期末复习课件（六个专题复习课件）新部编版六年级上册小学语文
期末专题复习课件专题一字词新部编版六年级上册小学语文
一、用“√”给加点字选择正确的读音。勾勒(lèlèi)婆娑(suōshā)轮廓(kuòguō)蓑笠(suōshuāi)肆虐(nüèniè)苍穹(qóngqióng)√√√√√√
dàngyàngshuāijiāoqīnqīxiūsè荡漾摔跤亲戚羞涩沮丧拘束呻吟谱写jǔsàngjūshùshēnyínpǔxiě二、根据拼音写词语。
fèihuàgòngxiànliútǎngjiūchū废话贡献流淌揪出沙哑豆腐眺望隆重shāyǎdòufutiàowànglóngzhòng二、根据拼音写词语。
三、用“”画出多音字的正确读音。1.在这片沙漠中，蕴藏（cángzàng）着丰富的宝藏（cángzàng）。2.哥哥把脸绷（bēngběng）得紧紧的，一声不吭地看着护士给他包扎绷（bēngběng）带。
考虑天涯衣袖问四、火眼金睛辨一辨，再组词。崖袖涯抽虚虑冠寇傅栽裁纯吨捕哺缚山崖束缚抽出栽树裁剪虚心冠军日寇纯洁一吨捕捉哺育师傅
A.我今天的肚子疼得厉害，真是自作自受。B.王昊在乒乓球比赛中技高一筹，以比分领先轻松获胜。C.大哥哥画的金鱼栩栩如生，好像游到了纸上。D.弟弟搭起积木来忘乎所以，沉浸在自己的城堡中。A五、选出下面加点词语运用错误的一项()••••••••••••••••
软绵绵(ABB式)襟飘带舞(含近义词)全神贯注(注意力集中)余音袅袅(描写音乐)湿淋淋热乎乎气冲冲粉身碎骨排山倒海五颜六色聚精会神专心致志目不转睛高山流水余音绕梁天籁之音六、仿写词语。
【jù】()绝火()()离电()【dǔ】目()打()()住猪()【yíng】晶()()幕军()()火【jìng】眼()()界()爱平()拒炬距锯睹赌堵肚莹荧营萤镜境敬静七、巧添同音字。
1.比喻最精彩、最引人注目的节目或事件。()2.比喻虚假的、好看的外表。()3.比喻扮演反面角色。()4.比喻在人手下做无关紧要的事。()压轴花架子唱白脸跑龙套八、根据意思写出下面与戏曲有关的用语。
单:①不复杂；②独一；③只，仅；④薄，弱。1.西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。()2.小女孩穿的很单薄，在风中瑟瑟发抖。()3.我是一个单纯可爱的女孩子。()4.我一向单独上学，不要爸爸妈妈送我。()③④①②九、给下面加点字选择正确的解释。••••
曳绷穹蜷叉勒逝左右结构十、按结构分类。上下结构独体结构半包围结构
1.草原的主人迎接远客，()的草原热闹起来了。2.没想到一向()的妹妹，今天在客人面前变得很大方。3.不知怎么回事，这些()的鲜花竟然枯萎了。4.一场大雨赶走炎热，迎来()的空气啊！5.保护生态环境光荣，()生态环境可耻。静寂羞涩茂盛凉爽破坏十一、写出下面划线字的反义词。
期末专题复习课件专题二句子（适用于2019年9月出版部编语文教材）新部编版六年级上册小学语文
1.()闰土是闰月生的，五行缺土，()他的父亲叫他闰土。3.()没有这一“舔”，那饭碗也()完全不必拿上舞台。4.没有鞋穿，()春夏秋冬，孩子们()光着脚跑来跑去。4.()这些设想能实现，()是遥远的事情。因为所以如果就无论都即使也一、在括号里填上合适的关联词。
【解析】1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。(注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。)2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。二、把下面的句子改为转述句。
1.听到这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。2.伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。听到这庄严的宣告，这雄伟的声音，全场三十万人一起欢呼起来。听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。三、修改病句。
1.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。()2.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。()3.我们紧张极了，气都不敢透一口。()4.你想，四周黑洞洞，还不容易碰壁吗？()比喻排比夸张反问四、指出下列句子使用的修辞方法。【解析】常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等。
