江西省会昌县2022-2022学年上学期八年级语文第一单元检测试卷题号一二三四总分得分一、语言知识与运用。（12分）1.下列加点字字音和字形完全正确的一项是（）。（2分）A．绥靖(suí) 赃物(zānɡ) 仄歪(zè)精疲力竭B．提防(dī) 阻遏(è) 迫击炮(pò)眼花嘹乱C．寒噤(jīn) 瓦砾(lì) 颤巍巍(chàn) 响彻云宵D．溃退(kuì) 拂晓（fú） 荒谬（miào)臭名昭著2.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）。（2分）A.村干部因地制宜，大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。B.斑羚们发现自己陷入进退维谷的绝境，顿时一片惊慌，胡乱窜跳。C.王辉从小就有自命不凡的理想，这促使他不断超越自我，取得了傲人的成绩。D.在“手机该不该进校园“的主题班会上，同学们众说纷纭，莫衷一是。3.下面句子中没有语病的一项是（）（2分）A．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。B．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。C.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。4.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）。（2分）①九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；②也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；③在中国看水，看中国的水，最好到黄河。④而黄河也只有到壶口这儿，才成了真正的黄河！⑤太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。A．②④①⑤③B.③④②①⑤C.①⑤④②③D.③①⑤②④5.下列句式转换不符合要求的一项是（）。（2分）A.如果学雷锋能成为我们的一种习惯，“雷锋”岂不是天天在身边？（改为陈述句）如果学雷锋能成为我们的一种习惯，“雷锋”就能天天在身边。10B.这座英雄城经历了风霜雨雪的洗礼，并在新的历史发展进程中绽放出无穷的魅力。（改为单句）经历了风霜雨雪的洗礼的英雄城，在新的历史发展进程中绽放出无穷的魅力。C.在几千年文化积淀的诗词、绘画等各种花卉文化的载体中，有关梅花的作品数量高居榜首。（缩写句子）梅花高居榜首。D.红土地上的每一个人不是不热爱生养自己的这片故土。（改为肯定句）红土地上的每一个人都热爱生养自己的这片故土。6.对下面语段意思概括最恰当的一项是（）。（2分）每天学习书法的时间不必太长，半到一小时即可，但必须天天临习，否则“一日不书，便觉思涩”。长期坚持，日熏月陶，书艺大进，也就在无形中培养了自己的毅力。书法家沈尹默先生曾云：“学书亦可养性习勤劬，切莫但作心眼娱。”他的意思是：学习书法不只是赏心悦目，还能培养坚强的毅力和勤勉的学风。A.学习书法时间不宜过长。B.学习书法必须坚持临习。C.长期坚持学习书法必能书艺大进。D.坚持学习书法可以培养毅力。二、古诗文阅读与积累。（22分）（一）阅读下面这首词，完成第7、8题。（4分）如梦令曹组门外绿阴千顷，两两黄鹂相应。睡起不胜情，行到碧梧金井。人静，人静。风动一庭花影。7.下面对这首词运用的手法分析正确的一项是（）。（2分）A.借景抒情B.以动衬静C.以静衬动D.情景交融8.下面对这首词的赏析不正确的一项是（）。（2分）A.“睡起”二字是全词关目。睡起之前，写词人所闻所见；睡起之后，写词人所感所行。先是词人睡梦中听到两两相应的黄鹂鸣声，睁开迷朦的双眼向门外望去，只见绿阴千顷，分外宜人。B.“不胜情”三字，有承上启下的作用。盖鸟成双而人独处，已“不胜情”；起行又静不见人，只见“风动一庭花影”，更难以为情。C.这首词中的主人公闻鸟鸣而起，起而独行踽踽，怀有无聊意绪，流露在字里行间，让人感受直观强烈。而韵流弦外，意蕴句中，欲言不言，留给读者以想象的余地。D.这首小词妙笔生风，其中“风动一庭花影”，从张先的名句“云破月来花弄影”化出，又有独特的韵味，摇曳生姿妙趣横生，令人齿颊生香，回味不已。（二）阅读下面这篇文言文，完成第9-13题。