宝鸡市初中学业水平模拟考试九年级语文试卷（二）一、积累和运用（共6小题，计17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）A．抖擞（sǒu）咫尺（chǐ）倔强（jué）怏怏不乐（yāng）B．押解（jiě）撺掇（cuān）亢奋（kàng）舐犊情深（shì）C．铆钉（mǎo）泯灭（mǐn）嗔怪（chēn）面面相觑（qù）D．殷红（yīn）告罄（qìng）屡次（lǚ）正襟危坐（jìn）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）A．悔暗祈祷容光涣发以身作则B．闲暇聒噪大庭广众颠沛流离C．锃亮真缔郑重其是甘拜下风D．蹒栅案牍精疲力竭语无轮次3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）陕西的历史文化________(丰厚丰润丰硕)，革命文化影响深远，民俗文化特色鲜明，现代文化前景广阔，为我国文化产业的发展提供了丰富的资源。（2）学习要狠下功夫，不断努力，并且使自己所学的东西________(熔于一炉融会贯通融为一体)，这样才能学以致用。4.经典诗文默写。［在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题］（6分）（1）______________，山山唯落晖。（王绩《野望》）（2）晴川历历汉阳树，_____________。（崔颢《黄鹤楼》）（3）夫君子之行，__________，俭以养德。（诸葛亮《诫子书》）（4）______________________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）（5）居庙堂之高则忧其民，______________。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）山重水复疑无路，____________________。（陆游《游山西村》）（7）__________，其不善者而改之。（《<论语>十二章》）（8）______________，就有无限趣味。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（9）手抓黄土我不放，____________________。（贺敬之《回延安》）九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,（10）而那过去了的，______________________。（普希金《假如生活欺骗了你》）5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）①就高雅的读书来说,有人日拥书城,插架盈壁,但一抛开书本,马上像个盲人。②前人说过穷搜千卷,不如融会一得,必须内心有所融会,自生新意,而不只是口耳之间的誊抄转录。③ 将“以书读书”改变为“以我读书”, 算做了书的主人。④一旦灵心俊发,使数年的追逐渐摩,产生快慰的收获,这才是享有式的读书,拥有与享有,又有如此高下。 (1)第②句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。(1分)(2)第③句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面的横线上。(1分)(3)第④句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。(1分)6.名著阅读。（2分）“任脚下响着沉重的脚镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么‘自白'，哪怕胸口对着带血的刺刀!人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由'，毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口!面对死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇，这就是我——个共产党员的‘自白'，高唱凯歌埋葬蒋家王朝!”这是《红岩》中，中共地下党员成岗在狱中写下的《》，体现了革命战争年代共产党员的精神。二、综合性学习（7分）7.请你参加以“红星照大地，初心跟党走”为主题的综合性学习活动。【活动一：识党字】今年是建党100周年，请在下面的田字格中，按顺序依次写出“党”字的笔画。（1分）【活动二：释原因】九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,请根据下面的材料,概括为什么没有共产党就没有新中国。(2分)链接材料一：新民主主义革命时期,党帮助穷苦人翻身得解放，赢得了最广大人民广泛的支持和拥护,夺取了中国革命胜利,建立了新中国。新中国成立后,党组织人民自力更生、发愤图强、重整山河，为摆脱贫困、改善人民生活打下了坚实基础。改革开放以来，党团结带领人民实施了大规模、有计划、有组织的扶贫开发，着力解放和发展社会生产力，着力保障和改善民生，取得了前所未有的伟大成就。——《在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话》链接材料二:我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫,832个贫困县全部摘帽,12.8万个贫困村全部出列,区域性整体贫困得到解决,完成了消除绝对贫困的艰巨任务,创造了又一个彪炳史册的人间奇迹!——-《在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话》__________________________________________________________________________________________________________________________________________【活动三：发邀请】为“了解党史故事，传承红色基因”，学校拟邀请党校张建国老师，于本月28日下午三点在学校多功能报告厅，为全体学生作“学党史，守初心，做时代好少年”的专题报告。请你以育才中学德育处的名义，写一封邀请函。（2分）邀请函【活动四：访旧址】学校向同学们推荐了三处红色研学旅行景点,请你选择其中一处,仿照示例,写一句推荐语。(2分)推荐景点:①井冈山②遵义③延安推荐语示例:韶山,伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。