2022年山东省各地中考语文一模试题分项选编：诗歌鉴赏题

2022年山东省各地中考语文一模试题分项选编：诗歌鉴赏题（2022·山东滨州·一模）阅读下面宋诗，完成下面小题。金陵驿二首（其一）①【宋】文天祥草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。【注释】①此诗诗文天祥抗元兵败被俘后，由广州押完元都燕京（今北京）途径金陵（今江苏南京）时所作。②离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。1．对这首诗歌的赏析，不恰当的一项是（     ）A．首联荒草、离宫、夕晖和孤云的物象，蕴含了作者深深的亡国之痛和自身孤苦无依之情。B．颔联用依然如故的青山绿水来反衬经战争摧残后城垣颓坏、人民离散的人间惨景，抒发诗人对战乱造成生灵涂炭的感慨。C．“满地芦花和我老”一句运用比喻，形象地刻画了诗人因为忧愁而满头白发的形象。D．“旧家燕子傍谁飞”一句运用典故，表达的是国土沦丧而致流离失所的悲怆之情。2．诗歌最后一句“化作啼鹃带血归”表达了诗人怎样的思想感情？（2022·山东山东·一模）阅读下面的宋词，完成下面小题。采桑子·欧阳修轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。采桑子·欧阳修画船载酒西湖好，急管繁弦，玉盏催传，稳泛平波任醉眠。行云却行舟下，空水澄鲜，俯仰留连，疑是湖中别有天。【注】①词中的“西湖”，在今安徽阜阳。3．下面对两首词的理解，不正确的一项是A．第一首，以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的美丽景色。全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意。B．第二首，描绘了载酒游西湖时别有天地的景色。湖面风平浪静，作者与友人开怀畅饮。18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司C．“绿水逶迤”中的“逶迤”的意思是“弯弯曲曲，绵延不绝的样子”，这里突出了春天“绿水”初生之时的凄婉，流转绵延，给人哀伤之感。D．“急管繁弦，玉盏催传”中，一“急”一“繁”一“催”，生动形象地描绘出了载酒游湖时船中丝竹齐奏、酒杯频传的热闹气氛。4．两首词划线句在写景上分别运用了怎样的手法？请简析其作用。（2022·山东菏泽·一模）阅读苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》，完成下面小题。定风波·莫听穿林打叶声苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。5．“山头斜照却相迎”句中运用了哪种修辞手法，试简析其表达效果。6．词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。词人借此要表达怎样的人生感悟？（2022·山东菏泽·一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。送友人李白青山横北郭①，白水②绕东城。此地一为别③，孤蓬万里征④。浮云游子意⑤，落日故人情。挥手自兹去⑥，萧萧班马⑦鸣。【注】①郭：古代在城外修筑的一种外墙。②白水：清澈的水。③一：助词，加强语气。别：告别。④蓬：古书上说的一种植物，干枯后根株断开，遇风飞旋，也称“飞蓬”。征：远行。⑤浮云游子意：浮云，飘动的云。游子，离家远游的人。⑥兹：此。⑦萧萧：马的呻吟嘶叫声。班马：班，一作“斑”，离群的马，这里指载人远离的马。7．诗句“浮云游子意，落日故人情”有何妙处？8．这首诗表达了作者什么情感？（2022·山东滨州·一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。登快阁①黄庭坚痴儿②了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦③已为佳人绝，青眼④聊因美酒横。18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。【注释】①快阁：地名，在江西泰和县。黄庭坚时任知县。②痴儿：作者自比。③朱弦：《吕氏春秋》：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”朱弦，这里指琴。④青眼：《世说新语》载阮籍能为青白眼，青眼指眼珠在中间，对人表示好感，白眼指露出眼白，表示轻蔑。9．下面对这首诗的赏析有误的一项是（     ）A．首句“了却”二字，渲染出了诗人办完公事后如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应。B．第二句“倚晚晴”三字，为下句的描写作了铺垫渲染，使诗人顺势迸出了“落木千山天远大，澄江一道月分明”的绝唱。C．领联写诗人初登快阁亭时所览胜景，描绘了一幅意境开阔、空旷辽远，景象苍茫、明净的暮秋景色图。D．尾句借景抒情，诗人借“归船”“白鸥”之景，表露出了对远离世俗（辞官还乡）、回归自然而自由自在生活的向往。10．“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”表达了诗人怎样的思想感情？（2022·山东青岛·一模）诗词阅读南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。11．下列对这首词的理解，不正确的一项是（     ）A．“何处望神州”，写词人想到大好中原已沦陷金人之手，心中悲愤不已，故而发问。B．“千古兴亡多少事”，词人感慨往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。C．“年少万兜鍪，坐断东南战未休”，这两句写曹操年轻时就统率千军万马，不断征战。D．这首词借歌颂古代英雄人物，表达了词人渴望收复山河的思想，也流露出对苟且偷安的南宋朝廷的愤懑之情。12．下列对诗句的理解，不正确的一项是（     ）A．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”（《登飞来峰》），这两句蕴含着“站得高才能望得远”的人生哲理，表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。B．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》），描绘了西湖暮春时节花草欣欣向荣的景象，表达诗人的喜悦之情。18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司C．“天明登前途，独与老翁别”（《石壕吏》），暗示老妇已被差吏抓走，含蓄地表达了诗人对这灾难深重的一家人的同情。D．“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”（《逢入京使》），虽然没有纸笔，也要给家人捎个口信报声平安，抒发了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。13．（2022·山东临沂·一模）阅读下面这首词作，按要求完成小题。定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。词中“风雨”隐喻什么？全词表现了词人怎样的生活态度？（2022·山东济南·一模）阅读下面的古诗词，完成下面小题。浪淘沙①李煜往事只堪哀，对景难排。秋风庭院藓侵阶。一任②珠帘用不卷，终日谁来？金剑已沉埋，壮气蒿莱③。晚凉天净月华开，想得玉楼瑶殿影，空照秦淮。【注释】①这首词是李煜囚于汴京期间（976—978）所作。宋人王轾《默记》记载，李煜的居处有“老卒守门”，“不得与外人接”，所以李煜降宋后，实际上被监禁起来了。②一任：任凭。③蒿菜：蒿莱，借指野草、杂草，这里用作动词，意为淹没野草之中。14．下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（     ）A．一、二句开门见山，直抒胸臆，“只”表明除了哀伤再无别的，极言哀情之深。B．“晚凉天净月华开”，天空澄澈，明月朗照，词人的心境随之变得明净、开阔。C．最后两句照应开篇，“空”与“只”相互呼应，无比空虚中又增添了无限凄凉。D．本词借景抒情，鲜明的图景之中寄寓着词人的凄凉之感，亡国之痛，故国之思。15．赏析“秋风庭院藓侵阶”中“侵”字的妙处。16．（2022·山东临沂·一模）阅读下面一首唐诗，完成后面小题。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。山坡羊·潼关怀古张养浩18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情。（2022·山东德州·一模）阅读古诗词，完成问题。南乡子·登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。17．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（     ）A．这是一首豪放派词人辛弃疾在镇江做知府时所作的怀古咏志之词。B．这首词熔写景、抒情、议论于一炉，即景抒情，借古讽今。C．“悠悠”一语双关，不仅暗示了时间之漫长久远，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。“不尽长江滚滚流”一句，表露作者无奈、伤感、抑郁之情。D．“年少万兜鍪”一句中“兜鍪”的意思是战甲，作者用战甲指代士兵，意指孙权年轻时就统率千军万马。18．诗歌以问句开头有什么作用呢？19．简要赏析“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”。（2022·山东德州·一模）夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。端居（李商隐）远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。20．李商隐，字义山，_________代著名诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和_________合称“小李杜”。21．请分别赏析《夜雨寄北》中“涨”和《端居》中“敌”二字的妙处。22．下面两句诗都表达了诗人怎样的情感？请结合诗句内容，说说它们表达情感的方式有什么不同。（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（2）阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。23．联系两首诗歌，想象一下“远书”中会写些什么呢？18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司（2022·山东枣庄·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。24．这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相同，都是诗人在被押解途中所作，下面关于两首诗在思想感情上的异同表述有误的一项是（     ）A．两诗仅有《别云间》由回忆自己的生活经历写起，《过零丁洋》主要激发爱国情感。B．两诗均写到了自己创作时刻的心境。C．都包含着诗人对山河破碎的满腔悲愤，对救亡图存大业未就的遗憾，和强烈的爱国之情，以及誓死如归的精神。D．《别云间》还表达了诗人对故乡亲人的依恋和对抗清斗争的坚定信念。25．《别云间》一诗是怎样表现斗争历程之艰难的？请结合首联分析。26．（2022·山东临沂·一模）阅读下面诗歌，完成小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。用原文诗句回答《野望》《春望》各自望到的内容及所表达的思想感情。（2022·山东烟台·一模）长安早春旅怀白居易18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司轩车歌吹喧都邑，中有一人向隅立。夜深明月卷帘愁，日暮青山望乡泣。风吹新绿草芽坼①，雨洒轻黄柳条湿。此生知负少年春，不展愁眉欲三十②。【注释】①坼（chè）：裂开，指草木发芽。②欲三十：快要三十岁，白居易当时二十九岁，考中进士。27．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（     ）A．这是一首七言律诗，依据内容推测，此诗应是写于白居易旅居长安应进士举时。B．“雨洒轻黄柳条湿”通过写雨把轻黄的柳条打湿了，暗示着秋天到了。C．“轩车歌吹”“新绿轻黄”之乐景，皆反衬着作者的哀思，写法属于以乐景写哀情，更能倍增其哀。