美感。C．文章前半部分聚焦对墙进行细部刻画，后半部分对墙进行整体描述，不枝不蔓，详略相宜。D．作者选取“青瓦”“绿苔”“灿烂的花”等物象，让被人遗弃的土墙也具有了独特的美感。3．作者开篇认为“这墙就是一页读不完的书”，请结合文本，概括“墙”的内涵。答： 4．文章结尾处，将老墙置于历史与现实的大背景中，在对比之中抒发感慨，蕴含了作者哪些情感？请结合全文，简要回答。答： 难点强化针对练3(难点3：语言表达连贯)一、阅读下面的文字，完成1～2题。当今世界，西方大国，特别是美国，在自由贸易、气候变化等重要国际公共产品的供给上选择退缩，甚至不惜毁约、“退群”。在这样的背景下，一些国际舆论用“领导者”来描述中国在世界舞台上的角色，① ，使世界避免陷入领导力空缺、危机四起的险境。中国对此一直有清醒的认识。党的十八大以来，中国在推进经济全球化、应对气候变化、联合国维和等多个领域表现出大国应有的担当。② ，不可能仅靠一个国家承担提供所有国际公共产品的责任，③ ，才是可行的选择。“独行快，众行远”，面对新的挑战，中国强调的合作共赢精神，正被越来越多的国家所接受。1．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。2．根据上文中提供的信息，请概括中国、美国和一些国际舆论对国际公共产品供给的态度。每点不超过6个字。答： 二、阅读下面的文字，完成3～4题。36\n阅读障碍被认为是在中国儿童群体里最被忽视的心理问题之一。研究表明，中国有10%的中小学生存在不同程度的阅读障碍，但是却常常被误认为是懒惰、不专心、学习能力差。其实有阅读障碍的孩子智力是正常的，但是大脑结构、大脑的功能以及大脑功能的连接方面都跟其他孩子不太一样，① ：刚学过的字就忘，读到句尾忘了句子的开头，把形近字搞混、颠倒顺序、阅读很慢等，而最痛苦的并不是障碍本身，② ，小时候无法分辨洗发水和沐浴露的标签，总是被家人骂“故意捣乱”。所以，第一步是大人要理解孩子的学习困难。不要轻易给孩子贴标签——不努力，智商低，学习能力差，笨蠢，坏孩子，瞎捣乱；也不要轻易判断孩子有阅读障碍。况且，即使是有阅读障碍的孩子，③ ，很多这样的孩子就非常聪明，甚至能够把自己的劣势转化为优势，比如说从不同的角度看事物的能力、有很出色的艺术和空间能力等。3．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。4．儿童阅读障碍被忽视的表现有哪些？请用三个被动句简要概括，每句不超过18个字。答： 三、阅读下面的文字，完成5～6题。有氧运动的严格界定需要通过血液生化检测的指标，如血乳酸的水平来判断。但① ，最简单的界定方法就是通过了解运动中的心率来判断。研究表明，有氧运动心率有一个特定的范围，而且在运动中，最好还要使心率维持在这个特定的范围内，并延续一定的时间，才能获得锻炼的理想效果。因为心率过慢，起不到锻炼效果；心率过快，对健康有损害；② ，才能取得较好的健身效果。这个特定的心率范围就是靶心率的范围，它是判定有氧运动的重要依据。靶心率的计算通常可以根据年龄来估算，但即使是同一个人，③ ，需要根据健康、环境、心情等状况适当调整。例如，在较为闷热的环境中，靶心率应该降低；而在凉爽通风的环境中，靶心率可以适当升高。另外，随着有氧运动能力的提高，靶心率也会有相应的提高。在靶心率的指导下进行体育运动，能够有效地锻炼身体。5．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。6．请根据上面的文字信息，用一句话为“靶心率”下一个定义，不超过60个字。答：靶心率是 四、阅读下面的文字，完成7～8题。36\n日前，四川博物院展出了反映古人分餐制的“清河食官”铜染器。① ：“分餐制”是古已有之的吗？中国社会科学院考古研究所研究员王仁湘给出的解释是，分餐制可上溯到史前时代。两汉时期，分餐制得到了很好的传承。当时人们没有坐具，分餐进食时，② ，面前摆着一张低矮小食案，一人一案，案上放着食具。考古发现的汉墓壁画及画像石砖等实物和绘画资料，都可以证明这一点。《陈书》记载：国子祭酒徐孝克在侍帝宴饮时，将自己那一份肴馔悄悄藏到怀中，③ 。皇帝为其孝母之心感动，特意下令，允许徐孝克以后可以公开这样做。这说明至少在隋唐以前，一人一份食物的分餐制还在继续推行。7．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。8．请分别用一个以“是”作谓语的句子概括上文各段的主要意思。每句不超过15个字。答： 五、阅读下面的文字，完成9～10题。春节，俗称“新年”“过年”，在中国是汉族以及其他一些民族最重要的节日，在新加坡、韩国、越南等国也是法定假日。“过年”在中国具有丰富的文化内涵，更富于人世伦理色彩。春节是亿万中国人情感的聚合，也是礼仪文化和交往活动的集中展现。除夕之夜，阖家团聚，一起吃年夜饭，习惯上称“团年”。这是家庭团圆的重要时刻，多少年来，人们都看重这一时刻。不管路途多么遥远，在外地的儿孙多半要赶回家，和家人团聚。以前，一般是晚辈回到长辈所居住的地方，现在，由于工作和时间关系等原因，① ，地点变了，浓浓的血缘亲情不变。“拜年”是体现晚辈对长者尊敬的一个礼节，也是邻里之间沟通情感的一种方式。每年一次的拜年礼仪，加强了亲族之间的血缘亲情，维持和巩固着近邻“亲如一家”的地缘互助关系。拜年是欢乐喜庆的象征。民间讲究“冤家宜解不宜结”，② ，也要相互拜年，尽释前嫌。传统的拜年活动，很大程度上能起到化解矛盾、增进友谊和感情的积极作用，是中华民族传统礼教的一种延续方式。春节也具有生态文化的意义，包括自然生态和社会生态。新年与四时中的立春节气接近，一年之始与四季之始的时间基本合拍。过年时兴的花果植物寄托了人们的美好愿景。③ ，春节的气氛给人们带来浓浓的暖意，孕育着蓬勃的生机，体现着社会的和谐。