语文名师课堂人教统编版（部编版）六年级语文上册期末综合总复习学霸全能知识梳理,期末综合总复习复习课件部编版六年级语文上册同步单元学霸全能基础巩固能力提升强化应用,知识梳理知识梳理考点突破复习目录,第一单元一、易错字音衣襟（jīn）缀满（zhuì）笨拙（zhuō）糊增（hú）参差（cī）鸣蝉（chán）妩媚（wǔ）境界（jìng）羞涩（xiū）摔跤（jiāo）二、形近字组词蹄（马蹄）陈（陈列）雅（幽雅）缀（点缀）啼（啼哭）阵（阵式）维（维持）辍（辍学）毯（地毯）虹（彩虹）咄（咄咄）鹊（喜鹊）毽（毽子）江（长江）拙（笨拙）借（借书）知识梳理,三、多音字组词结jié（团结）jiē（结实）泊:bó(漂泊)pō(湖泊)卷:juǎn(卷发)juàn(试卷)朝zhāo（朝霞）cháo（朝向）蒙:mēng(蒙骗)méng(启蒙)měng(蒙古包)知识梳理,四、重点词语绿毯草原线条衣裳洒脱回味乐趣彩虹马蹄豆腐柔美羞涩举杯会心礼貌拘束微笑缀满幽雅伏案笨拙单薄模糊恍然顺心宅院浑浊喜鹊鸣蝉参差眼帘照耀文思迷蒙印象愁怨建德江全神贯注意味深长知识梳理,五、近义词热闹——喧闹响亮——洪亮赠予——赠送凝视——注视舒服——舒适拘束——拘谨羞涩——害羞勾勒——勾画领悟——领会茂盛——茂密坠落——陨落幽雅——优雅浑浊——污浊笨拙——愚笨六、反义词舒服——难受洒脱——拘束热闹——冷清羞涩——大方幽雅——喧杂浑浊——澄清笨拙——灵巧单薄——雄厚妩媚——素雅坠落——上升迂回——笔直光明——黑暗白昼——黑夜硕大——微小仰望——俯视知识梳理,七、词语搭配（清鲜）的空气（明朗）的天空（奇丽）的小诗（好客）的主人（静寂）的草原（柔美）的线条（淡淡）的幽香（迷蒙）的细雨（满心）的愉悦（旖旎）的风光（圆圆）的花苞（亮晶晶）的眼睛八、课文重点理解1.《草原》这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。知识梳理,2.《丁香结》一文作者分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。“丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们学会用乐观、豁达的态度生活。3.《古诗词三首》中《宿建德江》描写了作者旅途中夜泊江上，在船所见的景色；《六月二十七日望湖楼醉书》描写了作者在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色；《西江月·夜行黄沙道中》表现了诗人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情4.《花之歌》描写了花的成长与凋谢，借花写出了一种神韵和品格，为我们树立了高尚的人格理想。,宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。九、古诗背诵六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。知识梳理,西江月·夜行黄沙道中（宋）辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。知识梳理,第二单元一、易错字音外宾（bīn）仇恨（chóu）晋察冀（jì）电钮（niǔ）旗帜（zhì）隆重（lóng）冰雹（báo）逶迤（wēi）磅礴（páng）抡起（lūn）沸腾（fèi）山涧（jiàn）二、形近字组词崖（山崖）迄（迄今）泽（光泽）冀（希冀）涯（天涯）屹（屹立）择（选择）翼（羽翼）抡（抡圆）佛（仿佛）雹（冰雹）寇（日寇）伦（伦理）沸（沸腾）雷（雷雨）冠（冠军）知识梳理,三、多音字组词绷：bēng(绷带)běng(绷脸)奔：bēn(奔跑)bèn(奔命)弹：dàn(子弹)tán(弹琴)尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）调：tiáo（调节）diào（调动）着：zhāo（着急）zhāo（着数）zhuó（沉着）知识梳理,四、重点词语云崖日寇批评抡刀悬崖沸腾山涧旗帜检阅象棋雹子屹立喜悦光泽沟渠宣布汇集爆发制服距离石栏隆隆游击顶峰攀登豪迈壮烈肃静鼓舞宣告预定晋察冀副班长手榴弹大渡桥一盏灯坦克车斩钉截铁居高临下粉身碎骨惊天动地排山倒海全神贯注叽里呱啦坚强不屈知识梳理,五、近义词瞻仰—景仰宏伟—雄伟沉着—从容猛烈—激烈屹立—耸立崎岖—坎坷协商—商量憧憬—向往宣告—宣布庄严—庄重鼓舞—鼓励茂密—浓密汇集—聚集掩护—保护注视—凝视六、反义词沉着—惊慌崎岖—平坦坚强—软弱漆黑—明亮茂密—稀疏胜利—失败庄严—轻浮肃静—喧哗破旧—崭新微弱—强烈汇集—分散赞叹—嘲笑沉着—慌张暴露—隐蔽知识梳理,七、词语搭配（沉着）地指挥（焦急）地钻出（深情）地说（全神贯注）地瞄准（聚精会神）地读书（斩钉截铁）地说（横七竖八）地躺着八、课文重点理解1.《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。知识梳理,2.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国和人民，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。3.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。4.《灯光》通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。,七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。九、积累背诵知识梳理,十、关于“爱国”的名言鞠躬尽瘁，死而后已。——（三国）诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。