D．古人讲究“三十而立”，表现了作者初中进士后对人生发展方向的反思。28．诗中两次提到“愁”，你能看出作者的愁有哪些？ （2022·山东德州·一模）·黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。29．写出本首词的词牌名_____，苏轼与弟弟_____（人名）是唐宋八大家。30．“缺月挂疏桐，漏断人初静”，“缺”“疏”“漏”有什么表达效果？31．本词与《定风波·莫听穿林打叶声》同为苏轼谪居黄州时的作品，试分析两首词中作者的情感有何不同。（2022·山东德州·一模）醉赠刘二十八使君                                     酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]白居易                                             [唐]刘禹锡为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。       巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。       怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。       沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。亦知合被才名折，二十三年折太多。     今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。补充：唐敬宗宝历二年，刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢，分别写诗相赠。32．两首诗的体裁是______________。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“乐天”是白居易的________。33．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是传诵千古的警句，试加以赏析。18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司34．根据诗的内容和情境补充一组对话。白居易：“梦得，______________________________________________________。”刘禹锡：“乐天，我虽遭贬谪，滞留南方漂泊了二十三年，但我想对你说，__________________。”（2022·山东德州·一模）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。龙标野宴[唐]王昌龄沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。35．两首诗里都有一个与官职调动有关的词语，分别是_________和__________。36．李诗用落花、子规等意象营造了________________的氛围，王诗用凉风、竹丛等意象营造了_________________的氛围。37．两首诗都用明月寄托情感，李诗表达了______________________________，王诗表达了闲适愉悦、乐观豁达的心境以及_______________________________。38．（2022·山东·东平县实验中学一模）阅读文天祥《过零丁洋》，完成问题。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(1)下列说法有误的一项是（     ）A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。B．首联写自己步入仕途和八年抗战的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。D．颈联主要运用双关手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。(2)对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句赏析有误的一项是（     ）A．主要运用了设问的修辞手法加强语气。B．表达了为国捐躯、舍身取义的意志与决心。C．用动词“取”和“照”，表达神圣的意义，情感昂扬。18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司D．充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。（2022·山东济南·一模）阅读下面的古诗，完成下面小题。宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京①杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山②路云遮寺，清弋江村柳拂桥。君意如鸿高的的③，我心悬旆④正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥！【注释】①本诗作于开成四年，当时杜牧在宣州（安徽宣城）为官，即将离任回京，在宣州任判官的裴坦中进士，不久要前往苏州。②九华山是从宣州至苏州的必经之处。③的的：鲜明的样子。④旆pèi：泛指旌旗，比喻心神不安。39．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）A．题目点明送别的地点是宣州，送别的对象是裴坦，是一首送别诗。B．首联色调明快，笔法简洁，通过对送别时环境的描写，勾画了一幅“春郊送别图”。C．颔联两句一写山间，一写水边，一写远，一写近，画面形象而鲜明，使人有身临其境之感。D．尾联中的“逢春”写出诗人虽遭遇挫折却依然充满希望的旷达心境。40．从表现手法的角度赏析“君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇”。41．（2022·山东临沂·一模）阅读下面这首唐诗，完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【注】此诗作于唐敬宗宝历二年（826年）刘属锡罢和州刺使返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡也写诗作答。后人评价刘禹锡这首诗歌“沉郁中见豪放，寻常句子中蕴含哲理”，试结合其中两联诗句加以分析。（2022·山东枣庄·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。赤   壁杜牧18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。42．请用自己的话说出“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思。43．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2022·山东枣庄·一模）阅读赏析《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗，完成下面小题。祖国啊，我亲爱的祖国舒婷我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵；——祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑窝；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我是血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！44．诗人舒婷是20世纪80年代“________”诗派的代表作家之一，他的诗多借鉴浪漫主义手法，《祖国啊，我亲爱的祖国》采用第_______人称，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，将个体的“我”融入祖国的大形象里，表达了抒情主人公强烈的_____________。45．这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。整体感知全诗韵律、节奏与情感表达，根据提示，完成下面表格填写。诗   节句式、节拍或节奏情   感第一节长句式，多节拍，两行表现一个意象对贫困祖国的忧患意识第二节①句式______；节奏______忧伤的情绪强化为深深的悲怆第三节诗句拉长，节拍增多②第四节节奏更快，③排比增强_____________挚爱祖国之情推向高亢、激昂（2022·山东枣庄·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司46．下面对这首诗赏析不正确的一项是（     ）A．全诗层次井然，首尾照应，结构严谨，格调沉郁哀伤，真挚感人。B．颔联既写景，又点明时令，“月是故乡明”实写眼前明月，抒发了思乡之情。C．颈联有望月转入抒情，概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。D．尾联两句诗与“烽火连三月，家书抵万金”有异曲同工之妙。47．诗题中有“月”，作者却没有直接从月写起，写了什么？这样安排有什么作用？（2022·山东济南·一模）阅读下面的古诗，完成下面小题。晚泊济阳[金]朱自牧①江北秋阴一半晴，晚凉留与客襟清。水边画角②孤城暮，云底残阳远树明。旅雁为谁来有信，断蓬如我去无程。寥寥天地谁知己，村酒悠然自独倾。注释：①朱自牧：字好谦，金朝文学家，今山东滨州惠民县人。②画角：乐器名，发声高亢。48．下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）A．这是一首七言律诗，情景交融，意韵深远，展现出了凝练厚重的艺术特点。B．“江北秋阴一半开”描绘出了秋雨刚过，阴云半开的景象，渲染出了凄凉的氛围。C．颈联中“断蓬”意象耐人寻味，象征诗人漂泊无定的处境，表现其对前途的茫然。D．“村酒悠然自独倾”写诗人孤独饮酒的细节，表现了诗人面对失意生活的抑郁悲愤。49．展开联想和想象，描绘“水边画角孤城暮，云底残阳远树明”所展现的画面。（2022·山东德州·一模）【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之【南宋】辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【乙】诉衷情【南宋】陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司50．【甲】【乙】两首词的词牌不同，根据字数划分，《破阵子》属于____________；《诉衷情》属于____________。51．两首词均写梦之境，细读之下，内容上却各有所侧重，试做一阐释。52．余秋雨先生曾用文学化的语言评价两位词人：“极文极武，极壮极悲，极梦极醒，又诉之极度的开阔和潇洒”，请你根据这句话，分析这两首词所蕴含的情感。（2022·山东·东营市实验中学一模）纪村事[唐]韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田①归。【注】①饷田：到田间送饭53．“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？54．“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。55．（2022·山东济宁·一模）阅读下面这首诗，回答问题。望阙台①明·戚继光十年②驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。【注释】①望阙台：在今福建省福清市，为戚继光自己命名的一个高台。②十年：指诗人调往浙江，再到福建抗倭这一段时间。③孤臣：远离京师，孤立无援的臣子，此处是自指。④宸（chén）銮（luán）：皇帝的住处。(1)品析“十年驱驰海色寒”中“寒”字的妙处。(2)从抒情方式角度赏析诗的三、四两句。56．（2022·山东济宁·一模）阅读下面这首唐诗，回答问题。咏燕①张九龄海燕②虽微渺，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂③开。绣户时双入，华堂日几回。无心与物竞，鹰隼莫相猜。18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司【注】①张九龄以直言敢谏著称，因受人诽谤而被玄宗疏远，最终被罢相写下了这首诗。②海燕：在中国古代，把比较宽阔的水域均称为海。