2022年高考语文专题复习：小说阅读 考点练习题（Word版，含答案）

2022年高考语文专题复习：小说阅读考点练习题一、阅读下面的文字，完成1～4题。蓑衣张炜秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了，香气却遗留在田埂上。杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞，很欢快的样子。人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。小格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在一块儿。她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上，她就把它们逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。小格往一边看了看，达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了一只鹰！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用一辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五千元……一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下，她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它一下，说：“一变肥，你就浑！”达子蹲下来，说：“歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累。”小格干脆仰起了脸，看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了，这么多的活儿全是她一个人做的。她不光有些累，还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着——她好像有些恼怒……他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了：“天快下雨了，嗯……快下雨了！”他咕哝着。“下吧！”她的眼睛盯着他，赌气似的说道。达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋”的脚，说：“我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来一辆小拖拉机，咱们一块儿耕地吧。”①小格的心里一热。但她还是垂下眼睫，有些执拗地说：“不，不。还是我自己用铁锹翻吧……”第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 达子笑了笑，走开了。停了一会儿，天真的下雨了。田野里的人们都跑回去拿雨具了，小格踌躇了一会儿，也跑回家了。她回到田里来时，披了一件蓑衣。这件蓑衣很旧了，可是还能遮雨。别人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有蓝的、红的，还有淡黄的，迷茫的雨雾里望去，多么好看啊。邻地的达子穿得更高级一点：军用雨衣。小格有些不好意思了。她蹲在田埂上做活，一低头就能看见蓑衣襟上粗粗的草绳儿结。她在心里恨起自己来：怎么就穿了它来！可是她心里明明知道：家里没有雨衣，只有一把塑料雨伞……达子向这边望着，好长时间也没动一下。他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣，蓑衣的毛儿拄着，在雨丝中轻轻弹动着。有时候小格站起来，那球成一团的蓑衣立刻放展开来，似一件草做的漂亮的披风。蓑衣毛儿又多又规整，都朝一个方向斜着……她在田埂上走着，像个穿着斗篷的将军，挺拔而洒脱。他禁不住喊了一声：“小格——”小格重新蹲下去，像是逮一个蚂蚱，身子向前一伏一伏的。达子好像看到她那被蓑衣遮住一边的脸庞变得通红通红，就像石榴花的颜色。天暗下来，雨也变得小多了。田野里的人们开始收工了。小格将草叶捆到一起，提起来往回走去。田头小路上的人很多，各种雨衣摩擦着，发出声音。人们高声地谈笑着，议论庄稼，也议论人。小格默默地往前走去，一次也没有回头。可是有几个老头子谈论起她的蓑衣了：“蓑衣这东西好！我过去夜里看秋、雨天排涝，都穿蓑衣！蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能当草荐子铺，穿到身上人也暖和。”“哎哎，一时一兴，自从兴了塑料雨衣这洋玩意儿，蓑衣你贵贱也买不着了……蓑衣好！蓑衣好！”第二天早晨，小格很早就来到了自己的田里。②这片土地变得漂亮了，耕过，耙过，就像蓬乱的头发被耐心地梳理过一样——达子的头发倒变得蓬乱了，正在他的地上忙着。小格知道这是达子的小拖拉机耕的。她问：“达子，你一夜都守在这地里吗？”第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 “一夜刚好耕完。”“啊……达子！”小格想：这土地要让我一个人用锹翻，不知要多少天呢！她心里感激达子，可又不知道说些什么才好……她很想说，雇拖拉机的钱两家一起拿吧！但她就是说不出口。她怕达子笑话她小气，达子有钱呢——雇拖拉机这点钱，在他看来算不了一回事。她在靠近他的地边上做着活儿。达子忙了一会儿，伸着懒腰走过来。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鹰上沾了稀泥。他说：“趁着土湿，今天就把种播上吧……嘿嘿！明天地里就没活儿了，真棒！”小格问：“没活了再做什么？”“驾上我的轻骑！”小格不作声了。“你做什么？”“我……”小格轻轻咳了一声，“不做什么。”“你编蓑衣吧！”小格恼恨地看了他一眼。达子的脸有些红，微皱着眉头说：“我可不是跟你开玩笑，真的！你没听老人们说到处买不到蓑衣吗？你编吧，会赚钱的，芦青河湾那儿一片一片蓑衣草……”“哼，鬼主意……”小格将身子转向一边。达子失望地看了她一眼，接着嘴角挂上了一丝笑容：“你不懂——‘信息’……明白了吗？明年我准备好好研究一下‘信息’……”小格笑了。夜晚，月亮很早就升起来了。小格在里屋坐了一会儿，听到院子里有露水滴落的声音，就走了出来。大地朦朦胧胧，一片白色。她觉得心上不知怎么热乎乎的，很想往远处走一走……走着走着，她的脚步急了起来；再后来她听到河水的声音了。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 她来到芦青河湾了。月光下，河湾的浅水处一片油绿。那柔软细长的草叶儿像人工整出的一般齐，一般好，茂盛极了。“啊！蓑衣草……多么好的蓑衣草啊！”她在心里说。1984年11月(选自《张炜中短篇小说年编·采树鳔》，有删改)1．请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程。答：_______________________________________________答案　抵触——感动——欣赏解析　本题考查把握文章思路，归纳内容要点的能力。小说中主人公的心理、态度变化过程和小说的情节发展脉络是对应的。从小说前半部分“一变肥，你就浑”“还有些烦呢”“不，不”等可以看出小格“抵触”的情绪。当达子把地翻好，“她心里感激达子”，可以看出她是感动的。从文章结尾部分“热乎乎”“多么好的蓑衣草啊”可以看出她对达子的认可和欣赏。2．请依据小说相关内容，概括达子形象的特点。答：_______________________________________________答案　新型的农村青年形象：勤劳善良，乐于助人，头脑灵活，新潮时尚，善于接受新知，能敏锐捕捉商机。解析　本题考查欣赏作品人物形象的能力。概括人物形象特点应该明确人物的身份和性格，从人物的语言、动作等具体描写中概括人物的特点。如从达子主动帮助小格可以看出他的善良，从他的致富途径和他发现蓑衣的商机可以看出他能敏锐捕捉商机，头脑灵活。3．按照要求完成下面两题。(1)请依据画线①处的文字，简要分析小格的心理活动。答：________________________________________________(2)画线②处运用了比喻和对比手法，请分别作简要赏析。答：________________________________________________第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 答案　(1)因达子要帮忙，小格内心有所触动，可是由于自尊要强，犹豫后还是决意自己翻地。(2)把耕耙过的平整的土地比作梳理后整齐的头发，形象地写出了达子的耐心与细心。将耕耙后土地的平整与达子头发的蓬乱进行对比，鲜明地表现出达子劳作的辛苦。解析　本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。第(1)小题画线句子中“心里一热”表明小格有所感触，但“执拗”又表明小格自尊要强，而她也拒绝了达子的帮忙。第(2)小题已经点明修辞手法，要求对比喻和对比手法进行分析。“像”前后是本体耕过耙过的土地和喻体整齐的头发，这一比喻形象表现出土地的平整。土地的平整和达子的头发形成鲜明对比，突出了达子的艰辛。4．小说最后两个自然段颇耐人寻味。请结合全文，从两个不同角度谈谈你的看法。答：________________________________________________答案　(示例)(1)审美意蕴上，使小说充满诗情画意。油绿、柔软、茂盛的蓑衣草，生机勃勃，使小说更具画面感和意境美，给人留下审美的空间与回味的余地。(2)艺术手法上，所描绘的蓑衣草具有丰富的象征意义。油绿、柔软、茂盛的蓑衣草象征了新时期农民美好的新生活，象征了小格与达子之间萌发的美好情感，象征了小格和达子身上具有的人性美。(3)思想内容上，使小说主题得到深化。通过对蓑衣草的赞美，体现出人们对传统事物的重新认识，表现了当时农村青年对美好生活的渴望与追求。(4)情感表现上，将小格的情感表现得更为充分。通过对蓑衣草的赞美，含蓄地表达了小格对达子的佩服、信赖与朦胧的爱意。(5)人物形象上，使小格的形象更加丰满。小格纯朴勤劳而又自尊敏感，结尾隐含着她对未来美好生活的憧憬，显示出她乐观自信的一面。(6)艺术结构上，呼应前文且为读者留下想象空间。结尾照应小说标题，并与前文对蓑衣的多处描写和达子的编蓑衣的建议形成呼应，同时使读者心中对小格的未来充满想象。解析　赏析文章最后两个自然段的艺术魅力，应该扣住文学作品本身的各种要素，从小说的人物、情节、主题、情感及艺术手法、艺术结构等角度考虑。本文最后两段文字从内容来说，一部分文字写的是优美的自然环境，一部分文字写的是小格的心理活动。环境描写对小说的画面美的营造有积极的作用，而小格的心理活动对表现小格的性格特点和情感有积极的作用。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 二、阅读下面的文字，完成5～8题。雪狼我们打算在老乡巴特的蒙古包借住一宿。大家围成一个圈，中心摆着一个火炉，样子像放大几十倍的花瓶。炉火烧得很旺，很暖，让我们忘掉了吉普车还在一公里以外的雪地中陷着的事实。巴特是一个典型的蒙古族壮汉，彪悍豪爽。“巴大叔！