第六单元辛亥革命与中华民国的建立\n第17讲 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化\n目标定位·明考向主干梳理·理思路考点探究·释难点典例研析·立标杆\n目标定位·明考向\n素养考向概念聚焦1．梳理袁世凯复辟帝制的史实，从“唯物史观”角度认识复辟帝制的失败是历史的必然2．了解北洋军阀统治时期的史实，从“历史解释”角度理解北洋军阀统治的特点3．搜集民国成立后社会生活变化的史料，从“史料实证”角度理解民国初年社会生活的新气象4．概述新文化运动的主要内容，从“历史解释”“唯物史观”角度认识其对近代中国思想解放的影响《中华民国约法》《修正大总统选举法》；“二十一条”“中日民四条约”；袁世凯复辟、二次革命、护国战争；北洋军阀割据；“府院之争”、张勋复辟；新文化运动、民主与科学\n主干梳理·理思路\n一、北洋军阀时期的政治——复辟独裁与维护共和(一)袁世凯复辟帝制1．1912年3月，袁世凯在北京宣誓就任中华民国第二任临时大总统。2．1913年11月，袁世凯下令解散_______。3．1914年5月公布《中华民国约法》，改责任内阁制为_______。国民党总统制\n4．1914年底发布《修正大总统选举法》，规定总统任期十年，可连选连任。5．1915年5月与日本签订不平等的“_____________”，把中国的部分领土以及政治、军事、财政等置于日本控制之下。6．1915年12月，袁世凯接受“劝进”当上了皇帝，以_____年为洪宪元年。中日民四条约1916\n(二)革命派维护共和的斗争1．反独裁：1913年二次革命失败后，孙中山组织_________党，武力讨伐袁世凯。2．反称帝——护国战争(1)背景：袁世凯称帝的行径，激起全国人民的强烈反对。(2)过程：1915年12月25日，唐继尧﹑蔡锷﹑李烈钧在云南宣布独立，并组织_______，发动护国战争，讨伐背叛共和的袁世凯。贵州、广西等省相继宣告独立。(3)结果：1916年3月22日袁世凯被迫宣布_________，恢复中华民国年号。中华革命护国军取消帝制\n3．护法制——护法运动(1)背景：1917年张勋复辟失败后，段祺瑞就任国务总理，公然破坏《中华民国临时约法》，拒绝恢复国会。(2)过程：1917年8月，南下的150余名国会议员在广州召开非常会议，决定成立“_______________”，推举孙中山为大元帅。(3)结果：借孙中山的名望争权夺势的_________，却千方百计排挤孙中山。孙中山愤而辞去大元帅之职。中华民国军政府西南军阀\n(三)北洋时期的军阀割据1．原因(1)袁世凯死后，北洋军阀内部的派系纷争，很快发展为军阀混战与割据的局面。(2)列强在各自势力范围内扶植代理人。2．派系：主要包括_____、皖系、奉系三大派系。直系\n3．表现(1)军事上军阀混战：各军阀凭借手中掌握的军队，争权夺利，先后爆发_____、直奉军阀混战，导致北京政权实际上由不同的军阀所控制。(2)政治上争权——“府院之争”①背景：袁世凯死后，_______出任掌握实权的国务总理。为了使权力合法化，重新召开被袁世凯解散的国会。直皖段祺瑞\n②过程A．_____年5月，继任总统的_______免去段祺瑞总理职务，造成所谓的“府院之争”。B．张勋复辟：张勋以调解府院之争为名，率兵入京，解散了国会，拥清废帝溥仪复辟。C．张勋复辟失败后，冯国璋代行大总统职位，段祺瑞就任国务总理，公然破坏《_________________》，拒绝恢复国会。1917黎元洪中华民国临时约法\n(3)对外参加一战①原因：为争取国际地位，抑制_____在华势力的发展。②概况：1917年8月14日，中国向德、奥两国宣战，加入第一次世界大战的_______方面；随即，中国收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事裁判权。派十几万名_________远渡重洋前往欧洲前线。③影响：中国劳工的巨大付出，为协约国一方取得胜利作出了贡献。日本协约国中国劳工\n[特别提示]北洋军阀统治下的政体：形式上是共和政体，实质上是军阀独裁。国体：大地主、大买办阶级专政。\n〔图解历史〕维护共和的斗争\n〔概念阐释〕北洋军阀时期：北洋政府(1912—1928年)是指中华民国前期以袁世凯为首的北洋军阀在政治格局中占主导地位的中国中央政府，是中国继清朝灭亡后第一个被国际承认的中国政府。袁世凯死后，军阀分裂成以奉系军阀、直系军阀、皖系军阀三大派系为首的军阀势力，开始了军阀混战时代，直到1928年张学良“改旗易帜”后中国才完成形式上的统一。\n二、民国初年经济、社会生活的新气象(一)经济——民族工业迅速发展1．原因(1)中华民国建立，扫除了政治上的一些束缚和障碍，为中国_________________的发展提供了一定条件。(2)政府政策：南京临时政府成立后，鼓励民间兴办_____。