2021-2022学年度九年级模拟检测（三）语文试卷说明：1.本试题满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将本人的姓名、考号等填写在规定的位置上。3.所有的试题都必须在专用的答题卡上作答，其中选择题用2B铅笔填涂作答，其它试题按题号顺序在答题区内用0.5毫米黑色水笔作答，超出范围的答案无效，在草纸和试题卷上作答无效。一、积累与运用（满分30分）1.选出下列加点字音、形正确的一项（）A.信笺（jiān）口角（jué）龟裂（jūn）一哄而散（hōnɡ）B.孝悌（tì）憎恶（zēnɡ）应届（yìnɡ）锲而不舍（qiè）C.绮丽（qǐ）粗犷（ɡuǎnɡ）嘈杂（cāo）谆谆教导（zhūn）D.驰骋（chěnɡ）悄然（qiǎo）拘泥（nì）脍炙人口（zhì）【答案】D【解析】【详解】A.一哄而散（hōnɡ）——hòng；B.应届（yìnɡ）——yīng；C.嘈杂（cāo）——cáo；故选D。2.选出依次填入下面一段文字中横线处的词语最恰当的一项疾风知劲草，烈火见真金。疫情防控是没有硝烟的战场，也是共产党员初心使命的考场。越是疫情防控的关键时刻，越能党员的党性修养、政治素质、责任担当，越需要广大党员“我是党员我先上”的政治自觉，拿出“舍我其谁”的英雄气概。深入防控一线，当好人民群众贴心人，及时解决群众所急所忧所思所盼，让党旗在抗疫一线高高飘扬，在大战大考中交出合格答卷。A.考验检验增加才能B.检验考验增强才能C.考验检验增强因此D.检验考验增加因此【答案】B【解析】【详解】本题考查词语辨析和运用。检验：检查验看；检查验证。考验：通过具体事件、行动或困难环境来检验（是否坚定、忠诚或正确等）空一，根据“也是共产党员初心使命的考场”语境中空缺处动词涉及的对象“初心使命”，结合宾语中心词“考场”，可知，使用“检验”最恰当；空二，根据“越能党员的党性修养、政治素质、责任担当”语境中空缺处动词涉及的对象“党员的党性修养、政治素质、责任担当”，结合“疫情防控的关键时刻”是具体的事件，可知，使用“考验”最恰当；增强：增进；加强。增加：在原有的基础上加多。空三，根据“越需要广大党员‘我是党员我先上’的政治自觉”语境中空缺处动词涉及的对象“政治自觉”，可知，“政治自觉”应是越来越强，不能是越来越多，因此应使用“增强”；才能：才能够，表条件关系的关联词。因此：因为这个，表因果关系的关联词。空四，根据“深入防控一线，当好人民群众贴心人，及时解决群众所急所忧所思所盼，让党旗在抗疫一线高高飘扬”与“在大战大考中交出合格答卷”两句之间是条件关系，应使用“才能”；故选B。3.选出对选文中的病句修改有误的一项（）①对于文人来说，书本上的知识总也比不上自己的亲身的经历来得鲜活。要想著书立说，仅靠埋头苦读是不够的。②只要自然的山水，地方的风土人情，才能为不朽之作打下坚实的基础。因此，③以司马迁为代表的历代文人，将自己投入到人文社会和自然山水的怀抱之中，去体验和观察这个世界。④到了盛唐时期，文人的游历活动更是扶摇直上，为后人留下了许多不朽篇章。A.①句删除“自己的”或者“亲身的”。B.②句把“只要”改为“只有”。C.③句把“体验”和“观察”调换位置。D.④句在“篇章”前面加上“优秀的”。【答案】D【解析】【详解】D．扶摇直上：形容迅速直升。后比喻仕途得志，地位等迅速上升。用词不当，应改为“蔚然成风”。故选D。4.选出下列文学常识表述有误的一项A.《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的书，共20篇，儒家经典著作之一。B.曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人。他创作的《观沧海》是一首四言古诗。C.《赤壁》与《泊秦淮》都是讽喻之作，作者李商隐，字牧之，唐代诗人。D.“铭”是一种古代文体，多用来警诫自己或称述功德。刘禹锡的《陋室铭》就是铭文的典范之作。【答案】C【解析】【详解】C.表述有误。《赤壁》与《泊秦淮》都是杜牧所做，而非“李商隐”。故选C。5.选出对文天祥的《过零丁洋》赏析有误的一项（）过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。A.首联“干戈寥落”暗含着对苟且偷生者的愤激，对投降派的谴责，“辛苦”和“寥落”道尽坎坷的人生际遇。B.颔联使用对偶、比喻的修辞手法，用“风飘絮”“雨打萍”来比喻国势和身世，将国家局势与个人命运交织在一起。C.“说惶恐”“叹零丁”诗人通过讲述自己的遭遇来抒发凄苦之情，使全诗都笼罩在悲愤、压抑的氛围中。D.结尾以磅礴的气势收束全篇，表明了以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了崇高的民族气节。【答案】C【解析】【详解】C.颈联为诗人遭遇的两个典型事件，前者为追忆，后者乃当前实况，两者均亲身经历，再度展示诗人因国家覆灭和身遭危难而颤栗的痛苦心情，流露出诗人一腔悲愤和血泪。尾联笔势一转，全诗格调顿然一变，由沉郁转为开拓、豪放、洒脱。选项中“使全诗都笼罩在悲愤、压抑的氛围中”理解有误；故选C。名著阅读。（4分）6.选出下列对名著有关内容的表述有误的一项（）A.“残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么？”冰心的这首小诗体现了对人生的思考和感悟。（《繁星·春水》）B.《钢铁是怎样炼成的》以保尔·柯察金的生活经历为线索，成功塑造了一位个性倔强，充满青春活力、勇敢坚强、意志坚定的人物形象。C.祥子病中的胡话里透露了自己得骆驼和卖骆驼的经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。（《骆驼祥子》）D.《琐记》里描绘了作者兴致勃勃地阅读《鉴略》的情景，这本书让作者第一次接触到进化论的观点。（《朝花夕拾》）【答案】D【解析】【详解】D．“《鉴略》”有误，应为：《天演论》。《鉴略》是《五猖会》中父亲要求鲁迅背诵的书。故选D。7.请根据下面提供的名著《红岩》的情节片段回答问题。情节片段：徐鹏飞摆正桌上的纸笔，凌厉的目光突然转向A:“我以个人名誉保证，只要你写自白书，我立刻释放你。”