2022年中考语文一轮复习模拟练习试卷一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）1.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A.保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。B.我们能否弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视。C.《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。D.《社戏》中有个聪明机智的人物双喜，文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写。2.下列语法知识判断错误的一项是（）A.“成群结队”“沐浴春风”“左顾右盼”“慢慢探身”是类型各不相同的短语。B.“暮色中，第一颗星星出现在天空中”一句的主干是“星星出现”。C.“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”中“辜负”是名词。D.“人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现”，这是条件关系复句。3.下列句子没有语病的一项是（ ）A.电影《你好，李焕英》讲述了女演员在经历“子欲养而亲不待”的悲痛后，穿越时空回到过去，触摸年轻的父母和他们的梦想。B.你们没有资格在中国的面前说，你们从实力的地位出发同中国谈话。C.中国人民解放军海军“南昌舰”的入列服役，标志着我国驱逐舰发展增强了新的台阶。D.对于人生困境，有人主张勇往直前，有人反对，他同意这种主张。4.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（）①鲁迅先生是一个其貌不扬的“小老头”，如果不是读书写作，走到街上可能是没有多高的回头率的。②这种力量不是来自权势，不是来自金钱，而是来自他的人格魅力。③读书，的确具有神奇的力量，它可以使平凡的人物变得崇高伟大。④归根到底是来自他的阅读思考和写作。⑤这个“小老头”太崇高太伟大了，身上有一种不可阻挡的力量。⑥但是，每当我们阅读鲁迅的作品，就好像来到巍峨的山峰之下，总有一种高山仰止的感觉。第17页共17页
A.①⑥③⑤②④B.③①⑥⑤②④C.①⑥⑤②③④D.③②①⑥⑤④1.下列句中加点字的注音有误的一项是（）A.卿今者才略（qīng） 孰若孤（shú）B.即更刮目相待（gēng） 肃遂拜蒙母（suì）C.但当涉猎（shè） 见往事耳（jiàn）D.孤岂欲卿治经为博士邪（xié） 卿今当涂掌事（tú）2.下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是（）A.当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质，彰显着“工匠精神”。B.漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。C.峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。D.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味。3.下列加下划线字的注音完全正确的一项是（）A.掐住（qiā） 摁倒（èn） 军衔（xián） 投掷（zhèng）B.淳朴（chún） 迸裂（bìng） 过瘾（yǐn） 踹开（chuài）C.歼灭（jiān） 惊讶（yà） 什物（shén） 豁亮（huò）D.胸脯（pú） 覆灭（fù） 扛住（káng） 谦逊（xùn）4.为下列句子排序，语意连贯的一项是（ ）①这虾照例是归我吃的。②这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。③我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。④其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。⑤虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。A.③④⑤①②B.③⑤④①②C.③⑤①④②D.⑤①③④②5.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.糜子（mí） 延安（yán） 柳林铺（pù） 树梢（shāo）B.心窝（wō） 白羊肚（dù） 油馍（mó） 脑畔（pàn）C.肩膀（bǎng） 眼眶（kuāng） 登时（dēng） 赤卫军（chì）D.气喘（chuǎn） 浪花（làng） 明镜（jìng） 高潮（cháo）6.请选择正确的同音字填空（ ） 第17页共17页