——（三国）曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人——（宋）李纲位卑未敢忘忧国——（宋）陆游知识梳理,一、易错字音摄取（shè）矗立（chù）额枋（fāng）蟠龙（pān）气氛（fēn）风靡（mǐ）凛然（lǐn）疙瘩（dā）裁剪（cái）磕碰（kē）倾注（qīng）烦躁（zào）粟米（sù）轨道（guǐ）磁铁（cí）跺脚（duò）趴下（pā）和尚（shàng）第三单元知识梳理,二、形近字组词沮(沮丧)趴(趴下)娥(嫦娥)倾(倾斜)组(组织)扒(扒手)俄(俄国)顷(公顷)橡(橡树)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭开)像(好像)搭(搭配)混(混乱)歇(歇息)悟(醒悟)裁(裁缝)漠(沙漠)磁(磁性)梧(梧桐)栽(栽树)模(模型)滋(滋味)知识梳理,三、多音字组词哄：hōng(哄动)hòng(起哄)系：jì(系绳子)xì(关系)角：jiǎo(角落)jué(角色)缝：féng（缝合）fèng（裂缝）供：gōng（供应）gòng（供认）禁：jìn（禁止）jīn（情不自禁）知识梳理,四、重点词语豁口疙瘩冰棍跺脚沮丧卡住橡皮颓然趴在嫦娥尚未揭开倾角斑点干燥磁场抵御沙漠谜语核酸仍然理论恒星类似猜测起源昼夜能源枯萎考察测试检测雕刻大步流星孙悟空别出心裁技高一筹忘乎所以心满意足暴露无遗威风凛凛摄氏度知识梳理,五、近义词精美——精致疲倦——疲惫惊叹——赞叹沮丧——失望宏大——庞大猜测——推测观察——观看适合——适宜神秘——奥秘抵御——抵挡宽广——宽阔矗立——屹立庄严——庄重雄伟——雄壮独特——奇异和谐——协调六、反义词暴露——隐蔽热闹——冷清秘密——公开发达——落后无限——有限浓厚——稀薄枯萎——生长干燥——潮湿抵御——进攻宽广——狭窄笔直——弯曲暴露——隐蔽秘密——公开沮丧——高兴精美——粗陋宏大——微小知识梳理,七、课文重点理解1.《竹节人》围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人、老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。表现了作者童年生活的快乐、有趣，表达了作者对童年生活的留恋。2.《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。3.《故宫博物院》围绕故宫博物院介绍了四个材料，材料一依次介绍了故宫的位置、历史和地位，故宫各宫殿的位置及作用，回望故宫全貌。材料二简单介绍了重建太和殿的过程。材料三是摘自故宫博物院官方网站上简单介绍故宫及参观故宫的相关事宜。材料四是故宫博物院平面示意图。知识梳理,春日（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。八、古诗背诵知识梳理,一、易错字音呻吟(shēn)糟糕（zāo）倒霉（méi）呢喃（nán）嗤笑（chī）咔嚓（chā）皱眉（zhòu）魁梧（kuí）蜷缩（quán）狞笑(níng)揪心（jiū）澎湃(pài)第四单元知识梳理,二、形近字组词咆（咆哮）党（党员）淌（流淌）揪（揪出）抱（抱怨）觉（觉悟）倘（倘若）锹（铁锹）哑（沙哑）勺（勺子）喃（喃喃）熄（熄灭）亚（亚军）匀（均匀）楠（楠木）螅（水螅）溅（溅起）涌（涌现）嗓（嗓音）淋（淋雨）贱（贵贱）通（通知）噪（噪音）林（树林）知识梳理,当：dāng（应当）dàng（上当）假：jiǎ（假装）jià（放假）柏：bò（柏林）bǎi（松柏）难：nán（难过）nàn（苦难）作：zuō（作坊）zuò（作业）折：shé（折本）zhē（折腾）zhé（折断）三、多音字组词知识梳理,三、重点词语咆哮嗓子党员流淌沙哑揪出呻吟废话喃喃皱眉忧虑困难溅起熄灯糟糕倒霉惊慌拥戴吞没猛然搀扶渔夫轰鸣沉思风暴抱怨倾听探望敲门清新湿淋淋后脑勺心惊肉跳汹涌澎湃自作自受知识梳理,六、近义词惊慌——恐慌拥戴——爱戴逼近——靠近咆哮——怒吼清瘦——瘦削张罗——筹划探望——探视僵硬——生硬放肆——放纵顾惜——怜惜抱怨——埋怨忧虑——焦虑舒适——舒服沙哑——嘶哑均匀——匀称健壮——强壮沉思——思考嗤笑——嘲笑寂静——安静顾惜——爱惜七、反义词惊慌——镇定痛苦——幸福清瘦——肥胖沙哑——清脆放肆——约束潮湿——干燥严肃——和蔼僵硬——柔软激动——镇定健壮——虚弱寂静——喧闹嗤笑——夸奖魁梧——瘦小苍白——红润黧黑——白皙知识梳理,1.《桥》本文记叙了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事情，赞扬了以老支书为代表的共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。2.《穷人》课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。3.《在柏林》课文叙述的是在一列驶出柏林的列车上，一位神志不清的老妇人重复数着“一、二、三”，遭到了两个小姑娘的嗤笑，当老兵说出真相后车厢里一片寂静。反映了战争对人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。八、课文重点理解知识梳理,回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。