有没有好玩的故事给我们讲讲哩？”说这话的是我身旁的小虎。“是啊！我们听说草原上流传着很多传说，尤其是关于狼的。”我随声附和。看着我们期盼的眼神，巴特也来了劲头，他摘下厚重的皮帽子，在火炉旁盘腿坐下来讲起他童年一次与狼的遭遇。“我的母亲在我六岁那年得伤寒死了。我八岁就跟着父亲老巴特开始游牧生活。有一年冬天很冷，差不多与现在一样，我遇到了生平第一头野狼。那天晚上，我一个人走出勒格尔(蒙古人对蒙古包的称呼)去尿尿。忽然发现不远处的雪地里有双眼睛，红彤彤的，可怕极了。我吓得大喊着父亲的名字往回跑。父亲惊醒后扛着猎枪就冲了出来。”“杀掉了？”小虎按捺不住地问。“没有，如果当时杀掉它们，之后的怪事就不会发生了。”巴特清了清嗓子，用掺有浓重口音的普通话回答。“由于天黑，尽管看不出到底是什么动物，父亲还是为了确保安全而抬起了猎枪。可就在准备扣动扳机那一刻，那东西好像知道似的发出了痛苦的号叫。当初父亲的第一反应就是那东西已经受了伤。我跟在父亲身后慢慢靠近，发现那是一头中了枪伤的野狼。那是一头雪狼，跟以往草原上能见到的狼不一样，它通体白色，只在冬季出没，个头也要比普通的狼大上一圈。“我和父亲当时都很震惊，因为祖辈们讲过雪狼是草原上的勇士，聪慧有灵气，虽然也食肉，但从不袭击牧民的牲畜，对人类很友善。“雪狼身体虚弱极了，腿上也满是擦伤，父亲推测这头雪狼受伤之后一定逃了很久。我们俩把雪狼抬进了勒格尔给它疗伤，但是那头雪狼很警觉，稍一用力触碰它的身体它就死命反抗。后来我发现了症结所在。我偷偷摸了下雪狼的肚子，发现里面有动静。它怀孕了。”巴特把煮好的马奶酒逐个倒进我们腿边的杯子里。马奶酒半透明，甜中带些酸，喝到肚子里很暖和。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 外面的雪似乎下得更大了，寒风呼啸。“后来呢？”我问。“后来，父亲开始照料起雪狼，雪狼在一个月后顺利生下两只狼崽子。两只雪狼崽子机灵可爱，我和父亲喜欢得不得了。雪狼妈妈身体也渐渐恢复。小家伙们胃口越来越大，个头越来越大，附近知道我和父亲养雪狼的牧民也变多了。他们觉得能够养雪狼是福气，会带来好运。“可是有一天，来了一伙外地人，看他们打扮像是走关的商人，但是他们却开始在草区周围活动。“父亲很清楚，他们是打起了雪狼的主意。“他们出高价要买下两只雪狼崽子，我父亲断然拒绝了。结果在当天夜里他们竟然来偷……”巴特说着，眼睛里露出紧张的神色。“我和父亲提前把雪狼和它的孩子藏在了一处山洞。那伙人举着火把押着父亲和我来到了那处山洞。雪狼妈妈可能出去觅食了，那伙人抓住狼崽子要逃，被父亲拼命阻拦，结果父亲被他们打了一枪。幸亏雪狼妈妈及时赶来，但还是差了一步，狼崽子被掳走了。雪狼跪在地上，让我把还有一丝气息的父亲抬到它的背上。就这样，雪狼驮着受伤的父亲在雪夜里和我回了家。当天凌晨，雪狼叼着一根绿草回到了我和父亲的身边。它是要救我父亲的命啊！我把那株草碾碎后敷在父亲的伤口上，没出一个小时伤口就愈合了。虽然弹壳还残留在父亲的体内，但是父亲活了过来。“找到救命草的雪狼累趴下了，它的眼里含着泪珠。我知道那是为了报答父亲的救命之恩而错过了救自己孩子的泪水。“当夜，雪狼没有在勒格尔住，它再次离开了父亲。据说那天草区附近的牧民都听到一声哀号，一声撕心裂肺的哀号。”巴特的眼眶里闪着光芒。“隔了大概有一个星期，雪狼回来了，它很疲惫，嘴里还衔着有疗伤用途的药材，那种情况持续了好一阵子，直至父亲痊愈。同样是一个晚上，父亲拥着我躺在火炉旁，雪狼悄悄地潜了回来，它不动声色，异常谨慎，围绕着我们打转。我和父亲都感觉很奇怪。雪狼要死了！它跪在我和父亲的身边，蜷缩着身体，似乎等待主人给予最后的爱抚，我和父亲都流下了眼泪。听着雪狼愈加衰弱的喘息，我们心如刀绞。突然，雪狼活泼了起来，它支起身子围绕我和父亲转了几圈，跑到外面，接着，我做梦都想不到的一幕发生了。雪狼带着一个女人出现在我和父亲的面前。那女人就是我的母亲！看到母亲那一刻，我和父亲谁都没有恐惧，因为我们知道这是雪狼灵气的感恩，是雪狼带回了她。”第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 之后巴特告诉我们，第二天天明后，母亲和雪狼都离开了，父亲把雪狼葬在了母亲的坟旁，自己一个人离开了巴特。他告诉巴特他要去寻找雪狼的孩子，之后就再也没了踪影……(有删改)5．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)A．作品以纪实的手法，讲述了人与狼之间恩怨纠结的故事，故事朴实无华，毫无悬念，却又扣人心弦，令人深思。B．作品开头直切场景，采用从故事发展的中间截取横断面的方法，故事的叙述脉络清晰，在节省笔墨的同时，也营造了作品特有的氛围。C．文中的巴特有着双重的作用，既是作品中的线索性的人物，勾连故事前后，推动故事情节发展，同时也是作品着力刻画的人物。D．作品中，作者借助巴特的叙述，通过动作、细节等描写，塑造了一个丰满的雪狼形象，富有感染力。E．“据说那天草区附近的牧民都听到一声哀号，一声撕心裂肺的哀号”的描述，给读者留下了广阔的联想空间，暗示出作者的情感倾向。答案　答D给3分，答E给2分，答C给1分；答A、B不给分。解析　本题考查理解文章内容的能力。A项，“纪实的手法”错，有浪漫手法，“朴实无华，毫无悬念”错，故事悬念丛生；B项，“作品开头直切场景，采用从故事发展的中间截取横断面的方法”错，作品开头有引子，有铺垫；C项，“同时也是作品着力刻画的人物”错。6．作品中的雪狼有哪些特征？请简要概括。答：_________________________________________________答案　①天性善良，不伤牧民的牲畜，是草原上的勇士；②聪颖有灵气，深受牧民喜爱；③知恩图报，情感丰富；④通情达理，先人后己，勇于牺牲。解析　本题考查欣赏作品的形象的能力。就本题而言，首先应梳理作品的情节，找出与雪狼故事相关的段落，通过雪狼的动作、细节等描写，归纳总结雪狼的特征。7．联系全文，简要说明作品的主题。答：_________________________________________________第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 答案　作品以巴特父子与雪狼之间的一段奇异的偶遇为背景，叙述了父子二人与雪狼之间相互恩赐生命的故事，表达了作者对生命存在的深层思考。同时也揭露了人类的贪婪、对生命的戕害，体现了作者对人与万物之间关系的思索。解析　本题考查概括作品主题的能力。就本题而言，首先应从巴特父子与雪狼之间的关系切入，在故事的演进中提炼作品主题；其次，要结合雪狼的形象，在了解形象的基础上，明确作品主题。8．作品以巴特的父亲寻找雪狼的孩子为结尾，有何好处？请结合文本，谈谈你的看法。答：_________________________________________________答案　①艺术结构上，以巴特的父亲把雪狼埋葬后寻找雪狼的孩子至今没有踪影为结尾，给读者留下了丰富的想象空间，让读者猜测巴特的父亲能否找到雪狼的孩子。②情感表现上，以巴特的父亲寻找雪狼的孩子来表现父亲对雪狼的感激之情，强化了感恩的主题。③人物形象上，巴特的父亲为报恩去寻找雪狼的孩子，使巴特的父亲的形象更加丰满。④思想内容上，用巴特的父亲寻找雪狼的孩子，把小说主题由报恩深化到人与自然的关系。解析　本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此题，要注意从小说的结构、思想内容、情感表现、人物刻画等几个角度分析。比如从人物形象的角度分析，故事开始是巴特的父亲救了雪狼，然后是雪狼感恩救了巴特的父亲，而最后是巴特的父亲报恩去寻找雪狼的两个孩子，这样就使得巴特的父亲的形象更加丰满；再如从思想内容上分析，有了巴特的父亲寻找雪狼的孩子的内容，就深化了小说的主题，反映的现实就更深、更广。三、阅读下面的文字，完成9～12题。石榴川端康成一夜寒风，石榴树的叶子全落光了。石榴树下残留着一圈泥土，叶子散落在它的周围。纪美子打开挡雨板，看见石榴树变得光秃秃的，不由得大吃一惊。落叶形成一个漂亮的圆圈，这也是不可思议的。因为风把叶子吹落以后，叶子往往都散到各处。树梢上结了好看的石榴。“妈妈，石榴。”纪美子呼喊母亲。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 “真的……忘了。”母亲只瞧了瞧，又回到厨房里去了。从“忘了”这句话里，纪美子想起自己家中的寂寞。生活在这里，连檐廊上的石榴也忘了。那是仅仅半个月以前的事，表亲家的孩子来玩时，很快就注意到了石榴。7岁的男孩莽莽撞撞地爬上了石榴树。纪美子觉得他很生龙活虎，便站在廊道上说：“再往上爬，有大个的。”“唔，有是有，我摘了它，就下不来啦。”的确，两手拿着石榴是无法从树上下来的。纪美子笑起来了。孩子非常可爱。孩子到来之前，这家人早已把石榴忘了。而且，直到今早也不曾想起石榴。孩子来时，石榴还藏在树叶丛里，今早却裸露在半空中。这些石榴和被落叶围在圈中的泥土，都是冷冰冰的。纪美子走出庭院，用竹竿摘取石榴。石榴已经烂熟，被丰满的子儿胀裂了。放在走廊上，一粒粒的子儿在阳光下闪烁着。纪美子似乎觉得对不起石榴。她上了二楼，麻利地做起针线活来。约10点，传来了启吉的声音。大概木门是敞着的，他突然绕到庭院，精神抖擞地说着话。“纪美子，纪美子，阿启来了。”母亲大声喊道。纪美子慌忙把脱了线的针插在针线包上。“纪美子也说过好多遍，她想在你出征之前见你一面。不过，她又有点不好意思去找你，而你又总也不来。呀，今天……”母亲说着要留启吉吃午饭，可是启吉似乎很忙。“真不好办啊……这是我们家的石榴，尝尝吧。”于是，母亲又呼喊纪美子。纪美子下楼来了。启吉望眼欲穿似的用目光相迎，纪美子吓得把脚缩了回去。启吉忽然流露出温情脉脉的眼神，这时他“啊”地喊了一声，石榴掉落下来了。两人面面相觑，微微一笑。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 纪美子意识到彼此正相视而笑时，脸颊发热了。启吉急忙从走廊上站了起来。“纪美子，注意身体啊。”“启吉，你更要……”纪美子话未说完，启吉已转过身去，背向纪美子，同母亲寒暄起来了。启吉走出庭院以后，纪美子还望着庭院木门那边，目送了一会儿。“阿启也是急性子。多可惜啊，把这么好吃的石榴……”母亲说罢，把胸贴在走廊上，伸手把石榴捡了起来。也许是刚才阿启的目光变得温柔的时候，他自己不由自主地想把石榴掰成两半，一不小心掉落在地上的吧。石榴没掰开，露子儿的那面朝下掉在地上了。母亲在厨房里把这个石榴洗净，走出来叫了声“纪美子”，便递给了她。“我不要，太脏了。”纪美子皱起眉头，后退了一步，脸颊火辣辣的。她有点张皇失措，便老老实实地接了过来。启吉好像咬过上半边的石榴子儿。母亲在场，纪美子如果不吃，更显得不自然了，于是她若无其事地吃了一口。石榴的酸味渗到牙齿里，仿佛还沁入肺腑。纪美子感到一种近似悲哀的喜悦。母亲对纪美子向来是不关心的，她已经站起来了。母亲经过梳妆台前，说：“哎哟哟，瞧这头发乱得不像样子。以这副模样目送阿启这个孩子，太不好意思了。”她说罢就在那里坐下来了。纪美子一声不响地听着梳子拢头的声音。“你父亲死后，有一段时间……”母亲慢条斯理地说，“我害怕梳头……一梳起来，就不由得发愣。有时忽然觉得你父亲依然等着我梳完头似的。待我意识到时，不觉吓了一跳。”纪美子想起，母亲经常吃父亲剩下的东西。纪美子的心头涌上一股说不出的难受，那是一种催人落泪的幸福。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 母亲只是觉得可惜而已。