社会的和谐，体现在人与自然的和谐、人与社会的和谐，以及人与人之间的和谐，还有人内心的和谐。9．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。10．请分别用一句话概括上文各段的主要意思，每句不超过20个字。36\n答： 六、阅读下面的文字，完成11～12题。运动员体能包含多种要素，① ，举重主要比力量，长跑主要比耐力，体操需要超强的柔韧性，羽毛球则看重协调能力。研究表明，在由影响竞技体育成绩的各种因素组成的金字塔中，最基础的底部是基础体能，往上是专项体能，再往上是专项技术，最上面才是竞技成绩。② ，有利于运动员保持稳定的竞技水平，从而延长运动生涯。一些优秀运动员，平时体能和身体素质训练大概占总训练量的70%。因此，要求运动员体能达标，③ ，而是必须完成的任务。11．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。12．请分别用一个句子概括上文各段的主要意思。每句不超过10个字。答： 七、阅读下面的文字，完成13～14题。最近微博的一条热搜“每天喝4升水可能会中毒”引起很多人的关注。夏季酷暑难耐，补水是人人都需要的。① ？我们知道，人体内60%以上都是水，这些水对我们无比重要，能运输体内所需要的物质，也是各种生化反应的载体，比如出汗、排泄、呼气等。但是，② 。对一个健康成年人而言，如果短时间内喝过多的水，不仅不会让你变得更健康，还可能会有危害。这是因为，健康的肾脏在正常状态下每小时可以排出800～1000毫升的水(尿液)，在这个程度内摄入水分，肾脏表示“毫无压力”。但如果在短时间内突然饮用了大量的水分，③ ，那些多余的水就会大量进入细胞，导致低钠血症，细胞会变得“更加吸水”，一个个膨胀成球，这对大脑来说是非常危险的，会导致脑水肿、大脑膨胀，进而导致脑组织受损，突发昏迷、呼吸抑制、脑疝，甚至死亡。13．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。14．请分别用一个句子概括上文各段的主要意思。每句不超过16个字。答： 八、阅读下面的文字，完成15～16题。36\n除了遗传因素，以及不当的用眼习惯外，研究显示，还有许多其他因素在儿童近视的过程中起了作用。长期处在噪声环境中。专家的研究表明，处在90分贝以上的噪声环境中，眼底视网膜中视杆细胞区别光亮度的敏感性开始下降，识别弱光反应的时间延长；音响超过45分贝时，40%的人瞳孔散大；达到115分贝时，眼睛对光亮度的适应性下降20%，同时伴有色觉能力削弱。① 。甜食为酸性食物，一方面大量消耗体内的钙元素，另一方面升高血糖，改变晶体渗透压，是导致近视眼形成的又一祸根，要监督孩子少吃为妙。睡眠不足。10～13岁是近视眼形成的高峰期。② ，交感与副交感神经功能就会失去平衡，造成眼睫状肌的调节功能紊乱。保证每晚睡足9～11小时，③ 。15．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每句不超过12个字。16．为了预防儿童近视，父母该怎么做？请结合上文概括说明。每句不超过10个字。答： 第三周题组周一 小题基础天天练111．C 本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，栉风沐雨：大雨洗发，疾风梳头。形容经常在外面奔波劳碌。筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。语境内容是创业，应选“筚路蓝缕”。第二处，养精蓄锐：保养精神，蓄集锐气。休养生息：在战争或其他原因引起的大动荡之后，所采取的安定社会秩序、恢复生产、增加人口的措施。休养：休息调养。生息：繁殖人口。在语境中它是比喻，茶季，茶树在奋斗生长，茶季过后，它们自然要休养，所以用“休养生息”更好。第三处，不甘示弱：不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。力争上游：努力奋斗，争取先进。语境仅仅是在说花开放，与“争取先进”之意尚有一定距离，应选“不甘示弱”。第四处，参差不齐：形容水平不一或很不整齐。错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。语境有赞美之意，所以用“错落有致”更合适。36\n2．D 本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两种语病：一是“并不规则的平整”搭配不当，“不规则”指形状，不能修饰“平整”，可改为“平整而不规则”；二是句式不当，介词误用，应该用主动句，“被”应改为“把”。把两种语病都修改正确的是D项。3．答案：①比拟（拟人）：“气势汹汹地挤过来”赋予山峰以人的情态动作，使山峰有了动感。②“一根蓝色的棉线”兼用比喻与夸张的修辞方法，既描绘天空的颜色，又突出了山峰之间天空的狭小。解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“气势汹汹地挤过来”形容山峰，把山峰人格化，形象生动地描绘出两边山峰的气势，给静态的山峰以动感。“天空逼仄得像一根蓝色的棉线”运用了比喻修辞，本体是“天空”，喻体是“一根蓝色的棉线”，“像”为比喻词。形象地写出天空细长的特点；同时兼用夸张手法，突出两边山峰挤压过后天空的狭小。4．答案：①也可以是多糖疫苗 ②第1剂不能产生保护性免疫 ③一些灭活疫苗需定期加强接种解析：本题考查学生情境补写的能力。第一处，根据前句“既”可知，前后是并列关系，用“又”“也”等词搭配；再根据下文“多糖疫苗”可知，此处应填“也可以是多糖疫苗”。第二处，根据“常需多次接种”“须接种第2剂或第3剂后才能产生保护性免疫”可知，此处应填“第1剂不能产生保护性免疫”。第三处，根据“因此”可知，此处是一个结论句，再根据“常需多次接种”“抗体滴度随着时间而下降”可知，此处应填“一些灭活疫苗需定期加强接种”。