小学英语单词记忆方法英语难学就难在记单词上，如果词汇量足够，英语成绩基本上都很好，因此，记忆单词是学习英语的关键之一。但是很多孩子记不住单词，该怎么办呢？英语词汇量小己经成了很多孩子英语学习的“瓶颈”，英语难学也就难在记单词，因此，记忆单词是学习英语的关键之一。我们都知道词汇具有音、形、义三要素，无论汉字还是英语单词都是音、形、义三位一体的，每个汉字和英语单词都有一定的读音，形体(即写法或词形)，意义。所以记住某一单词的上述三个要素且能够正确运用，就算是基本掌握了这一单词。因此，孩子学单词时既要能正确读出它的读音，在别人说这个单词时或看到这个单词时，能理解它的词义，而且还要能写出这个单词的词形来。下面是一位老师教孩子背记单词的好方法，这样背单词会变得简单而又有趣多了利用词形记单词巧用“记忆元”法：“记忆元”是个自创概念，它是英语单词记忆的基础单位。记忆元分三类：小词（这些词本身就是一个英语单词），也包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再生能力较强的单词。常见字母组合。
英语单词的前缀、后缀和词根。记忆元多是两三个字母组成的，记忆起来相对难度不大。在记忆元的基础上，运用增加字母的方法拓展成其它单词，进行巧记，就能大大减轻记忆负担，提高效率。记忆元：and1、band（乐队、带子）→brand（品牌、商标）→grand（宏伟的、神圣的）→grandfather、grandmother（爷爷、奶奶）2、hand(手)→handle(把手、操纵)→candle(蜡烛)3、sand(沙子)→stand(站立)→sandal(凉鞋)4、land(陆地)→island(岛屿)记忆元：ear1、hear（听）→heart（心）2、dear（亲爱的、珍贵的）→near（在附近、靠近）→tear（眼泪、扯）→fear（害怕）→clear（明白的）→blear（模糊的）3、bear（熊、忍受）→pear（梨）→wear（穿着）→year（年）4、earn（挣钱、获得）→learn（学习）→earth（世界、地球、大地）→early（早）5、gear（齿轮）→rear（饲养）→sear（烧焦）→beard（胡须）→pearl（珍珠）类似于次，让孩子发挥想象，一个记忆元一般都可以拓展出十几个词了。这样的记忆元大致有五百个，就可以拓展出五千多个单词，背单词会变得简单而自觉很多。
分解单词法学习英语的时候，常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词，我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。例如：area（地区）分解成are（是）和aowe（欠债）分解成o和we（我们）island（岛）分解成is（是）和land（陆地）翻转单词法遇到难记又易忘的单词时，就得多动动脑筋。例如把它翻转一下或倒着看，想想看是否可变成另外一个单词。例如：evil（邪恶）——live（居住）trap（陷阱）——part（部分）ton（吨）——not（不）字母调换法有时也可以用学过的旧单词来记住新单词，将某个单词不同位置上的字母或字母组合调换一下位置，使它变成另一个易于记忆的常用单词。例如：peach（桃子）——cheap（便宜）dear（亲爱的）——read（读）cheat（欺骗）——teach（教）deal（处理）——lead（带领）
team（队）——meat（肉）tale（传说）——late（迟）melon（瓜）——lemon（柠檬）对称图像法可以把这些单词中某些对称的部分单独提出来，作为一个整体进行记忆，这样可以使记忆变得更加直观、轻松、有趣。例如：vegetable蔬菜——v+ege（“对称”）+table桌子tomorrow明天——tom汤姆十orro（“对称”）十wtomato西红柿——to+ma+to（to相同，中间是ma“马”）museum博物馆——mu+se+um（mu与um相反，中间是se）irrigate灌溉——irri（“对称”）+gate大门cabbage大白菜——c+abba（“对称”）+ge中间增减字母法例如：god上帝——good好
pay付款——play玩heat热——heart心wed结婚——weed杂草son儿子——soon很快rot腐烂——root根lose丢失——loose松散的red红色——reed芦苇run跑——ruin毁灭brake刹车——bake烘烤beast野兽——best最好suit一套——sit坐medal奖章——meal饭食carve雕刻——care关心carve雕刻——cave洞中间变换字母法例如：grass草——glass玻璃bag书包——big大big大——bug臭虫bag包——beg乞讨bed床——bad坏fool傻子——feel感觉
