第四单元测试卷(满分100分时间120分钟)班级__________姓名_________得分_____________第一部分积累与运用(25分)1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)主（zǎi）__(bèng) 发轻风(màn)______舞呼(péng) 引伴2．下面一段话中有四个错别字，请把它们找出填入表中，然后改正。(4分)苏州是闻名瑕迩的鱼米之乡、丝绸之府，素有“东方威尼斯”之美称。苏州的水从任何时候看来都是格外美丽、别据一格的。在薄雾的清晨里，楼房的影子在飘着雾气的水面上若隐若现，显得十分神秘，这如同梦幻般的感受富予了人们无限的遐想。当太阳升起来的时候，澄清得如银镜般的水便映入我们的眼帘：水中的倒映与现实形成一幅完美的画卷。错别字改正3．默写（8分）①___________，听取蛙声一片。 （辛弃疾《西江月》）②________________，冷露无声湿桂花。（__________《十五夜望月》）③晴空一鹤排云上，___ _______。 （刘禹锡《秋词》）④ ，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）⑤___________，草色遥看近却无。 ⑥________ ___，我言秋日胜春朝。⑦松间沙路净无泥，________________。（苏轼《浣溪沙》）4．读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来（3分）有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。5．口语交际。（4分） 谁让自修课讲话了，谁在课堂上传纸条了，谁在操场上打篮球回来晚了……这些情况，老师怎么知道得那么清楚，原来是有人向老师打了“小报告”。对于向老师打“小报告”这种行为，一直是众说纷纭，褒贬不一。你是怎么看待打“小报告”这种行为的？请说说你的认识和理由。第二部分 阅读理解（共35分）5阅读下面古诗，完成6—7题。（4分）早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。6．请描述出诗中早春景色的特点。（2分）_____________________________________________________________________________7．诗歌的尾联反映出诗人怎样的情感？（2分）_____________________________________________________________________________阅读下面文言文，完成8—10题。（7分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午分，夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”8．下列哪两组句子中加点的词意思相同？（2分）（）（）A．自非亭午夜分B．隐天蔽日其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》）千万蔽地（《以虫治虫》）C．或王命急宣D．春冬之时绝壁或十许丈曾无称有山水之美也E．不以疾也徐喷以烟（《幼时记趣》）9．“自非亭午夜分，不见曦月。”一句的表达作用是什么？（2分）10．课文为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你的看法。（3分）阅读下面文言文，完成11—13题。（10分）天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪钦⑤之，竞不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。(选自《陶庵梦忆》)【注】①霁：雨后或雪后转晴。②李岕(jiè)生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：这五人都是当时的伶人(戏曲演员)。生，指男伶。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白：苍白。④苍头：指以青色包头巾裹头，这里指年纪大的伙计。⑤欱(hē)：通“喝”。11．解释下列句中加点的词。（4分）(1)万山载雪()(2)余勉强举大觥敌寒()(3)竞不得醉()(4)直至山趾()12．用现代汉语翻译下面句子。（4分）(1)万山载雪，明月薄之。5(2)声为寒威所慑。13．举例说明本文描写龙山冬景时的写法及作用。（2分）阅读下面的文章，回答14－18题。（14分）雪一化就有路了张抗抗每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。 那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。 我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。 很快便有了一个机会。我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正辞严地声讨她，然后拂袖而去。 那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。风变得湿暖，闷得人透不过气来。火车晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，空中已飘起了雪花。 我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。 雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。 就在那个时候，我看见街边有-间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦的身躯敲响了那家的房门。 门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧!”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。 “这大雪天儿出门，一定有要紧事吧?”她回过头大声说道。 我含糊地应了一声。 “你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步，怕打着肩上的雪花，等着我。 我心里咯噔了一下。 亲戚?朋友?……我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的! 就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需——她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢! 脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。 “这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝着。 “不碍事，不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”5 “大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然喑哑了。 她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了!” 那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。 我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量…… 雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆盖道路，有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。 那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车站方向走去。14.通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。(3分) 激愤恼恨→→→15.选文中加着重号的“病人”一词的含义是什么?(2分)________16.结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。(3分)____________________17.根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。(3分)____________________18.从那个风雪之夜的经历中，“我”得到了怎样的人生启迪?(3分)____________________第三部分：写作（40分）生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要________”为题，写一篇文章。提示和要求：1、在题目横线上可填上适当的词语(如“互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……”等)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。2、除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于500字。参考答案1．宰迸漫朋2．瑕──遐据──具富──赋映──影53．①稻花香里说丰年。 ②绝胜烟柳满皇都。 ③便引诗情到碧霄 ④旧时茅店社林边。 ⑤天街小雨润如酥。 ⑥自古逢秋悲寂寥。⑦吹面不寒杨柳风。4．参考：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群，它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，反而越来越强，而西岸的羚羊之所以弱小，是因为它们缺少天敌，没有生存压力。5．示例：我不赞成打“小报告”这种行为。因为学生成长的前提是得到尊重，是老师能真诚地和他们交流，靠学生打“小报告”来控制班级的老师瓦解了学生做人的道德标准，使他们付出了沉重的心理代价。6.细雨蒙蒙，酥润清新，草色淡远，春回大地。7.反映出诗人对早春景色的热爱与赞美之情，也有鼓励人们珍惜早春这一美好时光的意味。（通过“最”“春好处”“绝胜”，体会作者的感情倾向和写作意图。）8.BD9.手法:侧面烘托目的:表示三峡的狭窄,形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌.烘托三峡的雄险气势.10．写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具有特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。 11．(1)覆盖(2)抵抗(3)能够(4)指山脚12．(1)所有的山峦都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了。(2)箫声被寒气的威力所震慑。13．主要运用白描的写法。如：“万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。"这种写法，文字简练朴素，清新淡雅，写出了雪山的奇景。[译文]天启六年的十二月，大雪大约深三尺。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴着我。所有的山峦都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪一片苍白。坐久了觉得有点冷，一个老仆人送酒来了，我勉强举起大杯子喝酒御寒，酒气缓慢地上升，在雪中喝’酒，竟然不能够醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子，箫声被寒气的威力所震慑，艰涩得出不来。三更的时候(我们)回去睡觉.马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，直到山脚，满身是雪的站着。我坐一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了。14.胆怯怀疑怀疑动摇平静释然15.这里是指搬弄是非、给“我”造成心灵伤害的人，但也是可以原谅的人。16.示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了大雪纷飞的情景，烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情，同时也为下文情节发展做了铺垫。17.示例一：夜深了，大雪慢慢地停了下来。地上一片洁白，在路灯的映照下，发出柔和的光。夜是那样的宁静，空气也变得温润而清新了。 示例二：雪慢慢地小了，雪片儿像春天的落花，飘落在我的脸上，我似乎闻到了一丝淡淡的花香。18.世上常有误解和诽谤，充满阳光的心灵能够宽恕和融化它。19.略5
