九年级道德与法治第一次模拟试卷+读古典名著,品百味人生九年级道德与法治第一次模拟试卷说明：1．本试卷为道德与法治考试的试卷，闭卷考试，共6页（试题卷4页，答题卡2页），考试时间共60分钟，满分共60分。2．答题前，请将准考证号、姓名、座位号写在答题卡指定位置，答案写在答题卡相应的区域内，在试题卷上答题无效。第Ⅰ卷（选择题，共28分）一、选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并填涂在答题卡相应的答题区域内，否则答案无效。每小题2分，共28分）1．在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为A．人生的意义在于战胜自然灾害B．生命休戚与共，要相互爱惜C．生命是至上的，要敬畏生命D．生命都有价值，要保持永恒2．党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。由此可以看出A．法律是由国家制定或认可的B．法律是由国家强制力保证实施的C．法律对全体社会成员具有普遍约束力D．法律只约束官员和外逃贪官3．校园拒绝欺凌，和谐需要守护。为有效预防中小学生欺凌行为发生，2017年底教育部等十一部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》。此举主要体现了对中小学生的A．家庭保护B．社会保护C．司法保护D．学校保护4．2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事件启示我们①社会生活需要规则，我们要敬畏和遵守规则②遵守规则，是一种自我保护的方式③规则分强制性规则和非强制性规则④在社会生活中不同场合有不同规则。A．①②B．①③C．②④D．③④5．文明有礼对于我们来说十分重要。在当今就业竞争中，学历只占一部分，而得体的言行举止会使你在竞争中占据更大优势。这告诉我们①文明有礼比学历更重要②文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可③文明有礼是个人立身处世的前提④做到文明有礼就能在竟争中获得成功A．①②B．②③C．①④D．②④6．从交往规则看，右图漫画中的专家A．违背了信守承诺的民事活动原则
B．背弃了诚信的基础是尊重客观事实C．利益冲突时没站在多数人利益边D．利益冲突时没站在长远利益边7．实行依法治国，要求国家行政机关必须依法行政，依法办事。下列表述中，能体现这一要求的是A．法定职责必须为，法无授权不可为B．法律是治国之重器，良法是善治之前提C．法律是显露的道德，道德则是隐藏的法律D．法律如果推不开特权的门，就跨不进人民的心8．中共十九大报告55次提到“安全”，其中18处是“国家安全”。把“坚持总体国家安全观”纳入习近平新时代中国特色社会主义思想，是十九大报告关于国家安全论述最突出的亮点。这是因为①国家安全是人民幸福安康的前提②国家安全形势正处于不可控制的严峻局面③维护国家安全是我国宪法规定的公民的基本义务④维护了国家安全就能实现中华民族伟大复兴A．①②B．①③C．③④D．②④9．《中华人民共和国监察法》第一章第一条:“为了深化国家监察体制改革……根据宪法，制定本法。”这说明A．宪法是一切组织和个人的根本活动准则B．宪法的制定和修改程序最为严格C．宪法是其他法律的立法基础和立法依据D．宪法规定了国家生活中的根本问题10．杨先生乘坐电梯时劝阻一名老人抽烟引发争辩，不久抽烟老人突发心脏病离世。老人家属诉至法院请求赔偿。一审判决：根据公平原则，杨先生向死者家属补偿1．5万元。二审判决：杨先生没有侵犯老人生命权的过失和故意，不应承担侵权责任，撤销要求杨先生补偿死者家属1．5万元，驳回死者家属二审诉求。此案件二审判决结果发生变化表明①人民法院是法律的监督机关②司法机关依法追求公平，伸张正义③公民与社会不文明现象做斗争时要硬拼④司法公正有利于社会风气向好，让见义勇为者敢为A．①②B．②③C．①④D．②④11．近年来，朋友圈投票火了，其中一部分更是涉及未成年人。为给孩子拉票，有的家庭全员上阵，将投票链接转发到N个群以求点击，碍于情面，有些人不得不去投票。有的家庭则走捷径，通过找公司刷票等操作让孩子的票数遥遥领先。朋友圈拉票行为违背了社会主义核心价值观中倡导的