（10分）10邓艾，字士载，少孤。年十二，随母至颍川，读故太丘长陈寔①碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。迁汝南太守，至则寻求昔所厚己吏父，久已死，遣吏祭之，重遗②其母，举其子与计吏③。（注释）①陈寔：字仲弓，颍川许人，东汉名士。②遗：给予，馈赠。③计吏：官职名。9.给下面句子划分节奏正确的一项是（）。（2分）读故太丘长陈寔碑文A.读∕故太丘长陈寔碑文B.读故∕太丘长陈寔碑文C.读故太丘长∕陈寔碑文D.读故太丘长陈寔∕碑文10.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）（1）资给甚厚（）（2）辄规度指画军营处所（）11.翻译下面句子。（2分）后宗族有与同者，故改焉。12.邓艾是三国时期著名的军事家，其卓越的军事才能在《三国演义》中有精彩的描写。选文中，他在任汝南太守时前，哪些行为体现了他的与众不同？（2分）13.文中“至则寻求昔所厚己吏父，久已死，遣吏祭之，重遗其母，举其子与计吏”，这句话体现了邓艾怎样的性格特点？（2分）（三）古诗文名句积累。（8分）14.按要求填补古诗文名句。（每空1分）（1）少壮不努力，。（《长歌行》）（2）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）（3） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）树树皆秋色， 。（王绩《野望》）（5）《送友人》中诗人借马鸣来表达悠悠的离别之情的文句是：______________，____________。10（6）古代与季节有关的诗词多悲秋喜春，然后也有例外，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤高云冲的景象是那么的富有诗情画意（表达豪迈乐观之情）：“ ， 。”三、现代文阅读。（30分）（一）阅读下面文章，完成第15-18题。（16分）源源本本舒婷床垫晒过了，被单和窗帘等织物浆洗过了，冬菇和黄花菜因吸饱了阳光，黄灿灿地都密封贮存起来。一切都准备好，就等梅雨季节来临。可是，每天每天，太阳若无其事准时上班，阳光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人们开始频频眺望天空。在乡下，农民们忧郁地在田埂上走来走去，抽水机也搬出来了。报纸开始排出抗旱消息。望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。来得密了真觉得烦，在该来不来的时候，无论手上忙着什么，心总是慌慌地倾听着门外。于是忆起小时候背着书包在水洼边流连而屡屡迟到的事。尤其夏日骤雨初歇，无论马路上有多少灰尘和落叶，积水依然澄清，映出明净的天空，冉冉的云和摇动的树枝。童话里说有个孩子，失足掉进水洼，竟漫游了一个奇异的世界。至今我还信，只是这扇门需用幻想的眼睛来叩开。覆着绿苔的清泉，在怪石间迂回跳跃的小溪，卵石铺底的河流，都能使人喜悦。人在经过水的沐浴之后，重新变得柔韧、挺拔、新鲜。我曾经问我的老师蔡其矫：“何以有水源的地方都会唤起一种感动？”“因为，”他偏着头，仿佛听着心中的流水之声。“生命起源于水。” 他接着问：“除了水，你最喜欢什么？”“植物。”我不假思索地口答。 家中长辈们常说，我的手刚能离开母亲的衣角独立行走时，立即攥住了一支“草籽花”。我时常无限惊异于植物自己的语言和表情。经过训练的手可以创造闻名的插花艺术，但大自然花的部落却有自己的组合方式，而且更加和谐、优美，具有竞争的蓬勃生机。 四岁的儿子对我说，“妈妈，葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。” 我惊讶地间：“你怎么知道的呀？”“因为我使劲拽，绿葡萄紧紧抓住枝条，熟了的时候，我们要忘了采，它就难过地一颗一颗落在地上。” 我弯腰摸摸孩子的脸，像母树以枝条拂过它的腋芽。 我和儿子有共同的经验。我的校园每年两10次剪枝，我经过那些狼藉一地的权枝时，仿佛处在大屠杀之中。那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑，直跑到浑身发抖为止。 是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘。 