初中语文中考一轮复习说明文阅读【考点精讲】语言准确性说明文语言考点：理解说明语言的准确性、生动性。【准确性】——科学、准确、严谨【生动性】——具体、生动、形象【题型1】××词有什么表达效果、作用【公式】【题型2】表明态度：不能删掉/不能换成……【公式】【题型3】传说/故事/歌词/诗句……【公式】说明文语言要求准确科学，准确性是说明语言的先决条件，主要体现在：(1)表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等有关词语要准确无误，如“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“主要”等表示修饰限制的词语；(2)注意约数和确数。无论使用的是约数还是确数，都体现了说明文语言的准确性。(3)在准确的前提下，说明文语言风格可以平实，也可以生动活泼。能够体现说明文语言准确性的词语有：1、表估计、猜测的词语：大约、大概、可能、也许、左右、上下2、表示限制的词语：⑴限制范围：全都、所有、有的、只有、大部分⑵限制程度：仅、最、很、非常、几乎、格外⑶限制数量：很多，几个、许多、很少⑷限制频率、速度：经常、很快3、表示修饰的词语：一丝、漫长、野生、空前4、表明资料来源的词语：据调查、据统计、据专家估计、据资料显示说明文语言的生动性：1、运用打比方的说明方法。——生动形象2、运用摹状貌的说明方法。——生动形象3、运用拟人的修辞方法。——生动形象4、传说/故事/歌词/诗句——趣味性生动性1、分析加点词语有什么表达作用或表达效果？2、删除加点词语行不行，为什么？3、将加点词语替换成另一个词语行不行，为什么？15【题型1】××词有什么表达效果、作用【公式】词意+句意+作用(特征)+准确/生动答题步骤(基本步骤)：①解释词语的意思及性质。(1分)②解释词语所在句子的意思。③分析词语的具体表达作用，说明了说明对象的什么特征。(②③共1分)④体现了说明文语言的准确严密/生动形象的特点。(1分)例1、(2020年济南市中考《声音：让你又爱又恨》)“就振动频率和强度而言，噪声对我们的身体健康更有害。举个例子来说吧，莫斯科西南区的一处楼房安装了电梯。结果楼里的大多数居民开始经常性的失眠头疼。”文中的“经常性”有何表达作用？(3分)例2、(2020年济南市中考《津津有味嚼“薄膜”》)⑤由于食用薄膜的原料是淀粉、蛋白质等有机物质，所以作为包装材料的食用薄膜纵然变成废弃物，也会被水、土壤中的微生物迅速“吃”掉，这样就不会使土壤恶化。即使焚烧这种废弃物，也不会产生有毒气体污染环境。从这个意义讲，食用薄膜给环境保护带来了福音。阅读文章第⑤段，说一说划线句中加点词语“吃”的表达效果。(3分)【题型2】表明态度：不能删掉/不能换成……【公式】词意区别+句意+作用(特点)+生动/准确①解释词语的意思及性质(两个词语的区别)。(1分)②解释词语所在句子的意思。③分析词语的具体表达作用，说明了说明对象的什么特征。(②③共1分)④体现了说明文语言的准确严密/生动形象的特点。(1分)(如果删掉/换成……，句子的意思就变成了……，就不符合事实/太绝对了，语言就不准确了)(1分)例3、(2020年上海《中国红为什么这么红》)④中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素。人对色彩的感觉是与生俱来的。人的眼睛在观察事物的时候，依次观察的是物体的色彩、形体、线条和点。由此可知，色彩是人类认知外部世界的第一媒介。第④段中加点词“依次”能否删去？请说明理由(4分)例4、(2020年济南市中考《蟋蟀出世记》)“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”，请说说你的理解。(3分)说明文语言的生动性：15【难点】：传说/故事/歌词/诗句——趣味性生动性【题型3】传说/故事/歌词/诗句……【公式】趣味性生动性，激发读者兴趣(14年临沂中考)咖啡“毁”眼①“美酒加咖啡，我只要喝一杯，想起了过去，又喝了第二杯……”邓丽君甜美的歌声，加深了人们对咖啡的印象，也激发了一些人品尝咖啡的欲望。②咖啡的益处主要是，它能滋养皮肤，有助于消除疲劳，可预防胆结③不管咖啡是功大于过，还是相反，现在科学家又发现了咖啡一大“危害”……④我们知道，青光眼是一种发病迅速、危害性大、随时导致失明的常见疑难眼病。……⑤为了搞清楚喝咖啡是否影响眼睛，美国一个科研小组曾专门进行了实验……⑥但长期饮用过量的咖啡，会对眼睛有什么影响呢？……⑦另外一个美国研究小组则……⑧最近，美国一个研究学会又对这个问题进行了研究。……⑨看来喜好喝咖啡的朋友真的是要谨慎……14．文章第①段以《美酒加咖啡》的歌词开篇，有什么好处？(3分)说明文语言考点：理解说明语言的准确性、生动性。【准确性】——科学、准确、严谨【生动性】——具体、生动、形象【题型1】××词有什么表达效果、作用【公式】词意+句意+作用(特征)+准确/生动【题型2】表明态度：不能删掉/不能换成……【公式】词意区别+句意+作用(特点)+生动/准确【题型3】传说/故事/歌词/诗句……【公式】趣味性生动性，激发读者兴趣【考点精讲】说明方法十种方法要知道：举例分类作比较，定义诠释画图表，还有一种很重要，引用说明(引资料)。说明方法—举例子说明方法【组织答案公式】:专业术语+结合文章具体分析①、举例子15【定义】：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。【作用】：使说明对象更具体形象、真实、更具说服力【公式】：指出手法+结合文章进行作用分析举例子真实具体地说明了事物的…特征分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。