部编版中考语文易错题大盘点+高考语文应用文改错题大全+古诗词赏析中考语文易错题大盘点词语一、读音１.加点字注音正确的一项是（）A膝盖（xī）草丛（cōng）胆怯（qiè）解剖（pōu）B脑髓（suǐ）蓦地（mò）强迫（qiǎng）订正（dìng）C瞥见（piē）处决（chù）执拗（niù）分泌（mì）D一幅（fú）翘首（qiáo）魁梧（wú）瓦楞（lèng）错选答案：D错选原因：这里有两个不好掌握的音，一个是“瓦楞”的“楞”，另一个是“订正”的“订”，把“订”误读为“dìng”，正确读音是“dīng”。把“楞”误读为“lèng”，正确读音是“léng”。正确答案：B２.加点字注音错误的一项是（）A惟妙惟肖（xiào）坦荡如砥（dǐ）辗转反侧（zhǎn）称心如意（chèn）B妄自菲薄（bó）潜移默化（qián）辙乱旗靡（mǐ）挑拨离间（jiàn）C装模作样（mó）峰回路转（zhuǎn）沁人心脾（qìn）赫赫有名（hè）D曲径通幽（qū）上窜下跳（cuàn）随声附和（hè）万籁俱寂（lài）错选答案：Ｄ错选原因：“装模作样”的“模”的读音是“mú”，“上窜下跳”的“窜”的读音是“cuàn”。正确答案：C
３.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A差使（chāi）颠簸（ｂǒ）懦弱（nuò）随声附和（hè）B蹒跚（pán）不屑（xiè）热忱（chén）惟妙惟肖（xiào）C脉络（mài）狭隘（ài）混浊（ｈúｎ）相形见绌（chù）D粘贴（ｚｈāｎ）执拗（niù）恣肆（zì）锐不可当（dāng）错选答案：Ａ错选原因：“颠簸”的“簸”的读音是“ｂǒ”，不是“ｂō”。“混浊”的“混”字读“ｈùｎ”。正确答案：C小结：容易读错的字音多为（１）多音字，如：“处决、订正、间隙、强迫、中看、潜移默化、字帖、挑拨离间、随声附和”等；（２）易读错的字，如“卑劣、订正、逮捕、一幅、根茎、剔除、弦乐、锐不可当、膝盖、脑髓、喷香、脊梁”等；（３）生僻的字，如“蓦地、永垂不朽、觥筹交错、瓦楞、颠簸”等。二、字形１.字形有误的一组是（）A鄙薄修葺畸形竹篾B阔绰倦怠颧骨游弋C隔阂滑稽琐屑忌讳D害臊沟壑恳荒无赖错选答案：A或C错选原因：主要是没有掌握词的意思，不了解形声字。“恳荒”的“恳”应写为“垦”。同学们误认为“竹篾”的“篾”和“隔阂”的“阂”是错误的。正确答案：D２.下列语句中没有错别字的一项是（）A不论学习哪种知识，都应该辩伪去妄，掌握事物的真谛。
B模拟体育加试，同学们取得了很好的成绩，我们应再接再励，攀登高峰。C北京办奥运既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美。D工匠们就地取材，建造了世界上最早的独拱石桥——赵州桥。错选答案：C或B错选原因：选错的原因是不知道“再接再励”的“励”应写成“厉”；“两全齐美”的“齐”应写成“其”。正确答案：D小结：字形容易判断错误的原因一是形近字，如“辨识、辨论”，“恳切、开垦”等。二是容易写别字的词语，如“再接再厉、两全其美、急躁、琐屑”等，这样的题，一定要弄懂词语的意思，由此确定加点字的写法。三是比较难写的字，如“沟壑、发髻、颧骨、秀颀”等，这类词语需要多写、硬记。三、语素义和词义１.加点字解释有误的一组是（）A热忱（情意）阅历（经历）爽快（率直）莫名其妙（说出）B遵循（遵守）欣赏（欣赏）敏捷（快）无人问津（渡口）C气派（风度）呆滞（不流通）琐屑（卑微）一鼓作气（击鼓）D秀颀（高）嘹亮（响亮）皎洁（白而亮）无精打采（提）错选答案：B或D错选原因：不知“琐屑”中“琐”的意思是“细小、琐碎”的意思。不知“无人问津”“无精打采”两个词语中加点字的正确意思。正确答案：C２.加点字字义相同的一项是（）A沉浸沉静B飞翔飞跃C宽慰宽裕
D敏感敏捷错选答案：B错选原因：此题做错的同学较多。大部分同学选B，他们不知“飞翔”中“飞”的意思是“(鸟、虫等)鼓动翅膀在空中活动”，“飞跃”中“飞”的意思是“像飞似的”。正确答案：D两个词语中的“敏”都是“快”的意思。３.加点词解释正确的是（）A他一闲下来，便感觉到无聊。无聊：言谈、行动等没有意义而使人讨厌B杜甫的诗深受后人推崇。推崇：崇敬C商店里琳琅满目的商品摆放得错落有致。错落有致：交错纷杂，很有秩序。D民主战士闻一多先生面对敌人的枪口大声疾呼：民主、自由。大声疾呼：大声呼喊，提醒人们注意。错选答案：C或A错选原因：有些同学选C，主要是他们不知“错落有致”的意思是“交错纷杂，很有情趣”；有的同学选A，是因为他们没有了解“无聊”一词在这句话中的意思是“由于清闲而烦闷”。正确答案：D小结：把握词义的题是同学们容易丢分的题。其中把握词语的语素义一题最容易扣分，做此类题，首先了解词义，再来推测语素义。可以用根据词语的构成形式来推测语素义。解释词语的题，是在考查词语在此语言环境中的意思，可以根据句义来推断。四、理解运用
１.能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是：()实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下①的种子，就会获得行为的收获，播下②的种子，就会获得习惯的收获，播下③的种子，就会获得性格的收获，播下④的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。A①思想②性格③行为④习惯B①思想②行为③习惯④性格C①行为②习惯③性格④思想D①性格②行为③习惯④思想错误选择：A错选原因：本题不同于同义词比较，属于词语前后环环相扣的问题，本身有一定的逻辑关系，不能颠倒，所以选择A是不对的。正确答案：B２.根据句意依次填写词语最恰当的是()（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，()出一片安静而和平的夜。（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片()的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，()你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（4）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被()，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。A烘托寂静进入摧毁B映衬平静进入毁坏C烘托平静扑入摧毁D映衬寂静扑入毁坏错误选择：A错选原因：此题考查“根据语言环境选择词语”的能力。（1）句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能作为陪衬，“映衬”的意思是“映照、衬托”