5．答案：灭活疫苗是指先对病毒或细菌进行培养和灭活，再通过多次接种后使受种者产生以体液免疫为主的保护性免疫生物制品。解析：本题考查学生下定义的能力。本题中，主语是“灭活疫苗”，谓语是“是”，由“这种生物制品可由整个病毒或细菌组成”可以推出宾语是“生物制品”。最后从文段中筛选能表现“灭活疫苗”本质属性的句子、词语。如“先对病毒或细菌进行培养，然后用加热或化学剂将其灭活”说明了灭活疫苗的原理，“灭活疫苗的免疫机理使受种者产生以体液免疫为主的免疫反应”说明了灭活疫苗的作用。将这些内容按照一定的逻辑顺序和句子语序组合起来，保障语句通顺即可。6．答案：（1）良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 （2）景翳翳以将入 抚孤松而盘桓 （3）见贤思齐焉 见不贤而内自省也解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。本题要注意如下字词：弩、翳、桓。36\n7．答案：（1）呼尔而与之 蹴尔而与之 （2）下视其辙 登轼而望之 （3）水何澹澹 山岛竦峙8．B “进士”是对中国古代科举制度中殿试及第者的称谓，会试及第者称“贡士”；且中了举人就有当官的资格。【参考译文】向士璧，字君玉，是常州人。绍定五年考中进士。立有战功，晋升兵部侍郎兼转运使。侍御史孙附凤一再地弹劾罢免了他，德祐元年三月，下诏恢复原职。9．C “三木”借指重刑。只有重犯（如叛逆、剧盗、杀人等）才会戴此重刑刑具，一般的轻犯只会选择其一。【参考译文】邹智，字汝愚，是合州人。成化二十二年（1486），乡试中获第一名。……汤鼐经常在朝廷值班，邹智告诉汤鼐说……时逢审理刘概的案子，刘吉指使同党魏璋把邹智的名字牵涉进去，邹智因此被捕关进诏狱。邹智的颈、手、足上都套上刑具，仅能呼吸，他在接受审问时，慷慨地回答：“我见御前讲席在寒暑间停止讲习……”周二 小题基础天天练121．D 中心语是“塑像”，应为“栩栩如生”，“绘声绘色”一般用在描述某件事上；“芸芸众生”侧重于表达人数众多，“凡夫俗子”侧重于表达人物的平凡，在语境中，应选择侧重于人物众多的“芸芸众生”；“调墨弄笔”是贬义词，主语是“朝野名流”，用“挥毫泼墨”更恰当；“永垂不朽”强调精神的流传，中心语是“精神财富”，更强调不会消失和磨灭，故选择“永不磨灭”。2．B 宾语分别为“历史的印痕”和“曾经铸造的荣耀”，用“湮没”比用“改变”符合语意。后文写了“在世人的心中”诸葛亮是策略家、外交家、政治家、军事家，从上下文衔接紧密来看，诸葛亮铸造的荣耀放在后半句更合适。3．答案：①起强调作用，对诸葛亮不同领域的功绩进行评价。②句式整齐，语调铿锵，具有音乐美。（意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理即可）4．答案：①可喻之为河（可喻之为江） ②把握文化 ③因包容而成其大36\n解析：本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。①根据第二、三段开头处“可喻之为山”“也可喻之为海”可得出句式“可喻之为……”，根据后文“有源头活水，有支流汇入，一路奔腾向海，会穿行峡谷掀起巨浪，也会途经平原静水流深，沉淀下河床……”可见，这些都是江河的特征，即文化可以比喻成“江河”，填写为“可喻之为河（可喻之为江）”；②根据第一段“理解文化，就需要理解其水有源”，第三段“发展文化，就需要发展其多元、多样”可得出句式，即“动词＋文化”，动词则是“就需要”后的动词，故可提取出“把握”一词，填写为“把握文化”；③根据后句“因丰富而成其广”可得出句式“因……而成其……”，再结合前文“万川涌入，涓流汇集”可联想到“海纳百川有容乃大”的名言，提取出“包容”一词，填写为“因包容而成其大”。5．答案：源流；高度；广度解析：本题考查学生压缩语段之概括要点的能力。第一段根据“有源头活水……理解文化，就需要理解其水有源、其流有势、其去有向”可概括出“源流”；第二段根据“需要把握其高远之处、其仰止所在，才能在高天厚土间树立文化的坐标”可概括出“高度”；第三段根据“需要发展其多元、多样，其宽容、宽广”可概括出“广度”。6．答案：（1）长烟落日孤城闭 长河落日圆 （2）蚕丛及鱼凫 开国何茫然 （3）但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间7．答案：（1）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 （2）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 （3）城阙辅三秦 风烟望五津8．答案：D解析：A项，“篡”，臣子夺取君位，“虐”，残暴狠毒，“篡虐”即做事残暴有夺权的言行。前文“入奉大统”即登上皇位。综合分析，正确。B项，“朝”，有朝见、朝廷、拜见、聚会等义；“服”，服装。据此可判断“朝服”的意思。需要注意的是，切不可把“朝服”狭隘地理解成上朝穿的衣服，从而缩小了它的意义。C项，拆分“开府”，“开”有开创、建立等意思；“府”有官府、府衙的意思。综合分析，“开府”有建立府衙的意思。选项正确。D项，从“复封邑，固辞”可知，“封邑”表示的是一种封赏、赏赐。拆分“封邑”，“封”指帝王把土地或爵位给予亲属或臣僚；“邑”指城镇。由此判断，“封邑”的意思是朝廷赐给领地等。再联系封建中央集权的政权特点，可知选项中的“将封邑内的所有权力转让给封君作为奖赏”中的“所有权力”错误。【参考译文】36\n到彦之字道豫，是彭城武原人。等到宋文帝即位，认为徐羡之等人有篡位谋反之意，（宋文帝）害怕，想派彦之带兵担任先锋去攻打（他们）。彦之说：“如果对对方非常信任，便应该放手让对方发展；如果使对方有忧虑，这样的军队是不值得依靠的，还开启了对方心里的疑虑，这不符合远近之人的期望。”