《中国石拱桥》在写出了石拱桥的三大特点：历史悠久，形式优美，坚固耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例进行说明，试说说其表达效果。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。说明方法—分类别【组织答案公式】:专业术语+结合文章具体分析②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。将被说明的对象，按照一定的标准(形状、性质、成因、功用等)划分成不同的类别，一类一类地加以说明。【公式】：指出手法+结合文章进行作用分析分类别层次分明、条理清楚地说明了…，让读者清楚地了解被说明事物的特征。【注意】：运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。(这里用了不只一个标准，所以表达不清。)图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。(这里用了不只一个标准，所以表达不清。)正确的说法应该是：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按内容分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。(这样每次分类只用一个标准，就清楚了。)例如《食物从何处来》：一切活的生物获取食物的方法有两大类，一类叫自养，绿色植物都属于这一类。另一类叫异养，靠植物来生活的所有的动物和大部分微生物都属于这一类。【公式】：指出手法+结合文章进行作用分析这里用了分类别的说明方法，层次分明、条理清楚地说明了生物获取食物的方法，使读者清楚地了解“自养”和“异养”的本质特点。说明方法—作比较【组织答案公式】:专业术语+结合文章具体分析③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理，增强了说明效果。【公式】：指出手法+结合文章进行作用分析作比较拿××和××比较，突出了…的特点，增强了说明的效果。15例如：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。【公式】：指出手法+结合文章进行作用分析例如：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。【公式】：指出手法+结合文章进行作用分析说明方法—打比方【组织答案公式】:专业术语+结合文章具体分析④、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。【公式】：指出手法+结合文章进行作用分析打比方具体、形象、生动地说明了事物…特点(说明事理加“通俗易懂”)例如——我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。【公式】：指出手法+结合文章进行作用分析例子——石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。【公式】：指出手法+结合文章进行作用分析例如——天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的想鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；……它们有时把天空点缀得很美丽；有时有把……【公式】：指出手法+结合文章进行作用分析说明方法—摹状貌【组织答案公式】:专业术语+结合文章具体分析⑤、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。【公式】：指出手法+结合文章进行作用分析摹状貌使说明的内容更具体生动形象如“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”——《中国石拱桥》(14沈阳)谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。22.选文第2段的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？(4分)说明方法—下定义/作诠释【组织答案公式】:专业术语+结合文章具体分析⑥、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。【公式】：指出手法+结合文章进行作用分析下定义简洁准确地揭示了…，让读者对……有了深刻、本质的认识。15⑦、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。【公式】：指出手法+结合文章进行作用分析作诠释对事物的特征或事理加以具体解释说明，使说明更通俗易懂。下定义VS作诠释(1)一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。(2)定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征或事理加以具体的解释说明，例如：1、“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变，所以是“下定义”。2、“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成，所以是“作诠释”。