2022年浙江杭州中考语文真题一、积累·运用（22分）班级举行"我是中国人"主题学习活动，请你完皮下列任务。【览活动序言】笔走龙蛇的汉字，你是否认识?浩如烟海的典jí（），你读过多少?诸子百家，经千载磨砺，仍字字珠玑，熠熠生辉；唐诗宋词，任寒来shǔ（）往，犹气韵生动，声声入耳，中华文化，哺育心灵成长，构建我们的精神世界。1.根据拼音填写及字，选出加点字正确的读音，（4分）（1）典jí（）（2）寒来shǔ（）往（3）千载（A.zăiB.zài）（4）哺育（A.fǔB.bǔ）【读先暂经典】2.根据语境，填写合适的内容，（3分）学《论语》，理解孔子安于贫穷追求精神满足的人生态度——安贫乐道，读《孟子》，敬仰孟子在生命与道义不能兼得时的选择——（成语）;"扶摇而上""鲲鹏展翅"、那是（人名）笔下的逍遥姿态;"大道之行也，"，那是《礼记》描这的社会理想。【咏华彩篇章】3.在下面文字的画线处，填入古诗文名句，（8分）诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。山林美景，用"野芳发而幽香，①"描绘∶秋日情怀、借"②，使引诗情到碧霄"表达。登山，抒发"会当凌地顶，③"的表情;临水，感受"潮平两岸阔，④"的意境，看见花落，领悟"落红不是无情物，⑤"的精神;遇到雪飘，想起"忽如一夜春风来，⑥"的妙喻。离别时，以"海内存知己，⑦"宽慰朋友;迷茫时，以"山重水复疑无路，⑧"激励自己…中国人有中国人的眼睛，中国人有中国人的心灵。【颂中国脊梁】4.参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。（4分）鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物;江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅;;航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。（备选∶邓稼先/袁隆平/《红星照耀中国》里的人物）【明自身责任】8\n5.在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）"每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。"相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神?③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。A.①④③②B.④③①②C.④②①③D.①②④③二、阅读（53分）（一）文学作品阅读（21分）夏天奔跑的声音【美】雷·布拉德伯里年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻经触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。"什么也别说!"桑德森先生说。道格拉斯僵住了。"我知道你想买什么。"桑德森先生说，"每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗?你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。""不是!"道格拉斯喊道，呼吸急促。"我想到了比赊欠更好的办法!"他喘着气说，"在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生?"桑德森先生脸沉了下来。"哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问?""桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗?您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉?"男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩掌着下巴。"这个……""桑德森先生，"男孩滔滔不绝，"您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。""这样做真的有必要吗，孩子?"桑德森先生疑惑地问。"我当然希望您能试一试，先生!"老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。桑德森先生站了起来。"穿起来感觉怎么样?"男孩问道。"感觉很好。"他准备坐下来。8\n"别!"道格拉斯伸出手，"桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗?是这样的∶我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗?""你想说什么?""我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗?感觉到鞋子内部在奔跑了吗?感觉到我能够飞快地干完这些事情不让你操一点心了吗?你悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑!不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去!"桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。"