刚才也许仅仅是因为可惜，才把石榴给了纪美子的吧。或许是母亲过惯了这样的生活，习以为常，不知不觉间就流露出来了吧。纪美子觉得自己发现了秘密，感到一阵喜悦，可面对母亲，又感到难为情了。但是，启吉并不知道这些。纪美子对这种分别方式似乎也感到满意了，她还觉得自己是永远等待着启吉的。她偷偷地望了望母亲，阳光射在隔着梳妆台的纸拉门上。对纪美子来说，她再也不敢去吃放在膝上的石榴了。(选自《读者》2013年第4期)9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)A．小说开头为我们描绘了在寒风肆虐下万木凋零凄冷的景象，营造出一种截然不同的季节转变的意境之美，衬托出了人对美的留恋。B．石榴子儿很美，当石榴掉下去时，偏偏是露子儿的那面朝下掉在地上。这样描述的目的是为了阐述越是美好的东西越容易受到伤害；越是美丽的东西越容易消逝的理念。C．“落叶”“围在圈中的泥土”虽无语，但这种隐藏在土地下的勃勃生机依旧未变，在这严寒的冬天更加展现出一种凛然的坚强。D．“纪美子，注意身体啊”“启吉，你更要……”，难以相见而思恋的人，见到却只说了简短的最为平常的问候。这种写法是欲扬先抑。E．“石榴的酸味渗到牙齿里，仿佛还沁入肺腑。纪美子感到一种近似悲哀的喜悦。”喜悦是因为纪美子此刻吃的是她的爱人吃剩下的石榴；悲哀是因为如今石榴太酸了。答案　BC解析　A项还有“对现实的无奈”；D项不是“欲扬先抑”；应是给读者留下无限的惋惜，也留下了无限的想象空间；E项不是“石榴太酸了”，而是石榴还在，人已经不在眼前。10．小说为什么以“石榴”为题？请简要分析。答：________________________________________________答案　第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 ①“石榴”是贯穿小说全文的线索，小说情节发展始终围绕“石榴”展开；②“石榴”推动小说情节发展，“纪美子”和“启吉”的爱情故事通过“石榴”来揭示；③“石榴”揭示了小说对爱情等美好的东西的珍惜和对战争给人们造成的伤害的厌恶的主题。11．小说主人公纪美子有哪些特点？请简要分析。答：________________________________________________答案　①纯情与娇羞。“纪美子意识到彼此正相视而笑时，脸颊发热了”，“脸颊发热”这种极为简单而自然的描写，却充分地展现了纪美子的纯情与娇羞。②渴望爱情与幸福。启吉走了以后，“纪美子还望着庭院木门那边，目送了一会儿”，我们能深深地感受到纪美子对启吉的恋恋不舍，同时为战争拆散了一对热恋中的情人，摧毁了一段美好的恋情而心痛不已。③对战争给自己带来的伤痛感到无奈。母亲已经失去丈夫，年轻的纪美子是否能再见到自己的爱人，谁都不知道。如果启吉战亡，也许立誓一生坚守爱情的纯真少女只能在无尽的等待中红颜凋零，那种结局实在让人惋惜不已，不愿看见。(自圆其说即可)12．有人认为小说的主题是写爱情的，也有人认为小说的主题是反战的。你怎么看？请结合全文，谈谈你的看法。答：________________________________________________答案　观点一：小说的主题是歌颂爱情。理由：①启吉来时，“纪美子慌忙把脱了线的针插在针线包上”表现了纪美子是多么渴望见到与自己相爱的人。②当纪美子与启吉的目光相遇时，纪美子吓得把脚缩了回去，体现了纪美子见到恋人时的兴奋与羞怯。两人相视而笑，纪美子脸颊发热，更是显示了恋爱中的纪美子幸福而又害羞的心理。③启吉走了以后，“纪美子还望着庭院木门那边，目送了一会儿”，我们能深深地感受到纪美子对启吉的恋恋不舍。因此，小说的主题是歌颂纪美子和启吉的爱情。观点二：小说的主题是反战。理由：①树梢上结了好看的石榴。纪美子的母亲却说“真的……忘了”。好看的石榴代表着美好的生活景象，生活在这种孤寂的环境中，就连眼前的美也忽视了。而孤寂的环境正是战争造成的，常年的战争已经让人们忘却了很多美好的生活场景，使之成为了过去的记忆。②7岁的男孩莽撞地爬上树摘石榴时，纪美子提醒他，“再往上爬，有大个的”，男孩的回答却是：“唔，有是有，我摘了它，就下不来啦”，“的确，两手拿着石榴是无法从树上下来的”。就连莽撞的7岁孩子都懂的简单道理，而那些贪婪的政客却利欲熏心，丧失了起码的思维能力。这里，实际就是在讽刺好战者的贪婪。③启吉走了以后，“纪美子还望着庭院木门那边，目送了一会儿”，我们能深深地感受到纪美子对启吉的恋恋不舍，同时为战争拆散了一对热恋中的情人，摧毁了一段美好的恋情而心痛不已。因此，小说主题是反战。(能够自圆其说即可)四、阅读下面的文字，完成13～16题。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 铁匠(节选)师陀现在还需要铁匠吗？数年前我偶然经过我们乡下，第一个使我注意的自然是曾经在下面安过铁匠的炉子的柳树已经不在了。我想因为那柳树的被掘掉，铁匠也许已经换过了地方了。我朝着水坑旁边杂生着杨树、槐树和梨树的林子里走，直到水坑岸上，我仍旧找不出炭渣，安过炉子的痕迹。“也许今年他们来得晚了吧？”我又想。在一棵杨树下，这时有一个人，忽然从地上爬起来。“唉，汾哥吗？”“原来是马五叔！”我们打了招呼，大家竭力露出牙齿，想做出笑容。永远不生胡子的马五叔，你可以想出是已经老了，头顶已经秃了，仅剩下脑勺上剃得极短的几根。他的脸也恰如桑皮般皱褶。经过许久的沉默，我们坐了下来，开始谈着我们害怕着的，似乎是早就料到了的，同时又非谈不可的几个人的命运，接着我们又谈到铁匠。“他永远不会来了，城里一买一大捆呢！他打得那么慢。”马五叔摸着秃了的头顶说。“他已经死了吗？”“有时死了反倒是福。”人们已经把他忘记了，但他必须活着。要说明这衰落的过程是不难的。最初是因为他不愿意干别的，等到他饿得非自己动起手来不可的时候，他又没有买铁和炭的钱。这时也许有一个将近五十的固执乡人，因为用不惯别家的家伙想起了他，在一个很早的早晨，走进他的院子，高声喊道：“有人吗？”屋子的板门仍旧紧紧地关着，里面还很晦暗，没有应声。你可以想得出，铁匠的头发已经斑白，耳朵已经聋了。他没有听见。“屋子里有人吗？”那乡人又喊了一遍。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 这一回他的孙儿——那十岁左右的孩子却听见了，因为他昨天晚上没有吃饭，他醒得很早。他摇了摇他的祖父。“爷爷，有人在外面喊你。”老铁匠早已醒了，他一生中从不晓得偷懒；但现在，他起来做什么呢？既然没有事情做，就乐得多睡一会儿。他在床上应了一声，很快地从床上爬下来，连衣服都没有扣上就去开了门。这是朱三舅或是赵七哥，他的老朋友，一个老主顾。“呵呵，”他笑着说，“朱三舅你怎么这样早啊？”“我想请你打一把铁叉。你知道，那些行路货我不喜欢。”听了这话的铁匠喜出望外。他不由自主地望了望四周，那老脸上的笑容又敛住了。“打是行的，只是没有现成的材料。”“那不要紧，我带着钱来的。”他怎么能拒绝这样的好意，纵然没有工资，纵然单单为了还有人赞赏他的手艺，为了听一听好久以来都没有听到过的锤声，不是已经大可以满足了吗？他连饭也没吃便动身了，下午他从城里买了铁、炭回来，就开始调理家伙：铁砧已经被邻人搬去拴牛了；那贴了“福”字的红纸方的风箱摆在墙角里，上面蒙着很厚一层尘土；那同样贴了“福”字的红纸方的木箱和炉灶放在另一个角里，寂寞地睡过了空空溜去的岁月。他用泥涂了炉灶；他的孙儿吃力地拉着风箱：唿——啪！唿——啪！红红的带着青色的火焰一吞一吐地又开始闪动，铁块渐渐由红而白，他往掌心上吐了一口唾沫，那微微弹动着的，粗硬的，瘦得见骨的手捉起锤和钳，咝咝的响着的铁又开始飞迸出绝妙无比的火花。我在那里逗留了一下，不久便悄悄地踏上了我第一次出门时走过的那条路。从此我便失去了谈起铁匠的机会，并且再也没有勇气探听关于他们的任何消息。这也许是我回到家乡去的最后一次，它已经不是先前的样子，它已经不能使我怀恋，只有一个印象是我不能忘的。我于是开始深深地感到时光的流逝和生命的寂寞。我们或许真的需要铁匠。一九四一年二月(选自《师陀短篇小说选》，有删改)第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 13．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)A．小说中“我”回乡寻找铁匠的踪迹，寻觅无果时遇见了老乡马五叔，“我”和他在对话中谈到了铁匠，言语之间充满了对铁匠的冷漠和轻视。B．小说中的家乡是一个传统记忆日渐式微的地方，人们为这些传统记忆甚至自己的老去而悲伤，不愿意面对这样的老去。C．小说中画波浪线的句子写到铁匠做活的家伙的没落，与后面他专心打铁的场景形成鲜明对比，表明铁匠对自己手艺的钟情。D．小说中铁匠打铁时“红红的带着青色的火焰”暗示着铁匠的事业会在不久的将来有红火的一天。E．小说中的“我”是不可或缺的人物形象，是铁匠不幸命运的见证者，“我”很同情铁匠的遭遇，但对他的消逝又无能为力，因此不愿再回到故乡。答案　BC解析　本题考查理解文章内容的能力。A项，“言语之间充满了对铁匠的冷漠和轻视”错；D项，“暗示着铁匠的事业会在不久的将来有红火的一天”没有根据，因为倒数第三段谈到我们再也没有勇气谈铁匠；E项，“是铁匠不幸命运的见证者”错误，“我”没有见到，只是听说。14．小说题目是“铁匠”，但铁匠在小说中几乎没有正面出现过，且开头作者花不少笔墨写“我”和马五叔的对话。请分析这样安排的妙处。答：______________________________________________答案　铁匠在小说中虽然几乎没有正面出现，但“我”回乡以来一直很关注铁匠，“我”和马五叔的谈话也主要针对铁匠的命运；选择将铁匠放在“我”的心理描写及众人的交谈中处理，属于暗线结构，更表现出铁匠被时代淘汰的惨淡命运，且双线结构使小说更加跌宕多姿；马五叔和铁匠一样，都在衰老，作者通过他们的形象表达了对时光的流逝和生命的寂寞的感慨。解析　本题考查分析文章结构的能力。这篇文章中，铁匠属于暗线结构，“我”和马五叔属于明线结构，考生要熟悉暗线安排的特点，即暗线常常是针对已经消逝的事物，如《药》中的夏瑜，双线结构使文章内容更加丰富。此外，小说题目虽然是“铁匠”，但小说的主旨表现在以铁匠和马五叔为代表的旧时代的人物身上，因此作者在马五叔身上多用一些笔墨也是合理的。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 15．结合文章内容，请简要分析铁匠的形象特点。答：______________________________________________答案　工作认真执着，手艺精湛，赢得家乡人的赞赏和眷恋；生命衰老，生活贫困；热爱自己的手艺，轻视物质，即使贫困潦倒也不愿意改行。解析　本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象不同于分析人物性格，分析形象包含的内容更为广泛，既包括性格，也包括经历际遇、理想追求等。考生要结合小说内容进行全面分析。如有人赞赏他的手艺并慕名而来，表明他手艺精湛；专门去城里买材料表明他工作认真执着；因为别人对自己的赞赏，坚持工作，表明他对自己事业的热爱。16．小说首尾都提到我们是否需要铁匠的问题。请结合小说内容，谈谈你认为社会的发展是否需要像打铁这样的行业的存在。答：______________________________________________答案　需要。