2021年湖南省怀化市中考化学试卷

2021年湖南省怀化市中考化学试卷一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分）1．（2分）下列是常见仪器在实验室的对话，其中发生了化学变化的是（　　）A．试管：“同学们不爱惜我，我被摔碎了。”B．铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了。”C．烧杯：“热死了，我装的冰块不见了。”D．漏斗：“滤液好浑浊呀！我嘴里的滤纸破了。”2．（2分）俗话说：“酒香不怕巷子深”。从分子的角度解释正确的是（　　）A．分子大小发生改变B．分子之间有间隔C．分子可以再分D．分子在不断运动3．（2分）下列图示实验操作中，正确的是（　　）A．浓硫酸稀释B．读取液体体积C．检查气密性D．取用氯化钠4．（2分）下列说法中正确的是（　　）A．用活性炭可以将硬水转化成软水B．用洗涤剂去油污属于乳化现象C．溶液一定是无色的，且溶剂一定是水D．硝酸铵溶于水，放出大量的热5．（2分）袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，为解决全世界人民的吃饭问题作出巨大贡献。大米的主要成分是淀粉，淀粉属于（　　）A．油脂B．无机盐C．糖类D．维生素6．（2分）下列所采取的安全措施不正确的是（　　）第31页共31页,A．油锅起火迅速用锅盖盖灭B．煤气泄漏迅速打开排气扇C．酒精灯不慎打翻起火，迅速用湿抹布扑盖D．在森林大火蔓延路线前开辟一条“隔离带”，以控制火灾7．（2分）我们在商场的货架上经常会看到标有“补钙”“补铁”等字样的食品和保健品。这里的“钙”“铁”指的是（　　）A．原子B．物质C．元素D．分子8．（2分）物质的分类是学习化学的一种重要方法。下列物质属于单质的是（　　）A．水银B．洁净的空气C．二氧化碳D．盐酸9．（2分）下列物质俗名对应正确的是（　　）A．NaOH﹣﹣苛性钠B．Ca（OH）2﹣﹣生石灰C．Na2CO3﹣﹣烧碱D．NaHCO3﹣﹣苏打10．（2分）习近平总书记在全国生态环境保护大会上提出“加大力度推进生态文明建设”的要求。下列措施符合这一要求的是（　　）A．为治理雾霾，禁止使用化石燃料B．大量使用化肥、农药，促进粮食生产C．工业废水直接排放到江河D．利用廉价材料高效地将太阳能转化为电能11．（2分）下列实验现象描述正确的是（　　）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体B．红磷在空气里燃烧生成白色烟雾C．打开浓硫酸试剂瓶瓶盖，观察到有白雾形成D．向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，溶液变成蓝色12．（2分）下列物质性质与其用途不匹配的是（　　）A．氮气的化学性质稳定，常用作保护气B．干冰易升华，常用于人工降雨C．一氧化碳可燃，可用于冶炼金属D．熟石灰显碱性，常用于改良酸性土壤13．（2分）下列化学方程式与所属基本反应类型对应不正确的是（　　）第31页共31页,A．H2CO3═H2O+CO2↑分解反应B．HCl+NaOH═NaCl+H2O复分解反应C．Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4化合反应D．3CO+Fe2O32Fe+3CO2置换反应14．（2分）甲醛是室内装修材料释放出来的污染空气的有毒物质，利用催化剂可消除，如图为该反应前后的微观示意图。下列说法不正确的是（　　）A．甲醛的化学式CH2OB．原子是化学变化中的最小粒子C．反应后催化剂质量减少了D．生成物丙和丁中氧元素的化合价相同15．（2分）氟元素是人体必需的微量元素，能防治龋齿，它在元素周期表的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是（　　）A．氟的相对原子质量是19.00gB．乙图中n值为7C．氟原子的质子数是9D．氟是一种非金属元素16．（2分）潜水员戴的呼吸面具中装有过氧化钠（Na2O2），它能吸收人体呼出的二氧化碳，其反应原理是2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+X。则X的化学式是（　　）A．COB．H2OC．SO2D．O217．（2分）怀化市地产丰富，水果种类繁多，如麻阳的“冰糖橙”和靖州的“杨梅”，富含多种营养成分，其中维生素C（C6H8O6第31页共31页,）能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，有助于延缓衰老。下列有关维生素C说法不正确的是（　　）A．维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9：1：12B．1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成C．维生素C是一种氧化物D．维生素C中氧元素质量分数最大18．（2分）有X、Y、Z三种金属，为判断其活动性顺序，某兴趣小组的同学做了如下实验：①将X、Y、Z分别置于稀盐酸中，X有气体产生，Y、Z无明显现象；②将Y金属放入Z的盐溶液中，无现象。则X、Y、Z的活动性顺序为（　　）A．Y＞Z＞XB．X＞Y＞ZC．Y＞X＞ZD．X＞Z＞Y19．（2分）除去下列物质中的少量杂质所选的方法不正确的是（　　）选项物质（括号内物质为杂质）除杂试剂和主要操作ACu（Fe）加适量稀硫酸、过滤BCO2（CO）通氧气点燃C水（泥沙）过滤D氯化钠固体（碳酸钠）加适量稀盐酸、蒸发、结晶A．AB．BC．CD．D20．（2分）已知某纯净物2.3g在足量的氧气中充分燃烧后，生成4.4g二氧化碳和2.7g水。下列关于该纯净物组成的说法正确的是（　　）A．只含有碳、氢元素B．一定含有碳、氢、氧三种元素C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素D．一定含有碳元素，可能含有氢、氧元素二、填空题（21题6分，22题10分，23题7分，24题9分，共32分）21．（6分）用化学用语填空。（1）氮气　　；（2）人体中含量最多的金属元素　　；（3）水中氧元素的化合价　　；（4）2个一氧化碳分子　　；（5）氢氧根离子　　；第31页共31页,（6）天然气主要成分　　。22．（10分）化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学，根据图文回答问题。