“土老憨”集团公司是我们宜都的知名企业，注册商标“土老憨”被评为中国驰名商标，土代表“自然生态”，老意为“持久品牌”，憨字“彰显诚信”，企业广告词“（ ）憨、（ ）纯、（ ）广”，也让人们充分感受到了“土老憨”集团诚实守信、务实求真，开拓进取的精神。 ①至 ②志 ③致。A.①③②B.③①②C.②①③D.①②③1.下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A.那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗？B.你们滚下船来，你们滚下云头来，我都要把你们烧毁！烧毁！烧毁！C.哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？顶多让你们哭出几笼湘妃竹吧！D.发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！2.下列句子中没有别字的一项是（）A.你一泄万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。B.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇儒皆知的人物了。C.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了四壁。D.他们的气质是那样地谆朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广。二、书写（本大题共2小题，共20.0分）3.陈胜、吴广揭竿反秦，提到的策略之一便是“诈自称公子扶苏、项燕”，还提到“项燕为楚将”，这源自当时广为流传的一句话。请将这句话准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。楚虽三户，亡秦必楚。4.根据拼音写汉字或给加下划线字注音。（1）高树与低树fǔ yǎngshēngzī（ ）。（2）他zì chū xīncái（ ）地装扮了这间教室，使教室非常漂亮。（3）这个地方yīndì zhì yí（ ），办起了特色旅游。（4）阳光下的女孩子míngyàn（ ）动人。（5）他说话字zhēn（ ）句zhuó（ ），很小心谨慎。第17页共17页
（6）好的工艺品对diāolòu（ ）功夫要求很高。（7）常青藤向上mànyán（ ）。（8）我的故乡yī（ ）山bàng（ ）水，风景宜人。（9）这两座建筑léitóng（ ）。（10）站在泰山玉皇顶上向远处望去，只见chóngluándié zhàng（ ），分外壮观。（11）胸中有qiū hè（ ），才能创作出如此作品。（12）苏州园林亭台xuānxiè（ ）的布局很讲究。三、综合题（本大题共2小题，共16.0分）1.阅读下面语段，按要求完成后面的题目。奥本海默是一个拨尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者nánkān的事仍然时有发生，不过比起以前要少一些。配服他、yǎngmù他的人很多，不喜欢他的人也不少。（1）给加下划线的字注音。锋芒毕露 妇孺皆知 （2）根据拼音写汉字。nánkān yǎngmù （3）语段中有两个错别字，请找出来并改正。 改为 改为 （4）“锋”字用音序检字法，应先查音序 ，再查音节 。第17页共17页
1.按要求完成文后各题。 ①2022年2月4日当奥运圣火再次点燃，世界目光也将再次投向全球首座“双奥之城”——北京。②中国正全力做好各项筹办工作，努力为世界奉献精彩、非凡、卓越的一届奥运盛会。③北京冬奥会坚持“绿色、共享、开放、廉洁”办奥理念，架起一座沟通世界，展现风采的新桥梁。④向世界推广好更高、更快、更强的奥运精神，把中国故事讲好，传播好中国声音。(1)第②句中有语病，你的修改建议是：______(2)第③句中有一处标点使用错误，你的修改建议是：______(3)改写第④句中画线部分，使全句表达更顺畅。四、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）2.阅读下面的文字，完成问题。材料一： 5月11日，在国新办新闻发布会上，国务院第七次全国人口普查领导小组副组长、国家统计局局长宁吉喆介绍，2020年，全国人口达到14.1亿人，约占全球总人口的18%，我国仍然是世界第一人口大国。数据表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势。“预计在未来一段时间内，我国人口总量会保持在14亿人以上。”宁吉喆表示。（摘编自《人民日报》2021年5月12日）材料二：（摘编自《环球日报》2021年5月18日）材料三： 放眼全世界，人口老龄化和低生育率，是各国发展时普遍都会遭遇的挑战，而且往往会同时出现。其带来的一个挑战，就是劳动力人口达到峰值后回落。 从传统的人口学和经济学角度看，劳动人口的减少几乎可以跟经济增长停滞或衰退画等号。但新的情况不太一样。 第17页共17页
