2022届北京市高考语文一模题汇编—微写作+作文【2022年海淀一模】八、微写作23．学校举办主题为“在阅读经典中发现自己”的读书论坛，请拟写一份发言稿分享你的发现。要求认识明确，依据准确，分析合理。24．某位居民正准备装修房屋，担心影响邻居生活。请你以装修居民的身份，给邻居写一封致歉信。要求态度真诚，内容具体，语言得体。25．请以“我想用诗记住你”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。要求思想健康，感情真挚，语言有感染力。九、命题作文26．根据下面材料，完成作文。大千世界里，有各种各样的相遇。除了人与人的相遇，还有一路向北的野生亚洲象与人类相遇，2022年冬奥与北京相遇……总有一次相遇美得刻骨铭心。请展开联想，以“你是我最美的相遇”为题写一篇文章，文体不限。要求思想健康，内容充实，语言顺畅。十、材料作文27．根据下面材料，完成作文。语文课上，同学们正在展开激烈辩论。一方观点是“历尽千帆，归来不再少年”，另一方观点是“历尽千帆，归来仍是少年”。请你任选一方观点，联系实际，或破或立，写一篇议论文。要求自拟题目，观点明确，有理有据，语言顺畅。23．示例：亲爱的同学们：大家好，今天我发言的主题是“阅读经典，感悟成长”。最近，我阅读了著名作家路遥的小说《平凡的世界》，每一次阅读都有一种心灵上的震撼。少平和少安两兄弟同为黄土地的儿子，在平凡的世界里，他们以各自不同的方式，探索着自己的人生。他们相信自己的双手可以改变命运，并在一次次苦难中得到锤炼与升华。读了他们的故事，我才发现自己对待生活怨言多，行动少，我这才明白：面对生活的苦难，只要能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前，终能获得最后的成功。谢谢大家！试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。审题：这是一篇应用文微写作试题。读书论坛的主题为“在阅读经典中发现自己”，这就要求学生必须结合阅读经典作品的感受谈其对自己的影响，要突出“发现自己”，如认识到了自己的不足，应该怎么做等等。题干要求写一份发言稿，那么学生的写作必须符合发言稿的格式，要有称呼、问候语、正文等。“认识明确，依据准确，分析合理”要求学生必须明确表达自己的观点，用经典作品的具体内容证明观点，并展开合理的分析，要有理有据。可以先选取一部自己阅读过的熟悉的经典作品，如《红楼梦》《老人与海》《平凡的世界》等，然后选取作品中自己感受最深的人物或情节简单概述，并由此表达出其对自己的影响，尤其要突出它怎么让你“发现自己”，发现自己的什么等。如《平凡的世界》中少平和少安永远怀着希望，不懈地追求生活，让你发现自己缺少信心；《老人与海》中的桑迪亚哥让你认识到自己应该勇敢等等。24．例文致歉信亲爱的邻居：我是xxx室的住户，最近我家将要装修房屋，工期预期一个月左右。期间要运输很多材料，可能影响公用通道的卫生，并且装修过程中会产生各类噪音，人来人往人员会较多，可能会有不安全因素，可能会给您的生活、学习以及休息等带来一些干扰和影响，对将要给您带来的各种不便我深感歉意。我会尽量选择您上班的时间装修，晚上七点过后无论什么情况也停止作业，以最小打扰您。期间有什么意见希望您及时和我沟通。再次对可能的打扰先您表示歉意。您的邻居xx2022年x月x日【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。本题是记叙、说明类微写作。写作要求：题目要求给邻居写一封致歉信，表达因装修将要给邻居带来的影响的歉意。试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
文体为书信，这就要注意书信的格式：开头称呼顶格写，结尾落款名字在上，日期在下，都靠有右下方。内容上要求态度真诚，内容具体，语言得体。这就要明确表达歉意，并表明装修带来的具体影响，注意语言要得体，不能生硬，措辞要客气而有分寸。思路指导：首先要明确自己家的住址和装修需要的时间。接着阐明装修主要涉及各类人员的出入，各种材料的运输，各种噪音的产生等各类相关问题，并对此应向邻居说明并表达歉意。最后要阐明尽量考虑对方的作息时间，把影响降到最低，以表明自己的诚意。同时表达有问题双方及时沟通的意愿。25．示例：我想用诗记住你一个足以让群众以命相托全力以赴的你一个守护在疫情防控阵线上餐风露宿的你一个在逆流人潮中负重前行的你一个义无反顾地写下请战书，捺下鲜红手印的你一个守土有责不让疫情再肆意扩散的你我想记下你的脸上越战斗越是坚毅的神情一双紧盯着疫情奔跑的眼睛格外的执著而警醒疫情就是命令哪里有需要你就出现在哪里因为你早已将根深深地埋在了群众的心底正是无数个这样的你点点星光汇聚成的炬火才成为——我们打赢疫情防控阻击战的磅礴之力试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。审题：这是一道抒情类微写作试题。题目要求以“我想用诗记住你”为开头，写一首小诗或一段抒情文字，这规定了写作的内容，即抒发自己对“你”的感情。要以抒情的表达方式为主，也就是要在文章中，自然真挚地表露作者的思想感情(喜怒哀乐)，引起读者共鸣，从而增强文章的感染力。首先确定“你”的身份、职业等，如父母、同学、医生、老师、警察等。然后思考记住“你”的什么，即“你”身上有什么亮点精神，要写出人物的内在精神品质，如善良、助人为乐、奉献等等。最后要抒发对这种精神的赞美敬仰之情等。可以直抒胸臆，也可以因事抒情、借景抒情等。例如通过简单叙述“你”的事迹，借此表达自己感情；可以加入景物描写，烘托氛围，表达感情。26．例文：你是我最美的相遇云雾缭绕，斑斓而绚丽，或许，你就是我此行最美的相遇。去年我们曾去贵州，一睹闻名遐迩的黄果树瀑布。驱车来到山脚，我们便开始徒步进山。脚下踏着粗糙的石砖，道路两旁的古木藤蔓交叉错杂，长长的枝条遮住了天空，枝叶的缝隙中可以依稀看到支离破碎的天，阴沉沉的，透不出一抹阳光。随着脚步渐渐沉重，我的视野开阔起来。不过隔着山石树林，我仍然望不到心心念念的瀑布。顺着小道继续向深山走去，静谧的森林渐渐变得热闹起来，依稀听得到隆隆的水声，仍不见瀑布，我迫不及待地加紧了脚步。良久，终于走到了尽头。眼前是一片悬崖，并不陡峭，石坡缓缓的，优美的弧度上生着许多矮小的苔藓，绿油油的一片。我疑虑着这光秃秃的山崖上如何生发出蓬勃的生机，抬眼一看，霎时屏住了呼吸——滚滚湍急的水流从头顶的悬崖上一泻而下，迸溅出一串串银色的水花，迅速腾起的水雾齐齐扑向对面的崖壁，不断向上，滋润着大片动人的绿色。望着瀑布，我不禁久久地出神。隆隆的水声充溢着双耳，朦胧的水雾浸润着心田，我禁不住深呼吸了一口，想把这样清凉的感觉牢牢锁在肺里。试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