（1）新疆长绒棉的色泽、细度、弹性、纤维长度等优于普通棉花，主要成分是（C6H10O5）n，新疆长绒棉属于　　（填“有机物”或“无机物”），新疆长绒棉与人造纤维相比优点是　　，可以采用　　法来区分新疆长绒棉与人造纤维。（2）“天问一号”探测器应用了世界上目前最轻的金属结构材料﹣﹣新型镁锂合金，该合金具有减震、消噪和抗电磁干扰性能。①关于该材料，下列说法不正确的是　　。A.该材料对电磁波有屏蔽作用B.该材料硬度很小C.该材料可有效的降低卫星发射时的噪音②镁锂合金属于　　（填“金属材料”或“合成材料”）。（3）铁锅易生锈，而铝锅抗腐蚀性能好，原因是　　；废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是　　。（4）化石燃料的大量使用，带来了环境污染和资源枯竭等问题。共享汽车在广泛推广使用乙醇汽油，乙醇属于　　（填“可再生”或“不可再生”）资源。乙醇的化学式为C2H5OH，请写出乙醇完全燃烧的化学方程式　　。23．（7分）如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，据图作答：（1）P点的意义是　　。（2）A、B、C三种物质中，溶解度随着温度的上升而减小的物质是　　。（3）t2℃时，将30gA物质加入到50g水中可形成　　g溶液，此时溶液是　　（填“饱和”或“不饱和”）溶液。（4）将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液均降温至t1℃第31页共31页,，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是　　。（5）A物质中混有少量的C物质，若提纯A物质，可采用的结晶方法是　　。24．（9分）在实际生产中，常采用足量NaOH溶液来“捕捉”（吸收）CO2，部分流程图如图。（1）大量CO2直接排放到空气中会导致　　的加剧，破坏人类生存的环境。捕捉室内反应的化学方程式为　　。（2）操作①的名称　　，所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　　。（3）往纯碱溶液中加入X溶液，得到NaOH溶液和CaCO3，X的化学式是　　。（4）整个流程中可以循环使用的物质是　　。（5）若要确认“捕捉”后的气体中CO2含量已经降得很低，先分别取一瓶“捕捉”前和一瓶“捕捉”后的气体，接下来的实验操作是　　。三、实验与探究题（25题11分，26题9分，共20分）25．（11分）如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。第31页共31页,（1）仪器a的名称是　　。（2）实验室里可选择装置A用于制备氧气，写出该反应的化学方程式　　；如图F，用制得的氧气做硫燃烧的实验，集气瓶要留少量水的作用是　　。（3）实验室制取CO2应选择的装置组合为　　，选择此发生装置的突出优点是　　；检验CO2是否收集满的操作为　　。（4）如图G装置在化学中有“万能瓶”的美称。若用该装置收集H2，则H2从　　端进入；若用排水法收集H2，将装置装满水，则H2从　　端进入。26．（9分）为了培养学生的创新精神和实践能力，落实素质教育，近年来，怀化市大力推进实验教学，于2021年五月举行初中毕业考试实验操作考查。兴趣小组在学校的实验室进行【粗盐的提纯】实验，邀请你一起完成。Ⅰ.溶解Ⅱ.过滤过滤时玻璃棒的作用是　　。小李同学对过滤后滤液的成分产生了浓厚的兴趣。【查阅资料】a.粗盐中除含泥沙等难溶性杂质外还含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质。b.BaSO4不溶于水、不溶于酸。【设计实验方案并进行实验】为确认滤液中CaCl2、MgCl2、NaSO4的存在，小李利用实验台上的NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液进行以下实验探究。实验操作实验现象实验结论①往上述所得的滤液中加入足量的NaOH溶液，充分反应，静置，过滤　　滤液中含有MgCl2第31页共31页,②往上述①的滤液中滴加足量的　　，充分反应，静置，过滤　　滤液中含有CaCl2③往上述②的滤液中加入足量的　　，充分反应，静置，过滤有白色沉淀生成滤液中含有Na2SO4.【实验反思】小宇同学认为实验③不够严谨，理由是　　。老师告诉同学们，可在实验③所得的沉淀中加入足量的　　（填“盐酸”或“稀硫酸”），观察到有气泡产生且有部分沉淀未溶解，则可验证Na2SO4的存在。【实验结论】小组同学在老师的帮助下将上述杂质除去，然后将除杂后的滤液置于蒸发皿进行蒸发结晶，当观察到　　，就停止加热，利用余热蒸干。小李高兴的宣布：我们得到了纯净的氯化钠。【实验拓展】小李欲通过计算检验氯化钠样品中是否含有氯化镁，取样品ag，充分溶解，滴加硝酸银溶液至不再产生沉淀为止。当产生沉淀的质量不等于　　g（用含a的代数式表示）时，则含有氯化镁。四、计算题（8分）27．（8分）某化学兴趣小组的同学为测定假黄金（铜锌合金）中锌的质量，取20克假黄金置于烧杯中，取120克稀盐酸，分6次加入，充分反应，实验数据如下：实验次序123456加入稀盐酸的质量/g202020202020剩余固体的质量/g18.717.4m14.813.513.5请回答：（1）表中m＝　　。（2）假黄金（铜锌合金）中锌的质量是　　g。（3）所用稀盐酸中溶质的质量分数是多少？（写出计算过程）第31页共31页,2021年湖南省怀化市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分）1．（2分）下列是常见仪器在实验室的对话，其中发生了化学变化的是（　　）A．试管：“同学们不爱惜我，我被摔碎了。”B．铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了。”C．烧杯：“热死了，我装的冰块不见了。”D．漏斗：“滤液好浑浊呀！我嘴里的滤纸破了。”【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。【解答】解：A、试管摔碎没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、铁锈是新物质，属于化学变化；故选项正确；C、烧杯：“热死了，我装的冰块不见了。”没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；D、滤纸破损没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：B。