九、古诗背诵知识梳理,第五单元一、易错字音花蕾（léi）苔藓（xiǎn）甘蔗（zhè）绿蔓（wàn）菜畦（qí）高粱（liáng）吱声（zī）伸缩（suō）甩手（shuǎi）玛瑙（nǎo）叫嚷（rǎng）痱子（fèi）蔗糖（zhè）缝隙（fèng）青苔（tái）知识梳理,二、形近字组词苞（花苞）蕾（花蕾）苔（苔藓）藓（苔藓）包（包子）雷（打雷）台（天台）鲜（鲜美）锅（火锅）蔗（甘蔗）瀑（瀑布）缝（裂缝）蜗（蜗牛）遮（遮住）爆（爆炸）逢（恰逢）袖（袖子）蔓（瓜蔓）嚷（叫嚷）甩（甩打）神（神奇）曼（曼妙）壤（土壤）用（用功）知识梳理,长：zhǎng（成长）处：chǔ（处境）cháng（长江）chù（处所）鲜：xiān（鲜艳）干：gān（干净）xiǎn（朝鲜）gàn（干活）背：bèi（背面）劲：jìn（劲头）bēi（背包）jìng（劲旅）三、多音字组词知识梳理,四、重点词语苞蕾苔藓甘蔗瀑布地缝谚语草坪袖筒斗篷棚户绿蔓缩着情况发疯瓦蓝甩打吱声蒜薹油锅酱油炖肉嘴唇蹦跳楼梯预报讲座闹钟逗引厚墩墩知识梳理,五、近义词迅速—快速丰满—丰硕增加—添加确实—的确喧闹—热闹兴奋—高兴心思—想法张望—观望担心—担忧预报—预告逗引—逗弄希望—盼望六、反义词迅速—缓慢丰满—枯瘦增加—减少希望—失望喧闹—安静迅速—缓慢特别—普通软绵绵—硬邦邦透明—浑浊特别—普通凉爽—闷热理直气壮—理屈词穷知识梳理,七、课文重点理解1.《夏天里的成长》这篇课文通过写夏天里的万物都在快速生长的自然现象，说明人也要珍惜时间，积累知识，努力学习，努力生长这一道理。2.《盼》一文写妈妈送“我”一件长着两只袖筒的雨衣，“我”便天天盼着下雨，终于盼到下雨，“我”又想尽办法想穿上雨衣出去，没有成功后又盼着雨停，留到明天再下，最后终于得偿所愿。知识梳理,3.《爸爸的计划》告诉我们：①如何制定计划；②如何执行计划；③如何制定自己的计划。其中用了两个典型的小事例说明我们是如何执行计划，如何制定自己的计划的。4.《小站》紧扣小站的“小”，先简写小站是“一间小屋”“三五个人影”，再重点写工作人员对月台进行了精心的布置，先写月台的正面,再介绍月台的中间，最后介绍月台的两头，表现了小站工作人员为旅客服务的高度责任感。知识梳理,一、易错字音蹚坏（tāng）耙地（pá）肆虐（nǜe）盘踞（jù）粼粼（lín）铁锹（qiāo）颠簸（bǒ）璀璨（càn）晶莹（yíng）慷慨（kǎi）泛滥（làn）蝈蝈（guō）第六单元知识梳理,二、形近字组词涯(天涯)裹(包裹)莹（晶莹）慷(慷慨)崖(山崖)衰(衰老)营（军营）糠(糠秕)基(基地)滥(滥用)蔼（和蔼）篮(篮球)其(其他)槛(门槛)喝（喝水）蓝(蓝天)贡(贡献)慨(感慨)簸（颠簸）贵(宝贵)概(大概)筋（筋骨）知识梳理,三、多音字组词zuān（钻研）jīn（不禁）zǎi（记载）钻禁载zuàn（钻石）jìn（禁令）zài（载重）qū（曲折）bǒ（颠簸）kōng（天空）曲簸空qǔ（歌曲）bò（簸箕）kòng（空闲）知识梳理,四、重点词语颠簸天涯晶莹裹着摇篮和蔼资源慷慨贡献滥用基地目睹矿物地质枯竭破碎地质有限节制知识梳理,五、近义词晶莹——剔透和蔼——慈祥渺小——微小恩赐——赏赐指望——希望慷慨——大方节制——控制枯竭——干涸滥用——浪费盘踞——占据威胁——胁迫合适——适宜松散——疏松劲挺——挺拔领悟——领会贡献——奉献肆虐——摧残恭敬——恭顺宏伟——雄伟险恶——凶险六、反义词和蔼——粗暴渺小——伟大贡献——索取破碎——完好无私——自私慷慨——吝啬节制——放纵枯竭——充足有限——无限威胁——安慰普通——伟大舒服——难受松散——坚硬温暖——寒冷眷念——厌倦恭敬——傲慢解除——保留凶猛——温和知识梳理,七、课文重点理解1.《古诗三首》中《浪淘沙》模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往；《江南春》描写了江南春景的丰富多彩以及广阔迷蒙；《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院内外的几处景物描写，赞美了湖阴先生的高洁脱俗、朴实勤劳。2.《只有一个地球》阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。3.《青山不老》赞扬一位山野老农开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。4.《三黑和土地》一诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。知识梳理,五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑知识梳理,浪淘沙（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。书湖阴先生壁（宋）王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。知识梳理,第七单元一、易错字音纯熟（chún）戛然而止（jiá）巍峨（wēi）拊掌（fǔ）抽搐（chù）绱鞋（shàng）悠哉（zāi）琴弦（xián）曝晒（pù）霎时(shà)一缕(lǚ)莱茵河（lái）虚拟（nǐ）入场券(quàn)奴仆（nú）荒谬（miù）知识梳理,二、形近字组词哉（善哉）巍（巍峨）轴（轴承）曝（曝晒）战（战斗）魏（魏国）抽（抽出）瀑（瀑布）谱（谱写）弦（弓弦）茵（绿茵）盲（盲人）普（普通）舷（船舷）菌（细菌）育（发育）纯（单纯）莱（蓬莱）霎（霎时）缕（一缕）吨（吨位）茉（茉莉）耍（玩耍）楼（楼房）知识梳理,处：chù（到处）chǔ（处理）角：jiǎo（牛角）jué（角色）传：chuán(传说）zhuàn(传记）弹：dàn(子弹）tán（弹奏）相：xiāng（相信）xiàng（亮相）轴：zhòu（压轴）zhóu（卷轴）三、多音字组词知识梳理,善哉巍巍琴弦玉轴曝书画谱写盲目纯熟琴键霎时一缕照耀陶醉茅屋烛光景象清幽钢琴失明莱茵河贝多芬四、重点词语知识梳理,五、近义词微弱——弱小幽静——宁静激烈——猛烈随便——随意恬静——安静仿佛——好像奇特——独特纯熟——熟练美妙——美好陶醉——沉醉鲜明——明显虚拟——虚假驰骋——奔驰控制——操控尴尬——难堪彻底——完全陌生——生疏六、反义词著名——平凡幽静——喧闹陌生——熟悉随便——郑重美妙——丑恶陶醉——清醒微弱——强烈纯熟——生疏高扬——低垂奇特——普通虚拟——真实激烈——平和尴尬——自然鲜明——模糊断断续续——连续不断知识梳理,1.