，两个事物之间没有主次之分；（2）句中“好似绿色大理石桌面……”突出了“平”而非“寂”；（3）句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一语境，用“扑入”更加生动形象；（4）句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度。属于词义的轻重差别。正确答案：C３.下列句中横线上，依次填入词语最恰当的一项是（）（1）包兰铁路通车以来，火车在沙漠上行驶，从来没有因为风沙的而发生事故。（2）农民兄弟要做好准备，防止害虫农作物。（3）由于长城外的风沙，榆林城也受到袭击。最新高考语文应用文改错题大全1.招领启事【典例】下面这则应用文有五处表述不当，请找出并作修改。【答案】①“通知”改为“启事”。②去掉“各位同学们”中的“各位”或“们”。③去掉红色。④“伍拾圆”改为“若干”。⑤去掉“，本人十分感谢！”。【解析】①“
通知”是通知事项的文书或口信，一般用来发布公文等，此处是个人向公众说明情况的文件，应用“启事”。②“各位”和“们”不能同时使用。③招领启事不能具体细致地写出物品的内容，钱夹的颜色不应该写出来。④人民币的具体数量不应该写出来。⑤写“招领启事”的人并不是丢失物品的人，所以不应该写“本人十分感谢”。2.请假条【典例】清明节来到之前，鲁班扬必须随父母回老家祭祖。下面是鲁班扬写给老师的请假条，其中有五处不当，请找出并作修改。请假条尊敬的王老师：清明节是我国乃至全世界的传统节日，是祭祖和扫墓的日子。为继承传统、祭祀先人，令尊决定带家人回乡下老家扫墓。特向您请假，恳请老师批准。敬礼！请假人：鲁班扬2019年4月2日【答案】①“尊敬的王老师：”顶格；②删除“乃至全世界”；③“令尊”改为“家父”或“我的父亲”；④添加请假的具体时间；⑤删除“敬礼！”。【解析】请假条一般分为请病假和请事假两种。请假条必须包含的内容有请假受理人（或部门）、请假事由、请假具体时间、请假人、请假日期，要求实事求是，不夸张。①“尊敬的王老师：”格式错误；②“乃至全世界”夸大其词；③“令尊”，敬辞，称对方的父亲，使用错误；④
缺少请假的具体时间；⑤请假条一般不需要祝颂语。3.招聘启事【典例】为庆祝建校80周年，学校“梦笔生花”文学社决定扩版，需招聘文字编辑若干人。下面是招聘的相关文字，其中在公文格式、文字表达和语体上共有五处不妥当，请指出并改正。招聘启示“梦笔生花”是我校的文学社团，曾荣获市“十佳文学社团”称号，出于文学社社刊《梦笔生花》扩版的需要，现从全校同学中诚聘5名文字编辑。要求具备较扎实的文字功底，具有文稿评价和雅正的能力。有意者请到文学社活动室报名，报名截止时间为6月11日下午5时，过了期限不再接受报名。录取结果将在3月初宣布。2020年5月2日××中学“梦笔生花”文学社【答案】①“启示”改为“启事”；②“雅正”改为“修改”；③“过了期限”改为“逾期”；④“宣布”改为“公布”；⑤将时间置于署名下面。【解析】注意题干中“在公文格式、文字表达和语体上”的提示。①“启示”，启发提示，使有所领悟。“启事”是为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。该语段是公文，应该用“启事”。②“
雅正”，敬辞，用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。此处侧重的是编辑本身具有的修改能力，“雅正”不合语境。③“过了期限”是口语，启事应用书面语。④“宣布”是公开正式告诉（大家），指向听众宣读某个决定、信息。在此应改为“公布”，“公布”是（法律、命令、文告、通知事项等）公开发布，使大家知道，不局限于听众范围，更合乎语境。⑤在公文格式上，署名应该位于时间之上，需要将署名和时间调换下位置。4.感谢信【典例】刘勇考上大学后，给曾经对他有很大帮助的老师发了一条短信表示感谢。其中有五处不得体，请找出并作修改。老师：您好！在高中阶段，您能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，是您悉心教导的结果。您的教学造诣是那样深厚，令同学们刮目相看。我将永远铭记你的教导，认真读书，好好改造，不辜负您的期望。您的学生 刘勇2019年9月20日【答案】①“您能帮助我学习”改为“我在您的帮助下学习”；②“造诣是那样深厚”改为“水平很高”；③“令同学们刮目相看”改为“同学们非常敬重您”；④“你”改为“您”；⑤“改造”改为“学习”。【解析】①“
您能帮助我学习，深感荣幸”，前半句的主语是“您”，后半句“深感荣幸”的主语是“我”，此处偷换主语，故可以把前半句的主语改成“我”，即“我在您的帮助下学习”；②“您的教学造诣是那样深厚”中“造诣”指学问、艺术等所达到的程度，不合语境，这句话可以改为“您的教学水平很高”；③“刮目相看”意为用新的眼光来看待，不合语境，“令同学们刮目相看”应改为“同学们非常敬重您”；④“你的教导”中的“你”使用不当，此处称老师，应改为“您”；⑤“改造”使用不当，应改为“学习”。5.自荐信【典例】下面是一位同学在参加某大学自主招生考试时写的自荐信的部分内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。贵校是教育部直属的全国重点大学，人文底蕴深厚，综合实力不一般。贵校环绕东湖水，坐拥珞珈山，是中国最美丽的大学之一，我垂青已久。贵校名师云集，有很多杠杠的专业，其中测绘工程专业更是在全国名噪一时，我期盼成为这个专业的学生。正值高三紧张复习的时刻，我拨冗给您写信，若有词不达意之处，请见谅。【答案】①“不一般”改为“超群”或“卓越”；②“垂青”改为“仰慕”；③“杠杠”改为“一流”；④“名噪一时”改为“久负盛名”；⑤“拨冗”改为“冒昧”。【解析】写自荐信时，自荐目的既要写得明确具体，又要把握住分寸，不要给人以自负或自卑的不良印象；文风要自然，行文语言要有礼貌且专业，注意不要用命令的语气。①“不一般”过于口语化，应改为“超群”或“卓越”；②“垂青”表示重视，常用于别人看重自己；③“杠杠”过于口语化，应改为“一流”；④“