【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2．（2分）俗话说：“酒香不怕巷子深”。从分子的角度解释正确的是（　　）A．分子大小发生改变B．分子之间有间隔C．分子可以再分D．分子在不断运动【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。【解答】解：酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。3．（2分）下列图示实验操作中，正确的是（　　）第31页共31页,A．浓硫酸稀释B．读取液体体积C．检查气密性D．取用氯化钠【分析】A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。D、根据固体药品的取用方法进行分析判断。【解答】解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，所示操作错误。C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。D、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4．（2分）下列说法中正确的是（　　）A．用活性炭可以将硬水转化成软水B．用洗涤剂去油污属于乳化现象C．溶液一定是无色的，且溶剂一定是水D．硝酸铵溶于水，放出大量的热【分析】A、根据硬水软化的方法考虑；B、根据洗涤剂洗油污的原理考虑；第31页共31页,C、根据溶液的特点考虑；D、硝酸铵溶于水，溶液温度降低。【解答】解：A、硬水软化的方法：加热煮沸或蒸馏，活性炭只能吸附色素和异味，不能除去可溶性钙镁化合物，不能将硬水软化，故A错；B、洗涤剂洗油污利用了乳化原理，故B正确；C、溶液不一定是无色的，例如硫酸铜溶液是蓝色，溶剂不一定是水，碘酒中溶剂是酒精，故C错；D、硝酸铵溶于水，溶液温度降低，故D错。故选：B。【点评】解答本题关键是熟悉硬水软化的方法，洗涤剂洗油污的原理，知道溶液的特点。5．（2分）袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，为解决全世界人民的吃饭问题作出巨大贡献。大米的主要成分是淀粉，淀粉属于（　　）A．油脂B．无机盐C．糖类D．维生素【分析】人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素，蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质。【解答】解：蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质，大米的主要成分是淀粉，淀粉属于糖类；故选：C。【点评】本考点考查了元素与人体健康的关系、六大营养物质等，基础性比较强。食品在现实生活中应用很广泛，应该好好把握。要合理膳食，均衡营养，保证身体健康。6．（2分）下列所采取的安全措施不正确的是（　　）A．油锅起火迅速用锅盖盖灭B．煤气泄漏迅速打开排气扇C．酒精灯不慎打翻起火，迅速用湿抹布扑盖D．在森林大火蔓延路线前开辟一条“隔离带”，以控制火灾【分析】A.根据灭火的方法与原理来分析；B.根据燃气泄漏的处理方法来分析；C.根据灭火的方法与原理来分析；D.根据灭火的方法与原理来分析。第31页共31页,【解答】解：A.油锅起火迅速用锅盖盖灭，这是采用了隔绝氧气的灭火原理，选项说法正确；B.煤气泄漏迅速关闭煤气阀门，然后开窗通风，切不可打开排气扇，以防产生的电火花将煤气引爆，选项说法错误；C.酒精灯不慎打翻起火，迅速用湿抹布扑盖，这是采用了隔绝氧气的灭火原理，选项说法正确；D.在森林大火蔓延路线前开辟一条“隔离带”，以控制火灾，这是采用了隔离可燃物灭火的原理，选项说法正确。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握防止爆炸的措施、灭火的方法等并能灵活运用是正确解答本题的关键。7．（2分）我们在商场的货架上经常会看到标有“补钙”“补铁”等字样的食品和保健品。这里的“钙”“铁”指的是（　　）A．原子B．物质C．元素D．分子【分析】这里的“钙”“铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。【解答】解：“补钙”、“补铁”等字样的食品和保健品，这里的“钙”“铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：C。【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。8．（2分）物质的分类是学习化学的一种重要方法。下列物质属于单质的是（　　）A．水银B．洁净的空气C．二氧化碳D．盐酸【分析】单质是由一种元素组成的纯净物。【解答】解：A、水银是由汞元素组成的纯净物，属于单质，故A正确；B、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故B错；C、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，故C错；D、盐酸中含有氯化氢和水，属于混合物，故D错。故选：A。第31页共31页,【点评】解答本题关键是熟悉单质的定义。9．（2分）下列物质俗名对应正确的是（　　）A．NaOH﹣﹣苛性钠B．Ca（OH）2﹣﹣生石灰C．Na2CO3﹣﹣烧碱D．NaHCO3﹣﹣苏打【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可．【解答】解：A.NaOH是氢氧化钠的化学式，俗称火碱、烧碱、苛性钠，对应正确；B.Ca（OH）2是氢氧化钙的化学式，俗称熟石灰、消石灰，而生石灰是氧化钙的俗称，化学式为CaO，对应错误；C.Na2CO3是碳酸钠的化学式，俗称纯碱、苏打，而烧碱是氢氧化钠的俗称，对应错误；D.NaHCO3是碳酸氢钠的化学式，俗称小苏打，而苏打是碳酸钠的俗称，其化学式为Na2CO3，对应错误。故选：A。【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键．10．（2分）习近平总书记在全国生态环境保护大会上提出“加大力度推进生态文明建设”的要求。下列措施符合这一要求的是（　　）A．