“海燕”即指燕子。③玉堂：官殿的美称，与下文的“绣户”“华堂”都喻指朝廷。(1)诗中塑造出怎样的燕子形象？(2)此诗托物言志，表现出诗人怎样的志趣？（2022·山东东营·一模）清平乐•独宿博山王氏庵[宋]辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。【注】这首词为辛弃疾赋闲隐居江西上饶一带时所作。57．本词情感丰富，意蕴深厚，请你作简要分析。58．本词艺术表现巧妙绝伦，请任选角度加以赏析。（2022·山东东营·一模）长安夜雨薛逢①滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。注：①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②桂玉：喻昂贵的柴米。59．古人写诗讲究炼字炼意，往往一个字就构成全诗的线索，决定全诗的感情基调，因而被称为“诗眼”。阅读本诗，你觉得哪个字可以作为本诗的诗眼？请具体说明理由。60．本词艺术表现自出机杼、浑然天成，试任选一个角度写一段赏析文字。（2022·山东济南·一模）阅读下面的古诗，完成下面小题。雪后黄楼寄负山居士①宋陈师道林庐烟不起，城郭岁将穷。云日明松雪，溪山进晚风。人行图画里，鸟度醉吟中。不尽山阴兴②，天留忆戴公。【注】①负山居士：陈师道的好友张仲连的号。②“山阴兴”两句：指《晋书》中王徽之雪夜访戴逵事。戴公：本指戴逵，这里指友人张仲连。61．下列对这首诗的理解不正确的一项是（     ）18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司A．诗歌前两句描绘了一幅雪后黄昏空明澄净的图画，极目远眺，烟雾散净，给人空旷辽远之感。B．颈联中写人行走在图画中，鸟陶醉在自己的啼鸣中，以静衬动，物我两忘，极富画面感。C．尾联借用王徽之夜访友人的典故，将典故翻出新意，含蓄表达了对友人的思念之情。D．全诗结构谨严，情景交融，写景则精微细腻，景中有情，写情则深远绵邈，清新淡泊。62．赏析“云日明松雪”一句中“明”的妙处。63．（2022·山东·济宁学院附属中学一模）阅读下面的这首诗，回答问题。鹧鸪天·代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注释】①这首词作于作者遭弹劾解官归居田园时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。(1)本词上片描写了桑树抽芽、蚕卵孵化、______等农村风光。体现了江南初春时节________________的特点。(2)赏析“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”中“愁”字的妙处。（2022·山东济南·一模）阅读下面的古诗，完成下面小题。太原早秋李白岁落众芳歇，时当大火①流。霜威出塞早，云色渡河秋。梦绕边城月，心飞故国②楼。思归若汾水，无日不悠悠。[注释]①大火：星名，二十八宿之一。农历六七月开始向下行，故称“流火”。②故国：家乡。64．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（     ）A．首联中“众芳歇”和“大火流”含蓄地交代了诗歌所描绘的季节。B．颔联“早”“秋”二字巧妙点题，从视、听角度写出太原早秋的特点。C．颈联两句梦境与现实相互交织融合，诗歌由前两联的写景转入抒情。D．这是一首五言律诗，结构严整，格调高远，可谓“健举之至，行气如虹”。65．请从表现手法的角度，赏析“思归若汾水，无日不悠悠”一句。（2022·山东枣庄·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。州宅堂前荷花范成大18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司凌波仙子静中芳，也带甜红学醉妆。有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。想得石湖花正好，接天云锦画船凉。66．本诗颈联写出了荷花怎样的特点？表达了作者怎样的情感？67．这首诗是怎样描写“州宅堂前荷花”的？请结合前四句具体赏析。（2022·山东济宁·一模）江城子   密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。68．对这首词赏析不正确的一项是（       ）A．全词由叙事而抒怀，开篇以“老夫”自况，着一“狂”字体现情怀，统领全词。B．词中两次用典，上阕自喻孙权，下阕又自比冯唐。C．词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。D．苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。69．从词中的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？（2022·山东聊城·一模）江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。70．下列对词作赏析有误的一项是（     ）A．苏轼当年由杭州通判迁为密州知州，自称“老夫”，与“少年”二字形成强烈反差，暗含了岁月流逝却壮志未酬的忧郁。B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙策比况自己，虽“鬓微霜”，但“又何妨”，仍英武有为，希望能够建功立业，报效朝廷。C．“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，词人以云中太守魏尚自比，这是东坡借此表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌。D．这首词从题材到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的，上片出猎，下片请战，场面热烈，大有“横槊赋诗”的气概。71．请你自选角度，对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句做点赏析。角度提示：修辞手法、人物形象、主题思想、遣词炼字等。18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司（2022·山东济宁·一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。太原早秋①李白岁落众芳歌，时当大火流②。霜威③出塞早，云色渡河秋。梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水，无日不悠悠。【注】①此诗作于唐玄宗开元23年秋天。这年夏季李白应友人之邀，来到太原（当时为“边城”），意欲攀贵以求闻达，然而辗转数月，终未能得到机会，秋季便写下了这首诗，②“大火”二十八星宿之一，居于正南，“流”，指向下行，这里点出了时至七月，天气开始转凉了。③霜威：霜重，霜浓。72．颔联给我们描绘了一幅怎样的图景？73．请从修辞的角度赏析“思归若汾水，无日不悠悠。”两句。（2022·山东滨州·一模）白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。74．说说诗人笔下白梅的特征。75．从表现手法的角度体会前两句诗所表达的思想感情。（2022·山东菏泽·一模）阅读下面这首词，完成下面小题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节，为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑!身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!76．请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。77．结合作品内容和写作背景，说说这首词抒发了作者怎样的思想感情。（2022·山东枣庄·一模）阅读下面的古诗，回答下列小题。【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司【乙】南乡子·登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。78．下列对这两首词的赏析不恰当的一项是（       ）A．【甲】【乙】两首词的作者都是南宋的辛弃疾，从2首词作中充分展示了辛词豪放的风格。B．【乙】诗上片即景抒情，登高望远，千古之事已经逝去，唯有滚滚长江，不舍昼夜。下片用典，表达了作者怀古伤今的感慨。C．【甲】诗主要运用虚实结合。实写词人醉后灯下“看剑”，虚写“梦回”军营生活及点兵出征的场景。D．【甲】诗中“八百里”，指牛，借用《史记》中项羽杀牛作炙的典故。【乙】诗“生子当如孙仲谋”是引用三国时期曹操称赞孙权的话。79．【甲】【乙】两首诗在表达的感情上有什么相同之处？18学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：1．C2．表达了诗人视死如归、以死报国的英雄气概和至死不渝的民族气节。【解析】1．本题考查赏析诗歌内容。C.“‘满地芦花和我老’一句运用比喻”赏析不恰当；这一句是使用了拟人的修辞手法，不是比喻。故选C。2．本题考查理解诗歌思想感情。“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”意为：从此以后南归无望，等我死后让魂魄归来吧！结合诗歌创作背景“此诗诗文天祥抗元兵败被俘后，由广州押完元都燕京（今北京）途径金陵（今江苏南京）时所作”可体会诗人此时所想：尽管整个金陵城都笼罩在悲凉的氛围中，我也不愿离她而去，因为她是我的母亲，我的挚爱。但元军不让我在此久留，肉体留不下，就让我的忠魂化作啼血不止、怀乡不已的杜鹃鸟归来伴陪您吧。这两句与诗人《过零丁洋》里的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可谓是异曲同工，尤其是“化作啼鹃带血归”用啼鹃带血的典故，暗喻“北行以死殉国，只有魂魄归来”，旗帜鲜明地表达出诗人视死如归的坚强决心、以死报国的英雄气概和至死不渝的民族气节。3．C4．“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。”运用了以动衬静的手法，写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，突出了西湖的幽静。“行云却行舟下，空水澄鲜”运用了寓情于景（或情景交融、借景抒情）的手法，写水中看到蓝天白云的倒影，水面清澈，表现了作者欣赏西湖美景时的愉悦、闲适情怀。【解析】3．本题考查内容理解。C.理解不正确。根据“轻舟短棹西湖好”的意思西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥，“绿水逶迤”应是借碧绿的湖水绵延不断，表达悠闲惬意之情，心情是喜悦舒畅的，而非“突出了春天‘绿水’初生之时的凄婉，流转绵延，给人哀伤之感”。故选C。4．本题考查表现手法理解。45《采桑子（轻舟短棹西湖好）》画线句“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”意思是只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。写“微动涟漪”的涟漪，惊动了沙滩上的水禽，突然起飞，掠着湖岸飞走。细微的涟漪声能惊动禽飞，可见西湖有多幽静。这是以动衬静的方法。《采桑子（画船载酒西湖好）》画线句“行云却行舟下，空水澄鲜”意思是醉眼俯视湖中，白云在船下浮动，清澈的湖水好似空然无物。写酒后醉眠船上，俯视湖中，但见行云在船下浮动，使人疑惑湖中别有天地，表现醉后的观湖之乐，运用的是情景交融法（或寓情于景、借景抒情）。5．拟人。把斜阳当作人来写，表现了词人经历风雨之后，感受到斜阳给他带来的雨后无限喜悦之情。6．感悟：自然界如此，人生亦如此。一切的风雨都会过去，经过暴风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。【解析】5．考查对古诗词修辞手法及作用的分析。解答时，要结合诗句意思，先分析使用何种修辞手法，再结合语境分析其表达效果。“山头斜照却相迎”意思是：山头初晴的斜阳却应时相迎。赋予斜阳以人的动作（相迎），运用了拟人的修辞手法。联系“料峭春风吹酒醒，微冷”可知，这里描绘了一个有趣而又充满哲理的画面：一边是料峭春风，作者感到丝丝的冷意；一边是山头斜照，作者感到些些的暖意。这既是写景，也是表达人生的哲理。在寒冷中有温暖，在逆境中有希望，在忧患中有喜悦。