A忘却了周身的创痛，滴着鲜血，拖着脚上的铁镣，一步步迎着敌人的逼视，走向准备好纸笔的桌前。他的目光象利剑一样扫过全室，缓缓伸出流血的手，提起笔来，毫不犹豫地写下了几个大字：我的自白书。他沉思了一下，很不喜欢“自白书”这样的字，立刻蘸饱了墨，把笔一挥，在已经写下的几个字的前后添上引号，变成我的“自白书”。几个墨迹饱满的字，布满了一整张纸。成岗的胸脯起伏着，再也无法抑制那烈火一样的感情，他率性扔开了笔，冲着敌人高声朗诵起来：任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么“自白”，哪怕胸口对着带血的刺刀……这就是我——一个共产党员的“自白”，高唱凯歌埋葬蒋家王朝！文中的A指的是________（人名）。1948年4月，他在工作期间被捕，在白公馆监狱受尽酷刑，但坚贞不屈，并坚持出版《_________》，激励着每个在狱中遭受毒刑拷打、疾病和伤痛折磨的革命同志。【答案】①.成岗②.《挺进报》【解析】【详解】本题考查对名著内容的理解。根据后文“几个墨迹饱满的字，布满了一整张纸。成岗的胸脯起伏着，再也无法抑制那烈火一样的感情，他率性扔开了笔，冲着敌人高声朗诵起来”可知，前文的A指的是成岗。成岗真名陈然，1923年12月18日出生于河北香河。1939年春天在湖北宜昌加入中国共产党。1947年7月起参加重庆市委地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，不久重新入党，任《挺进报》特支书记。1948年4月在工作间被捕，先后关押于歌乐山重庆军统集中营渣滓洞、白公馆集中营，在狱中受尽酷刑，坚贞不屈，并坚持出版《挺进报》。1949年10月28日在重庆大坪刑场被公开枪杀。8.北京时间2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆成功。在“天宫”空间站的6个月里，三位航天员克服困难、适应太空环境，圆满地完成了两次出舱活动，两次进行太空授课，创造了中国航天史上新的太空驻留时间记录。请你写一段赞美航天员们的话。（100字左右）__________________________________________________________________________【答案】示例：尊敬的三位航天员，你们为了国家的发展舍身忘己，忍受煎熬。面对重重艰险，无畏前行，去探索浩渺的宇宙。你们的身上充分地体现了“问鼎苍穹心向党”的坚定信念、“敢教日月换新天”的创业豪情、“矢志一流谋超越”的进取精神。你们无私奉献的精神让我敬佩，你们是时代最可爱、最伟大的人！【解析】【详解】本题考查开放性题型。考生只需要围绕航天员们的贡献和努力，写一段赞美的话即可，注意字数的要求。示例：你们勇赴天宫之约，华夏之骄傲！宇宙太空之旅，你们载着中国人的梦想，可知，楚汉之地鼓乐奏鸣，东湖沙湖涟漪起伏，长江汉江澎湃激荡，晴川历历，鹦鹉洲欢腾不息；蛇山龟山引颈，重霄之上，九天之羽楚韵豪迈，高山流水祝福至深，白云黄鹤贺你们归来。你们为国家付出的汗水与努力，中国十几亿人全部看得见！你们是伟大的，我以你们为荣！9.古诗文默写。（1）____________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（2）海内存知已，_____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）_____________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（4）年少万兜鍪，______________。（辛弃疾《南乡子·何处望神州》）（5）____________，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）（6）青树翠蔓，__________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）（7）是非木杮，______________？（《河中石兽》）（8）读诗文，就是读人生际遇。读“念天地之悠悠，_____________”，读出了陈子昂登楼眺望时怀才不遇、孤单悲苦的心绪；读“_____________，一览众山小”，读出了青年杜甫登泰山的意气风发；读“______________，______________”，读出了陆游对山西村绿树环绕、鲜花怒放的美景的喜爱之情；读“______________，______________”，读出了范仲淹虽遭贬谪，但仍以治国安邦为己任的远大政治抱负。【答案】①.采菊东篱下②.天涯若比邻③.不畏浮云遮望眼④.坐断东南战未休⑤.夕日欲颓⑥.蒙络摇缀⑦.岂能为暴涨携之去⑧.独怆然而涕下⑨.会当凌绝顶⑩.山重水复疑无路⑪.柳暗花明又一村⑫.先天下之忧而忧⑬.后天下之乐而乐【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“篱、涯、邻、遮、未、颓、缀、携、怆、凌、疑”等字的正确书写。二、阅读（满分60分）（一）（12分）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）【乙】唐之有天下，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观，皆以其所能鸣。其存而在下者，孟郊东野①始以其诗鸣。其高出魏晋，不懈而及于古，其他浸淫②乎汉氏矣。从吾游者，李翱、张籍其尤也。三子者之鸣信善矣，抑③不知天将和其声，而使鸣国家之盛邪？抑将穷饿其身思愁其心肠而使自鸣其不幸邪？三子者之命，则悬乎天矣。其在上也奚④以喜，其在下也奚以悲？东野之役于江南也，有若不释然⑤者，故吾道其命于天者以解之。（节选自韩愈《送孟东野序》）【注释】①孟郊东野：孟郊，字东野，唐代著名诗人，作者的好友。才华横溢，早年屡试不第，近五十岁被任为九品小官。②浸淫：渗透沉浸。这里指接近。③抑：还是。④奚：什么，何。⑤释然：疑虑消除、喜悦的样子。10.选出下列各项中加点词意思或用法相同的一项（）A.