倏忽间，灰蒙蒙的天缓缓裂开了一道口子，漏出了里面炫目的阳光，一缕、两缕、三缕……万丈金光投射下来，洁白如雪的水雾渐渐呈现出缤纷的色彩，像是跃着美丽音符的五线谱，这是一道绚丽的虹！她不像一般的彩虹那样可爱娇俏，她生于宏伟的瀑布，四散的是勃勃的生机。她是一河七彩的水，一直向上，直通天际。我久久地凝望着这道动人的虹。原来，她一直躲藏在深深的水雾里，一直在等待着。她在等待最完美的契机，直到此时才舒展身姿，缓缓地亮相，带来一次绝美的相遇。若是没有那夺目的阳光，她如何出落得这样妩媚动人？若是没有那纯白的水雾，又怎能折射出这般绚烂独特的光华？若是没有长久的蛰伏，又怎能拥有这丰沛的水雾，带来这最美的光华？这应是最美的相遇，又像是一次重逢，在这灿烂的光辉下，我迫不及待地去追寻属于自己的光芒，渴望同她一起向上，折射出独特的光彩。期待着，如虹般灿烂夺目。隐忍而绚丽的虹——你，是我最美的相遇。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题式作文题，材料类型为引语类。材料和命题的关键词是“相遇”，而材料中“有各种各样的相遇”：拓宽了相遇的题材范围，除了人与人，还可以是与自然风景的相遇、与美好事务的相遇、与某种美好感觉的相遇、与某种美好体验的相遇……而“相遇”给人的感受如何呢？材料中“美得刻骨铭心”这句话，则又限定了主旨范围，必须是美的，而且还有一个表示美的程度的补语“刻骨铭心”，因此，不美、小美、略美、微美尽量要回避掉。此外，还需注意，作文要求以“你是我最美的相遇”为题，这一命题限制了“相遇”的主体，即“我”遇到的，不是别人遇到的。总体而言，这道作文题较适合写成记叙文的形式。写作时，重点应详略有致地叙述自己与对方相遇的经过（对应文题“相遇”），以及这场相遇给自己带来的心灵感受（对应文题“最美”），二者缺一不可。写作中注意阐述清楚这一次相遇的特殊之处，即因何能成为“最美”。当然，试题中并未严格规定写记叙文，所以，只要有好的思路，抒情散文、议论文等形式都可以尝试。立意：1.与抗疫医生的相遇。2.与蓬勃时代的相遇。3.与传统文化的相遇。试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
4.与战胜困难的克服相遇。5.与快递小哥的善意相遇。27．例文：历尽千帆，归来仍是少年当生活的暴风雨无数次击打着内心的窗棂，当历尽千帆之后终于看清“活着就是与困境周旋”的生命真相后，我恍然明白罗曼·罗兰曾说过的一句话：“世界上只有一种英雄主义，那就是当你看清生命的真相后依然热爱她。”每个人年少时都曾奋力追逐过自己的伟大梦想，但生活的磨砺让我们渐渐失去了少年时的棱角，让我们变得世故圆滑的同时，也让我们放弃了曾经有过的一个个晶莹剔透的梦。但我想，既然来到了这个世上，不管生命的真相如何，即使历尽千帆，我们也应当用尽全力，微笑着去过好这一生，归来时仍是那个少年。心之所向，素履以往，即使饱经世故，归来仍是微笑的少年。当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才是真正的乐观。宋哲宗元符二年，苏轼由惠州再贬海南，此时他已64岁，病魔缠身，在“食无肉，居无室，病无药，出无友”的困境中，他写下这样的诗:“寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。小儿误喜朱颜在，一笑哪知是酒红。”是的，一个人未经世故，容易在逆境中沉沦，也容易苛以待人，而饱经世故而不世故，见过生活凌厉，依然能够内心向暖的人，才是真正的强者。苏轼深谙“用舍由时，行藏在我”的道理，将人生中的不如意，付之一笑，更显得曲折幽凄，豁达风趣。生如逆旅，一苇以航，面对惊涛骇浪，归来仍是乐观的少年。当我们在看清了“活着就是与困境周旋”的生命真相后，更应该活在当下，热爱生命。任正非从创业一开始就开启了地狱模式，缺钱，缺产品，缺人才，三十年来他殚精竭虑，鞠躬尽瘁，等公司好不容易步入正轨，好不容易到了可以退休的老年，却不料遭遇到世界第一国的敌意和重压。可是，即使自己的女儿和企业深陷惊涛骇浪当中，任正非仍然面带微笑，从容面对。任正非说自己是一个“不可救药的乐观主义者”，他就像是一个见过风浪的船长，永远乐观，永远热泪盈眶，永远肩负责任而怀揣梦想。“不要害怕你的生命会结束，而要害怕它从未开始。”格雷斯汉森如是说。既然生而为人，就要学会承担，安然接受人生可能发生的一切。所以，在这个长和宽都望不到边的世界上，在这条前和后都找不到头的时间河流里，从现在开始，相信未来，即使历经千难万险，也请热爱生命吧！试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
须知，困苦，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。愿你明白这个道理之后，仍能对这个世界保持好奇；愿你看透生命的真相后，依旧热爱生命；愿你历尽千帆，归来仍是少年！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则引语式材料作文题。材料指出了语文课上同学们辩论的两种观点，这两种观点在字面上意思相左，但又各有道理。“历尽千帆”运用了比喻的手法，意思是在人生之海的航行中经历了很多人、很多事。历尽千帆，归来仍少年的意思是：历经千难万险后，再回来还是当初那个热血善良、不忘初心的少年。是形容一个人在面对社会各种诱惑、险阻或经历社会的磨砺后不忘初心的一种拼搏精神，不失本我，依然对生活充满着希望和期盼。历尽千帆，归来不再少年的意思是：经历了人生的坎坷和磨难，战胜了社会的诱惑和险阻，再回来不再是那个懵懂无知、青涩幼稚、胆小怯懦的少年。是形容一个人历经各种坎坷和磨难，经历生活的摔打之后，变得成熟、睿智、稳重、勇敢。文体是议论文。题目要求考生“任选一方观点，联系实际，或破或立，写一篇议论文”，这就意味着考生只可选取其中一个观点来论证或反驳，可以运用层进式结构来谈历尽千帆，归来仍是少年（不再少年）的表现、原因以及具体做法，当然也可以运用并列式结构，针对其中一个方面来谈。无论选择哪一个角度写，都要注意观点明确，脉络清晰。立意：1.愿你历尽千帆，不染岁月风尘。2.初心如锦时，归来仍少年。3.走过风，沐过雨，不再青涩。4.历尽千帆，通透睿智。【2022年丰台一模】（二）微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。22.试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
随着“双减”政策的出台与落实，各种校外培训被叫停。周六日不补课了，如何度过一个有意义的周末？请你以学长的身份，对初中的学弟学妹们提一条合理化建议并简述理由。要求：语言简明，条理清楚。150字左右。【22题答案】【答案】学弟学弟们，虽然周末不补课了。但我们不能完全“躺平”，而是应该充分利用这段时间培养良好习惯，拓展视野见闻。比如，针对自己的学习习惯，可以整理出可利用的时间，做出安排表，以每一天为单位；接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最薄弱的环节，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定学习计划。 当然，我们更应该多去那些我们平实没时间去的文化休闲场所，以增长见识，如游览科技馆、博物馆来扩大知识面，游览故宫、圆明园等让我们了解祖国的文化遗产和经典遗迹。只有这样，我们才能真正在生活中学习，而不是只在书本中学习。希望“双减”可以给我们带来真正有意义、多维度的学习，而不是一个“躺平”睡大觉的周末。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。表达上以议论为主。写作时一定要关涉“双减”“培训”“补课”等。注意角色定位——以学长身份，面对初中学生。写作时需要注意，作文内容需要包括两方面的要素：一、具体的合理化建议；二、给出该建议的理由。针对建议，可结合自身实际，从生活出发，思考周末除了培训班之外，我们还可以去哪些地方进行“别开生面”的学习，而不是“死读书”。需要注意给出的建议，既不能违背“双减”政策，也需要具备一定的教育文化意义，而不能给学生带来负能量或其他不良影响。针对第二点阐述理由，则可说明自己对于“双减”的真实意义的理解：让学习成为真正的行动，融入我们的生活，而不是仅仅为了考试而学习，考完即抛之脑后；也不是让你完全“躺平”，是善学而不是不学。其次，思考自己的建议可以从哪方面体现上述“双减”意义。23.高中学习阶段，我们从教材中认识了一批个性鲜明的人物形象：苏武、史铁生、别里科夫……请从教材中任选一位，用文字为他（她）画像。要求：贴合作品内容，描写细致，表现人物的性格特点或精神面貌。150字左右。【23题答案】【答案】试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