恰逢雍州刺史褚叔度死了，皇帝就派彦之暂时镇守襄阳。元嘉三年，皇上对彦之非常恩待，将加封他为开府，想先让他立功。七年，派彦之等人北伐，等到败归，各种物资荡然无存。文帝抓彦之入狱，撤职。九年，又恢复他的封邑，彦之坚决推辞。9．答案：D解析：A项，①从“帝大怒，下诏狱，杖四十释之”的整体意思和“下（到……去）”字分析，文中“诏狱”是监狱的意思；②拆分“诏狱”，“诏”，皇帝下命令；“狱”有案件和监狱的意思。正确。B项，①从“杖四十释之。坐夺俸两月”的语意分析，“夺俸”是一种处罚方式；②拆分“夺俸”，“夺”，剥夺；“俸”，俸禄。正确。C项，①“右侍郎”是职官名，“兵部”是古代的衙门，即官署；②拆分“兵部”，“兵”有兵器、军队、军事等意思，故“兵部”是有关军队的部门。正确。D项，①拆分“存问”，“存”有慰问、省视的意思，“问”有问候、慰问的意思。②从前文郭宗皋以自己年老请求退休，并得到准许判断，朝廷只是通过慰问表示关心，所以选项中的“进行请教”“虚心纳谏”的表述错误。【参考译文】郭宗皋，字君弼。嘉靖八年的进士。提拔为御史。宗皋劝说皇帝推崇（崇尚）宽容敦厚，考察采纳忠诚的言论，不要只是把严明作为治理的标准。皇帝大怒，把他关进牢狱，打四十大板释放了他。被判罚剥夺两月俸禄。不久进封兵部右侍郎。隆庆改元，从戍卫的地方起任刑部右侍郎，改任兵部，协助处理军政。很快进封南京右都御史，就职改任兵部尚书参赞机务。宗皋也自认为年老请求退休，（皇帝）下诏准许他的请求。万历年间，（皇帝）两次慰问（他），每年供给粮食、奴仆。周三 小题基础天天练131．36\nB 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空处，“定势”，确定的发展态势。“定式”，长期形成的固定的方式或格式。此处语境是指儿时的我脑子里是有长期形成的固定的方式的，所以应该用词语“定式”。第二空处，“耳鬓厮磨”，两人的耳朵和鬓发互相接触，形容亲密相处（多指小儿女）。“水乳交融”，像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合十分紧密。结合后面“仿佛唇齿，仿佛伴侣”可知，此处形容亲密相处，所以应该用成语“耳鬓厮磨”。第三空处，“天造地设”，自然形成而合乎理想。“琴瑟和谐”，比喻融洽的感情（多用于夫妇）。此处形容“姻缘”，应该用成语“天造地设”。第四空处，“人迹罕至”，指荒凉偏僻，少有人到的地方。“空谷足音”，在空寂的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或事物。此处语境是指此处并非是少有人到的地方，所以应该用成语“人迹罕至”。2．D 为照应前文的对称句，此处也宜用对称句，“是鳏夫寡娘”“是鳏寡孤独”与句中其他三个句式不同，排除AC；“鳏寡孤独”中的“孤”是幼年丧父或父母双亡者，“独”是“老而无子”，上文一直将“桥”和“水”比作伴侣、夫妻，“鳏寡孤独”不符合文段内容，“鳏夫寡娘”与上文一致，“枯石的寂寞”“风化的煎熬”“皴裂的沧桑”之间有递进关系，排除BC。3．答案：①运用了比喻的修辞，将“桥”和“水”的关系比喻成“爱情”“婚事”，形象生动地写出了他们之间的亲密、美妙的关系。②运用了拟人的修辞，追问无水之桥的原因时，用“背叛”“嫌弃”将“桥”和“水”人格化，很形象地让人联想爱情、婚姻破灭的责任方，很有表现力。③比喻加拟人修辞的运用，与上下文所用手法一致，语言风格一以贯之。解析：本题考查学生赏析句子表达效果的能力。“这部爱情，这门婚事”运用了比喻的修辞，将“桥”和“水”的关系比喻成“爱情”“婚事”，形象生动地写出了他们之间的亲密、美妙的关系。“又是怎么散伙的呢？桥之背叛，还是水的嫌弃”运用了拟人的修辞，追问无水之桥的原因时，用“背叛”“嫌弃”将“桥”和“水”人格化，很有表现力。结合上文“桥是不脱水的，一定要以水为床，一定要娶水才行”和下文“我想，更多还是水的早逝吧”可知，比喻加拟人修辞的运用，与上下文所用手法一致，语言风格一以贯之。4．答案：①纳木错湖水为何会突然上涨 ②冰川融化的水大部分注入纳木错湖中 ③全球气候变暖会导致水体蒸发量加大解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一个空根据“纳木错的湖水在一点一点地上涨，这一现象吸引了科学家的目光”，填入一个询问原因的问句，即“纳木错湖水为何会突然上涨”；第二个空根据“在西藏地区，全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化”，后文讲“造成湖水水位上涨”，此处需要填入冰川融化后水的去向，即“冰川融化的水大部分注入纳木错湖中”；第三个空根据“然而，研究表明，在水位上涨的那几年，纳木错地区的湖水的蒸发量相比之前反而减少了”，此处需要填入的是“通常情况下”的情况，根据后面转折的内容“纳木错地区的湖水的蒸发量相比之前反而减少了”分析，此处填入通常情况下，水蒸发相关信息，即“全球气候变暖会导致水体蒸发量加大”。（注意字数限制）5．答案：纳木错湖水上涨、冰川融化、冻土融化、蒸发减少36\n解析：本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。根据“自本世纪以来，居住在纳木错湖畔的牧民们发现，纳木错的湖水在一点一点地上涨，这一现象吸引了科学家的目光”分析，主要讲纳木错的湖水在一点一点地上涨这一现象，压缩为“纳木错湖水上涨”。根据“研究发现，在西藏地区，全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化”分析，主要讲全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化，压缩为“冰川融化”。