为治理雾霾，禁止使用化石燃料B．大量使用化肥、农药，促进粮食生产C．工业废水直接排放到江河D．利用廉价材料高效地将太阳能转化为电能【分析】根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。【解答】解：A.为治理雾霾，可以减少化石燃料的使用，开发、利用新能源，但不能禁止使用化石燃料，选项说法错误，不合题意；B.大量使用化肥、农药会造成土壤和水体污染，选项说法错误，不合题意；C.工业废水直接排放到江河会造成水体污染，选项说法错误，不合题意；D.利用廉价材料高效地将太阳能转化为电能可以节约化石能源的使用，减少污染物的排放，选项说法正确，符合题意。故选：D。【点评】“生态文明建设”第31页共31页,是社会关注的热点，也是中考热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键。11．（2分）下列实验现象描述正确的是（　　）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体B．红磷在空气里燃烧生成白色烟雾C．打开浓硫酸试剂瓶瓶盖，观察到有白雾形成D．向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，溶液变成蓝色【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据浓硫酸不具有挥发性，进行分析判断。D、根据碱的化学性质，进行分析判断。【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。C、浓硫酸不具有挥发性，打开浓硫酸试剂瓶瓶盖，无明显现象，故选项说法错误。D、氢氧化钠溶液显碱性，向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，溶液变成红色，故选项说法错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。12．（2分）下列物质性质与其用途不匹配的是（　　）A．氮气的化学性质稳定，常用作保护气B．干冰易升华，常用于人工降雨C．一氧化碳可燃，可用于冶炼金属D．熟石灰显碱性，常用于改良酸性土壤【分析】根据物质的性质决定用途，判断各选项是否匹配。【解答】解：A.氮气的化学性质稳定，常用作保护气，性质与用途匹配；B.干冰易升华，会吸收大量的热，常用于人工降雨，性质与用途匹配；C.一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，性质与用途不匹配；第31页共31页,D.熟石灰显碱性，能与土壤中的酸性物质反应，所以常用于改良酸性土壤，性质与用途匹配。故选：C。【点评】物质的性质决定物质的用途，物质的用途能反映物质的性质，性质与用途的这种关系是中考必考题目。13．（2分）下列化学方程式与所属基本反应类型对应不正确的是（　　）A．H2CO3═H2O+CO2↑分解反应B．HCl+NaOH═NaCl+H2O复分解反应C．Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4化合反应D．3CO+Fe2O32Fe+3CO2置换反应【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确。若化学方程式书写正确，再根据反应特征确定基本的反应类型（化合、分解、置换、复分解）。【解答】解：A、该化学方程式书写完全正确，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误。B、该化学方程式书写完全正确，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误。C、该化学方程式书写完全正确，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。D、该该化学方程式书写完全正确，但该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项正确。故选：D。【点评】本题难度不大，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号；掌握四种基本反应类型的特征是正确解答本题的关键。14．（2分）甲醛是室内装修材料释放出来的污染空气的有毒物质，利用催化剂可消除，如图为该反应前后的微观示意图。下列说法不正确的是（　　）第31页共31页,A．甲醛的化学式CH2OB．原子是化学变化中的最小粒子C．反应后催化剂质量减少了D．生成物丙和丁中氧元素的化合价相同【分析】A、甲醛的化学式CH2O；B、反应前后原子种类不变，说明原子是化学变化中的最小粒子；C、反应前后催化剂质量不变；D、化合物中元素化合价代数和为零。【解答】解：A、甲醛的化学式CH2O，该选项说法正确；B、反应前后原子种类不变，说明原子是化学变化中的最小粒子，该选项说法正确；C、反应前后催化剂质量不变，该选项说法不正确；D、生成物丙（二氧化碳）和丁（水）中氧元素的化合价相同，都是﹣2，该选项说法正确。故选：C。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。15．（2分）氟元素是人体必需的微量元素，能防治龋齿，它在元素周期表的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是（　　）A．氟的相对原子质量是19.00gB．乙图中n值为7C．氟原子的质子数是9第31页共31页,D．氟是一种非金属元素【分析】A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。B、根据原子中，质子数＝核外电子数，进行分析判断。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，进行分析判断。D、金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，液态非金属元素名称有“氵”字旁。【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，氟的相对原子质量是19.00，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。B、原子中，质子数＝核外电子数，9＝2+n，n＝7，故选项说法正确。