A．爱国和谐B．民主法治C．公正诚信D．平等友善12．改革开放后，我们党对我国社会主义现代化建设作出战略安排，提出“三步走”战略目标。党的十九大综合分析国际国内形势和我国发展条件，提出了新时代中国特色社会主义发展的战略安排。在下面中国社会主义现代化建设进程时间轴上，按标号顺序①②③填入内容正确的是A．2000年基本实现社会主义现代化本世纪末B．2000年基本实现全体人民共同富裕本世纪中叶C．2020年基本实现全体人民共同富裕本世纪末D．2020年基本实现社会主义现代化本世纪中叶13．网约车技术引进我国之后，已发展成为一个庞大的产业。据统计，现在每天有1400多万人通过手机约车，享受着出行的廉价与便捷。对于“网约车”下列说法正确的是①科技深刻影响着我们的生活②网约车既能让人们利用自己的资源满足社会的需要，也能给自己创造经济价值③更多地引进外国科技成果就能使我国成为科技强国④创新是时代的呼唤A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④14．每年三月初，我国都会在北京召开全国人民代表大会，肩负亿万人民重托的近三千名全国人大代表出席盛会，共商国是，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。这表明A．人民代表大会是我国的最高国家权力机关B．人民代表大会制度是我国的根本政治制度C．民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度D．我国的一切权力属于人大代表第Ⅱ卷（非选择题，共32分）二、非选择题（有3个小题，15小题8分，16小题12分，17小题12分，共32分）15．党的十九大报告指出，“重点攻克深度贫困地区脱贫任务，确保到二〇二〇年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。”面对硬任务，2019年政府工作报告提出，继续打好精准脱贫攻坚战，确保脱贫有实效、可持续、经得起历史考验。阅读材料回答问题：（1）实现人权的最大障碍是什么？（2分）（2）中国的减贫行动体现了我们党和政府坚持什么样的发展思想？减贫行动有何意义？
（4分）（3）为实现到2020年让农村贫困人口全部摆脱贫困的宏伟目标，我国正全面实施怎样的基本方略？（2分）16．党的十八大以来，中国新造人工林4．47亿亩，使人工林总面积达10．4亿亩，位居全球之首；治理沙化土地1．26亿亩，沙化土地面积年均缩减1980平方公里，实现了由“沙进绿退”到“绿进沙退”的历史性转变……一个又一个绿色奇迹正在中国上演。从“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地，到112万亩世界最大人工林海，55年寒来暑往，塞罕坝三代建设者在极其恶劣的条件下，用信念坚守，用青春和汗水，成就了绿色奇迹。2017年12月5日，河北塞罕坝林场建设者荣获联合国环保最高奖项“地球卫士奖”。（1）一个又一个绿色奇迹正在中国上演说明了什么？（两方面即可。4分）（2）塞罕坝三代建设者有哪些值得我们学习的精神品质？（至少两点，2分）（3）请你结合权利和义务的关系，说说塞罕坝三代建设者的付出与回报。（4分）（4）塞罕坝这一生态文明建设生动范例启示我们在经济社会发展中应树立什么理念？（2分）17．构建人类命运共同体理念的核心内涵是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。为了进一步理解构建人类命运共同体的核心内涵，某班学生开展了一次探究活动，请你参与。探究一：中华优秀传统文化为构建人类命运共同体提供了深厚的理论滋养。①以和为贵，协和万邦、万国咸宁②计利当计天下利（1）上述名句蕴含着构建人类命运共同体理念的哪些核心内涵。（2分）探究二：2018年8月27日，推进“一带一路”建设工作5周年座谈会在北京召开。习近平主席提出，我们要推动共建“一带一路”走深走实，造福沿线国家人民，推动构建人类命运共同体。（2）联系所学知识，回答为什么要构建人类命运共同体？（6分）探究三：构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。中学生作为未来的建设者和接班人，任重而道远。（3）为构建人类命运共同体，我们中学生可以做些什么？（4分）2019年初中九年级中考模拟（一）试题卷道德与法治参考答案一、选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并填涂在答题卡相应的答题区域内，否则答案无效。每小题2分，共28分）题号1234567891011121314答案CCBABBABCDCDDB二、非选择题（15小题8分，16.17小题各12分，17小题各12分，共32分）15.（1）贫穷。（2分）（2）以人民为中心的发展思想；（2分）