根据“纳木错地处高寒地区，地表在常年低温的作用下形成一层厚厚的冻土。气温升高后，特别是冬季气温加快上升，冻土开始融化”分析，主要讲气温升高，冻土开始融化，压缩为“冻土融化”。根据“然而，研究表明，在水位上涨的那几年，纳木错地区湖水的蒸发量相比之前反而减少了”分析，纳木错地区湖水的蒸发量相比之前减少了，压缩为“蒸发减少”。6．答案：（1）其莳也若子 其置也若弃 （2）彩舟云淡 星河鹭起 （3）陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑/呼儿将出换美酒 与尔同销万古愁/金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱7．A 各个朝代都有不是长子做太子的，比如清朝好几代不是。8．C 刺史，官职。西汉初年，文帝以御史多失职，命丞相另派人员出刺各地，不常置。汉武帝元封五年（前106）始置，“刺”，“检核问事”之意。全国分为十三部（州），各部置刺史一人，后通称“刺史”。可见刺史制度始于西汉武帝时期。9．D “仁宗”是庙号，而非年号。周四 小题基础天天练141．C 本题考查学生正确理解词语（包括成语）的能力。A项，“风轻云淡”，微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好，后来引申表达一种宁静、闲适、恬淡的心境。“天朗气清”，形容天空晴朗，空气清新。语境中形容网络空间，与后文“乌烟瘴气”对应，应该用“天朗气清”，以形容安宁太平和谐的网络环境氛围。B项，“披沙沥金”，比喻从大量的事物中选取精华。“激浊扬清”，比喻抨击、清除坏的，表彰、发扬好的。语境中形容网络空间具有抨击坏的、表彰好的的作用，用“激浊扬清”。C项，“蠢蠢欲动”，比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻。“沉渣泛起”，已经沉到水底的渣滓又漂浮了起来，比喻已经绝迹了的腐朽、陈旧事物又重新出现。语境中有“历史虚无主义”，应该用“沉渣泛起”。D项，“厘清”，整理清楚的意思。“肃清”，完全清除。语境中搭配“真理与谬误”，与下文“分清是非与黑白”照应，用“厘清”。36\n2．D 本题考查学生辨析并修改病句的能力。B、C两项，定语排序不当，应该先说领属词“虚拟空间里”，再说数量词“各种”；A项，“创造出这些记忆中的温暖瞬间”动宾不搭配。3．答案：使用了比喻修辞，本体为“五个一百”，喻体是“点点星光”“涓涓细流”“雨后初芽”，三个喻体相关的句子又使用了排比修辞，生动形象、淋漓尽致地阐释了平凡之中孕育不凡的道理。解析：本题考查学生正确理解修辞手法并赏析表达效果的能力。使用了比喻兼排比的修辞，本体为“五个一百”，喻体分别对应“星光”“细流”“初芽”，用“是”来连接，修饰限制语“点点”“涓涓”“雨后”突出了相似点，小中见大，源源不断，聚少成多，走过逆境或挫折，生机勃勃，用动词“是”连接，属于暗喻，一个本体三个喻体铺排，成排比修辞，又属于博喻，化抽象为具体，化无形为有形，生动形象地阐释了平凡之中孕育不凡，每个人都了不起。4．答案：①墓葬露出水面 ②该墓葬群为汉代墓葬群 ③正式考古发掘5．答案：第一段：黄河河道内新发现一处汉代墓葬群。第二段：介绍断定为汉代墓葬群的理由。第三段：将尽快为考古发掘创造有利条件。6．答案：（1）橐驼非能使木寿且孳也 能顺木之天以致其性焉尔 （2）汨余若将不及兮 恐年岁之不吾与 （3）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑7．答案：（1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 （2）门前冷落鞍马稀 老大嫁作商人妇 （3）千山鸟飞绝 万径人踪灭/感时花溅泪 恨别鸟惊心/春眠不觉晓 处处闻啼鸟/荡胸生层云 决眦入归鸟/山气日夕佳 飞鸟相与还/蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看/但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间/鸷鸟之不群兮 自前世而固然8．B “常用来指孩子，‘豆蔻年华’指的是孩子未成年，十三四岁”错，应该是“常用来指少女，‘豆蔻年华’指女子十三四岁”。9．B “齐宣王”应改为“齐桓公”。10．C “亲戚”是一个古今异义词，在此处指的是包括父母兄弟等在内的内外亲属，而不是“外亲”。周五 小题基础天天练151．36\nC 本题考查学生分析标点符号作用的能力。文中是对列举石榴名字的省略，表列举省略。A.表示列举省略。B.表示列举省略。C.表示意在言外的省略，表语意未尽。D.表示列举省略。2．B 本题考查学生正确使用词语的能力。入木三分：原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。纤毫毕现：连非常纤细的毛都显现出来了，形容完全显现出来，或暴露无遗。语境讲有的诗人把石榴形象描摹得很细致，选用“纤毫毕现”。传承：传递和继承。张扬：将秘密的事情宣扬出去。与“精神”搭配，宣扬石榴的精神，选用“张扬”。寄予：①寄托。②给予（关怀、同情等）。寄托：①托付，委托。②把理想、希望、感情等托付在某人或某事物上面。与“紧密团结的寓意”搭配，把这种寓意寄托在石榴上，选用“寄托”。丰富多彩：指内容充实，品种繁多，形式多样。不胜枚举：意思是指无法一一全举出来，形容数量很多。强调“石榴的名字”之多，选用“不胜枚举”。3．答案：句中把朵朵石榴花比作簇簇火苗，体现了比喻的相似性；石榴花和火苗的外观形状相似；石榴花的“红艳”和火苗的红在颜色上相似；石榴花和火苗所给人的火热感觉相似。解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法及赏析效果的能力。