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为9；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则氟原子的质子数是9，故选项说法正确。D、氟带“气”字头，属于非金属元素，故选项说法正确。故选：A。【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。16．（2分）潜水员戴的呼吸面具中装有过氧化钠（Na2O2），它能吸收人体呼出的二氧化碳，其反应原理是2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+X。则X的化学式是（　　）A．COB．H2OC．SO2D．O2【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。【解答】解：反应前后钠原子都是4个，碳原子都是2个，反应前氧原子是8个，反应后应该是8个，其中2个包含在未知物质中，X的化学式是O2。故选：D。【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。17．（2分）怀化市地产丰富，水果种类繁多，如麻阳的“冰糖橙”和靖州的“杨梅”第31页共31页,，富含多种营养成分，其中维生素C（C6H8O6）能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，有助于延缓衰老。下列有关维生素C说法不正确的是（　　）A．维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9：1：12B．1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成C．维生素C是一种氧化物D．维生素C中氧元素质量分数最大【分析】A.根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断；B.根据1个维生素C分子的构成，进行分析判断；C.氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物；D.根据化合物中各元素的质量比来分析。【解答】解：A.维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）＝9：1：12，故选项说法正确。B.由化学式可知，1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的，故选项说法正确。C.维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法不正确。D.维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）＝9：1：12，则其中氧元素的质量分数最大，故选项说法正确。故选：C。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．18．（2分）有X、Y、Z三种金属，为判断其活动性顺序，某兴趣小组的同学做了如下实验：①将X、Y、Z分别置于稀盐酸中，X有气体产生，Y、Z无明显现象；②将Y金属放入Z的盐溶液中，无现象。则X、Y、Z的活动性顺序为（　　）A．Y＞Z＞XB．X＞Y＞ZC．Y＞X＞ZD．X＞Z＞Y【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序。【解答】解：①第31页共31页,将X、Y、Z分别置于稀盐酸中，X有气体产生，Y、Z无明显现象，说明X的位置排在氢的后面，Y、Z的位置排在氢的前面，即X＞H＞Y、Z。②将Y金属放入Z的盐溶液中，无现象，说明Y的金属活动性比Z弱，即Z＞Y。则X、Y和Z的金属活动性顺序为：X＞Z＞Y。故选：D。【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。19．（2分）除去下列物质中的少量杂质所选的方法不正确的是（　　）选项物质（括号内物质为杂质）除杂试剂和主要操作ACu（Fe）加适量稀硫酸、过滤BCO2（CO）通氧气点燃C水（泥沙）过滤D氯化钠固体（碳酸钠）加适量稀盐酸、蒸发、结晶A．AB．BC．CD．D【分析】A、稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气；B、二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃；C、泥沙难溶于水，过滤能够除去泥沙；D、稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。【解答】解：A、稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，过滤得到铜，该选项方法正确；B、二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃，该选项方法不正确；C、泥沙难溶于水，过滤能够除去泥沙，该选项方法正确；D、稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，蒸发结晶得到氯化钠，该选项方法正确。故选：B。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。20．（2分）已知某纯净物2.3g在足量的氧气中充分燃烧后，生成4.4g二氧化碳和2.7g水。下列关于该纯净物组成的说法正确的是（　　）A．只含有碳、氢元素B．一定含有碳、氢、氧三种元素第31页共31页,C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素D．一定含有碳元素，可能含有氢、氧元素【分析】根据质量守恒定律，由生成物可以初步确定该物质中含有碳元素和氢元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氢元素的质量和与该物质的质量进行对比，从而确定该物质的组成元素。【解答】解：4.4gCO2中含有碳元素的质量为：4.4g××100%＝1.2g，1.8g水中含有氢元素的质量为：2.7g××100%＝0.3g，生成物4.4g二氧化碳和2.7g水中所含碳、氢元素的质量和＝1.2g+0.3g＝1.5g，1.5g＜2.3g，该物质中含氧元素的质量为：2.3g﹣1.5g＝0.8g，则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素。