他是雪域高原上一支雪莲，寒冬中悄然恕放的梅花。莽苍苍的乌拉尔山，阻挡不了他前进的步伐；冰棱棱的贝加尔湖，冰结不了他坚定的信念。因为他能够克服内心的欲望和坚持内心信仰，他有大丈夫气节，他是苏武。为了不辜负汉朝，宁愿拔剑自刺；面对北海绝境，宁可当个牧羊人，手持汉节，卧雪吞毡，吃草根，抓老鼠，喝雪水，一直不愿向匈奴低头，苏武以此方式向匈奴人表达了决心和意志，不会低下高贵的头颅，要保守大汉气节。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。表达方式：描写关键词：用文字为他（她）画像写作对象：苏武、史铁生、别里科夫……写作要点：本题属于人物描写训练，从提示上看，要求“贴合作品内容”，即要符合教材中人物形象的特点；“描写细致”即要求运用细节，可以从人物的动作、神态、心理、外貌等方面进行细致描写；“表现人物的性格特点或精神面貌”意即写作时应展现的人物特点，应重点通过描写刻画人物的性格或精神面貌。注意描写生动，形象，文字流畅，有一定文采，符合150字左右的字数要求。如果选择刻画苏武，“他宁愿拔剑自刺”“手持汉节，卧雪吞毡，吃草根，抓老鼠，喝雪水”等为细节描写，展现的是苏武“坚定的意志”和“不会低下高贵的头颅，要保守自己的大汉气节”的爱国精神。24.谈及北京冬奥会开幕式国旗入场，导演这样说：“一百多位普通人，代表不同民族、不同行业，分成两排，手手相传，把国旗递给旗手。这个瞬间，看似平常，但直抵人心。”请以“这个瞬间”开头，写一段抒情文字。要求：感情真挚，富有文采，150字左右。【24题答案】【答案】这个瞬间，青青绿草于立春中舒展，奥运五环于严寒中破冰，这片天地又将见证无数奥运健儿的英姿。这是我们的冬奥会，这是我们的中国。我们迎来了立春，中国迎来了奥运。国旗在传递，赤心在闪耀。我们传递的不仅仅是国旗，更是责任和使命。飘舞着的五星红旗啊，那是中国人的力量，那是中国人的骄傲。此时只想大喊一声，“中国万岁”。【解析】（3）写作思路指导。本则作文要求学生熟悉北京冬奥会开幕式上传递国旗的一幕，然后写出国旗传递的意义。想象着国旗从手中经过时的感觉，这种传递，是对冬奥会成功举办的祝愿，对伟大祖国的祝福；更是在传递一种责任和担当，传递人民对国旗、对祖国的热爱。手手相传的方式，更会让人深深感受到“国旗的份量”和“人民的力量”！也可描述当国歌响起时，人们饱含热泪，深情跟唱的场景。感悟真挚是最重要的。试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
（三）作文（50分）25.阅读下面材料，按要求作答。不少于700字。我们都有过应允、惊讶、赞叹时下意识反应的体验：“到!”也许是“有！”“在！”“行！”……抑或是“咦？”“噢！”“喔！”“耶！”……一字回应，是操场点名时的清脆应答，还是某个场景下的慨然允诺？是讶然、震撼的条件反射，还是心灵受到撞击的脱口而出？是恍然大悟后的情不自禁，还是疑虑萦绕心头的讶然失声？是宇宙乾坤有我的一个宣示，还是记忆深处经久不忘的一道回音？“一字回应”引发了你怎样的联想或回忆？它背后藏着怎样的故事和经历？请自拟题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。【25题答案】审题：这是一道引语类材料作文题。材料中所描写的“一字回应”，分别是针对应允、惊讶、赞叹这三种情感状态的回应。而材料最后一段话中，对于这几种情感状态的起因也做了一定的猜测。比如，针对应允，可以是操场点名时的清脆应答，也可以是某个场景下的慨然允诺；针对惊讶和赞叹，或许是面对未知的讶然、震撼或者感到疑惑时的条件反射，也或许是获得新知恍然大悟或心灵震撼而脱口而出的一声惊叹。除此之外，还可能有宣誓，这个宣誓或许是记忆深处所听到的他人的宣誓使自己经久不忘，也可以是自己对人生、对祖国、对宇宙所发出的誓言。试题要求思考“一字回应”给自己带来的联想或回忆，并要求针对其背后的故事或经历写一篇记叙文。写作时，可以针对应允下笔，写自己过去与某人相交的经历，记叙自己应允他人请求的帮助或他人对自己的要求；也可以针对惊讶或赞叹下笔，写自己在过往岁月中看到的某件令自己惊奇或赞叹的事情、某个奇观怪相、某个特殊的人物；更可以针对宣誓下笔，针对某件事或某个人立下自己的誓言。写作时注意针对这一核心思想进行具体的人物或情节展现，做到叙事翔实、情感充沛。立意：1.那一刻，我被志愿者震撼。2.那一刻，我向祖国立下誓言。3.那一刻，我会应允你的请求。试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
26.阅读下面材料，按要求作答。不少于700字。有一种力量伴随我们一路同行。这种力量，就是相信。因为相信，我们会全力以赴；因为相信，你我会看到更多光明。但也有人指出，我们是相信者,也理应成为所信的实现者。对“我们是相信者,也理应成为所信的实现者”，你有何看法和思考？请自拟题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。【26题答案】审题：这是一道引语类材料作文题。这则材料经过概括，可以得到如下信息：第一，相信的力量伴我们同行；第二，相信让我们全力以赴且看到更多光明；第三，也有人认为相信者理应成为相信的实现者。总而言之，前两条在说相信之价值，后一条在说相信者当如何做。针对前两条，我们为什么会认为相信是有价值的？原因有很多，比如，因为我们选择相信了应该相信的、值得相信的事情；再比如，抛开相信的内容不讲，相信这个概念本身，就代表着力量与希望。正所谓，相信“相信”的力量。那么，既然相信是有其价值的，我们又该如何做呢？可能有人认为，只去相信，不去成为所信的实现者或许也可以。但也有人说：应该成为相信的实现者。因为从相信的内容本身讲，它需要发展、需要落实、需要创新、甚至需要否定……因为只有经历了这些，相信的内容才更能彰显价值。因此，在写作时，可以先论述将所信变为现实的必要性。从相信的人来说，它需要完成一个从意识到行为的递进，因为只有这样，我们的认知过程才算完整。或者哪怕就从这个词本身来讲，“相信”不等于“自信”，它需要更多人的参与、支撑、互动……只要人类社会存在，“相信”就会存在，为了人类更好的发展，将相信变为现实就总有其意义。理清其意义后，就可以结合自身，从方法论的角度阐述自己的应当如何将所信变现，比如，应当付出怎样的行动，应当如何将行动坚持贯彻下去。当然，最后也可以适当地思辨与反思是否非要以结果论成败，指出过度地讲究实现与结果，可能会消解和抹杀太多的人类劳动和主观奋斗。所以，比让所信实现更重要的是“成为所信的实现者”，毕竟“进一寸有一寸的欢喜”。立意：1.相信需要用行动去支撑。2.将相信变为实现，是为了全人类的发展。3.相信的实践之路上，最重要的是实现者本身。试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
【2022年房山一模】微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。23.学校举办主题为“青春正精彩，一起向未来”的高考百日誓师大会，请为班级设计一句口号，并说明设计理由。要求：口号简洁有力，理由合理。150字左右。【23题答案】【答案】口号：青春不虚度，百日搏未来！设计理由：要符合“青春正精彩，一起向未来”的主题，口号中要有“青春”“激情”“未来”这些要素，为此设计了“青春不虚度”，这口号富有“青春”色彩，又有“拼搏”精神；“搏未来”则体现“一起向未来”的特点；口号还要符合“高考百日誓师大会”这一时间节点，“百日”可体现这一特点；要求“口号简洁有力”，因此共用十字表现主题精神，铿锵有力。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道议论类微写作，要求设计口号并阐明设计理由。本题要求为“青春正精彩，一起向未来”的高考百日誓师大会的班级设计口号，并说明设计理由。这就要求学生首先拟定简洁又铿锵有力，符合主题的口号，口号要有鼓动性，要能激发学生的力量和热情，然后再阐述设计理由。题目要求150字左右，考生在作答时也要注意字数要求。设计理由的阐述要具体分析口号是如何体现写作要求的。可以逐点结合题目要求具体展开，首先口号是如何体现主题的，哪些词语具体对应主题，如“青春不虚度”就可对应“青春”“精彩”主题；“搏未来”则可体现主题中“一起向未来”的特点。再分析哪些地方符合“高考百日誓师大会”的会议特点，口号中“百日”可体现这一特点。24.根据材料，按要求作答。试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
