课题Lesson35授课时间周次课时总课时教学目标1、通过图画提供了秋季和冬季的情景，辅助学生理解语篇内容，学习有关秋天的特点和活动的英语表达。2、掌握句型Autumnisthethirdseasonoftheyear.Winteristhefourthandlastseason.Theweathergetscolderandcolder.教学重点1、通过图画提供了秋季和冬季的情景，辅助学生理解语篇内容，学习有关秋天的特点和活动的英语表达。2、掌握句型Autumnisthethirdseasonoftheyear.Winteristhefourthandlastseason.Theweathergetscolderandcolder.教学难点掌握形容词的比较级的表达方式及colderandcolder结构。教学准备Tape,recorder,picture教学过程（教学模式）Step1Warming—up(复习——温故、引新)1）播放歌曲Winter，师生一起欣赏并学唱。\n2）学生汇报展示自己的气温统计表和有关夏季的联想，学生之间互评，看谁的任务完成得出色，教师给以奖励。3）值日生英语汇报。Step2.Presentation(呈现——输入、理解)1）教师总结介绍：Boysandgirls!Howareyoutoday?Wehavelearntthefirstseasonandthesecondseasonoftheyear．Todaywearegoingtolearnthethirdseasonandthefourthseason．2）展示教学挂图，指着图介绍：Inthispicture,theleavesonthetreesareyellowandbrown．Peoplearepickingapples．Canyoutellmewhatseasonitis?Yes,it'sthethirdseasonoftheyear．WecallitAUTUMNinEnglish．3）教师在黑板上画如下简图，分别介绍9月、10月、11月和12月的气温，借助曲线形象，帮助学生理解Theweatheriscoolerandcooler．的意思。4）用下面的图，帮助学生理解Thedaysgetshorterandshorter．的意思。5）学生理解核心句子的内容后，教师播放录音让学生听。然后再放录音，让学生跟读模仿。6）用同样的步骤带领学生学习第3～4段有关Winter的内容。Step3Practice(操练——内化、熟练)把本课句子分别写在不同的卡片上打乱顺序挂在黑板上，让学生将打乱顺序的对话重新排列。排序后，请学生以此为根据复述课文。\nStep4Production(练习——输出、检测)完成练习册习题。Step5.Progress(总结——归纳、深化)总结本课知识要点板书设计Lesson35Autumnisthethirdseasonoftheyear.Winteristhefourthandlastseason.Theweathergetscolderandcolder.教学反思（目标达成）学生汇报展示自己的气温统计表和有关夏季的联想，学生之间互评，看谁的任务完成得出色，教师给以奖励。