中国的减贫行动有利的促进贫困人口发展权的实现，为全面建设小康社会打下坚实基础。（2分）（3）中国正在全面实施精准扶贫、精准脱贫基本方略。（2分）16.（1）①我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善；②我国坚持实施环境保护和节约资源的基本国策；③我国生态文明建设成效显著；④我国树立了绿水青山就是金山银山的理念。等（4分）（2）爱国奉献（强烈的社会责任感）、坚持不懈、艰苦奋斗（艰苦创业）。等（写出其中2点即可，2分）（3）我国公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。（2分）塞罕坝三代建设者为国分担，一代接一代地付出了时间、汗水和青春，自觉履行保护环境、绿化环境的义务，做出了巨大贡献，因此，他们获得了联合国环保最高奖项“地球卫士奖”崇高荣誉的回报。（2分）（4）人与自然和谐共生（和谐相处）的理念。或者尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。（2分）17．（1）①持久和平②共同繁荣（2分）（2）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体；人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题，没有哪个国家能够独自应对；采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择；等等。（6分，答出3点即可）（3）培养国际视野和关注国际事务意识；学好中国文化；学习外国文化，学好外语，了解外国人的生活方式和习惯，交往方式和思维特点；积极参与不同文化的对话、交流活动等。（言之有理，答出两点即可，4分）九年级中考模拟考试（一）道德与法治答题卡缺考标记由监考员填涂，考生严禁填涂：［］准考证号：姓名：座位号：正确填涂错误填涂［√］［×］［—］［●］注意事项1.答题前，考生先将自己的姓名、座位号、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名及座位号。2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑（蓝黑）墨水笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卷面清洁，不要折叠、不要弄破。条形码粘贴区第I卷（选择题，28分）一、选择题（每小题2分，共28分）1[A][B][C][D]5[A][B][C][D]9[A][B][C][D]13[A][B][C][D]2[A][B][C][D]6[A][B][C][D]10[A][B][C][D]14[A][B][C][D]3[A][B][C][D]7[A][B][C][D]11[A][B][C][D]4[A][B][C][D]8[A][B][C][D]12[A][B][C][D]第II卷（非选择题，共32分）
二、非选择题：（32分）15.（1）（2分）（2）（4分）（3）（2分）非答题区
16.（1）（4分）（2）（2分）（3）（4分）（4）（2分）17.（1）（2分）（2）（6分）（3）（4分）第二单元读古典名著,品百味人生
快乐读书吧教学目标1.引导学生了解耳熟能详的名著故事，并能用自己掌握的方法阅读更多的名著故事。2.学生在阅读和交流中了解名著故事的特点，了解名著故事中蕴含的丰富的知识、情感及道理。3.指导学生掌握更多读懂名著故事的方法，并实际运用到课外阅读中。培养学生课外阅读名著故事的兴趣，养成良好的阅读习惯。4.通过阅读和交流，感受名著故事永恒的艺术魅力。从中了解更多中国传统文化，启迪智慧，拓宽文化视野。激发学生对中国传统文化的热爱之情。教学重难点通过阅读或听别人讲述名著故事，体会蕴含在名著故事中的情感；明白名著故事这种文学体裁的特点，掌握阅读名著故事的方法；通过读或听名著故事，激发对中国传统文化的热爱之情。教学准备学生：搜集并阅读名著故事，搜集与名著有关的资料。教师：准备课件。教学过程一、创设情境，导入新课。1.欣赏图片：课件出示名著中的与典型人物有关的事件图片。2.谈话引导：你认识图片上的哪个人物？你了解他的性格特点或品质吗？3.自由交流：学生自由发言，教师相机引导，课件出示：诸葛孔明足智多谋，运筹帷幄；黑旋风李逵鲁葬刚猛，是个大孝子；齐天大圣孙悟空神通广大；大观园里的林妹妹多愁善感……4.揭示课题【出示课件3】：在我国传统文化这一历史长河中像这样性格鲜明的人物浩如烟海，那些经典的名著故事等着我们去阅读探究，就让我们一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事吧。（板书：快乐读书吧——读古典名著,品百味人生）5.明确任务【出示课件4】：今天，就让我们看看快乐读书吧中出现了哪些名著故事，交流我们了解的名著故事。二、回顾交流，深入了解名著故事。