(3)外部环境：一战期间，_________忙于欧战，中国民族工业得到迅速发展。(4)群众性的________斗争、抵制日货、提倡国货运动的有力推动。民族资本主义经济实业西方列强反帝爱国\n2．表现：以荣宗敬、荣德生兄弟开办的面粉厂、纱厂等为代表的一批民族企业迅速壮大起来。3．影响：推动了中国_________人数的急剧增加和社会影响力的上升；为新民主主义革命的到来和中国共产党的诞生提供了阶级基础。产业工人\n(二)民国初年社会生活的新气象1．原因(1)共和政体建立的推动。(2)南京临时政府的努力。2．表现①改用_____，颁布剪发辫、易服饰和废止缠足的法律。②颁布法令，革除“大人”“老爷”等清朝官场的称呼。3．影响：使人们认识到陈规陋习的落后，逐步接受文明、开化的新习俗、新风尚。阳历\n三、民国初年的文化——新文化运动的开展1．背景(1)经济：中国民族资本主义的发展。(2)阶级：民族资产阶级力量的壮大，要求实行民主政治。(3)思想：辛亥革命后，西方启蒙思想进一步传播；北洋军阀推行尊孔复古的逆流。(4)先进的知识分子对辛亥革命失败原因的反思，认识到共和制度不能真正得到巩固的根本原因在于缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判。\n2．兴起(1)时间、标志：1915年9月陈独秀创办《_________》标志运动开始。(2)阵地：_________和迁往北京的《新青年》杂志，成为新文化运动的主要阵地。(3)代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、钱玄同、刘半农等。3．旗帜：民主和科学。青年杂志北京大学\n4．内容(1)拥护___________，反对孔教、礼法等旧道德。(2)拥护___________，反对旧艺术、旧宗教。(3)反对国粹和旧文学，提倡新文学，开展文学革命。_____发表《文学改良刍议》，主张以_______作为新文学的语言，白话文逐渐普及开来。“德先生”“赛先生”胡适白话文\n5．意义(1)使全国报刊面貌为之一新。(2)提出了妇女解放、婚姻自由、家庭革命等口号，使这场运动所涉及的内容远比辛亥革命时期更为广泛和深刻。(3)高举民主与科学的旗帜，推动思想文化革新，有着_________的重大意义。解放思想\n考点探究·释难点\n[史料一]新文化运动时期的价值观重建运动，是在面对过去、反叛过去的激烈态度中形成的。在民主方面，从对西方的议会制度产生兴趣和仰慕，到君主立宪主张的提出，再到民主共和方案的设计，最后人们认识到民主不仅仅是一种政治制度……；在科学方面，从“师夷长技”阶段对西方“坚船利炮”的羡慕，到西方先进生产技术引进，再到自然科学的传入，最后人们认识到科学不仅仅是自然科学知识和研究。——摘编自薛子燕《新文化运动时期(1915—1924年)的价值观重建》主题从“历史解释”“唯物史观”角度认识新文化运动\n[史料二]知腊丁(拉丁文)之不可废，则马(司马迁)班(班固)韩(韩愈)柳(柳宗元)亦自有其不宜废者。吾识其理，乃不能道其所以然，此则嗜古者之痼也。——林纾《论古文之不宜废》(1917年)[史料三]追本溯源，本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。——陈独秀《本志罪案之答辩书》\n[问题](1)根据史料一并结合所学概括新文化运动价值观的内涵，分析这一价值观提出的作用。(2)比较史料二、三在文体和观点上有何不同，并概括指出持史料三观点的理由。\n[提示](1)内涵：民主制度和民主思想；科学精神和近代自然科学法则。作用：冲击了封建思想；推动思想解放；促进自然科学的发展；推动了现代化发展。(2)文体上看：材料一是文言文，材料二是白话文；观点上看：材料一推崇文言文和古文学，材料二主张白话文，反对旧文学和旧道德。理由：提倡白话文是实行民主、科学的需要。\n[拓展]新文化运动的特点和历史影响1．特点(1)以民主与科学为核心，批判封建正统思想，实质是实现民主政治。(2)有思想战线和文学战线两条战线，其目的是为实现民主政治而营造新文化氛围。(3)存在着对西方文化绝对肯定和对传统文化绝对否定的局限性。(4)新文化运动以五四运动为界，分为两个阶段。前期宣传资产阶级文化，后期宣传马克思主义。\n2．历史影响(1)积极性①新文化运动是一次思想解放运动(性质)，动摇了封建思想的统治基础，推动了思想文化革新。②民主与科学思想得到弘扬，促进了民众的觉醒。③是一场全面的文化转型运动，对中国的政治、思想、伦理、文学、艺术等方面产生了深远的影响。④新文化运动提倡白话文，有利于文化的普及和繁荣。⑤为马克思主义传播创造了有利条件，推动了五四运动的爆发。\n(2)局限性①对东西方文化存在绝对否定和绝对肯定的倾向。②没有同群众运动相结合。③回避了当时对军阀政府的实际斗争，也没有正面提出反帝的任务。④从后来的历史发展来看，新文化运动并未根除中国根深蒂固的封建思想。