《第28-30课》导学案[教学目标]：1．积累“澄澈、延绵、莽莽榛榛”等词语。（重点）2．初步了解神话故事的特点3．通过复述故事情节，理解本文联想和想象手法的运用。（重、难点）一、课前预习：1．字词积累（填字或注音）女娲（）泥潭（）蹲（）掘（）起掺（）合莽（）莽榛（）榛生气蓬勃（）chéngchè（）yöu（）光绵yán（）枯téng（）2．文学常识：①．本文作者（）是我国神学家，他的代表作《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代专著。二思考：“女娲造人”的神话是远古人类对的解释板书设计教学反思4\n学习目标：①有感情地朗读课文。②多角度理解文章主旨，欣赏文章美。学习重点：①有感情地朗读课文。②多角度理解文章主旨。③学习欣赏文章美。学习难点：多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。一、课前预习：1、熟读课文，借助工具书给下列加线字注音嬉戏（）哞哞()潺潺(）孪生(）痒酥酥()踉踉跄跄()()旷野()二、、合作探究1、盲孩子的心理前后有什么变化？为什么会产生这种变化？2、你从文中读出了什么？板书设计教学设计4\n30.《寓言四则》讲学稿学习难点：翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。一、课前预习：熟读《智子疑邻》、《塞翁失马》，结合注释试翻译。二、自学，联系上下文，解释下列划横线的词。宋有富人，天雨墙坏（）暮而果大亡其财（）（）（）近塞上之人有善术者（）马无故亡而人胡（）（）居数月（）其马将胡骏马而归（）（）死者十九（）此独以跛之故（）（）其家甚智其子（）（）三、合作探究①联系自己的生活经验，概括这四则寓言大意。1、2、3、4、②寓言故事一般比较短小而含义深刻，有许多成语就出自寓言，请你从这两则寓言中各概括一个成语。教师备课栏及学生笔记栏4\n4