食马者，不知其能千里而食也弗食，不知其旨也（《虽有嘉肴》）B.策之不以其道策勋十二转（《木兰诗》）C.唐之有天下予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）D.三子者之鸣信善矣小信未孚，神弗服也（《曹刿论战》）11.用现代汉语翻译下面的句子。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也。（2）其高出魏晋，不懈而及于古，其他浸淫乎汉氏矣。12.请用“/”给下面的句子断句，断两处。抑将穷饿其身思愁其心肠而使自鸣其不幸邪13.【乙】文中的孟郊就是【甲】文中所言及的“千里马”，作者在两文中所表达的感情有哪些相同之处？14.从自身来看，人才如何才能不被埋没？请结合【甲】【乙】两文谈谈你的看法。【答案】10.C11.（1）想要和普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2）他的诗歌超过魏晋，有些经过不懈努力已达到上古诗作的水平，其他作品也都接近汉朝诗歌的水平。12.抑将穷饿其身/思愁其心肠/而使自鸣其不幸邪13.都表达了韩愈对人才怀才不遇的感慨（或同情），对统治者不重视人才的不满（或批评。14.奋发图强，充满自信；善抓机遇，主动展示自己的才华。【解析】【10题详解】A.同“饲”，喂养＼动词，吃；B.名词作动词，鞭打＼动词，记录，登记；C.主谓之间，不译＼主谓之间，不译；D.副词，确实，的确＼名词，信用；故选C【11题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)且，尚且；等，等同；不可得，做不到；安，怎么；(2)其，他的诗歌；及，达到；乎，于，表对象。【12题详解】考查断句。句意为：还是将使他们处境穷困，心情感苦，而歌唱他们自己的不幸呢？“穷饿其身”与“思愁其心肠”是并列关系，中间应停顿。“使自鸣其不幸”是“穷饿其身思愁其心肠”的目的，中间应停顿。故断句为：抑将穷饿其身/思愁其心肠/而使自鸣其不幸邪？【13题详解】考查比较阅读。甲文运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐喻人才不遇明主。千里马因为食马者不识马而才能得不到施展，“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。含蓄地表达了作者对人才怀才不遇的感慨与统治者埋没人才，摧残人才的批判之意。乙文从唐朝的陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观一直说到孟郊、李翱、张籍，认为他们都是善于用诗文来抒发情怀的人。作者发问：孟郊、李翱、张籍三人的优秀诗文，不知是上天要使他们的声音和谐来歌颂国家的兴盛，还是要使他们穷困饥饿、心情忧愁，而为自己的不幸悲歌？最终点明题旨：“东野之役于江南也，有若不释然者，故吾道其命于天者以解之。”借以抒发对孟郊怀才不遇的感慨，对统治者埋没人才的批判。【14题详解】考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可甲文中千里马因为没有遇到伯乐，也就没有了施展才能的机会，最终导致一生庸碌，这启示我们，应善于抓住机会，一旦有了机会，要主动展示自己的才华。根据乙文中的“三子者之鸣信善矣，抑不知天将和其声，而使鸣国家之盛邪”可知，孟郊、李翱、张籍三人的诗文都是非常优秀的，这是上天让他们用诗歌来歌颂国家的兴盛。由此可得启示：人才应充满自信，不能因为一点挫折就郁郁寡欢，要奋发图强。【点睛】参考译文：甲：世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使有千里马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能以千里马著称。一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石食。喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。这样的马即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？鞭策它，却不按照正确的方法；喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能；听它嘶叫却不能通晓它的意思。反而拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！乙：唐代有了天下以来，陈子昂、苏源明、元绍、李白，杜甫、李观，都以他们的所长鸣于当世。现在还活着而处在下位的，便是孟东野，开始用他的诗鸣于当世，他的诗高出魏晋诗文之上，不懈怠地努力创作，可以赶得上古人；其他美妙之处，可以渐渐比得上汉代的诗文。跟我学习的人，李翱、张籍是其中杰出之士。他们三个人鸣于世的诗文，的确是很好的了，还不知道天意将和谐他们的声音，使他们歌颂国家的兴盛呢？还是将使他们处境穷困，心情感苦，而歌唱他们自己的不幸呢？他们三人的命运如何，完全决定于天意。他们身处上位何足为喜，身处下位又何足为悲？东野要去江南任职，好象有些不愉快的样子，所以我谈谈命运决定于天意的道理来劝解他。（二）（17分）阅读下面选文，完成下面小题。途中周华诚①我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处，国道边上，一路七弯八绕，才能在小饭店里吃上一顿。②小饭店开了三十年，如今已成风景。饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老余技艺满身，会做菜还能聊天。会做菜不稀奇，一介大厨，没有几手绝活，怎么行？没有推陈出新的功夫，怎么在饮食丛林里屹立不倒？所以作为大厨，手中一柄铁勺，那是安身立命的武器，舞得天花乱坠，舞出一朵花来，也不是什么过分的事，吃饭工具而已。但能聊天，就不一样了。③老余聊天，并非瞎扯。老余聊天，是海聊，神聊，就如说书一般，娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢,来者神清气爽，依依拱手作别。