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像__________________________________。2.月光照进窗子，茅屋里的一切好像________________。给无边的地毯上绣上了白色的大花披上了银纱【改比喻句的方法】⑴确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。⑵喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。⑶喻词选择。好像、仿佛、像等。⑷注意改写后的句子要通顺。五、把下面的句子写成比喻句。
1.天一下子阴了。2.草原上的骏马和大牛有时候都静立不动。天一下子变了脸色。草原上的骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。六、把下面的句子改为拟人句。【拟人】拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人，使其具有人的思想、行为或情感的一种修辞手段。特点：一是事物人格化，二是以物传情。
1.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑着？2.这天气真是活见鬼，可是有什么办法呢？这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。这天气真是活见鬼，可是没有什么办法。【解析】反问句改为陈述句的方法：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。七、把下面的句子改为陈述句。
A.列数字B.打比方C.作比较D.举例子1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。()2.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。()3.虽然在火星的大气中找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。()4.为了对火星作进一步的考察，1976年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。()BACD八、指出下面句子运用的说明方法。
1.举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观的说明了事物。2.作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。3.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。4.列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。说明方法的作用
A.表示引用B.表示特殊含义C.表示特定称谓D.表示否定1.地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。()2.1976年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。()3.有的人把名字刻入石头，想“不朽”。()4.古语有云：“耕当问奴，织当问俾。”()BCDA十、指出下面双引号的用法。
期末专题复习课件专题三积累（适用于2019年9月出版部编语文教材）新部编版六年级上册小学语文
挂着一轮，下面是海边的沙地，都种着的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，，向一匹猹。那猹却，反从他的胯下。深蓝的天空中金黄的圆月一望无际的碧绿手捏一柄钢叉尽力刺去将身一扭逃走了一、根据课文内容填空。
(1)移舟泊烟渚，。(2)，还来就菊花。(3)等闲识得东风面，。(4)，两山排闼送青来。(5)如今直上银河去，。日暮客愁新待到重阳日万紫千红总是春一水护田将绿绕同到牵牛织女家二、古诗乐园。【解析】根据日常积累，补充古诗句。
1.老朋友一边喝酒，一边谈论农业的收成，让我们不由想起《过故人庄》里的诗句：___________________________。2.《书湖阴先生壁》中描写了一位生活情趣高雅的庭院主人，我们从“_________________________________”这两句可以看出来。开轩面场圃，把酒话桑麻茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。【解析】根据诗句的含义或隐含的道理，写出相关的诗句。三、在横线上填上合适的诗句。
(1)来到黄河岸边，只见滔滔河水从天而来，看到这雄伟的气势，我们不由吟道：________________________________。(2)春天的江南，处处莺歌燕舞，花红柳绿，村寨城郊的酒旗迎风招展，正如《江南春》中所说：__________________________________________。(3)《过故人庄》中描写优美田园风光的诗句是：_________________________________________。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风绿树村边合，青山郭外斜四、根据句子的理解填出合适的诗句。【解析】根据诗句的诗意，写出对应的诗句。