《文言文二则》中《伯牙鼓琴》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真挚情谊令人动容；《书戴嵩画牛》赞扬了牧童善于观察，敢于向权威挑战的精神。2.《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，告诉我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。3.《京剧趣谈》为我们介绍了京剧中最有代表性的道具马鞭和表演动作亮相，让我们感受到了京剧文化的独特与有趣。七、课文重点理解知识梳理,高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生亮相行当压轴捧场行头跑龙套唱白脸花架子对台戏打圆场粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身八、日积月累知识梳理,一、易错字音蓑笠（suō）泼剌（là）骤然（zhòu）吊唁（yàn）殡仪馆（bìn）囫囵（hú）镊子（niè）参差（cī）胯下（kuà）束缚（fù）伶俐（líng）窜逃（cuàn）祭祀（sì）獾猪（huān）错综（zōng）萍藻（zǎo）投掷（zhì）瞬间（shùn）第八单元知识梳理,二、形近字组词胯(胯下)厨(厨房)郑(郑重)缚(束缚)挎(挎包)橱(橱窗)掷(投掷)搏(搏斗)撒(撒种)综(综合)猬(刺猬)焰(火焰)撤(撤退)粽(粽子)谓(称谓)馅(肉馅)伶(伶俐)藻(海藻)锦(锦绣)陡(陡然)怜(可怜)澡(洗澡)绵(连绵)徒(徒弟)知识梳理,三、多音字组词削：xiāo（削皮)xuē（剥削）更：gēng（更改）gèng（更加）挨：āi（挨着）ái（挨打）号：hào（口号）háo（怒号）撒：sǎ（撒下）sā（撒娇）正：zhēng（正月）zhèng（正在）供：gòng（供品）gōng（提供）只：zhǐ（只要）zhī（只身）参：cān（参加）shēn（海参）cēn（参差）知识梳理,四、重点词语胯下郑重祭拜厨房毡帽撒播束缚刺猬伶俐逃窜错综云锦萍藻荡漾火焰瘦削瞬间投掷陡然家景供品祭器讲究凌乱项圈融和退缩骤然知识梳理,五、近义词朦胧—模糊幽雅—优美闪烁—闪耀羞愧—惭愧瘦削—瘦弱凝视—注视团聚—欢聚郑重—慎重希奇—稀罕惊异—惊讶爱戴—拥戴追悼—悼念感激—感谢深奥—高深严肃—严厉六、反义词朦胧—清晰危险—安全感激—埋怨瘦削—丰满郑重—轻率希奇—平常爱戴—憎恨深奥—浅显羞愧—自豪详细—简略恍然大悟——百思不解知识梳理,七、课文重点理解1.《少年闰土》通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年闰土的形象。2.《好的故事》表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。3.《我的伯父鲁迅先生》回忆了五件事：趣谈《水浒》、笑谈“碰壁”、除夕放花筒、救助车夫、关心女佣。从而说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人。4.《有的人》批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。知识梳理,八、日积月累1.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫——鲁迅《答客诮》2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》3.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界三魂》4.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》知识梳理,考点1：字词考点突破,一、用“√”给加点字选择正确的读音。勾勒(lèlèi)婆娑(suōshā)轮廓(kuòguō)蓑笠(suōshuāi)肆虐(nüèniè)苍穹(qóngqióng)√√√√√√字词突破,dàngyàngshuāijiāoqīnqīxiūsè荡漾摔跤亲戚羞涩沮丧拘束呻吟谱写jǔsàngjūshùshēnyínpǔxiě二、根据拼音写词语。字词突破,fèihuàgòngxiànliútǎngjiūchū废话贡献流淌揪出沙哑豆腐眺望隆重shāyǎdòufutiàowànglóngzhòng二、根据拼音写词语。字词突破,三、用“”画出多音字的正确读音。1.在这片沙漠中，蕴藏（cángzàng）着丰富的宝藏（cángzàng）。2.哥哥把脸绷（bēngběng）得紧紧的，一声不吭地看着护士给他包扎绷（bēngběng）带。字词突破,考虑天涯衣袖问四、火眼金睛辨一辨，再组词。崖袖涯抽虚虑冠寇傅栽裁纯吨捕哺缚山崖束缚抽出栽树裁剪虚心冠军日寇纯洁一吨捕捉哺育师傅字词突破,A.我今天的肚子疼得厉害，真是自作自受。B.王昊在乒乓球比赛中技高一筹，以比分领先轻松获胜。C.大哥哥画的金鱼栩栩如生，好像游到了纸上。D.弟弟搭起积木来忘乎所以，沉浸在自己的城堡中。A五、选出下面加点词语运用错误的一项()••••••••••••••••字词突破,软绵绵(ABB式)襟飘带舞(含近义词)全神贯注(注意力集中)余音袅袅(描写音乐)湿淋淋热乎乎气冲冲粉身碎骨排山倒海五颜六色聚精会神专心致志目不转睛高山流水余音绕梁天籁之音六、仿写词语。字词突破,【jù】()绝火()()离电()【dǔ】目()打()()住猪()【yíng】晶()()幕军()()火【jìng】眼()()界()爱平()拒炬距锯睹赌堵肚莹荧营萤镜境敬静七、巧添同音字。字词突破,1.