老余有如此功力，那是因为：一、老余有聊天的天赋；二、老余肚里有故事。有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶鸡呢，还是为了听老余讲故事。④但老余最好的本事，乃在书法。四十年前，老余还是小余，小余还是村庄里小学校的代课老师,小余老师在教孩子们识字的时候,认识到把字写好是一件很重要的事。于是他开始学写字。后来,他出了门，打工谋生，不得不把手中的毛笔也放下了。老余说，他这家小饭店，其实不只是家小饭店。我的理解是，这既是老余自我修行、观照内心的地方，也是老余结交众生、看见世界的地方。⑤老余1985年从外地回到老家，跟妻子一道，在镇上开了一家饭店，名曰“春燕”——春天的燕子飞回来了！就此，老余开启了他作为一名厨师的生涯。从此以后，锅碗瓢盆，油盐酱醋，老余的日子充满了人间的烟火，充满了扎实的幸福。⑥几年之后，小饭店挪了地方，转移到百步远的一幢小木屋。老余又把饭店的名字改为“途中”，直用到现在。⑦我问老余“途中”何谓？老余答曰，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得好，方圆百里，大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗？不可能。山外有山，天外有天。开饭店挣了钱，日子过得舒坦起来，我就可以跷跷二郎腿了吗？远着呢。人活着，哪里是为了挣钱？一天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实——那我老余，为什么还要写字呢？写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了！我一拿起笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了……你说，我是不是，每件事，都是在途中？⑧老余见我点头，又说，你再看看这个“途”字。余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗？⑨现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。他习的是王羲之的帖！我问老余，写字跟做菜，有相通么？老余说，异曲同工。做菜要掌握火候，知道什么时候加料，写字要懂得运笔，熟悉笔墨的性情。⑩这么一想，老余说得对。做菜，写字，道理是相通的。说白了，是一种悟性，是你对工具的熟悉。当你对笔墨与纸的关系，或者对菜肴与水火的关系，了解透彻，运用娴熟之时，这些东西就会成为表达内心的一种工具。工具不再重要，内心才变得最重要。⑪有熟客要接待朋友,让老余煨好二十个汤瓶鸡，第二天中午送到县城去。老余想来想去，决定不送！不送，不是因为老余耍大牌，也不是嫌路太远，更不是炖不出那么些鸡。真正的原因，是老余知道他的汤瓶鸡，只有在这个山高林密的路边饭店，味道才正宗。他煨汤瓶鸡，要用木炭火，煨上三小时。快了，猛了，出来的味道都不对；煨好送去，肉老了，汤凉了，味道更不对——到时，岂不是要砸他的招牌？⑫继续喝酒，聊天。老余说，做菜跟书法，还有一个相通的地方，就是永远没有第一，也永远没有终点——不过都是“途中”。⑬这就是境界。这也是人生。15.阅读⑦-⑫段，概括写出“我”与老余聊天谈到的三件事。16.你认为老余是怎样的一个人？请简要概括。17.结合语境，赏析第⑤段中的加点词语的表达效果。从此以后，锅碗瓢盆，油盐酱醋，老余的日子充满了人间的烟火，充满了扎实的幸福。18.如果把选文的标题“途中”换为“老余”你觉得好吗？为什么？19.选出下列对选文内容理解有误的一项（）A.第①段写“我”千里迢迢去小饭店吃饭，只是因为老余做的汤瓶鸡味道比别家好。B.第②段采用插叙，交代了老余的饭店开了三十年，如今已成风景，饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。C.第④段“但老余最好的本事，乃在书法”与第⑦段老余练字的情形相照应。表现了老余对书法的喜爱以及他独特的人生感悟。D.第⑦段运用语言描写，表现了老余对生活经历的感悟，也令人深受启发。【答案】15.①小饭店名叫“途中”的原因；②写字和做饭道理是相通的；③拒绝送汤瓶鸡去县城。16.厨艺精湛，有故事、会聊天，为人正直，乐观豁达（内心富足等）。17.“人间的烟火”在这里指“锅碗瓢盆，油盐酱醋”，“扎实”在这里是丰富、充实之意，写出了老余开启了厨师生涯后，生活被锅碗瓢盆油盐酱醋占据变得更加充实，表现了老余内心的富足。18.示例一：不好。“途中”以饭店名为标题，构思新颖，激发读者阅读兴趣；“途中”意味深长，含蓄地表现了老余对生活的透彻感悟和谦逊的人生态度；进一步表现老余有境界的人生，深化主题。示例二：好。“老余”直接点出故事的主人公；文章通过老余的话引出了本文的主旨；让读者明确本文表现的是老余对生活的透彻感悟和对人生境界的追求。19.A【解析】【15题详解】本题考查概括事件。根据第⑦段中的“我问老余‘途中’何谓？老余答曰，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上”，第⑧段中的“余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗”可得：小饭店名叫“途中”的原因。根据第⑨段中的“我问老余，写字跟做菜，有相通么？老余说，异曲同工。做菜要掌握火候，知道什么时候加料，写字要懂得运笔，熟悉笔墨的性情”可得：写字和做饭道理是相通的。根据第⑪段中的“有熟客要接待朋友,让老余煨好二十个汤瓶鸡，第二天中午送到县城去。老余想来想去，决定不送”可得：拒绝送汤瓶鸡去县城。【16题详解】本题考查分析人物形象。根据第②段中的“老余技艺满身，会做菜还能聊天”可知，他厨艺精湛，会聊天。根据第③段中的“一、老余有聊天的天赋；二、老余肚里有故事”可知，他有故事。根据第⑪段老余拒绝往县城送汤瓶鸡，理由是“只有在这个山高林密的路边饭店，味道才正宗”，怕“砸他的招牌”，可知他是一个正直，有原则的人。