谚语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种，课下多积累。1.路遥知马力,_______________。2._______________，曲不离口。3.早霞不出门，_______________。4._______________，不进则退。日久见人心拳不离手晚霞行千里逆水行舟五、把下面的谚语补充完整。
1.每一名共产党员，应该做到诸葛亮所说的“____________，____________”的精神，全心全意为人民服务。2.五壮士跳下悬崖的壮举，正如曹植所说“____________，____________”。他们这种英勇无畏的精神激励我们向前进。3.对于“路”的理解，鲁迅先生这样说：“________________________________________________”捐躯赴国难视死忽如归其实路上本来没有路，走的人多了，也便成了路。六、名言警句运用。死而后已鞠躬尽瘁
1．《这片土地是神圣的》从__________、__________、__________三个方面说明土地是神圣的，表达了印第安人__________的感情。2.《好的故事》作者通过描写____________________，表达了他______________________________。3.《京剧趣谈》主要从__________和__________两个方面介绍了京剧的艺术特色。善待河流善待空气善待动物热爱土地一个美好的梦境对美好生活的追求和向往马鞭亮相七、课文内容理解运用。
期末专题复习课件专题四课内阅读（适用于2019年9月出版部编语文教材）新部编版六年级上册小学语文
一、阅读《竹节人》（节选），完成练习。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黒脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
1.联系上下文，“作鸟兽散”的意思是_____________________________________________________。2.“一圈”“攒着”说明___________________，“咋咋呼呼”说明_______________________________。3.画线句衬托出了______________________________________。4.假如你当时也在场观战，你会说：“______________________________________________________________________________。”聚集着的一群人慌张而狼狈地四散逃开观看的人很多斗竹节人的情景非常热闹大家观看竹节人表演非常入迷的程度多么精彩的表演啊！金钩大王真不愧对这个称号，威风凛凛，屡战屡胜，真是太厉害了
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。二、阅读《我的伯父鲁迅先生（节选）》，完成练习。
1.联系上下文，“囫囵吞枣”的意思是________________________。我还会写出它的一个近义词____________。2.为什么我听了伯父的话会又羞愧，又悔恨？__________________________________________________________________________________________________________________3.这个小故事表现了鲁迅先生什么样的品质？_________________________________________________________比喻对事物不加分析思考走马观花“我”羞愧是因为伯父年纪比“我”大，而比“我”记性好；“悔恨”是后悔自己读书囫囵吞枣，结果张冠李戴。对待学习认真严谨，更表现他对作者的关怀和期望。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后;另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。三、阅读《狼牙山五壮士（节选）》，完成练习。
1.概括选文的主要内容。2.画线句子是人物的_________和_______描写，表现了五位壮士的_____________________精神。朗读这句话要用_________的语气。3.五壮士为什么走棋盘陀这条绝路呢？4.你想对五壮士说些什么呢？引上绝路语言动作义无反顾、不怕牺牲坚定他们为了保证群众和连队主力的安全。敬爱的狼牙山五壮士，你们为了新中国的成立，英勇献出自己的生命，你们舍己为人、顽强奋斗的精神值得我们敬佩。
