七年级语文（上）单元测试卷第二单元题目第一部分第二部分第三部分总分得分 第一部分（１――３题１４分）１、根据要求写出相应的诗词原句。（每小题２分，共８分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿，决眦入归鸟。（2）陶渊明的《归园田居》中写作者不辞劳作的诗句＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 （3）杜甫《望岳》中最能体现作者雄心壮志的诗句是＿＿＿＿，＿＿＿＿。（4）请你在积累的古诗中写出一个与“田园风光”有关的完整诗句＿＿＿，＿＿＿。２、仿写句子（３分）例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有＿＿＿＿＿＿＿＿；拥有＿＿＿＿＿＿＿＿。３、下列几部古典名著你读过吗？请用简洁的语言个写出一个你熟悉的故事。（每空１分，共３分）例：《红楼梦》葫芦僧断案《西游记》＿＿＿＿＿＿＿＿《水浒传》＿＿＿＿＿＿＿＿《三国演义》＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二部分阅读下面的文字，回答后面的问题（１３分）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑， ， 。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物， ，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。４、照原文内容，把横线上的内容补充完整。（３分）５、解释下列加点词语（１）以从草为林＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２）凹者为壑 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（３）兴正浓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （４）鞭数十＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。６、翻译句子。（３分）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。７、作者把癞蛤蟆说成是“庞然大物”，运用了什么手法？用什么作用？（４分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。８、从选文中举一例说明作者幼时的童趣。（３分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。阅读下面的文字，回答后面的问题（１６分）①小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。 ②一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来，他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。 ③末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“4难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？” ④爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。” ⑤“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！” ⑥“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉的，”爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。” ⑦小保罗把两只手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！” ⑧爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上。９、给下列家电资助因解释 思忖（ ）________倏地（ ）________１０、阅读第一、二自然段，写出与“又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来”中的“又”字呼应的句子。（２分）___________________________________________________________________。１１、父亲认为保罗应该从乌龟身上获得的教益是什么？（３分）___________________________________________________________________。１２、第四自然段“保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵”中的“一阵”能否改马“一眼”？为什么？（２分）___________________________________________________________________。１３、第五自然段中，父亲说“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句在文中的意思是什么？（２分）__________________________________________________________________。１４、结合上下文理解，“似听非听”、“默不作声”表明保罗对父亲反复唠叨的故事持一种什么态度？（２分）__________________________________________________________________。１５、对乌龟取胜的原因，父亲认为是_____________；而保罗则认为是______________。四、读者下列文字，回答后面问题。（17分）走出地平线贾宝泉记得少年时代，自己刚刚懂得一些世事的时候，就常常这样问自己：我能够走出地平线吗? 