\n第八单元 金属和金属材料\n总体课程目标及课标要求教材编写体例和编写意图教学及评价建议知识结构和内在关系主要内容主要内容\n总体课程目标过程与方法情感态度与价值观知识与技能一、总体课程目标及课标要求总体课程目标\n知识与技能1.认识身边一些常见的化学物质，并能用化学 语言描述。2.形成一些最基本的化学概念。3.了解化学与社会和技术的相互联系。4.初步形成基本的化学实验技能。\n总体课程目标过程与方法情感态度与价值观知识与技能一、总体课程目标及课标要求总体课程目标\n过程与方法1.能提出问题，进行初步的探究活动。2.学会运用观察、实验等方法获取信息，能对信息进行加工。3.会分析化学现象，解决一些简单的化学问题。4.逐步形成良好的学习习惯和学习方法。\n总体课程目标过程与方法情感态度与价值观知识与技能一、总体课程目标及课标要求总体课程目标\n情感态度与价值观1.增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。2.逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。3.关注与化学有关的社会问题。4.逐步树立珍惜资源、爱护环境的观念。5.发展善于合作、勇于创新和实践的科学精神。6.增强热爱祖国的情感。\n学会了解知道掌握课标要求过程与方法知识与技能情感态度与价值观一、总体课程目标及课标要求课标要求\n一些常见金属矿物常见合金与纯金属的区别，知道合金比纯金属用途广。金属锈蚀的条件及防止锈蚀的简单方法从铁矿石中将铁还原出来的方法金属的三个化学性质根据化学方程式对含有杂质的物质进行有关计算生铁和钢等重要合金常见金属与氧气反应金属活动性顺序用置换反应和金属活动性顺序解释相关的化学问题知道学会了解掌握金属与金属材料废弃金属对环境污染及回收金属重要性。金属的物理特征及常见金属的特性和应用用金属活动性顺序判断有关置换反应能否发生课标对本单元知识与技能的要求\n收集、整理资料观察比较、分析归纳、获取结论培养精神学会了解知道掌握课标要求过程与方法知识与技能情感态度与价值观科学态度强化意识设计和动手实验整合信息一、总体课程目标及课标要求课标要求控制条件对比实验\n单元前图、 引言拓展性课题单元小结单元编写体例主课题二、教材编写体例和编写意图 编写体例\n\n二、教材编写体例和编写意图 编写体例单元前图、 引言拓展性课题单元小结单元编写体例主课题正文\n\n二、教材编写体例和编写意图 编写体例延伸学习正文单元前图、 引言拓展性课题单元小结单元编写体例主课题\n\n正文边空习题正文二、教材编写体例和编写意图 编写体例书下注释复习巩固延伸学习单元前图、 引言拓展性课题单元小结单元编写体例主课题\n正文二、教材编写体例和编写意图 编写体例正文边空延伸学习习题单元前图、 引言拓展性课题单元小结单元编写体例主课题书下注释复习巩固\n\n正文二、教材编写体例和编写意图 编写体例正文边空延伸学习习题单元前图、 引言拓展性课题单元小结单元编写体例主课题书下注释复习巩固\n优化教材内容优化评价方式编写意图优化情感价值优化学习过程二、教材编写体例和编写意图 编写意图\n\n精神合作实践创新引导意识社会环境资源教师学生趣味性基础性社会性完整性合作自主探究学生教师评价促发展助成长自我评价自身缺点改进方向优化教材内容优化评价方式编写意图优化情感价值优化学习过程互动二、教材编写体例和编写意图 编写意图\n锈蚀条件钢三、知识结构和内在联系 横向联系金属和金属材料铁合金\n本单元知识身边的化学物质物质构成的奥秘物质的化学变化科学探究化学与社会发展氧气一氧化碳酸碱盐构成微粒物质分类反应类型方程式计算实验基本操作实验方案设计化学与资源能源利用环境污染及保护三、知识结构和内在联系 纵向联系\n教学建议教学合作引导促进交流自主分析归纳比较总结资料讨论活动与探究调查与研究化学.技术.社会四、教学和评价建议 教学建议\n分类探究归纳总结比较分析多媒体辅助教学教学建议 探究活动建议探究活动建议金属材料金属的化学性质金属资源的利用和保护自学为主实验对比\n课堂练习单元测评出墙报小论文辩论赛评价建议教师评价学生评价四、教学和评价建议 评价建议\n欢迎批评指正\n课间活动请同学们注意安全安全小贴士\n