故选：B。【点评】本题难度稍大，主要考查了质量守恒定律、化学式的计算，解题的关键是根据质量守恒定律确定物质的元素组成。二、填空题（21题6分，22题10分，23题7分，24题9分，共32分）21．（6分）用化学用语填空。（1）氮气　N2　；（2）人体中含量最多的金属元素　Ca　；（3）水中氧元素的化合价　H2　；（4）2个一氧化碳分子　2CO　；（5）氢氧根离子　OH﹣　；（6）天然气主要成分　CH4　。【分析】书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．【解答】解：（1）一个氮气分子是由两个氮原子构成的，故答案为：N2；（2）书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；人体中含量最多的金属元素是钙元素，故答案为：Ca；（3）元素正上方的数字表示元素的化合价，水中氧元素的化合价是﹣2价，故答案为：H2第31页共31页,；（4）符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；2个一氧化碳分子2CO，故答案为：2CO；（5）右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，氢氧根离子表示为OH﹣，故答案为：OH﹣；（6）天然气主要成分是甲烷，一个甲烷分子是由一个碳原子和四个氢原子构成的，故答案为：CH4。【点评】本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中.22．（10分）化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学，根据图文回答问题。（1）新疆长绒棉的色泽、细度、弹性、纤维长度等优于普通棉花，主要成分是（C6H10O5）n，新疆长绒棉属于　有机物　（填“有机物”或“无机物”），新疆长绒棉与人造纤维相比优点是　吸水性好、透气性好　，可以采用　灼烧　法来区分新疆长绒棉与人造纤维。（2）“天问一号”探测器应用了世界上目前最轻的金属结构材料﹣﹣新型镁锂合金，该合金具有减震、消噪和抗电磁干扰性能。①关于该材料，下列说法不正确的是　　。A.该材料对电磁波有屏蔽作用B.该材料硬度很小C.该材料可有效的降低卫星发射时的噪音②镁锂合金属于　金属材料　（填“金属材料”或“合成材料”）。（3）铁锅易生锈，而铝锅抗腐蚀性能好，原因是第31页共31页,　铝易与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，从而阻止内部的铝进一步氧化　；废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是　保护金属资源，防止环境污染　。（4）化石燃料的大量使用，带来了环境污染和资源枯竭等问题。共享汽车在广泛推广使用乙醇汽油，乙醇属于　可再生　（填“可再生”或“不可再生”）资源。乙醇的化学式为C2H5OH，请写出乙醇完全燃烧的化学方程式　C2H5OH+3O22CO2+3H2O　。【分析】（1）根据物质的组成与分类、天然纤维的优点以及物质的鉴别方法来分析；（2）根据材料的性质与用途、材料的分类来分析；（3）根据铝的化学性质以及回收废旧金属的意义来分析；（4）根据能源的分类以及乙醇燃烧的原理来分析。【解答】解：（1）新疆长绒棉的主要成分是一种含碳元素的化合物，属于有机物；新疆长绒棉与人造纤维相比优点是吸水性好、透气性好，棉的主要成分是植物纤维，灼烧时产生烧纸的气味，而人造纤维灼烧时无此气味，所以可以采用灼烧法来区分新疆长绒棉与人造纤维；故填：有机物；吸水性好、透气性好；灼烧；（2）①新型镁锂合金，该合金具有减震、消噪和抗电磁干扰性能，一般合金的硬度大于其组成中纯金属的硬度；故填：B；②镁锂合金属于金属材料；故填：金属材料；（3）铝锅抗腐蚀的原因是：铝易与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，从而阻止内部的铝进一步氧化。废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是保护金属资源，防止环境污染；故填：铝易与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，从而阻止内部的铝进一步氧化；保护金属资源，防止环境污染；（4）乙醇可以由粮食发酵的方法获取，属于可再生能源；在点燃的条件下，乙醇与氧气反应生成二氧化碳和水，化学方程式为C2H5OH+3O22CO2+3H2O；故填：可再生；C2H5OH+3O22CO2+3H2O。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。23．（7分）如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，据图作答：（1）P点的意义是　t1℃时，A、C的溶解度相等　。第31页共31页,（2）A、B、C三种物质中，溶解度随着温度的上升而减小的物质是　C　。（3）t2℃时，将30gA物质加入到50g水中可形成　75　g溶液，此时溶液是　饱和　（填“饱和”或“不饱和”）溶液。（4）将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液均降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是　B、A、C　。（5）A物质中混有少量的C物质，若提纯A物质，可采用的结晶方法是　降温结晶　。【分析】根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较；根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况；根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量；饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化；饱和溶液的溶质质量分数＝×100%；一种物质的溶解度受温度变化影响较大，一种物质的溶解度受温度变化影响较小，可以用降温结晶或蒸发结晶的方法分离．【解答】解：（1）P点的意义是t1℃时，A、C的溶解度相等。