那是极普通的深秋初冬一个日子，云层很薄，阳光也不来装饰。水很静，完完全全。可能还很浅，但深绿色的浮游生物使水湾深邃幽远。水杉的华丽的树冠直垂到水面，看去像庞大的动物在饮水。庄严的水，安静的树，凤蹑足远去。我脚下的草地似乎渗出水来，凉凉的水意从我的脚跟导向全身。那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我，我全身都在主动回答。那树木始终严肃地凝视着，要提醒我一个雪亮的，然而却隔着层层云雾的秘密。也许，我曾经是它们的同类？我终究不能判断那些水杉和我交换的眼色该怎么翻译。但我发觉我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望。可是，人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗？15.“我和儿子有共同的经验”一句中“共同的经验”指的是什么？（3分）16．文章写了几件与植物有关的事情？请分条简要概括。（5分）17．文中画线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）①望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。②葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。18．文章结尾为什么说“我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望”？这句话有何作用？（4分）（二）阅读下面文章，完成第19-22题。（14分）扇面书画的形式美感张伟生10①自从扇子成为书画艺术的一个特殊载体以后，它的本体属性得到了大大的拓展，其在艺术语汇情景中得到阐述的过程，进一步奠定了扇子的文化和历史价值。②如果要追溯扇面书画的源头，恐怕是在三国时代。唐代张彦远在《历代名画记》中曾载有“杨修与太祖（曹操）画扇误点成蝇”的记录，这说明远在一千七百多年前，文人学士就喜欢在扇面上泼墨作画了。书画与扇子的结合，使得艺术欣赏、收藏日愈成为民众在日常生活中精神享受的客观需要。几乎是家喻户晓的王羲之赠老妪卖扇、苏东坡画扇断案等民间故事，就着实证明了这一点。扇面书画的真正兴盛，是在明代以后。明永乐皇帝朱棣极力推崇，在宫中命“待诏”书写扇面，令“画院”画扇，直到成化年间，才在民间广为推行。③扇面书画以其特殊的形制（主要有两种形制：团扇和折扇），显示了迥异于其它书画形制（如条幅、横卷、册页、楹联、尺牍、屏条等）的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活泼多变上。通常，一件书画作品总是在形制上表现为方或长形，而扇面却以其特殊的圆形、椭圆形、拱形去营造灵巧、活泼、典雅、精致的艺术美感。扇面的天地较小，形态特殊，书画家必须要在构图、布局、排列上别出心裁，因此，精美的书画扇面，往往能给人们以“小中见大”的艺术感受，进而产生无尽的遐想。扇面以其正、反两面都可书写的特质，为书法、绘画合璧提供了特殊的载体，时常人们所见“一字一画”式以及格景书画扇面，就是体现了融书画为一体的艺术美感。④从扇面书画创作的技法去欣赏，我们可以感受到，扇面书画的形式美感主要体现在三个方面：山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入⑤疏密有致。扇面书法的构图布局十分讲究，尤其是折扇扇面上宽下窄，呈半环形状，又有很多折裥，排列布局决非易事，要使书写的扇面给人以疏朗、典雅的艺术感受，就必须依循虚实有致、实中有虚的原则，也就是说画面不宜布满塞足，要留有一定的空间，[甲]⑥大小适宜。由于扇面的尺幅较小，书写的天地极其有限，因此在扇面书写时，对字体大小的控制要十分经意，内容与形制、整体与局部、正文与落款等都要体现出一种和谐之美，[乙]。⑦轻重得当。扇面上笔墨线条的展示，必须具有整体的感觉，而平衡则是这种感觉的集中体现，特别是在折扇扇面上书写，其空间恰似影视中的宽银幕，前后着墨轻重都要整体把握，头重脚轻或前轻后重，都会影响书写的效果。19.概括第②段的主要内容。（3分）20.本文主要从扇面书画的和两个角度介绍了其形式美感。（4分）21.将下面两句话填入原文划线处，[甲]处应为，[乙]处应为。