根据第④段中“这既是老余自我修行、观照内心的地方，也是老余结交众生、看见世界的地方”，第⑦段中的“开饭店挣了钱，日子过得舒坦起来，我就可以跷跷二郎腿了吗？远着呢。人活着，哪里是为了挣钱？一天不干活，我一天就不痛快”“写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事”，第⑧段中的“说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗”可知，他内心世界丰富多彩，乐观豁达。【17题详解】本题考查词句赏析。根据句中的“从此以后，锅碗瓢盆，油盐酱醋”可知，“人间的烟火”在这里指“锅碗瓢盆，油盐酱醋”，充满了生活的气息。扎实：结实；踏实。“扎实的幸福”在句中指的是老余回到镇上开了一家饭店后，日子充满了人间的烟火，这种幸福是丰富的，是充实的。联系第⑦段中的“人活着，哪里是为了挣钱？一天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实——那我老余，为什么还要写字呢？写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事”可知，老余在紧张地工作，是为了内心痛快。老余在工作之余还要写字，是因为那是他真正欢喜的事。在工作与书法之中，他获得了幸福。所以“扎实的幸福”体现了老余丰富的内心世界。【18题详解】考查赏析题目。开放类试题，言之成理即可。可以认为原题好。联系第⑥段中的“老余又把饭店的名字改为‘途中’，直用到现在”可知，题目就是老余饭店的名字。以此为题，构思新颖，激发读者阅读兴趣。联系第⑦段中的“活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上”“你说，我是不是，每件事，都是在途中”“余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗”可知，“途中”有着深刻的内涵，包含着老余的人生态度，乐观豁达，通透自然。所以“途中”这一命题，点明了文章主旨，深化了主题。可以认为“老余”好。这个题目简单明了，直接点明了故事的主人公。联系第⑦段中的“活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上”“你说，我是不是，每件事，都是在途中”“余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗”可知，作者借老余的话点明了文章主旨：人生永远在路上，在不懈追求的同时，还要留意路上的风景，感受生活的乐观。【19题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。A．联系第③段中的“有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶鸡呢，还是为了听老余讲故事”可知，作者千里迢迢去小饭店吃饭，一是为了吃老余做的汤瓶鸡，二是为了听他讲故事。在故事里感受人生的真谛。故选A。（三）（15分）阅读下面选文，完成下面小题。材料一：有不少人喜食甜品，高糖量的食物可以使人心情愉悦。研究与调查证明，精制糖摄入过多可能与超重肥胖、糖尿病、提前衰老、痛风、不育等有关。这里说的“糖”是指“精制糖分”，大部分是白糖，来源于各种甜味的糖果、饮料、饼干、面包、蜜饯、奶和奶制品，以及其他含糖分的小零食。值得注意的是，除了蛋糕、甜点、饮料这类明显甜的食物，还存在很多尝起来并不太甜、名字也看不出糖的“味道”的食物，却是真正的储糖大户。这些高糖量的“伪装者”有哪些呢？蘸酱。甜面酱虽然制作的时候并不加糖，但发酵过程中会产生麦芽糖、葡萄糖等。而以甜面酱为主要原料制作的烤鸭酱等，除了甜面酱中的这些糖之外，还会额外加入白砂糖，从而使烤鸭酱的糖含量偏高，有些烤鸭酱中糖的含量甚至占到了1/3。为什么我们吃这类酱料的时候，并不觉得其口感甜腻呢？其实这是一个关乎“甜与咸”的秘密，那就是“咸”与“甜”是可以相互抵消的。理论上，在1%至2%的食盐溶液中加入10%的糖，几乎完全可以抵消咸味。这就是我们不会觉得烤鸭酱很甜的原因。浓缩果汁。用新鲜水果压榨而成不添加任何添加物的果汁称为原果汁，但在实际生产中，为了降低运输包装成本，往往将果汁浓缩，加工时加水还原到原果汁比例，市面上将这种果汁称为100%果汁，其含糖量在10%左右。浓缩果汁由于水分减少，糖分含量增高至少一倍。材料二：其实，糖也并非一无是处。糖在人体中发挥着重要的生理功能，可以贮存和提供能量，是人体所需能量最经济和最主要的来源。糖也是机体的构成成分，与蛋白质结合成糖蛋白可构成抗体、酶和激素等具有重要生物活动的物质。适量摄入糖类，可以防止或减少膳食中的蛋白质被分解利用。糖还具有抗生酮作用。糖类还具有保护肝脏的作用，适量糖类有助于肝脏合成糖原，从而对肝脏起到保护作用。所以，不能盲目限制糖类摄入，从天然食物中获取糖是必要的。既然糖如此重要，那为什么还要限制糖的摄入呢？这里所限制的是添加糖和游离糖。在食品生产和制备过程中，添加到食品中的糖是添加糖，如白砂糖、红糖、玉米糖浆等。游离糖包括在食品中添加的单糖和双糖，如葡萄糖、蔗糖、麦芽糖等。世界卫生组织发布的《成人和儿童糖摄入量指南》中建议，整个生命历程中应当减少游离糖摄入量。成人和儿童游离糖摄入量应该减少至总能量的10%以内，如果能进一步控制在5%以内，将给身体带来更多的益处。材料三：“吃粗粮可以降血糖”的说法，其实并不科学。不管是粗粮还是细粮，都是淀粉类食物，吃到体内，都会让血糖升高。只不过，粗粮富含膳食粗纤维，使得其中糖的释放速度比细粮慢，因而能在一定程度上延缓血糖的升高。也就是说，粗粮升糖指数更低。同时，粗粮在胃里的排空速度也比较慢，因而饱腹感更强，有助于抑制食欲，减少食物摄入。因此，我们鼓励糖尿病患者适当进食粗粮。比如说，煮米饭时可加点糙米或杂豆，如绿豆、红豆、豌豆和莲子等。但要注意，只吃粗粮或过多食用粗粮都是不可取的。只吃粗粮，会因为营养成分单一而造成营养不良。食用粗粮过量，导致摄入总热量过高，反而会使血糖升高。20.结合材料一，概括说出蘸酱是高糖量的“伪装者”的原因。21.材料一中的加点词“左右”能不能删掉？为什么？22.材料二的画线句子用了哪种说明方法？