_____________________________________________________________________三、阅读（共15小题，计46分）九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,【现代文阅读】（共9小题，计30分）（一）阅读下面的材料，完成8～11题。（12分）【材料一】朗读有助于记忆吗①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0．25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B．C．P、E．V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。【材料二】九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,【材料三】①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的iPod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。【材料四】默读的特点：速度快，便理解。默读是不出声的阅读，视觉接受文字信息后直接传输给大脑，立即进行理解，所以默读速度快，效率高；而且默读由于不出声，环境安静、便于集中精力地思考、理解所读内容。现在通常所说的阅读能力就是指默读能力。九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,朗读的特点：培养语感，锻炼语音，语调，体会情感。朗读是凭借声音语调，领会作者思想情感的阅读方法。是把无声的文字化作有声的语言，把单纯的视觉作用转化为各种感觉的综合作用，从而加强对书面语言的理解和掌握。朗读是学习语言的重要手段，不仅能增强记忆、培养语感，增强阅读感受力、理解力、欣赏力，而且可以激活思维，引起联想，陶冶情感，有利于理解欣赏文学作品。8、请结合材料一回答，朗读的方式真的有助于记忆吗？朗读是如何让我们加深记忆的？（3分）9、根据四则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？（4分）10.下列有关记忆的表述，正确的一项是（）（2分）A．朗读在长时记忆向感觉记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。B．形成长期记忆的第一步是付出注意力，识记重要信息时我们都要反复大声朗读。C．学习新知后，前五天忘记最快，以后就不会忘记了。D．注意力能使神经细胞之间的连接越增强，越专注你的记忆就越鲜明。11．下列对材料内容概括与分析，不正确的一项是（）（3分）A．短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上课时适当板书，有助于学生记忆。B．要快速掌握文字信息时，我们应该采用朗读的方式来阅读。C．朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。D．记忆是一个复杂的过程。记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）中等生刘继荣九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,(1)女儿的同学都管她叫“二十三号”。她的班里总共有五十个人，而每每考试，女儿都排名二十三。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。(2)我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动，或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的“二十三号女生”，没有一样值得炫耀的地方。（3）有时，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。后来，看到一则九岁孩子上大学的报道，他很受伤地问女儿:孩子，你怎么就不是个神童呢?女儿说，因为你不是神父啊。老公无言以对，我不禁笑出声来。(4)中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包厢。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。(5)十二岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹别蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐手。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答:“长大了，我的第一第志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说:“我想做妈妈，穿着印叮当猫的图裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。(6)其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。女儿像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子，练习册，一沓沓地做。(7)可她到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。输着液体，在病床上，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的二十三名。(8)后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，一说要考试，她就开始厌食，失眠，冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的三十三名。九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,(9)我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的拔苗助长活动。恢复了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利，允许她继续订《儿童幽默》之类的书报。