a．统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。(下定义)b．激光是一种颜色单纯的光。(作诠释)说明方法—列数字/列图表【组织答案公式】:专业术语+结合文章具体分析⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。【公式】：指出手法+结合文章进行作用分析列数字准确、具体地说明了事物…的特征例——万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。例——赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。【组织答案公式】:专业术语+结合文章具体分析⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。【公式】：指出手法+结合文章进行作用分析列图表形象、直观地说明……说明方法—引资料(引用)15【组织答案公式】:专业术语+结合文章具体分析⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——【公式】：指出手法+结合文章进行作用分析引用的说明手法⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；(作用同举例子：生动形象)B、引用具体的数据；(作用同列数字：准确直观)C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。例如——桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。如《看云识天气》中：人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。采用引资料使句子更完善。如《太阳》中:有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，留下一个，地面上才不那么热。引用别人的话或资料，一般出现在事理说明文中。咖啡“毁”眼①“美酒加咖啡，我只要喝一杯，想起了过去，又喝了第二杯……”邓丽君甜美的歌声，加深了人们对咖啡的印象，也激发了一些人品尝咖啡的欲望。②咖啡的益处主要是，它能滋养皮肤，有助于消除疲劳，可预防胆结……③不管咖啡是功大于过，还是相反，现在科学家又发现了咖啡一大“危害”……④我们知道，青光眼是一种发病迅速、危害性大、随时导致失明的常见疑难眼病。……14．文章第①段以《美酒加咖啡》的歌词开篇，有什么好处？(3分)【考点精讲】分类+顺序+结构说明文：分类【第一部分】说明文的分类把握说明对象说明对象就是被说明的事物或被诠释的事理。15特征就是这一事物区别于其他事物的标志。事物说明文因为其说明对象具有事物性特点，故而事物间的区别非常明显，容易把握。比如《苏州园林》，标题=说明对象。《奇妙的唾液》(2020大理中考)标题=说明对象+特征。事理说明文着重于说明事理，说明内容相对抽象。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，揭示事物的发展规律，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。《人类是唯一会脸红的动物》(20年十堰中考)《恐惧是一种可以控制的情绪》(20年长沙中考)说明文：分类→说明对象→如何判断【方法】：看标题、文题或首尾段。1、事物说明文指出被说明对象即可。答题格式：形成一个短语：本文主要说明了_对象__的_特征___.美妙的羚羊峡谷 奇妙的唾液2、事理说明文指出说明内容。本文主要说明了_对象_的_成因、关系、原理___.说明语言不同分类的说明文1.根据说明语言的不同特色：①平实的说明文——语言准确②生动的说明文：文艺性说明文(科学小品文或知识小品文)——语言准确、生动分类的说明文——试一试《苏州园林》内容：事物15语言：生动《花儿为什么这样红》内容：事理语言：生动《雾霾》内容：事物语言：平实说明文：顺序【第二部分】：顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序(1)时间顺序按事物发展的时间先后次序来说明。(如朝代、季节、时间……)(2)空间顺序按事物空间结构的顺序来说明：【特征】：表方位、立足点、行踪变化等词语【举例】：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高、上→下、内→外、东西南北中、四周→中央……【注意】：一般用于说明事物的形状、构造特征。尤其介绍建筑物的结构。【好处】：这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。【考点】：一般说明静态实体，常用。【举例】：如建筑物：《故宫博物院》《上海交响乐团音乐厅》(20年上海中考题)外观→内部设计(3)逻辑顺序按照事物的内在联系、人们认识事物的过程来安排说明顺序。【包括】：主要→次要、现象→本质、浅→深、概括→具体、一般→个别、特点→用途、原因→结果、结果→原因……【常见逻辑顺序】：1、整体到部分(部分到整体)《中国石拱桥》：赵州桥→全桥→大拱，小拱，拱圈→桥上的石栏，石板等。 2、一般(概括)到特殊(具体)。《中国石拱桥》：先概括说明中国石拱桥的总特征→再以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。