四、阅读《穷人（节选）》，完成练习。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？………他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”
1.选出文中省略号的作用()A.表示说话断断续续B.表示语意的跳跃C.表示人物内心活动的时断时续2.文中“___________”这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。3.第二自然段通过对桑娜的_________和_________描写，我们可以感受到桑娜的______________________。4.“嗯，揍我一顿也好”要读得()A.缓慢B.激昂C.短而有力C忐忑不安神态心理善良和富有爱心。C
期末专题复习课件专题五课外阅读（适用于2019年9月出版部编语文教材）新部编版六年级上册小学语文
一、平心静气审题，切忌粗心。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。四、选择适当方法，答题力求言之有理。解题技巧
一望无际的草原，清新碧绿，平整地铺开着。星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原。藏北的草原是温柔的。阳光下，绿绿的草地闪着迷人的光彩。最吸引人的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着……一、阅读短文《藏北草原(节选)》完成练习。
绿色是大自然的生命，在这绿的生命中点缀着一些星星般的五颜六色的花儿，像许多花蝴蝶在草地上飞舞。远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。酥油茶、青稞酒和牛肉飘散着香味，为藏北草原增添了一种清新的气息。我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋。……1.选文第1自然段中，哪三个词可以体现草原的特点？一望无际、清新碧绿、平整。
2.文中画线句子的作用是()A.概括内容B.点明中心C.承上启下3.选文第2自然段运用_________结合的手法，突出了藏北草原温柔的特点。4.选文调用了_______觉、_______觉、________觉描写藏北草原的____________，表达了作者____________________。5.看到茫茫大草原，你会想起哪些相关的诗句呢？B动静视听嗅美丽风光对草原的热爱之情天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
夜间,月亮已经升得很高很高了.我看见这个月亮从溪边乌树的枝丫间,把一大片清光洒到溪边哪个草丛的村庄里了。这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，我听那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。——啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。二、阅读短文《我听见小提琴的声音》完成练习。
那小提琴拉得多好啊，我静静地听着，听着。一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。我静静地听着，听着。感到这提琴的演奏声，可真是多么好听啊！我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？
1.作者把蟋蟀想象成___________，把它的叫声想象成_________。2.画线句子运用______和______修辞，表现了蟋蟀的鸣叫声___________、__________，表达作者对_____________的热爱。3.“天天晚上演奏着”说明蟋蟀是一个__________的音乐家。4.请展开想象，我们还可以在草丛的村庄里听到什么呢？_____________________________________________________少年音乐家小提琴声比喻排比错落有致大自然小生灵勤奋努力生动优美草丛的村庄里，蛐蛐唱着欢快的曲子，纺织娘给它伴奏。
期末专题复习课件专题六口语表达与写作（适用于2019年9月出版部编语文教材）新部编版六年级上册小学语文
1.请将对话中环保宣传口号或标语补充完整。乐乐：学完《只有一个地球》，我深深感到我们要肩负一个重任，那就是保护自然资源，保护生态环境。今天咱们来一个环保宣传语对接赛，我说上半句，你来补充下一句好吗？一、情景对话。相互应答的过程，自己的每一句话都应是对方上一句话的继续，对对方的每句话都应作出反应，并能在自己的说话中适当引用和重复。这样，彼此间心理上就真正沟通了。