家中安稳了很久。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困感。(10)周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物。把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖疗紧，流出的菜汁擦净。忙忙碌碌，像个细心的小管家。(11)野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩，个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。丰盛的美食，源源不断地摆上来，他们看都不看。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。(12)回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着,用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。至下车，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，老公禁不住露出了自蒙的微笑。(13)期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教三十年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题:你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多:热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道:你这个女儿，虽说成绩一般，可为人，实在很优秀啊。(14)我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围中的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言:当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。(15)她轻轻地说:“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓学的人。“我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖，以往的一切不理解全都释然。九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,（16）那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间，有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康，如果快乐，如果，没有违背自己的心意，我们的孩子，做一个善良的普通人又何妨。长大成人后，她一定会成为:贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。在那些漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。作为父母，还想为孩子祈求怎样更好的木来呢？(选白(读者》2008年第8期路有改动)12、阅读全文，请依此填入文中父母在面对中等生女儿时心理变化的词语。（3分）发愁——（）——（）——（）13、阅读文章10—12段，说说文中写了关于女儿的几件事情，请用简洁的语言概括出来。（3分）14、第4段画线句子能否删掉？请说明理由。（3分）15、从全文来看，你觉得全班同学欣赏女儿的原因有哪些？请结合文章内容进行分析（5分）16、结合文章主题，谈谈你对“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓学的人。”这句话的理解。（4分）【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀①然以悲，泫②然不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞③籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知已，不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤④，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！(袁中道《游岳阳楼记》节选)【注释】①愀（qiǎo）:容色改变。②泫（xuàn）：流泪。③堞（dié）：城上如齿状的矮墙。④皤（pó）：白。17.解释下列句中加点的词语。（4分）⑴边垂以安（）⑵诚不能无慨于心（）⑶湖平于熨（）⑷宾僚请大合乐落之（）18.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（）（2分）A.昔滕子京以庆帅左迁此地以我酌油知之予始四望惨淡，投箸而起饮少辄醉，而年又最高增城楼为岳阳楼卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩范公“先忧后乐”之语河曲智叟笑而止之曰19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。20.请结合选文分析一下，袁中道和范仲淹“游”岳阳楼后所抒发的情感有何不同？（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！21.诗中表达了作者怎样的心境？假如你处在这种境遇里会怎么做？（2分）九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,22.说说“悠悠”与“独”合用有何妙处？（2分）四、作文（50分）23.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）大千世界，万物竟发，每一个生命都有它自己的光采，没有谁愿意苟且地活着。试问：谁不愿意拥有一段激情四射砥砺奋进的青春岁月？谁不愿意在自己的一生中有所建树开一树自己的花朵？在这个充满希望的中考季里，让我们找准方向，明确目标，发挥优势，扬长避短，让我们的生命在奋斗中闪光，让我们都成为最优秀的自己。