水调歌头明月几时有年级八学科语文第一备课审核第二备课课题水调歌头明月几时有课型章节备课时间授课时间第周星期第节学习目标1、在多次诵读中，理解词作者表达的意思；2、在品读重要词句中，感受词作的意境；3、在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。重点在多次诵读中，理解词作者表达的意思难点在多次诵读中，理解词作者表达的意思学习过程一、预习自测。1、给下列加点字注音。阙（）不胜（）绮（）乘（）琼（）2、解释下列词语。兼怀：宫阙：不胜：何事：婵娟：二、合作探究1、“兼”字告诉我们作者举杯对月，还另有一番感慨在其中。试从文中找出相应语句，并做简要分析。2、作者是否一直陷入这样的幽愤与伤感中？从哪些词句中可读出来？三、拓展延伸假如你通过时间旅行站在东坡大师面前，和他谈起这首词，你将对他说些什么？学习反思1