比喻最精彩、最引人注目的节目或事件。()2.比喻虚假的、好看的外表。()3.比喻扮演反面角色。()4.比喻在人手下做无关紧要的事。()压轴花架子唱白脸跑龙套八、根据意思写出下面与戏曲有关的用语。字词突破,单:①不复杂；②独一；③只，仅；④薄，弱。1.西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。()2.小女孩穿的很单薄，在风中瑟瑟发抖。()3.我是一个单纯可爱的女孩子。()4.我一向单独上学，不要爸爸妈妈送我。()③④①②九、给下面加点字选择正确的解释。••••字词突破,曳绷穹蜷叉勒逝左右结构十、按结构分类。上下结构独体结构半包围结构字词突破,1.草原的主人迎接远客，()的草原热闹起来了。2.没想到一向()的妹妹，今天在客人面前变得很大方。3.不知怎么回事，这些()的鲜花竟然枯萎了。4.一场大雨赶走炎热，迎来()的空气啊！5.保护生态环境光荣，()生态环境可耻。静寂羞涩茂盛凉爽破坏十一、写出下面划线字的反义词。字词突破,1.我向台下()了一下，心咚咚地跳起来。2.()四周，这里景色优美。3.他()着那幅图，默默地沉思着。4.我正要()他们时，骤然一惊，睁开眼……。扫视环视注视凝视十二、用“视”组成不同的词语，再填空。字词突破,考点2：句子句子突破,1.()闰土是闰月生的，五行缺土，()他的父亲叫他闰土。3.()没有这一“舔”，那饭碗也()完全不必拿上舞台。4.没有鞋穿，()春夏秋冬，孩子们()光着脚跑来跑去。4.()这些设想能实现，()是遥远的事情。因为所以如果就无论都即使也一、在括号里填上合适的关联词。句子突破,【解析】1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。(注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。)2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。二、把下面的句子改为转述句。句子突破,1.听到这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。2.伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。听到这庄严的宣告，这雄伟的声音，全场三十万人一起欢呼起来。听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。三、修改病句。句子突破,1.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。()2.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。()3.我们紧张极了，气都不敢透一口。()4.你想，四周黑洞洞，还不容易碰壁吗？()比喻排比夸张反问四、指出下列句子使用的修辞方法。【解析】常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等。句子突破,1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像__________________________________。2.月光照进窗子，茅屋里的一切好像________________。给无边的地毯上绣上了白色的大花披上了银纱【改比喻句的方法】⑴确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。⑵喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。⑶喻词选择。好像、仿佛、像等。⑷注意改写后的句子要通顺。五、把下面的句子写成比喻句。句子突破,1.天一下子阴了。2.草原上的骏马和大牛有时候都静立不动。天一下子变了脸色。草原上的骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。六、把下面的句子改为拟人句。【拟人】拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人，使其具有人的思想、行为或情感的一种修辞手段。特点：一是事物人格化，二是以物传情。句子突破,1.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑着？2.这天气真是活见鬼，可是有什么办法呢？这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。这天气真是活见鬼，可是没有什么办法。【解析】反问句改为陈述句的方法：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。七、把下面的句子改为陈述句。句子突破,A.列数字B.打比方C.作比较D.举例子1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。()2.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。()3.虽然在火星的大气中找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。()4.为了对火星作进一步的考察，1976年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。()BACD八、指出下面句子运用的说明方法。句子突破,1.举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观的说明了事物。2.作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。