有什么作用？23.选出下列理解不恰当的一项（）A.高糖量食物可以使人心情愉悦，但是过量摄入可能会引起众多健康问题，所以不能不加限制地过量摄入。B.理论上“咸”与“甜”可以互相抵消，所以在日常生活中我们可以通过加入食盐等来降低食物中的含糖量。C.糖是人体所需能量最经济和最主要的来源，不能盲目限制摄入，真正要限制的是食品生产中加入的添加糖。D.粗粮富含膳食纤维，能在一定程度上延缓血糖的升高，因此糖尿病患者适当进食粗粮对身体有益。24.小赵同学喜欢吃各种零食，喝含糖的饮料，体重已经超重。读过材料二的内容后，他误认为自己的饮食习惯是正确的。请你结合以上材料内容对他进行劝导。【答案】20.有些蘸酱虽然不会加入糖，但发酵过程中会自己产生糖类物质，以甜面酱为主要原料制作的烤鸭酱等，会额外加入白砂糖，蘸酱的甜味会被咸味中和，让人产生“不甜”的错觉。21.不能，“左右”的意思是“大约”，表估计，起修饰限制作用，表明100%的果汁的含糖量大约在10%，删去后过于绝对，与文意不符，体现了说明文语言的准确、严密。22.列数字，准确地说明了成人和儿童在整个生命历程中所要控制游离糖摄入的标准，表明超量摄入游离糖对人体是有危害的。23.B24.小赵同学，虽然说糖是人体重要的能量来源，但是你平常吃的一些零食以及喝的饮料中所含的糖都是添加糖和游离糖，过量食用会带来健康风险，你可以尝试适量食用粗粮，并减少零食摄入，让我们一起科学饮食、加强锻炼，努力健康生活吧。【解析】【20题详解】考查筛选信息。根据材料一第②中的“甜面酱虽然制作的时候并不加糖，但发酵过程中会产生麦芽糖、葡萄糖等。而以甜面酱为主要原料制作的烤鸭酱等，除了甜面酱中的这些糖之外，还会额外加入白砂糖”“在1%至2%的食盐溶液中加入10%的糖，几乎完全可以抵消咸味”可得：有些蘸酱虽然不会加入糖，但发酵过程中会自己产生糖类物质，1分，以甜面酱为主要原料制作的烤鸭酱等，会额外加入白砂糖，蘸酱的甜味会被咸味中和，让人产生“不甜”的错觉。【21题详解】考查赏析说明文的语言。“左右”表示大约与估计，在句中表示的是“10%”并不是一个准确的数字，只是一个估值。如果去掉，就变成了肯定是10%，与事实不符，表意过于绝对。“左右”体现了说明文语言的准确性。所以不能去掉。【22题详解】考查说明方法。画线句中有准确的数字，“10%、5%”，所以是列数字。联系前句“整个生命历程中应当减少游离糖摄入量”和句中的“将给身体带来更多的益处”可知，这两个数字准确地说明了成人和儿童在整个生命历程中所要控制游离糖摄入的标准，表明超量摄入游离糖对人体是有危害的。【23题详解】B．根据材料一第②段中的“理论上，在1%至2%的食盐溶液中加入10%的糖，几乎完全可以抵消咸味”可知，抵消的只是某种味道，而不是盐或糖的含量。故选B。【24题详解】考查语言表达，开放类试题，首先是称呼，然后结合材料陈述理由。根据材料二第②段中的“在食品生产和制备过程中，添加到食品中的糖是添加糖，如白砂糖、红糖、玉米糖浆等。游离糖包括在食品中添加的单糖和双糖，如葡萄糖、蔗糖、麦芽糖等”可知，小赵同学吃的零售和饮料里都是添加糖和游离糖。而这些糖过量摄入，会给健康带来风险，所以“世界卫生组织发布的《成人和儿童糖摄入量指南》中建议，整个生命历程中应当减少游离糖摄入量”。根据材料三中的“粗粮富含膳食粗纤维，使得其中糖的释放速度比细粮慢，因而能在一定程度上延缓血糖的升高”可向他提出适当食用一些粗粮的建议，并建议他要少吃零售，科学安排自己的饮食，多进行体育运动，健康生活。（四）（16分）阅读下面选文，完成下面小题。最美青春献祖国①青年何谓？青春何为？习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上深刻指出：“一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。”可见，未来属于青年人，青年人要将自己的青春献给祖国。②如果给百年青春之歌选取一个主题，那一定是最美青春献祖国。在革命年代，如邓中夏、高君宇等无数青年慷慨报国，为了挽救国家危亡而挺身向前，以报国星火聚成燎原之势。在建设年代，如于敏、王淦昌等无数青年建功立业，年纪轻轻便隐姓埋名，为护卫国防安全“干惊天动地事、做隐姓埋名人”。改革开放以来，“八十年代的新一辈”以“团结起来，振兴中华”为己任，在探索中国特色社会主义道路的伟大实践中奋发有为。一代又一代的中国青年初心未改、本色不变，把最美好的青春献给祖国和人民，为民族复兴的历史洪流注入了青春力量。③青年的力量，是理想信念的力量。28岁的夏明翰追随心中“主义”，从容就义前给妻子留下了绝笔信：“红珠留着相思念，赤云孤苦望成全。坚持革命继吾志，誓将真理传人寰。”29岁的陈望道心无旁骛地翻译《共产党宣言》，把墨汁当成红糖水蘸着粽子吃，还说不苦，一点都不苦，因为真理的味道非常甜。正因为理想远大、信念坚定，所以青年成为整个社会力量中最积极、最有生气的力量。④青春的模样，是实干奋斗的模样。“最美快递员”汪勇，抗击新冠肺炎疫情期间为武汉战疫一线医护人员提供后勤保障，以非凡之勇守护人间温暖。“时代楷模”杜富国，在突遇加重手榴弹爆炸时，不顾个人安危把战友保护在身下。戍边英雄陈祥榕写下“清澈的爱，只为中国”，以血肉之躯筑起了国防安全的巍峨界碑……如何在平凡岗位上作出不平凡的业绩？一个个优秀青年给出的答案是，把个人的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，仰望星空、脚踏实地，接续奋斗、凯歌前行。⑤习近平总书记强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”“神舟”上天、“北斗”组网、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海，科技强国事业的接续，需要青年上下求索；产业扶贫、文旅消费、直播带货，乡村振兴事业的传承，需要青年主动担当；改革开放机遇无限，市场经济大潮迭起，新发展格局开启，需要青年勇往直前……当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，勇敢接受祖国和人民的挑选，才能大展作为，不辜负伟大时代。