作为世界人口第一大国，中国的人口问题也引起了全世界的关注。日本东京大学教授吉川洋曾指出，当前中国社会与日本面临类似问题，但人口数量并不是决定经济增长的关键，人均劳动生产率才是。即使劳动力人口没有明显变化，只要平均每位劳动者所能制造出来的商品增加了，劳动生产率提高了，经济也能保持增长。 人口素质和受教育程度，是决定劳动生产率的关键指标。国家统计局总统计师曾玉平提醒，我国劳动年龄人口总规模仍然有8.8亿人，劳动力资源依然丰富，人口红利依然存在，尤其是劳动人口素质显著提高。 数据显示，劳动年龄人口中，大专及以上受教育程度的人口占比达到23.61%，比第六次人口普查时提高了11.27个百分点。 宁吉喆也提到，全国人口平均年龄38.8岁，“总的看，依然年富力强”。面对劳动年龄人口增速放缓的实际，经济结构需要调整适应，未来人才红利的新优势将逐步显现。（摘编自《中国青年报》2021年5月12日）(1)根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是______A.第七次全国人口普查表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势，预计未来一段时间人口总量会保持在14亿以上。B.从第七次全国人口普查数据的新情况来看，劳动人口的减少跟经济增长停滞或衰退并不能完全画等号。C.中国人口问题引起世界关注，日本专家认为当前中国社会与日本面临相似问题，劳动力人口数量的增加是决定经济增长的关键。D.面对我国劳动年龄人口增速放缓的实际，经济结构需要调整适应，未来人才红利的新优势将逐步显现。(2)仔细阅读材料二，你从图表中读出哪些信息？_____________________________________________________________________(3)结合材料，谈谈如何应对我国经济社会发展中的人口老龄化现象。_____________________________________________________________________1.阅读《社戏》节选，回答问题。①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。②离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。③“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。第17页共17页
④我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。⑤我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。⑥“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。⑦我向船头一望，前面已经是平桥。……⑧第二天，我向午才起来。……“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。⑨“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。⑩六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”⑪我点一点头，说道，“好。”⑫“豆可中吃呢？”⑬我又点一点头，说道，“很好。”⑭不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。⑮待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。第17页共17页
（有改动）（1）用简要的语言概括选文的主要事件。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合选文的具体内容分析双喜的形象特征。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）简要赏析选文第①段画线句子在文中的表达特色。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）说说选文结尾处“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”这句话的深刻含意。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）选出对选文的内容解读错误的一项 （ ）A．选文基本上是按照时间顺序来展开主要内容叙写的。B．第⑤段“而且当面叫他‘八癞子’”里“八癞子”加上引号是表明特定称谓。C．选文中的六一公公是一位热情好客、淳朴善良的老人，并不是真的“小气鬼”。第17页共17页
D．选文主要是以小时候的鲁迅的视角来记录这些人和事的，所以显得很真切。第17页共17页
答案和解析1.【答案】D【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。分析句子最常见的方法是结构分析法，压缩主干后，看看句子成分是否有残缺，句子成分之间是否搭配等。句中有并列成分的需要分析并列成分之间是否有包含关系、交叉关系，先后顺序是否合理等。【解答】A.语序不当，“保护并了解”的顺序不符合逻辑，应为“了解并保护”。故A错误。B.两面对一面，应把“的”改为“是否”。故B错误。C.搭配不当，去掉“的作者”或“的作品”。故C错误。故选D。 2.【答案】A【解析】本题考查掌握语法知识的能力。A项，“成群结队”“左顾右盼”都是并列短语。3.【答案】B【解析】【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。【解答】A．有误，成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末添加“的故事”；B．正确；C．有误，搭配不当，可将“增强”改为“迈上”；第17页共17页