3.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。4.列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。说明方法的作用句子突破,A.表示引用B.表示特殊含义C.表示特定称谓D.表示否定1.地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。()2.1976年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。()3.有的人把名字刻入石头，想“不朽”。()4.古语有云：“耕当问奴，织当问俾。”()BCDA十、指出下面双引号的用法。句子突破,考点3：积累积累突破,挂着一轮，下面是海边的沙地，都种着的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，，向一匹猹。那猹却，反从他的胯下。深蓝的天空中金黄的圆月一望无际的碧绿手捏一柄钢叉尽力刺去将身一扭逃走了一、根据课文内容填空。积累突破,(1)移舟泊烟渚，。(2)，还来就菊花。(3)等闲识得东风面，。(4)，两山排闼送青来。(5)如今直上银河去，。日暮客愁新待到重阳日万紫千红总是春一水护田将绿绕同到牵牛织女家二、古诗乐园。【解析】根据日常积累，补充古诗句。积累突破,1.老朋友一边喝酒，一边谈论农业的收成，让我们不由想起《过故人庄》里的诗句：___________________________。2.《书湖阴先生壁》中描写了一位生活情趣高雅的庭院主人，我们从“_________________________________”这两句可以看出来。开轩面场圃，把酒话桑麻茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。【解析】根据诗句的含义或隐含的道理，写出相关的诗句。三、在横线上填上合适的诗句。积累突破,(1)来到黄河岸边，只见滔滔河水从天而来，看到这雄伟的气势，我们不由吟道：________________________________。(2)春天的江南，处处莺歌燕舞，花红柳绿，村寨城郊的酒旗迎风招展，正如《江南春》中所说：__________________________________________。(3)《过故人庄》中描写优美田园风光的诗句是：_________________________________________。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风绿树村边合，青山郭外斜四、根据句子的理解填出合适的诗句。【解析】根据诗句的诗意，写出对应的诗句。,谚语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种，课下多积累。1.路遥知马力,_______________。2._______________，曲不离口。3.早霞不出门，_______________。4._______________，不进则退。日久见人心拳不离手晚霞行千里逆水行舟五、把下面的谚语补充完整。积累突破,1.每一名共产党员，应该做到诸葛亮所说的“____________，____________”的精神，全心全意为人民服务。2.五壮士跳下悬崖的壮举，正如曹植所说“____________，____________”。他们这种英勇无畏的精神激励我们向前进。3.对于“路”的理解，鲁迅先生这样说：“________________________________________________”捐躯赴国难视死忽如归其实路上本来没有路，走的人多了，也便成了路。六、名言警句运用。死而后已鞠躬尽瘁积累突破,1．《这片土地是神圣的》从__________、__________、__________三个方面说明土地是神圣的，表达了印第安人__________的感情。2.《好的故事》作者通过描写____________________，表达了他______________________________。3.《京剧趣谈》主要从__________和__________两个方面介绍了京剧的艺术特色。善待河流善待空气善待动物热爱土地一个美好的梦境对美好生活的追求和向往马鞭亮相七、课文内容理解运用。积累突破,考点4：课内阅读课内阅读突破,一、阅读《竹节人》（节选），完成练习。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黒脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。课内阅读突破,1.联系上下文，“作鸟兽散”的意思是_____________________________________________________。2.“一圈”“攒着”说明___________________，“咋咋呼呼”说明_______________________________。3.画线句衬托出了______________________________________。4.假如你当时也在场观战，你会说：“______________________________________________________________________________。”聚集着的一群人慌张而狼狈地四散逃开观看的人很多斗竹节人的情景非常热闹大家观看竹节人表演非常入迷的程度多么精彩的表演啊！金钩大王真不愧对这个称号，威风凛凛，屡战屡胜，真是太厉害了课内阅读突破,这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。二、阅读《我的伯父鲁迅先生（节选）》，完成练习。课内阅读突破,1.