站在故乡原野上向四周望去，有一个灰蒙蒙的大圃环绕着我；向天宇望去，也有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我。这两个大圃本是重合着的。孩童的时候，看见这个大圆就有了一种庇护感、安全感；后来年岁渐长，便以为它是鸟之笼了。少年人有的是烂漫的奇思，在一个红花黄叶点缀秋光妁清晨，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去! 在村头钓土丘上向南眺望，有一个小村于正好坐落在地平线上。我走4进那个村子，并没有看见一条灰蒙蒙的线从街中穿过；原来，它还在遥远的天边上。我又继续向它走去，它也继续向后退去，它和我就这样不离不弃，如影随形。我感到了地平线对人的愚弄。它实在是刺痛了一个无知而自尊的少年的心。 后来，我慢慢地发现，在平地上认为是地平线的地方，在高山上就不是；在晴朗天气中认为是地平线的地方，在阴雨天气中就不是；孩子认为是地平线的地方，在大人眼里就不是；在视力正常人眼里是地干线的地方，在视力不正常者眼里就不是。原来，地平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种视感罢了。再往深处去想，它竟是大地对人类的一种安慰呢!球形的大地使每一个人都以为自己的立足点高于别的地方，与这种居高临下的心态相适应，就出现了在你周遭的地平线。 每一个人都有属于自己的地干线，都有属于自己的封闭的圈——由自己建构的环形山，谁想让自己的“环形山”里面积大些，谁就得站得高些。视野越开阔就越看得清地平线。然而，不少在大城市长大的孩子，连地平线也不曾见过。他们平素里放眼环睹，见到的无非是重楼千尺，高墙四壁，人车争路。把地平线还给孩予吧。人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子。 随着视野的延展，当我把视点移向别人，移向身外的广大世界，我郁闷的心似乎八面来风了。原来，地平线竟是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限，只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子。以自我为中心，即使你的身躯很魁伟，看到的也仍然是一个圈子；而当你想到身外还有别人，想到别人也在审度这个世界，你就全知道，在别人目力不及之处，你就在他的地平线之外；当你想到这星球上的芸芸众生，每一个人都有视物极限，你不会知道，我们脚下的大地每一处都是地干线；当你懂得任何事物都是功与过的双面体，想到儿时虽然没有追上地平线，却凭借它的诱惑，它的前导，走出了父母温暖的怀抱，看到了别处的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的村姑，河上人家的粗布帆和缓缓转动的风车木轮，还知道了太阳花又叶望日莲，你又会对地平线表示百倍的感谢了。 人之所以感觉到世界环闭，人生在世如藏身巨蚌之一隅，或许，是他的思想还没有冲破牢笼? 冲破思想牢笼，就要扩展自己的襟怀，就要想到这星球本是众人的星球。我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，是否看得。见地干线，但是我敢断定，在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不到地平线的。16、文中标有（A）（B）序号的两处“地平线”的含义分别是：（2分）（A）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（B）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17、第四段中，“再往深处想，它竟是大地对人类的一种安慰呢”？的含义是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）18、第八段中“在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不见地平线的”一句话应如何理解？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19、文中有多处环境描写，它们在文中起什么作用？请分析其中一处的作用。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20、文章题目是“走出地平线”而文中却说“把地平线还给孩子”，这是否矛盾？说说你的看法。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21、请结合文章内容和自己的生活实际，谈谈如何才能“走出地平线”？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分 作文 我们已经从小学跨入了中学。我们在成长的道路上，会有许许多多瑰丽多彩的梦。它是支持我们克服困难、战胜挫折的动力，是我们心中的珍宝。梦使我们成长。使我们走向成功。有了梦，我们的未来会更美好。请以“梦”为话题，写一篇500字左右的文章，题目自拟体裁不限。七年级语文（上）单元测评卷第二单元第一部分1、2、3、略。第二部分一、1、神游其中，依然自得，拔山倒树而来。2、（1）把（2）山谷，山沟（3）兴致（4）鞭打3、原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫被它吃掉。4、夸张，作者将癞蛤蟆说成“庞然大物”，说明观察入神、细致。二、1、略2、父亲喜欢孩子，总津津乐道、、、故事。3、学习乌龟的塌实和韧性。4、不能。一阵是一段时间，表明保罗在思考父亲所讲的故事中令他困惑的问题，而一眼形容时间短速度快与语境不符。45、父子之间在对故事的理解上出了分歧，而这种分歧是父亲所料未及的。6、反感不以为然。7、靠塌实和韧性，靠勇气。三、1、A：人们视觉中天与地的交界处。B：人们思想意识的局限性。2、人们以为自己站的地方就是中心，立足点高于其他地方，满足了人们一种居高临下的心态。3、当一个人完全跳出“自我”的圈子时，才能真正克服思想上认识上的局限性。4、发展情节，渲染气氛，衬托人物，作用要扣住具体内容分析。5、不矛盾，“走出地平线”是指让人们冲破思想的束缚，真确认识自然的地平线进而认识精神世界的“地平线”。6、要点：别封锁，扩大自己的胸襟，善于学习，提升思想品质。4