请以《开一树自己的花朵》为题，写一篇不少于600字的作文，为自己的青春喝彩，为自己的理想加油。要求：①有真情实感，不得套用与抄袭；②除诗歌外，文体不限；③文中不能出现真实的地名、校名、人名。答案解析一、积累与运用（共6小题，计17分）1.C九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,评分标准：选项正确，得2分。共2分。解析：A项中“咫尺”的“咫”应读“ zhǐ ”；“怏怏不乐”的“怏”应读“yàng”。B项中“押解”的“解”应读“ jiè”。D项中“殷红”的“殷”应读“yān ”；“正襟危坐”中的“襟”应读“ jīn”。2.B评分标准：选项正确，得2分。共2分解析：A项中“悔暗”应为“晦暗”；“容光涣发”应为“容光焕发”。C项中“真缔”应为“真谛”；“郑重其是”应为“郑重其是”。D项中“蹒栅”应为“蹒跚”；“语无轮次”应为“语无伦次”。3.（1）丰厚（2）融会贯通评分标准：选对1个，得1分。共2分解析：（1）“丰厚”指指密而厚；丰富，富裕。“丰润”指丰美润泽。“丰硕”指丰富，丰盛。果实又多又大。句中用来形容历史文化，选“丰厚”更恰当。（2）“熔于一炉”指熔化在同一个烘炉内。比喻多种事物相互间结合紧密，浑然一体，难解难分。“融会贯通”融会：融合，领会。贯通：贯穿前后、全面透彻地理解。指融合贯穿各方面的知识，得到全面、系统、透彻的理解。“融为一体”指融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。句中强调不断努力，将所学的东西全面透彻的理解，达到学以致用，举一反三，选“融会贯通”更恰当。4.（1）树树皆秋色（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）静以修身（4）岂不罹凝寒（5）处江湖之远则忧其君（6）柳暗花明又一村（7）择其善者而从之（8）单是周围的短短的泥墙根一带（9）紧紧贴在心窝上（10）会成为亲切的怀恋九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第（1）～（7）题，如果多做或全做，以所做前五题为准赋分；第（8）～（10）题，如果多做或全做，以所做顺序排列在最前面的小题为准赋分。5.(1)给“穷搜千卷,不如融会一得”加上双引号。(2)只有/惟有……才……(3)示例:在句末加上“的差别”。评分标准:(1)标点符号修改正确,得1分;(2)关联词语补写恰当,得1分;(3)病句修改正确,得1分。共3分。解析：（1）第②句中“”穷搜千卷,不如融会一得”属于引用前人的话，所以要加上双引号。（2）第③句中表示满足“以书读书”改变为“以我读书”的条件，会出现“做了书的主人”的结果。前一分句提出条件，后一分句推论结果，应选择表示条件关系的关联词，用“只有/惟有……才……”最恰当。（3）第④缺少一个宾语中心语，根据前面“高下”的提示，因此在句末加上“的差别”。6.我的“自白书”视死如归的革命乐观主义评分标准：答对1空，得1分。共2分。解析：“哪怕胸口对着带血的刺刀”“毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口!”表现出革命者视死如归的英雄气概；“面对死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇”表现出革命者的乐观主义精神；“高唱凯歌埋葬蒋家王朝”表现出革命者的必胜信心，可据此作答。二、综合性学习（7分）【活动一：识党字】略(1分)九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,【解析】活动一，要求学生平时多积累，注意书写的正确笔顺，习惯成自然。“党”字共有10画，笔画顺序为：竖，点，撇，点，横撇/横钩，竖，横折，横，撇，竖弯钩。【活动二：释原因】(2分)①共产党把为人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心使命;②共产党团结带领中国人民为创造自己的美好生活进行了长期艰苦奋斗;③完成了消除绝对贫困的艰巨任务,创造了人间奇迹。【解析】活动二,本题考查材料信息的概括。概括材料信息要抓住中心内容,分清主次。不要把一般的内容事无巨细都写进去,更不要把次要内容当主要内容。邀请函尊敬的张建国老师:为“了解党史故事，传承红色基因”，我校开展“红星照大地，初心跟党走”主题活动。特邀请您于本月28日下午三点在学校多功能报告厅，为全体学生作“学党史，守初心，做时代好少年”的专题报告。期待您的到来!育才中学德育处2021年11月25日【活动三：发邀请】(2分)【活动四：访旧址】(2分)示例一:井冈山,革命摇篮,我们在这里寻找红色革命源泉。示例二:遵义,长征的转折点,我们在这里体会革命道路的艰辛曲折。示例三:延安,红色圣地,我们在这里学习革命前辈奋斗的精神。【解析】活动四，本题考查理解分析能力以及语言组织能力。要求学生熟悉所给革命圣地的红色文化，并仿照例句的格式写句子。三、阅读（共15小题，计46分）【现代文阅读】（共9小题，计30分）（一）（12分）8、试题特点九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,：本题重点考查学生对单则材料内容信息的理解判断和准确概括参考答案：朗读有助于记忆；记忆是一个复杂的过程。边看边读是一个双编码的过程，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色，朗读是加深记忆的有效方法。评分说明：答出判断“有助于记忆”得1分。答出朗读具体有助于记忆得句子得两分。9、试题特点：本题重点考查学生对四则材料内容信息的理解和概括。参考答案：①进行深加工；②利用大脑觉醒状态的时间规律；③不断复习巩固；④专注，避免干扰（如电子产品）评分说明：答出关键信息，意思对即可。共4分。10、试题特点：本题为选择题型，主要针对四则材料设置四个选项，主要考查学生对材料中重要概念的理解能力。各选项信息量基本一致。参考答案：D评分说明：选项正确，得2分，共2分。11、试题特点：本题用选择题的形式考查学生整合、比较文中重要信息的能力，各选项信息侧重对材料的理解和运用。答案提示：B评分说明：选项正确，得3分，共3分。（二）（18分）12、答案：尴尬(哭笑不得、无奈)（1分）心疼（1分）自豪（1分）13、答案：（1）去郊游的路上，女儿像小管家一样照看实物（1分）(2)野餐时，女儿巧妙化解了两个男孩之间的矛盾（1分）九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,（3）野餐回来的路上，女儿讲笑话、剪小动物，给大家带来了欢乐。