联系上下文，“囫囵吞枣”的意思是________________________。我还会写出它的一个近义词____________。2.为什么我听了伯父的话会又羞愧，又悔恨？__________________________________________________________________________________________________________________3.这个小故事表现了鲁迅先生什么样的品质？_________________________________________________________比喻对事物不加分析思考走马观花“我”羞愧是因为伯父年纪比“我”大，而比“我”记性好；“悔恨”是后悔自己读书囫囵吞枣，结果张冠李戴。对待学习认真严谨，更表现他对作者的关怀和期望。课内阅读突破,五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后;另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。三、阅读《狼牙山五壮士（节选）》，完成练习。课内阅读突破,1.概括选文的主要内容。2.画线句子是人物的_________和_______描写，表现了五位壮士的_____________________精神。朗读这句话要用_________的语气。3.五壮士为什么走棋盘陀这条绝路呢？4.你想对五壮士说些什么呢？引上绝路语言动作义无反顾、不怕牺牲坚定他们为了保证群众和连队主力的安全。敬爱的狼牙山五壮士，你们为了新中国的成立，英勇献出自己的生命，你们舍己为人、顽强奋斗的精神值得我们敬佩。课内阅读突破,四、阅读《穷人（节选）》，完成练习。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？………他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”课内阅读突破,1.选出文中省略号的作用()A.表示说话断断续续B.表示语意的跳跃C.表示人物内心活动的时断时续2.文中“___________”这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。3.第二自然段通过对桑娜的_________和_________描写，我们可以感受到桑娜的______________________。4.“嗯，揍我一顿也好”要读得()A.缓慢B.激昂C.短而有力C忐忑不安神态心理善良和富有爱心。C课内阅读突破,考点5：课外阅读课外阅读突破,一、平心静气审题，切忌粗心。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。四、选择适当方法，答题力求言之有理。解题技巧课外阅读突破,一望无际的草原，清新碧绿，平整地铺开着。星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原。藏北的草原是温柔的。阳光下，绿绿的草地闪着迷人的光彩。最吸引人的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着……一、阅读短文《藏北草原(节选)》完成练习。课外阅读突破,绿色是大自然的生命，在这绿的生命中点缀着一些星星般的五颜六色的花儿，像许多花蝴蝶在草地上飞舞。远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。酥油茶、青稞酒和牛肉飘散着香味，为藏北草原增添了一种清新的气息。我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋。……1.选文第1自然段中，哪三个词可以体现草原的特点？一望无际、清新碧绿、平整。课外阅读突破,2.文中画线句子的作用是()A.概括内容B.点明中心C.承上启下3.选文第2自然段运用_________结合的手法，突出了藏北草原温柔的特点。4.选文调用了_______觉、_______觉、________觉描写藏北草原的____________，表达了作者____________________。5.看到茫茫大草原，你会想起哪些相关的诗句呢？B动静视听嗅美丽风光对草原的热爱之情天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。课外阅读突破,夜间,月亮已经升得很高很高了.我看见这个月亮从溪边乌树的枝丫间,把一大片清光洒到溪边哪个草丛的村庄里了。这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，我听那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。——啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。二、阅读短文《我听见小提琴的声音》完成练习。课外阅读突破,那小提琴拉得多好啊，我静静地听着，听着。一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。我静静地听着，听着。感到这提琴的演奏声，可真是多么好听啊！我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？课外阅读突破,1.作者把蟋蟀想象成___________，把它的叫声想象成_________。2.画线句子运用______和______修辞，表现了蟋蟀的鸣叫声___________、__________，表达作者对_____________的热爱。3.“天天晚上演奏着”说明蟋蟀是一个__________的音乐家。4.请展开想象，我们还可以在草丛的村庄里听到什么呢？