名噪一时”，在一个时期内名声很大，广为人知，不合语境；⑤“拨冗”，客套话，推开繁忙的事务，抽出时间，不合语境。6.投稿信【典例】下面是一名学生写给编辑老师的一封信的部分内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。编辑老师：您好！我曾垂问您一些有关写作方面的问题，承蒙您抛砖引玉，我受益匪浅。今天我刚完成一篇大作，敢烦您在百忙之中拜读并加以斧正。如果作品能得以发表，我将感恩戴德。【答案】①“垂问”改为“询问”；②“抛砖引玉”改为“悉心指导”；③“大作”改为“拙作”；④“拜读”改为“审读”；⑤“感恩戴德”改为“不胜感激”。【解析】投稿信是个人或集体向报刊、电台或电视台投送稿件时写的专用书信。它一般随稿件同时寄发。投稿信主要介绍作者和稿件的情况。投稿信要求语言简明、规范。①“垂问”，敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己询问；②“抛砖引玉”，谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见；③“大作”，敬辞，称对方的著作；④“拜读”，敬辞,阅读；⑤“感恩戴德”，对别人所给的恩德表示感激。7.广播稿
【典例】下面是某校广播站的一份广播稿初稿，其中有五处不合语体要求，请找出并作修改。同学们：大家好！欢迎聆听校园广播。今天的主题是“礼行天下”。中华文明已逾五千年，中国素享“礼仪之邦”的美名。作为新一代青年，我们要学礼、知礼、守礼，切勿做出违背礼仪的事情。【答案】①“聆听”改为“收听”；②“逾”改为“超过”；③“素享”改为“素有”；④“美名”改为“称号”；⑤“切勿”改为“不要”。【解析】广播稿的特点为偏口语化，内容生动，结构简洁，主题集中。在解答广播稿改错题时，考生要特别注意书面语使用不得体的情况，比如此题中的“聆听”“逾”“素享”“美名”“切勿”。8.开场白【典例】下面是某校文学社社长在专家报告会上的开场白，其中有五处不得体，请找出并作修改。
今天我们在百忙之中有幸邀请到鲁迅文学奖获得者夏立君先生来做报告。夏先生在文坛小有名气，令我们仰慕已久。夏先生认真地阅读了我校文学社的作品，还把他的获奖拙作《时间的压力》馈赠给我们，我们感到十分欣慰。让我们对夏先生光顾我校表示热烈欢迎！【答案】①删去“在百忙之中”；②“小有名气”改为“颇有影响”或“颇有建树”；③“拙作”改为“著作”；④“欣慰”改为“荣幸”或“高兴”；⑤“光顾”改为“莅临”或“光临”。【解析】开场白是戏曲或某些文艺演出开场时引入本题的道白，也泛指文章或讲话等开始的部分。开场白具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。①“百忙之中”，不能用来形容自己；②“小有名气”用在鲁迅文学奖获得者夏立君先生身上不合适；③“拙作”，谦辞，称自己的作品；④“欣慰”，喜欢而心安，一般用于长辈对晚辈，或者上级对下级；⑤“光顾”，敬辞，称客人来到，商家多用来欢迎顾客。9.自我介绍【典例】下面是张强同学参加某大学自主招生面试时的自我介绍，其中有五处措辞不当，请找出并作修改。
各位老师，我叫张强，来自×××中学。今天能有机会参加贵校组织的面试，我感到非常荣幸。我在文学、体育、艺术等方面多有建树，我最大的优点是坚强乐观，不怕困难，有一种不撞南墙不回头的精神。我的理想就是考取贵学校，掌握更多的知识，回馈国家和社会。请各位老师放心，只要你们能慧眼识金，我一定不辜负父母和老师的期望，鼎力学习，用知识武装自己，为母校争口气。谢谢！【答案】“多有建树”改为“小有成绩”；②“不撞南墙不回头”改为“执着”；③“慧眼识金”改为“给我一次机会”；④“鼎力”改为“努力”或“全力”；⑤“争口气”改为“争光”。【解析】自我介绍的内容要简洁、规范，同时还要根据不同的场合，选择不同的表达方式。①“多有建树”，太不谦虚；②“不撞南墙不回头”，比喻某人的行为固执，听不进不同意见，用在此处不合适；③“慧眼识金”，眼力敏锐能够识别宝物、人才，不合语境；④“鼎力”，敬辞，大力（用于请托或表示感谢时），一般用于别人，不能用于自己；⑤“争口气”，过于口语化。10.申请书【典例】某班级因计划外出活动向学校提出申请，下面是申请书的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。经过班委会成员的磋商，本班定于2020年6月14日在县城外的下龙滩举行野炊活动，除本班学生外，家长也务必参加，殷切期望学校领导能批准同人的活动方案。十分感谢领导的倾囊相助。【答案】①“磋商”改为“商议”；②“务必”改为“可以”；③“殷切期望”改为“希望”；④“同人”改为“我们”；⑤“倾囊相助”改为“鼎力支持”。
【解析】申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，也是一种专用书信。申请书要求一事一议，内容要规范、简洁。①“磋商”，反复商量或仔细讨论，多用于外交等正式场合。②“务必”，必须或一定要，语气太重。③“殷切期望”，一般用于长辈对晚辈或上级对下级，不合语境。④“同人”，称在同一单位工作的人或同行业的人，使用错误。⑤“倾囊相助”，倾尽自己的所有来帮助别人，使用错误。11.征稿启事【典例】下面是一则启事的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。由我省乡村旅游节组委会牵头操办的乡村旅游节征文大赛正式开场，现面向全国征集优秀稿件。参赛作品要求围绕“秀美乡村，织造幸福”的主题，写出我省乡村的自然景观、人文风情，展现我省乡村新时代的田园样子和乡村居民的精神劲头。【答案】①“牵头操办”改为“主办”；②“开场”改为“启动”；③“写出”改为“描写”；④“样子”改为“风貌”；⑤“劲头”改为“风采”。
【解析】口语语体一般用词比较简单，语法结构也比较简单，句子一般比较短，主要在日常生活的对话中使用，也可以在讨论、辩论、演讲等场合使用。书面语体比较正式，用词比较讲究、贴切，结构较为复杂，句子偏长，复合句较多，主要用于撰写文章，著书立说，颁布法律文件、公告等。题干已经给出明确的思考方向，即首先将材料中五处不合书面语体要求的地方找出来，然后进行修改即可。片段中不合书面语体要求的五处是“牵头操办”“开场”“写出”“样子”“劲头”。12.征订启事【典例】下面是某杂志社一则征订启事的初稿片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。敝刊设有《探索与争鸣》《书刊评价》《动态信息》等独步天下的栏目，内容新颖，报道及时，信息量大，可读性强。现征订在即，希望读者慷慨解囊。订单上务必写明手机号码，以便我们随时垂问。【答案】①“敝刊”改为“本刊”；②“独步天下”改为“特色鲜明”；③“慷慨解囊”改为“踊跃订阅”；④“务必”改为“敬请”；⑤“垂问”改为“咨询”或“回访”。【解析】“敝”是谦辞，征订启事中称自己杂志社的刊物为“敝刊”不合语境；“独步天下”过于夸张，不合环境；“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，不合语境；“务必”语气过于强硬，不合语境；“垂问”是敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己的询问，不合语境。13.招领启事【典例】下面是一则招领启事，其中有五处不得体，请找出并作修改。