这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。""谢谢您，桑德森先生!"道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。"等等!"老人俯身向前，"鞋子感觉如何?"男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。"像羚羊?"老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，"瞪羚①?"男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。"羚羊，"桑德森先生说，"瞪羚。"他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢……（选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》，有删改）【注】①瞪羚∶羚羊的一种，非常敏捷。6.梳理小说情节，将下面图表补充完整。（4分）7.联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。（4分）8\n（1）道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。（2）老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。8.小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用?（4分）9.读完本文，也许你会联想到这些词语∶青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。（4分）10.男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响，共同成长。下列三组人物也有类似的关系，请选择一组，结合作品内容简要分析。（5分）A.孙悟空和唐僧（《西游记》）B.简·爱和罗切斯特（《简·爱》）C.哈利·波特和他的伙伴（《哈利·波特与死亡圣器》）（二）非文学作品阅读（13分）2022年我国"全民营养周"的主题是"会烹会选会看标签"。请你阅读下文，帮助同学读懂食品标签。食品标签，你能看懂多少?如何挑选既安全又营养的食品，是大众普遍关心的问题。学会读懂食品标签变得越来越重要，那么该如何看懂食品标签呢?首先看配料表。我国《食品安全国家标准预包装食品营养标签通则》规定，配料表中食品配料名称按比例从多到少排列，也就是说，前几种配料就是该食品的主要成分。比如，某种酸奶，它的配料表依次写着生牛乳、白砂糖等，说明含量最多的是生牛乳，其次是白砂糖。配料表中排列靠后的那些陌生名词大多是食品添加剂。有的添加剂能提供特殊风味，例如让薯片有番茄味道的香精，改善果冻口感的卡拉胶，还有让酸奶更稠的果胶。如果去掉它们，你恐怕会对很多食物失去胃口。没有食品添加剂，食盐会结块，食用油会酸败，口香糖、配方奶粉等食品也将不复存在。我国对食品添加剂的生产和使用实行许可制度，只有确有必要使用、安全可靠并经过批准的才是合法的食品添加剂。食品添加剂在超范围使用或超量使用的情况下，可能会对人的身体健康造成影响。8\n食品标签的另一个重要内容是营养成分表，它标有食品营养成分项目、含量和占营养素参考值百分比（NRV%）。我国要求必须注明5个基本营养参数——能量（热量）、蛋白质、脂肪、碳水化合物以及钠的含量。此外，生产者还可以自愿标注其他项目，比如钙、不饱和脂肪酸、维生素与矿物质含量等。需要特别关注的是NRV%，即营养素参考值百分比，它表示食品中的某种营养素含量占人体全天需要量的百分比。以某种吐司面包为例;100克面包"能量"的NRV%是20%，这意味着吃掉100克这种面包，即可满足人体全天能量需要量的20%，NRV%是帮助人们判断食品营养价值的重要依据。除了看清楚营养成分表，你还得关注食品的其他信息，如生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。生产日期比较"淘气"，它可不一定会乖乖待在食品标签里。如矿泉水，生产日期有时会印在瓶盖表面或四周，有时在瓶身上，还有可能在瓶子的包装上。保质期又叫"最佳食用期"，指在标签上规定的保存条件（比如通风、干燥或者4C冷藏等）下;保持食品质量（品质）的期限。除此之外，食品标签还会在非常醒目的位置标注致敏原，这对那些对某种食物成分过敏的人来说，是至关重要的。（选自《谁动了我的食物》，有删改）11.请告诉同学阅读食品标签需关注哪些内容。（4分）12.薯片是常见的零食，请跟同学一起读懂图表1薯片食品标签的信息。（5分）（1）这袋薯片占比最多的配料是，我的依据是（2）营养成分表中，"碳水化合物"的NRV%是，意思是13.有同学说∶"看了薯片的营养成分表，我打算明天只吃薯片，它口感好，营养又丰富。"请你综合上文、图表1和图表2进行劝说。（4分）（三）古诗文阅读（19分）8\n为进一步了解范仲淹，同学搜集了以下材料。请你阅读后完成14-18题。甲舟中【宋】范仲淹珠彩耀前川，归来一扣弦①。微风不起浪，明月自随船。乙宝元初，元昊②叛，时延安新被围，朝廷择帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾③领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒曰∶"无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺。""