\n典例研析·立标杆\n1．(2021·山东高考·7)1913—1921年，中国海关税征收额受国际局势影响出现了一定变化。下列各项反映这一时期变化状况的是()A\n[解析]结合所学可知，1913—1921年间，经历了第一次世界大战，列强忙于大战，减少了对中国的商品输出，从国际局势的影响角度看，中国海关税征收额总体下降，一战后列强的经济侵略卷土重来，中国海关税征收额大幅提高，这与A图相似，故选A项；由于一战之后列强继续加紧对中国的经济侵略，所以B图中1918年之后的图示与实际不符，排除B项；1914—1918年间由于列强忙于一战而放松了对华经济侵略，所以这期间是海关税收额最低的时候，但C图中最低点在1913年，排除C项；1914—1918年间由于列强忙于一战而放松了对华经济侵略，所以这期间是海关税收额最低的时候，但D图与之不符，排除D项。\n2．(2021·三明)1913年7月13日，中华民国大总统令称：“军人入党，前经下令施禁，尤宜服从。”“如有军人受党证者，立即销毁，从严革究，以肃军纪，而维大局。”这一规定()A．推动了中国近代民主政治实施B．事实上切断了军人参政的可能性C．主要是为了对抗二次革命影响D．是民族资本主义发展的必然选择C\n[解析]结合所学内容可知，1913年是袁世凯当政时期，这一年7月，反对袁世凯独裁的二次革命爆发。而该总统令的内容是禁止军人入党，其意图是为了对抗二次革命中反袁的革命党人，故选C项；这一规定是为了维护袁世凯的独裁专制，并不能推动中国近代民主政治的实施，更不是民族资本主义发展的必然选择，排除A、D两项；这一规定并没有切断军人参政的可能，排除B项。\n3．(2021·中学生标准学术能力诊断性测试)民国初年，英国卜内门公司垄断国内纯碱市场。1917年民族企业家范旭东创办永利制碱公司，生产出红三角牌纯碱，结束了洋碱独霸国内市场的历史，并在美国费城万国博览会上荣获金质奖章。红三角牌纯碱的成功折射出()A．近代民族工业全面提升B．实业救国的时代精神C．列强资本在中国的萎缩D．近代工业的主导地位B\n[解析]材料“1917年民族企业家范旭东创办永利制碱公司，生产出红三角牌纯碱，结束了洋碱独霸国内市场的历史”体现的是中国民族资本主义企业在一定程度上抵制了列强的经济侵略，具有实业救国的时代精神，B项正确；A、C两项说法不符合史实，排除；当时仍然是小农经济占据主导地位，D项排除。\n4．(2019·全国高考Ⅰ卷·29)1915—1918年，《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当；1919—1922年，“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20。这种变化可说明()A．新文化运动主流思想发生转变B．国民革命运动受到民众普遍拥护C．资本主义政体模式被知识界否定D．中国社会主要矛盾发生改变A\n[解析]根据材料信息可知，“民主”出现频率降低，“革命”出现频率剧增。结合所学知识，这种变化的原因在于五四运动后，新文化运动主要传播马克思主义，而马克思主义主张用革命的方式夺取政权，故答案为A项；国民革命运动是在1924—1927年，时间不符，并且材料只涉及知识分子阶层，无法得出民众普遍拥护的结论，排除B项；当时资本主义政体模式被知识界否定，不符合史实，排除C项；当时中国是半殖民地半封建社会，社会主要矛盾未变，D项说法不符合史实，排除。\n5．(2019·全国高考Ⅲ卷·29)1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥(皆)反乎是。”陈独秀意在()A．主张国家至上B．批判封建伦理C．反对西方民主D．传播马克思主义B\n[解析]根据材料可知，陈独秀认为封建社会的儒家伦理道德压制中国人的人格发展，进而不利于国家发展，因此材料批判的是儒家伦理道德，B项符合题意。材料不能体现国家至上的说法，A项排除。陈独秀肯定西方的民主、科学，C项说法错误。材料与传播马克思主义无关，D项排除。\n6．1920年5月，《新青年》发表了陈独秀在上海船务、栈房工界联合会的演讲。该演讲称：世界劳动者的觉悟计分两步。第一步觉悟是要求待遇，第二步觉悟是要求管理权，要求做工的劳力者管理政治、军事、产业。这表明，此时马克思主义()A．正在与中国工人运动相结合B．已成为中国共产党指导思想C．解决了中国革命的道路问题D．完成了中国化的第一次飞跃A\n[解析]材料信息“第一步觉悟是要求待遇，第二步觉悟是要求管理权，要求做工的劳力者管理政治、军事、产业”说明马克思主义正在指导工人运动，即正在和工人运动相结合，故A项正确；中国共产党成立于1921年，故B项错误；1928年“工农武装割据”理论的提出，解决了中国革命的道路问题，故C项错误；马克思主义中国化的第一次飞跃指的是毛泽东思想的产生，故D项错误。