_____________________________________________________少年音乐家小提琴声比喻排比错落有致大自然小生灵勤奋努力生动优美草丛的村庄里，蛐蛐唱着欢快的曲子，纺织娘给它伴奏。课外阅读突破,考点6：口语表达与写作口语与写作突破,1.请将对话中环保宣传口号或标语补充完整。乐乐：学完《只有一个地球》，我深深感到我们要肩负一个重任，那就是保护自然资源，保护生态环境。今天咱们来一个环保宣传语对接赛，我说上半句，你来补充下一句好吗？一、情景对话。相互应答的过程，自己的每一句话都应是对方上一句话的继续，对对方的每句话都应作出反应，并能在自己的说话中适当引用和重复。这样，彼此间心理上就真正沟通了。口语与写作突破,华华：当然可以，你开始吧！乐乐：你听着！珍惜自然资源——华华：____________________________乐乐：不错啊！再来一句。但存方寸地——华华：_________________乐乐：其实，我们不仅仅能说这些宣传语，更重要的是要付诸行动。华华：是呀！善待地球就是____________，拯救地球就是__________。让我们共同行动起来吧！这个难不住我！共赢绿色生命。留与子孙耕善待生命拯救未来口语与写作突破,情境一：写完作业想玩电脑，可妈妈不同意，你和妈妈之间会有怎样的对话。情境二：弟弟喜欢吃油炸、烧烤食品，经常让妈妈买炸鱼、炸串、烤肉等食品。你从健康饮食的角度和他谈一谈。选择其中的一个情境用对话的形式描写下来。二、对话练习。口语与写作突破,“弟弟，你能告诉我为什么喜欢吃油炸、烧烤的食物吗？”“当然可以！这些食物香脆可口，尤其味道特棒！”“嗯！可是我刚看到一篇文章，吃东西不能随着自己的性子，健康饮食最重要。”“我吃的这些有肉有菜，不好吗？”“可是经常吃烧烤、油炸食物，里面含致癌物，对身体不好。像炸串用的油，反复高温，多次使用，是不健康的。”“我明白了，以后少吃，做到健康饮食。”口语与写作突破,你想参加学校的手工制作班，可爸爸妈妈认为会耽误学习，觉得应该参加作文奥数之类的特长班。你应该怎样向他们说明你的观点，从而得到他们的支持。把你说服他们的话写下来吧！爸爸、妈妈，我参加手工制作班，不会耽误学习的。手工制作，不仅可以缓解我学习中的疲劳，而且培养我动手操作能力。在动手过程中，还会培养善于观察、善于想象、善于动脑的能力。我希望你们能够支持我！三、口语交际。口语与写作突破,书法，是我们国家的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天咱们就以“书法与生活”为主题讨论一下吧。1.你知道我国古代哪些著名的书法家呢？(至少写三个)______________________________________________________2.你知道哪些成语故事与书法有关吗？(写出两个)______________________________________________________王羲之、颜真卿、柳公权。入木三分、笔走龙蛇。四、语言运用。口语与写作突破,请描写一个校园内比赛活动或者趣味活动的场面吧！“对着干”这个游戏太有趣了。最好笑的是郭博扬，他先是伸出右手，乖乖地摸了左耳朵，他看见了旁边的同学和自己的动作不一致，一会儿伸出左手，一会儿伸出右手，摸来摸去，怎么也弄不对。他面红耳赤的站在台上，真是不知怎么做才好。同学们哈哈大笑起来，有的笑得前俯后仰，有的趴着桌子笑个不停，有的笑得直不起腰来……真是热闹非凡啊！五、情景再现。口语与写作突破,1.写作时一定要注意格式，开头空两格。2.第一行写完后，第二行定格写。3.写完一句话请加上正确的标点符号。4.不会写的字请用拼音代替。5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。6.注意写字姿势要正确。写一写口语与写作突破,《狼牙山五壮士》中既描写了人物群体，也关注了每一位战士，运用多种描写方法表现人物鲜明的特点。请你运用这种点面结合的手法，写一写你熟悉的一个人物群体。要求：人物特点鲜明，详略得当，写出自己的真情实感。题目自拟。六、作文。口语与写作突破,我的一家家，是我们温暖的庇护所；是疲惫过后的心灵港湾。在那里，你能够得到最纯真的爱；我的家，说大不大，说小不小；有着普通人家的成员。爸爸是一家的顶梁柱，是家里不可缺少的一部分；小时候觉得爸爸人很温柔，所以总爱和他在一齐，爸爸会很有耐心的跟我玩，在我因为一点小事而嚎啕大哭的时候，爸爸总会在轻声安慰我。所以我很快就不哭了，就造成了只要有一点不顺心，就哭，反正有爸爸安慰的心态；在这段过程中，由于我的这种心态，让我越来越不听话；爸爸示例：口语与写作突破,开始严格了，那次，我第一次感觉到了父亲的严厉，情绪开始有些敬畏，于是，自此之后，我不在瞎闹，也与父亲产生了必须的距离，始而渐之的，父亲在我心中便是可敬不可亲的了。比起严格的父亲来，还有我的母亲，大家必须会误认为接下来我将如和将母亲打成一个温婉母亲的行像，如果你这样想，那就太俗了；在我家人中，母亲让我觉得自豪，我的母亲，虽然只上过小学毕业，但按照那个年代的比洌，我母亲的成绩可是很好的，但因为那时的封建思想，让母亲无法上学；母亲不仅仅成绩好，而且在做农田方面，不比男人差，口语与写作突破,甚至超过某些男人，在母亲刚嫁来时，没有多少人关注母亲，对母亲也很冷漠；但母亲并么，没有因此泄气，而是用自我的所做所为来让全村人对母亲刮目相看；母亲很辛苦，真的，她所吃的苦不是我们这种80后能想到的，她不仅仅要承受体力上的消磨，还要承受病魔的毒手；记那年春节时期，母亲突然晕倒，父亲急忙将她送进医院里，医生说；如果在少来一分钟，母亲就可能不在人间了；先在想想那情形，全身都不仅仅打寒澶，母亲做的一身好力，烧的一手好菜，妙手回春。我对母亲的敬仰可不是一般般的哦。口语与写作突破,我觉得我拥有一个大气凛然的严父，与一位妙手回春的慈母，世间再完美也可是如此了。口语与写作突破,谢谢观看