招领启事各位顾客：大家好！感谢来我店购书、阅读。昨日有人在本书店二楼拾到一个男士手包，内装人民币500多元，银行卡、信用卡、购物卡数张。望失主务必在今天下午五点以前前来认领。×××书店办公室【答案】①删去“各位顾客：”和“大家好！感谢来我店购书、阅读。”；②将“500多元”改为“若干”；③删去“信用卡、”；④“望失主务必在今天下午五点以前前来认领”改为“请尽快前来认领”；⑤增添招领启事发出的时间“2020年×月×日”，并放在“×××书店办公室”的下方。【解析】招领启事要使用雅正的语言。通读语段，“各位顾客：”和“大家好！感谢来我店购书、阅读。”多余，应删去；招领启事中要说明物品的主要特征，但不能描述得太具体，所以将“500多元”改为“若干”；银行卡与信用卡并列不当，信用卡属于银行卡，两者是包含关系，所以应删去“信用卡、”；招领启事一般不限定认领时间，所以“望失主务必在今天下午五点以前前来认领”改为“请尽快前来认领”；招领启事要有准确的发出时间，所以增加招领启事发出的时间“2020年×月×日”。14.寻物启事【典例】下面是一则寻物启事的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
2020年5月20日上午，本人在金路易西餐厅吃饭时，不慎丢掉了一个白色提包，包内东西有身份证、信用卡、钱包等，另有一本小说《围城》。多方寻找未果。如有人看到请代为收起来，再给本人打电话，手机号为136××××××××，本人必重谢。【答案】①“吃饭”改为“用餐”；②“丢掉了”改为“丢失”；③“东西”改为“物品”；④“收起来”改为“保存”；⑤“给本人打电话”改为“联系本人”。15.迁址说明【典例】下面是一家快递公司搬迁新址说明的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。因业务大了，原有地方狭小，咱们公司自即日起搬迁到凤凰路72号。新址位于县二中东侧500米处，欢迎新老客户上门。询问电话：8321560。【答案】①“大了”改为“扩大”；②“地方”改为“场地”；③“咱们”改为“本” ④“上门”改为“惠顾”；⑤“询问”改为“垂询”。【解析】①“大了”是口语，应改为“扩大”；②“地方”是口语，应改为“场地”；③“咱们”是口语，应改为“本”；④“上门”是口语，应改为“惠顾”；⑤“询问”体现不出对别人咨询自己的敬意，应改为“垂询”。16.施工说明
【典例】下面是某校一则施工说明的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。博雅楼提升改造项目快要启动。到时候教学楼B区和C区完全隔离，C区西侧三十米内不让进入。C区楼内及楼外围档区域放置的东西请自行带走。施工期间给各位师生带来不便，敬请谅解。【答案】①“快要”改为“即将”；②“到时候”改为“届时”；③“不让”改为“严禁”或“禁止”；④“东西”改为“物品”；⑤“带走”改为“搬离”。17.祝贺信【典例】下面是某校辩论队获得首届省中学生辩论赛冠军后，该市教育局向其拟发送的祝贺信片段，其中有五处措辞不当，请找出并作修改。惊悉你校在首届省中学生辩论赛上痛击对手，勇获冠军，这展现了我市中学生良好的精神风貌！谨向你们致以诚挚的祝贺。同时务必以这次比赛作为新的起点，全面实施素质教育，在新的征程中不忘初心，再接再厉，为我市教育事业发展添砖加瓦。
【答案】①“惊悉”修改为“欣闻”；②“你校”修改为“贵校”；③“痛击”修改为“战胜”；④“务必”修改为“希望”；⑤“添砖加瓦”修改为“再谱新篇”。【解析】“惊悉”，听到消息后大受震动，一般表示听到的是坏消息，且是自己关心的人或者事物的坏消息。“你校”显得不够尊敬。“痛击”，狠狠地打击，语气过重。“务必”，必须，一定要，带有命令的语气，这里是对学校提出期望，不合语境。“添砖加瓦”，比喻为宏伟的事业做一点儿小小的贡献，不合语境。18.表扬信【典例】下面是一封表扬信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。根据上级有关部门的安排,我社区需要在考场外设立“高考服务点”,正当我们为工作人员有一点不够而焦虑时,你们学校中文系2019级叶帆同学向我们伸出援助之手,他荣幸地加入志愿者队伍,为此我们不得不向叶帆同学说声谢谢!我们还要真诚感谢学校的惠允！【答案】①“有一点不够”改为“较少”；②“你们学校”改为“贵校”；③“荣幸”改为“义不容辞”；④“不得不”改为“特”；⑤“惠允”改为“支持”。
【解析】表扬信在语言表达上应庄重、雅正，口语色彩浓厚的词语要修改。因此找出表扬信中口语色彩浓厚的词语和谦敬错位的词语也就找到了修改的方向。考生要注意“惠允”一词，它是敬辞，指对方允许自己（做某事）。19.邀请信【典例】下面是某高校邀请校友来校参加学校80周年校庆活动信函中的一部分内容，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。光阴似箭，岁月如歌。2020年10月27日，母校将迎来80周年寿辰。这是全校校友耿耿于怀的盛典。在此，我要代表学校四万余名师生，热忱邀请您们重返母校，欢聚一堂，重温求学时光，同览母校勃勃发展的新姿新貌，畅叙手足情谊，分享成功喜悦，共话美好前景。我们相信，母校80周年校庆必将因您的参与而更加精彩。【答案】①“寿辰”改为“华诞”；②“耿耿于怀”改为“憧憬”；③“我要代表”改为“我谨代表”；④“您们”改为“您”；⑤“手足”改为“同窗”。【解析】寿辰，生日（一般用于老年人），应改为“华诞”。耿耿于怀，事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解，应改为“憧憬”。“我要代表”语气太生硬，应改为“我谨代表”。“您”不能和“们”字连用，应将“您们”改为“您”。“手足”比喻弟兄，不合语境，应改为“同窗”。20.致歉信