冬奥会上，谷爱凌“一飞冲天”，苏翊鸣“一鸣惊人”，短道速滑梦之队“一往无前”……运动健儿挑战极限、攀登顶峰的滑冰滑雪场景让无数观众热血澎湃！冰场雪场，三四岁儿童“如龙飞舞”，六七十岁老汉“如箭滑下”，男女老少“共享冰雪之约”……三亿寻常百姓激情飞扬、超越自我的滑冰滑雪场景让无数友人夸奖点赞！请描写一个冰雪运动的场景。要求：语言生动，描写细致，150字左右。【24题答案】【答案】示例滑雪，对任何年龄段的人，都有很强的诱惑力。只见一片冰天雪地中，一个穿红色外套的少年，脚踏长长的滑雪板，手拿滑雪杖，身子一屈一伸，手脚配合和谐，像一团火焰，滚动着，燃烧着，浑身充满着青春活力，飞一般地冲向坡底，身体在飞旋中激起的雪雾飞扬，煞是惊险刺激，有一种说不出的美。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。表达方式：本题属于描写类微写作。关键词：语言生动，描写细致。写作对象：一个冰雪运动的场景写作要点：写作时要注意描写的是冰雪运动的场景，要运用细节描写的手法，可运用恰当的修辞手法使语言生动。冰雪运动有滑冰、滑雪、冰壶等运动形式，可以选择其中一种进行描写。可以描写一个人运动的场景，也可以描写很多人一起运动的场景。可以描写儿童运动的场景，也可以描写大人运动的场景。可以抓住人物的外貌、动作来展现冰雪运动的特点和美感；也可以通过对环境的描写，从侧面来展现冰雪运动的场景。要有细节描写，如可细致地描写滑雪时人物的穿着，滑雪时的动作，滑雪时的环境等。可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言生动形象。25.“五一”劳动节就要到了，请为你熟悉的劳动者写一段抒情文字，表达你对劳动者的崇敬之情。150字左右。【25题答案】【答案】劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽！在田间地头、在桥梁隧道、在街头巷尾、在边境线上、在科技攻关一线、在教书育人讲台，劳动者的身影总是让我们感动。新冠肺炎疫情来袭，他们是逆行者；洪灾火灾面前，他们是无畏者；决胜全面建成小康社会，他们是奋斗者；决战脱贫攻坚，他们是冲锋者……无数默默奉献的劳动者用双手诠释忠诚，用肩膀扛起责任，用大爱书写人生，用汗水浇灌未来！试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
我们歌唱劳动，我们致敬劳动者！【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道抒情类微写作。写作背景是“五一”劳动节，写作内容是致敬“劳动者”，表达方式是“抒情”。这里“熟悉的劳动者”可以指具体的某一个人，也可以指劳动者群体。“表达你对劳动者的崇敬之情”，可以歌颂劳动者的奉献精神、牺牲精神，坚守岗位、担当责任、攻坚克难、忠诚爱国的品质……注意运用抒情的表达方式，感情要充沛，语言要有感染力。作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。26.根据材料，完成作文。“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”作为新时代的新青年，我们应该心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量……请以“追梦”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。【26题答案】【答案】例文：追梦青春是一场自编自导自演的独幕剧，唯有坚守梦想，执著追求，才能在生命的舞台奏响人生之歌；青春是一场注定孤独的旅行，唯有挥洒汗水，不忘初心，才能让青葱年华绽放光彩。我们恰值青春年少，必须用汗水和奋斗去追求梦想，去缔造辉煌。恰值青春，他奋斗在追梦的路上。钟扬，生物学家，他坚信“一个基因改变国家，一粒种子改变未来”的信念，援藏十五年，他用青春诠释努力，用奋斗绘制蓝图。苦、累他早已尝尽，可成功的甜又是那么地令人回味。“不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出”，援藏无疑是他生命中的里程碑，十五年的栉风沐雨，他在西藏播撒希望的种子；十五年的风餐露宿，他用坚守成就梦想，青春梦想起航的地方，也是用汗水铸就辉煌的起点。试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
恰值青春，她奔跑在逐梦途中。“文能考北大，武能打海盗，艺能拿合唱冠军”这无疑是给宋玺最贴切的评价。在青春的路上，她用耐心、恒心支撑着努力，已兴趣爱好支撑奋斗，她用青春战未来，用梦想造世界。坚守、奋斗、拼搏，在青春的舞台上，她坚毅洒脱，刻苦担当。她是耀眼的，夺目的，是榜样，是当今青年所追求的榜样，她在青春放飞了梦想，用奋斗点亮人生。她是一个青春的传奇，相信将影响很多人。恰值青春，他拼搏在梦想第一线。杨科璋，二十几岁的小伙子，坚守在救火第一线，怀揣着救人于安危的信念。2015年5月30日，他在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，却因意外献出年仅27岁的生命。他，在火热的青春，用生命铸就梦想；在拼搏的青春，用奋斗成就未来。身躯在黑暗中跌落，理想在黎明中闪耀。生命不在于长短，在生命中追求梦想并为之奋斗，才是难能可贵的。青春时期，唯有奋力追梦方可圆梦。古之学者，闻鸡起舞，目不窥园，终成饱学鸿儒流传至今；外国作家伍尔夫在精神病的百般折磨下，顽强写作，终成意识流文学的一员猛将；余建春的青春是苦的，但他坚守梦想，最终走到台前，向人们展示自己的成果，让伪素数无处可逃……广大青年既是追梦人，也是圆梦人。追，是奋斗的姿态；圆，是汗水的积累。青年们，正直青春年华，用心铸就，追梦脚步永不停歇。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题式材料作文题，材料类型为引语式。材料选自2月24日习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信。习总书记在信中向他和中国冰雪健儿取得优异成绩表示祝贺，并勉励他们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。所以，材料中的关键信息主要有两层意思：一、我们每个青年，都应该有梦想；二、作为新时代的青少年，我们的梦想不能仅仅是个人私利，而应和中华民族的伟大复兴梦结合起来，我们应让自己的梦助力祖国的梦。试题要求以“追梦”为题，写一篇议论文。写作时，可以先从个人角度，阐述青少年追梦的必要性或意义，如追梦能让我们产生不懈奋斗的动力，追梦的人生才有意义等。由此，从对追梦的认识进一步思考，论述应该如何将追梦的意识转化为追梦的意志和行动。论证的最后，还应进一步升华，从个人的追梦思考我们青少年应如何为祖国而追梦。论述时可从“少年强则国强”的重要性和以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦的行动力上生发开去。立意：试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