故填：t1℃时，A、C的溶解度相等。（2）A、B、C三种物质中，溶解度随着温度的上升而减小的物质是C。故填：C。（3）t2℃时A的溶解度是50g，将30gA物质加入到50g水中，能够溶解25g，可形成75g溶液，此时溶液是饱和溶液。故填：75；饱和。（4）将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液均降温至t1℃，A、B都是饱和溶液，B的溶解度大于A，因此B的质量分数大于A，A在t1℃时的溶解度大于C在t2℃时的溶解度，因此A的质量分数大于C，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是B、A、C。故填：B、A、C。第31页共31页,（5）A的溶解度受温度变化影响较大，C的溶解度随着温度降低而增大，A物质中混有少量的C物质，若提纯A物质，可采用的结晶方法是降温结晶。故填：降温结晶。【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同．24．（9分）在实际生产中，常采用足量NaOH溶液来“捕捉”（吸收）CO2，部分流程图如图。（1）大量CO2直接排放到空气中会导致　温室效应　的加剧，破坏人类生存的环境。捕捉室内反应的化学方程式为　2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O　。（2）操作①的名称　过滤　，所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　漏斗　。（3）往纯碱溶液中加入X溶液，得到NaOH溶液和CaCO3，X的化学式是　Ca（OH）2　。（4）整个流程中可以循环使用的物质是　氢氧化钠、氧化钙　。（5）若要确认“捕捉”后的气体中CO2含量已经降得很低，先分别取一瓶“捕捉”前和一瓶“捕捉”后的气体，接下来的实验操作是　分别通入等体积等质量分数的澄清石灰水中，观察现象　。【分析】（1）大量CO2直接排放到空气中会导致温室效应的加剧，破坏人类生存的环境。氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水。（2）操作①的名称过滤，所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。（3）氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。（4）整个流程中可以循环使用的物质是氢氧化钠、氧化钙。（5）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。第31页共31页,【解答】解：（1）大量CO2直接排放到空气中会导致温室效应的加剧，破坏人类生存的环境；捕捉室内氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。故填：温室效应；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。（2）操作①的名称过滤，所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。故填：过滤；漏斗。（3）氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，往纯碱溶液中加入X溶液，得到NaOH溶液和CaCO3，X的化学式是Ca（OH）2。故填：Ca（OH）2。（4）整个流程中可以循环使用的物质是氢氧化钠、氧化钙。故填：氢氧化钠、氧化钙。（5）若要确认“捕捉”后的气体中CO2含量已经降得很低，先分别取一瓶“捕捉”前和一瓶“捕捉”后的气体，接下来的实验操作是分别通入等体积等质量分数的澄清石灰水中，观察现象，“捕捉”前的气体使澄清石灰水变浑浊比“捕捉”后的气体使澄清石灰水变浑浊更明显，说明“捕捉”后的气体中CO2含量已经降得很低。故填：分别通入等体积等质量分数的澄清石灰水中，观察现象。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。三、实验与探究题（25题11分，26题9分，共20分）25．（11分）如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。（1）仪器a的名称是　酒精灯　。（2）实验室里可选择装置A用于制备氧气，写出该反应的化学方程式第31页共31页,　2KClO32KCl+3O2↑　；如图F，用制得的氧气做硫燃烧的实验，集气瓶要留少量水的作用是　吸收反应生成的二氧化硫，防止污染环境　。（3）实验室制取CO2应选择的装置组合为　BC　，选择此发生装置的突出优点是　能够控制反应速率　；检验CO2是否收集满的操作为　把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满　。（4）如图G装置在化学中有“万能瓶”的美称。若用该装置收集H2，则H2从　　端进入；若用排水法收集H2，将装置装满水，则H2从　　端进入。【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；水和二氧化硫反应生成亚硫酸；（3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；（4）通常情况下，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气难溶于水，密度比空气小。【解答】解：（1）仪器a的名称是酒精灯。故填：酒精灯。（2）实验室里可选择装置A用于制备氧气，试管口没有塞一团棉花，应该是利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，该反应的化学方程式：2KClO32KCl+3O2↑；如图F，用制得的氧气做硫燃烧的实验，集气瓶要留少量水的作用是吸收反应生成的二氧化硫，防止污染环境。故填：2KClO32KCl+3O2↑；吸收反应生成的二氧化硫，防止污染环境。（3）实验室制取CO2应选择的装置组合为BC，选择此发生装置的突出优点是能够控制反应速率；检验CO2是否收集满的操作：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满。第31页共31页,故填：BC；能够控制反应速率；把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满。