【典例】下面是某节目组一则致歉信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。第二期节目因为剪辑失败，使得其中一个片段引起了观众的曲解，节目组已第一时间作了修正，并发表致歉声明，恳请广大观众认可，也希望大众不要再对错误片段进行散布。以后我们将不忘初心，严肃剪辑，认真审核，给广大观众带来优秀的节目。【答案】①“失败”改为“失误”；②“曲解”改为“误解”；③“认可”改为“谅解”；④“散布”改为“传播”；⑤“严肃”改为“严谨”。【解析】致歉信是表示赔礼道歉，消除误解，增进友谊，加强信赖的信函，它要求态度诚恳，语言庄重、雅正。从致歉信的内容可知，剪辑并没有失败，而是出现了差错，应把“失败”改为“失误”。曲解，错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地），观众理解得不正确是由于剪辑失误造成的，“曲解”应改为“误解”。散布，广泛传播（多含贬义），应改为“传播”。严肃，（作风、态度等）严格认真，不合语境，应改为“严谨”。21.感谢信【典例】刘勇考上大学后，给曾经对他有很大帮助的老师发了一条短信表示感谢。其中有五处不得体，请找出并作修改。老师：
您好！在高中阶段，您能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，是您悉心教导的结果。您的教学造诣是那样深厚，令同学们刮目相看。我将永远铭记你的教导，认真读书，好好改造，不辜负您的期望。您的学生 刘勇2019年9月20日【答案】①“您能帮助我学习”改为“我在您的帮助下学习”；②“造诣是那样深厚”改为“水平很高”；③“刮目相看”改为“非常敬重”；④“你”改为“您”；⑤“改造”改为“学习”。【解析】①“您能帮助我学习，深感荣幸”，前一句的主语是“您”，后一句“深感荣幸”的主语是“我”，此处偷换主语，故可以把前一句的主语改成“我”，即“我在您的帮助下学习”；②“您的教学造诣是那样深厚”中“造诣”与“深厚”搭配不当，此处是说“教学水平”，可以改为“教学水平很高”；③“刮目相看”不合语境，应改为“非常敬重”；④“你的教导”中的“你”使用不当，此处称老师，应改为“您”；⑤“改造”使用不当，应改为“学习”。22.回稿信【典例】下面这封书信有多处不规范或不得体的地方，请找出五处并作修改。尊敬的×××先生：
寄呈的《美玉生烟》已收悉，再三过目，深感敬佩。您深厚的古诗词功底，独到的解读之法，对我的诗歌创作有些许帮助，我自愧不如。这里按您的要求，我冒昧对几处作了雅正。随信寄回，谨供参考。顺祝冬安！×××君2020年5月5日【答案】①称谓“尊敬的×××先生：”应顶格；②祝语“冬安！”应顶格；③“寄呈”应改为“寄来”；④“过目”应改为“拜读”；⑤“些许”应改为“莫大”；⑥“雅正”应改为“改正”。（任意答出5点即可）【解析】本题考查书信的格式和语言表达得体。题干中“不规范或不得体”指明了解题方向，“不规范”主要指格式不正确。“尊敬的×××先生：”是开头称呼，要顶格。“冬安！”是祝颂语的后半句，要顶格。“寄呈”，寄送呈上，一般用于自己。“过目”，看一遍（多用来表示审核），用于对方。“些许”，一点儿，不合语境。“雅正”，敬辞，用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。23.倡议书【典例1】下面是某市文明办发出的倡议书，有五处表达不得体，请指出并作修改。尊敬的市民：大家好！
广大学子备战已久的高考快要来了。在此向大家发出倡议：7月7日和7月8日高考期间，奉献爱心，让路高考。请您务必选择步行、骑自行车或乘公交车等绿色出门方式，让出一条高考绿色通道，为学子们的高考尽绵薄之力。十二年寒窗，一朝金榜，在他们放飞梦想的关键时刻，我们应当鼎力相助，以行动助力高考！某市文明办2020年×月×日【答案】①“快要来了”改为“即将到来”；②“务必”改为“尽量”；③“出门”改为“出行”；④“绵薄之力”改为“一份力量”；⑤“鼎力相助”改为“全力帮助”。【解析】倡议书指的是由某一组织或社团拟定，就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。作为一种应用文，它要求用语规范，内容全面，逻辑清晰，有感染力。①“快要来了”，过于口语化；②“务必”，表命令语气，不合语境；③“出门”，过于口语化；④“绵薄之力”，谦辞，微不足道的力量，尽自己的努力去帮助别人；⑤“鼎力相助”，大力相助，一般用于请人帮助时说的客气话。【典例2】阅读下面的文字，按要求回答问题。2019年女排世界杯于9月14日至29日在日本举行，中国女排以十一战全胜的成绩成功卫冕，获世界杯第五冠、“三大赛”第十冠。请你以复兴中学学生会的名义，写一篇学习女排“不畏强手、顽强拼搏”的精神的倡议书。要求：①格式正确；②至少运用一种修辞手法；③不超过140个字（包括标题）【答案】倡议书亲爱的同学们：
中国女排一路走来，面对强手不畏惧，面对困难勇拼搏，在女排世界杯上一展“巾帼不让须眉”的女排风采，成功卫冕。我们在此倡议同学们一起学习女排精神。在学习和生活上，不畏强手，顽强拼搏，保持昂扬的斗志和磐石般的定力，做到“咬定青山不放松”！复兴中学学生会2019年12月9日【解析】倡议书一般包含标题、称呼、正文、结尾、落款五部分。其中正文要写明发起这次倡议的背景——女排卫冕；倡议的具体内容——学习女排“不畏强手、顽强拼搏”的精神；具体做法——可联系跟学生有关的学习、生活，围绕“不畏强手、顽强拼搏”展开。24.通告【典例】下面是某住宅小区物业管理服务公司发布的一则通告，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，表达得体。关于征集本小区物业管理服务建议的通告各位业主：大家好！
在过去的一年里，鄙人——本物业管理服务公司承蒙各位业主错爱，在小区的管理和服务工作之中取得了全城最牛的业绩，保持小区绿化面积达到50%，确保小区公共场所、楼道内的卫生每日都有专人及时打扫，并做到了小区24小时治安监控。在此基础上，我们为了进一步做好本职工作，现在面向广大业主发布消息，恳请大家对我们的工作提出宝贵的意见，在本月30日前发送到邮箱666999@qq.com即可，我们感谢各位的倾囊相助！让我们携手创建美好家园！ 物业管理服务公司2020年4月10日【答案】①“鄙人——”删去；②“错爱”改为“厚爱”或“支持”；③“全城最牛”改为“不错”“很好”等；④“消息”改为“通告”；⑤“倾囊相助”改为“鼎力相助”或“倾情相助”等。【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。公告和通告有两个共同的特点：一是它们都属于公开性文件，在有效的范围内，了解其内容的人越多越好；二是在写法上都要求篇幅简短，语言通俗易懂、质朴庄重。“鄙人”“错爱”不符合通告语言的特点；“全城最牛”“消息”过于口语化；“倾囊相助”，倾尽自己的所有来帮助别人，使用错误。25.通知【典例】下面是某公司发布的通知片段，其中有五处不合书面语的语体要求，请找出并作修改。