“山头斜照却相迎”，表现出作者感受到斜阳给他带来的雨后无限喜悦之情，这是对生活的一种积极观照，是苏轼经历磨难和打击之后，在灵魂上的升华。据此作答即可。6．考查对诗歌的内容和作者情感态度的理解。解答此题的关键是在理解诗词的内容上，从景、理、情交融的角度来分析。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”意思是：回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州，词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，但苏州自己却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。“萧瑟”“风雨”在此喻指作者人生中所遇的坎坷，喻指作者仕途不顺；联系“山头斜照却相迎”可知，风雨过后阳光自会到来，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？“风雨（磨难）”定会过去，“晴天（美好）”终会到来，作者能够积极地面对人生的磨练，表现出了词人胸怀旷达、性格开朗、积极乐观的性格。7．要点：解句：友人象天边的浮云，行踪不定，任意东西；红日落得徐缓，仿佛不忍遽然离开。写法：运用了描写的表达方式；比喻的修辞方法。主旨：对友人飘泊天涯的牵挂和不舍。（内容、写法、情感。）458．要点：作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染；表达出依依惜别之意。【解析】7．考查赏析诗句。这两句诗用比喻的修辞，浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。从表达方式上看，这是作者对眼前之景的描写。诗人巧妙的用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人感到难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。8．本题考查诗歌的思想感情。这是一首情意深长的送别诗，作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。落日的形象既可理解为故人的眷恋之情，亦可理解为对友人的祝福之情。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。9．D10．抒发了对世无知己（缺少知音）、怀才不遇的苦闷和感慨。意思对即可。【解析】9．本题考查诗句赏析。D.尾句诗⼈说自己希望能坐上归船，吹弄着悠扬的长笛，回到那遥远的故乡——我的这颗心呵，早已和白鸥订好盟约了。这是直接抒情，不是“借景抒情”；故选D。10．本题考查诗人情感分析。“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”的意思是：由于知心朋友不在，我弄断了琴上的朱弦，不再弹奏，只有见到清樽美酒，眼睛里才流露出喜悦的光芒，像阮籍那样与美酒做伴，聊以解忧了。承接上面两句，诗人写出了在良辰美景中，内心的忧烦无端而来，缺少知音，自己的抱负无法实现，自己的胸怀无人理解，因此只有借酒消愁。此处“横”字把诗人无可奈何、孤独无聊的形象神情烘托了出来。11．C12．B【解析】11．45考查对这首词的理解。C.错误，“年少万兜鍪，坐断东南战未休”意思是：想当年孙权在青年时代，已统领着千军万马。坐镇东南，连年征战，没有向敌人低过头。写的是孙权，可知此项“这两句写曹操年轻时就统率千军万马，不断征战”有误；故选C。12．考查对这首词的理解。B.错误，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。“乱花”“浅草”描写的是西湖早春景象，可知此项“描绘了西湖暮春时节”有误；故选B。13．隐喻仕途（或人生）挫折（或困境）。全词表现了词人乐观旷达（或笑傲人生、潇洒乐观、积极向上、乐观自信等）的生活态度。（意近即可）【解析】【详解】考查词语的含意和诗歌的主旨理解。这首词是作者因乌台诗案被贬的第三年所作。词人借途中遇风雨的生活小事，抒写了作者任天而动、苦乐随缘、开朗达观、意存归隐的人生态度和坦荡胸怀。词的最后一句“也无风雨也无晴”中的“风雨”一语双关，“风雨”原指自然界中的现象，即“沙湖道中”遇到下雨。而结合背景看，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使的第三个春天，他由自然中的风雨想到了人生中所经历的困难，这些挫折和不顺也如同风雨一样袭击而来。由此可知，“风雨”隐喻仕途（或人生）挫折（或困境）。再由“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”可知，词人虽然历经“风雨”，屡遭挫折，身处逆境，但他不畏惧，不颓丧，依然笑傲人生，乐观旷达，对生活满怀希望，积极自信的生活态度。14．B15．示例：“侵”在这里是“爬上、长上”的意思，写出了冷落的庭院中少有人来，台阶上爬满苔藓的凄凉景象，借景抒情，表达的是词人悲伤凄凉之感，亡国之痛，故国之思。【解析】14．45B．“词人的心境随之变得明净、开阔”有误，联系前后句可知，“金锁已沉埋，壮气蒿莱”悲悼国家破灭、身陷为虏的遭遇。所有的繁华与富贵都一起随着金陵的陷落而烟消云散，化为了乌有。此时徘徊庭院，往事无限，看秋夜天高，秋月澄明，那金陵城中，不再是往日的气象。秋月还是那轮秋月，只是“空照秦淮”而已。作者的心境始终是压抑痛苦的。故选B。15．考查赏析词语。“秋风庭院藓侵阶”意为：秋风萧瑟，冷落的庭院中，苔藓爬满了台阶。“侵”在这里是“爬上、长上”的意思。正是因为作者是一个亡国之君，平日里无人理睬，更无人来家里拜访，所以台阶上才会长满了苔藓。这句话明写景，实抒情，借台阶长满了苔藓的景色，抒发了自己内心的亡国之痛与故国之思。16．在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，表现了诗人的爱国情怀。《山坡羊·潼关怀古》中，作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。【解析】【详解】本题考查理解诗歌内容与分析诗歌思想情感。《南乡子•登京口北固亭有怀》这首词是辛弃疾在镇江任知府时所作。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。当作者登临京口(即镇江)北固亭时，想到大好中原已沦入金人之手，心中不禁悲愤不已，触景生情故而发问“何处望神州”；结合“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，作者通过赞扬孙权不畏强敌，守住东吴，是能与曹操刘备匹敌的天下英雄，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国之情，同时流露出报国无门的无限感慨以及对苟且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑之情。《山坡羊·潼关怀古》是元代作家张养浩的散曲作品，这是他赴陕西救灾途经潼关时所作。结合诗句“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”可知，作者从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，曾经是好几个朝代的都城，它的繁荣昌盛的景象在古籍中也曾有过记载，可如今眼前只剩下一片荒凉。结合诗句“兴，百姓苦；亡，百姓苦”可知，作者抚今追昔，由历代王朝的兴衰想到人民百姓的苦难，历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建奢华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民，作者一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表达了作者对历史的思索和对老百姓疾苦的深切同情与关怀。据此作答。17．D18．运用设问的修辞手法开篇，写词人极目远眺，在设问中道出弦外之音：中原已非我所有。引发怀古之情思，奠定全词悲壮深沉的感情基调。4519．借用典故（运用设问）赞颂孙权，表现出词人对孙权的赞美和仰慕之情，希望南宋有如孙权那样的有志之士，含蓄地抒发了诗人渴望像古代英雄那样金戈铁马，收复失地，为国效力的壮烈情怀，也委婉表达对南宋朝廷主和派的愤恨（对苟且偷安的南宋朝廷朝廷暗讽）。【解析】17．此题考查学生对诗词的理解和分析能力。D.有误，“兜鍪”指古代作战时兵士所戴的头盔，这里指代士兵；故选D。18．本题考查诗句赏析。“何处望神州？满眼风光北固楼”句意：从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山。一问一答构成设问句，词人登上北固亭以望神州，看到的却是北固楼的优美风光。然而，那时候却是山河破碎，国家处于风雨飘摇之中，暗示中原已非我所有。这对于爱国诗人来说，触景生情，心念家国，哪里有兴致去欣赏美景，此句奠定全词悲壮深沉的感情基调。19．本题考查名句赏析。“天下英雄谁敌手？”作者自问又自答曰：“曹刘。”唯曹操与刘备耳！据《三国志•蜀书•先主传》记载：曹操曾对刘备说：“今天下英雄，惟使君（刘备）与操耳。”辛弃疾便借用这段故事，把曹操和刘备请来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。由此可知，这里运用了设问和典故，表现出词人对孙权的赞美和仰慕之情，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。20．    唐    杜牧21．“敌”字不仅突出了寂寥清冷的氛围，而且表现出了空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状。“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。22．都表达了诗人独处异乡的孤独寂寞和对家乡亲人的思念。第一句融情于景（借景抒情）或虚实结合。借迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下的黯淡模糊的青苔、红树表达情感。第二句通过想象与妻子团聚时的情景表达情感。23．只要是写询问归期，表达思念，回忆以往美好生活等方面的内容即可。【解析】20．本题考查对古代诗人的了解。李商隐，晚唐著名诗人，字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。21．45本题考查诗句中关键字的理解。“巴山夜雨涨秋池”这句话的意思是：此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水已涨满秋池。“涨”字在诗句中描写了夜雨落入秋池的景象，表达了巴山的夜雨雨势很大，同时，“雨”又表达了一种悲伤的氛围，正如诗人的忧愁。忧愁如雨水“涨”满了池塘，更加突出了诗人的羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“只有空床敌素秋”这句话的意思是：可是中宵醒后，恍然发觉离别已是悠悠数年，顾望四周，只有空荡荡的床榻和寂寥凄寒的秋夜相对，不由得心生凄凉。“敌”字表现出了诗人对得不到家人音讯的现状的不满，突出了诗人独自一人的寂寥清冷的氛围。再结合前文的“空床”表现诗人出了空床独寝的状态，和后文的“素秋”表现出了诗人清冷凄凉的情状。22．本题考查对诗句表达情感的理解和表达方式的赏析。表达情感：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的意思是：什么时候我才能回到家乡，在西窗下我们一边剪烛一边谈心，那时我在对你说说，今晚我在巴山做客听着绵绵夜雨时的心情。“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”的意思是：寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁的磨人呢？两句诗都表达了诗人独处异乡的孤独寂寞和对家乡亲人的思念。表达方式：第一句中的“何当”的意思是什么时候能够，意思是还没发生的事情，所以“共剪西窗烛”和“话巴山夜雨时”都是诗人自己脑海中想象出来的与妻子团聚时的场面。第二句诗人借迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下的黯淡模糊的青苔、红树这些带有忧郁情绪的景象表达诗人思乡的情感。属于借景抒情或融情于景。23．本题考查想象拓展能力。诗句中的“远书”指的是“爱妻从远方的来信”。我们要想象，丈夫常年远在他乡，妻子给丈夫写信都会写些什么内容。可以询问远在他乡吃穿是否习惯，什么时候回来，还可以讲一讲自己的现状，表明不用担心，再者可以憧憬一下日后团聚的美好生活。