铁匠打铁虽然慢，但手艺精湛，人们需要这类手工制作的高质量铁具；打铁是一种艺术，随着社会的发展，即使有更具规模化效率化的模式出现，打铁作为一种民族文化的遗存，也应该保存下来；铁匠身上具有勤劳、质朴、善良的中华民族的优秀品格，社会应该同情他们的遭遇，给他们以生存发展的空间；铁匠和他们的手艺已成为几代人的生存记忆，如果消失，会让人们感到时光的流逝和生命的寂寞。(如果回答“不需要”，需结合小说内容，言之成理即可)解析　本题考查探究的能力。关于铁匠这个行业是否应该退出历史舞台，作者的态度很明确，考生需要在小说中寻找根据来证明。其次阐明理由应该从不同角度有条理地说明，如从实际需要，从文化关怀，从生命记忆等。五、阅读下面的文字，完成17～20题。盲厨师[苏联]巴乌斯托夫斯基1786年一个冬天的傍晚，天下着大雪，阴冷，潮湿。维也纳近郊一间陈旧的小木屋里，一个盲眼的老人——杜恩伯爵夫人从前的厨师快要死了。一只老狗趴在木屋旁边的窝口。它也像它的主人一样奄奄一息，由于衰老而不能汪汪地吠叫了。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 厨师和他的女儿玛丽亚住在一起。小屋里全部的家具只有一张床，几条跛脚板凳，一张粗笨的桌子，一个布满裂缝的洋瓷罐。最让人奇怪的是屋角有一架翼琴，翼琴是这样的古旧，只要是有人走进屋里，这架翼琴就发出颤抖的、老年人的嗡嗡声来迎接他。老人说：“到街上去，请求你碰到的第一个人到我们屋里来听取临终者的忏悔。”一顿饭的工夫，玛丽亚将一个人领进了屋子。这个陌生人还很年轻。他站在门口，扫视了屋内，目光在那架翼琴上停留片刻。他把凳子移近床边，坐下来，弯着腰，凝视着临终者的脸。“您说吧！”他说，“我不是借上帝的权力，而是用我所从事的艺术的力量，我要使你在生命的最后几分钟获得轻松的感觉，并卸下你心灵上的重负。”“我干了一辈子活，直到眼瞎，”老人喃喃地说道，并把陌生人的手拉向自己身旁，“我的老婆——她叫玛尔达，得了肺病，我就从杜恩伯爵夫人的一套食具里偷了一个小小的金盘子，把它打成碎块卖了。现在回想起这件事心里很难受，我向我的女儿隐瞒着：我教她不要动别人桌上一点点小东西。”陌生人把手掌放在老头儿那双瞎眼睛上，“你对人们没有罪过。你做的这件事不是罪过，相反，相反它是你对爱情的功劳。”临终者突然微笑起来，高声说道：“我想再一次看到玛尔达，就像年轻时代遇见她的那个样子，想看见这个古老的花园百花齐放的春天。”“好吧。”陌生人说着就站了起来，走近翼琴。突然间急速的声响在小屋内散开，仿佛千百颗玉珠被抛到地板上。翼琴多年来破天荒第一次放声歌唱，它像突然伸出了手爪，不但抓紧了整个小屋，而且也抓住了整个花园。那只老狗从窝里爬了出来，坐着，歪着脑袋，小心翼翼地、轻轻地摇着尾巴。天下着雨雪，可是老狗只抖了抖它的耳朵。“我看见了，先生！”老人说，在床上欠起身来，“我看见和玛尔达相会的那一天，她因为慌乱而打翻了一罐牛奶。天空像一块深蓝色的玻璃那样透明，玛尔达笑了，她笑了。”他重复道，倾听着琴弦发出的像河水的潺潺声。陌生人一边弹着琴，一边望着那个黑洞洞的窗户。“你看，黑暗的天空已变成了蔚蓝，明媚的春光从上空射下来，你家古树的树枝开满了白花，这些苹果树上的花，从房间里看去，它们都好像是大朵的郁金香。”“不，先生，”玛丽亚对陌生人说，“这些花完全不像郁金香。这是苹果树，今夜才开了花。”第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 “是的，”陌生人回答，“这是苹果树，但是它们的花瓣很大。”“这些我统统看见了。”老人喊了一声。翼琴的踏板轻轻地轧轧发响，翼琴更庄严地歌唱起来，好像不是它在唱，而是千百个人在欢呼。老人倒在枕头上，贪婪地呼吸着，手在被子上摸索着。玛丽亚向他扑去。陌生人停止了弹奏。他凝然不动地坐在翼琴旁，好像被自己的音乐迷住了似的。玛丽亚大叫一声。陌生人站了起来，走到床前。老人喘息着说道：“我像许多年以前那样清楚地看到了一切。但我不愿意不知道你的名字就死去。”“我叫伏尔弗冈格·阿梅捷·莫扎特。”陌生人回答道。玛丽亚离开床边，双膝几乎着地，深深地向这位伟大的音乐家行礼。当她直起身子来的时候，老人已经去世了。朝霞在窗外显得通红，红光下呈现出铺满了雪花的花园。(有删改)17．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)A．小说开头的雪景描写为盲厨师的生命垂危渲染了悲凉的气氛，而最后的朝霞、红光以及雪霁初晴的壮美景色则与老人的死去形成鲜明对比，让人感到更加无尽的悲凉。B．小说在描述盲厨师屋内陈设时突出了那架翼琴，既体现了盲厨师的贫困的生活，更主要的是它引起了莫扎特的注意，为后文莫扎特用琴声满足老人的心愿作铺垫。C．盲厨师为曾偷过伯爵夫人的金盘子而懊悔，莫扎特却说这“不是罪过”，其实这只是他对一个曾经犯过罪过的人的临终宽恕，不能代表莫扎特的真实想法。D．当莫扎特弹琴时，盲厨师说他“清楚地看到了一切”，包括自己当年与妻子相会时的情景，最美好的春色。这体现了艺术的伟大力量，即产生了穿越时空的魔力。E．玛丽亚没有看出苹果花像郁金香，而她的父亲“统统看见了”，这说明盲厨师在音乐上的理解远胜他的女儿。答案　BD第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 解析　本题考查理解文章内容的能力。A项，“最后的朝霞、红光以及雪霁初晴的壮美景色则与老人的死去形成鲜明对比，让人感到更加无尽的悲凉”错，不符合小说的主旨；C项，“不能代表莫扎特的真实想法”理解有误；E项，“在音乐上的理解远胜他的女儿”错误，盲厨师的感受不同于他的女儿，因此他能看到女儿看不到的景象。18．请简要分析小说中盲厨师的形象特点。答：___________________________________________________答案　生活贫困，住在简陋破旧的小木屋，只有一张床，几条跛脚板凳，一张粗笨的桌子，一个布满裂缝的洋瓷罐；地位卑微，但为人质朴善良，为自己曾经做过的错事悔恨难过；忠诚挚爱自己的妻子，为给妻子治病而偷主人的器物，临终前希望看到妻子过去的样子。解析　本题考查分析人物形象的能力。人物形象包括人物的生活际遇、性格、品行等。分析时要注意紧密结合小说内容。如小说开头对盲厨师的生活环境的描述体现了其生活的贫困；他临终前的忏悔体现了其善良；还有他乞求莫扎特满足他见到自己妻子的要求，表现了他对妻子的至死不渝的爱。19．文中画线语段有怎样的作用？试结合小说内容分析。答：___________________________________________________答案　内容上，抓住了莫扎特的琴声，运用通感的手法，将其比喻成无数玉珠，想象成手爪，赋予其音乐以无与伦比的魔力；以老迈的狗也从窝里爬出来侧面烘托莫扎特琴艺的高超。结构上，莫扎特满足了盲厨师的心愿，为下文写使盲厨师卸掉心灵的重负，听觉与视觉产生共鸣作铺垫。解析　本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。分析重要语句的作用要从语句描写的内容、表达技巧、对小说的主旨表达和上下文情节发展的作用等方面进行。本文画线语段以琴声为重点，以玉珠、手爪为喻体，将狗前后的反应变化作对比，为人物心情的变化和主旨表达服务。20．有人认为这篇小说的主人公是盲厨师，也有人认为是莫扎特，试结合小说内容予以探究，谈谈你的理解。答：_______________________________________________答案　(示例一)主人公是盲厨师。①与小说题目相呼应；②与小说的情节相关联，情节主要因盲厨师而展开：他临终前需要有人听他忏悔，并由此直接表现他正直、朴实、忠于爱情的高尚品格；③小说的主旨主要通过盲厨师体现：正是他的诚实和爱感动了莫扎特，从而让莫扎特的音乐发挥出巨大的力量，莫扎特只是这种人性的力量得以展现的外在契机。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 (示例二)主人公是莫扎特。从情节来看，盲厨师潦倒的结局是为莫扎特的出现作精彩的铺垫，体现了音乐和音乐家的完美人格的巨大精神价值；小说的主题也主要体现在莫扎特身上，他为即将逝世的盲厨师卸下心灵的重负，并用自己精湛的技艺替盲厨师完成重拾美好时光的心愿，让这位盲厨师在临终前看见了最美好的春色，表现了一位伟大的艺术家高尚的艺德；小说最后才点出莫扎特的身份，盲厨师的女儿向他鞠躬都体现了精彩的小说将悬念保持到最后的艺术特色。解析　本题考查探究的能力。小说的主人公承载作者最主要的观点态度，涉及主人公的情节应该占据多数。但考生要注意，表现主人公不一定是明线表达，也可以是暗线提示，关键在于是否在他身上体现了作者的主要态度。如认为盲厨师是主人公，可以从题目入手，他的正直、善良是莫扎特音乐力量得以发挥效力的源头。如从莫扎特入手，则要从结构上说明开头盲厨师的忏悔是为引出莫扎特作铺垫，主旨则要立足于艺术对人心抚慰的伟大力量，突出莫扎特德艺双馨的伟大。考点突破专训小说阅读ⅡKAODIANTUPOZHUANXUN一、阅读下面的文字，完成1～4题。我儿土豪我骄傲徐树建这天，我所在的肿瘤科收治了一个病人，这是一位五十好几的大婶，家住城郊。幸运的是，她的肿瘤是早期的，如果能及时治疗完全可以控制住病情，问题是医药费不是个小数目，她能承受吗？不出所料，当大婶听我说出治疗费用后，吓得脸都白了，摇着双手大叫大嚷：“要这么多钱？我去偷也来不及啊！再说我儿子还没结婚，我要是乱花钱，不是害他吗？不看了，不看了，医生你开点药，我马上回家！”陪大婶来的是她的侄女，侄女见她这样一个劲地劝：“要不等大刚哥回来再说好不好？要是就这么让你回去，大刚哥回来会骂我的，现在他正往家赶，很快就会回来的，婶，求你了！”侄女眼泪都流下来了，大婶终于软化了，勉强说：“行，我先住下，等大刚回来——他回来也是这么个结果。”第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 第二天早上，我正在病房查房，外面忽然响起一阵急促有力的脚步声，随即一个大嗓门扑面而来：“妈，我回来了，不就是几万块钱医药费吗？小意思！”我吃惊地回头一看，只见一个二十五六岁身材魁梧的男子正昂首阔步地跨进来，一眼看去就知道他正是大婶的儿子大刚——娘儿俩长得太像了。只见他头发齐刷刷地梳成个大背头，上面抹的发胶怕有二两多，脖子上一条指头粗的金项链晃人眼睛，更夸张的是，他粗硬的手指上竟有好几个宝石戒指，这不就是传说中的土豪吗？土豪先生在病床上重重坐下，大大咧咧地说：“妈，你担心什么嘛，别的没有，钱咱有的是！”再看大婶，显然也被她儿子的做派吓到了，一脸诧异地问道：“大刚，你这是……”大刚“哧”的一声拉开手中皮包的拉链，一伸手抓出一大把钞票，胡乱扔到床上，得意地说：“妈，告诉你，你儿子可不是以前的穷打工的了，现在我承包了一个大工程，赚到大钱了！”土豪先生说着把头朝向一身白大褂的我，趾高气扬地说：“医生，请你马上给我妈动手术，记住，什么药好就用什么药，一定要把我妈给治好！”我对他的粗鄙厌烦至极，当即冷冷回他：“先生，这是医院，请不要大声喧哗，用什么药得根据病情来，不是有钱就可以吆五喝六的！”土豪先生一听讪笑几声，一脸的尴尬。大婶的手术很成功，再加上她身体底子不错，所以恢复得相当好，很快就出了院。在大婶住院期间，我一直对土豪先生的行事作风十分反感，但说实话，他对他母亲真是不错，端茶递水，夜夜陪床，轻声慢语，毫无懈怠之色。一般来说病人身体不好脾气也会变差，大婶也对她儿子发过几次无名火，但大刚对此一点也不介意，只是抓抓头笑一笑。