根据最新消息，超强台风将近距离袭击我市，现严肃认真地提醒大家：本周六下班后，请赶紧回家，切勿在外溜达。到家前，请在周边超市购足物资。周日尽量不要出去。遇到极端情况，我们会通过邮件、短信等方式及时告诉你。再次提醒小伙伴们，请勿掉以轻心，一定要安全出行。【答案】①“聆听”改为“收听”；②“逾”改为“超过”；③“素享”改为“素有”；④“美名”改为“称号”；⑤“切勿”改为“不要”或“请勿”。【解析】广播稿偏口语化，内容生动，结构简洁，主题集中。广播稿改错题要特别注意书面语使用不得体的情况，比如此题中的“聆听”“逾”“素享”“美名”“切勿”。26.解说词【典例】下面是一位年轻导游为某中学“巴蜀名人研究团”的同学准备的解说词片段，其中有五处词语使用不当，请指出并作修改。女士们、先生们，欢迎大家莅临杜甫草堂游览！今天我作为大家的导游深感荣幸。在游览过程中，大家有任何疑问，我都会不吝赐教。杜甫草堂是我国唐代大诗人杜甫在成都的故居，建筑古朴典雅，园林清幽秀丽。因为杜甫在成都创作的诗歌给我们留下了宝贵的文学财富，所以杜甫草堂被誉为中国文学史上的一块圣地，吸引无数游客前来拜谒。现在，让我们一起走进杜甫草堂，瞧一瞧杜甫的风采吧！【答案】①“女士们、先生们”改为“同学们”；②“莅临”改为“来到”；③“不吝赐教”改为“耐心解答”；④“
拜谒”改为“参观”；⑤“瞧一瞧”改为“一睹”。【解析】解说词是口头解释、说明事物的应用文。用词通俗易懂，但同时也要避免过于随意。“女士们、先生们”，不符合学生的身份；“莅临”，来临（多用于贵宾），使用不当；“不吝赐教”，请人多加指教的客气话，谦敬错位；“拜谒”，瞻仰（陵墓、碑碣），不合语境；“瞧一瞧”，过于随意，使用不当。27.规定【典例】下面是某校一次羽毛球邀请赛关于仲裁申诉的规定，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。仲裁委员会受理各队对比赛过程中各种判罚的申诉。申诉程序：1.在比赛过程中对裁判的裁决有异议要求申诉的参赛队，由参赛队领队赶快向裁判长提出申诉；2.在比赛过程中如对裁判的裁决有异议要求申诉的其他观赛同学，在比赛结束后一天内写出申诉报告，并放上证明材料，当事双方写上姓名后，拿给仲裁委员会。【答案】①“赶快”改为“立即”；②“一天”改为“24小时”；③“放上”改为“附上”；④“写上姓名”改为“签字”；⑤“拿给”改为“递交”。
【解析】规定是强调预先（即在行为发生之前）和法律效力，用于法律条文中的决定。所以用语一定要规范。“赶快”“放上”“写上姓名”“拿给”等都过于口语化，应作修改；仲裁申诉都有时间限定，规定中必须明确，“一天”意思不明确，且是口语，应作修改。古诗词赏析班级姓名完成情况【考点解析】1、考查学生对诗段或诗句内容的理解与概括能力。2、考查学生对诗歌主题或情感的理解归纳能力。3、考查对诗句写作技巧和表达效果的赏析能力。4、考查学生扩充性描写的能力，再现诗歌所创造的艺术境界。5、考查学生在原诗基础上举一反三的领悟力及对诗中句式、修辞的仿写能力。诗词鉴赏类的考题一般放在阅读理解或积累运用部分，一般一首诗两个小题，所占分值4-6分左右。考试的内容以赏析诗词的内容、主题、表达技巧为主，也有适当拓展，如考查学生的模仿运用能力。总之，要做好此类题，需具备一定的鉴赏技巧和表达能力。【错例解析】错例1. 请赏析：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。——(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)【错误答案】日行八百里，写出了行军速度之快；五十弦翻塞外声写出了军乐的雄壮。这里描绘了沙场征战的场面。【错答解析】诗句中的“八百里”是牛的名字，不是说行军的速度。将秋点兵理解为沙场征战的场面也是错误的。【正确答案】八百里范围内军营里的兵士分吃烤牛肉，军乐演奏着边塞的乐曲。这是在战场上检阅军队。诗句描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉,烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。错例2.请赏析：飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。——(王安石《登飞来峰》)【错误答案】我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。
【错答解析】诗句中的寻，是古代长度单位。八尺为一寻。千寻塔，是夸张的手法，极言塔之高，而不是寻找高高的塔。【正确答案】飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。错例3.请赏析：渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。——(王维《送元二使安西》)【错误答案】诗句写柳，写雨后柳色很美，为本诗抑郁的色调添加了一抹亮色。【错答解析】上述赏析是错误的。《送元二使安西》是一首送朋友去西北边疆的诗。客舍，本是羁旅者的伴侣；杨柳是离别的象征。选取这两件事物，自然有意关合送别。【正确答案】从清朗的天宇、洁净的道路，到青青的客舍、翠绿的杨柳，构成了一幅色调清新明朗的图景，为这场送别提供了典型的自然环境。错例4.请赏析：李商隐《无题》这首诗内容及意境的分析相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看【错误答案】作者写此诗其实不在写情，而是为表达被贬谪的痛苦与郁闷。【错答解析】李商隐的《无题》是一首咏叹忠贞爱情的经典之作。整体把握诗歌的内容，需要我们对作者的生平有一个大致的了解。因为李商隐虽然终身潦倒，但无被贬谪的经历，所以上面的鉴赏是错误的。【正确答案】这是一首著名的爱情诗，主要表现了恋人离别时的忧伤痛苦，抒发了缠绵执着的相思之情，并表达了对美好愿望的追求。由于李商隐个人遭遇的不幸，他所吟咏的诗就显得格外复杂深沉，委婉含蓄。错例5.请赏析：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