示例：义山，你在那里生活的还习惯吗？吃的好吗？那里的天气怎么样？我在家里很好，你不用担心。家乡的花都开了，树叶也都绿了，家门前的景色非常美丽，我一个人看这么漂亮的风景非常想念你，希望你能早点回来，我们共同踏青赏家乡的美景。24．A25．首联叙述了诗人三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清生活。其中“羁旅“一词将诗人从起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争作了高度的概括，深含着诗人满腔心酸和深切的感受。【解析】4524．本题考查对诗歌情感的理解。A.《别云间》首联“三年羁旅客，今日又南冠”意思是“三年为抗清兵辗转飘零，今天兵败被俘成为阶下囚”；《过零丁洋》首联“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”意思是“回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头”；两首诗都由回忆自己的生活经历写起；《过零丁洋》主要表现爱国情感。故选A。25．本题考查对诗歌内容的理解。“三年羁旅客，今日又南冠”思是“三年为抗清兵辗转飘零，今天兵败被俘成为阶下囚”其中“羁旅”一词将诗人从父允彝、师陈子龙起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括。诗人起笔自叙抗清斗争经历，似乎平静出之，然细细咀嚼，自可读出诗人激越翻滚的情感波澜，自可读出平静的叙事之中深含着诗人满腔辛酸与无限沉痛。26．望到的内容：《野望》是树树皆秋色，山山唯落晖，牧人驱犊返，猎马带禽归，《春望》是国破山河在，城春草木深。表达的思想感情：《野望》是长歌怀采薇，《春望》是感时花溅泪，恨别鸟惊心。【解析】【详解】本题考查诗歌内容与思想情感的理解与分析。《野望》这首诗写的是山野秋景。首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联和颈联写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。；尾联借典抒情，情景交融。故“野望”望到的内容主要是中间两联：树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。据此可知，表达情感的句子是：长歌怀采薇。45《春望》这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮。故《春望》望的内容为：国破山河在，城春草木深。关于思想感情方面，颔联中，杜甫继承了以乐景表现哀情的艺术手法，并赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。故《春望》表达情感的句子为：感时花溅泪，恨别鸟惊心。27．B28．①独自在长安的孤独寂寞之愁；②对故乡的思念之愁；③马上要三十了，还没有实现理想抱负，对未来的迷茫之愁。【解析】27．本题考查对诗歌的理解和赏析。注意题干要求的是找出不恰当的一项。B.“风吹新绿草芽坼，雨洒轻黄柳条湿”意思是“一阵风刮过，早春便来了，草木开始发绿；又一阵雨飘过，那刚刚吐出嫩黄的柳条变得愈发湿润动人”，可知写的是早春时节，该选项理解有误；故选B。28．本题考查诗歌内容的理解。结合“轩车歌吹喧都邑，中有一人向隅立”可知，京城里人来车往、歌舞升平，但这城市里却有一个人对着墙角而立。写出了诗人独自在京城的孤独寂寞之愁；结合“夜深明月卷帘愁，日暮青山望乡泣”可知，夜深人静的时候一轮明月挂在天空，诗人想出去走走，身边却连个卷帘的人都没有。看着太阳从山上落下，不禁望着家乡哭泣。写出了诗人思乡之愁；结合“风吹新绿草芽坼，雨洒轻黄柳条湿。此生知负少年春，不展愁眉欲三十”可知，在这早春时节，诗人感慨到时光流逝，而自己没有在年轻的时候有所成就，耽误了大好青春，马上就要三十了，想来不禁愁上眉头。写出了诗人感叹时光易逝、壮志难酬，内心苦闷、悲痛，对未来的迷茫之愁。29．    卜算子    苏辙30．“缺”“疏”“漏”几字写尽幽静孤独凄清的心境，为上片罩上悲凉的气氛。31．《卜算子》运用托物言志的手法，通过“孤鸿”的形象表现出作者被贬黄州时孤寂、高洁自许、不随波逐流的情感。《定风波》以自然界的风雨象征人生中的风雨，表现了作者随遇而安、乐观豁达的人生态度。【解析】29．45本题考查诗词中的文学常识。做好本题需要对平时所学的诗词内容了如指掌，对常见的词牌名进行正确的判断。词牌名是填词用的曲调的名称，与词的内容并不相关。这首词的词牌名是卜算子，“黄州定慧院寓居作”是这首词的题目。唐宋八大家：是指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。苏轼与其父苏洵，其弟苏辙，合称“三苏”。“一门父子三词客”指的就是他们三父子。30．本题考查对词句的理解。“缺月挂疏桐，漏断人初静”这两句话的意思是弯弯的月亮挂在梧桐树梢，漏尽夜深人声已静。“缺”字写出了月亮的残缺；“疏”字写出了梧桐树枝叶稀疏；“漏”在这里指的是漏壶，古代计时的器具；“漏断”点明了时间是深夜。这两句话描写了一个寂寞清冷的世界。“缺”“疏”“漏”这三个字写尽了孤寂凄凉的心境，为上阕营造了悲凉的气氛。31．本题考查两首词的情感分析。《卜算子·黄州定慧院寓居作》是写于苏轼被贬黄州后，当时虽然他自己的生活都有问题，不过他是乐观旷达的，能率领全家通过自身的努力来渡过生活难关，但内心深处的幽独与寂寞是他人无法理解的。在这首词中，上阕写鸿见人，下阕写人见鸿，“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”运用了托物言志的手法，通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处来托物寓怀，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的情感。《定风波·莫听穿林打叶声》是写于苏轼被贬黄州的第三个春天。当时词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”中“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途，表现出作者面对人生的风风雨雨时随遇而安、不畏坎坷的超然情怀和旷达超脱的人生态度。32．    （七言）律诗    字33．示例：诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，把新事物比作“千帆”和春之“万木”对比鲜明，抒写自己屡遭贬谪，但仍为新人辈出而欣慰的感情，表现了他乐观豁达的胸襟；同时诗句蕴含了新事物代替旧事物的哲理。34．    你诗才一流，却遭遇二十三年的磨难，在巴山楚水凄凉地虚掷年华。可惜！可悲！    不要为我的寂寞和世事的变迁而忧伤、悲叹，让我们振奋精神，乐观豁达的面对人生。【解析】32．45考查文学常识。这两首诗都是八句，每句有七个字，所以是七言律诗。“乐天”是白居易的字。白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。33．本题考查学生对诗歌关键句的赏析能力。首先要明确诗句意思，再赏析它揭示的哲理。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。诗人以“沉舟”、“病树”自比，用“千帆过”、“万木春”比喻蓬勃的新生力量，既抒发了仕途屡遭打击的愤懑、失意之情，又体现了诗人坚信未来的阔大胸怀，“沉舟”、“病树”代表着旧事物，“千帆”与“万木”代表着新事物，诗句又蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理。34．考查赏析诗歌内容和语言表达。根据刘禹锡的答语“我虽遭贬谪，滞留南方漂泊了二十三年”可知，白居易的话应是对刘禹锡的遭遇表示同情。可联系白诗中的“亦知合被才名折，二十三年折太多”和刘诗中的“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”拟写为：你才华冠绝当代，却命运多舛，在巴山楚水凄凉地苦熬岁月二十三年。实在是可悲可叹呀！根据刘禹锡答语中的“但我想对你说”可知，他要表达的是自己积极乐观的心态。根据刘诗中的“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可拟写为：不要因为我们曾经遭受过的磨难而过于悲伤。你要看到在当今文坛和政坛不断地有新秀涌现出来。让我们积极乐观地面对新的生活吧！35．    迁    谪36．    惆怅凄凉    悠闲、轻松、舒适、惬意（意思对即可）37．    对友人的牵挂、担忧    忠君报国，杀敌建功的坚定信念（意思对即可）【解析】35．本题考查词语理解。“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”意思是：听说王昌龄降职为龙标县尉，（我）在远方写此诗相赠。“迁”指调动官职，古人以右为尊，“左迁”即降职。“莫道弦歌愁远谪”意思是：不要说我们的音乐和歌声是因为被贬谪的哀愁。远谪：贬官到离京城很远的地方。谪：封建时代把高级官吏降职并调到边远地方做官。36．本题考查诗歌意象的理解。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”以杨花、子规起兴，写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景，渲染了凄凉、惆怅、哀愁的气氛。45《龙标野宴》中“沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛”意思是：夏天的夜晚在沅溪边乘着凉爽的风儿散步，朋友们带着酒相互陪伴着来到了竹林深处。凉风、竹丛等意象，营造了作者夏日傍晚，凉风习习，与朋友饮酒竹丛的快乐、闲适、轻松、惬意生活氛围。37．本题考查诗歌情感的理解。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人与友人即将分隔两地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄托给明月，托物寄情。将“月”赋予人的情感，运用了拟人的修辞手法，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的的龙标，以月寄“愁”，其中既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈。“莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空”意思是：不要说我们的音乐和歌声是因为被贬谪的哀愁，那远处的青山和当空的明月却从不曾空缺。王昌龄此时正被贬龙标。“莫道”只是不要说而已，并非没有，“莫道弦歌愁远谪”，其实心中何曾放下？“青山”“明月”是天地间永恒的美好存在，是作者谴怀寄情的对象，更是诗人精神人格的物化。诗人以青山明月自许，表现了对人生大自在大拥有的追求，对有朝一日忠君报国、杀敌建功的坚定信念。38．(1)B(2)A【解析】(1)B．首联意思是：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。写自己步入仕途和四年抗战的经历，不是“八年”。故选B。(2)A.尾联主要运用了反问的修辞手法。这两句诗表明了诗人舍生取义、以死明志的决心，体现了他的民族气节，抒发了他的爱国情怀。故选A。39．D40．示例1：运用比喻的修辞手法，将裴坦的志向比喻成鸿雁，生动形象地写出裴坦刚中进士不久，春风得意，踌躇满志的样子。表达了诗人对朋友赞美和祝福。示例2：运用比喻的修辞手法，将我离任回京与朋友离别的心情比喻成挂在空中的旗帜，生动形象地写出我空虚无着、怅然若失的心情。表达了诗人自己不得志的失落。示例3：运用对比，裴坦刚中进士、春风得意，而我却离任回京空虚无着，怅然若失，两者形成对比，突出诗人内心的失落及对朋友的不舍之情。【解析】39．45D.“同来不得同归去，故国逢春一寂寥”意思是：我们原来是一起从京城到宣州任职的，此时却不能一同回去了，在这风光明媚的春日里，我只身回到京城以后，将会感到非常寂寞的。尾联写两人同到宣州任职，现在却要各奔东西，诗人直抒胸臆，写自身的“寂寥”之感，表现了诗人想到与友人离别后的寂寞、怅然若失；“遭遇挫折却依然充满希望的旷达心境”表述有误；故选D。40．本题考查表现手法。“君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇”意思是：你的志向像鸿雁一样鲜明，踌躇满志，而我的心情却像悬挂在空中的旗帜般空虚。