华华：当然可以，你开始吧！乐乐：你听着！珍惜自然资源——华华：____________________________乐乐：不错啊！再来一句。但存方寸地——华华：_________________乐乐：其实，我们不仅仅能说这些宣传语，更重要的是要付诸行动。华华：是呀！善待地球就是____________，拯救地球就是__________。让我们共同行动起来吧！这个难不住我！共赢绿色生命。留与子孙耕善待生命拯救未来
情境一：写完作业想玩电脑，可妈妈不同意，你和妈妈之间会有怎样的对话。情境二：弟弟喜欢吃油炸、烧烤食品，经常让妈妈买炸鱼、炸串、烤肉等食品。你从健康饮食的角度和他谈一谈。选择其中的一个情境用对话的形式描写下来。二、对话练习。
“弟弟，你能告诉我为什么喜欢吃油炸、烧烤的食物吗？”“当然可以！这些食物香脆可口，尤其味道特棒！”“嗯！可是我刚看到一篇文章，吃东西不能随着自己的性子，健康饮食最重要。”“我吃的这些有肉有菜，不好吗？”“可是经常吃烧烤、油炸食物，里面含致癌物，对身体不好。像炸串用的油，反复高温，多次使用，是不健康的。”“我明白了，以后少吃，做到健康饮食。”
你想参加学校的手工制作班，可爸爸妈妈认为会耽误学习，觉得应该参加作文奥数之类的特长班。你应该怎样向他们说明你的观点，从而得到他们的支持。把你说服他们的话写下来吧！爸爸、妈妈，我参加手工制作班，不会耽误学习的。手工制作，不仅可以缓解我学习中的疲劳，而且培养我动手操作能力。在动手过程中，还会培养善于观察、善于想象、善于动脑的能力。我希望你们能够支持我！三、口语交际。
书法，是我们国家的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天咱们就以“书法与生活”为主题讨论一下吧。1.你知道我国古代哪些著名的书法家呢？(至少写三个)______________________________________________________2.你知道哪些成语故事与书法有关吗？(写出两个)______________________________________________________王羲之、颜真卿、柳公权。入木三分、笔走龙蛇。四、语言运用。
请描写一个校园内比赛活动或者趣味活动的场面吧！“对着干”这个游戏太有趣了。最好笑的是郭博扬，他先是伸出右手，乖乖地摸了左耳朵，他看见了旁边的同学和自己的动作不一致，一会儿伸出左手，一会儿伸出右手，摸来摸去，怎么也弄不对。他面红耳赤的站在台上，真是不知怎么做才好。同学们哈哈大笑起来，有的笑得前俯后仰，有的趴着桌子笑个不停，有的笑得直不起腰来……真是热闹非凡啊！五、情景再现。
1.写作时一定要注意格式，开头空两格。2.第一行写完后，第二行定格写。3.写完一句话请加上正确的标点符号。4.不会写的字请用拼音代替。5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。6.注意写字姿势要正确。写一写
《狼牙山五壮士》中既描写了人物群体，也关注了每一位战士，运用多种描写方法表现人物鲜明的特点。请你运用这种点面结合的手法，写一写你熟悉的一个人物群体。要求：人物特点鲜明，详略得当，写出自己的真情实感。题目自拟。六、作文。
我的一家家，是我们温暖的庇护所；是疲惫过后的心灵港湾。在那里，你能够得到最纯真的爱；我的家，说大不大，说小不小；有着普通人家的成员。爸爸是一家的顶梁柱，是家里不可缺少的一部分；小时候觉得爸爸人很温柔，所以总爱和他在一齐，爸爸会很有耐心的跟我玩，在我因为一点小事而嚎啕大哭的时候，爸爸总会在轻声安慰我。所以我很快就不哭了，就造成了只要有一点不顺心，就哭，反正有爸爸安慰的心态；在这段过程中，由于我的这种心态，让我越来越不听话；爸爸示例：
开始严格了，那次，我第一次感觉到了父亲的严厉，情绪开始有些敬畏，于是，自此之后，我不在瞎闹，也与父亲产生了必须的距离，始而渐之的，父亲在我心中便是可敬不可亲的了。比起严格的父亲来，还有我的母亲，大家必须会误认为接下来我将如和将母亲打成一个温婉母亲的行像，如果你这样想，那就太俗了；在我家人中，母亲让我觉得自豪，我的母亲，虽然只上过小学毕业，但按照那个年代的比洌，我母亲的成绩可是很好的，但因为那时的封建思想，让母亲无法上学；母亲不仅仅成绩好，而且在做农田方面，不比男人差，
甚至超过某些男人，在母亲刚嫁来时，没有多少人关注母亲，对母亲也很冷漠；但母亲并么，没有因此泄气，而是用自我的所做所为来让全村人对母亲刮目相看；母亲很辛苦，真的，她所吃的苦不是我们这种80后能想到的，她不仅仅要承受体力上的消磨，还要承受病魔的毒手；记那年春节时期，母亲突然晕倒，父亲急忙将她送进医院里，医生说；如果在少来一分钟，母亲就可能不在人间了；先在想想那情形，全身都不仅仅打寒澶，母亲做的一身好力，烧的一手好菜，妙手回春。我对母亲的敬仰可不是一般般的哦。
我觉得我拥有一个大气凛然的严父，与一位妙手回春的慈母，世间再完美也可是如此了。
1.我向台下()了一下，心咚咚地跳起来。2.()四周，这里景色优美。3.他()着那幅图，默默地沉思着。4.我正要()他们时，骤然一惊，睁开眼……。扫视环视注视凝视十二、用“视”组成不同的词语，再填空。