大范老子"谓范雍也。又城青润，开营田，招属羌，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲。（张唐英《范仲淹传》）丙会盗起淮南，知高邮军④晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛，具牛酒，使人迎劳，且厚遗之。咸悦，径去。事闻，富弼⑤时在枢府，议欲诛仲约，以正军法。仲淹欲宥之。弼曰∶"盗贼公行，守臣不能战，又不能守，而使民醵钱⑥遗之，法所当诛也"仲淹曰，"今高邮无兵无械，虽仲约之义当勉力战守，然事有可恕，登戮之恐非法意也。"仁二宗从之，仲约由此免死。（王偁《范仲淹传》）【注】①扣弦;手击船边，用作歌吟节拍。②元昊∶人名，即李元昊。③俾（bĭ）：使。④知高邮军∶掌管高邮军。⑤富弼：洛阳人，时任枢密使。⑥醵（jù）钱∶筹钱。14.阅读《舟中》一诗，完成（1）（2）题。（4分）（1）同样写月，"浮光跃金，静影沉璧"将月影比作玉璧，本诗将月比作""。（2）"微风不起浪，明月自随船"意境幽美，请加以赏析。15.《古汉语常用字字典》"宥"有四个义项（右图），丙文中"仲淹欲宥之""宥"的意思是（填序号）。（2分）16.下列句中加点词意思相同的一项是（3分）A.上嘉而从之虽有嘉肴B.具牛酒百废具兴C.贼悦，径去游人去而禽鸟乐也D.仁宗从之战则请从17.根据文意，用自己的话回答下列问题。（5分）（1）乙文中"贼闻之"的"之"指哪件事?（2）丙文中，富弼为何提议诛杀晁仲约?8\n18.结合三则材料，谈谈你对范仲淹的认识，（5分）三、写作（45分）19.小组讨论时，我们该如何倾听同学的发言?假如你是组长，请根据下图向组员说明倾听时的注意事项。（5分）要求∶条理清楚，要点突出，语言简练;100字左右。20.阅读下面文字，根据要求写作。（40分）初中阶段，我们学习过"采访"的相关知识。请以"采访"为话题，写一篇文章。你可以叙述某次采访的经历，可以相想象采访某个人的情景，也可以谈谈你希望采访某个人的理由。采访对象可以是现实生活中你熟悉或陌生的人，也可以是历史人物或艺术作品中的人物;可以是英雄人物，也可以是平凡的人……要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）;（2）字数600一800字;（3）不得抄袭、套作;（4）不出现真实的校名和师生姓名。语文参考答案一、积累·运用（22分）1.（1）籍（2）暑（3）A（4）B2.舍生取义庄子（庄周）天下为公3.①佳木秀而繁阴②晴空一鹤排云上③一览众山小④风正一帆悬⑤化作春泥更护花⑥千树万树梨花开⑦天涯若比邻⑧柳暗花明又一村4.示例∶袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不懈，功德好似普照的阳光。5.C二、阅读（53分）（一）文学作品阅读6.（1）道格拉斯想买网球鞋却钱不够（2）男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿7.（1）"小心翼翼"写出了男孩道格拉斯渴望买鞋，因钱不够而担心的纠结心理。（2）"轻盈"写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦。8.这些内容丰富了两个人物的形象，表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，也表现了桑德森先生的耐心、瓣解人意。8\n9.示例∶青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，实现了自己的愿望，体现出少年的青春活力;而桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活力被激发。小说表达了对青春活力的赞美。10.示例∶我选B。简·爱在面对罗切斯特的追求时感到自卑，罗切斯特的真诚执着让简·爱变得勇敢自信。罗切斯特因残疾而自暴自弃，是简·爱的勇敢与真心让他走出阴影，重获新生。（二）非文学作品阅读11.配料表、营养成分表、生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。12.（1）马铃薯、配料表中食品配料名称按比例从多到少排列（2）15吃掉这袋薯片，可满足人体全天碳水化合物需要量的15%13.示例∶这不科学。薯片食品标签标示它的蛋白质、膳食纤维等含量较低，没有标注人体所需的其他营养成分如维生素D、铁、钙等。只吃薯片，无法满足人体每日需要的各种营养。并且，薯片的部分营养成分含量较高，如饱和脂肪酸，即便吃两袋，摄入量就超标了。（三）古诗文阅读14.（1）珠（2）示例∶微风轻拂水面，波澜不兴，明月似有情意，伴随船儿前行，这两句诗营造了幽美恬静的意境，表现了诗人闲适、愉悦的心情。15.①16.C17.（1）范仲淹奏请兼管延安军，挑选将领，训练精兵。（2）面对盗贼横行，晁仲约不战不守，反而筹钱招待并厚赠他们，按法令应诛杀。18.示例∶文学上，富有才华和审美情趣。军事上，富有谋略，当元昊叛乱时，他选将练兵，采取一系列措施，令叛军不战而退。政治上，勇于担当，实事求是∶当元昊叛乱时，他主动请缨;当富弼提议诛杀晁仲约时，他主张宽恕，活用法度。三、写作（45分）19.示例;同学们，别人开始发言，我们应该立刻倾听。人要坐端正，身体朝向发言的人，不要乱.动，眼瞳看着对方。倾听过程中，可以点头表示回应，并整理听到的内容，想一想自己有什么看法。如有疑问，可以提出。20.略8