联系注释“在宣州任判官的裴坦中进士，不久要前往苏州”可知，此句将裴坦的志向比作鸿雁，运用了比喻的修辞手法，表现了裴坦中得进士，有一展才华的机会，裴坦此时春风得意，踌躇满志；将我离任回京与朋友离别的心情比作空中的旗帜，联系注释“旆：泛指旌旗，比喻心神不安”，生动形象的表现了诗人即将与裴坦各奔东西，诗人内心空虚无着、怅然若失。此句将“君意”与“我心”进行对比，将裴坦刚中进士、春风得意之感与诗人离任回京空虚无着，怅然若失之感，进行对比，凸显出诗人内心的失落与对朋友的不舍之情。据此选取一个角度进行赏析即可。41．示例一：首联概写谪守巴楚、度尽劫难的经历。“凄凉地”“弃置身”，虽语含哀怨，却在感伤中不失沉雄，凄婉中尤见苍劲；颈联以“沉舟”“病树”自比，虽写出了诗人屡遭贬谪的凄苦，但沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木争春，忧伤中更显乐观豁达的情怀，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待个人困厄的豁达襟怀。可谓“沉郁中见豪放，寻常句子中蕴含哲理”。示例二：颔联借典故寄寓感慨，“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。用典贴切，感情沉郁。颈联展示的是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀。可谓“沉郁中见豪放，寻常句子中蕴含哲理”。示例三：诗歌颈联以形象的画面表现抽象的哲理，深刻地反映了事物的变化发展规律，说明新事物必将取代旧事物。尾联诗人在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去，沉郁中见豪放，表现出坚韧不拔的意志。【解析】【详解】本题考查诗句赏析。45示例：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。“沉舟”“病树”是旧事物的象征，“千帆过”“万木春”是新事物蓬勃发展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂扬姿态向前方进发，病树前方“希望”（春）就在眼前，寄寓着新事物必将取代旧事物，新事物以积极向上的姿态蓬勃发展的道理，诗人以沉舟、病树自喻，表现了作者不再因被贬“凄凉地”而苦闷凄凉，不再因被贬“二十三年”而抑郁不平，不再因世事变迁、物是人非而满心愁绪，而是以积极乐观的心态面向前方，面对未来，表现出诗人豁达的胸襟。可谓“沉郁中见豪放，寻常句子中蕴含哲理”。42．示例：如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。43．抒发了作者期望建功立业的抱负和生不逢时、壮志难酬的感慨、无奈。【解析】42．本题考查诗文理解。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意思是：倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。“便”有“行方便”之意，将历史风云事件的成败说成是一件可行可否的“行方便”之事；而“锁”字有“禁锢，使不自由”之意，以美女被囚来指代东吴兵败场面，借用“铜雀台”的典故，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响，二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运。表明作者观点：如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的可能是曹操，历史将要重写。以小见大，深刻地表达了诗人的慨叹，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。43．本题考查作者情感。由本诗题目“赤壁”可知，本诗为怀古诗，怀古诗一般多借历史事件表达作者情志；本诗前两句由实写到虚写，将思绪引入风云变幻的赤壁，后两句把“大小乔”的命运和赤壁之战作比，得出赤壁之战的胜利有赖于“东风”相助的独特观点，诗人慨叹历史上英雄的成功都有某种机遇，而自己却生不逢时，有政治军事才能却不得伸展的机会。全诗借古讽今，表现了诗人渴望建功立业的抱负，表达了诗人生不逢时、壮志难酬的感慨、无奈。44．    朦胧    一    爱国之情和历史责任感。45．    简短，急促    对新生祖国的赞叹之情    语言的气势和情感【解析】44．本题考查作家作品识记与理解诗歌内容。舒婷，中国女诗人。45舒婷崛起于20世纪70年代末的中国诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前人的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮，是朦胧诗派的代表人物。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。她的诗多借鉴浪漫主义手法，《祖国啊，我亲爱的祖国》是她的代表诗作，全诗共四节，每节都用一组包蕴着特定思想感情的意象群来表达作者对祖国的独特感情，虽无一词一句的直抒胸臆，却包含着深厚的思想内涵，这种象征达意的方法，增加了诗歌的意境美。“我”作为本诗的抒情主人公，在各节中与作为祖国的“你”对举。“我”始终与祖国密切相关，交融一体，是祖国不同时代、不同命运的意象代表，是诗人情感的倾诉主体。有诗人对于祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；亦有对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦，更表达了诗人对祖国深沉而热烈的爱，以及诗人强烈的历史责任感——作为经历挫折的一代青年，与祖国共呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。据此作答。45．本题考查诗歌内容。全诗共分四节，有四个意象群，每个意象群都包蕴着特定的思想感情，每节句式、节拍或节奏都有变化。第一节，“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”的组成的意象群，其共有的陈旧、颓废、贫脊、阻滞的整体色彩，处处都在展现贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载，饱含作者对贫困祖国的忧患意识。本节长句式，多节拍，两行表现一个意象。第二节，“飞天”与未落地面的“花朵”组成的意象群，象征祖祖辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落，把忧伤的情绪强化为深深的悲怆，本节句式简短，节奏急促。第三节，“从神话的蛛网里挣脱”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“新涮出的雪白的起跑线”、“绯红的黎明正在喷薄”组成一组富于生机和活力的意象，象征祖国正如东升的旭日喷薄而起，表达了作者对新生的祖国的赞叹之情。本节句式比第二节更显拉长，节拍增多。第四节，“是你九百六十万平方的总和”表示自己要成为祖国的希望、未来，“伤痕累累的乳房喂养”象征祖国母亲的养育之恩，“从我的血肉之躯上去取得”表达要为祖国献身，作者以抒情的笔触直抒胸臆，表达诗人和她代表的一代人决心献身于祖国的热忱。本节节奏已达高峰，比前面几节更快，用排比的句式增强语言的气势和情感，将作者挚热的爱国之情推向高亢、激昂。据此作答。46．B47．描写了鼓声和雁声。点明了月夜的背景，渲染了浓重悲凉的气氛，烘托了诗人孤寂凄凉的心情。【解析】46．本题考查对诗歌内容的理解与分析。B．颔联“雾从今夜白，月是故乡明”意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明，虚写景致，表现对故乡的思念，故选项“‘月是故乡明’一句实写眼前明月”表述有误。故选B。47．本题考查学生对诗句的理解能力。45诗歌前两句的意思是：戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣，即描写了鼓声和雁声。诗歌的题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景。路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象，沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。由此可知，这两句诗点明了“月夜”的背景，渲染了冷落、沉寂、悲凉的气氛，烘托了诗人凄凉的心情。48．D49．傍晚，阵阵画角声从水边的孤城响起；云层下的夕阳，照向远方的树木，显得格外明亮。【解析】48．本题考查理解诗歌内容。D.“表现了诗人面对失意生活的抑郁悲愤”理解分析不正确，结合诗句“村酒悠然自独倾”中的“悠然”二字可知，诗人面对漂泊在外的生活的态度是十分从容，悠然自得的，表现了诗人的旷达胸怀，并无“面对失意生活的抑郁悲愤”之情。故选D。49．本题考查描绘诗歌画面。结合诗句“水边画角孤城暮，云底残阳远树明”可知，这是诗人晚泊济阳时所见所闻：时间是傍晚，听到画角声水边的孤城传来，所见景物有、云层、残落的夕阳，远处的树木。由此描述画面：在傍晚时分，他听到从水岸边的孤城传出的阵阵画角声；抬眼望去，他看见云层底下即将落下残缺的夕阳的光芒，照在远处的树木上，显得格外地明亮。50．    中调    小令51．陆游的词偏重于衷情的倾诉，深沉真挚；辛弃疾的词偏重于对战争的描写，阔大雄壮。52．示例：这两首词既写出了他们要北定中原杀敌报国的清醒与豪情，又写出了这种雄心壮志总是如梦醒成空一般无法实现的痛苦，既有高超的文学造诣，又有刚健超迈的精神。【解析】50．本题考查文学常识。词按字数划分，58字以内为小令，59到90字为中调，91到240字为长调。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》全词62字，属于中调；《诉衷情》全词44字，属于小令。51．本题考查词文理解。45【甲】词“梦回吹角连营”，写词人在梦里听到军营中吹起号角；“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，写将鲜美的牛肉分赏给战士烤吃，军乐队演奏的雄壮乐曲激动人心，词人回忆军营中的生活；“沙场秋点兵”，秋天战场正在阅兵，为后文写战事场面做铺垫；“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发；【甲】词细致的描绘着战场上的场面，气势雄浑，场景宏大；【乙】词下片“胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲”意思是：胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌流；这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲！词人感叹未实现自己的雄心壮志，自己就已经年老，感叹年华易逝，世事难料，表达词人壮志难酬、报国无门的悲愤不平之情，主要侧重于衷情的倾诉，深沉真挚。52．本题考查词文中寄寓的情感。【甲】词“了却君王天下事，赢得生前身后名”意思是：努力完成收复失地统一天下的大业，争取生前死后都留下为国立功的勋名。写词人愿投身报国大业（杀敌报国），收复失地的理想，词人满腹豪情；“可怜白发生”，写词人回归现实，感叹白发已生，收复失地的理想成为泡影，徒有凌云壮志，体现了词人回归现实的清醒与痛苦，词文中展现了词人的豪迈心胸，刚健超迈的精神。词文展现了词人超高的文学造诣。【乙】词“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”意思是：回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。回忆往事徒生感叹；“胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲”，写词人壮志未酬，却华发已生，不禁泪流；感叹世事难料，命途坎坷，难以实现宏图伟志，表达词人壮志难酬、报国无门的悲愤不平之情，词人既有报国的豪情，又有面对现实的悲叹，词文中寄寓着作者的志向与豪情，展现了词人超高的文学造诣。据此概括作答即可。53．为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。描写了忙碌而祥和的农村生活场景。54．示例一：不同意。“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。示例二：同意。“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。【解析】53．本题考查理解诗歌内容的能力。