两个月后的一天黄昏，我下了班往家赶时，在一处露天菜场停下脚步，想顺便买些菜带回家。正一边走一边挑选着，忽然有个惊喜的声音大嚷起来：“这不是刘医生吗？”我惊讶地循声一看，只见马路牙子边蹲着一个满脸堆笑、面孔黝黑的大婶，她不就是两个月前动手术的那个大婶吗？大婶面前堆着一些鲜红碧翠的蔬菜，她站起身万分热情地拉住我说：“真是太巧了，刘医生，我这些菜全是从自家菜园里才摘下来的，可水灵了，你全拿去，不要钱的！”我摆摆手，认真问道：“大婶，你怎么来卖菜啦？你做过手术才多长时间啊，哪就能劳动了？得多休息啊！再说，你儿子大刚他不是有钱吗？他怎么会同意你干这个……”第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 话音未了，就见大婶像火药筒遇到火星似的，一下子爆炸了：“快别提那个臭小子了，我没有病死，也快被他气死了！告诉你刘医生，我也不怕家丑外扬了，我儿子的样子全是装的，他哪里发财了，还是小工人一个，他身上的金子全是假的，是铜的……”大婶说到这里“呜呜”哭了起来，一下引得大伙儿全围拢来，大婶又说：“刘医生，你晓得他给我治病的钱是哪儿来的？告诉你，这不懂事的臭小子把咱家刚刚砌起来的新楼房卖了，刘医生你说，为了我这么个老太婆，他值得吗……”我惊讶极了，一时间心里什么滋味都有，忙劝慰大婶，大婶说：“所以我得挣钱啊，我儿子不让我做，可我闲得住吗？现在他也不出去打工了，为了照顾我，就在家附近找了份工作，收入少了好多，可怜的孩子，我害苦他了！”大婶的眼泪又涌了出来，可我分明看到她眼内的一丝快乐、一份慰藉。(选自《山海经》，有删改)1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)A．小说开头说“我”对大婶能否承受那不小数目的医药费存疑，而大婶听“我”说出治疗费用后吓得脸发白的事实，说明“我”的怀疑不是多余的。B．大婶儿子大刚的出现使事情发生了逆转，发了财的大刚在医院摆出的阔气，不仅骗过了大婶和“我”，也消除了“我”给大婶治病的后顾之忧。C．小说运用夸张的手法着重描写了大刚的发型、脖子上的金项链以及手指上的宝石戒指，突出了他的土豪打扮，暗含“我”对他极大的鄙夷和愤怒。D．“我”在小说中是线索人物，小说以“我”的视角叙述了整个事件的始末，反映出穷人生活的诸多无奈。E．标题“我儿土豪我骄傲”是针对大婶说的，她知道儿子是个假土豪后，虽伤心，但眼内仍闪烁着一丝快乐、一份慰藉，这表明她很爱虚荣。答案　答D给3分，答A给2分，答C给1分；答B、E不给分。解析　本题考查理解文章内容的能力。B项，“也消除了‘我’给大婶治病的后顾之忧”错，应是消除了“我”对大婶能否承受医药费的疑虑。另外，说“发了财的大刚”也不准确。C项，“暗含‘我’对他极大的鄙夷和愤怒”不准确，从小说看，有鄙夷的成分，但没有愤怒。E项，“这表明她很爱虚荣”错，她“眼内仍闪烁着一丝快乐、一份慰藉”，表明她对儿子的做法虽有怨言，但她理解儿子的一片孝心，所以感到快乐、欣慰。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 2．请简析小说中“我”对大刚的情感变化过程。答：___________________________________________________答案　“我”刚看到大刚有些吃惊；后对他的粗鄙感到厌烦至极；再后来虽对大刚的行事作风十分反感，但很满意他对母亲的照顾；最后从大刚母亲的口中了解真相后，很吃惊，心里很复杂。解析　本题考查分析作品情节的能力。解答本题，要先理清故事情节，再抓住“我”的语言、动作、神态、心理描写等方面来分析概括。对大刚“未见其人先闻其声”时，“我”是吃惊；大刚的土豪打扮和土豪言行让“我”感到厌烦，但大刚对母亲的精心照顾，又使“我”感到满意；当从大婶口中了解真相后，“我”既吃惊，内心又很复杂。3．小说写两个月后的一天“我”发现大婶在街上卖菜的情节，有什么作用？答：__________________________________________________答案　①揭示了事情的真相。从大婶的口中“我”了解了事情的真相，对大刚有了新的认识。②丰富并突出了人物形象。大婶道出了事情的原委，使大刚对母亲的爱更为突出，更好地表现了大刚的形象。③深化了文章的主旨。大婶的话表现了普通老百姓生活虽艰辛，但他们朴实、善良，知道彼此关爱。④增强了小说情节的曲折性，使小说更耐人寻味。解析　本题考查分析作品结构的能力。小说写两个月后的一天“我”发现大婶在街上卖菜的情节，一方面使“我”了解了真相，也使“我”对大刚有了新的认识，从而很好地突出了大刚的形象；另一方面使故事情节曲折动人，揭示了普通老百姓的生活现状，从而深化了文章的主旨。4．针对大刚冒充土豪的做法，有人赞同，有人反对。请结合小说，谈谈你的观点和理由。答：________________________________________________答案　(示例一)赞同。谎言有时也是美丽的。说一些善意的谎言是一种处世的方式，是一种替人着想的优秀品质的体现。生病的母亲因缺钱而拒绝住院治疗，作为儿子的大刚，用冒充土豪的做法让母亲安心地接受治疗，是一种解决问题的方法，也是孝心的体现。从小说的结尾可见，大婶对大刚的做法是理解的，也是自豪的。其实，善意的谎言是充满仁慈和爱意的，能够让我们的人际关系更加和谐，让人与人之间更有人情味，我们不应该谴责这种做法。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 (示例二)反对。诚实做人是一种美德。说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心。即使是善意的谎言，也是与诚信相悖的，所以，无论是否出于好的目的，作为谎言本身，它必然会有碍于诚信。母亲住院治疗是很重要，但解决问题的办法不止一种，没必要非装出土豪的模样来取得母亲的信任。再说，事情总会有真相大白的一天，了解真相后的母亲会很伤心，以后对儿子的话或做法也会有一些怀疑，这不利于母子关系的发展。解析　本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道关于小说情节的探究题。解答时要审清题意，能透过现象看本质，注重理解小说的深层含意。本题意在探讨人物的做法是否合理，答案并不唯一，考生可以从道德的层面和人际关系的角度，根据自己的理解做出判断并结合小说具体分析，言之有理即可。二、阅读下面的文字，完成5～8题。布拉格的歌声[俄]彼特洛·洛斯基行动之前，杰夫卡夫斯基就有一种强烈的预感，这绝不是一次例行演习那么简单。果然，短短三个小时之后，装甲车队便开入布拉格，而天空的广播也同时传来讯息，这次行动绝不是针对捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子[注]。守护在布拉格边缘的一条要道，杰夫卡夫斯基和战友一样，心里非常焦虑，这次取名为“尤里复仇”的行动到底要持续多久？街对面不远处是一个教堂，悠扬的钢琴声隐隐约约地从里面传出来，杰夫卡夫斯基情不自禁地侧耳细听，曲子有点像《伏尔加母亲》，那是他最喜爱的一首曲子，如果不是德军突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己现在一定是一名钢琴师，至少不会手里拿着枪。杰夫卡夫斯基无奈地笑笑，抬起头看看天空，只见晴空万里，太阳直直地照着脚下的城市，连影子都不见一点，这是个好兆头，久经战场的他可以肯定，战争已经结束，或者根本就没有发生，因为天空连一架飞机都没有，这就说明伟大的莫斯科再次取得了绝对性的胜利。这样想着，杰夫卡夫斯基便觉全身轻松起来，反复观察了下周边，没什么异动，便向远处的战友打了声招呼，自己一个人慢慢朝教堂走去。琴声已经停止，但教堂却并没有静下来，透过门缝，杰夫卡夫斯基看见一群孩子正整齐地唱着歌，什么曲子他听不出来，只觉得歌声在教堂里显得特别响亮。杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉，便不由自主地走进去，他想问问这首歌的名字，甚至还想跟他们一起学习唱歌。然而，当他出现在那群孩子面前时，歌声却突然停止，他们一个个惊恐万分，稍小一点的女孩甚至在往后躲。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，刚想说自己的来意，一个男孩却突然朝自己奔来，这是一个勇敢的男孩，杰夫卡夫斯基在心里默默赞许。可男孩大概跑得太急，竟然在阶梯处绊倒。遇到这种情况，杰夫卡夫斯基当然是毫不犹豫地上前搀扶。意外就发生在搀扶的那一刻，男孩拼命甩开他的手，大声哭诉：“坏人，你还我爸妈来，你们都是坏人！”与此同时，男孩竟然掏出一支手枪对准杰夫卡夫斯基的胸口，“啪”的一声，枪声在教堂里格外清脆。杰夫卡夫斯基显得特别沉重，他真的不希望发生这种事，但当他发现男孩拿出手枪的那一刻，还是习惯性地先下了手。教官曾无数次地训练他应对类似的情况，所以，枪杀男孩的事情完全可以算得上一次对敌作战，杰夫卡夫斯基甚至还可以把战绩上报。但是，在枪声之后，他却只觉天旋地转，怎么也站不起来，他看见男孩的脸，竟然带着微笑，一种解脱的微笑。当战友冲进教堂，一个个枪口对准教堂里的孩子时，杰夫卡夫斯基终于挣扎着站起来，他告诉战友，这里没有杜布切克分子，男孩完全是自己一时冲动而错杀，回去后，他会主动接受军法处置。教堂里所有的人都默不作声，无论是小孩还是大人，他们脸上都有种奇怪的表情。因为就在刚才，他们亲眼看见杰夫卡夫斯基把男孩手里的枪塞在自己怀里，一个军人竟然保护敌人的孩子，这简直就是奇迹。当杰夫卡夫斯基与战友跨出教堂的大门，外面阳光依旧明媚，整个布拉格宁静得像莫斯科的早晨，而就在杰夫卡夫斯基回头那一刻，透过教堂的大门，他看见那群孩子紧紧地靠在一起，悠扬的歌声再次响起，越唱越响，歌声从门口飘出来，弥漫在布拉格的天空。(选自《意林》2012年04期，有删改)[注]　1968年，捷共中央第一书记杜布切克发起布拉格之春改革，希望借此摆脱苏联的控制。8月20日，苏军以军事演习的名义突袭布拉格机场并占领布拉格，逮捕了杜布切克，控制了捷克全境。5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)A．杰夫卡夫斯基守护在布拉格边缘的一条要道，和战友一样心里非常焦虑，他们都厌恶战争，想尽快结束。B．主人公听到教堂传出像《伏尔加母亲》的钢琴声，那是他最喜爱的一首曲子，所以后来他去教堂询问其名字。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 C．小男孩面带微笑，是一种解脱的微笑，是对“坏人”的抗议，是想到死后会在天堂看到父母的幸福。D．杰夫卡夫斯基告诉战友，自己一时冲动错杀男孩，教堂里所有的人默不作声，因为面对敌人的枪口。E．布拉格的歌声是呼唤和平的歌声，是人类精神力量的象征，代表着捷克斯洛伐克的希望和未来。答案　CE解析　A项，“他们都厌恶战争，想尽快结束”在文中表现得不是很明显；B项，因果关系不存在；D项，“因为面对敌人的枪口”只揭示了部分原因，更多的是人们对杰夫卡夫斯基的举动的不解。6．小说中多处描写歌声，有什么作用？请简要分析。答：__________________________________________________答案　①推动故事情节的发展。文中第五、六段“只觉得歌声在教堂里显得特别响亮。杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉，便不由自主地走进去”，走进了教堂，才发生了后来的故事。