单元复习除数是两位数的除法RJ四年级上册
24694943不计算，说一说商是几位数。你是怎么判断的？商是三位数商是两位数商是两位数商是一位数298527
一、知识点总结整十数除整十数的口算方法一做除法，想乘法方法二用表内除法算整十数除几百几十的口算除数是两位数的除法的估算除法估算好掌握是舍是入要灵活都要看作整十数口算容易出结果口算除法
一、知识点总结除数是整十数的笔算试商看被除数里有几个除数就商几，余数要比除数小先用“四舍五入”法把除数看作整十数，再用被除数的前三位除以这个整十数，应该商几，然后用商乘除数观察是否合适先用除数试除被除数的前三位，商写到个位上，余下的数必须比除数小的笔算除法商是一位数商是一位数的笔算除法
一、知识点总结商是两位数的试商先用除数试除被除数的前两位，并在十位上写商，余数必须比除数小综合运用将被除数个位上的数和余数组成的数继续除以除数商是两位数的笔算除法先用除数试除被除数的前两位，如果前两位数比除数小，再试除前三位。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小
一、知识点总结被除数的变化规律被除数与商的变化方向相同，被除数乘或除以几，商也乘或除以几，零除外商不变的性质被除数与除数同时乘或除以同一个不为0的数，商不变商的变化规律除数的变化规律除数与商的变化方向相反，除数乘或除以几，商就除以或乘几，零除外
二、典型知识点梳理1.口算除法18÷6＝（），180÷60＝（）。（）个60是180，180÷60＝（）。33333180÷60＝你知道180÷60等于几吗？你是怎么想的？想乘法算除法
二、典型知识点梳理【对应训练】口算下面各题，并说一说你是怎么想的。60÷20＝90÷30＝80÷40＝100÷20＝63÷20≈92÷30≈81÷40≈104÷20≈60339033802210055
二、典型知识点梳理2.商是一位数的笔算除法计算并验算265823验算：823×24619＋2653······1924619265÷82=
二、典型知识点梳理【对应训练】614964830223196322708256301481842012628850148488608计算下列各题
二、典型知识点梳理3.商是两位数的笔算除法计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。267684398928612931290252248923414989除以43，除数是两位数，先试除被除数的前两位，是98，大于43，所以商是两位数。
二、典型知识点梳理【对应训练】60762443703258419136不用竖式计算，判断下面各题商是几位数。商是一位数商是两位数商是一位数商是两位数136除以17，除数是两位数，先试除被除数的前两位，是13，小于17，就试除被除数的前三位，所以商是一位数。
二、典型知识点梳理4.商的变化规律（1）16160320÷8＝22040除数不变，被除数乘几或除以几，商也乘几或除以几。
（2）22040200÷＝100105被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商就除以几或乘几。二、典型知识点梳理
（3）81680÷4840＝222被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。二、典型知识点梳理
二、典型知识点梳理【对应训练】已知两数相除商是50。若被除数和除数同时乘5，商是（）；若被除数和除数同时除以5，商是（）；若被除数不变，除数乘5，商是（）；若被除数不变，除数除以5，商是（）；若除数不变，被除数乘5，商是（）；若除数不变，被除数除以5，商是（）；50502501025010商不变的性质变化规律相同变化规律相反
三、解决实际问题1.修路队要整修一段720米的路,如果每天能整修82米,大约几天能整修完?解题思路：路的长度是720米,每天整修82米,求几天能整修完,就是用720÷82。因为问题是大约需要几天,所以用估算就可以了。720÷82≈9(天)答:大约9天能整修完。
三、解决实际问题800÷28=28(套)……16(元)答:可以装28套,还剩16元。2.李老师带了800元钱去买资料，每套资料28元，可以买多少套,还剩多少元?你能独立完成吗？
三、解决实际问题930÷31=_____（棵））6302136300除到十位余下的数是0怎么办？答：平均每人植树30棵。303.31名同学共刷树930棵，平均人刷树多少棵？
三、解决实际问题（1）150÷25＝（150×4）÷（25×4）＝600÷100＝6×4×4（2）189÷21＝（189÷3）÷（21÷3）＝63÷7＝9÷3÷34.用简便方法计算被除数和除数都乘4，商不变。被除数和除数都除以3，商不变。