1.以青春之我，追青春之梦。2.少年强则国强，少年追梦则国家有梦。3.追梦心，在我心；追梦身，在我行。27.根据材料，完成作文。一把火炬，点亮冬奥盛会；一束微火，点燃运动激情。一点烛火，点亮前行路途；一盆炭火，温暖困者身心。请以“温暖之火”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。【27题答案】【答案】例文：温暖之火那一团火光，星光点点，记载了多少芳华，年轮细细，温暖了多少岁月。我欲入记忆的星海中，细心擦亮了每一颗饱含记忆的星星，而有一颗星星，永远都是亮色的。我痴痴地望着那颗星星，陷入了记忆的星河。记得在一个寒冷的冬日，寒风呼啸，手被冻得通红。现在已经放学了，我独自站在马路边，静静地等候着父母。一分钟，两分钟，一小时，两小时……时间静悄悄地溜走，从人山人海到悄无声息。我急得像热锅上的蚂蚁，泪珠子差点散落一地。“诶！小姑娘！你咋一直站那呢？”忽然有一声吆喝，唤醒了沉浸在悲伤中的我。一位五十多岁的大娘，推着小车向我走来。“不是那位经常卖烤地瓜的老阿姨吗？”我心想。她穿着朴素的黄色棉衣，上面的黄色已经淡得看不清了；补补丁丁的绿色军大衣，一对老花眼镜，衬着她那张平凡又充满慈祥的脸蛋。她的手中布满了老茧，满是烫伤的痕迹，定是被地瓜炉里那灼热的火烫伤的吧。“小姑娘！来，姨这个烤地瓜送你！大冬天的，别冻着了！”从滚烫的炉火中拿出一个烤地瓜后，她大声又亲切地说，“小姑娘，你咋一个人站这呢？”我看着烤得香甜软糯的地瓜，忍不住接过来咬了一口。“啊……我父母还没来。”“这样啊……要不，姨陪你回家？”我自打小时候就在她这买烤地瓜，看着她从一个年轻的女人，变成了一个手上长满老茧的老女人。她总是很热情，贴心，让人很放心。“小姑娘，我的女儿之前也是一直在学校门口等我，每次接她的时候，她可开心啦……”大娘怜惜地看着我，摸着我的头说。我不好意思地笑了笑，在这一路上，我们聊了许多。捧着手上暖烘烘的烤地瓜，望着身旁热情的大姨，心里不经暖和了几分。温暖在此时此刻，围绕在我的身旁，整个冬日也好像温暖了几分。试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
大娘送我到家门口，递给了我两个烤地瓜，说:“小姑娘，我这地瓜可甜啦！给你爸妈也尝尝吧！”我再三推脱，但看到大娘热情憨厚的笑容，我便收下了，心中涌起了一股温暖，从未缺席过的温暖，大娘推着小推车的身影，渐渐消失在冬日中。望着那两个暖烘烘的烤地瓜，我的内心仿佛感受到了火炉内滚滚燃烧的热火！这一团温暖之火！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题式作文题。材料的中心词是“火”，修饰语是“温暖”；“温暖之火”在此处应是虚指，是精神，是情感。材料第一句话中的火炬和冬奥盛会是实指，正契合近期的时事热点——北京冬奥会。而材料后三句话中，则对火进行了各种不同类型的抽象阐释：火焰熊熊燃烧，可以点燃人们的激情；烛火散发光明，可以指引人们行路上的方向；炭火散发温暖，可以抚慰困者疲冷的身心。所以，我们可以从火身上，获取各种各样的精神养素。而试题命题“温暖之火”则选取了火给人带来温暖，抚慰困者之心这一个精神要素。所以，写作时注意不要随意对“火”进行阐释，而应抓住温暖这一作用进行思考。材料要求写一篇记叙文，因此在写作时，应当着重叙述自己亲身经历或亲眼目睹的那件让人感到“温暖”的事件经历，在叙述之外，还应适当引用修辞或抒情，将“温暖”与“火”联系起来，点题“温暖之火”。立意：1.抗疫这一年感受到的温暖之火。2.列车长散发的温暖之火。3.这一次，我愿将吸收的温暖之火散播出去。【2022年石景山一模】试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
21．鲁迅作品集《呐喊》里对国民性的批判谈得最多的一是“看客”，二是“奴性”，其中“奴性”也是鲁迅认为国民性中最严重的病态。鲁迅声称他“论时事不留面子，砭锢蔽常取类型”，这对于凡事都比较讲面子、讲中庸的传统社会心理来说，的确不合，又特别有悖于“家丑不可外扬”的古训。但作为一个清醒而深刻的文学家，一个以其批判性而为社会与文明发展提供清醒思想参照的知识分子，鲁迅对国民性的批判是我们民族更新改造的苦口良药。因此，我们重要的是理解鲁迅的用心。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。题干先通过阿来的名言“来源于对人类自身的质疑”提示考生写作的视角为对人类自身的“质疑”，可以通过换近义词法加深对质疑一词的理解，比如“反思”“批判”“鞭挞”“揭露”等等，再结合名句后的提示语进一步分析，写作的话题或内容就很明确了，即品读隐含在作品里的对社会或人生的“质疑与思考”，要求结合读过的一部文学名著而谈，注意观点明确，言之有据，150字左右。提到质疑与思考我们该首先想到批判现实主义作家，古今中外不乏名家名著。而对于考生而言恐怕最熟悉的当属鲁迅先生，作品便是他的匕首投枪，选入中学语文课本的很多篇目都具有这种特性，比如鲁迅的小说中，将儿子的命运寄寓在人血馒头上的懦弱的华老栓（《药》）、一心想跻身于长衫客行列的落魄的孔乙己（《孔乙己》）、因丢了辫子被女人当众辱骂的忧愁的七斤（《风波》）、在多子、饥荒、苛税等压榨下苦得像个木偶人的闰土（《故乡》），《阿Q正传》里惯用精神胜利法自欺欺人的阿Q……都是乡土社会中的卑怯者，他们对身受的压迫忍辱受屈、逆来顺受，作者借这些经典形象批判了当时中国社会的封建，保守，庸俗，腐败等社会特点，有力地揭示了旧中国人民的生活场景和其处在水深火热之中的病态。如果承认鲁迅的批评是出于新文化运动启蒙主义的目的，而启蒙又是我们民族进入现代化必经的“凤凰涅槃”的需要，那么就不会再担心国民性批判会丧失民族的自尊，相反会认为这种批判正是难能可贵的民族自省，是文化转型的前提和动力。鲁迅为何那么执着地批判国民性？这与他对中国传统文化及中国现实的深刻认识有关。在鲁迅那里，“人的个体精神自由”是“做人”还是“为奴”的最后一条线。鲁迅对精神胜利法等国民劣根性进行批判，目的并不是直接指向经济和政治操作，而是指向个体人格的现代化，即“个人”的自觉、自主与自决，也就是说，鲁迅想要解决的，是一个古老民族的现代生存方式和精神基础问题。鲁迅的作品是富于批判性的，是民族的自我批判，是刮骨疗疮，很痛苦的。我们看鲁迅的作品，有时候会觉得很闷、很沉重、很难受。他写的那些沉重悲哀的东西，老是缠绕着你，让你不得安宁。读鲁迅如果有了这种感觉，就是读懂了一些，慢慢接近了鲁迅。写作时首先要明确作品，然后指出其对人生或社会的质疑或思考性的体现，进而感悟思考这种质疑的进步性或者对于人类生活的深远意义和价值。试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