⑥“乘风好去，长空万里，直下看山河。”未来属于青年，希望寄予青年，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。广大青年立大志、明大德、成大才、担大任，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，谱写更为动人的新时代青春之歌，正是党和人民的热切期待。25.选文的中心论点是什么？26.请简要分析选文第②段的论证思路。27.选文第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？28.文章第③④段位置能否调换？为什么？29.作为中学生的我们，怎样才能做到“最美青春献祖国”？（至少谈两点）【答案】25.未来属于青年人，青年人要将自己的青春献给祖国。26.首先，提出本段观点：最美青春献给祖国是百年青春之歌的主题(或首句)；其次，列举革命年代、建设年代、改革开放后这三个时期投身报国的英模代表进行具体论证；最后，总结全段，强调历代中国青年将青春献给祖国，为民族复兴注入青春力量，深化观点。27.举例论证，列举陈望道翻译《共产党宣言》时误食墨汁而甘之如饴的事例，具体有力地证明了“青年的力量，是理想信念的力量”这一观点，进而论证了中心论点。28.不能，第③段论述了“青年的力量，是理想信念的力量”这一观点，第④段论述了“青年的模样，是实干奋斗的模样”这一观点，两段的观点是从“思想”到“实干”的递进关系，同时两段所列举的事实是按照时间顺序排列的，所以不能调换。29.示例：努力学习文化知识，为建设社会主义国家储备力量；了解为人民战斗、为祖国献身的青年例子，传承榜样的力量；积极参与公益事业，为国家贡献力量等。【解析】【25题详解】本题考查中心论点的提炼。①段先用“青年何谓？青春何为？”两个疑问，继而用习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话“一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量”做了回答，最后得出“青年人要将自己的青春献给祖国”的结论，即自己的观点。②段“如果给百年青春之歌选取一个主题，那一定是最美青春献祖国……”用百年中国史证明了青年人将自己的青春献给祖国最美丽，强调了青年人将自己的青春献给祖国的意义（或重要性）；③段“青年的力量，是理想信念的力量”和④段“青春的模样，是实干奋斗的模样”从思想到实干，论述的是青年人如何将自己的青春献给祖国；⑤段论述“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，勇敢接受祖国和人民的挑选，才能大展作为，不辜负伟大时代”；⑥段号召青年“立大志、明大德、成大才、担大任，以聪明才智贡献国家”；综上可知，这些段落均是围绕①段“青年人要将自己的青春献给祖国”的观点展开论述的，可见，它就是中心论点。【26题详解】本题考查论证思路。②段第一句“如果给百年青春之歌选取一个主题，那一定是最美青春献祖国”提出了本段的分论点——最美青春献给祖国是百年青春之歌的主题；二三四句，从“革命年代”“建设年代”“改革开放以来”三个不同的时代，分别列举邓中夏、高君宇，于敏、王淦昌和“八十年代的新一辈”的典型事例进行具体论证；最后一句“一代又一代的中国青年初心未改、本色不变，把最美好的青春献给祖国和人民，为民族复兴的历史洪流注入了青春力量”，总结全段，得出各个革命时期中国青年将青春献给祖国，为民族复兴注入青春力量的结论。【27题详解】本题考查论证方法及作用。根据③段画线句“29岁的陈望道心无旁骛地翻译《共产党宣言》，把墨汁当成红糖水蘸着粽子吃，还说不苦，一点都不苦，因为真理的味道非常甜”，概述的是陈望道翻译《共产党宣言》时误食墨汁而甘之如饴的事例，可知运用了举例论证的方法；结合本段首句“青年的力量，是理想信念的力量”的分论点，可知，具体有力地证明了这一分论点，进而证明了本文的中心论点——青年人要将自己的青春献给祖国。【28题详解】本题考查论证思路。③段分论点“青年的力量，是理想信念的力量”，是从思想角度论证中心论点，④段分论点“青春的模样，是实干奋斗的模样”，是从行动（实干）角度论证中心论点，据此可知，这两段的关系是从思想到行动，属于递进关系；其次，③段论述的事例“夏明翰”“陈望道”是革命战争年代，④段论述的事例“汪勇”“杜富国”等是社会主义建设新时期，这两段也存在时间上的先后关系，因此，不能调换。【29题详解】本题考查阅读启示。根据①段“未来属于青年人，青年人要将自己的青春献给祖国”可谈，树立远大理想，立志献身祖国；根据②段“如果给百年青春之歌选取一个主题，那一定是最美青春献祖国”可谈，以革命先烈为榜样，传承爱国精神；根据③段“青年的力量，是理想信念的力量”可谈，坚定社会主义信念，增强制度自信和文化自信；根据④段“青春的模样，是实干奋斗的模样”可谈，努力学习科学文化，为建设社会主义国家打下坚实基础；根据⑤段“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望”可谈，勤奋学习，珍惜时间，不负党和人民的殷切期望；根据⑥段“未来属于青年，希望寄予青年，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”可谈，积极投身社会实践，为国家贡献应有力量。三、写作（满分60分）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。30.题目一：满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。种下一粒种子，可能会影响我们一生。请以“种下一粒种子”为题目，写一篇文章。要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。②立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。【答案】例文：种下一粒种子在她很小的时候，曾发过一次高烧，父亲连夜背着她往医院跑。在去医院的路上，已经昏迷了一天一夜的她，突然睁眼唤了声：“爸爸！”