口算除法（1）人教版三年级下册
学习目标在数学活动中体会数学与生活的联系，发展数学应用意识，会在实际生活中御用所学知识。掌握一位数除几百几十（或几千几百）的除法，在探究口算的过程中体会类比思想。经历口算出发的探究过程，会口算除数是一位数，商是整十、整百、整千数的除法。
口算竞赛情境导入6÷2=8÷4=35÷7=42÷6=72÷9=15÷3=9÷3=18÷6=25÷5=325785335答案
情境导入你知道每盒有几沓吗？你会口算出来吗？
新课讲解1把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？知道有60张彩色手工纸，还知道要平均分给3人，求每人得到多少张。可以用除法解答。60÷3=从题中可以得到哪些信息？要求什么？该怎么列式？
新课讲解把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？6沓平均分给3人，每人得到2沓。60÷3=你会口算吗？这是利用表内除法计算。20
新课讲解60÷3=206÷3=2这是利用数的组成计算6个十除以3是2个十，就是20。
新课讲解600÷3=200想一想：你是怎样计算的？和同学交流一下。600里有6个百，平均分成3份，每份是2个百，也就是200。利用数的组成计算。
新课讲解利用表内除法计算。6÷3=2600÷3=200
新课讲解6÷3=260÷3=206÷3=2600÷3=200◎整十、整百除以一位数，就用十位、百位上的数除以一位数，再在得数末尾添上与被除数相同个数的0。我发现的规律
新课讲解60÷2=50÷5=600÷2=500÷5=6000÷2=5000÷5=用你发现的规律做做下面几道题目。303003000101001000
课堂练习（1）90是（）个十；320是（）个十；4000是（）个十，或（）个百，或（）个千。（2）口算80÷2可以这样计算：2×（）=80,80÷2=（）；也可以这样想：80是（）个十，（）个十除以2得（）个十，就是（）。算一算932400404404040488
课堂练习（1）6÷2=20÷2=90÷9=60÷3=200÷2=900÷9=600÷3=2000÷2=9000÷9=（2）20×4=300×2=1000×5=80÷4=600÷2=5000÷5=2、比一比算一算330300101001000101001000802060030050001000
课堂练习3.小动物过河20908090050070050909090509005060200400
1600÷2160÷216÷23000÷5300÷530÷52100÷7210÷721÷7课堂练习＝8＝80＝800＝6＝60＝600＝3＝30＝3004.
课堂练习一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。（1）每列多少人？（2）每个圆圈多少人？90÷9＝90÷3＝10（人）30（人）5.
课堂练习绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com6.美术小组买来红纸240张，是粉纸的8倍，买来粉纸多少张？240÷8=30（张）答：买来粉纸30张
课堂小结一位数除整十、整百、整千数（最高位能被一位数整除）的口算方法：1.利用数的组成来计算，把被除数看作几个十、几个百、几个千除以一位数；2.利用表内除法计算，可以先用被除数中0前面的数除以一位数，再看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。
1、课后练习P13第4、5题；2、练习册P12.课后作业
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