除了鲁迅的作品，曹禺的《雷雨》，关汉卿的《窦娥冤》，莎士比亚的《哈姆莱特》等也名著也体现了对人生、社会的质疑与思考。22．海报最上面标注眉头“全国中小学生安全教育日”，使用醒目的红色或黄色；下起一行注明安全教育的意义——“全社会共同努力，呵护中小学生安全”。海报正文部分分为几个版块：如“遇到危险要远离，听从指挥有序撤”“发现坏人要报告，保护自己不莽撞”；如“见欺凌要举报，不做沉默旁观者”，“被欺凌莫慌张，老师家长来帮忙”，“防欺凌，促和谐，合力保平安”。每个版块中插入与内容相关图片。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：说明类微写作。写作要求：要求设计校园宣传海报，海报的主题是“安全教育”，那么首先要明确校园安全包括哪些，如校园日常安全，包括课间活动伤害，体育运动伤害，校园暴力；如自然灾害，包括地震，洪水，泥石流，雷击等；如消防安全，包括如何防火，火灾自救措施，灭火器的使用方法，消防图标识别等；如交通安全，包括步行、乘车、骑车等注意事项，交通图标识别的知识；如网络安全，包括正确认识互联网，网瘾的危害，如何正确使用网络等。然后要明确海报设计的目的，即提高同学们的安全意识和能力，所以海报上应介绍相关的安全知识以及遇到这些问题时的应对措施。最后还要注意设计的时候要说清海报的内容，如文字、色彩、图案等。写作思路：可以按照海报版面的构成从上到下或从左到右依次说明海报内容，分为几个版块，包括哪些内容，安插什么图片，使用使用颜色，等等。23．示例：拥抱穿过春的凉寒，悄无声息，来到了夏天。岁月如歌，似水流年，人的一生如白驹过隙一瞬间。不想给时间留遗憾，做一个静雅的人，徜徉在书里边，淬炼心智，冰清如水。携一缕明媚的阳光，在文字里书写自己的臆想；听一曲优美的旋律，在音乐的海洋里徜徉；品一杯淡淡的茗茶，回味岁月里的温润；携一颗修行的心，做一个善良的人。捻一指清风，于红尘陌上，潇洒从容。给自己一个轻轻的拥抱，还自己一个开心的微笑，生命真好！【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。本题属于抒情类微写作。试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
写作要求：要求用“拥抱”为题写一首小诗或一段抒情文字。“拥抱”本是一个动作，是为表示亲爱而相抱，但在这里不仅仅是实指，应还有“迎接”“接受”“感受”等意思。考生需要思考如下问题：“拥抱什么”，从“拥抱”中感受到什么。“拥抱”的对象可以是具体的，也可以是抽象的，如“妈妈”，如“故乡”，如“春天”，如“成功”“失败”，等等；“拥抱人物”可以感受温情，“拥抱梦想”，我们可以开创人生的辉煌，“拥抱阳光”，我们会感悟快乐的真谛，“拥抱春天”，我们会领略自然的美好。写作思路：可以先由“拥抱”是什么开篇，接着用一系列的排比句做出回答，如“拥抱是一阵春雨，让人感受生命的力量；拥抱是一缕夏日的阳光，让人感受爱的真挚；拥抱是一缕秋风，让人感受秋天的凉爽”。参考立意：1.拥抱自然，放飞心情。2.拥抱阳光，感受温暖。3.拥抱青春，放飞梦想。24．例文：“有用”与“无用”庄子曰：人皆知有用之用，而莫知无用之用也。溯其根源，便令人生疑：何者谓之有用，何者谓之无用。若为之积累，无用之物亦可成为有用之物。网络中兴起的装修新风，用生活中的小物品，点缀出新花样。当粉色的公主屋成为糖果纸点缀的梦，当积木大厦成为扑克牌造就的现实，不禁令人惊异：微小如糖果纸，寻常如扑克牌，无用的积聚，竟可以是美好。若予以时间，无用之物亦可成为宝藏。古之海，是天涯，是望断，是一别两茫茫，是失去音信的代言词。而如今，海水是无数化工人眼中最大的资源，海洋元素溴、氯碱工业的雄起，是时间的演变使其发光。若给以创新，无用有用便在一念之间。镁光灯下的无暇，时装台上的耀眼，无不是高光衬托的效果。而高光，却是由自然界中最常见的云母制成。一念之间，为弃之之石，一念之间，为灯下明珠。何谓有用，何谓无用，此本应运相生。有用为对人能产生所期盼方向的促进，无用为不能被人所利用。聚焦无用与有用，其实质为围绕人而产生的物的经济效益。以此定义，则文学与科学两者之用，高低立见：科技能够带来最大的用处，文学则是人情感的衍生品。但此论显然有悖于常理。再仔细品味，便会发现：有用与无用是一个瞬时的概念，也是一个主观的概念。试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
它为人所定义，为人主观的判断，更为人瞬时的判断。那么，有用与无用之间绝对的界限便突破了。有用之物本为无用，无用之物亦可为有用。如此观之，单为某物某事下定义这是无用的便显得可笑。这无疑是捏紧了时代盛行的功利主义的咽候：大叫读书是有用的考研是有用的，却单单不喊学习是有用的，显然是肤浅的；大叫人情要做好面子要卖台阶要给人家下，却单单不喊真心要交好，显然是功利的。人们太过于重视什么是有用的，却不曾注意什么是有可能用的。当人类在讨论有用和无用这个话题时，便已经站在自己的、群体的人类利益和发展进步这个立场上。为什么要发展文学？它是人类智慧的结晶，是天才灵感的汇萃，是命运闪光的奇迹。有了文学，人类才能站在更高的平台上，为发展科技寻找前方，破开人类前进的道路。为什么要有哲学？这不仅仅是几个言之无物的问题，而是对人本体存在的探讨。了解人类存在的意义，才能更好开发人类新的意义。有用和无用这个框定，是用于界定人类已知的世界和未知的世界的，而决不是用于限定人的思想和外界的沟通的。如果用有用和无用这个套子锁住了人类的思想，那么别说天空能浮起高楼大厦，就是连鲁班发明的锯子、用于烤制食物的火都不会有。而人类利益与发展进步就成了可笑的泡影。因此，当谈起有用和无用时，请默默地在心中加上“暂时的”三个字，不要让框定已知与未知的架子阻碍思想的飘散，有用与无用转换的大门要随时打开。唯有这样，才能让有用与无用真正成为有用之物，而不是无用之土。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则任务驱动型材料作文题。材料的关键词是“有用”与“无用”。材料给出四句话：明清思想家提出的“经世致用”，指学问有益于国事；李白的“天生我材必有用”，意思是上天生下我，一定有需要用到我的地方；庄子的“无用之用，方为大用”，意思是没有用的用处，才是最大的用处；现代学者们的话，意思是有些书，有些事，有些时间，眼前看似读着、做着、花着没有什么用，但却可以由量变到质变，最后都变成有用的付出，成为提升自我的有价值的东西。试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
“无用”和“有用”是相对的，材料中所说的“无用”并非真的“无用”，而是告诫人们要耐得住寂寞，多方积淀，这样经过一段时间的积累后，“无用”就变成了“有用”，在不经意间也许就超越了自己。“有用”与“无用”通常是人对外物的价值评判，而评判标准就是外物对人的功用，人们在评价外物的价值时具有较强的主观性。“有用”，一般是指具有较高的价值，人们生活中必不可少的东西；相反，“无用”，一般是指价值相对较小，在人们日常生活中不常用或根本不用的东西。用辩证的观点来看，“有用”和“无用”是相对的。在特定的情境下，可以相互转化，“有用”也许“无用”，“无用”却最为“有用”。文体是议论文，考生要阐述清楚“有用”与“无用”的关系，可以运用层进式结构谈什么是“有用”，什么是“无用”，二者是相对的，在特定的情境下，可以相互转化。观点要明确，脉络要清晰。立意：1.“无用”实则“有用”，成功往往垂青于有准备之人。2.“厚积”才能“薄发”，多方积淀方能助你成功。3.切勿急功近利，超越自己往往是在不经意间。25．例文：奔赴“青春之梦，理想之花。”在过去的十几二十年里，我们的生活总与理想挂钩。一方天地里，我们奔跑在自身理想的地图上；大千世界中，我们奔赴于复兴理想的版图上。理想之于我们，青年之于理想，在这场延续千年的追求中，我们青年如何登场亮相？精弓备矢，潜心矫思修自我。当今社会日新月异，机遇与挑战并存。更加多元化、面貌多彩的世界呈现在我们面前，正所谓“花花世界迷人眼”，这对青年一代提出了更高的要求。唯有加强修养，端正思想，以科学人文素养为桥梁，攀上顶峰；以大局观、世界观做望远镜，眺望全局。唯有以更强大的自身能力，更辽远的目光伫于浪口，立于山巅，才能在时代风波中弄潮搏浪，勇做弄潮儿；才能“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，推创新世界。立义为的，志当万里赴家国。我们这一代，面对前所未有的新局面，新时代中华民族的伟大复兴面临机遇又暗含诸多挑战，国家与个人的命运从未如此紧密相连。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。当代青年不仅要做好生活中的“我”，更要做好组成时代中的“我”。“大义”与“小我”绝非对立，相反，扎根生长于这片土地上，汲取民族精魂，身负时代担当而长成，每个野蛮生长的我们都想以身躯铸成城墙，散枝叶形成阴凉，有如雪山下清澈的爱，正如稻田里的禾下乘凉。于我，关注每一次航天动向，学习每一个零件的精妙，都助力我生长，枝叶延伸汇聚，终将上九天揽月，拥宇宙入怀。青年志，当万里。试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