D．有误，代词指代不明，句子以“有人……，有人……”给出两种观点，“他同意这种主张”指的是哪种产生歧义。故选：B。 4.【答案】B【解析】通读语段可知，③句总起，提出观点，①⑥句，举例，⑤②句论述事例，④句得出结论。因此选B。5.【答案】D【解析】【分析】此题考查学生对字音的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。【解答】D.应为：邪（yé） 6.【答案】C【解析】【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】A.“精益求精”：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。符合语境。故A项正确。B.“忍俊不禁”：是指忍不住笑出来。符合语境。故B项正确。C“栩栩如生”是指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不能用来形容峨眉山的猴子。故C错误。D.“耐人寻味”其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。故D项正确。故选C。 7.【答案】D【解析】 A项，“掷”应读“zhì”B项，“迸”应读“bèng”；C项，“什”应读“shí”。第17页共17页
8.【答案】C【解析】【分析】此题考查学生的语言衔接与排序能力。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序，要注意前后句的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。有时候，会有很明显的提示性的词句，要抓住这些关键信息来分析。【解答】本语段主要记叙“我”钓虾、放牛的生活，③首先介绍钓虾，应该在开头；⑤承接“钓虾”而来；①紧接“钓到一大碗”而来；④“其次便是一同去放牛”是记叙“我”放牛的生活；②“这时候……”紧承放牛的事件。所以，正确顺序是③⑤①④②。故C排序正确。故选C。 9.【答案】D【解析】【分析】本题考查学生对字音的辨析能力。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。这类题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A．错误，“糜子”的“糜”应读“méi”；B．错误，“白羊肚”的“肚”应读“dǔ”；C．错误，“眼眶”的“眶”应读“kuàng”；D．正确；故选D。 10.【答案】A【解析】【分析】本题考查学生辨析同音字组词的能力。同音字，平时要多加注意，联系字义仔细辨识，加强记忆，注重积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。其次，根据题干要求作答即可。【解答】第17页共17页
“至”有到的意思，“至憨”就是到达“彰显诚信”的意思；“致”有使到达的意思，“致纯”就是使产品到达纯正的意思；“志”有志向的意思，“志广”的意思就是立志推广的意思。故选A。 11.【答案】A【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。A项，句子表达的是感叹的语气，不是疑问的语气，同时该句表达的感情强烈，所以该句句末的问号应改为感叹号。12.【答案】C【解析】【分析】本题考查学生辨析字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。【解答】A项，“一泄万丈”应为“一泻万丈”。故A不正确。B项，“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”。故B不正确。C项，没有错别字。D项，“谆朴”应为“淳朴”。故D不正确。故选C。 13.【答案】 （提示）要求做到准确、规范、美观；要避免涂改。【解析】本题考查汉字书写能力。书写时做到汉字在田字格中居中，且大小适当，结构匀称；标点符号单独占一格。14.【答案】（1）俯仰生姿 （2）自出心裁 （3）因地制宜 （4）明艳 （5）斟 酌 （6）雕镂 （7）蔓延 （8）依 傍 （9）雷同 （10）重峦叠嶂 （11）丘壑 （12）轩榭【解析】第17页共17页
此题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。这里注意“裁”“酌”“蔓”“嶂”“壑”“榭”的书写。15.【答案】（1）lù rú （2）难堪 仰慕 （3）拨—拔 配—佩 （4）Ffeng【解析】略16.【答案】【小题1】将“一届”放到“精彩”前面。【小题2】“沟通世界”后面的逗号改为顿号。【小题3】“把中国故事讲好，传播好中国声音”改为“讲好中国故事，传播好中国声音”。【解析】1. 本题考查病句的辨析与修改。第②句语序不当，应将“一届”放到“精彩”前面。病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。2. 本题考查正确使用标点符号。“沟通世界”和“展现风采”是句内并列成分，“沟通世界”后面的逗号应改为顿号。3. 本题考查语言的简明、连贯。“把中国故事讲好”和“传播好中国声音”句式不一致，将“把中国故事讲好”改为“讲好中国故事”，语句表达更流畅。17.【答案】【小题1】C【小题2】①我国60岁以上人口增加，人口老龄化程度进一步加深。②我国劳动人口数字下降，劳动人口规模仍占比最大。③（计划生育政策放宽促使）我国0-14岁人口增加。④我国人口构成比较合理。【小题3】①提高人均劳动生产率。②提高人口素质和受教育程度。③调整经济结构。④充分利用劳动力资源。第17页共17页
