欢迎来到语文课堂教学目标1、学习本文抓住济南的冬天“温晴”的特点来写景的方法。2、领会文章融情于景，情景交融的写作特色3、通过朗读揣摩品味文章生动的写景语言。济南的冬天老舍1、学习本文抓住济南的冬天“温晴”的特点来写景的方法。2、领会文章融情于景，情景交融的写作特色，感受作者对济南冬天的赞美之情3、通过朗读品味文章生动的写景语言教学目标（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。老舍济南()伦敦()镶上()奇迹()宽敞()看护()贮蓄()水藻()澄清()髻儿()读一读jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì响亮：温晴：出奇：安适：慈善：贮蓄：澄清：空灵：解释下列词语：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。天气温暖、晴朗。特别、不寻常。安静而舒适。原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。存放、积存。本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。整体感知听读课文1、济南的冬天总的特点是什么？作者怎样表达出来的？2、围绕济南冬天的特点，课文写了济南冬天的哪两类景物？3、文中写了三幅山景图，作者写济南的小山是怎样的？抓住了小山什么特征来写的？4、济南冬天水的特征是什么？作者是怎样写水的？听读课文思考1.济南的冬天总的特点是什么？作者怎样表达出来的？总的特点是：温晴对比与北平相比与伦敦相比与热带相比—无风—响晴—温情2、围绕济南冬天的特点，课文写了济南冬天的哪两类景物？山1、阳光普照下的山—温暖可爱2、薄雪覆盖下的山—美丽多彩3、城外的山—素淡雅致水不结冰、清亮、空灵、澄清、碧绿。秀绿文中写了三幅山景图，作者写济南的小山是怎样的？抓住了小山什么特征来的？老城：晒睡醒小山：围小摇篮人们：含笑不着急—暖和舒适—可爱充满温情1.阳光朗照下的山—冬天慈善温暖可爱2.白雪覆盖下的山美丽多彩山上—矮松顶着白花像看护妇山尖—全白镶上银边山坡—白雪黄草穿花衣—露出粉色害了羞山腰3.城外的远山—卧着小村庄小水墨画素淡雅致济南冬天水的特征是什么？作者是怎样写水的？绿萍绿水澡绿柳冬水温暖多情富于生机水澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）——冬水清澈透明合作探究精彩语段赏析第3段①全段的中心句是哪一句？②全段写“小雪”之美妙，主要通过哪些景物来烘托出来的？③这一段哪些动词用得比较好？④这一段哪些色彩词用得比较好？⑤这一段运用了哪些修辞手法？⑥找出这一段中写景顺序的词语自主探究1、文中你最喜欢的句子是哪句，说说你为什么喜欢。2、对于本文你还有哪些不理解的，说出来请同学们帮你解答。冬天的济南山清水秀风景如画温暖如春空灵的蓝水晶温晴的宝地说说你对济南城的印象拓展练习：—写片段写南昌的秋天抓住景物的特征。