——(苏轼《江城子·密洲出猎》)【错误答案】诗句是说诗人要在打猎过程中，展示自己高超的射术，拉满弓弦，向西北方向射去。【错答解析】这首词是苏轼由杭州通判迁为密州太守的第二年冬天与同僚出城打猎时所作。 天狼，星名。 传说天狼星主侵略。 这里借指自西北来犯的西夏军队。作者运用典故，表明他抗敌立功的雄心壮志，而非展示自己高超的射术。【正确答案】我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。【赏析秘诀】1.对诗歌中的常识的记忆，词语的理解古代诗词中经常出现一些古代文化、古代汉语的内容，对于这些知识，同学们需要认真积累，因为扎实的基础知识是阅读、鉴赏古诗词的重要基础。2.对内容的感知、形象和意境的感受正确理解并鉴赏诗词，需要整体把握其内容，包括具体的人物形象、景物特点、主要事件等，并结合作家身世、写作背景，知人论世，准确记忆诗人的有关资料，包括生平经历、代表作、所处时代特征、作者的政治主张、具体的创作背景等进一步体会、感受。 我们要从诗人所描写的人、事、情中，感受诗人创造出来的艺术形象，感受诗人将自己的主观情感和客观景物完美融合，创造出的一个画面、一种氛围，感悟诗歌中对现实生活的艺术性的再现。3.作品主旨和感情基调的把握每首诗都有它不同的主题，都蕴藏着不同的情感。 我们读诗，要了解写作背景和社会背景，追随作者的思路，理解其写作意图。 在把握和分析中，应特别注意诗人的情感是赞颂的还是批评的；是亲近的还是疏远的；是慷慨的还是委婉的；是个人的还是大家的等等。【实战过关】练习1.请赏析：醉里挑灯看剑——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)【错误答案】诗句流露出作者抑郁不平的感慨，一个没落的英雄形象跃然纸上。
【错答解析】【正确答案】【错答解析】醉里挑灯看剑，只六个字，却用了三个连续的、富有特征性的动词，塑造了一个英雄的形象，让我们从那些动作中去体会人物的潜台词，去想象人物所处的环境。【正确答案】诗句流露出作者抑郁不平的感慨，一个壮志难酬的英雄形象跃然纸上。练习2.请赏析：闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 (李清照《武陵春·风住尘香花已尽》)【错误答案】诗句流露出作者抑郁不平的感慨，一个没落的英雄形象跃然纸上。【错答解析】词人听说那里有两条溪水景色还不错，游赏心切，打算去双溪泛舟，欣赏美景。【正确答案】【错答解析】李清照《武陵春》是她寄居浙江金华时所写。她经历了国破、家亡、夫死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。词的上阕侧重从外在的行为形象具体表达了她内心的浓重哀愁。下阕一转，另辟蹊径，写到：闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，词人也曾产生了去泛舟的念头，但不是贪恋美景，游赏心切，而是要寻求一个消除愁苦的办法。也拟和下句只恐双溪舴艋舟中只恐等虚字把词人的思想活动层次清楚地表露了出来。“双溪”是个地名。【正确答案】词人听说双溪景色还不错，游赏心切，打算去双溪泛舟，欣赏美景。
练习3.请赏析：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 ——(陈子昂《登幽州台歌》)【错误答案】表现了诗人生不逢时的悲凉、压抑感，在无尽的时空面前的渺小、孤独感。它在艺术表现上的最大特点是间接抒情。【错答解析】【正确答案】【错答解析】《登幽州台歌》是陈子昂跟随武攸宜北征契丹时所作。陈子昂在武攸宜幕中参谋军事，屡有建议，均不被采纳，失意郁闷，因登幽州台，写下此诗。其中古人来者分别指像燕昭王那样能礼贤下士的古代明君和后来的贤明君主。作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人怀才不遇壮志难酬的悲愤，又从天地入手，表达孤独、寂寞、凄凉之情。【正确答案】表现了诗人生不逢时的悲凉、压抑感，在无尽的时空面前的渺小、孤独感。它在艺术表现上的最大特点是直抒胸臆。练习4.请赏析：零落成泥碾作尘，只有香如故。 ——(陆游《卜算子·咏梅》)【错误答案】这两句的意图是赞美梅花坚贞不渝的高尚品格。【错答解析】【正确答案】
【错答解析】本词作者托物咏怀，表明作者坚守节操、至死不变，而非为了赞美梅花。【正确答案】作者托物咏怀，表明作者坚守节操、至死不变的品格。练习5.请赏析：君子于役，苟无饥渴。——(《诗经·君子于役》)【错误答案】诗句细腻地表达了思夫之妇对丈夫没有归期的无奈，只盼望他在外面不受饥渴。表现了思妇对当时社会动荡不安的现状的理解。【错答解析】【正确答案】【错答解析】诗中思妇将无奈的思念化作对丈夫深情的祝愿，并非是她对当时社会动荡不安的现状的理解。苟无饥渴是她在无奈中的寄托。当时社会战争频仍，徭役繁重，丁壮被迫长期在外从事征役，不能跟家人团聚，民不聊生，人民对此极为不满。这首诗歌风格细腻委婉，诗中没有一个怨字，而句句写的都是怨。【正确答案】 《君子于役》抒发了他们对统治阶级的怨恨及内心的悲伤。练习7.完成下列中考诗歌赏析题【2019北京中考】（二）阅读《送杜少府之任蜀州①》，完成10-11题。(共5分)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。注:①【蜀州】有的版本写作“蜀川”。10.这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“①”宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的②之情，也表现了诗人③的人生态度。(3分)【答案】宦游人，不舍、依依惜别，乐观豁达【解析】本题考查诗歌内容、作者情感和人生态度，难度易。①从诗中“与君离别意，同是宦游人”判断诗人共同的境遇“宦游人”；②送别诗表达的情感为不舍、依依惜别；“海内存知己，天涯若比邻”表现诗人乐观豁达的人生态度。11.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君(一作“随风”)直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。(2分)【答案】“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于景和拟人的手法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。【解析】此题考查学生对内容及思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。【2019云南曲靖】（一）阅读下面诗歌，完成9～10题。（4分)登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！9.对这首诗赏析有误的一项是(）(3分)A.这首短诗，表现了诗人怀才不遇，寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。B.“前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。