题干提示为“比喻句”，那么需要找出本体、喻体及比喻词。本句中本体为“朵朵石榴花”，喻体为“簇簇火苗”，比喻词为“像”，把石榴花比作火苗，形象生动地写出了石榴花的形象特点，石榴花花瓣柔软恣意张扬，宛如火苗飞腾，体现两者的相似性。火苗为红艳之色，以这个比喻句来写出石榴花红艳的色泽，写出两者在颜色上的相似性。同时，“火苗”也有着热情、充满生命力的感觉，从而凸显出石榴花生命力旺盛、热情似火的特点。4．答案：①每天要饮用适量的奶制品 ②营养成分并不完全一样 ③可以增加蛋白质的摄入量5．答案：（示例）①对于痛风患者来说，②因为豆制品中含有嘌呤，③所以适量食用豆制品，痛风急性发作期禁止食用，④要忌口的是动物的内脏和海鲜类食品。6．答案：（1）高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 （2）中通外直 香远益清 （3）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。本题中需要注意的字形有：“岌”“萧”。7．C “在各乡举行”错，应该是“在各省省城举行”。8．B “令堂”是对对方母亲的尊称，“令尊”是对对方父亲的尊称。9．C “以籍贯命名”错，昌黎韩氏于唐是一时望族，韩愈自称“郡望昌黎”，故世称“昌黎先生”。36\n10．D “指国家的最高学府”说法不严密，“国子监”指的是中国封建时代最高的教育管理机构，有的朝代兼为最高学府。11．D “少牢”指古代祭祀用的羊和豕，没有牛。周六 循环定向集中练31．B 本题考查学生分析、理解文章内容的能力。B.“立在窗前的新房就破坏了老墙之美”错，西边的新房壁立眼前，将作者观察老墙的视线挡了个严严实实，而不是破坏了老墙之美。2．D 本题考查学生鉴赏文章艺术特色的能力。A.“造成出入不便”“欲扬先抑”错，原文第一段写的是“徽式民居总是窄窄的巷子，高高的墙，房与房的距离又近，一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一页读不完的书”，“每天出出进进，这墙就是一页读不完的书”表达了作者对“墙”的喜爱。B.“比拟”错误，“风雨如刀，岁月如锥”是“比喻”。C.正确的说法应为“文章先对墙的变化与特点整体描述，后聚焦老墙及土墙细部刻画”。3．答案：①墙是泥瓦匠的作品，体现了匠人造墙的智慧和艺术，值得解读；②墙是岁月和自然的艺术作品，沉淀了自然与岁月的丰富印记，值得欣赏；③墙是生态墙、文化墙，承载了许多鲜活的生命，值得思考；④墙是历史和文明的载体，见证了逝去的岁月与文明，值得品味。36\n解析：本题考查学生理解、概括文章内容的能力。依据文章第二段写“当地传统的砌墙方法是……这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床”可见，“墙”是泥瓦匠的作品，体现了匠人造墙的智慧和艺术，值得解读；依据文章第三段“岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》”可见，“墙”是岁月和自然的艺术作品，沉淀了自然与岁月的丰富印记，值得欣赏；依据文章第四段“然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上”，第五段“你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱……这是一面面实实在在的生态墙、文化墙……无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞……在完成最后的布局后，还没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙，仿佛提醒着你，这不是一般的纸上图画”可见，“墙”是生态墙、文化墙，承载了许多鲜活的生命，值得思考；依据文章第七段“我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月”“我知道眼前这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军……”，第九段“自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影”可见，墙是历史和文明的载体，见证了逝去的岁月与文明，值得品味。4．答案：①对老墙承载的过往历史文明的怀想。“走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守”，“烙下了人的体温、音容和身影”，是历史和文明的印记。②对老墙终逝的无奈。“可惜”“弃了”“别了”等，说明随着社会发展，老墙终将消逝，流露出作者深深的无奈。③对老墙文化的留恋。作者希望“多读几段老墙”及深情“眺望”等，表现对老墙的留恋。解析：本题考查学生分析概括作者思想情感的能力。“我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影”一句作者透过老墙，对其承载的过往历史、文明的怀想。“可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆”中，作者通过“可惜”“弃了”“别了”“不见了”等词语，表达了作者对随着社会发展，老墙终将消逝的无奈。“难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？”中，作者通过“难得”“眺望”表达了作者对老墙深深的留恋。而“谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？”则表达了对历史的深刻思考和对文化的深深眷恋之情，并有对现代的反思。周日 难点强化针对练31．