1.【出示课件5】中国古典小说是文学中的一种样式，一般是描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，同时拥有完整布局、发展及主题的文学作品。中国古代经典的小说，有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等代表作。2.小组交流：古典名著有哪些主要特征？（引导学生了解即可）【出示课件6】（1）故事中的人物都有其典型的性格，而且性格单一。所有的人物行动、情节都跟人物性格的塑造有关。如《三国演义》中的张飞，只有忠诚勇猛的性格，无论是外部特征--刚硬的扎须，还是外在的行动——大吼三声都只是为其勇猛的性格服务的。能在矛盾冲突中塑造人物，《林教头风雪山神庙》中的林冲就是很好的例证。（2）情节曲折、故事完整。比如《西游记》就描写了从取经开始到结束的完整故事，其中唐僧师徒所经历的九九八十一难这样曲折的情节，让故事更吸引读者。（3）语言准确简洁、生动流畅、富于个性化。如《水浒传》中对鲁智深拳打镇关西的描写就是一例。（4）情节离奇，多有巧合。如《水浒传》中的林冲一节，处处设置巧合。巧合的设置使故事情节变得更加离奇。（5）分章回。古代小多都是分章回的，一般每一章回的题目，都是对仗的。3.把你读过的名著故事进行分类，看一下可以分成哪些主要类别。【出示课件10】（中国名著是博大精深、源远流长的中华文化之一，是世界文化的一朵璀璨的遗迹。中国名著是指在中国文学史上具有一定文学价值、脍炙人口的经典文学作品。这些作品包括了诗、词、戏曲、小说、散文、学术杂书典籍历史传记等等形式。）4.在第二单元的学习中，我们阅读了名著故事《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》等，你读后最深刻的感受是什么？【出示课件11】（注意人物行动、语言和细节的描写；情节曲折、故事完整；语言准确简洁、生动流畅、富于个性化。）5.认识好处：你认为小学生读名著有哪些好处呢？【出示课件12】
阅读是可以获取更多知识的重要方法，小学生阅读名著的好处是可以让自己的知识面更加的丰富。不同的名著对于小学生为说会认识到不同时期、不同地域的人土风情，会了解不同国家的各种知识。所以说，小学生阅读名著的好处就是让自己的知识面更广了。小学生在看名著时，不仅仅可以感受到故事带来的正能量，而且作者的写作手法也可以熏陶小学生，从而让小学生的写作水平得到提高。小学生阅读名著会带来的好处就是树立正确的人生观，读一些名著可以让小学生拥有高尚的道德情操以及民族自尊、自信、自强的精神；可以拥有节俭、尊师敬业的精神等。三、品读欣赏《西游记》。1.谈话激趣：漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。现在，就让我们随着唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净的脚步,体验《西游记》中险境迭出的取经之旅。三打白骨精、大战红孩儿、女儿国遇险、真假美猴王、三借芭蕉扇--一个个扣人心弦的故事会吸引我们一口气读下去。请看第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”中，神通广大的孙悟空与同样变幻多端的牛魔王斗法的精彩情形。2.【出示课件14】“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”的多幅插图，字幕出示：这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个鸟凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高呜一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变做一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。——选自明代吴承恩的《西游记》第六十一回
（1）引导学生通过字典，查找生字，疏通文意。（2）小组交流，体会故事情节的离奇曲折。（3）引导学生试着复数这个故事。3.学生自由阅读故事精彩选段，互相交流阅读感悟。4.【出示课件16】章回体小说古代长篇小说多是章回体小说。这些作品里，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。我很喜欢读每一回的“回目”，只要看一下这些题目，就可以猜出这一回主要讲了什么故事。【出示课件17】引导学生读读下面回目，猜一猜讲的是什么故事。①花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂②乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪③马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达三、小结：我希望大家有时间读一读古典名著，了解动人的情节，结识精彩的人物，感悟美好的情感。【出示课件18】“相信你可以读更多”中图片