3、特点到用途。《松鼠》：先介绍松鼠漂亮，驯良，乖巧的特点，然后介绍松鼠的用途。 154、现象到本质。如《奇妙的克隆》，先列举克隆鳄鱼和克隆绵羊的例子，然后说明了克隆技术的奥妙和造福人类的本质特征。 5、原因到结果。《向沙漠进军》先说明沙漠的危害，揭示为什么要向沙漠进军，接着说明如何向沙漠进军，结果如何。说明文：顺序【第三部分】：结构1、总分式：总分总、分总、总分(拆玩具)2、并列式：同类型并列3、递进式：层层深入(剥洋葱)一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅入深。说明文：结构1、总分式：总分总、分总、总分(拆玩具)【举例】：《苏州园林》“总分”式结构1-2：总说苏州园林的艺术价值和它们的共同特征。3-9：分说苏州园林的具体特征：①3-6：分说“图画美”的特征。②7-9：分说细节，紧扣苏州园林特征。3、并列式：总分式的“分”或者单独使用【举例】：总说：这是为什么？(《花儿为什么这样红》)分说：原因1原因2原因33、递进式：层层深入(剥洋葱)【举例】：《奇妙的克隆》1、先从理论上解释什么是克隆，2、再介绍克隆的实践(时间顺序、由易至难)3、最后再揭示克隆的意义。逐层深入，步步推进科技说明文写作的一般思路：递进式结构15说明文：分类+顺序+结构【第一部分】：分类：说明对象：事物+事理说明语言：平实+生动【第二部分】：顺序：时+空+逻辑【第三部分】：结构总分总(拆玩具)、并列、递进(剥洋葱)【深挖考点】说明文：阅读+考点说明文——为了“说清楚”的文体说明文阅读公式【第一部分】：说明文定义+表达方式+说明文特点【第二部分】：挖掘课本考点(说明文)——知道考什么，才知道如何答【第三部分】：让考题说“人话”→知识点对应例题→有时候看考题不知道要考什么【第一部分】：说明文定义+表达方式+特点说明文——是以说明为主要表达方式的一种文体。15应用范围十分广泛，特别是在科学技术飞速发展的今天，说明文已经成为人们传播和掌握科学文化知识、交流介绍工作、学习以及日常生活经验的一种重要文体。·说明书·广告·科普文章……说明语言不同分类的说明文表达方式表达方式是表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。它是文章构成的一种形式要素。【写实】：(1)记叙(叙述)。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。(3)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。【记虚】：(4)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。(5)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。说明文阅读公式与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。说明文特点一、知识性，即着眼于解说和传播某种已经得到公认的知识，而不是像议论文体着眼于通过论证或争辩以确立论点(浓缩的知识)，也不是像记叙文着眼于表情达意。如：20年黄冈中考《3D打印的革命性》如：20年呼和浩特《人脸识别技术的新发展》二、科学性，即在介绍、解说、传播知识时必须科学，能准确地反映客观事物的实际及其规律性，不允许任何的主观随意性。通过准确的定义、恰当的论断、合理的区分、明确的解说，给读者以科学的知识。三、说明性，即以说明为主要表达方式。其语言：①比起记叙的个别性来说，它注意的是普遍性；②比起议论的抽象性来说，它注意的是具体性；③比起记叙的可感性和议论的逻辑性来说，它注意的是明白性。15四、通俗性说明文是向广大群众传授科学知识或者指导说明，为了是大多数人利于接受，必须通俗易懂。说明文阅读公式【第一部分】：说明文定义+表达方式【第二部分】：挖掘课本考点(说明文)——知道考什么，才知道如何答不管哪个版本都会有专门的说明文单元说明文:考点在课本②以本为本——知道考什么，才知道如何答【例】人教版八年级上第三单元【关键词】：建筑古迹+说明文11中国石拱桥(茅以升)12桥之美(吴冠中)13苏州园林(叶圣陶)14故宫博物院(黄传惕)15*说“屏”(陈从周)→【要求】：注意课文怎样抓住特征来介绍事物；理清说明顺序、了解常用的说明方法、体会说明文语言周密、准确的特点→【题型】：围绕说明文进行考察(语言特点、说明对象、顺序等)说明文阅读公式【第一部分】：说明文定义+表达方式【第二部分】：挖掘课本考点(说明文)——知道考什么，才知道如何答【第三部分】：让考题说“人话”→知识点对应例题→有时候看考题不知道要考什么说明文考题20年中考考查举例——最常考(14呼和浩特)16.文章的说明顺序是(1分)(14襄阳)24.本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。(4分)(14哈尔滨)13.请分别指出下面句子使用的说明方法。(2分)(14襄阳)23.第6段划线句子用了哪些说明方法，有什么作用？(3分)(14沈阳)22.选文第2段的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？(4分)15(20云南)16．第②段除了用举例子和打比方的说明方法外，还用了哪种说明方法？这种方法在文中的作用是什么?(2分)(20兰州)21.文章第三段主要运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)教材一览→各版本重点一致学习说明文1515