答案：①呼吁中国领导世界 ②但世界事务复杂多样 ③只有开展国际合作36\n解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处由“中国在世界舞台上的角色”以及“使世界避免陷入领导力空缺”可知，此处可填：呼吁中国领导世界。第二处由“不可能仅靠一个国家承担提供所有国际公共产品的责任”可知，此处应该填写有转折的话语，再根据前文“经济全球化、应对气候变化、联合国维和等多个领域”可知，此处填写：但世界事务复杂多样。由“才是可行的选择”以及“中国强调的合作共赢精神”可知，此处可填写：只有开展国际合作。2．答案：①中国：共同提供；②美国：不愿提供（退缩逃避）；③一些国际舆论：中国提供。解析：本题考查学生归纳概括内容要点的能力。由“当今世界，西方大国，特别是美国，在自由贸易、气候变化等重要国际公共产品的供给上选择退缩，甚至不惜毁约、‘退群’”可知，美国的态度是：不愿提供（退缩逃避）。由“不可能仅靠一个国家承担提供所有国际公共产品的责任”可知，中国的态度是：共同提供。由“在这样的背景下，一些国际舆论用‘领导者’来描述中国在世界舞台上的角色”可知，一些国际舆论的态度是：中国提供。3．答案：①导致他们出现诸多问题 ②而是别人的不理解 ③也未必就一无是处解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一个空根据“但是大脑结构、大脑的功能以及大脑功能的连接方面都跟其他孩子不太一样”，可知填入结果，即“导致他们出现诸多问题”；第二个空根据“小时候无法分辨洗发水和沐浴露的标签，总是被家人骂‘故意捣乱’”，可知填入别人的态度，即“而是别人的不理解”；第三个空根据“很多这样的孩子就非常聪明，甚至能够把自己的劣势转化为优势，比如说从不同的角度看事物的能力、有很出色的艺术和空间能力等”，可知填入有阅读障碍的孩子也有优点，即“也未必就一无是处”。（注意字数限制）4．答案：①被误认为懒惰、不专心、学习能力差；②被怀疑有智力问题；③被认为是“故意捣乱”。解析：本题考查学生理解文段内容、筛选并整合文中信息、把握句式的能力。儿童阅读障碍被忽视的表现集中在第一段，注意句式要求是被动句。“研究表明，中国有10%的中小学生存在不同程度的阅读障碍，但是却常常被误认为是懒惰、不专心、学习能力差”，即被误认为懒惰、不专心、学习能力差。“其实有阅读障碍的孩子智力是正常的，但是大脑结构、大脑的功能以及大脑功能的连接方面都跟其他孩子不太一样……把形近字搞混、颠倒顺序、阅读很慢等”，即被怀疑有智力问题。“而最痛苦的并不是障碍本身……小时候无法分辨洗发水和沐浴露的标签，总是被家人骂‘故意捣乱’”，即认为是“故意捣乱”。（注意字数限制）36\n5．答案：①在实践中 ②只有维持适宜的心率 ③靶心率也会变化解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由“但”可知前后句子为转折关系，比较“血乳酸的水平”和“运动中的心率”可知，此处为现实中的判断方法，故应填“在实践中”；第二空，相对“心率过慢”“心率过快”的内容，此处是适中的情况，和“才能”搭配，故此处应填“只有维持适宜的心率”；第三空，前面说靶心率可以估算，应该就是确定的值，接着转折，再根据后面不同情况下靶心率的变化，可知靶心率是不稳定的。故此处应填“靶心率也会变化”。6．答案：通过有氧运动能够安全且有效地指导身体锻炼的运动心率。解析：本题考查学生语言表达之下定义的能力。由第二段中“在运动中……这个特定的心率范围就是靶心率的范围”可知靶心率的邻近属概念是“运动心率”；靶心率的意义即为了“取得较好的健身效果”，是“在靶心率的指导下进行体育运动，能够有效地锻炼身体”，这就是靶心率最重要的特性，整合以上信息为单句，即可得出答案。注意字数的限制。7．答案：①它引起了人们的思考 ②一般都是席地而坐 ③准备带回家孝敬老母解析：本题考查学生语言表达之句子情境补写的能力。第一个横线处，前一句提出四川博物院展出了反映古人分餐制的“清河食官”铜染器，横线后面紧跟的是冒号，冒号后面的“分餐制是古已有之的吗？”是对前一句的补充说明，由此可以填：它引起了人们的思考。第二个横线处，前一句是“分餐进食时”，又因为当时人们没有坐具，可以填写：“一般都是席地而坐”，这也与后面的“面前摆着一张低矮小食案，一人一案，案上放着食具”意思吻合。第三个横线处，前一句是“国子祭酒徐孝克在侍帝宴饮时，将自己那一份肴馔悄悄藏到怀中”，后一句是“皇帝为其孝母之心感动”，故可以填写“准备带回家孝敬老母”。8．答案：第一段：我国的分餐制是有悠久历史的。第二段：分餐制在两汉时期是真实存在的。第三段：分餐制在隋唐以前是继续推行的。解析：本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。该段文字共有三个自然段，第一段从“分餐制可上溯到史前时代”等重要句子可以得知，我国的分餐制是有悠久历史的；第二段从“分餐制得到了很好的传承”“当时人们没有坐具”“一人一案”“考古发现的汉墓壁画及画像石砖等实物和绘画资料”等句子可以概括成：分餐制在两汉时期是真实存在的；第三段从“隋唐以前，一人一份食物的分餐制还在继续推行”一句可以概括出：分餐制在隋唐以前是继续推行的。9．答案：①也有长辈到儿孙辈家里过年 ②即使平时有过矛盾和隔阂的人家 ③从社会生态来看（或“春节也具有社会生态意义”）36\n解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①空，由前文“以前，一般是晚辈回到长辈所居住的地方”到现在产生了相反的变化，故可填：也有长辈到儿孙辈家里过年；第②空，由前文“冤家宜解不宜结”以及后文的“尽释前嫌”可知，此处应该填写与矛盾有关的句子，再由后文的关联词“也”，故此处可填：即使平时有过矛盾和隔阂的人家；第③空，由前文“春节也具有生态文化的意义，包括自然生态和社会生态”以及后文提到的社会和谐，故此处可填：从社会生态来看。