【解析】1. 这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。ABD正确；C有误，根据材料三可知人均劳动生产率才是决定经济增长的关键，不是劳动力人口数量。故选：C。2. 解答本题需要将图表信息转化成文字，并且要有条理。观察饼状图数据可知，我国60岁及以上人口有26402万人，比2010年增长了5.44个百分点，说明我国60岁以上人口增加，老龄化程度进一步加深。我国19—59岁人口有89438万人，占人口数量的63.35%，说明我国劳动人口仍占比最大。0—14岁人口为25338万人，占人口数量的17.95%。说明二孩政策使我国0—14岁人口得到增长。综上可知我国人口构成比较合理。3. 解答本题需要结合材料内容回答。根据“即使劳动力人口没有明显变化，只要平均每位劳动者所能制造出来的商品增加了，劳动生产率提高了，经济也能保持增长”，可采取提高人均劳动生产率的办法。根据“人口素质和受教育程度，是决定劳动生产率的关键指标。国家统计局总统计师曾玉平提醒，我国劳动年龄人口总规模仍然有8.8亿人，劳动力资源依然丰富，人口红利依然存在，尤其是劳动人口素质显著提高”，可采取提高人口素质和受教育程度，调充分利用劳动力资源的办法。根据“面对劳动年龄人口增速放缓的实际，经济结构需要调整适应，未来人才红利的新优势将逐步显现”，可采取调整经济结构的办法。本题是关于人口老龄化的材料阅读题。分别考查了学生对材料内容的理解与信息比对能力，材料信息的提取与概括能力，以及材料内容的理解与总结能力。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。18.【答案】（1）“我们”看戏回途中偷煮罗汉豆吃，六一公公佯装责怪后送豆并夸赞“我”。第17页共17页
（2）双喜形象：聪明，考虑问题比较周到。根据“双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”“双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的”来分析可知双喜是一个聪明、考虑问题比较周到的孩子。（3）运用比喻和衬托（或正面描写、侧面衬托、比喻）的手法，写出他们驾船技艺的高超和急切返回的心情。（4）一方面是偷豆吃的紧张刺激与有趣兴奋令人回味；另一方面是难忘小伙伴们的天真淳朴与自由率真。（5）D【解析】（1）本题考查概括文章主要内容的能力。解答此类题主要有以下几种方法：①标题拓展法。有些文章往往把内容集中体现在标题上，对标题拓展充实，即可把握主要内容。②要素归纳法。找出文章记叙要素，按照人+时+地+事（起因、经过、结果）（写人叙事类）或景物+特点（写景类）的格式，归纳概括。③段意合并法。概括每段大意，然后进行巧妙整合。④摘录语句法。直接引用或提炼整理关键语句（中心句、抒情句、议论句、结论句等），概括文章主要内容。本题采用要素归纳法即可。（2）本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象从两个方面入手。一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（神态描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）的分析来把握人物形象。本题可筛选选文第③④段中双喜在“偷豆”这一情节中的表现分析。（3）本题考查赏析句子的能力。此类题答题基本上从修辞和字词角度切入，格式是：选角度+表达效果。此句将“航船”比作“大白鱼”，这是比喻的修辞；“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”运用了侧面烘托的手法。画线句生动形象地写出他们驾船技艺的高超和急切返回的心情。（4）本题考查对重点句子的理解能力。此类题要在理解文意的基础上，结合上下文分析句子的含意以及蕴含的感情。因为“昨夜的豆”是童年那段天真烂漫自由有趣的生活的标志，突出“昨夜”的难忘，突出对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。因此“昨夜的豆”更好。第17页共17页
（5）【分析】本题考查学生理解文本的能力。解答本题，应先通读全文，理清文意；然后细读相关词句，品味分析文本的内容、主题、情感、写法等；最后根据题目要求，与题中的各个选项逐一地对照、分析、甄别、判断、选择即可。还要把握引号的作用（如表示引用的部分；表示特定称谓；表示特殊含义，需要强调；表示否定和讽刺；表示着重论述的对象；特殊疑问表示否定；表示话语的引用），结合语境做出具体的分析。【解答】这是一篇小说，所以“我”不是鲁迅，但这篇小说的背景还是和鲁迅有一定关系的，其中心思想也代表了鲁迅的思想。故选D。 第17页共17页
