初中物理实验题练习班级考号姓名总分（探究影响滑动摩擦力大小的因素）1．回顾探究影响滑动摩擦力大小的因素实验，请将下列实验报告中的空缺部分填写完整：猜想小雨猜想：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小和速度大小有关．过程叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是进行了如下实验：①如图甲，用弹簧测力计以速度v1匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计示数为F1．②如图乙，在木块上加放砝码，以速度v1重做上述实验，弹簧测力计示数为F2．③如图丙，改变拉动速度，以速度v2重做上述实验，弹簧测力计示数为F3．发现：F1＜F2＝F3．说明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，与速度大小＿＿＿＿＿．这就证明小雨的猜想是＿＿＿＿＿．程序提出问题——＿＿＿＿＿_——实验反驳——得出结论．作图画出图甲中木块在水平方向上所受力的示意图．问题讨论把一个钢笔帽竖放在静止的木块上，突然向右拉动木块，发现钢笔帽＿＿＿＿＿倾倒（填“向右”或“向左”），这说明物体具有惯性．2．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。（1）拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为＿＿N。（2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与＿＿＿＿有关。6 （3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，测出滑动摩擦力的大小，再和实验＿＿（选填“甲”或“乙”）进行比较。3．学校物理兴趣小组做探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，实验装置如图：（1）小于同学用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上匀速向右运动，如图甲．弹簧测力计的示数是0.6N，则木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力是＿＿＿＿＿＿N．（2）小芳同学把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图乙．比较图乙与图甲，可以得出滑动摩擦力的大小与＿＿＿＿＿＿有关．（3）实验过程中，小金同学突发奇想，将两个完全相同的木块A和B固定在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图丙．比较图丙和图乙，发现它们的弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与受力面积的大小无关．则图丙的弹簧测力计示数是＿＿＿＿＿＿N．4．小聪在做探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示：木板面木板面毛巾面图a图b图c（1）在实验中，用弹簧测力计拉木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上做＿＿＿＿运动．根据＿＿＿＿条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小＿＿＿＿．这种测摩擦力的方法是＿＿＿＿（选填“直接”或“间接”）测量法．（2）比较a、b两图说明滑动摩擦力的大小与＿＿＿＿有关．（3）比较＿＿＿＿两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．5．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长木板、玻璃板及一些完全相同的木块，进行了如图所示的实验：长木板长木板玻璃板（1）实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做＿＿＿＿＿＿＿＿直线运动来测量滑动摩擦力的大小；（2）由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的＿＿＿＿有关．（3）由＿＿＿＿两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．6 6．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示．（1）实验中，必须水平拉着木块做＿＿＿直线运动，使弹簧测力计示数都等于滑动摩擦力的大小；（2）由甲、乙实验可得，在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越＿＿＿；（3）由＿＿＿实验可得，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）在甲实验中，当木板的运动速度变大时，滑动摩擦力的大小＿＿＿（选填“变大”、“变小”或“不变”）．7．探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置如图所示。在小桶内装入适量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。（1）为测量滑块受到的滑动摩擦力的大小，应测量＿＿＿＿＿＿，所需测量仪器是＿＿＿＿＿＿。（2）把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙子，滑块才能做匀速直线运动，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）小明想用钩码代替沙桶，请你对此作出评价：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8．图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想.他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块小刚小强甲（l）要验证他们的猜想.首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板＿＿＿＿滑动。6 （2）他们通过图乙、丙所示的实验.可以得出的结论是:在保持＿＿＿一定时＿＿＿越大.滑动摩擦力越大。（3）小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想。”小强的做法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，重新做一次实验。（4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难。经过思考，小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置，实验效果会显著改善。请写出这样改进的好处：＿＿＿＿。9．学校在运动会上要举行拔河比赛，某班级组队时．同学们陷入了不同意见之中，请你仔细观察，认真分析，帮体育委员解决问题．（1）探究真知：为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验．实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做＿＿＿＿运动，这样做可以根据＿＿＿＿的知识得出拉力与摩擦力的大小相等．（2）分析总结：实验现象说明，在拔河比赛中可以通过＿＿＿＿（选填“增大”或“减小”）接触面的粗糙程度和＿＿＿＿来增大人与地面的摩擦力，使班级贏得比赛．（3）科学决策：组队时，在班上选体重＿＿＿＿（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图乙中＿＿＿＿（选填“A”、“B”或“C”）种鞋．6 10．如图是小宇“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙．（1）实验中，小宇用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物块，根据_________，可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计对物块的拉力．（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是____________________________________．（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使_________相同，比较乙、丙两图可得滑动摩擦力大小还与接触面的粗糙程度有关．6 附：参考答案1.无关 错误的 猜想假设 见图 向左2.（1）4 （2）压力（3）取下砝码甲3.（1）0.6 （2）压力大小（3）1.24.（1）匀速直线 二力平衡 相等 间接（2）压力大小（3）a、c5.匀速直线运动 粗糙程度 甲、乙6.（1）匀速（2）大（3）甲、丙（4）不变7.（1）沙子和桶的总重力弹簧测力计（2）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大（3）方便测出钩码重力，但无法连续改变拉力的大小（难于调整滑块做匀速直线运动）8.（1）匀速直线（2）粗糙程度压力（3）将塑料块放在下面，木块叠放在塑料块上面，用弹簧测力计匀速拉动它们。（4）操作方便，实验中不必再控制物体做匀速直线运动读数方便，弹簧测力计是静止的，比较容易读出数据。9.（1）匀速直线 二力平衡（2）增大 增大压力（3）大 A10.（1）二力平衡（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大（3）压力大小6