10．答案：第一段：春节具有丰富的文化内涵和人世伦理色彩。第二段：“拜年”是中华民族传统礼教的一种延续方式。第三段：春节具有生态文化的意义。解析：本题考查学生概括文段大意的能力。由第一段“也是礼仪文化和交往活动的集中展现”以及大家在过年回家，这是一种浓厚的亲情关系，故第一段介绍了春节具有丰富的文化内涵和人世伦理色彩；由“传统的拜年活动，很大程度上能起到化解矛盾、增进友谊和感情的积极作用，是中华民族传统礼教的一种延续方式”可概括出第二段介绍了“拜年”是中华民族传统礼教的一种延续方式；由“春节也具有生态文化的意义，包括自然生态和社会生态”并且下文分别介绍了自然生态和社会生态，可概括出第三段介绍了春节具有生态文化的意义。11．答案：①项目不同表现不同 ②体能储备足 ③并非可有可无解析：本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。第①空，根据上文“运动员体能包含多种要素”可推知，下文阐述的对象应是“运动员体能”；根据下文“举重主要比力量，长跑主要比耐力，体操需要超强的柔韧性，羽毛球则看重协调能力”可推知，不同的项目，体能的表现不同，故此处可填写“项目不同表现不同”。第②空，根据上文“最基础的底部是基础体能，往上是专项体能，再往上是专项技术，最上面才是竞技成绩”可知，语境强调的是体能的重要性，故此处可填写“体能储备足”。第③空，下文中“而是必须完成的任务”，可推知要填写的句子与之相对，故此处可填写“并非可有可无”。（注意字数的限制）12．答案：第一段：体能表现各有特点。 第二段：体能储备应该强化。 第三段：体能训练必须达标。36\n解析：本题考查学生压缩语段、概括要点的能力。第一段的核心句是“运动员体能包含多种要素，项目不同表现不同”，可概括为：体能表现各有特点；第二段的核心句是“体能储备足，有利于运动员保持稳定的竞技水平，从而延长运动生涯”，可概括为：体能储备应该强化；第三段的核心句是“要求运动员体能达标，并非可有可无，而是必须完成的任务”，可概括为：体能训练必须达标。13．答案：①喝水真的会中毒吗？ ②如果喝水又多又快也可能带来危险 ③肾脏来不及排出解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。第一空，依据标点符号可知此句是一个问句，再结合前后文，可知此处应是对前文提到的微博中的“每天喝4升水可能会中毒”这个观点提出疑问，故应填入和“喝水真的会中毒吗”相类似的表述。第二空，由关联词“但是”可知后面应该论述和前文存在转折关系的内容，再根据后文“如果短时间内喝过多的水，不仅不会让你变得更健康，还可能会有危害”，可知，该处应该填入和“如果喝水又多又快也可能带来危险”相类似的表述。第三空，结合前文“健康的肾脏在正常状态下每小时可以排出800～1000毫升的水”和后文“那些多余的水就会大量进入细胞”，可知此处应填入与“肾脏来不及排出”相类似的表述。14．答案：第一段：过量饮水可能中毒引起人们关注。第二段：水是运输体内物质和生化反应的载体。第三段：短时间内喝过多的水对健康有危害。解析：本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。首段“最近微博的一条热搜‘每天喝4升水可能会中毒’引起很多人的关注”，是这段的中心句，而“每天喝4升水”可知是过量饮水，因此可以概括为：过量饮水可能中毒引起人们关注；第二段“我们知道，人体内60%以上都是水，这些水对我们无比重要，能运输体内所需要的物质，也是各种生化反应的载体，比如出汗、排泄、呼气等”，可知该段写了水的重要性，“能运输体内所需要的物质，也是各种生化反应的载体”，即水是运输体内物质和生化反应的载体；第三段是总分结构，因此首句即是该段的主要意思；再根据第二空填写“如果喝水又多又快也可能带来危险”和结尾“这对大脑来说是非常危险的，会导致脑水肿、大脑膨胀，进而导致脑组织受损，突发昏迷、呼吸抑制、脑疝，甚至死亡”可知，该段的主要意思是：短时间内喝过多的水对健康有危害。15．答案：①爱吃甜食 ②此年龄段的孩子若睡眠不足 ③有保护视力的作用解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合后面说的吃甜食的危害，以及“要监督孩子少吃为妙”，可知这里是说孩子“爱吃甜食”，句子格式要与“睡眠不足”一致；第二空，讲的是睡眠不足的危害，结合后面的“交感与副交感神经功能就会失去平衡，造成眼睫状肌的调节功能紊乱”“保证每晚睡足9～11小时”，可知这里是说“此年龄段的孩子若睡眠不足”；第三空，联系前文的“保证每晚睡足9～11小时”，可知是说充足的睡眠“有保护视力的作用”。36\n16．答案：①培养孩子良好的用眼习惯；②使孩子远离噪声环境；③监督孩子少吃甜食；④使孩子保证充足的睡眠。解析：本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。第一段提到“除了遗传因素，以及不当的用眼习惯外……”，说明用眼习惯对预防近视有作用，据此概括出“培养孩子良好的用眼习惯”；第二段是说噪声对孩子眼睛的影响，“处在90分贝以上的噪声环境中，眼底视网膜中视杆细胞区别光亮度的敏感性开始下降，识别弱光反应的时间延长；音响超过45分贝时，40%的人瞳孔散大；达到115分贝时，眼睛对光亮度的适应性下降20%，同时伴有色觉能力削弱”，噪声越大，对孩子眼睛伤害越大，据此概括出“使孩子远离噪声环境”；第三段是说吃甜食对孩子眼睛的伤害，“一方面大量消耗体内的钙元素，另一方面升高血糖，改变晶体渗透压”，据此可概括出“监督孩子少吃甜食”；第四段讲睡眠不足的危害，“交感与副交感神经功能就会失去平衡，造成眼睫状肌的调节功能紊乱”，据此可概括出“使孩子保证充足的睡眠”。36