要了解诗句的意思，结合具体语境分析理解。45“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”句意：村民们早已酿好了酒等着迎接春社祭祀，远处传来几声砧声，暮色霞光渐渐暗淡。前一句写村民们酿酒迎春社祭祀土地神的热闹场景，后一句写出春社祭祀完毕，村民们忙于农活，而只有远处几声砧声传来，诗人院落笼罩在宁静的余晖之中，前句的热闹与后句的宁静形成对比反差，既反映出农民渴望风调雨顺、庄稼丰收的心境，更以诗人“村居”的宁静祥和来烘托农民紧张繁忙的劳动。作者选取农人酿酒、捣衣这两个特写镜头，突出了农家的繁忙和勤劳，描写了忙碌而祥和的农村生活场景。54．本题考查对诗句的理解与观点的表达。本题是开放性试题。要结合诗歌内容，亮明观点，言之有理即可。示例一：不同意。“数声”好。“数声”是几声的意思，牧笛声声有动静结合之效，能写出牧童在乡村自由自在地吹笛的情景，同时也写出农人们迎“新社”、牧童“饷田”，充满对一年丰收的期盼之情，渲染乡村热闹轻松的愉悦氛围示例二：同意。“一声”好。结合前文“绿蔓映双扉，循墙一径微”可见环境幽雅，“雨多庭果烂，稻熟渚禽肥”可见诗人的闲适，“遥砧送暮晖”可见诗人所居之处的宁静；“一声”则能以声衬静，契合诗歌幽静安闲的意境。55．(1)①“寒”指寒冷、清寒，在诗中指苍茫清寒的海色（或苍茫海色让人心生寒意），从侧面突出（或暗示）抗倭斗争的艰难困苦。（意对即可）(2)②诗人借景抒情，借“繁霜”似心头之血洒向千峰，染红秋叶，表达了自己忠君报国之情。（意对即可）【解析】(1)本题考查对重点字词的理解掌握。一定要认真阅读原诗，正确理解其意思，然后结合写作背景、思想感情等作答。首句“十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮”的意思是“在大海的寒波中，我同倭寇周旋已有十年之久；我站在这里，遥望着京城宫阙”。此诗虽为登临之作，却不像一般登临诗那样开篇就写景，而是总括作者在苍茫海域内东征西讨的卓绝战斗生活。明嘉靖中，戚继光抗击倭寇，打击海盗，转战于闽、浙、粤之间，十年间屡立战功，基本扫清倭夷。先后调任浙江参军，福建总督，这首诗就是作者任福建总督时作。“寒”，既指苍茫清寒的海色，同时也暗示抗倭斗争持续时间之长，斗争生活充满艰难困苦，与“孤臣”有着呼应关系。(2)本题考查赏析写作手法和作者感情。要结合诗中的关键词句、景物描写和创作背景来分析。45“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”这一联是借景抒情。作者登上望阙台，赫然发现：千峰万壑，秋叶流丹。这一片如霞似火的生命之色使作者激情满怀，鼓荡起想象的风帆。这两句诗形象地揭示出封建社会中的爱国将领忠君爱国的典型精神境界。在长达十来年的抗倭战争中，作者所以能在艰苦条件下，不懈地与倭寇展开殊死较量，正是出于爱国和忠君的赤诚。“繁霜”二句，作者借“繁霜”“秋叶”向皇帝表达自己忠贞不渝的报国之心。虽然，王朝对自己海上抗战支持甚少，而且甚有责难。但自己保家卫国的一腔热血虽凝如繁霜，也要把这峰上的秋叶染红。作者轻视个人的名利得失，而对国家、民族有着强烈的责任感和使命感。哪怕自己遭致不公之遇，也仍然忠心耿耿地驰海御故。56．(1)塑造了一只出身微渺却不辞辛苦、专心筑巢的燕子形象。(2)表现了诗人大度开阔的胸襟、为朝廷效忠的赤胆忠心以及不慕名利、与世无争的心境。【解析】(1)此题考查学生鉴赏诗歌的形象的能力。鉴赏诗歌形象是中考诗歌考查的重点内容之一，我们先整体理解诗歌内容，再掌握分析诗歌形象的方法：如描写方法，诗人的评价，诗中形象的身份、地位、经历等；最后结合重点诗句答题即可。通过对诗句“海燕虽微渺”“岂知泥滓贱”“无心与物竞，鹰隼莫相猜”等的分析可知，海燕虽然是细微渺小的，趁着春天也只是暂时回到北方，不知泥滓之贱，只见玉堂开着。便一日数次出入华堂绣户，衔泥作窠。海燕无心与其他动物争权夺利，鹰隼不必猜忌、中伤。故而“燕子”的形象特点是：出身微贱，春来秋去；衔泥做巢，不辞辛苦，日夜劳作；安分守己，无心名利，与世无争。(2)此题考查学生理解诗歌情感的能力。这类题型，先读懂诗歌，再从诗歌的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可。由诗句“海燕虽微渺”“岂知泥滓贱”“无心与物竞，鹰隼莫相猜”等的分析可知，海燕虽然是细微渺小的，趁着春天也只是暂时回到北方，不知泥滓之贱，只见玉堂开着。便一日数次出入华堂绣户，衔泥作窠。海燕无心与其他动物争权夺利，鹰隼不必猜忌、中伤。表面上写燕子，实际上表达了诗人厌恶权贵佞臣，忠心报效朝廷的心迹。因此，这首诗以物喻人（借物喻人）（托物言志）。以燕子不知“泥滓”之贱，只见“玉堂”开着，就一日数次出入其间，衔泥做窠，来隐寓自己在朝廷为相，日夜辛劳，惨淡经营，实则是诗人在告诫诽谤自己的那些人，我无心与你们争夺夺利，不必猜忌，更不必中伤。表达了自己不辞辛苦、不争名利报效国家的一片忠心。57．①壮志未酬的愤慨。②虽处境惨淡却仍心怀家国的豪情壮志。③年华逝去、英雄迟暮的悲凉。④独宿的孤独、寂寞之情。58．示例一拟人。“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”运用了拟人的手法，把景物人格化，生动形象地写出屋外狂风急雨，风吹纸响的情景，渲染了凄凉破败的氛围，衬托了诗人独宿博山的孤寂与凄凉之情。示例二视听结合。“蝙蝠翻灯舞”为视觉，“屋上松风吹急雨”“破纸窗间自语”为听觉，视听结合，使环境展现更为立体，诗人的处境在读者面前也更为鲜明。示例三虚实结合。45从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发。这是诗人回顾自己的一生经历，是实写；词人突然从梦中惊醒，眼前依稀还是梦中的辽阔河山，则是虚写；虚实结合的写法，表现诗人即使年迈，也不忘收复失地、一统国家的大业。【解析】57．本题考查诗歌情感。可结合词句进行理解分析。结合“绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞”可知，作者从眼前景物，写出凄寂难堪之境，表现出词人处境惨淡；结合“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”可知，屋外狂风急雨，风吹纸响，表现诗人独宿博山的孤寂与凄凉之情；结合“平生塞北江南，归来华发苍颜”，再结合辛弃疾生平可知，词人本先在北后归南，故曰“平生塞北江南”，此词作于辛年近五十岁时，故曰“白发苍颜”，言外有年岁已老，志业未成之意，表现出词人年华逝去的悲凉，壮志难酬的愤慨；结合“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”可知，他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。据此作答。58．本题考查表现手法。表现手法可从修辞手法、感官角度、对比、衬托、反语、用典、虚实结合、动静结合、直抒胸臆、借景抒情、托物言志等角度入手赏析，可结合具体的语句来理解分析。从修辞角度入手，结合“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”可知，屋外风吹急雨，破裂的糊窗纸也在鸣响，“自语”二字，写窗纸被吹的瑟瑟作响，就像在自言自语，自然而又风趣地将风吹纸响拟人化、性格化，衬托了博山的孤寂，渲染了孤寂凄凉的气氛。从感官角度入手，结合“绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞”可知，是从视觉写诗人所处惨淡景象；结合“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”可知，是从听觉写词人独处的孤寂，从视觉听觉展现词人的凄凉处境。从虚实结合的角度入手，“平生塞北江南，归来华发苍颜”是实写，词人回顾一生经历：从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发；“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”是虚写，词人被一阵凄冷的秋风吹透单薄的布被，突然惊醒，眼前依稀还是梦中的万里江山，虚实结合，写出了词人即使年老也想要收复失地，一统江山，表现了词人白发苍颜、壮志难酬的愤慨心情。据此作答。59．①“诗眼”是首联中的“忧”字。②全诗先写作者生活的艰辛（“心关桂玉”）；次写命途的不顺（“运落风波”）；最后写生命的衰老（“志气俱消”“白发新添”）。③诗歌首联中写连绵的阴雨从夜晚持续到了天明，百般忧愁如同野草生长在雨中。滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久。又将百忧比喻为雨中勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱与纷杂。45因此，“诗眼”是首联中的“忧”字，字里行间流露出一种无可奈何花落去的情伤，传达出作者愁闷落寞的心情。60．示例：①借景抒情。如首联通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕。②比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。③视觉与听觉结合。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。【解析】59．本题考查诗歌炼字。解答时，要结合具体诗句来分析情感。首联通过描写和比喻表现了作者的百忧缠心。颔联“心关桂玉”，“桂玉”意为昂贵的柴米，说明作者一忧柴米昂贵；“运落风波梦亦惊”，因为自己的人生不顺连做梦都会惊醒，所以作者二忧自己人生不顺。颈联从视觉角度与听觉角度写景，传达出作者愁闷落寞的心情。尾联作者说当年的志气已经都没有了，如今已经满头白发，表达作者三忧生命衰老，壮志消散。据此可知，整首诗歌都是围绕“忧”字展开情感的抒发，故“诗眼”是首联中的“忧”字。60．本题考查诗歌艺术手法的运用。这首诗歌可以从借景抒情、比喻、视听结合等角度赏析。首联“滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生”意思是：大雨下了一夜，我的忧愁就像雨中的小草一样生长起来。作者知道雨一夜未停，说明作者也是一夜未眠，所以这句借情抒情，用雨一夜未停的景象侧面衬托了作者通宵未眠，表现了忧愁深重，让作者夜不能寐。同时作者将自己的忧愁比作小草，运用了比喻的修辞手法，将无形的忧愁具象化，生动形象的表现出自己的忧愁如杂草般多而杂。“压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声”意思是：树上聚集的早鸦没有飞散，寒露沾湿了传到窗前的闷重鼓声，已听不清晰。“早鸦”是看到的，运用了视觉描写，“寒鼓”是听到的，运用了听觉描写，这里调动了作者的视觉和听觉两种感觉器官，给人一种萧瑟、凄凉之感，既传达出作者愁闷落寞的心情，也表达了作者对现实社会不满。据此提炼作答即可。61．B62．明，是照亮、使……明亮的意思，这一动词生动形象地写出日光透过薄薄的云层，映照着松枝上的积雪，显得格外明亮，让人身临其境，表达了作者对自然美景的喜爱之情。【解析】61．45B.颈联的意思是：行进在小道上好像在画中行走，我正在吟咏，鸟雀一瞥即掠过。句中的“醉吟”的主语并非是鸟雀，而是诗人自己。“度”通“渡”，即鸟雀迅速飞过，这是因为收到了诗人“醉吟”的惊扰。所以选项中“鸟陶醉在自己的啼鸣中”的表述是不正确的。同时，此联所描写之景也非静景，所以选项中“以静衬动”的表述也不正确。故选B。62．本题考查对诗歌关键字词的鉴赏能力。“云日明松雪”的意思是：阳光透过云层照在松枝积雪上显得格外明亮。先明确“明”字本身的含义，是照亮、使……明亮的意思。再分析句中的含义，即阳光照在松枝的积雪上，使得积雪格外的明亮。一个“明”字使人马上想到那枝头积满白雪的青松，描绘出一幅青白相应的松雪图，让人如见雪景。从表达效果上看，如此生动形象的诗句，表达的满是作者对自然美景的喜爱，融情于景，做到“诗中有画，画中有诗”。63．(1)    平冈细草   黄牛低鸣   斜日寒林   暮鸦归栖（任选一个即可）    生机盎然（生机勃勃）(2)示例：“愁”忧愁、忧虑的意思，运用拟人手法，生动形象地写出了城中桃李虽然绮丽耀眼，但经不起风雨；而溪头荠菜虽然平平常常，但能将春天留下。通过城中桃李和溪头荠菜的对比，表达了作者罢官期间对农村生活的欣赏流连，对朝廷的不满（或：对荣华富贵的鄙弃）。【解析】(1)本题考查内容分析。（1）上阕翻译：田间路旁，桑树柔软的新枝上绽出了嫩芽，东边邻居家的蚕种已孵出了小蚕。平坦的山脊上长满了细草，有小黄牛在哞哞地叫，夕阳斜照着春寒时节的林间，树上点缀着几只傍晚的乌鸦。概括时可以模仿已经给的“桑树抽芽”的形式，抓住景物和其行为。“东邻蚕种已生些”可概括为：蚕卵孵化。“平冈细草鸣黄犊”有两种景物：平冈和黄牛，故分别概括为：平冈细草，黄牛低鸣。