（4）若用该装置收集H2，氢气密度比空气小，则H2从b端进入；若用排水法收集H2，将装置装满水，则H2从b端进入。故填：b；b。【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。26．（9分）为了培养学生的创新精神和实践能力，落实素质教育，近年来，怀化市大力推进实验教学，于2021年五月举行初中毕业考试实验操作考查。兴趣小组在学校的实验室进行【粗盐的提纯】实验，邀请你一起完成。Ⅰ.溶解Ⅱ.过滤过滤时玻璃棒的作用是　引流　。小李同学对过滤后滤液的成分产生了浓厚的兴趣。【查阅资料】a.粗盐中除含泥沙等难溶性杂质外还含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质。b.BaSO4不溶于水、不溶于酸。【设计实验方案并进行实验】为确认滤液中CaCl2、MgCl2、NaSO4的存在，小李利用实验台上的NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液进行以下实验探究。实验操作实验现象实验结论①往上述所得的滤液中加入足量的NaOH溶液，充分反应，静置，过滤　产生白色沉淀　滤液中含有MgCl2②往上述①的滤液中滴加足量的　碳酸钠溶液　，充分反应，静置，过滤　产生白色沉淀　滤液中含有CaCl2③往上述②的滤液中加入足量的　氯化钡溶液　，充分反应，静置，过滤有白色沉淀生成滤液中含有Na2SO4.【实验反思】小宇同学认为实验③不够严谨，理由是第31页共31页,　过量的碳酸钠也能和氯化钡反应生成白色沉淀碳酸钡　。老师告诉同学们，可在实验③所得的沉淀中加入足量的　盐酸　（填“盐酸”或“稀硫酸”），观察到有气泡产生且有部分沉淀未溶解，则可验证Na2SO4的存在。【实验结论】小组同学在老师的帮助下将上述杂质除去，然后将除杂后的滤液置于蒸发皿进行蒸发结晶，当观察到　出现较多固体时　，就停止加热，利用余热蒸干。小李高兴的宣布：我们得到了纯净的氯化钠。【实验拓展】小李欲通过计算检验氯化钠样品中是否含有氯化镁，取样品ag，充分溶解，滴加硝酸银溶液至不再产生沉淀为止。当产生沉淀的质量不等于　　g（用含a的代数式表示）时，则含有氯化镁。【分析】过滤时玻璃棒的作用是引流；氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠；氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠；氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠；碳酸钡能和盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳；将除杂后的滤液置于蒸发皿进行蒸发结晶，当观察到出现较多固体时，就停止加热，利用余热蒸干；根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。【解答】解：过滤时玻璃棒的作用是引流。故填：引流。【设计实验方案并进行实验】实验操作实验现象实验结论①往上述所得的滤液中加入足量的NaOH溶液，充分反应，静置，过滤产生白色沉淀（氢氧化钠和氯化镁反应生成白色沉淀氢氧化镁）滤液中含有MgCl2第31页共31页,②往上述①的滤液中滴加足量的碳酸钠溶液，充分反应，静置，过滤产生白色沉淀（碳酸钠和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙）滤液中含有CaCl2③往上述②的滤液中加入足量的氯化钡溶液，充分反应，静置，过滤有白色沉淀生成滤液中含有Na2SO4.故填：产生白色沉淀；碳酸钠溶液；产生白色沉淀；氯化钡溶液。【实验反思】小宇同学认为实验③不够严谨，理由是过量的碳酸钠也能和氯化钡反应生成白色沉淀碳酸钡；老师告诉同学们，可在实验③所得的沉淀中加入足量的盐酸，观察到有气泡产生且有部分沉淀未溶解，是因为碳酸钡能和盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳，硫酸钡不能和盐酸反应，则可验证Na2SO4的存在。故填：过量的碳酸钠也能和氯化钡反应生成白色沉淀碳酸钡；盐酸。【实验结论】小组同学在老师的帮助下将上述杂质除去，然后将除杂后的滤液置于蒸发皿进行蒸发结晶，当观察到出现较多固体时，就停止加热，利用余热蒸干。故填：出现较多固体时。【实验拓展】设ag氯化钠和硝酸银反应生成氯化银质量为x，NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，58.5143.5agx＝，第31页共31页,x＝g，当产生沉淀的质量不等于g时，则含有氯化镁。故填：。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。四、计算题（8分）27．（8分）某化学兴趣小组的同学为测定假黄金（铜锌合金）中锌的质量，取20克假黄金置于烧杯中，取120克稀盐酸，分6次加入，充分反应，实验数据如下：实验次序123456加入稀盐酸的质量/g202020202020剩余固体的质量/g18.717.4m14.813.513.5请回答：（1）表中m＝　16.1　。（2）假黄金（铜锌合金）中锌的质量是　6.5　g。（3）所用稀盐酸中溶质的质量分数是多少？（写出计算过程）【分析】（1）根据表中的数据分析m的值；（2）根据表中的数据和铜不与稀盐酸反应分析；（3）根据20g的稀盐酸反应的锌的质量可计算20g的稀盐酸中溶质的质量，即可计算出稀盐酸中溶质的质量分数。【解答】解：（1）由表中的数据可知。每20g的稀盐酸完全反应的锌的质量为1.3g，第四次加入的稀盐酸还能与锌反应，说明了第三次加入的稀盐酸完全发生可反应，则m＝17.4﹣1.3＝16.1。（2）由表中的数据可知，第六次加入的稀盐酸未反应，说明了锌已完全反应，剩余的固体是铜，则假黄金（铜锌合金）中锌的质量是：20g﹣13.5g＝6.5g。（3）设20g的稀盐酸中溶质的质量为x第31页共31页,Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑65731.3gx解得：x＝1.46g所用稀盐酸中溶质的质量分数是：＝7.3%。故答案为：（1）16.1；（2）6.5g；（3）7.3%。【点评】本题主要考查了根据化学方程式的计算，对比分析表中的数据，分析出每20g的稀盐酸完全反应锌的质量还是计算的关键．第31页共31页