（1分）14、答案：不能删掉。（1分）划线句子写其他同学的理想远大，是为了和女儿做对比，显出女儿理想的平凡和平庸。（2分）15、答案：热心助人；不爱生气，好相处；思维敏捷；乐观幽默；心灵手巧（1、文段2中“我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受”中可以看出女儿很好相处，不爱生气。2、文段10中“女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物。把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖疗紧，流出的菜汁擦净。忙忙碌碌，像个细心的小管家”可以看出女儿热心助人。3、文段11“野餐的时候，两个男孩发生矛盾。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局”可以看出女儿思维敏捷。4、旅游回来时发生堵车，女儿讲笑话，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。可以看出女儿乐观幽默，心灵手巧。）形象概括得1分，分析得3分。16、此题考查学生们对人生的一种深度思考。可发散思维进行思考。人生，除了成为英雄，还可以成为那个在路边鼓掌的人。但是无论是家庭还是学校，都在教育我们要做一个成功的人，却很少有人告诉我们，你可以在路边鼓掌。若是人人都在路上奔跑，没有路边的观众喝彩，这一路是否会有些落寞，会有些许失落呢？【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）（12分）17.⑴.同“陲”，边陲，边疆⑵.确实，的确⑶.熨烫九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,⑷.庆祝落成18.C【解析】：A.因为；凭借，根据（《卖油翁》）B.连词，表承接；连词，而且，表递进（《醉翁亭记》）C.成为；成为（《小石潭记》）D.结构助词，用于修饰语和中心语之间，的；代词，他，代指愚公（《愚公移山》）19.从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。（重点虚词：以。实词：昔，左迁，为）20.袁中道游岳阳楼，“四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也”。居然因为风景变幻而哭将起来。像自己这个样子，四十多岁了，头发都白了，还没有为保卫国家做出什么贡献；遭逢兄长病故，加上漂亮异乡，又是面对“寒雁一影”，这样的遭遇，“是则真可哭也，真可哭也”他这不仅是为自然现象而哭，更是为个人政治遭遇而哭。（1分）而范仲淹通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的生活态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。（1分）【参考译文】：九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字,附着在白练似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快”。范仲淹“先忧后乐”的话，是因为滕子京有作为而发的感慨。定州一役，滕子京增高城墙招摹士卒，告慰死者犒劳生者，边疆得以安宁。但后来执掌法律的官员却以耗费国家资财的罪名上书弹劾，以后朝廷如此用人，（把滕子京贬官到岳州），怎么能不心生感慨呢。但是，他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？而我，被诗文写作束缚，一下子就是四十多年，没有得到国家任何任用，黑色的鬓发已经白了，往日的壮志已经心灰意冷，近来又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯，这才真的值得哭啊，值得大哭一场啊！（四）（4分）21、作品表达了诗人生不逢时、怀才不遇、壮志难酬、报国无门、孤单无助的惆怅与孤寂之感（意思对即可）。（1分）（第二问为开放性试题，学生结合阅读感悟和自身实际，言之有理充满正能量均可。比如“独善其身”“做好自己”“等待时机”“另投明主”“犯死进谏”“忧愤而死”均可。）（1分）22.“悠悠”形容时间久远且空间广太。“独”字渲染了诗人难以言说的孤独、悲凉与无助之感。（1分）诗人通过这两个互为映照的词,把渺小的个人置于永恒广袤的宇宙空间,衬托出了诗人的孤单无助与个人的渺小可怜（意思对即可）。（1分）23.作文（50分）九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,陕西省初中毕业学业考试作文评分标准等次一(好)50～44分二(较好)43～35分三(中)34～26分四(较差)25～16分五(差)15～0分内容(20)20～18分18～15分15～12分12～8分8～0分切题中心明确内容具体立意新颖、深刻切题中心明确内容较具体立意正确基本切题中心基本明确内容较具体基本切题中心不明确严重偏离题意语言(16)16～14分14～11分11～8分8～5分5～0分行文流畅语言生动准确表达好文从字顺语言基本准确表达尚好语言基本通顺，有少量语病语句不通顺语病较多文理不通结构(10)10～8分8～6分6～4分4～2分2～0分结构严谨层次清楚构思新颖、巧妙结构紧凑层次清楚构思新颖结构完整层次尚清楚结构层次混乱结构不完整层次混乱九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司,文面(4)4分3分2分1分0分字体工整、美观标点、格式正确卷面整洁字体端正标点、格式正确卷面干净字迹清楚有少量错别字有标点错误有少量涂改字迹潦草错别字较多，标点错误较多，涂改较多字体不易辨认，错别字多，标点错误多，卷面很不整备注作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。A．感情真挚B．表达富有创意作文评分标准:(1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。(2)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。(3)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。(4)不足600字的作文，每少50字扣1分;不足20行的诗歌，每少二行扣1分。九年级语文试卷第20页共20页学科网（北京）股份有限公司