C.第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。【答案】B【解析】（1）本题考查诗歌内容赏析的判断。ACD．正确；B．有误，“古人”指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。故选：B。10.此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。请赏析诗中的“独”字。（3分）【答案】示例：独：独自，诗中有孤独之意。纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，体现诗人理想破灭，孤寂郁闷的心情。（言有理即可）【解析】本题考查诗歌中关键字的赏析。解答时要读懂句子，结合诗歌表达的主旨去分析理解。诗句意思是：当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然泪流。很明显，这里的“独”是孤独之意，作者把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂。再联系作者自身遭遇，报国无门，满腹才华没有可用之机，他们面对理想的破灭难免心生孤寂郁闷。【2019湖南湘潭】10．阅读古诗，完成下列各题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）请赏析“城春草木深”一句中的“深”字。【答案】（1）“城春草木深”写作者春望所见：（国都沦陷，城池残破）乱草遍地，林木苍苍。一个“深”字，令人满目凄然。渲染了残破凄凉景象。虽是写景，但实为抒情，情景交融。极富表现力。【解析】
（1）本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是……，作用是……，它运用了……的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了…的景象，表达了诗人……的思想感情。做此题要在了解写作背景的基础上熟悉古诗内容，再进行赏析。深”字用的好，这个字体现了长安城里草木丛生，以此表现国家残破、人烟稀少，给人以满目凄然的感觉。（2）诗人时年四十多岁，却说“白头搔更短，浑欲不胜簪”，原因是什么？【答案】（2）国家残破（忧国）；惦念远方亲人的安危（思家）【解析】（1）本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是……，作用是……，它运用了……的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了…的景象，表达了诗人……的思想感情。做此题要在了解写作背景的基础上熟悉古诗内容，再进行赏析。深”字用的好，这个字体现了长安城里草木丛生，以此表现国家残破、人烟稀少，给人以满目凄然的感觉。（2）本题考查诗句的理解。“白头搔更短、浑欲不胜簪”的意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。诗人的愁绪源自对国家前途的担忧，对亲人的思念还有对自己前途的担忧。【2019黑龙江】（一）阅读古诗文，回答第10-13题。（共10分）【古诗赏析】行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。10.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”
两句诗，使用了哪种表现手法？表现了作者怎样的心理？（2分）【答案】用典（或运用典故），表现了作者渴望得到朝廷重用的心理。【解析】本题考查赏析诗词名句。赏析句子时，能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。《行路难》中，“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边”的意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边；从中看出诗人运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，从中表现了诗人希望能够得到朝廷的重用。引用典故（或用典），通过用典，表现了诗人渴望自己也能像姜太公（吕尚）、伊尹那样，得到先人赏识重用（或有好的官运）。也可说“表现了诗人在心境茫然时对从政仍有所期待。”【2019山东日照】13．阅读下面的诗歌，完成各题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（1）“月是故乡明”是千古名句请从景与情关系的角度简要赏析。【答案】（1）这两句采用移情手法，在自然景物的描述中融入主观感受，写景生情，景随情变，是诗人深切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露。此外，今夜露白、故乡明月的词序稍作变化，化平凡为神奇，成为千古名句。【解析】（1）本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。诗歌常见的思想感情：忧国忧民，建功报国，怀古伤今，怀才不遇，思乡怀人等。这句诗以景衬情，既实写白露节的清寒，又融入了自己的主观感情写故乡月明，表现了作者对故乡的思念。
（2）理解诗歌尾联的意思及表达的情感。【答案】①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。【解析】考查学生赏析诗歌情感能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。本题题目是“这首诗抒发了怎样的思想感情”。抒发了诗人怎样的情感，可以通读对诗歌内容的具体分析得出。本题不能作简单化的回答，要顾及全诗，诗中写了兄弟因战乱而离散，杳无音信。在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，只能倍增思乡忆弟之情。颠沛流离中的诗人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲痛，其中“月是故乡明”表达对家乡亲人的思念之情；“有弟皆分散”表达对亲人的牵挂和忧虑之情；“无家问死生”表达互不相顾的焦虑和绝望之情；“况乃未休兵”表达对国家前途的深切忧虑之情；“戍鼓断人行”表达民生凋敝，对人民生活现状的同情和忧虑之情。
