守株待兔部编版三年级下册语文课件
学习目标会认4个生字，会写9个字。正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。拓展阅读激发兴趣。了解课后“阅读链接”及其他的寓言故事，激发学生阅读寓言故事的兴趣。
情境导入揠苗助长狐假虎威看图猜寓言故事名称
第一课时
讲授新知讲授新知gēng耕shì释jì冀sòng宋
释放宋人耕地希冀讲授新知sònggēngshìjì
词语解释【冀】希望。【耕者】种田的人，指农民。【株】树桩。【因】于是。【走】跑。【释】放下。
字词听写第二课时
讲授新知认真朗读课文，注意生字词的读音，结合注释理解句子的意思，边读边思考：课文主要写了什么内容？
讲授新知守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。zhūshǒudàisònɡɡēnɡchùjǐnɡshìqílěijì/////////宋人有耕者。田中有株。兔走触株，守株待兔折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
讲授新知解读课文，说说文中主要写了什么内容。宋人有耕者。田中有株。农民树桩。意思：宋国有个农民，他的田地中有一个树桩。
讲授新知兔走触株，折颈而死。跑撞到意思：一天，一只兔子跑的时候不小心撞在了树桩上，扭断了脖子而死。看到兔子撞死了，这个宋人会怎么做呢？
讲授新知因释其耒而守株，冀复得兔。于是放下意思：于是，那个农民就放下农具，天天等在树桩旁，希望能再得到一只兔子。结果怎么样呢？这个宋人还能再次捡到兔子吗？古代用来耕田的一种农具希望
讲授新知兔不可复得，而身为宋国笑。再，又自己意思：兔子没有再次得到，而他自己却被宋国人笑话。
讲授新知思考并回答问题：1.那个农夫为什么会被宋国人笑话。因为这个农夫把一次偶然事件当成了会经常发生的事，心存侥幸，想不劳而获，最后却一事无成，所以被宋国人笑话。2.你觉得这个农夫怎么样？你想对他说什么？农夫愚蠢可笑。兔子撞死在树桩上，被农夫捡到，只是一次偶然事件。农夫懒惰。他捡到一只兔子就妄图不劳而获，最终一无所获。
讲授新知说一说你从这则寓言故事中明白了什么道理？守株待兔不主动努力而心存侥幸，希望得到意外收获死守狭隘的经验，不知变通不要存有不劳而获的侥幸心理。不要死守狭隘的经验，不知变通。
拓展延伸推荐阅读：《中国古代寓言》本书精选多则经典寓言故事，文字活泼清新、内容简练精要、故事短小精悍、风格轻松幽默。许多寓言读起来令人捧腹之余，也常常引人深思，给人以深刻的启迪。
课堂小结守株待兔不望能于寄意希外结果——不复得兔，为宋国笑起因——兔触株而死经过——守株待兔
课堂小结主题概括本则寓言讲述了一个农夫偶然捡到一只触桩而死的兔子后就守在树桩旁边等待再有兔子撞死，结果一只兔子也没有得到的故事，告诉我们不要存有不劳而获的心理，也不要死守狭隘的经验，不知变通。
课堂练习一、比一比，再组词。株（）珠（）待（）诗（）耕（）讲（）颈（）须（）植株珠宝等待诗歌耕地讲话脖颈胡须
课堂练习二、给加点字选择恰当的解释。走：①人或鸟兽的脚交互向前移动。②跑。1.兔走触株（）释：①说明；解说。②放下。2.因释其耒而守株（）复：①重复。②回答；答复。③又，再。3.冀复得兔（）②②③···
课后作业1.理解课文内容，背诵课文；正确书写本课生字。2.搜集其他寓言故事，分享给同学们，再说说你从中明白了哪些道理。
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