②渲染宁静而压抑的氛围，表现人物内心世界的复杂情绪。③照应题目，以美好的“歌声”表达对美好生活的向往，引发人们对战争的思考。解析　多处写到歌声，歌声自然和小说的情节有关系，推动了故事情节的发展；并且和当时的紧张气氛形成对比；另外，歌声是和平、美好生活的象征，表达了战争年代人们对美好生活的向往。7．杰夫卡夫斯基的性格特点是什么？请简要分析。答：__________________________________________________答案　①他热爱音乐，如果不是战争，现在一定是一名钢琴师；②他满怀爱心，他喜欢听孩子们在教堂唱歌的感觉，男孩绊倒时他毫不犹豫地去搀扶；③他勇于自我牺牲，甘愿为保护反抗入侵的“孩子”而接受军法处置。解析　本题考查的是概括小说中的人物形象。杰夫卡夫斯基十分热爱音乐，差点当钢琴师；在教堂对小男孩的行为，可以看出他有爱心，也很善良；最后保护孩子的做法可以看出他有爱心，敢于牺牲。8．杰夫卡夫斯基是合格的军人吗？结合全文，谈谈你的观点。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 答：_________________________________________________答案　(示例一)我认为杰夫卡夫斯基是一个合格的军人。①从资历上看，杰夫卡夫斯基是一个“二战”老兵，德军入侵苏联，他成为一名保家卫国的战士，为了祖国利益而战。②从信仰上看，杰夫卡夫斯基对“伟大的莫斯科”无比信任，体现了其军人的坚定信仰。③从军事素质看，杰夫卡夫斯基训练有素，当男孩拿出手枪的那一刻，他习惯性地先下手并保住了自己的性命。(示例二)我认为杰夫卡夫斯基并不是一个合格的军人。①杰夫卡夫斯基并不热爱自己的职业。他喜欢音乐，对自己差点成为钢琴师念念不忘，战争期间也因为听到钢琴声而思想上开小差。②杰夫卡夫斯基意志不坚定，太善良，太富有爱心。军人作为国家的战争机器，应该是冷酷无情的命令执行者。但杰夫卡夫斯基在枪杀了男孩之后，却“只觉天旋地转，怎么也站不起来”。③杰夫卡夫斯基自作主张，“保护敌人的孩子”，这并不是一个军人应有的行为。解析　探究杰夫卡夫斯基是个合格的军人，主要从他从军多年，一直为保卫国家而战，出于本能拔枪的军人素质上分析；探究他不是合格的军人，主要从打仗时他还想着音乐，听到音乐情不自禁走进了教堂，保护敌军的孩子等方面分析。作答时既要有明确的观点，也要有具体的理由分析。三、阅读下面的文字，完成9～12题。清名梁晓声倘非子诚之缘故，我断不会识得徐阿婆的。子诚是我以前的学生，关系近好。今年清明后，约我去他老家西南某山区的茶村玩。斯时茶村，远近山廓，美轮多姿。树、竹、茶垄，浑然而不失层次，绿如滴翠。翌日傍晚，我见到了徐阿婆。那会儿茶农们都前往茶站交茶。大叶茶装在竹篓，一元一斤；芽茶装塑料袋里，二十元一斤。子诚与一老妪驻足交谈。我见那老妪，近一米七的个子，腰板挺直，满头白发，不矜而庄。老妪离去，我问子诚她的岁数。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 “八十三了。”“八十三还采茶！”我不禁向那老妪背影望去，钦佩之。子诚告诉我——解放前，老人家是出了名的美人儿，嫁给镇上一名小学教师。后来，丈夫因成分问题，回村务农。每年清明前，换长衫游走各村“说春”。“说春”就是按照皇历记载，预告一些节气与所谓凶吉日的关系。她丈夫以唱代说，脱口成章。使人们开心之余，自己也获得一碗小米。不久农村开展“破除迷信”运动，丈夫进了学习班。“说春人娘子”一急之下，将他们家卖到仅剩自己穿着的一身衣服的地步，买了两袋小米，用竹篓背着，挨家挨户一碗碗地还。乡亲们过意不去，说她太过认真。她却说——我丈夫是“学知人”，我是“学知人”的妻子。对我们，清名最重要。理解我的，就请将小米收回了吧！工作组长了解到那一情况，愕然，继而肃然。亲自送其丈夫回家，还对当年的阿婆好言安抚……我问：“现在她家如何？为什么还让八十三岁的老人家采茶卖茶呢？”子诚说：“阿婆得子晚，六十几岁时，儿子病故，媳妇带着孙子改嫁。从那以后，她一直一个人过活。”“这么大岁数，又是孤独一人，可怎么活呢？”“县里有政策，要求县镇两级领导班子的干部，每人认养一位农村的鳏寡高龄老人……”我不禁感慨：“多好的举措……”不料子诚却说：“办法是很好，但阿婆的命太不好，偏偏认养她的那位副县长，明面是爱民的典范，背地里贪污受贿，五毒俱全，三年前被判了重刑……”我失语！子诚说：“阿婆知道后，如同自己的名誉也受了玷污似的，一下子病倒了。病好后，开始替人家采茶，一天也就挣个五六元钱。她一心想要用自己挣的钱，把那副县长助济她的钱给退还清了……”“可……这……难道就没有人认为应该告诉老人家，她完全不必那样做吗？”“许多人都这么劝过的，可老人家她听不进去啊。”不待我再说什么，子诚接下来的话，使我顿时又失语了。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 他说：“今年年初，老人家患了癌症。不过，她装作自己一点儿也不知道的样子，仍然省吃俭用，早出晚归地采大叶茶。”我心愀然。进而，怆然。那天晚上，我要求子诚转告老人家，有人愿意替她“退还”尚未“还”清的一千二三百元钱。第二天傍晚，我站在村道旁，望着子诚和老人家说话。才一两分钟后，二人的谈话便结束了。老人背着竹篓，尽量，不，是竭力挺直身板，从我眼前默默走过。子诚也沮丧地走到了我跟前，嗫嚅道：“我原来就料到根本没用的嘛……”“她说，谢了。还说，人的一生，好比流水。可以干，不可以浊……”我不禁再次失语，竟至于，羞愧极了。以后几日的傍晚，我一再看见徐阿婆往返于卖茶路上，背着编补过的竹篓，竭力挺直单薄的身板。然而其步态，毕竟那么蹒跚，使我联想到衰老又顽强的朝圣者，去向我所不晓得的什么圣地。那曾经的草根族群中的美女，那八十三岁的，身患癌症的，竭力挺直身板的茶村老妪，又使我联想到古代赴生命末端的独行侠……似乎，我倾听到了那老妪的心声：清名、清名……不久前，子诚打来电话，告诉我徐阿婆死了。“她，那个……我的意思是……明白我在问什么吗？……”那一刻我语无伦次。“听家里人说，她死前几天还清了那笔钱……现在，有关方面都因为那一笔钱而尴尬……”我又说不出话来，也不知自己什么时候放下电话的。想到我和子诚口中，都分明地说过“还”这个字，顿觉对那看重自己清名的老人家，无疑已构成人格的侮辱。清名、清名……这一旦在乎反而累人自讨苦吃的东西呀，难怪令人都避得远远地，唯恐沾上了它！我之羞愧，因亦如此……(有删改)第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)A．小说开篇有关茶村的一段景物描写，再现了山区茶村青翠多姿的自然美景，也为徐阿婆的出场作了铺垫。B．小说以细腻的笔触，形象地描写了徐阿婆的肖像、动作及语言，塑造了一位真实可感的农村老妪的形象。C．小说塑造工作组长与副县长的人物形象，主要是为了表明社会在整体进步的同时，也留下了许多阴影。D．小说中徐阿婆的故事全都通过子诚之口讲述，增加了可信度，同时也便于“我”在与子诚的对话中抒情。E．小说以“清名”为题，一方面是对徐阿婆两次清名情节的高度概括，另一方面也起到了凸显主题的作用。答案　AE解析　B项，“细腻的笔触”不正确。C项，小说塑造工作组长与副县长的人物形象，主要是用来衬托主人公徐阿婆的。D项，徐阿婆的故事不全由子诚讲述，还有“我”的耳闻目睹。10．徐阿婆有哪些形象特点？请简要概括。答：_______________________________________________答案　①美丽端庄，气度不俗。②清名至上，自尊自立。③吃苦耐劳，隐忍顽强。(意思答对即可)解析　小说中的人物形象，包括外在形象和内在品质，其中内在品质更为重要。注意分析相关情节，由外而内，分点概括。11．文中多次写到“我”“失语”“说不出话来”等，这样写的作用有哪些？请简要分析。答：_______________________________________________答案　①表现“我”对徐阿婆的同情、钦佩。②以“我”的反应，衬托徐阿婆遭际之不幸、个性之顽强及对清名之重视。③“我”的反应渐次强烈，反映徐阿婆随境遇之蹙迫，其志弥坚，人物形象更加丰满。(意思答对即可)第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 解析　“我”作为线索性人物，对塑造徐阿婆的形象起着重要的作用：直接表现“我”对徐阿婆的情感态度；借“我”的心理和言行间接表现徐阿婆的人品和追求；从侧面多角度塑造人物形象。注意从不同角度分点作答。12．文中的“我”由一再看见徐阿婆往返于卖茶路上的形象，联想到了“朝圣者”与“独行侠”。对此，有人认为自然合理，也有人认为矫情做作。请结合全文，谈谈你的观点和理由。答：__________________________________________________答案　观点一：认为自然合理。①徐阿婆对清名的追求，就如虔诚的朝圣者朝圣时般执着。②在当今社会徐阿婆对清名的“另类”追求，颇有独行侠“独行”的意味。③联想自然巧妙，更好地塑造了徐阿婆坚守清名的人物形象。观点二：认为矫情做作。①徐阿婆不过是山区的一位老妪，如此联想，过分拔高人物。②徐阿婆还钱本身与清名未必相干，这与朝圣者与独行侠所坚守的理想信念尚有距离。③徐阿婆对清名的坚守有点执拗，如此联想，显得做作。(不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否正确，论述是否合理，理由是否充分酌情给分)解析　此题为探究题，根据题意，应首先明确表达观点，然后结合作品中的形象、情节、主题及社会现实分点阐释理由。四、阅读下面的文字，完成13～16题。花园别墅[法国]莫洛亚两年前我患了一场大病，在生病期间，我发现自己天天晚上都做同样的梦。我漫步在乡间，老远看见一座长方形的白色矮房，房子四周是一簇簇葱郁的椴树丛。左侧，有块草地，虽说草地上生长的参天白杨破坏了对称的布局，可是，并没有给人以不适之感。站在远处就能看见白杨树冠在椴楼上空随风摇曳，婆娑起舞。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 梦中，我被这座房子所吸引，便移步朝它走去。入口处挡着一道漆成白色的栅栏，进入栅栏之后，要走一段幽深的曲径小道。道旁的林荫丛中，繁花似锦：有报春花、长春花、银莲花等春天吐放的花朵。当我伸手去摘的时候，花儿就立即枯萎了。走到小径尽头，离那座房子就只有几步路了。房子的正前方有块宽阔的草地，草儿修剪得宛如英国草坪一样，几乎只有齐地面那么高。草坪里唯有一行紫罗兰向远处延伸。房子是由清一色的白石建造的，房顶上覆盖着板岩。不大的平台上面就是一扇栎木制造的浅色大门，门上面雕着花纹。我很想进去参观一下，可是没有人出来开门。我异常沮丧，我又按门铃，又叫喊，最后把自己从梦中叫醒了。这就是那几个月常做的梦，梦梦如此，毫无差异，久而久之，我就认为，在我童年时，肯定见过这个花园别墅。然而，在我清醒的时候，我怎么也回忆不起来。我想寻找这所房子，这个念头时刻萦绕在我脑际，它是如此的强烈，以致有一年夏天，我刚学会驾汽车，就决定利用假期到全国的公路干线上去寻找我梦境中的那座房子。我不想向你们叙述我的旅途见闻。我找遍了诺曼底、都兰和普瓦图，结果一无所获，对此我并不感到惊讶。十月我驱车返回巴黎。到了冬天，我又夜夜梦见那座房子。去年开春后，我恢复了在巴黎近郊散步的习惯，一天，正当我穿越伊斯勒当附近的一条河谷时，骤然感到喜出望外，这是一种阔别多年后重见心爱的故园旧友时的喜悦。