“斜日寒林点暮鸦”有两种景物：斜日寒林，暮鸦。可概括为：斜日寒林，暮鸦归栖。（2）桑树长出嫩芽，蚕孵出小蚕，山上长出细草，这些都是生命在萌发，展现出一种生机和活力。小黄牛在叫，从声音角度展现活力。故这些初春的风光体现了江南初春时节的生机勃勃。(2)本题考查炼字。（1）“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”的翻译：城市中的桃花李花虽则华丽，但害怕风雨吹打，只有长满了溪边的荞菜花才能算得上是真正的春天。45（2）手法分析。“愁”是人的情感，这里用来形容“桃李”，故可知这里运用了拟人修辞，把桃李拟人化，城中桃李因为风雨而满怀愁绪，看出它们经不起风雨。但是溪头的荠菜花却能够将春天留住，看出它们对春天的风雨毫不在意，由此可知，这里运用对比手法，把过城中桃李和溪头荠菜进行对比。在对比中作者流露出对城中桃李是不屑、批评，对溪头荠菜花则是赞赏。（3）感情。上阕描摹了美丽的自然风光，表现出了作者罢官期间对农村生活的欣赏流连。结合背景可知词人是一位忠义之士，南宋偏安杭州，北方金兵掳去了宋徽宗、宋钦宗二帝，还在节节进逼的情势之下，他想抗金，收复失地，而南宋朝中大半是些昏愦无能，苟且偷安者，叫他一筹莫展，心里十分痛恨，壮志难酬。“斜日寒林点暮鸦”透露了愁苦之音，故“桃李愁风雨”表现的是对朝廷中那些软弱无能之人的嘲讽，表达了作者对朝廷的不满。64．B65．示例一：运用比喻的修辞，将思乡之情比作绵绵不断的汾河水，借其无时无刻不在悠悠地流向家乡，生动形象地表现了诗人思乡之情的浓烈、绵长。示例二：运用化虚为实的手法，诗人将抽象的思乡之情化作绵绵不断的汾河水，借其无时无刻不在悠悠地流向家乡，生动形象地表现了诗人思乡之情的浓烈、绵长。【解析】64．B.颔联意思是：秋霜早早地从北方来到这里，北方的云也把秋色带过了汾河。从视觉角度写出太原早秋的特点。没有听觉。故选B。65．考查诗句赏析。“思归若汾水，无日不悠悠”意思是我对于家乡的思念，就像长长的汾水一样没有尽头，没有一天心里不充满相思之愁。将思乡之情比作绵绵不断的汾河水，运用了比喻的修辞手法，生动形象地把抽象的思归之情形象化，以水喻情，化虚为实，以连绵不断之水明确表达了自己的思归不断的情怀。66．高洁，香远益清；表现了作者对荷花的喜爱和赞美。67．运用拟人的修辞，写出了荷花像幽静的“凌波仙子”红妆重彩，早晚红妆有别，姿态各异，婉约优美，令人陶醉。【解析】66．本题考查诗歌的意象和作者情感。颈联“泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香”句意：它虽然生长在污泥之中，但它洁白如雪一尘不染。它的叶片青葱碧绿，散发着特有的清香。“元无染”指荷花出淤泥而一尘不染，突出荷花不随流俗，高洁的品质；“亦自香”指荷花散发自己特有的清香，突出荷花的香远益清。这两句诗表现了作者对荷花的喜爱和赞美之情。67．45本题考查诗歌的写作方法。前四句“凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳”句意：堂前的小池之中，一丛丛荷莲如凌波而行的女神，在静静地散发它们的芳香。在阵阵的微风中，它们翩翩起舞，如贵妃醉酒一般表现着戏文。早晨，朝露普降，莲荷开放得十分精神，如有情有意的姑娘；傍晚，斜阳西下，荷莲显得无精打采，满含委屈送走晚霞。第一句把荷花写作“凌波仙子”在静静地散发它们的芳香，在阵阵的微风中翩翩起舞，这是把荷花当作凌波仙子，运用了拟人的修辞手法，突出了荷花的恬静优美和不同的姿态。“有意”“无情”赋予荷花人的感情，有意朝露则花朵盛开，无情夕阳则花朵闭合，把荷花的动态之美与静态之美完美结合，表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情。68．B69．示例：“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）。【解析】【分析】68．B．“持节云中，何日遣冯唐”意思是：朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？“遣冯唐”出自《史记·冯唐列传》；汉文帝时，魏尚为云中太守，匈奴曾一度来犯，魏尚亲率车骑出击，所杀甚众，后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合（虚报了六个），被削职；经冯唐代为辩白后，认为判的过重，文帝就派冯唐“持节”（带着传达圣旨的符节）去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守。苏轼仕途坎坷，此时调任密州太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任；“下阙又自比冯唐”表述有误；故选B。69．本题考查从炼字角度赏析词文。“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”意思是：我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰；随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。本首词开篇就开始描绘“出猎”的场景，一个“狂”字，统摄整篇词文，写年迈的苏轼抒发少年的“狂气”，表现了猎者威武豪迈的气概，写词人左手牵黄犬，右臂驾苍鹰具体展现词人出猎的雄姿；“卷”字写出了随从众多，骑马追随太守前去狩猎的人数之多，气势之盛，场面壮观恢弘，展现了前去狩猎之人的英姿飒爽，充满阳刚之气，符合本词豪迈的风格。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是：那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。“挽”在此是“拉”的意思，此人将弓箭拉成满月的形状，侧面展现词人力量之雄劲，虽然年迈却又十足的把握“射下天狼”，意指虽然年迈依然能够征战沙场，杀敌立功，充满信心与激情，表现了词人的豪迈，体现了词人的雄心壮志。70．B4571．角度一：我将使尽力气拉满雕弓如满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。词人最后为自己勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡。角度二：“天狼”，即喻指辽和西夏。作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志；角度三：运用比喻修辞，雕弓如满月，生动形象地展示力量，表明报国决心。引用，用“射天狼”，委婉地指出边防重点。角度四：句中的“挽”、“望”、“射”是三个顺序联贯的动作，勾画了一个动感鲜明的特写镜头，诗人是以挽弓射箭的壮举，来表达内心建功立业、杀敌报国的强烈愿望，（任选—个角度，内容具体，表述明确即可；从其他角度赏析，合理亦可。）【解析】【分析】70．本题考查对古诗词内容的理解与分析。B.据《三国志·吴志·吴主权》，孙权曾经“亲乘马射虎”，所以词人是以孙权比况自己。“以孙策比况自己”表述错误。故选B。71．本题考查对诗歌语言的赏析能力。在理解诗歌内容的基础上赏析。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的意思是“我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队”。可以从遣词炼字的角度赏析：一个“挽”字，表现出拉满弓的姿态强劲，拉弓者信心百倍，激情无比。作者将挽弓如满月，狠狠抗击西夏和辽的侵扰。胸胆更豪，兴致益浓，倾诉了自己的杀敌报国、建功立业的雄心壮志，尽显豪迈之态。可以从情感的角度赏析：“西北望，射天狼”中“天狼”本来是星名，一称犬星，词中以之隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。“射天狼”指作者想要狠狠抗击西夏和辽的侵扰，表达了作者杀敌报国，建功立业的决心。可以从修辞的角度赏析：“射天狼”运用了典故，指侵犯北宋边境的辽国与西夏。“雕弓如满月”运用比喻的修辞，将弓拉满，像满月一样，生动形象地写出作者渴望上阵杀敌，报效国家的决心。可以从人物形象的角度赏析：“会挽雕弓如满月”描绘出一位挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈、气概不凡。72．浓浓的秋霜早早地走出边塞，云彩飘过黄河，都呈现出秋色。颔联给我们描绘了一幅边城早秋图。4573．这两句话的意思是：我对于家乡亲人的思念，就像汾水一样，日日连绵悠长。这里把思乡之情比喻成连绵不断的汾水，表达出诗人思乡盼归之情的深远。【解析】【分析】72．本题考查赏析画面。颔联是“霜威出塞早，云色渡河秋”，意思是“秋霜早早地从北方来到这里，黄河以北已经呈出一派秋天的气息”。“威”就是威力、威风，在此指秋霜很浓。“出塞”、“渡河”是地域位置。“塞”指边塞。“河”指黄河。这两句直接描写了太原早秋的自然气候。给我们描绘了一幅边城早秋图。73．本题考查修饰手法的鉴赏。颈联是“思归若汾水，无日不悠悠”，意思是“思乡之情就像这绵绵不断的汾河水，无时无刻不在悠悠地流向家乡”，此句表达思乡，运用了比喻手法，“思归若汾水”，把思乡之情比喻成眼前滔滔的汾河水，写出思乡之情的浓烈；“无日不悠悠”，写出思乡之情无时无刻不在，且如这汾水的水流般每天不断流淌，从未断绝过。这就把思乡之情表现得浓烈长久。且化抽象的感情为具体的事物，形象生动。74．耐寒（或坚强、坚韧），从“冰雪林中著此身”可以看出；清高（或冰清玉洁、高洁），从“不同桃李混芳尘”可以看出；清香（或有香味），从“忽然一夜清香发”可以看出；报春，可以从“散作乾坤万里春”可以看出。75．前两句诗运用了对比、衬托、托物言志或借物喻人的表现手法，赞扬了白梅冰清玉洁，傲雪斗霜，不与众芳争艳的品格（表达了诗人坚持理想操守，不与世俗同流合污的高尚品质）。【解析】【分析】74．考查对诗歌内容的理解。“冰雪林中著此身”意思是白梅生长在有冰有雪的树林之中，由此可以看出白梅的耐寒（或坚强、坚韧）；“不同桃李混芳尘”意思是并不与桃花李花混在一起，沦落在世俗的尘埃之中，由此可以看出白梅的清高（或冰清玉洁、高洁）；“忽然一夜清香发”意思是忽然间，这一夜清新的香味散发出来，由此可以看出白梅的清香（或有香味）；“散作乾坤万里春”意思是竟散作了天地间的万里新春，由此可以看出白梅的报春之意。75．45考查对思想情感的理解。“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，这两句诗将白梅和桃李进行对比，夭桃秾李，花中之艳，香则香矣，可惜争春太苦，未能一尘不染。诗人以桃李反衬白梅，赞扬了白梅冰清玉洁，傲雪斗霜，不与众芳争艳的品格。同时，这两句诗也运用了托物言志（或借物喻人）的写法，诗人借白梅表达了自己坚持理想操守，不与世俗同流合污的高尚品质。76．示例1：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。示例2：中秋时节，篱笆下面的菊花都已盛开，千姿百态，异彩纷呈，秋色明净，就好像刚刚擦洗过一般。77．表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。（或：抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。）【解析】76．本题考查描绘句中画面，开放类试题，尊重词句原意，描写生动形象，富有画面感即可。如：正是中秋时节，秋高气爽，篱笆下的菊花正灿烂开放，金黄色的花蕊在风中散发着清香，秋色明丽，就好像刚刚洗过一样，是那么让人神清气爽。77．本题考查古诗词中的名句赏析。“青衫湿”借用了白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”的典故，为什么会青衫湿呢？从诗歌内容上看，上片“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”所暗示的写作背景来分析，反映了作者在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨；结合“莽红尘何处觅知音”一句，这里表现了作者知音难遇，还有对前途的忧虑。据此理解作答。78．D79．【甲】壮志难酬；【乙】渴望收复失地、统一中原的爱国情怀。【解析】78．D错误，八百里：牛名。《世说新语·汰侈》载，晋代王恺有一头珍贵的牛，叫八百里驳。生子当如孙仲谋”是曹操对孙权(字仲谋)的赞叹之语。79．考查对作者思想感情的理解。甲诗，此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。乙诗，此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀。45