奠而后奋，奋发力行铸理想。任何空想，都不会无端变成现实。沉睡雄狮的苏醒，必将掀起时风巨浪，青年必将投身于时代的呼唤中，用实际行动在理想版图上画下自己的青春之色。时代所赋予青年的时代使命,不是响亮的口号，而是要做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责。我们同时代共前进、与祖国同频共振，定能以奋斗换取辉煌。回溯五千年历史，纵横之下，是一个又一个追梦史。从“在街头放飞理想的有志青年”到“口嫌体正直的打工人”，时代轮替中，始终不变的是追求理想的身姿；历史坐标上，始终清晰的是追求理想的步伐。青年有理想，国家有力量，奔赴人间理想，吾辈立义修行。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题作文题。命题只有“奔赴”两个字，限定了作文中的行动——奔赴。而，从“某一处”到“另一处”的变化，就是“奔赴”的内涵所在。而本次命题的开放之处，就在于“奔赴”的目的与对象，可以是奔赴所爱，如亲情、友情等，也可以是奔赴自己的责任，使自己明白应该怎么努力，更可以是奔赴自己的理想，让自己知道应该为何而生、为何而努力。写作时，可以写成记叙文，描述自己那一次“奔赴”的经历，写作中应着重阐述奔赴过程中的变化，包括行动的变化、位置的变化，以及在表象运动中所产生的心态变化。也可以写成议论文的形式，思考我们应该为何而奔赴，奔赴向何方，奔赴的意义所在，并在此基础上，思考我们应该如何走好“奔赴”的路程。立意：1.奔赴挚爱亲情。2.奔赴理想的山海。3.奔赴我的抗疫责任。【2022年朝阳一模】八、微写作试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
23．有些同学喜欢刷读书分享类的短视频，认为这样可以在短时间内博览群书。针对这一现象，你有什么看法？请结合自己的读书经历，陈述理由。要求：观点明确，有理有据，150字左右。24．某学校以“笃行不怠追梦人”为主题开展演讲比赛，请你以主持人的身份，写一段开场白。要求：紧扣主题，语言有感染力，150字左右。25．生活中有中国文化元素的事物随处可见，它们彰显了独特的“中国之美”。请介绍一个事物，突出中国文化元素，阐述美在何处。要求：内容具体，条理清晰，150字左右。九、命题作文26．2022年北京冬残奥会开幕式由视觉障碍运动员李端点燃主火炬。在现场所有人的鼓励与掌声中，经过长达1分多钟的摸索，他成功地将火炬稳稳地插进了主火炬台。李端说“我看不见火炬，但如果能把这最后一棒火炬插好，就能让世界看见我们。”有网友说“他虽然看不见光，却用微火为我们点亮了夜空”；还有网友说“他不是一个人在完成这项光荣而艰巨的任务，他的身后是十四亿中国人”……请以“微火何以成炬”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。27．《十二背后》讲述了风景背后的故事。生活中，许多人背后也有故事，许多事背后还有道理……请以“背后”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。附：十二背后阿来①十二背后不是抽象的数学猜想，不是神秘的数字游戏，是一个实在的地名，位于贵州省遵义市绥阳县。关于十二背后这个地名，有说是十二道岭背后，有说是十二条溪背后，还有说是十二个洞的背后，十二个坝的背后，十二道石崖的背后，无论是什么的背后，所有十二的背后，总说的是此地天远地荒。②一片发育充分的喀斯特地貌中，道路起伏蜿蜒，视野里是雨后青山。山间平坝，缘溪，临塘，都辟为层层水田。如此山重水复，不由得要想起徐霞客，他当年游黔，行迹在南，但山屏水萦，越岭过溪时的感觉却如此相似。那种山叠水环，那种疑无路时的曲径通幽与豁然开朗的感觉应该是一模一样吧。试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
③黄昏时分，三山夹峙，两河蜿蜒，倚山面水耸立一座寨子，这就是我抵达的地方，叫做双河。到达的时候，正是亮灯时分，层叠的木楼投影于寨前的人工水景中，好一个幽静的清凉世界。④真是来到了“背后”，喧腾急切的世界背后，高温灼烤的世界背后。⑤徐霞客游黔，在三百多年前。他终日饱览青山绿水，似这样的日暮时分，却每每为食宿无着所苦。如今，天上地下，航空线高速路纵横交织，酒店民宿星罗棋布。再无须“人迹板桥霜”临歧问道，再不必“鸡声茅店月”叩门借宿。⑥今天，从遵义市出发，一个多小时车程已到了双河寨前。开发十二背后的女老板梅尔出来相迎，沿石阶而上，经过一株喷香的桂树，右拐，进门洞，入一望台，石板铺地。电子门禁嘀嘀作响，进屋，木板壁，大花窗，高屋顶。楼下可以饮茶书写，上曲折楼梯，楼上可以高卧，可以倚窗读书。作为十二背后景区的一个部分，双河寨二十多幢依坡面水的错落寨楼，在保持外观原貌和原结构的基础上，通过精心装修，已然改造成了雅致民宿。⑦在更高的另一寨中，男主人置酒，欢迎一行远客。席间相谈甚欢，我问他们夫妇从江苏来此投资开发的缘故，男主人说：“被美所伤害。”女主人写诗，男主人不写，却说了一句很有诗意的话。这一“伤害”，使他们投资建设十二背后，已有十年之久了。他们不是拿钱一砸了之。而是凭对这片山水人民的热爱，所有营建开发都亲力亲为，都渗透自己的审美，都带着一份珍重的心意，把从别处收罗来的老家具，老建筑构件，一扇雕花的窗，一只嵌螺钿的柜，一块古匾，一张刺绣，都嵌入精心构建的民宿中，自然朴素之中含着雍容与文雅。⑧这样的地方，由不得不早起，沿清澈小河散步，空山鸟鸣，与青草味与绿树一样清新。溯小河行，不到两里地，一道壁立的石灰岩下，贴地处，赫然张开一个巨洞。立身洞口，在阴阳交割处短暂驻足，阳光已在身后，身前阴影中冷气扑面。再移步，就进入了地下世界。人声在静谧的空间激起回响。⑨上个世纪最后二十年，我几乎去遍了广西、贵州、云南和湖南向游客开放的所有溶洞，随之而来的是深深的审美厌倦。大自然敞开地下的秘室，让人在一个幽闭的、时间流逝十分缓慢的空间中，呈现地球的部分演化史，但我们的旅游开发者却似乎都生活在人类的幼稚时期，智识还停留在简单的象形阶段。一切岩溶形成的奇观都被简单指认为一些象形的物体。这根岩柱是龙王的定海神针，那片钟乳石幔是《西游记》中的花果山。此是香蕉，彼是菠萝，此是犀牛望月，彼是雄鹰展翅。林林总总，几无例外。还都用舞台布置般的灯光加强与渲染。因此，二十余年间，再也没有去过此类景点。想和人去探未开发的野洞，和洪荒直接对话，却没有探险家的身手。试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
