观潮【学习目标】【学习目标】课标要求：1、能顺利地朗读课文，理解课文内容。2、体会本文抓住景物特点，多角度摹状的写景方法。3、激发学生热爱自然，赞美自然的豪情，争做时代的弄潮儿。目标达成：1、朗读课文，理解课文内容。2、体会本文抓住景物特点，多角度摹状的写景方法。学习流程：【课前展示】收集咏潮的诗句。【创境激趣】请欣赏图片【自学导航】1、简介南宋观潮盛事2、作者简介作者周密，字公谨，号草窗。原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭之后不再做官。他的诗文都有成就，又能书画。《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元朝后所写。3、请概括每段的段意。4、练习翻译文章。【合作探究】1、第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？2、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？3、水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？4、一场复杂的演习活动，而结在“烟消彼静”的静景上，这是采用了什么写法？采用这种写法有什么作用？5、第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？6、第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？【展示提升】典例分析知识迁移【强化训练】1、解释下列句中加点的词语。2并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。于： 履：倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。略： 睹：2、翻译句子（1）既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。（2）既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。（3）倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。3、填空：（1）第二段中描写演习中阵势变化的文字是_____________________________。 “有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”表现了_____________________（2）第二段描写_____________，其中点明这是在潮水暴涨时表演的句子是______________【归纳总结】浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁、场面众多，观潮者人群如潮，但在文中，作者却写得井然有序，主次分明。这一方面是由于作者构思精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合。另一方面也是由于作者借墨如金，用语十分简练的结果。【板书设计】观潮第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的动人情景。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮人众之多。【教学反思】2