（4分）A.正如明代书家祝允明所比喻的，在扇面上写字犹如舞女在瓦砾上跳舞，“环肥燕瘦，终减态耳”。B.所谓“只画鱼儿不画水，此中自有波涛在”、“长河无点墨，似见笔纵横”，映现的就是这种意境。22.结合全文，说说第3段中“小中见大”的含义。（3分）10四、综合性学习与写作。（56分）23.综合性学习。（6分）2022年是农历羊年，老师要求学生在寒假期间完成主题为“喜迎羊年到来，感受传统文化”的综合性学习活动。（1）作迎春对联。大年三十那天，请用下列所有词语组成一副对联，用红纸书写后贴在你家大门上（不添字、不减字；上、下联不颠倒）。（2分）岁月似剪辉煌羊笔裁成江山如花写就春风锦绣上联：下联：横批：三阳开泰（2）送祝福话语。全家人吃团年饭时，请你以茶（饮料）代酒，向辛劳一年的父母（长辈）敬酒，说一句祝福的话。或在除夕之夜用手机给你喜爱的老师发一条祝福短信。（祝福语中要含有“羊”字或与“羊”同音、谐音的字；不超过30字。）（2分）（3）品羊字书法。春节庆祝活动期间，书法家创作了一组“羊”字书法（如右），你最喜欢哪一幅？请说出理由。（2分）A B C24.作文（50分）。10题目：这次，我没有要求：把题目补充完整；有真情实感，不得套写抄袭；不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。参考答案1.A2.C3.B4.D5.C6.D7.C“以动衬静”是此词的主要特色，“两两黄鹂相应”，是写动态：“门外绿阴千顷”，是写静态。一动一静，相映成趣，便造成了清幽的境界。“人静，人静，风动一庭花影”，也是采用以动衬静的手法。8.C这首词的意蕴流露于诗外，情感蕴含句中，欲言不言，留给读者以想象的余地。9.A10.厚待，优待计划，规划11.后来，宗族中有与他名字相同的人，遂改今名。12.读到陈寔的碑文就按碑文内容给自己改名字，受到别人的资助不马上称谢，看到高山大泽就规划军营处所。13.知恩图报，懂得感恩。1014.（1）老大徒伤悲（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）夜阑卧听风吹雨（4）山山唯落晖（5）挥手自兹去，萧萧班马鸣。（6）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄15.“我”和儿子都与植物有着灵性的沟通，都能感受到植物的疼痛与难过。（3分）16.①“我”与老师的对话；②自己幼小时与草籽花的“缘分”；③四岁儿子与葡萄充满灵性的沟通；④校园里的剪枝；⑤在广州植物园瞬间的感悟。（意思只要大致相同即可）（5分）17.①运用了比喻的修辞，将“盼雨的心情”比作“守候一位爱唠叨的老朋友”时的心情。生动形象地描绘出“我”盼望下雨时的烦躁又期待的心情。（2分）②运用了拟人的修辞，将葡萄人格化，生动传神地表达了四岁儿子与植物充满灵性的沟通，传达出人与植物是相通相知的。（答到“与植物相通”的意思即可）（2分）18.因为在对水的爱恋和希望中，人与植物是相通的，与一切生命是相通的。点明了文章的主旨。（4分）19.示例：介绍了扇面书画的发展历史。20.示例：形制创作技法21.BA22.示例：扇面空间虽然很小，但是扇面书画能带给人广阔想象空间风丰富的艺术美感。23.（1）（2分。只考虑每联最后一个字的平仄，其它平仄可放宽限制。添字、减字无分；组合不恰当，上下联结构、词性不对称无分；上、下联颠倒无分。）示例如下（其它合理答案也可）：①羊笔如花写就辉煌岁月春风似剪裁成锦绣江山②如花羊笔写就辉煌岁月似剪春风裁成锦绣江山③春风似剪裁成江山锦绣羊笔如花写就岁月辉煌④似剪春风裁成江山锦绣如花羊笔写就岁月辉煌⑤辉煌岁月如花羊笔写就锦绣江山似剪春风裁成⑥岁月辉煌如花羊笔写就江山锦绣似剪春风裁成（2）示例：①对父母（长辈）：您又辛苦了一年！祝您羊年天天喜洋洋，牙好胃好身体好！（祝您羊年吉祥，福如东海，寿比南山！）②对老师：金马辞旧岁，银羊贺新春。祝老师合家欢乐，羊年鸿发，阳光健康！（2分。符合特定场合和对象；含有“羊”字或与“羊”同音、谐音的字；不超过30字。）10（3）示例：①我喜欢A，这是一个变体、象形的“羊”字，犹如一只真实的羊站立面前，形象生动，富有创意。②我喜欢B，这是草书的“羊”字，运笔流畅，洒脱奔放，有动感。③我喜欢C，这是正楷的“羊”字，工整端庄，方正稳重，美观易认。（1分。言之有理即可。只答“我喜欢×”不给分。）10