父亲每当说起这件事时，都是边笑边叹：“你说你那么小，又发烧，怎么会突然醒了呢？”在父亲一次又一次的重复这个故事时，她渐渐不耐烦，转身不理他。而这个故事，如父亲在她心里种下的一粒种子，开始萌根发芽。在她上初中的时候，父亲狠心地把母亲赶出了家门。她把满心的怨恨都给了他，拒绝了他照顾她的请求，独自一人搬去学校宿舍住。那天是周末，他给她送来一床被子和饭。饭盒里装的满满的是她最爱吃的番茄。她看也不看番茄一眼，拼命往嘴里扒饭。他怜爱地看着她，伸出手想摸她的头，说：“怎么瘦了那么多……”话没说完，她打落了饭盒，歇斯底里地喊：“不用你管！”他伸出的手，尴尬地停在半空中。他转身朝门走去，又回头凝视她，说：“不管怎样，爸爸永远爱你！”晚上，她盖着他给她送来的被子，感受到了阳光的温暖。他是先把被子晒了一天才送来的啊！她又想起在她心里发芽的那个故事，禁不住泪流满面。当她回家拿东西时，父亲看到她一身灰暗的衣服，便执意拉着她去买一套衣服。他望着父亲期待的眼神，不忍拒绝，只好答应。走到街上后，父亲原本一直拉着她的手松开了。她疑惑地望着他，他不好意思地笑笑：“你走前面，要是遇到什么危险，我好提醒你躲一下。”阳光从身后照来，她停住脚步，回头看，发现父亲的背驼了。他曾是那么风光的一个人啊！而如今，这么一个老人，还要走在自己身后，为自己提醒可能遇到的危险……她泪流满面，却不敢擦，怕被身后的父亲看到，只好挺胸抬头，就这么一直走下去。她突然明白，父亲曾在她心中种下过一粒种子。而那粒种子生枝发芽，长成参天大树后，那棵大树，便是父亲自己。树枝上的果实，便是那满满的爱。不论是晴天还是雨天，他都是她的伞，为她挡去一切。而当她靠在树干上，低头，便能看见他，最温柔的年轮。敢为得汝力，但未忘父情！父亲，便是在我们心中种下种子的人。他会默默地为我们挡去风雨，让我们在人生的路上，畅行无阻。【解析】【详解】本题考查命题作文。审题立意：引导语共三句话。第一句话引出“种子”。第二句话由三个比喻组成了排比，把好书、梦想、善念比作种子，阐述了“种子”的重要作用。第三句话总结，强调了种下一粒种子对于人生的重要。由此可知，题目中的“种子”应是其比喻义，要将“种子”理解为“理想”“梦想”“愿望”“志向”等意义，表达自己的某种感悟或情感。选材构思：可以创作记叙文，沿用比喻的用法，叙述自己或某人“种下种子”“辛勤浇灌”“开花结果”的过程，写出“期盼”“不畏艰苦”“喜悦”诸多的感受。把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富，文章的结尾写人生早早“种下种子”的感悟或益处，以此提升主题，加深文意。本文也可以议论文，拟一个中心论点，比如“人生必须早早种下一粒种子”，运用提出问题、分析问题、总结问题的思路，谈谈应该种什么样的种子，应该如何去培育呵护种子，揭示“种子”对于人生开花结果的意义。记叙文、议论文都可以，写作时，选择自己最擅长的文体就可以。31.生活处处有惊喜，读懂了坚持，你会看到用汗水浇灌的花朵；读懂了爱心，你会看到最纯真的心灵；读懂了挫折，你会看到它背后的勃勃生机……请以“读懂”为题目，写一篇文章。要求：①先把题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。【答案】例文读懂母亲的放手这一天，夕阳的余晖照射在马路上，整个世界似乎都罩在一片橙色之中。我与母亲买完菜后准备回家，需要经过一条马路，马路上熙熙攘攘，车辆川流不息，刺耳的喇叭声响彻云霄。我一如既往地牵住母亲的手，正向前走去时，意想不到的事情发生了——母亲挣脱开我的手，淡淡地说了一句：“自己走。”霎时间，一股说不清的委屈涌上我的心头。我有些不知所措，呆呆地站在原地一动不动，思绪回到了小时候——那时，母亲不论我走到哪儿，她都紧紧地牵着我的手，握得那么紧，仿佛两双手粘在一起，再也分不开了。可如今母亲却不愿牵我的手，我的心中充斥着无限悲伤。好吧，自己走就自己走，我要让母亲看看她的女儿没有她的牵引，也能走出自己的路！可虽然这么想，但我心底还是有些许难过。我低下头，叹了口气，任凭愁绪爬上我的面容，我仿照着母亲的样子左瞧瞧右看看，踌躇了许久才抬起一只脚，可立马又缩了回来。平生没有自己过马路的我，此时如同一只尽显笨拙的鸭子。我唉声叹气，不停地抱怨着母亲为何如此狠心。未曾想到的是，身后的母亲却是一副焦急的样子，似乎在犹豫着该不该帮我。突然，她认真地看向了我，又变得一脸严肃，仿佛坚定了自己的决心。我小心翼翼地避过一辆辆车，穿过川流不息的人群，好不容易到了路中央，忽然，一阵笑声在耳畔响起，“你看，那个小孩过个马路都这么笨手笨脚，哈哈！”此时此刻，不争气的泪水夺眶而出，如断了线的珍珠，是啊！连过马路都这么慢吞吞，我真的好笨啊！我像雕塑一般在原地不动，泪水顺着两颊往下滴，母亲似乎看出我的心思，大声地朝我喊道：“别太在意其他人的眼光，走自己的路！”我下意识地往回望了下，母亲正温柔地笑着，阳光笼罩着母亲，笑容如同太阳般给我注入能量。那一刻，母亲的放手，我读懂了，那是满满的母爱啊！我永远也忘不了夕阳下的母亲，也忘不了那令人着迷的笑，它将会深深地刻在我心里，成为抹不去的回忆。夕阳下，一个幼小的身影勇敢地迈过了马路……【解析】【详解】本题考查半命题作文。（1）审题立意。关键词“读懂”，原指读懂书、文内容，引申指对人或艺术品能理解。根据材料“读懂了坚持，你会看到用汗水浇灌的花朵；读懂了爱心，你会看到最纯真的心灵；读懂了挫折，你会看到它背后的勃勃生机”可知，本题是指理解了人、事、物、景中蕴含的精神（或思想）内涵，如坚持、爱心、挫折等。补题，根据“读懂了坚持……读懂了爱心……读懂了挫折……”提示，应填写体现精神内涵的动词或形容词，如诚信、善良、坚强、勇敢等。也可补写具体的人、事、物、景等具体的事物，如妈妈、核酸检测、校徽、山顶松等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如读懂自己、读懂严厉等，然后，根据补题的内容，叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；读懂的过程和读懂时的状态要详写，要用心理描写写出自己读懂时的感受，用议论抒情语句点明本次读懂对自己的影响和作用。