⑩直到今年冬天，在遵义偶遇梅尔女士，谈到他们夫妇正在开发的十二背后。我现在置身其中的幽深洞穴就是其中一个部分。当时是朋友请酒，稍微过量的酒让我可以这样问梅老板：“恕我斗胆，你们真的没有用象形思维，把溶洞弄成一个神话角色陈列馆，或打造成一个丰收田园？”她说保证没有。眼前的景象证实了她的话。灯光很克制，只是照出隐约的路径，只是照出洞中大概的空间。石灰岩的洞穴还是本来的样子。如聂鲁达的诗：“这充盈着寂静的最高容器，如此众多生命之后一个石头的生命。”⑪就不说那些洞穴中的石头生成是多么怪异了，那是比所有雕塑师都伟大的那个雕塑师的杰作。这个雕塑师就是地球自己。地球已经形成四十多亿年，人在地球上只出现了二百多万年。人以天计算生命的时间，以年计算文明的时间。那是在地面，阳光照耀之处。而在地下世界，地球计数以更大的时间单元，如“系”，如“纪”，一个单元最起码也是以百万年作基本单位。昨夜卧读景区准备的资料，知道构成眼下这些地下洞穴的岩石形成于寒武纪至奥陶纪，距今天已经5.7亿年。沉积物缓慢堆积，形成了眼下这些在水中生成的岩石，一层层包含了那些生物体的化石，一层层凝结了时间。⑫现在，我就置身在岩石中间，在另一个时间维度中，在数亿年前地球的伟力创造的景观中间。身处在这样的世界里，确实只感觉造化的伟力，只感到地老天荒。几个小时时间，在洞穴中，浏览了几亿年岩石的历史。⑬出了洞，就是光，是草、树、云、人。出了洞，又回到了生物时间。一天，一夜，一月，一年。第二天清晨，乘飞机去川西高原。机翼下，高原平面上众多的海子在初升太阳照耀下金光闪烁。在这个地火造成的岩石世界，一切都凝固无言，汪洋之水造成的四川盆地渺不可见，更东边的十二背后的喀斯特世界渺不可见。但我知道，这一切都与我同在，在同一个地球，由宇宙的伟力推动，在幽深阔大到无边无际的宇宙中缓缓旋转。⑭在十二个月的背后，在黄道十二宫背后，在十二个宇宙洪荒的背后。……（有删改）试卷第26页，共26页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
【答案】23．示例古人云“读书破万卷，下笔如有神”。是的，多读书，读好书会增长见识，开拓视野。殊不知，如果读书的时候只为数量多而一目十行、浮光掠影，不仅起不到增长知识的效果，还会使已经读过的书的知识内容忘得一干二净。因此，当你读一本书的时候，不要为了贪多而走马观花，要精读、要细读，要将其中的精华成分全部吸收，用“煮”的方式读书。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。本题属于议论类微写作，要求针对刷读书分享类的短视频这一现象，发表自己的看法。写作时要注意针对材料中的现象发表自己的看法，结合自己的读书经历，陈述理由。要观点明确，有理有据。材料中有些同学喜欢刷读书分享类的短视频，认为这样可以在短时间内博览群书，你对这一现象可以赞同，也可以反对。如果赞同，就分析多读书的好处，可结合时代特点，这是一个追求速度的时代，快节奏的生活让人们没有大块的时间来阅读，通过刷读书分享类的短视频确实可以在短时间内博览群书。如果反对，就分析这样多读书的弊端，短时期内是可以博览群书，但是遗忘的也快，受益甚微，不如静下心来，选择一本好书，精读、细读，即便没有有意识地去记忆，其语言文字也能够较为牢固地储存于脑中。24．亲爱的老师、同学们，大家好！欢迎来到“笃行不怠追梦人”主题演讲比赛现场，我是主持人小南。古有《礼记·中庸》曰：“笃行不怠”，其意是切实履行所学，不倦怠。现有习近平同志指出“我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民”。新时代的我们，是勇敢的追梦者。逐梦路上，笃行不怠便是我们的姿态！【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。题目要求写一段开场白，首先要了解情景场合，这段开场白发生在学校主题演讲比赛；然后要注意发言对象身份，发言者的身份是主持人，面向的对象是老师、学生；最后开场白要与主题相关，并且做到紧扣主题，本次演讲比赛的主题是“笃行不怠追梦人”，在开场白中可以从主题入手，语言要有感染力，可以使用一些修辞手法，比如排比、比喻等。另外，要注意字数要求，150字左右。答案第29页，共3页
25．笛子是迄今为止发现的最古老的汉族乐器，也是汉族乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器，是传统文化中最重要的组成部分。笛子的表现力非常丰富，它既能演奏悠长、高亢的旋律，又能表现辽阔、宽广的情调，同时也可以奏出欢快华丽的舞曲和婉转优美的小调。可演奏出连音断音、颤音和滑音等色彩性音符；还可以表达不同的情绪；无论演奏舒缓、平和的旋律，还是演奏急促、跳跃的旋律，其独到之处都可从中领略。此外，笛子还擅长模仿大自然中的各种声音，把听众带入鸟语花香或高山流水的意境之中。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。（1）明确文体。本题是说明类微写作。（2）明确写作要求。“生活中有中国文化元素的事物随处可见，它们彰显了独特的‘中国之美’”要求写的是含有中国元素的事物。“请介绍一个事物，突出中国文化元素，阐述美在何处”一般采用说明文的问题，注意要突出其中蕴含的中国元素，同时还要阐述其中的“中国之美”。（3）写作思路。故宫文创、博物馆邮票、汉服、以及插画……处处都有中国传统文化元素的影子。考生可以选取自己熟悉的含有中国元素的事物来写，可以写该事物在中国传统文化中的地位，可以介绍事物的特色，介绍它的“美”。如写汉服，可以这样介绍：华夏民族的称谓就源自章服。自古以来，服饰文化一直是中国传统文化中极为重要的组成部分。其中，汉服作为中国最具代表性的服制之一，也一直是研究的重点所在。汉服的典型美学特征是宽博飘逸，而飘逸之中又含有端庄，令人可以欣赏而不敢亵渎，给人一种超凡脱俗的美感。汉服外在的审美特征主要表现在三个方面：其形态上的线条美、考虑人的仪态之美、以及其色彩纹饰之美。26．略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题作文题。材料是2022年北京冬残奥会开幕式由视觉障碍运动员李端点燃主火炬的事件。材料中描写他如何将火炬插进主火炬台，以及他和网友的言论。从他的话中可以看出，他希望全世界能够看到我们；网友认为，他用微火点亮了夜空，在他的身后有十四亿人助他完成任务。实际上材料的作用就在于引出“微火何以成炬”这个标题，实际上这也可以理解成是文章的观点。“微火”可以理解成小人物、微小的力量等，“成炬”是说，这些小人物或微小的力量也能汇成大力量，办成大事情，做出大成绩等。“何以”就是小人物或小力量是如何办成大事情的呢？重点分析原因。答案第29页，共3页
文章要求写成议论文，从“火微何以成炬”入手，分析题目上，可以获得大体的方向：微火虽小，但是当无数微火汇聚起来，就会变成耀眼的火炬。我们人也是一样，虽然人的力量是有限的，但只要我们团结起来，就会战无不胜，攻无不克。从这个方向入手去写，文体选择议论文即可。实际上从这个题目我们可以转化为“团结”“合作”等话题，而这类的话题是比较容易写的。如果只是围绕李端如何身残志坚去写，或者写中国是怎样办成奥运会等都是偏题的，写作时必须紧紧围绕“微火如何成炬”这个中心进行写作，可以拓展开去。立意：1．团结就是力量。2．众人拾柴火焰高。3．微火汇聚能成炬。27．略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题作文。这个作文题是以现代文阅读《十二背后》为材料的，我们可以从这个材料中寻找写作的灵感和方向。“生活中，许多人背后也有故事，许多事背后还有道理……”这就是说，我们可以写一些人背后的故事，也可以写一些事情背后包含的道理等。“背后”这个题目本身就能给人无限的遐想，现象的背后有真相，事物的背后是规律；成功的背后可能是汗水，荣誉的背后也许是眼泪；恨的背后难道就不可能是深爱？严厉的背后又何尝不可以是包容……也就是说，我们需要写人背后的事，事背后的理，理背后的情……如果思路打开，选择可以写的人或事即可。这个题目如果写，很容易流于一般，比如写“我”背后是妈妈的付出或老师的付出等，虽然看起来不会跑题，但是很难突出。因此说，在确定写作方向的时候，角度选择很重要。本文要求写成记叙文，因此在文体特征上一定要突出，比如在描写上，尤其在环境或人物描写时，要根据文章需要确定描写的方法，使之特征更鲜明突出。此外，也可以在情节结构上安排一下，如写成倒叙式，或者适当地插叙等等，做到“尺水兴波”。立意：1．现象的背后才是实质。2．严厉的背后是爱。3．成功的背后是付出。4．背后的人才是我们最应该爱的人。答案第29页，共3页