尽管我从来没有到这里来过，可是我对展现在我右侧的景色却非常熟悉。白杨树的树梢在椴木丛的上空摇曳。透过枝叶初生的杨树，一座房子依稀可见。于是，我明白了，我找到了梦中的别墅。我知道，在百步之外，有条小道和公路呈十字交叉。果然小道就在那儿，我沿着小道一直走到白木栅栏跟前。栅栏后边就是那条我经常走过的小径。当我从浓密的椴树丛中走出来的时候，我看见了绿色的草坪和不大的平台，平台上面就是那扇栎木制的浅色大门。我下了车，快步登上石阶，伸手按了门铃。我非常担心吃闭门羹。然而，过不多久，一位仆人出来开门了。这是一个年逾古稀、神色悒郁、身穿一件黑色上衣的男子。一见到我，他显得很诧异，他凝神注视着我，一声不吭。“我冒昧地请您行个方便。”我说道，“我不认识房主，不过，倘若他们能允许我进去参观，我将不胜荣幸。”“太太，这是一幢待租的别墅，”他神色勉强地说，“我留在这儿就是为了带领参观。”“待出租？”我说，“这真是难得的机会！……房主为什么不愿居住在这所漂亮的别墅里呢？”“太太，他们以前就住在这儿；自从房子里闹鬼，他们便搬走了。”“闹鬼？”我说，“哦，这绝不会使我就此却步的。没想到，在法国乡下竟然还有人信鬼……”“太太，我本来也是不信的，”他一本正经地说，“假若不是我本人在夜间经常在花园里碰见这个把我东家吓跑的幽灵的话。”“这可真太离奇啦！”我一面说，一面试图报之以一笑。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 “太太，”老人以嗔怪的语气说道，“对这事至少您是不应当一笑置之的，因为这个幽灵就是您。”13．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)A．小说采用反复的手法，从一个梦游症患者的角度详尽描述了自己梦中所见的景象，表达了“我”对于“花园别墅”的喜爱、向往。B．小说开头“两年前我患了一场大病”一句，表明“我”的病已经痊愈，以此为背景，整个故事情节才显得合情合理，这句话起到了非常重要的铺垫作用。C．“我”对自己驱车在全国各地寻找“花园别墅”却“一无所获”的结果“并不感到惊讶”，暗示了“花园别墅”就在巴黎近郊。D．神色悒郁、身穿一件黑色上衣的男子的出现为花园别墅罩上了一层神秘的色彩，为后文写闹鬼的情节埋下了伏笔。E．黑衣老人“一见到我，他显得很诧异”“凝神注视着我，一声不吭”，这些举动表现了他对“我”这个陌生人到来的戒备心理。答案　答B给3分，答C给2分，答D给1分；答A、E不给分。解析　本题考查对小说文本内容分析与概括的能力。D项，“为后文写闹鬼的情节埋下了伏笔”分析不当。A项，小说没有表达“我”对于“花园别墅”的喜爱、向往，只是表现了“我”破解梦境的急切心理。E项，从小说结尾来看，黑衣老人对“我”并不陌生。14．作品是怎样对故事展开叙述的？这样写有什么好处？请简要分析。答：__________________________________________________答案　①小说采用第一人称来叙事，使整个故事显得真实可信；②以“梦”为话题，引出故事，营造了一种神秘的氛围，激发读者的阅读兴趣；③景物描写与人物自述相结合，使得整篇作品充满了朦胧感、神秘色彩；④首尾呼应，使得小说的结尾合情合理。解析　本题考查分析概括小说情节及其作用的能力。小说以第一人称的方式开始，使得故事更加真实可信；小说的主要内容围绕“梦”展开，引起了读者兴趣，在某种程度上留有一定的悬念；小说中的景物描写较为详细，再结合“我”对梦的叙述使小说笼罩着一层神秘的色彩；小说开头与结尾部分的景物描写构成了呼应，使得结尾合乎情理。15．作品中的“我”是怎样的一个人？请简要分析。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 答：__________________________________________________答案　“我”是一名梦游症患者，陷入梦境而不能自拔，因内心的渴望而执着追寻，多次身历其境而浑然不觉。解析　本题考查概括小说中人物形象特点的能力。解答时首先应考虑人物的身份，再结合具体的情节，人物的言行、心理等来概括人物的性格特点。16．这篇小说用大量篇幅描写“花园别墅”的环境，作者这样写有怎样的意图？请结合全文谈谈你的看法。答：__________________________________________________答案　①从在小说中的地位来看，“花园别墅”是作者有意描写的一个自然环境，是“我”思想活动的主要内容之一，所以对“花园别墅”的描写是小说不可缺少的内容；②从形象塑造上看，“花园别墅”是“我”的主要活动空间，所以花园别墅的描写对塑造人物形象、表现故事情节起着关键作用；③从艺术表现上看，花园别墅的描写，使人与物有机融合，花园别墅的神秘色彩对表现“我”的性格特点起到了很好的辅助作用，产生了良好的艺术效果。解析　本文中对“花园别墅”的描写属于小说三要素中的环境描写，应着重分析其对表现人物性格、文本主题所起的作用，还要注意分析产生的艺术效果。6．东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。答案　①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人；②关注老汪的“乱走”，并尽力开导安慰，是个友善的人；③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。(每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可)解析　本题考查欣赏作品的形象的能力。分析人物形象，要重点把握人物的动作、语言和心理等。如，老范让老汪教自家的孩子，并且允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行，由此可以看出老范是个大方的人；老范与老汪吃饭谈心时，关心开导老汪，且没有追问老汪到底想的是谁，由此可以看出老范是个友善、有分寸的人。7．老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。答案　相似之处：①都温和善良，诚挚率真；②都有些懦弱，也比较落魄；③都有些书呆子气，喜欢引经据典来自我辩解、自我安慰。(意思答对即可)第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 不同之处：①孔乙己的精神困境主要源自封建文化比如等级观念的压制，以及生活的窘迫；②老汪的精神困境主要源自内心的憋闷，即难以排解的孤独。(意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分)解析　本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。分析两人在性情气质上的相同之处时，要明确他们都是读书人，都有书呆子的性格特征，都很落魄；同时，更重要的是，他们都引经据典为自己的落魄辩解，有一种自我安慰的感觉。分析其精神困境的根源的不同时，要明确孔乙己和老汪在所处环境、思想上的区别：孔乙己生活在半殖民地半封建社会，深受封建文化的毒害；而老汪未受所处环境的毒害，却内心苦闷，苦恼于不被人理解，有无法排解的孤独。(三)阅读下面的文字，完成9～12题。古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：“过湖吗，小伙子？”“唔，”我放下包袱，“是的。”“那么，要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。“为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？”“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”我不由得暗自吃了一惊。他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀？”“从军队里回来。”第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 “军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢？”“我是请长假的。我妈病了。”“唔！……”两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我说：“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。”他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖，还不至于十分受冻。当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓多了。我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。这湖上有多少歹人啊！……我欢喜你这样的孝顺孩子。是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去。只是，我呢？……我，我有一个桂儿。你知道吗？我的桂儿，他比你大得多呀！你怕不认识他吧？外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。我给他收了个媳妇……”“他们呢？”“他们？那一年，北佬来，你知道了吗？北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做伕子。桂儿，他不肯，脸上一拳！我，我不肯，脸上一拳！……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗？……“小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀！“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖……“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 “小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响；他的脚在船舱边下力地蹬着。可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。可是，第二天，又是一般的微风，细雨。太阳还没有出来，他就把我叫起了。他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。我目不转睛地瞧着他。“有什么好瞧呢？小伙子！过了湖，你还要赶你的路程呀！”离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着：我住在这古渡前头六十年。我不管地，也不管天，我凭良心吃饭，我靠气力赚钱！有钱的人我不爱，无钱的人我不怜！……9．下列对作品有关内容的分析和概括，恰当的是(　　)A．作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。B．渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我：“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命。C．渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过一宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验。D．第二天一早，我被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 答案　A解析　本题考查对小说文本内容分析与概括的能力。采用题文对照的方式，将选项与原文内容认真核对，发现不准确、不正确、不全面的概括与分析。B项“这让‘我’暗自吃惊，因为‘我’担心他谋财害命”分析不当，更多的是“我”为渡夫说出那样的话而震惊。C项“想告诉‘我’一些江湖上的情形和出门在外的经验”错误，从渡夫的话中可看出渡夫主要说的是自己的凄惨遭遇。D项“目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了”错误。“我”看他主要是被“他”的洒脱淡定的表情打动。10．作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。答案　①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。解析　本题考查分析概括小说情节及其作用的能力。小说对渡夫故事的叙述主要从与“我”的对话、“钱”话题的引入以及他自身遭遇的叙述等角度来展开。“我”的介入，使得渡夫的故事更加真实可信；“我”与渡夫之间“钱”话题的引入，引起了读者兴趣，在某种程度上留有一定的悬念；对话加自述的形式使得渡夫的故事简练而集中。11．作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。答案　①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；③人物形象上，既表现了渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。解析　本题考查探究小说结构安排的能力。小说以渡夫任情高歌为结尾，主要从小说的情节结构、人物形象、小说主题等角度进行分析。以歌声作结，在结构上引发了读者的无限想象；使得小说人物——渡夫的形象更加丰满，充分体现了他洒脱的一面；从小说主题上来看，表达了渡夫对自由美好生活的追求与向往。(四)阅读下面的文字，完成13～16题。鞋刘庆邦第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料。媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说：“给，你婆家给你的东西。”“谁要他的东西，我不要！”“不要好呀，我留着给你妹妹作嫁妆。”妹妹跟过来，要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的，坚决不让妹妹看，她把包袱放进箱子，啪嗒就锁上了。家里只有自己时，守明才关了门，把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾顶在头上，对着镜子左照右照。她的脸红通通的，很像刚下花轿的新娘子。想到新娘子，不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的。按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了。她的表情突然变得严肃起来。她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了拃，心中不免吃惊，天哪，那个人人不算大，脚怎么这样大。脚大走四方，不知这个人能不能走四方。她想让他走四方，又不想让他走四方。要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办？她想有了，把鞋做得稍小些，给他一双小鞋穿，让他的脚疼，走不成四方。想到这里，她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，脸都憋得红了。“合适吗？”那个人说合适是合适，就是有点紧。“穿的次数多了就合适了。”那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼。“你疼我也疼。”那个人问她哪里疼。“我心疼。”那个人就笑了，说：“那我给你揉揉吧！”她赶紧把胸口抱住了。她抱的动作大了些，把自己从幻想中抱了出来。摸摸脸，脸还火辣辣的。瞎想归瞎想，在动剪子剪袼褙时，她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子。她不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住了。她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话。她这个年龄正是心里乱想的年龄，想着想着，就把自己和那个人联系到一块儿去了。不知道那个人有没有对象，要是没对象的话，不知喜欢什么样的……有一天，家里来了个媒人，守明正要表示心烦。一听介绍的不是别人，正是让她做梦的那个人，一时浑身冰凉，小脸发白，泪珠子一串一串往下掉。母亲以为她对这门亲事不乐意，守明说：“妈，我是舍不得离开您！”媒人递来消息，说那个人要外出当工人。守明一听有些犯愣，这真应了那句脚大走四方的话。此一去不知何时才能回还，她一定得送给那个人一点东西，让那个人念着她，记住她，她没有别的可送，只有这一双鞋。那个人外出的日期定下来了，托媒人传话，向她约会，她正好亲手把鞋交给那个人。约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭之后。母亲要送她到桥头去，她不让。守明把一切都想好了，那个人若说正好，她就让他穿这双鞋上路——人是你的，鞋就是你的，还脱下来干什么！临出门，她又改了主意，觉得只让那个人把鞋穿上试试新就行了，还得让他脱下来，等他回来完婚那一天才能穿。守明的设想未能实现。她把鞋递给那个人时，让那个人穿上试试。那个人只笑了笑，说声谢谢，就把鞋竖着插进上衣口袋里去了。直到那个人说再见，鞋也没试一下。那个人说再见时，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。这是守明没有料到的。他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手。她犹豫了一会儿，还是低着头把手交出去了。那个人的手温热有力，握得她的手忽地出了一层汗，接着她身上也出汗了。那个人大概怕她害臊，就把她的手松开了。守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一惊，正要折回身去追那个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人影说话了，原来是她母亲。怎么会是母亲呢！在回家的路上，守明一直没跟母亲说话。后记：第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做了一双鞋。参加工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去了。第一次回家探亲，我把那双鞋退给了那位姑娘。那姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的。后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我辜负了她，一辈子都对不起她。(有删改)13．下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，恰当的是(　　)A．小说善于通过细节描写表现人物性格，未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋，分手时又主动与守明握手，表明他虽是一个农村青年却有现代意识。B．小说善于使用对比手法刻画人物，守明的美好形象，就是在与母亲收人家的彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中，逐渐凸显出来的。C．小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，守明与未婚夫分别后见一黑影，大吃一惊，原来是母亲，这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。D．小说地方特色鲜明，尤其是“守明像是捍卫什么似的”“在黑压压的会场中念一篇稿子”等日常生活语言的大量使用，更增添了浓郁的乡土气息。答案　C解析　A项，“表明他虽是一个农村青年却有现代意识”错，“他”对鞋的“随意”和分手时“主动与守明握手”暗合“后记”中的分手。B项，“小说善于使用对比手法刻画人物”错误，守明的形象主要是通过细腻的心理描写来展现的，“母亲”这一形象在展示守明形象的过程中只起辅助作用，而且母亲的行为与守明的美好形象不构成对比。D项，所举的例子不能证明“地方特色”，也不能“增添浓郁的乡土气息”。14．小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。答案　①做鞋是当时当地的规矩，这样的故事既有生活气息，又有时代特点；②以鞋为线索，可以使故事情节更集中、紧凑；③鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深层心理的发掘与表现。解析　首先要明确“鞋”在文中的作用。“鞋”在文中的作用有这样几个：(1)“送鞋”是特定历史条件下的产物，可以让读者明白故事发生的时代背景；(2)“鞋”是行文线索，是主人公情感的纽带，推动故事情节的发展。通过对“鞋”的作用的分析，我们可以推断出，作者借用“鞋”来叙事写人，能够集中表现人物的形象，展现故事发生的背景，推动故事情节的发展。15．文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司 答案　观点一：“后记”是独立于小说外的写作说明。①从形式上看，“后记”与小说没有直接关系，两者是各自独立的文本；②从内容上看，小说是乡土生活的诗意想象。“后记”是作者的自我忏悔，两者无法融为一体；③从人物塑造上看，“后记”的“真实”性，限制了小说的想象空间。观点二：后记是小说的有机组成部分。①从形式上看，小说是一个开放性的文本结构，“后记”是其中的有机组成部分；②从内容上看，“后记”的“真实”改变了小说的田园牧歌风格，于诗意中多了一丝冷峻；③从创作上看，“后记”中的自我审视，将传统与现代联系起来，深化了小说的思想主题。解析　此题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读，言之成理即可。主要从三个方面进行分析：一是形式上，分析“后记”与正文之间的区别和联系，以及放在一起所可能产生的后果；二是内容上，分析“后记”与正文之间的关系，能不能融为一体；三是探讨“后记”的真实对原文的影响。第43页共43页学科网（北京）股份有限公司